- \ Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái - / Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải HOẠT ĐỘNG 2 10’ Giới Thiệu Nhó[r]
(1)Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 20 HỌC V ẦN $ 1+ 2: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập và thực hành Tiếng Việt 2/ Kỹ : Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt 3/ Thái độ : Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập Tạo hứng thứ cho học sinh làm quen với sách giáo khoa môn học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt - Một số tranh vẽ minh họa 2/ Học sinh - Sách giáo khoa Bộ Thực Hành Tiếng Việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ On định (5’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ Cả lớp lấy sách giáo khoa và hành để cô Mỗi em lấy sách giáo khoa kiểm :Số lượng; Bao bìa dán nhãn; Nhận xét Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp gồm và thực hành Nhắc nhở học sinh chưa thực tốt Tiếng Việt tập 3/ Bài (20’) Bài tập Tiếng Việt Ổn định tổ chức Tập viết, in HOẠT ĐỘNG Giới thiệu sách Mục tiêu : Nhận xét sách, cấu trúc sách, kí hiệu hướng dẫn sách Đưa mẫu sách và giới thiệu Sách tiếng việt : Là sách bài học gồm có kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt Nam … Lop1.net (2) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi Minh họa số tranh vẽ đẹp, màu sắc Quan sát tranh vẽ sách Hướng dẫm học sinh xem cấu trúc sách giáo khoa Gồm phần, phần dạy âm, phần dạy vần Từng em nêu cảm nghỉ xem Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu sách … sách Sách bài tập Tiếng Việt Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học sách bài học Sách tập viết, in : Giúp các em rèn luyện Nhận biết và học thuộc tên gọi chữ viết các ký hiệu HOẠT ĐỘNG Rèn nếp học tập Thực các thao tác học tập Mục tiêu : Mở sách Biết thực các thao tác học tập có nề nếp Gấp sách Hướng dẫn : Chỉ que Cách mở sách, cầm sách, que, để sách Cất sách Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất Viết, xoá bảng Tư ngồi học bảng Tư ngồi học, giơ tay phát biểu Im lặng nghe giảng; tích HOẠT ĐỘNG (10’) cực phát biểu nghe hỏi … Trò Chơi On Luyện Cá nhân, Tổ nhóm thực Mục tiêu : các thao tác rèn nề nếp : Thi đua theo nhóm, theo tổ nhanh Lấy đúng tên sách Mở sách, gấp sách, cất sách, các thao tác nề nếp theo yêu cầu Nhận xét viết bảng, giơ bảng đúng thao Thư Giãn Chuyển tiết tác… Tiết _ HOẠT ĐỘNG (20’) Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt Mục tiêu : Nhận biết tác dụng thực hành Biết cách sử dụng các vật dụng Ham thích hoạt động Kiểm tra thực hành Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng môn Tiếng Việt và Toán - Có loại đồ dùng môn Tiếng Việt - loại Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác Bảng chữ cái Bảng cái dụng bảng chữ cái - Bảng chữ có màu sắc? - màu - Tác dụng bảng chữ để ráp âm, vần tạo Xanh, đỏ tiếng Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cái - Thực thao tác ghép Lop1.net (3) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi - Bảng cái giúp các em gắn âm, vần chữ tạo vài âm, tiếng tiếng 4/ CỦNG CỐ (5’) Trò Chơi Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và sách ……………… giáo khoa - Có sách dạy môn Tiếng Việt? - Bộ thực hành có loại? Ngồi học im lặng, chú ý nghe cô giaó giảng - Nêu cách cầm sách, đọc sách - Khi cô giáo giảng các em ngồi tư nào? Hoạt động và phát biểu 5/ DẶN DÒ (5’) sôi nổi, nghiêm túc học - Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn tập - Bảo quản sách và thực hành - Chuẩn bị bút và tập in, thứ ba học bài các nét ************************************* TOÁN $ 1.TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Làm quen với sách giáo khoa môn Toán Bộ thực hành môn Toán Giúp học sinh nhận biết việc cần làm các tiết học Toán Nắm các yêu cầu cần đạt tiết học Toán 2/ Kỹ : Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa và thực hành Rèn nề nếp học tập môn 3/ Thái độ : Có ý thức bảo quản đồ dùng học tập Ham thích học Toán qua các hoạt động học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Sách giáo khoa Bài tập Toán Bộ thực hành – tranh vẽ trang và 2/ Học sinh Sách Toán 1, Sách bài tập – Bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ On định (5’) Hát HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Lớp trưởng sinh hoạt Lop1.net (4) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi 2/ Kiểm tra bài cũ (5’) Cả lớp lấy sách giáo khoa và Bộ thực hành để kiểm tra Số lượng Bao bìa dán nhãn Bộ thực hành Toán Nhận xét Tuyên dương cá nhân, tổ, lớp Nhắc nhở : học sinh chưa thực tốt 3/ Bài (20’) Giới thiệu bài Để giúp các em biết việc cần làm và yêu cầu đạt tiết học Toán Hôm cô dạy các em tiết Toán đó là Tiết Học Đầu Tiên HOẠT ĐỘNG 1: Hướng Dẫn Học Sinh Sử Dụng Sách Toán Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành Mục tiêu : Phân biệt sách Toán và sách bài tập Nắm cấu trúc sách Cách sử dụng và bảo quản sách Đưa mẫu sách Toán và bài tập Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc sách Mỗi tiết học có phiếu ( trang hay trang) tùy lượng kiến thức bài, cấu trúc sau : Tên bài học đặt đầu trang Phần bài học Phần thực hành + Nêu lại nội dung phiếu học? Hướng dẫn làm quen với các ký hiệu lệnh sách HOẠT ĐỘNG 2: Hướng Dẫn Học Sinh Làm Quen Với Một Số Hoạt Động Học Tập Môn Toán Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, diễn giải, thực hành Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ Mỗi em lấy sách môn học Toán gồm : Sách Toán Vở bài tập Toán + Bộ thực hành gồm : Que tính Đồng hồ Bộ số Bảng cái Phân biệt sách toán và sách bài tập qua hình ảnh trên bìa sách Mở sách quan sát các tranh + Phần bài học Phần thực hành Tên bài học Tô màu Cắt ghép Viết, làm bài tập Quan sát (nhìn) Lop1.net (5) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi sách bài “Tiết học đầu tiên” Tranh vẽ gì? Cô giáo và các bạn trang Giới thiệu sách toán làm gì? Bạn gái sử dụng que tính để làm gì? Đang học toán Bạn trai tranh làm gì? Tranh các bạn làm gì? Học số Nêu tên các mẫu vật sử dụng học Toán Tập đo độ dài Tác dụng học toán Học nhóm Giúp các em biết đếm que, học số, làm Que tính, đồng hồ, bàng gài, thước, tính, biết giải toán các hình Vậy muốn học tốt môn toán các em cần làm gì? HOẠT ĐỘNG Giới Thiệu Bộ Thực Hành Môn Toán Phải chăm học, phải thuộc bài, chăm phát biểu … MỤC TIÊU : Nắm đúng tên gọi các vật dụng và cách sử dụng Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, thực hành Qua quan sát tranh hoạt động Hãy nêu tên gọi đúng ac1c vật dụng thực hành - Tác dụng Que tính Que tính dùng để làm gì? Đồng hồ Các mẫu số, mẫu dấu dùng để làm gì? Bảng số Hướng dẫn cách bảo quản Bảng cái 4/ CỦNG CỐ : (6’) Hình Tập bài hát đếm số - Đếm số 5/ DẶN DÒ (1’) Làm tính Giới thiệu sách toán với bạn đọc xóm Thực hành mở ra, cất vào theo nề nếp Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ dùng bền Xem trước bài học nhiều hơn, ít ************************************ Chiều THỦ CÔNG Bài 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.MỤC TIÊU: _ HS biết số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công II.CHUẨN BỊ: Lop1.net (6) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi 1.Giáo viên: _ Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thử công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 1.Giới thiệu giấy, bìa: _ Giấy, bìa làm từ bột nhiều loại _ Quan sát QƯ3_ Theo dõi, _Quyển sách cây như: tre, nứa, bồ đề … _ GV hướng dẫn phân biệt giấy, bìa: quan sát hay + Giấy: phần bên mỏng _Giấy thủ + Bìa: đóng phía ngoài dày công đủ màu _ GV giới thiệu giấy màu _ Mỗi em tự quan sát _ Thước gỗ, Giới thiệu dụng cụ học thủ công: thước mình nhựa _Thước kẻ: làm gỗ hay nhựa, thước dùng để đo chiều dài Trên mặt thước _ Tự quan sát bút _ Bút chì có chia vạch và đánh số mình _Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng, thường _ Quan sát, cẩn thận _ Kéo dùng bút cứng sử dụng _ Kéo: dùng để cắt giấy, bìa _ Quan sát _ Hồ dán _Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản phẩm _ Tuyên dương bạn dán sản phẩm vào ngoan Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ chức _ Chuẩn bị giấy kỉ luật HS trắng, giấy màu, hồ _ Dặn dò: học bài “Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày tháng năm 20 HỌC VẦN CÁC NÉT CƠ BẢN I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức : Làm quen và thuộc tên các nét : Nét ngang ; nét sổ ; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ; móc ngược ; móc hai đầu ; cong hở phải , cong hở trái ; cong kín , khuyết trên ; khuyết ; nét thắt 2/ Kỹ : Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét 3/ Thái độ : Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ : Lop1.net (7) Trường tiểu học IaLy 1/ Giáo viên : Mẫu các nét Kẻ bảng tập viết 2/ Học sinh : Bảng, tập viết nhà III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ On định (5’) Hát, múa 2/ Kiểm tra bài cũ (5’) Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Bảng , phấn, đồ bơi - Vở tập viết nhà, bút Nhận xét 3/ Bài (20’) Các Nét Cơ Bản HOẠT ĐỘNG Giới thiệu nhóm nét / \ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, thực hành Mục tiêu: Nhận biết và thuộc tên gọi các nét, viết đúng nét Nét ngang Nét sổ Nét xiên trái \ Nét xiên phải / Dán mẫu nét và giới thiệu - Nét ngang rộng đơn vị có dạng nằm ngang - Nét sổ cao đơn vị có dạng thẳng - Nét (móc) xiên trái \ xiên đơn vị, có dạng nghiêng bên trái - Nét xiên phải / đơn vị, có dạng nghiêng bên phải Hướng dẫn viết bảng: - Viết mẫu nét và hướng dẫn : - Đặt bút điểm cạnh ô vuông, viết nét ngang rộng đơn vị - Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba viết nét sổ đơn vị Lop1.net Giáo án lớp – buổi HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Lớp trưởng sinh hoạt - Để các đồ dùng học tập lên bàn, cô giáo kiểm tra Đọc tên nét và kích thước các nét Nét ngang rộng đơn vị (2 dòng li) Nét sổ cao đơn vị (2 dòng li) \ Nét xiên trái đơn vị Thao tác viết bảng : - Lần thứ Viết nét - Lần thứ hai (8) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi - \ Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái - / Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải HOẠT ĐỘNG (10’) Giới Thiệu Nhóm Nét Phương pháp: Trực quan , diễn giải, thực hành Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên, viết đúng các nét Móc xuôi Móc ngược Móc hai đầu Dán mẫu nét và giới thiệu Nét móc xuôi cao đơn vị (2 dòng li) Nét móc ngược cao đơn vị (2 dòng li) Nét móc hai đầu cao đơn vị (2 dòng li) Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét móc xuôi cao đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai HOẠT ĐỘNG (5’) Trò Chơi Củng Cố Phương pháp : Trò chơi thực hành - Nội dung : Tìm các mẫu chữ có dạng các nét vừa học - Luật chơi : Thi đua nhóm nào tìm nhiều và đúng thắng - Hỏi : Chỉ và gọi tên các nét mà em tìm nhóm chữ TIẾT HOẠT ĐỘNG (10’) Giới Thiệu Nhóm Nét Phương pháp : trực quan: Trực quan, diễn giải, thực hành, đàm thoại Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên viết đúng các nét Lop1.net Viết nét / \ Đọc tên nét Đọc tên nét, độ cao nét Thao tác viết bảng - Lần thứ viết nét vào bảng : - Lần thứ hai: Luyện viết liền nét Đếm số, kết nhóm ngẫu nhiên - Tham gia trò chơi - Các nét cần tìm có các chữ - Ví dụ : i, u, ư, n, m, p … - Đọc tên nét và trả lời (9) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi Nét cong hở phải Nét cong hở trái Nét cong kín Dán mẫu nét và giới thiệu Nét cong hở (trái) cao đơn vị ? Nét cong hở (trái) cong bên nào? Nét cong hở (phải) cao đơn vị ? Nét cong hở (phải) cong bên nào? Nét cong kín cao đơn vị? Vì gọi là nét cong kín? Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết : Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét cong hở (trái), điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Tương tự, viết cong bên phải Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín theo hướng từ phải trái nét cong khép kín điểm kết thúc trùng với điểm đặt bút Nhận xét : HOẠT ĐỘNG (13’) Giới Thiệu Nhóm Nét Phương pháp : Trực quan, diễn giải, thực hành Dán mẫu nét và giới thiệu : Nét khuyết trên Nét khuyết Nét thắt - Nét khuyết trên cao dòng li - Nét khuyết dòng li Nét viết dòng li nói các khác viết đơn vị dòng li - Nét thắt cao đơn vị? Nét thắt cao đơn vị điểm thắt nét cao đường kẻ thứ hai tí Hướng dẫn viết bảng Nêu qui trình viết: Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết trên dòng li Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét khuyết dòng li Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ nhất, viết nét thắt cao trên đơn vị tí điểm thắt Điểm kết Lop1.net ……… Cao hai đơn vị ……… Bên trái ……… Cao hai đơn vị ……… Bên phải ……… Cao hai đơn vị ……… Nét cong không hở Viết bảng : - Lần thứ viết nét, đọc tên nét ………… Cong hở trái ………… cong hở phải …………… Cong kín - Lần hai viết nét Nhắc lại tên các nét - dòng li - dòng li đơn vị Luyện viết bảng và đọc tên nét Lần thứ Nét khuyết trên Nét khuyết (10) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi thúc trên đường kẻ thứ hai 4/ CỦNG CỐ (5’) Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại, thực hành - Nội dung : Tìm các mẫu chữ có dạng có nét vừa học Nét thắt Viết lần hai Chia đội A, B Mỗi đội cử bạn, thi đua - Luật chơi : Thi đua tiếp sức Đội nào tìm nhiều, tham gia trò chơi, dứt hai bài hát tính điểm trò chơi đúng, thắng - Hỏi : Chỉ và đọc đúng tên các nét em tìm - Các chữ cần tìm nhóm chữ 5/ DẶN DÒ (2’) Luyện viết các nét đã học vào bảng và nhà Xem trước bài âm e tìm hiểu nội dung sách giáo khoa ************************************** Chiều TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA I.Mục đích: Sau bài học, HS có thể: -Kể tên và đúng phận chính thể là: đầu, mình và tay chân -Biết số phận đầu, mình, tay và chân II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: -Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Hát “Đôi bàn tay xinh”- Ngoài đôi bàn tay xinh mình thì thể chúng ta còn có nhiều các phận khác, đó là phận nào? Để biết điều này, hôm, chúng ta học bài: Cơ thể chúng ta b/ Dạy bài mới: Họat động 1: Quan sát tranh và tìm các phận bên ngoài thể -Mục đích: Giúp cho HS biết và gọi -Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tên các phận chính bên ngoài thể -Cách tiến hành: tranh và nói tên các phận 10 Lop1.net (11) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi B1: Thực hoạt động B2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 2: Quan sát tranh -Mục đích: Biết thể ta gồm phần chính: đầu, mình và chân tay -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động -Học sinh lên bảng tranh treo trên bảng và nêu gì mình quan sát -Lớp nhận xét- bổ sung -HS đánh số các hình tranh 5- SGK -Làm việc theo nhóm: Hãy quan sát và nói các bạn hình làm gì? Cơ thể gồm phần? -Nhóm lên trình bày B2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: GV chốt lại Hoạt động 3: Tập thể dục -Mục đích: Gây hứng thú để HS rèn -HS tập thể dục chỗ ngồi luyện thân thể -Cách tiến hành: Vừa hát vừa tập thể dục IV Củng cố, dặn dò: -Trò chơi: Con bướm vàng (GV nêu nguyên tắc và hướng dẫn cách chơi cho HS) -Nhận xét tiết học ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày tháng năm 20 HỌC VẦN BÀI : e I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh làm quen nhận biết chữ và âm e luyện nói theo nội dung : Trẻ em và loài vật 2/ Kỹ : Nhận thức mối liên hệ tiếng và chữ đề vật, vật (nhận âm e các tiếng gọi tên) Phát triển lới nói tự nhiên 3/ Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học âm e và luyện nói theo chủ đề Phát biểu lời nói cách tự tin II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên mẫu tranh vẽ theo sách giáo khoa – Kẻ bảng nét – Mẫu chữ e – Chùm me 2/ Học sinh Sách giáo khoa Bộ thực hành 11 Lop1.net (12) Trường tiểu học IaLy III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Giáo án lớp – buổi HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (3’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (2’) - Kiểm tra SGK – Bộ thực hành 3/ BÀI MỚI (30’) Giới thiệu bài (5’) Lần lượt treo tranh và hỏi; mẫu vật thật “Chùm me” - Tranh vẽ gì? - Quả gì trên bảng ? Gắn tiếng ứng dụng tranh - Trong các tiếng bé, ve, xe, me là các tiếng có âm gì giống ? Qua tranh vẽ và các tiếng tranh Bài học hôm cô giới thiệu đến các em đó là bài âm e Ghi tựa bài : Đọc mẫu : e * Dạy chữ ghi âm e HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bé, xe, ve, me Lên bảng vào âm màu đỏ e giống HOẠT ĐỘNG (4’) Nhận diện chữ Mục tiêu : Nhận biết chữ e qua nét viết là nét thắt Phương pháp :Trực quan đàm thoại, thực hành Gắn chữ mẫu e Tô chữ mẫu - Chữ e gồm nét thắt - Tìm chữ e thực hành chữ cái Cầm chữ e in giới thiệu Chữ e các em tìm gọi là chữ in HOẠT ĐỘNG Nhận diện và phát âm Mục tiêu : - Phát âm đúng âm e tìm tiếng có âm e Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, 12 Lop1.net - Đồng thanh, lớp Hình thức : Học theo lớp Quan sát mẫu chữ và thao tác cô Mỗi em tìm chữ e chữ đưa lên (13) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi thực hành Phát âm mẫu : e - Khi phát âm, âm e miệng mở hẹp không tròn môi Sửa cách phát âm cho học sinh Tìm tiếng có âm e - Thảo luận đôi bạn tìm tiếng em đọc lên nghe có âm e HOẠT ĐỘNG (5’) Hướng dẫn nét chữ trên bảng Mục tiêu : Học sinh viết đúng chữ e Phương pháp : Đàm thoại diễn giải, thực hành Gắn chữ với mẫu giới thiệu (đây là bài viết đầu tiên) - Độ cao, hàng kẻ, dòng li, đường kẻ dọc - Chữ e cao đơn vị Viết mẫu, nêu qui trình viết Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết chữ e cao đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ Nhắc và sửa tư ngồi cho học sinh , sửa sai nét viết HOẠT ĐỘNG : Trò Chơi (6’) Hình thức : Học lớp, học đôi bạn Phát âm, âm e Cá nhân theo dãy Đồng nhóm, lớp - Kết đôi bạn tìm tiếng có âm e : Té, chè, vé, xé, rẻ … - Hình thức Học theo lớp Nhắc lại tên gọi các hàng kẻ Đường kẻ 1, 2, 3,4 … Đường kẻ dọc Dòng li đơn vị (2 dòng li) đơn vị (2 dòng li) Viết bảng từ hai đến lần chữ e Nội dung : Khoanh tròn các tiếng có âm e (tìm đúng các tranh có tiếng là âm e) Luật chơi - Trò chơi tiếp sức khoanh tròn các li âm e có bảng chữ Sau bài hát nhóm nào khoanh đúng, nhanh thắng Tích cực tham gia trò chơi Luyện tập (tiết 2) Luyện tập (25’) HOẠT ĐỘNG I: Luyện Đọc Mục tiêu : Đọc đúng âm e tiếng đúng với nội dung tranh Phương pháp : Thực hành Hướng dẫn quan sát thứ tự tranh và đọc mẫu tranh bên trái Sửa sai và uốn nắn cách phát âm học sinh Hình thức : Học theo lớp 13 Lop1.net (14) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi HOẠT ĐỘNG 2: Luyện Viết Mục tiêu : Tô đúng âm e đúng qui trình Viết mẫu hướng dẫn qui trình giống tiết - Tô mẫu chữ - Hướng dẫn viết tô - Nhắc tư ngồi viết - Nhận xét hoạt động HOẠT ĐỘNG Luyện Nói Mục tiêu : Giúp trẻ vui và tự tin qua hoạt động nói, mạnh dạn phát biểu cảm nghỉ, lời nói Phương pháp : Đàm thoại, diễn giải Chia tranh cho nhóm yêu cầu các em thảo luận tìm hiểu nội dung tranh - Khai thác nội dung tranh qua hệ thống cấu hỏi - Tranh vẽ loài nào? - Các bạn làm gì? Mỗi tranh các loài vật các bạn thể nhiều hoạt động khác các em vừa trao đổi với cô, nào là chim hót, kiến ……………………, ếch ………………, gấu ……………………… , bé …………………………, điểm chung các tranh này ta có thể gọi chung chủ đề là các bạn học tập: Chim học hót, kiến học đàn … dù loài vật hay bé có yêu cầu học tập Các em phải cố ắng học hành chăm ngoan 4/ CỦNG CỐ (7’) Trò chơi đối đáp Nội dung : Mỗi nhóm nói câu có tiếng: mẹ, bé, chè, hè, trẻ, vẽ Luật chơi : (3’) Các nhóm hội ý tìm câu nói sau đó đáp liền mạnh sau lần dứt câu nói đội bạn Nhóm nào đáp không thì thua Đọc cá nhân đồng dãy bàn, nhóm - Viết chữ lên không trung Tô mẫu chữ lên Hình thức Học theo nhóm Học theo lớp Trả lời và nêu cảm nghỉ mình nội dung tranh Nói tự nhiên dựa vào câu hỏi giáo viên Dự kiến các câu : Mẹ bế bé chơi Bé nhà trẻ Nghỉ hè bé chơi Bé vẽ mèo Câu hỏi : Nói nhanh câu tiếng nào có âm e 5/ DẶN DÒ (3’) Nhận xét tiết học Đọc và xem bài âm e chuẩn bị bài âm và chữ b ************************************* 14 Lop1.net (15) Trường tiểu học IaLy TOÁN Giáo án lớp – buổi $ 2: NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu khái niệm nhiều hơn, ít qua việc so sánh số lượng với các nhóm đồ vật 2/ Kỹ : Biết so sánh số lượng các nhóm đồ vật Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít so sánh số lượng hai nhóm đồ vật 3/ Thái độ : ham thích hoạt động học qua thực hành, qua trò chơi thi đua II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Vật thật: Ly và muỗng, Bình và nắp, tranh minh họa trang6 2/ Học sinh Sách Toán 1, bút chì III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (3’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) - Kiểm tra SGK và bút chì - Bài : “Tiết học đầu tiên” - Nêu các vật dụng cần có học toán - Nêu các hình thức học tập mà em biết? - Nhận xét 3/ BÀI MỚI (22’) Giới thiệu bài (soạn lại) Treo tranh hai nhóm yêu cầu học sinh quan sát - Nhóm hàng trên và hàng có không? - Vì sao? Giới thiệu bài : Đính hàng trên cam và hàng cam - Số cam hàng trên và hàng nào? - Đính thêm cam hàng yêu cầu học sinh quan sát - Cố đính thêm hàng cam Vậy số cam hàng còn không 15 Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Sách, vở, thực hành gồm Học theo lớp, đôi bạn, nhóm - Không - Hàng trên có số ít hàng (16) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi Để so sánh các nhóm mẫu vật có số lượng không Hôm cô dạy cho các em bài nhiều hơn, ít Ghi tựa bài Nhiều hơn, ít HOẠT ĐỘNG - Bằng Hướng dẫn so sánh hai nhóm mẫu vật Mục tiêu : Hiểu khái niệm nhiều ít qua so sánh Phương pháp : Trực quan, đàm thoại diễn giải Để cái ly trên bàn Giáo viên yêu cầu học sinh đặt nhóm muỗng cô cầm trên tay, muổng để vào cái ly nêu nhận xét - Sau để muỗng vào ly có nhận xét gì? có đủ muỗng để vào ly không? - Số ly so với muỗng nào? - Số muỗng so với ly nào? Sau thao tác và quan sát các em thấy nói Số ly nhiều số muỗng số muỗng ít số ly vì sao? Đọc mẫu : Số ly nhiều số muỗng Số muỗng ít số ly Tương tự : Thực thao tác và so sánh cái chén và cái dĩa HOẠT ĐỘNG Thực hành so sánh các nhóm đồ vật (SGK/6) Mục tiêu : - Biết so sánh số lượng các mẫu vật qua thực hành - Biết dùng đúng khái niệm nhiều hơn, ít Tranh : So sánh bình và nút Tranh Thỏ và cà rốt Tranh Nồi và nắp nồi Tranh 16 Lop1.net - Không Hình thức Học theo lớp Quan sát bạn thực - Có cái ly không có muỗng - Số ly nhiều số muỗng - Số muỗng ít số ly - Số ly thì dư, số muỗng thì thiếu - Đọc Cá nhân Đồng Phương pháp: thực hành Hình thức: học cá nhân Thực thao tác để tìm kiếm số lượng dư và thiếu nhóm mẫu vật Nói đúng : Nắp nhiều Bình ít nắp (17) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi O cắm điện và phích cắm điện CỦNG CỐ (5’) Kiểm tra kiến thức vừa học Trò chơi: Thi đua gắn số lượng các nhóm mẫu vật nhiều hơn, ít ………… Tham gia trò chơi gắn số lượng mẫu vật theo hàng ngang để so sánh - So sánh nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít vì sao? 5/ DẶN DÒ : Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài hình ********************************** ĐẠO ĐỨC $ 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu biết Trẻ em có quyền có họ tên, quyền học Có thêm nhiều bạn mới, cô giáo mới, học thêm nhiều điều lạ 2/ Kỹ : Biết tên bạn bè nhóm Biết nêu ý thích mình Biết tôn trọng ý thích người khác 3/ Thái độ : vui vẻ, phần khởi, tự học là học sinh lớp Yêu quý thầy cô bạn bè II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên đọc, tìm hiểu điều 7, 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em Trò chơi vòng tròn gọi tên 2/ Học sinh On các bài hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau” Tranh vẽ sở thích em III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (2’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (2’) - Kiểm tra bài tập đạo đức 3/ BÀI MỚI (21’) Giới thiệu bài (1’) Treo tranh “Mẹ dắt bé học” - Trong tranh vẽ gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Mẹ và các bạn 17 Lop1.net (18) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi - Nét mặt các bạn tranh nào? Tranh vẽ lại cảnh các bạn đến trường Để biết các bạn tranh tươi cười, vui vẻ thế, chúng ta tìm hiểu qua bài “Em là học sinh lớp 1” Ghi tựa bài Em là học hinh lớp HOẠT ĐỘNG Vòng tròn giới thiệu tên Mục tiêu : Giúp học sinh biết giới thiệu, tự giới thiệu tên mình, nhớ tên bạn lớp Biết trẻ có quyền học Phương pháp : Trò chơi, diễn giải, thực hành Chia lớp thành nhóm, nhóm em Phổ biến nội dung Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ đến hết Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình Em thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ và tên mình Em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên mình Tuần tự người sau cùng : - Yêu cầu nhóm thực mẫu - On định nêu câu hỏi - Trò chơi giúp em điều gì? - Em cảm thấy nào giới thiệu tên mình với các bạn? - Em cảm thấy nào biết tên các bạn lớp? Trò chơi đã giúp em biết tên mình và tên các bạn Mỗi em có cái tên … đó là quyền sinh cần có “ Trẻ em có quyền có họ và tên” (Diễn giải cho học sinh biết nào là họ”) HOẠT ĐỘNG Giới Thiệu Sở Thích Của Mình Mục tiêu : Giúp trẻ tự tin giao tiếp, tự tin nêu sở thích mình, biết sở thích bạn Giaó dục trẻ sở thích Kiểm tra tranh vẽ sở thích bé 18 Lop1.net Vui vẻ phấn khởi Hình thức: Học theo nhóm, lớp Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu - Lắng nghe Hướng dẫn nội dung chơi Quan sát nhóm làm mẫu - Cả lớp cùng thực - Giới thiệu tên mình, bạn - Thích thú vì các bạn biết tên mình - Vui thích vì có thêm nhiều bạn Kể với sở thích mình Thực dán tranh, nêu (19) Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp – buổi Các em cùng kết đôi bạn học tập kể cho nghe sở thích mình cho ước mơ và sở thích mình lớp nghe Yêu cầu : Mỗi tổ cử bạn lên bảng dán tranh và nêu lên sở thích mình cho các bạn nghe Các tranh vẽ trên bảng có cùng sở thích không? Qua tranh vẽ lắng nghe các em trao đổi Hình thức: Học lớp với Mỗi em có sở thích ước mơ khác nhau, có bạn giống Cô mong muốn các em - Giơ tay phát biểu đạt sở thích và ước mơ mình Bên cạnh đó Nêu cảm nghỉ, các em phải biết tôn trọng sở thích và ước mơ bạn cảm xúc mình HOẠT ĐỘNG 3: qua câu hỏi gợi ý KỂ VỀ NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC Mục tiêu : Học sinh biết học là niềm vui, niềm tự Tham gia xung phong, hào Trẻ em có quyền có mái ấm gia đình và có quyền học kết bạn để hát, hát đồng Phương pháp : Đàm thoại - Bố mẹ đã chuẩn bị gì cho các em học? - Giới thiệu tên mình, - Ngày đầu tiên đến trường em gặp ai? biết tên bạn - Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng - Quyền có họ tên, - Cảnh vật xung quanh nào? quyền học - Các bạn học sinh lớp có gì đẹp? - Chăm ngoan, học giỏi - Thầy cô và anh chị đón chào em nào? vậng lời - Em có thích không? Các em phải biết tự hào và yêu quý tình cảm đó là Quyền học, Quyền có mái ấm gia đình, tự hào là học sinh - Em hãy kể việc làm để trở thành ngoan trò giỏi? CỦNG CỐ (5’) - Thi đua hát cá nhân, đôi bạn, nhóm bài hát mà giáo viên đã dặn chuẩn bị - Hỏi : Trò chơi vòng tròn giúp em điều gì? - Kể lại cho lớp nghe quyền mà cô đã dạy? - Để cha mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm gì? 5/ DẶN DÒ : Nhận xét tiết học Kể cho ba mẹ nghe điều học tiết học Chuẩn bị xem trước bài ************************************ Thứ năm ngày tháng năm 20 19 Lop1.net (20) Trường tiểu học IaLy TOÁN Giáo án lớp – buổi $ 3: HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn 2/ Kỹ : Nhận biết hình vuông, hình tròn qua các vật thật xung quanh Phân biệt hình vuông, hình tròn qua các bài tập thực hành 3/ Thái độ : Giáo dục tính chính xác Ham thích các hoạt động học tập II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Hình vuông, hình tròn, bảng cái, thực hành Mẫu vật thật có hình vuông, hình tròn (khăn tay, đồng hồ, hộp phấn …) 2/ Học sinh Sách giáo khoa, bài tập, thực hành, bảng, bút màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới thiệu bài Ở lớp mẫu giáo các em đã làm quen với Kể tên các hình đã học hình nào? lớp mẫu giáo các em đã làm quen với nhiều hình vừa kể Trong tiết học này cô cùng các em tìm hiểu kỹ hai hình đó là hình vuông và hình tròn Ghi tựa bài (20’) Hình vuông – Hình tròn HOẠT ĐỘNG Giới thiệu hình vuông Mục tiêu : Học sinh nhận biết hình vuông Tìm đúng các vật có dạng hình vuông Phương pháp : Trực quan, đàm thoại Lần lượt gắn lên bảng các hình có màu sắc kích Hình thức : Học theo lớp thước khác – Hỏi: - Đây là hình gì Hình vuông - Xoay và đặt lệch vị trí hình vuông thứ hai – hỏi - Khi cô đặt lệch vị trí hình vuông thứ hai Hình vuông 20 Lop1.net (21)