Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà hocï và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết mới... TOÁN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I.[r]
(1)TUAÀN Thứ hai , ngày 18 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: Tập đọc: Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Phần giới thiệu: * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Từng HS nối tiếp đọc câu, + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm luyện đọc các từ mục A sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước - Nối tiếp đọc đoạn bài, lớp tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ SGK đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - Gọi học sinh đọc lại bài - nhóm đọc nối tiếp đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Một học sinh đọc lại câu truyện - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đâu? - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Lop3.net (2) Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? viện , khó qua khỏi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK thấy không còn cô đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa - Giáo viên chốt ý sách giáo viên trẻ tốt bụng … d) Luyện đọc lại: + Con người phải quan tâm giúp đỡ - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, - Lớp lắng nghe giáo viên đọc 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - em nối tiếp thi đọc - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Học sinh tự phân vai và đọc truyện Kể chuyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật học - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay chuyện Củng cố dặn dò: - HS tập kể chuyện theo cặp - Các em đã làm việc gì để giúp đỡ - em thi kể trước lớp người khác các bạn nhỏ truyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ - HS tự liên hệ với thân - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài Lop3.net (3) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2, 3), 3, II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - KT bảng chia - HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép - HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ tính sung - Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài x = 56 x = 63 42 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 56 : = 63 : = 7x6= 42 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 28 35 21 14 Bài 3: - Gọi hs đọc bài 3, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một em bài toán, lớp nêu điều bài - Yêu cầu lớp thực vào toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó - Chấm số em, nhận xét chữa bài tự làm bài vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ SGK Đ/S: nhóm - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Cả lớp tự làm bài - Nhận xét bài làm học sinh - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò: + Hình a: khoanh vào mèo - Nhận xét đánh giá tiết học + Hình b: khoanh vào mèo - Dặn nhà học và làm bài tập - HS đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập Lop3.net (4) Lop3.net (5) ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ I Mục tiêu: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình II Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - hs lên bảng - Gọi hs lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe b) Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm em) - Các nhóm thảo luận theo tình - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình (SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị - Lớp trao đổi nhận xét đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến nhận xét, góp ý mình - Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Thảo luận và đóng góp ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) định ý kiến bạn - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? món quà tặng ông bà, cha mẹ - Kết luận: Các ý kiến a, c đúng; b sai nhân ngày sinh nhật hai em quay lại *Hoạt động 3: Giới thiệu tranh và giới thiệu cho - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp - Một em lên giới thiệu trước lớp - Kết luận: Đây là món quà quý - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ *Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới có chủ đề nói bài học thiệu tiết mục - Lớp quan sát và nhận xét nội dung, ý nghĩa tiết mục, - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thể loại thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Lop3.net (6) Lop3.net (7) Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010 CHÍNH TẢ CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc lại đoạn văn + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gì? dấu gạch ngang - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng - Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào - Đọc bài cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì - Chấm, chữa bài c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Học sinh làm vào bảng - Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Hai học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng đúng (buồn - buồng - chuông) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hocï và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Lop3.net (8) Lop3.net (9) TOÁN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Phân biệt giảm số đơn vị với giảm số đơn vị - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: - GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà? (HS yếu) + Hàng có gà? (HS TB) + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới? (HS khá) - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên: gà Hàng dưới: : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại (HS giỏi) - Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = (cm) - Kết luận: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài (HS yếu, TB) - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có gà + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Lop3.net (10) Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân Giảm lần tích bài toán làm theo mẫu - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn - Giáo viên cùng lớp nhận xét - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS lên bảng giải bài 2b HS còn lại làm bài vào - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : b/ Thời gian làm công việc đó máy là: Bài - Gọi học sinh đọc bài 30 : = (giờ) - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán Đ/S: - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em đọc đề bài tập - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào bài tập - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài: Củng cố - Dặn dò: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? + Đoạn thẳng CD = : = (cm) - Dặn nhà học và làm bài tập + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập Lop3.net 10 (11) TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH THẦN KINH (LGMT - BỘ PHẬN) I Mục tiêu: - Nêu việc nên làm, không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh II Đồ dùng dạy học: Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ) III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” - em TL theo yêu cầu GV + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tiến hành chia nhóm theo hướng dẫn - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang giáo viên 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm - Lần lượt em trình bày kết thảo gì? (HS yếu, TB) luận + Ngủ nghỉ đúng giấc, chơi và giải trí + Hãy cho biết ích lợi các việc làm đúng cách, xem phim giải trí lành mạnh, hình quan thần kinh? (HS khá, người lớn chăm sóc … + HS trả lời theo ý mình giỏi) * Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung c) Hoạt động 2: * Bước 1: Đóng vai - Lớp chia thành nhóm - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi hành đóng vai với biểu tâm lí trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … hãi * Bước 2: Trình diễn - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn trước lớp vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Cả lớp quan sát và nhận xét: - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có đoán xem bạn đó thể trạng thái TL lợi cho quan TK nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK hại cho quan TK d) Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa * Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình - Lên bảng tập phân tích số vấn đề Lop3.net 11 (12) trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? * Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? Củng cố - Dặn dò: - Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? Xem trước bài Lop3.net liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - HS tự liên hệ với thân - Vận dụng vào sống hàng ngày 12 (13) THỦ CÔNG GẤP CẮT VÀ DÁN BÔNG HOA I Mục tiêu: - Gấp, cắt, dán các cánh bông hoa tương đối - Với học sinh khá, giỏi có thể cắt nhiều bông hoa, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu các bông hoa 5, 8, cánh gấp cắt sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, , cánh - Gọi HS nhắc lại và thực thao tác gấp, - học sinh nhắc lại các thao tác gấp cắt cắt để bông hoa cánh, cánh, bông hoa , và cánh cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt hoa để lớp quan sát và nắm vững dán các bông hoa , , cánh để áp dụng các bước gấp cắt vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành bông hoa hoàn chỉnh - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán bông hoa 4, , cánh theo nhóm dán các bông hoa , và cánh - Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm nhóm nào cắt các cánh , đẹp để chọn bông hoa cân đối và đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm sát và tuyên dương học sinh tốt Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập gáp, cắt bông hoa cho thành tha - HS làm VS lớp học Lop3.net 13 (14) Lop3.net 14 (15) THỂ DỤC ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI - TRÒ CHƠI I / MUÏC TIEÂU : - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Chơi trò chơi “Chim tổ ” - Biết và thực động tác mức đúng Biết cách chơi và chơi đúng luật - Thói quen tập thể dục hàng ngày, đoàn kết phối hợp chơi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : Chuaån bò coøi - Hoïc sinh : Trang phuïc goïn gaøng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Xoay các khớp (2 phút) Kiểm tra bài cũ : Tập động tác đã học (1 phút) Bài : a Giới thiệu bài : ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI - TRÒ CHƠI ““Chim tổ ” ” (1 phuùt) b Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học haøng doïc * Hoạt động : Ôn động tác chuyển hướng Laøm theo hieäu leänh phaûi, traùi * Mục tiêu : Biết và thực động tác mức đúng * Caùch tieán haønh : - GV huy, từ lần để CS điều khiển GV uốn nắn và giúp đỡ HS, tập theo hình thức nước chảy, song phải đảm bảo trật tự - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt * Hoạt động : Chơi trò chơi “Chim tổ ” * Mục tiêu : Biết cách chơi và chơi đúng luật * Caùch tieán haønh : - GV neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chơi GV cho các em học thuộc vần điệu trước chơi trò chơi Cho các em chơi thử – lần sau đó chơi chính thức Voøng troøn Laøm theo hieäu leänh - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt Cuûng coá : (4 phuùt) - Thaû loûng Lop3.net 15 (16) - Giaùo vieân cuøng hoïc sinh heä thoáng laïi baøi IV/ Hoạt động nối tiếp : (2 phút) - Bieåu döông hoïc sinh hoïc toát, giao baøi veà nhaø Lop3.net 16 (17) Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ I Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Nhận xét ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm * Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung đồng, cộng tác vào bảng phân loại) Người Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, - Yêu cầu lớp làm vào cộng đồng đồng hương - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết Thái độ hoạt động Cộng tác, đồng tâm , đồng tình - Giáo viên chốt lại lời giải đúng cộng đồng * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu "Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN * Bài 3: - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy (Có tình có nghĩa) * Không đồng tình: Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Lop3.net 17 (18) - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, chữa bài: lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? + câu văn viết theo mẫu câu Câu b: Ông ngoại làm gì? nào? Câu c: Mẹ bạn làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài Lop3.net 18 (19) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Bài tập cần làm: bài (dòng 2), bài II Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài, em làm câu a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: * Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - 25 giảm lần (25 : = 5) Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm vào câu - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh - Cho HS đổi để KT bài a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : = 20 (lít) b) Giải: Số cam còn lại rổ là: 60 : = 20 (quả) Củng cố - Dặn dò: - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại nhớ Lop3.net 19 (20) Lop3.net 20 (21)