Đang tải... (xem toàn văn)
Hs hiểu được 1 số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến đổi chuyển động của vật đó, hoặc làm biến dạng vật đó.. HiÓu ý nghÜa cña lùc t¸c dông lªn 1 vËt, biÕt sö dông lùc 1 c¸ch cã ý [r]
(1)Ngµy so¹n:15/08/2009 Ngµy gi¶ng :20/08/2009 Chương I: C¬ häc TiÕt Đo độ dài A- Môc tiªu HS biết xác định giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ đo RÌn luyÖn ®îc c¸c kü n¨ng: + Biết ước lượng gần đúng độ dài cần đo + Đo độ dài số tình thông thường + BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o + RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖc nhãm B- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn häc sinh §å dïng cho mçi nhãm: + Một thước kẻ có ĐCNN đến mm + Một thước dây thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm + TËp giÊy kÎ s½n b¶ng 1.1(SGK) Cho c¶ líp: + Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ là 20 cm, ĐCNN mm + KÎ b¶ng 1.1 Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: + Kh¸i niÖm chiÒu dµi ®îc hiÓu lµ ®êng th¼ng kh«ng cã giíi h¹n v× vËy bµi học có tên là Đo độ dài không phải là đo chiều dài + Qui tắc đo độ dài hình thành dựa vào kinh nghiệm đo độ dài đã có HS + Để đo các độ dài khác người ta dùng các thước đo khác + Kỹ ước lượng gần đúng giá trị cần đo là sở để lựa chọn dụng cụ thích hîp - KiÕn thøc bæ xung: C – Các hoạt động dạy học GV - HS Néi Dung Hoạt động 1: I.ổn định tổ chức – Giới thiệu chương trình ( phút) Y/c: Lớp trưởng báo cáo sĩ số GV: Giới thiệu sơ lược môn Vật lý 6, vai trò quan trọng nó đời sống vµ kü thuËt - Giới thiệu chương + Lớp trưởng báo cáo sĩ số II §V§: GV choHS quan s¸t tranh chÞ em ®o vµ c¾t d©y - Tr¶ lêi + Tại đo độ dài cùng đoạn d©y mµ hai chi em l¹i cã kÕt qu¶ kh¸c nhau? + §Ó khái tranh c·i chÞ em ph¶i thèng Lop6.net HS líp dù ®o¸n + gang tay cña chÞ em kh¸c (2) nhÊt víi vÒ ®iÒu g×? ->III bµi míi Hoạt động 2: Nghiên cứu đơn vị độ dµi (15 phót) GV: cho HS ôn lại và ước lượng độ dài - Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường hợp pháp nước ta là gì? - Ngoài còn dùng đơn vị đo độ dài nhỏ h¬n mÐt vµ lín h¬n mÐt lµ g×? Y/c: HS tr¶ lêi c©u C1 vµ cho HS kh¸c nhËn xÐt Gv: Chèt l¹i - Em hãy ước lượng độ dài gang tay, đánh dấu trên cạnh bàn Rồi dùng thước ®o kiÓm tra l¹i? - So sánh kết ước lượng với kết ®o? Gv: Gọi số Hs đọc số đo ước lượng và kết kiểm tra thước – Gv ghi b¶ng NhËn xÐt- so s¸nh c¸c kÕt qu¶ ®o đó -> ước lượng tốt, chưa tốt I- Đơn vị độ dài Gv: Phát thước dây cho các nhóm Hs Y/c: HS các nhóm ước lượng độ dài m trên cạnh bàn dùng thước dây kiểm tra l¹i - Đại diện nhóm đọc kết đo thước Gv: Ghi b¶ng – nhËn xÐt sè ®o íc lượng và kết đo - T¹i l¹i cã sù sai sè? -> Sai sè cµng nhỏ nghĩa là ước lượng càng chính xác Gv: Giới thiệu đơn vị inh trên thước dây, đơn vị foót, đơn vị năm ánh sáng( nas) Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ và cách đo độ dài ( 15 phút) ĐVĐ: Tại trước đo độ dài, chúng ta phải ước lượng độ dài cần đo? GV cho HS hoạt động nhóm: Quan sát h×nh 1.1 vµ tr¶ lêi C4 - Có dụng cụ nào để đo độ dài? b) Ước lượng độ dài mét - §Ó ®o ®êng kÝnh viªn bi, ®êng kÝnh qu¶ bãng ta dïng dông cô nµo? Gv: Giới thiệu thước kẹp và cách dùng - GHĐ thước là gì? - ĐCNN thước là gì? Gv: Treo tranh vẽ to thước dài 20cm, có 1- Ôn lại số đơn vị đo độ dài - Đơn vị đo độ dài hợp pháp là mét: m - §¬n vÞ nhá h¬n mÐt lµ: dm; cm; mm - §¬n vÞ lín h¬n mÐt lµ: Km; hm; dam C1: 1m = 10dm; 1m = 100cm 1cm = 10mm; 1Km = 1000m 2- Ước lượng độ dài a) Ước lượng độ dài gang tay KÕt qu¶ íc lượng KÕt qu¶ ®o HS1 HS2 … Nhãm KÕt qu¶ kiÓm tra inh = 2,54cm ft = 30,48cm nas = 9461 tØ Km II- Đo độ dài – Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài C4: - Thợ mộc dùng thước cuộn - Hs dùng thước kẻ - Người bán vải dùng thước mét - §Ó ®o ®êng kÝnh viªn bi, ®êng kÝnh bóng ta dùng thước kẹp để đo - GHĐ thước là độ dài lớn ghi trên thước đó - ĐCNN thước là độ dài vạch Lop6.net (3) §CNN: 2mm chia liên tiếp trên thước Y/c: HS Quan s¸t tr¶ lêi - Sau lần đo em đo độ dài lớn lµ bao nhiªu? T¹i sao? - Khi dùng thước ta đo độ chia chÝnh x¸c nhÊt lµ bao nhiªu? Gv: Chốt lại GHĐ và ĐCNN thước GV: Cho HS Quan sát thước kẻ mình – tr¶ lêi C5 Y/c Hs: §äc – tr¶ lêi C6 C5: ( Hoạt động nhóm) - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi C6: Dùng thước GHĐ: 20cm; §CNN: 1mm thước có GHĐ: 30cm; Y/c: Hs TR¶ lêi C7 §CNN: 1mm Dùng thước GHĐ: 30cm; §CNN: 1mm Gv: Treo b¶ng 1.1 kÎ s½n – giíi thiÖu Dùng thước GHĐ: 1m; b¶ng vµ nªu viÖc cÇn lµm §CNN: 1cm GV cho HS Hoạt động nhóm: thực hành C7: ®o chiÒu dµi bµn häc vµ bÒ dµy cuèn s¸ch vËt lý – Đo độ dài Y/c: HS §äc môc b) vµ thùc hµnh theo - §o chiÒu dµi bµn häc vµ bÒ dµy cuèn các bước Sau đó ghi kết vào phiếu SGK vËt lý Gv: §iÒu khiÓn Hs lµm thùc hµnh -> - KÕt qu¶ ®o : LÇn 1: l1 = … nhận xét, đánh giá LÇn 2: l2 = … LÇn 3: l3 = … Hoạt động 4: Củng cố hướng dẫn KÕt qu¶ lÇn ®o lµ: nhµ ( phót) l = (l1 + l2 + l3)/3 = … + Qua bµi häc nµy ta cÇn n¾m nh÷ng néi dung g×? ( ghi nhí) + Khi dùng thước đo cần biết điều HS: Đọc phần ghi nhớ g×? ( GH§ vµ §CNN) *) Ghi nhí: SGK (8) + Lµm bµi tËp 1.2.1 (4 - SBT) + Khi dùng thước đo cần biết GHĐ và *VÒ nhµ: §CNN) Häc thuéc phÇn ghi nhí Bài tập 1.2.1 (4 - SBT) ( Kết đúng: - Lµm bµi tËp: 1.2.1-> 1.2.6 (4; – SBT) B) - Đọc trước bài “Đo độ dài” D- Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:15/08/2009 Ngµy gi¶ng :27/08/2009 TiÕt Lop6.net (4) §O §é Dµi A- Môc tiªu: Củng cố cho Hs các kiến thức: Biết đô độ dài số tình thông thường theo qui t¾c ®o: + Ước lượng chiều dài cần đo + Chọn thước đo thích hợp + Xác định GHĐ và ĐCNN thước đo + Đặt thước đo đúng + Đặt mắt để nhìn và đọc kết đúng + BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña kÕt qu¶ ®o RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, trung thùc th«ng qua viÖc ghi kÕt qu¶ ®o B- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn häc sinh : §å dïng: Gv: - VÏ to h×nh 2.1; 2.2; 2.3 ( SGK) - Các loại thước Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: + Đo độ dài là phép nhất, vì các kỹ đo cần rÌn luyÖn cho Hs tõ ®Çu + Làm cho Hs thấy thực phép đo theo đúng qui tắc đo làm cho việc tiÕn hµnh ®o cµng chÝnh x¸c + Hs biÕt lµm trßn kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi vËt - KiÕn thøc bæ xung: C- Các hoạt động trên lớp GV - HS Néi Dung Hoạt động 1: I.ổn định tổ chức – kiểm tra bài cũ - Đặt đề (7phót) Y/c: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Hs1: Đổi đơn vị sau: 1km = … m 1m = … Km 0,5km = … m 1m = … cm Hs2: Xác định GHĐ và ĐCNN thước đo khác Hs3: Em hãy dùng thước mét đo chiều dài bảng đen - đọc kết Gv: nhận xét- đánh giá cho điểm ii §V§: Trªn c¬ së c¸ch lµm, kÕt qu¶ Hs3 -> Gv: Để nắm cách đo độ dµi -> III bµi mãi Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo độ dài (20 phót) Y/c: Hs Hoạt động nhóm - Ước lượng độ dài chiều rộng sách vËt lý 6? - Thực hành đo độ dài chiều rộng s¸ch vËt lý 6? - Dựa vào phàn thực hành đó trả + Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Hs1: Đổi đơn vị sau: 1km = 1000 m 1m = 0,001 Km 0,5km = 500 m 1m = 0,01 cm HS2 vµ HS3 lªn b¶ng ®o vµ b¸o c¸o kÕt trước lớp I- Cách đo độ dài C1: C2: C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài vật Lop6.net (5) lêi c¸c c©u hái tõ C1-> C5 - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, cã nhËn xÐt bæ xung C1- Em cho biết độ dài ước lượng và kết qu¶ ®o thùc tÕ kh¸c bao nhiªu? Gv: Nhận xét số đo ước lượng và kết đo cảu các nhóm -> đánh giá ước lượng tèt, cha tèt - §o chiÒu réng cuèn s¸ch vËt lý 6? Em đã chọn dụng cụ nào? Tại sao? - Đặt thước đo nào? - Đặt mắt nhìn nào để đọc kết qu¶ ®o? Gv: Kiểm tra cách đặt thước đo, cách đặt mắt nhìn đọc kết đo Hs, uốn nắn hướng dẫn để Hs trả lời đúng - NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang với vạch chia thì đọc kết đo nh thÕ nµo? Y/c: Hs Hoạt động cá nhân để trả lời C6 - Qua c¸ch lµm ®o chiÒu réng cuèn s¸ch vËt lý vµ phÇn tr¶ lêi c¸c c©u hái tõ C1 -> C5 Em h·y rót kÕt luËn vÒ c¸ch ®o độ dài? Y/c: Hs Hoµn chØnh c©u C6 - Gäi Hs ph¸t biÓu kÕt luËn Gv: Chốt lại cách đo độ dài Hoạt động 3: Củng cố – Hướng dẫn nhµ ( 18 phót) Gv: Treo h×nh vÏ 2.1 Y/c: Hs Quan s¸t tr¶ lêi C7 - Nếu đặt thước hình b) làm nào để đọc kết đúng? Y/c: Hs Quan sát hình 2.2 và 2.3 để trả lêi c©u C8 vµ C9 Gv: Nhấn mạnh: nắm vững kết luận đọc và ghi kết đo theo vạch chia gần nhÊt víi ®Çu cña vËt - §Çu cña bót ch× gÇn v¹ch chia nµo? Gv: Chèt l¹i phÇn vËn dông Em cho biÕt néi dung cÇn n¾m bµi häc? Gọi Hs đọc phần ghi nhớ Lop6.net cÇn ®o, v¹ch sè ngang víi ®Çu cña vËt C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật C5: NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang (trùng) với vạch chia thì đọc và ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt C6: (1)- §é dµi víi (2)- GH§ (3)- §CNN (4)- Däc theo (5)- Ngang b»ng (6)- Vu«ng gãc (7)- GÇn nhÊt *) Kết luận cách đo độ dài: 1- Ước lượng độ dài cần đo 2- Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN thÝch hîp 3- Đặt thước dọc theo độ dài cần đo cho ®Çu cña vËt ngang b»ng víi v¹ch thước 4- Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật 5- §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chÝ gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt II- VËn dông C7: a) Sai b) Chưa thật đúng c) §óng C8: Bình C- đúng C9: (1)- l = cm (2)- l ~ cm (3)- l ~7 cm *) Ghi nhí: (11- SGK) (6) GV: Cho HS: + Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y + Sơ lược phần Có thể em chưa biết + Hs- lµm bµi tËp: 1.2.7; 1.2.8 (5-SBT) *Hướng dẫn học nhà - Häc thuéc phÇn kÕt luËn vµ ghi nhí - Lµm bµi tËp: C10; 1.2.9 (5- SBT) - T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng thùc tÕ KÕt qu¶: Bài 1.2.7: B: 50 dm (đúng) Bài 1.2.8: C: 24 cm (đúng)) D- Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Ngµy so¹n:18/08/2009 Ngµy gi¶ng :04/09/2009 TiÕt A- Môc tiªu: §o thÓ tÝch chÊt láng Hs ôn lại đơn vị đo thể tích chất lỏng Biết kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng Biết xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ ®o Xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp VËn dông bµi häc vµo ®o thÓ tÝch chÊt láng thùc tÕ RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c B- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn häc sinh ; §å dïng: Hs kÎ s½n b¶ng 3.1 vµo vë Gv: xô nước, bảng phụ Hs: nhóm: + bình đựng đầy nước chưa biết dụng tích + bình đựng ít nước + Bình chia độ, các loại ca đong, các loại chai - Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: - KiÕn thøc bæ xung: C- Các hoạt động dạy học GV - HS Hoạt động 1: I ổn định tổ chức – Kiểm tra - Đặt đề ( phút) Y/c: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp GV: Nªu Y/c kiÓm tra: + Khi đo độ dài ta cần lưu ý điểm gì? Phát biểu kết luận cách đo độ dài Néi Dung + Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp HS: Tra lêi: 1- Ước lượng độ dài cần đo 2- Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN thÝch hîp 3- Đặt thước dọc theo độ dài cần đo Lop6.net (7) II ĐVĐ: Gv đặt trên mặt bàn cho ®Çu cña vËt ngang b»ng víi v¹ch thước b×nh nhùa vµ chai + Bình nhựa và chai thường dùng để làm 4- Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật g×? + Làm nào để biết bình nhựa và chai 5- Đọc và ghi kết đo theo vạch chí gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt đựng bao nhiêu nước? III bµi míi Hoạt động 2: Tìm hiểu đơn vị đo thể tÝch ( phót) GV cho HS đọc thông tin SGK : + §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lµ g×? + Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì? Y/c: Hs §iÒn vµo chç trèng cña C1 -Lu ý Hs: 1l = 1dm3; 1ml = 1cm3 ĐVĐ: Muốn đo thể tíh chất lỏng người ta lµm thÕ nµo? Dïng dông cô g×? ->II, Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo thể tích chÊt láng ( 20 phót) - Khi ta mua rượu, nước mắm … người bán hàng đã dùng dụng cụ nào để đo thể tích rượu, nước mắm cho ta? Y/c: Hs quan s¸t h×nh 3.1 tr¶ lêi C2: cho biÕt dông cô ®o, GH§ vµ §CNN cña dụng cụ đó + nhà em đã dùng dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng? Gv: Cho Hs quan s¸t sè chai cã ghi s½n dung tÝch: chai 1lÝt; 1/2 lÝt Chai bia 333 (~ 1/3 lÝt) Y/c: Hs Quan s¸t h×nh 3.2- Tr¶ lêi C4; C5 + §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Gv: §o thÓ tÝch chÊt láng nh thÕ nµo?-> 2, Gv: Treo b¶ng vÏ h×nh 3.3 Y/c: Hs Quan sát cho biết: cách đặt bình nµo cho phÐp ta ®o thÓ tÝch chÊt láng chÝnh x¸c? Y/c: Hs Quan sát hình vẽ 3.4 ; 3.5 để trả lêi c©u C7 vµ C8: Y/c Hs: §äc- Tr¶ lêi C9: Chän tõ thÝch hîp khung ®iÓn vµo chç trèng Lop6.net I - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch * Nhí l¹i kiÕn thøc cò - Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khèi: m3 vµ lÝt: l C1: 1m3 = 1000dm3 = 000 000cm3 1m3 = 1000l = 000 000ml = 000 000 000cc II- §o thÓ tÝch chÊt láng T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch C2: Ca: GH§: 1lÝt; §CNN: 1lÝt Ca: GH§: 1/2lÝt; §CNN: 1/2lÝt Can nhùa: GH§: 5lÝt §CNN: 1lÝt C3: C4: GH§: lÝt; §CNN: lÝt GH§: 200ml; §CNN: 50ml GH§: 300ml; §CNN: 50ml C5: Nh÷ng dông cô ®o thÓ tÝchchÊt láng: ca, bình chia độ T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng C6: Hình b đúng C7: cách b đúng C8: a) 70 cm3 b) ~ 50 cm3 c) ~ 40 cm3 C9: (1)- ThÓ tÝch (2)- GH§ (4)- Thẳng đứng (5)- Ngang (8) - Em h·y rót kÕt luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng? (3)- §CNN (6)- GÇn nhÊt KÕt luËn: - Ước lượng thể tích cần đo - Gäi Hs ph¸t biÓu - Chän b×nh chia ®o cã GH§ vµ §CNN thÝch hîp Gv: Chèt l¹i - Đặt bình chia độ thẳng đứng - Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mùc chÊt láng b×nh - §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia GV cho HS : Thực hành đo thể tích nước gần với mực chất lỏng chøa b×nh kh¸c Thùc hµnh Gv: Treo bảng 3.1 Hướng dẫn Hs cách - §o thÓ tÝch chøa b×nh ghi b¶ng a) ChuÈn bÞ - Phát đồ dùng cho nhóm: bình chia b) Tiến hành đo độ, ca đong … B¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng Y/c: Hs tiÕn hµnh ®o: VËt Dông cô ®o ThÓ ThÓ + Ước lượng Vnước (l) chứa cÇn ®o tÝch tÝch b×nh- ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng thÓ tÝch íc ®o + Đo Vnước chứa bìnhGHĐ §CNN lượng ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng (l) (cm3) Gv: §iÒu khiÓn Hs thùc hµn, uèn n¾n Nước c¸c thao t¸c cho Hs - KiÓm tra kÕt qu¶ ®o cña c¸c nhãm b×nh Nước Thu phiÕu- nhËn xÐt Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn b×nh nhµ ( 10 phót) + Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y *) Ghi nhí: + Hs – tr¶ lêi bµi tËp: 3.1; 3.2 (6-SBT) *Hướng dẫn học nhà - Häc thuéc kÕt luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng - Lµm bµi tËp: 3.3-> 3.7 (6;7- SBT) - Đọc trước bài “Đo thể tích vật rắn không thấm nước” D- Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n:20/08/2009 Ngµy gi¶ng :11/09/2009 TiÕt A- Môc tiªu §o thÓ tÝch vËt r¾n Lop6.net (9) Hs biết sử dụng các dụng cụ đo: bình chia độ, bình tràn để xác định thể tích vật rắn có hình dạng không thấm nước Tu©n thñ c¸c qui t¾c ®o vµ trung thùc víi c¸c sè liÖu mµ m×nh ®o ®îc, hîp t¸c mäi c«ng viÖc cña nhãm B- ChuÈn bÞ Đồ dùng: Gv: xô nước, bảng 4.1 Mçi nhãm Hs: + vật rắn không thấm nước ( đá, sỏi, đinh ốc…, dây buộc) + Bình chia độ, ca đong, chai có ghi sẵn dung tích + B×nh trµn, b×nh chøa + KÎ s½n b¶ng 4.1 * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: + Có nhiều cách để xác định thể tích vật rắn SGK giới thiệu cách: dùng bình chia độ, bình tràn + Dùng bình chia độ đo thể tích vật rắn nhỏ bỏ lọt bình + Nếu vật rắn không chìm nước -> phải tìm cách để vật phải chìm ngập nước (có thể buộc thêm hòn đá vào vật) + Nếu vật rắn thấm nước -> phải tìm cách chống thấm cho vật * KiÕn thøc bæ xung: C- Các hoạt động dạy học GV - HS Néi Dung + Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Hoạt động 1: i ổn định tổ chức – Kiểm tra ( 10 phót) Y/c: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp GV: Nªu Y/c kiÓm tra: + Để đo thể tích chất lỏng người ta dùng nh÷ng dông cô nµo? nªu c¸ch ®o thÓ tÝch chất lỏng bình chia độ ii ĐVĐ: Trong học trước ta đã biết dùng bình chia độ, ca đong … để đo thể tÝch chÊt láng §Ó ®o thÓ tÝch c¸c vËt r¾n: hßn đá, cái đinh ốc … ta làm nào? + Để biết đích xác phương án nào thực hiÖn ®îc -> iii bµi míi HS: Tr¶ lêi: + Để đo thể tích chất lỏng người ta dùng bình chia độ, ca đong … để đo - Ước lượng thể tích cần đo - Chän b×nh chia ®o cã GH§ vµ §CNN thÝch hîp - Đặt bình chia độ thẳng đứng - Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mùc chÊt láng b×nh §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi mùc chÊt láng Hoạt động 2: Tìm hiểu Cách đo thể tích I- Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước vật rắn không thấm nước ( 15 phút) 1.) Dùng bình chia độ C1: Đo thể tích nước ban đầu có Y/c: Hs Nghiªn cøu SGK- Tr¶ lêi C1 - Quan sát hình 4.2 – mô tả cách đo thể bình chia độ: V1 = 150cm - Thả hòn đá vào bình tích hòn đá bình chia độ? - Đo thể tích nước dâng lên bình: V2 = 200cm3 - Thể tích hòn đá: - T¹i ph¶i buéc vËt vµo d©y? V = V2 – V1 = 200cm3 – 150cm3 = 50cm3 Gv: Nếu hòn đá không bỏ lọt vào bình Lop6.net (10) chia độ thì có phương pháp nào để đo thể tích hòn đá? Y/c: Hs §äc C2 – quan s¸t h×nh vÏ 4.3 Tr¶ lêi C2 ( th¶o luËn nhãm) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸ch lµm - Thả hòn đá vào bình tràn hứng nước bình chứa có không? T¹i sao? Y/c: Hs Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C3 Gv: Treo b¶ng phô – gäi Hs lªn ®iÒn GV cho Hs kh¸c: NhËn xÐt – bæ xung Y/c: Hs Phát biểu hoàn chỉnh C3 -> đó chÝnh lµ kÕt luËn Gv: Chèt l¹i 1, Gv: Nªu yªu cÇu thùc hµnh: §o thÓ tÝch hòn đá cách vừa học – ghi kÕt qu¶ thùc hµnh vµo b¶ng 4.1 - Phát đồ dùng cho các nhóm GV cho HS Đọc phần b, c - để nắm c¸ch lµm 2.) Dïng b×nh trµn C2: - Đổ đầy nước vào bình tràn - Thả hòn đá vào bình tràn, đồng thời hứng nước tràn vào bình chứa - Đo thể tích nước tràn ra, đó chính là thể trích hòn đá C3: (1)- Th¶ (2)- D©ng lªn (3)- Th¶ ch×m (4)- Trµn *) KÕt luËn: §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thấm nước: a) Thả vật đó vào bình chia độ Thể tích cña phÇn chÊt láng d©ng lªn b»ng thÓ tÝch cña vËt b) Khi vËt r¾n kh«ng bá lät vµo b×nh chia độ thì thả chìm vật đó vào bình tràn Thể tÝch cña phÇn chÊt láng trµn b»ng thÓ tÝch cña vËt 3- Thùc hµnh: §o thÓ tÝch vËt r¾n - KÕt qu¶ ®o thÓ tÝch vËt r¾n VËt cÇn ®o thÓ tÝch Dông cô ®o GH§ ThÓ tÝch íc §CNN lượng ( cm3) ThÓ tÝch ®o ®îc ( cm3) Y/c: Hs Lµm thùc hµnh Gv: Quan s¸t – kiÓm tra Hoạt động3: Củng cố – vận dụng – Hướng dẫn nhà ( 20 phút) + Qua bµi ta cÇn n¾m ®îc kiÕn thøc g× ? GV cho HS đọc phần ghi nhớ GV cho Hs: Quan sát hình 4.4 - đọc - trả lêi C4 Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y - Y/c Hs lµm bµi tËp: 4.1; 4.2 (7 – SBT) * Hướng dẫn học nhà: - N¾m v÷ng c¸c c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n không thấm nước - - Häc thuéc kÕt luËn vµ ghi nhí II- Ghi nhí vµ vËn dông * Ghi nhí: * VËn dông: C4: - Lau khô bát to trước dùng - Khi nhấc ca không làm đổ sánh nước bát - Đổ từ bát vào bình chia độ, không làm đổ nước ngoài Lop6.net (11) - Lµm bµi tËp ( – SBT) - Đọc trước bài “Khối lượng, đo khối lượng” D- Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Ngµy so¹n:30/08/2009 Ngµy gi¶ng :18/09/2009 TiÕt Khối lượng - đo khối lượng A Môc tiªu Hs hiểu khối lượng là gì? đơn vị khối lượng, biết cách đo khối lượng, dụng cụ để đo khối lượng NhËn biÕt ®îc qu¶ c©n 1kg Tr×nh bµy ®îc c¸ch ®iÒu chØnh sè cho c©n R« bÐc van vµ c¸ch c©n vËt b»ng c©n R« bÐc van Biết cách đo khối lượng vật cân ChØ ®îc §CNN vµ GH§ cña c¸i c©n B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn häc sinh : §å dïng: Gv: cân Rô béc van, hộp cân, hộp sữa ông Thọ, vật để đo khối lượng, túi bét giÆt « m« Tranh vẽ các loại cân, cân khối lượng 1kg, bảng phụ Mỗi nhóm Hs: cân và vật để đo khối lượng *Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: + Khối lượng vật là đại lượng vật lý đặc trưng cho đồng thời thuộc tính khối lượng khác vật: 1, Lượng chất tạo thành vật 2, Qu¸n tÝnh cña vËt 3, HÊp dÉn cña vËt Trong vật lý đề cập đến thuộc tính: lượng chất tạo thành vật + Khi cho Hs tìm hiểu cái cân, cần cho Hs tìm hiểu vấn đề sau: C¸ch ®iÒu chØnh sè GH§ vµ §CNN cña c©n + Cân đĩa, cân y tế thực chất là các lực kế chia độ theo đơn vị Kg + Ký hiÖu 5t trªn biÓn b¸o giao th«ng chØ tÊn lùc *KiÕn thøc bæ xung: C Các hoạt động dạy học GV - HS Hoạt động 1: I ổn định tổ chức – Kiểm tra :( 10 phót) Lop6.net Néi Dung + Lớp trưởng báo cáo sĩ số HS tr¶ lêi: Đo thể tích vật rắn không thấm nước: (12) Y/c: Lớp trưởng báo cáo sĩ số GV nªu Y/c kiÓm tra: + Tr×nh bµy c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n không thấm nước bình chia độ, b×nh trµn II §V§: §Ó ®o thÓ tÝch vËt r¾n ta cã thÓ dùng bình chia độ, bình tràn Để đo khối lượng các vật đó ta làm thÕ nµo? -> a) Thả vật đó vào bình chia độ Thể tích cña phÇn chÊt láng d©ng lªn b»ng thÓ tÝch cña vËt b) Khi vËt r¾n kh«ng bá lät vµo b×nh chia độ thì thả chìm vật đó vào bình trµn ThÓ tÝch cña phÇn chÊt láng trµn b»ng thÓ tÝch cña vËt Hoạt động 2: Tìm hiểu khái Khối lượng, đơn vị khối lượng (10 phút) Gv: Th«ng b¸o: mäi vËt dï to hay nhá có khối lượng - Cho Hs quan s¸t hép s÷a «ng Thä, tói bét giÆt ¤ M« ( lo¹i 500g) I- Khối lượng, đơn vị khối lượng III bµi míi Y/c: HS §äc vµ tr¶ lêi C1; C2 Gv: Chốt lại: Khối lượng vật làm chất nào lượng chất đó chứa vËt Y/c Hs §iÒn tõ thÝch hîp khung vµo chç trèng -> tr¶ lêi C3 -> C6 + Qua c¸c c©u tr¶ lêi trªn ta cã kÕt luËn g× ? - Em cho biết đơn vị đo khối lượng hợp ph¸p cña ViÖt Nam lµ g×? GV cho HS đọc định nghĩa Kg Y/c: Hs Quan s¸t h×nh 5.1 - Cho Hs quan s¸t qu¶ c©n 1kg - EM hãy nêu các đơn vị đo lường khác thường dùng? Hoạt động 3: Tìm hiểu cách khối lượng ( 15 phút) ĐVĐ: Để đo khối lượng vật người ta dùng dụng cụ nào và đo thÕ nµo? -> II, Y/c: Hs: §äc – t×m hiÓu dông cô ®o khối lượng phòng thí nghiệm - Quan s¸t h×nh vÏ 5.2 Gv: Cho Hs quan s¸t c©n R« bÐc van - C©n R« bÐc van gåm nh÷ng bé phËn nµo? - T×m hiÓu vµ cho biÕt GH§ vµ §CNN 1- Khối lượng C1: Vỏ hộp sữa ông Thọ ghi Khối lượng tịnh 397g số đó lượng sữa chứa hép C2: Vá tói bét giÆt ¤ M« cã ghi 500g số đó lượng bột giặt chứa túi C3: (1)- 500g C4: (2)- 379g C5: (3)- khối lượng C6: (4)- lượng * KÕt luËn: - Mọi vật có khối lượng - Khối lượng vật lượng chất chøa vËt 2- Đơn vị khối lượng - Đơn vị đo khối lượng hợp pháp là: Kg Ngoµi cßn dïng: + gam (g): 1g = 1/1000kg + hÐct«gam (l¹ng): 1l¹ng = 100g = 1/10kg + miligam (mg): 1mg = 1/1000g +t¹: 1t¹ = 100kg +tÊn (t): 1tÊn = 1000kg II- Đo khối lượng 1- T×m hiÓu c©n R« bÐc van C7: C¸c bé phËn cña c©n R« bÐc van 1- §ßn c©n 3- §Üa c©n 2- Kim c©n 4- Hép qu¶ c©n C8: - GH§ cña c©n R« bÐc van lµ tæng khèi lượng các cân hộp cân - ĐCNN là khối lượng cân nhỏ nhÊt hép qu¶ c©n Lop6.net (13) cña c©n R« bÐc van líp cã Gv: Gợi ý để Hs biết cách trả lời Gv: Người ta dùng cân Rô béc van để đo khối lượng vật nµo? -> 2, - Chän tõ thÝch hîp khung ®iÒn vµo chç trèng C9 Gv: Treo b¶ng phô ghi C9 Y/c: Hs Lªn b¶ng ®iÒn tõ Y/c: Hs Ph¸t biÓu hoµn chØnh C9 Gv: Đó chính là các bước đo khối lượng cña c©n R« bÐc van Gv: Thực hành làm mẫu đo khối lượng cña vËt b»ng c©n R« bÐc van Y/c: Hs Quan sát các bước làm, cách đo, đọc kết - Gọi Hs lên thực hành đo khối lượng cña vËt b»ng c©n R« bÐc van Gv: Uèn n¾n sai xãt cho Hs Gv: Trong thực tế để đo khối lượng vật người ta dùng loại cân nào? Y/c: Hs Quan s¸t tranh vÏ c¸c lo¹i c©n > nªu tªn mçi lo¹i Hoạt động 4: Củng cố vận dụng – Hướng dẫn nhà ( 10 phút) + Ph¸t biÓu néi dung cÇn n¾m bµi Y/c: Hs C¸c nhãm t×m hiÓu c©n cña nhãm m×nh: GH§, §CNN, lo¹i c©n - Thực hành: Xác định khối lượng vËt mçi nhãm Gv: Quan s¸t – kiÓm tra - Đại diện nhóm đọc kết Y/c: Hs §äc – tr¶ lêi C13 Gv: Chèt l¹i *Hướng dẫn học nhà + Häc thuéc phÇn ghi nhí + Lµm bµi tËp (8; – SBT) + Đọc trước bài “Lực – hai lực cân b»ng” 2- Cách dùng cân Rô béc van để cân vËt C9: (1)- §iÒu chØnh sè (5)- §óng gi÷a (2)- VËt ®em c©n (6)- Qu¶ c©n (3)- Qu¶ c©n (7)- VËt ®em c©n (4)- Th¨ng b»ng C10: Thùc hµnh C¸c lo¹i c©n kh¸c - Cân đòn, cân tạ, cân y tế, cân đồng hồ III- VËn dông, ghi nhí * Ghi nhí: SGK * VËn dông: C12: C13: Số 5t dẫn xe có khối lượng trªn tÊn kh«ng ®îc ®i qua cÇu D- Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop6.net (14) ……………………………………………………………………………………… …………………………………………… Ngµy so¹n:30/08/2009 Ngµy gi¶ng :25/09/2009 TiÕt Lùc – Hai lùc c©n b»ng A- Môc tiªu: Hs nêu các thí dụ lực đẩy, lực kéo, … phương và chiều các lực đó Nªu ®îc thÝ dô vÒ lùc c©n b»ng Rót ®îc c¸c nhËn xÐt sau quan s¸t c¸c thÝ nghiÖm Sử dụng đúng các thuật ngữ lực đẩy, lực kéo, phương, chiều, lực cân B- ChuÈn bÞ §å dïng cho mçi nhãm: + xe l¨n, lß xo l¸ trßn, lß xo mÒm dµi kho¶ng 10cm + nam ch©m th¼ng, qu¶ nÆng, gi¸ thÝ nghiÖm cã kÑp *Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: + Lùc t¸c dông nh÷ng t×nh huèng cô thÓ kh¸c cã tªn gäi: lùc ®Èy, lùc kÐo, lùc hót, lùc n©ng, lùc gi÷, lùc h·m, lùc kÕt dÝnh, lùc liªn kÕt + lớp chưa đến định nghĩa chính xác đại lượng vật lý mà dừng lại biểu tượng khái niệm định tính các đại lượng đó + Đối với khái niệm lực, biểu tượng cần hình thành là đẩy, kéo + Không yêu cầu Hs trả lời phương và chiều lực là gì + Vật chịu tác dụng lực cân thì đứng yên Hai lực cân b»ng lµ lùc m¹nh nh *KiÕn thøc bæ xung: C- Các hoạt động dạy học I- ổn định tổ chức: SÜ sè: … II- KiÓm tra bµi cò: V¾ng: … H1: Phát biểu phần ghi nhớ bài Khối lượng - đo khối lượng H2: Bài 5.2- số 397 khối lượng sữa hộp) ĐVĐ: Trong thực tế để chuyển vật từ chỗ này đến chỗ khác người ta làm nào? Gv: Tác dụng đó gọi là gì? -> Bài học hôm giải đáp cho chúng ta III- Bµi míi: GV - HS Hoạt động 1: Tìm hiểu lực ( 10 phót) GV cho HS Quan s¸t h×nh 6.1 Gv: Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm vµ ph¸t dông cô cho c¸c nhãm Hs Y/c: Hs L¾p theo h×nh 6.1 Gv: Hướng dẫn Hs làm thí nghiệm: đẩy xe Ðp lß xo l¸ trßn Y/c: Hs Lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi C1 Néi Dung I- Lùc 1- ThÝ nghiÖm C1: Lß xo l¸ trßn ®Èy xe l¨n, xe Ðp m¹nh dÇn vµo lß xo lµm lß xo mÐo C2: - Lß xo kÐo xe l¹i xe kÐo lß xo gi·n Lop6.net (15) + Khi ®Èy xe Ðp lß xo l¸ trßn em c¶m nhËn thÊy ®iÒu g×? Y/c: Hs Lµm TN h×nh 6.2- Tr¶ lêi C2 Gv: §iÒu khiÓn Hs lµm TN: Dïng xe kÐo gi·n lß xo- nhËn xÐt vÒ t¸c dông cña lß xo lªn xe vµ cña xe lªn lß xo Y/c: Hs Lµm TN theo h×nh 6.3: §a tõ tõ cùc cña nam ch©m l¹i gÇn qu¶ nÆng b»ng s¾t - NhËn xÐt vÒ t¸c dông cña nam ch©m lªn qu¶ nÆng? Gv: Chốt lại vấn đề qua TN: Tác dụng vật này lên vật khác và ngược lại – tác dụng đó gọi là lực Y/c: Hs §äc- tr¶ lêi C4: Chon tõ thÝch hîp khung ®iÒn vµo chç trèng + Ph¸t biÓu hoµn chØnh C4 -> rót kÕt luËn Hoạt động 2: Tìm hiểu phương - chiều cña lùc ( Phót) Gv: Lực đẩy và lực kéo có phương và chiÓu nh thÕ nµo? -> II, Hs: §äc SGK- Lµm l¹i TN 6.1; 6.2 Nêu nhận xét phương và chiều lực trường hợp Gv: Mỗi lực có phương và chiều xác định Hoạt động 3: Tìm hiểu hai lực cân b»ng 10 phót) Gv: Khi có lực cùng phương, ngược chiều tác dụng lên vật mà vật đó đứng yên thì lực đó gọi là lực cân C3: Nam châm đặt gần nặng kim lo¹i -> nam ch©m hót qu¶ nÆng C4: (1)- Lùc ®Èy (4)- Lùc kÐo (2)- Lùc Ðp (5)- Lùc hót (3)- Lùc kÐo KÕt luËn: Khi vËt nµy ®Èy hay kÐo vËt Ta nãi vËt nµy t¸c dông lùc lªn vËt II- Phương và chiều lực C5: Lùc nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ nặng có phương nằm ngang, chiều từ ph¶i sang tr¸i III- Hai lùc c©n b»ng C6: - Sợi dây chuyển động sang trái đội bên trái mạnh - Sợi dây chuyển động sang phải Hs: Quan sát hình vẽ 6.4 Trả lời C6, C7 đội bên trái yếu - Sợi dây chuyển động nào - Sợi dây đứng yên đội mạnh đội bên trái mạnh hơn, yếu hơn, ngang m¹nh ngang C8: - Nhận xét phương và chiều mà đội (1)- Cân (4)- Phương t¸c dông vµo sîi d©y? (2)- §øng yªn (5)- ChiÒu Y/c: Hs Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C8 (3)- ChiÒu + VËy hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc nh * KÕt luËn: Hai lùc c©n b»ng lµ lùc thÕ nµo ? mạnh nhau, có cùng phương Gv: Chèt l¹i: NhÊn m¹nh lùc c©n ngược chiều b»ng Hoạt động 4: Củng cố vận dụng – IV- VËn dông Hướng dẫn nhà ( 10 phút) * Ghi nhí: Lop6.net (16) + Qua bµi ta cÇn n¾m nh÷n kiÕn thøc g× ? Y/c: Hs §äc phÇn ghi nhí * VËn dông: C9: a, Lùc ®Èy b, Lùc kÐo GV cho HS quan sát hình 6.5; 6.6 để trả C10: lêi c©u C9 *Hướng dẫn học nhà: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp: SBT - Đọc trước bài “Tìm hiểu kết tác dông cña lùc” D- Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Ngµy so¹n:15/09/2009 Ngµy gi¶ng :02/10/2009 TiÕt T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc A- Môc tiªu: Hs hiểu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó, làm biến dạng vật đó HiÓu ý nghÜa cña lùc t¸c dông lªn vËt, biÕt sö dông lùc c¸ch cã ý nghÜa thùc tÕ Hs có kỹ sử dụng đồ dùng thí nghiệm làm thực hành B- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn häc sinh: §å dïng: + Gv: Bảng phụ ghi biến đổi chuyển động + Mçi nhãm Hs: xe l¨n, m¸ng nghiªng, lß xo xo¾n, lß xo l¸ trßn, viªn bi, sîi chØ (d©y) *Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: + Hs nhận thức được: Lực không gây chuyển động mà làm biến đổi chuyển động + Ngay vật đứng yên, chịu tác dụng lực nó bắt đầu chuyển động thì phải hiểu là lực làm biến đổi chuyển độngcủa vật *KiÕn thøc bæ xung: C- Các hoạt động dạy học I- ổn định tổ chức: SÜ sè: … II- KiÓm tra bµi V¾ng: … Lop6.net (17) H1: Lùc lµ g×? ThÕ nµo lµ lùc c©n b»ng? H2: Tr¶ lêi bµi tËp 6.5 (11- SBT) §V§: Cho HS quan s¸t h×nh vÏ SGK (24) + Làm biết người: giương cung, chưa giương cung? GV: §Ó tr¶ lêi c©u hái ®îc râ rµng HS1: + Khi vËt nµy ®Èy hay kÐo vËt Ta nãi vËt nµy t¸c dông lùc lªn vËt + Hai lùc c©n b»ng lµ lùc m¹nh nh nhau, có cùng phương ngược chiÒu HS2: Bµi tËp 6.5 (11- SBT) (a, … Lò xo bút bi bị nén lại đã tác dông vµo ruét, th©n bót lùc ®Èy b, … (nh phÇn a)) III- Bµi míi: GV - HS Hoạt động 1: Tìm hiểu cách quan sát vËt cã lùc t¸c dông ( 10 phót) Hs: §äc – nghiªn cøu SGK Gv: Treo b¶ng phô ghi s½n nh÷ng sù biến đổi chuyển động vật Néi Dung I – Những tượng ta cần chú ý quan s¸t cã lùc t¸c dông 1- Những biến đổi chuyển động - Vật chuyển động bị dừng lại - Vật đứng yên - bắt đầu chuyển GV cho HS tìm hiểu biến đổi chuyển động động vật – trả lời C1 - Vật chuyển động nhanh lên - Yêu cầu: Với biến đổi chuyển - Vật chuyển động chậm lại động lấy thí dụ - Vật chuyển động theo hướng này Gv: Uốn nắn để Hs trả lời đúng chuyển động theo hướng khác C1: Gv: Lµm TN: KÐo hai ®Çu chiÕc lß xo 2- Nh÷ng sù biÕn d¹ng Y/c: Hs quan s¸t – nªu nhËn xÐt ? - KÐo ®Çu lß xo -> lß xo bÞ biÕn d¹ng (lß xo bÞ biÕn d¹ng) C2: GV cho HS Tr¶ lêi C2 Gv: Chốt lại: lực tác dụng đã làm cho vật biến đổi chuyển động biến d¹ng Hoạt động 2: Những kết tác dụng cña lùc ( 15 phót) §V§: Khi cã lùc t¸c dông th× kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc ®îc thÓ hiÖn nh thÕ II- Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña nµo -> II, lùc Gv: Phát đồ dùng cho các nhóm 1- ThÝ nghiÖm Y/c: Hs Hoạt động nhóm làm TN - Quan s¸t vµ lµm TN theo h×nh 6.1 C3: (21) Lò xo lá tròn đẩy xe làm biến đổi + Cầm xe lăn ép lò xo lá tròn, đột chuyển động xe nhiªn bu«ng tay kh«ng gi÷ xe n÷a -> NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ t¸c dông cña lß xo l¸ trßn lªn xe? C4: Y/c: Hs Làm TN theo hình 7.1 -> đọc Lùc mµ tay ta t¸c dông lªn xe th«ng vµ tr¶ lêi C4 qua sợi dây đã làm biến đổi chuyển Lop6.net (18) Y/c: Hs Làm TN theo hình 7.2 -> đọc vµ tr¶ lêi C5 Gv: Chèt l¹i: qua TN trªn: lùc t¸c dụng làm biến đổi chuyển động vật động xe C5: Lùc mµ lo xo l¸ trßn t¸c dông lªn hòn bi va chạm đã làm biến đổi chuyển động hòn bi Y/c: Hs §äc- lµm TN theo C6 - NhËn xÐt t¸c dông cña lùc mµ tay ta t¸c dông lªn lß xo? GV cho HS : + Tr¶ lêi C7: §iÒn tõ … C6: Lùc mµ tay ta Ðp vµo lß xo lµm lß xo bÞ biÕn d¹ng + Ph¸t biÓu hoµn chØnh C7 + §äc – tr¶ lêi C8 - Yêu cầu viết đầy đủ C8 2- Rót kÕt luËn (1)- Làm biến đổi chuyển động (2)- Biến đổi chuyển động (3)- Biến đổi chuyển động (4)- BiÕn d¹ng C8: Lùc mµ vËt A t¸c dông lªn vËt B cã thể làm biến đổi chuyển động vật B hoÆc lµm biÕn d¹ng vËt B Hai kÕt qu¶ nµy cã thÓ cïng x¶y Gv: Chốt lại vấn đề qua phần trả lời C8 Hoạt động 3: Củng cố vận dụng – Hướng dẫn nhà ( 10 phút) III- Ghi nhí vµ vËn dông + Qua bµi häc ta cÇn n¾m ®îc nh÷ng - Ghi nhí: SGK kiÕn thøc g× ? - VËn dông: Gv: Uốn nắn để Hs lấy thí dụ đúng với yªu cÇu c©u hái + Gọi Hs lấy thí dụ * Hướng dẫn học nhà: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - T×m hiÓu thªm kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc vµo vËt thùc tÕ D - Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n:03/10/2009 Ngµy gi¶ng : / /2009 TiÕt Trọng lực - đơn vị trọng lực A- Môc tiªu Hs hiểu trọng lực là lực hút trái đất, nắm phương và chiều cña träng lùc Hiểu trọng lượng vật là trọng lực tác dụng lên vật đó Nắm đơn vị đo cường độ lực là Niu tơn: N Vật có khối lượng 100g thì có trọng lượng là 1N Biết sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng Lop6.net (19) B- ChuÈn bÞ cña gv – hs : + Gv: B¶ng phô + Mçi nhãm Hs: gÝa thÝ nghiÖm, lß xo xo¾n, qu¶ nÆng 100N, d©y däi, khay nước, êke *Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: + Trọng lực là lực hấp dẫn mà trái đất tác dụng lên vật + Mỗi vật trên trái đất vừa chịu tác dụng lực hấp dẫn vừa chịu tác dụng cña lùc qu¸n tÝnh li t©m C- hoạt động dạy học I- ổn định tổ chức: SÜ sè: … V¾ng: … II- KiÓm tra bµi (10 phót) Ph¸t biÓu kÕt luËn vÒ kÕt qu¶ cña lùc t¸c dông lªn vËt Cho thí dụ lực tác dụng lên vật đồng thời gây kết quả: làm biến đổi chuyển động vật và làm vật biến dạng Tr¶ lêi bµi tËp 7.1; 7.3 (12 – SBT) §V§: Cho Hs quan s¸t h×nh 27 – Tr¶ lêi - Tại người đứng nam cực không bị rơi ngoài trái đất? - Tại vật ném lên cao có xu hướng rơi xuống đất? Gv: Lực hút trái đất còn gọi là gì? -> iii bài Hoạt động GV - HS N«i dung Hoạt động 1: Tìm hiểu trọng lực Trọng lực - đơn vị ( 15 phót) träng lùc Y/c: Hs quan s¸t h×nh 8.1 vµ cho biÕt dông cô TN Gv: Phát đồ dùng cho nhóm I- Träng lùc lµ g× ? Y/c: Hs hoạt động nhóm làm TN theo h×nh 8.1 Quan s¸t TN – tr¶ lêi C1 1- ThÝ nghiÖm ?- Lß xo cã t¸c dông lùc lªn qu¶ nÆng C1: Lß xo t¸c dông lùc vµo qu¶ nÆng không? Lực đó có phơng và chiều nh Lực này có phơng thẳng đứng, chiều từ thÕ nµo? díi lªn trªn ?- Tại nặng đứng yên? Quả nặng đứng yên có lực - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi kh¸c t¸c dông vµo nã híng xuèng díi Gv: Uốn nắn để Hs có định hướng trả để cân với lực lò xo, lực này lời đúng trái đất tác dụng lên nặng – gọi Gv: Làm TN: Thả viên phấn từ trên cao là lực hút trái đất Y/c: Hs Quan sát tượng- Trả lời C2 Gv: Chèt l¹i qua TN: - Lò xo bị giãn là lực hút trái C2: Viên phấn rơi xuống, huyển động đất tác dụng vào nặng đã truyền nó đã bị biến đổi, chứng tỏ có lực t¸c dông lªn viªn phÊn §ã lµ lùc hót đến lò xo trái đất - Sự biến đổi chuyển động viên phấn là lực hút trái đất vào nó - Lực đó có phơng thẳng đứng và chiều híng xuèng díi Hs: §äc - tr¶ lêi C3: §iÒn tõ … C3: Yªu cÇu – ph¸t biÓu hoµn chØnh C3 (1)- C©n b»ng (4)- Lùc hót Lop6.net (20) HS : Rót kÕt luËn: Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương và chiÒu cña träng lùc ( 10 phót) Gv: Trọng lực có phương và chiều thÕ nµo? -> II, ?- Người thợ xây đã sử dụng dụng cụ nào để xác định phơng thẳng đứng bøc têng? GV cho HS §äc th«ng b¸o vÒ d©y däi và phương thẳng đứng Y/c: Hs Hoạt động nhóm + Lµm TN theo h×nh 8.2 – treo qu¶ däi vào giá TN để xác định phương và chiÒu cña träng lùc Tr¶ lêi C4 Gv: Uốn nắn để Hs điền từ đúng -> Rót kÕt luËn g×? C5 Hoạt động 3: Tìm hiểu đơn vị lực ( phót) Gv: Nêu đơn vị số đại lượng đã häc: chiÒu dµi ®o b»ng m; … VËy lùc có đơn vị không? Đơn vị là gì? Y/c: Hs Đọc thông báo đơn vị lực Gv: Nhấn mạnh đơn vị lực Cách đổi từ đơn vị khối lượng (kg) đơn vị trọng lợng Khối lượng 1kg tương ứng trọng lượng 10N Hoạt động 4: Củng cố vận dụng – Hướng dẫn nhà ( 10 phút) - Mçi Hs vÒ ®o khèi lîng cña m×nh råi tính xem mình có trọng lượng là bao nhiªu N? Gv: Ph¸t cho mçi nhãm ªke, khay nước Hướng dẫn Hs làm TN theo C6: Tìm mối liên hệ phơng thẳng đứng vµ mÆt n»m ngang (b»ng chËu níc, ªke, d©y däi) GV cho HS tiÕn hµnh lµm TN Gv: KiÓm tra – uèn n¾n thao t¸c cho Hs - Em rót kÕt luËn g× qua TN? (2)- Trái đất (5)- Trái đất (3)- Biến đổi – KÕt luËn: + Trái đất tác dụng lực hút lên vật, lùc nµy gäi lµ träng lùc + Träng lùc t¸c dông lªn vËt lµ träng lượng vật II– Phương và chiều trọng lùc 1- Phương và chiều trọng lực - Dây dọi là dụng cụ để xác định phơng thẳng đứng - Phương dây dọi là phương thẳng đứng C4: (1)- C©n b»ng (3)- Thẳng đứng (2)- D©y däi (4)- Tõ trªn xuèng díi 2- KÕt luËn C5: Trọng lực có phương thẳng đứng và chiều từ trên xuống III- §¬n vÞ lùc - §¬n vÞ lùc lµ Niu t¬n Ký hiÖu: N - VËt cã khèi lîng 100g th× cã träng lượng 1N - Vật có khối lượng 1Kg thì có trọng lượng 10N IV- VËn dông C6: - ThÝ nghiÖm: * Ghi nhí: Lop6.net (21)