Đang tải... (xem toàn văn)
- GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả lớp - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. chữa bài: Lop3.net..[r]
(1)TUẦN THỨ HAI NGÀY 04 THÁNG 10 NĂM 2010 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CÁC EM NHỎ VẦ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Trnh minh họa SGK; Tranh kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài( Giọng NDC chậm rãi;các bạn nhỏ: lo lắng băn khoăn, lễ độ ân cần; cụ già:buồn, nghẹn ngào * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp + Theo dõi sửa từ HS phát âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp + Lắng nghe nhắc nhớ HS sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - YC lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: H:Các bạn nhỏ đâu? HĐ CỦA HS - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HS nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A * Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK * HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - Một HS sinh đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ Lop3.net (2) H:Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? H:Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ H:Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Yêu cầu HS sinh đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài H: Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi H: Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? thấy không còn cô đơn … - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … H: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Con người phải quan tâm giúp đỡ *Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, - em nối tiếp thi đọc - HS sinh tự phân vai và đọc truyện 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết HS * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu HS sinh - Cho cặp HS sinh tập kể theo lời n/vật - HS tập kể chuyện theo cặp - Gọi 2HS thi kể trước lớp - em thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay 3) Củng cố dặn dò : H: Các em đã làm việc gì để giúp đỡ - HS tự liên hệvới thân Lop3.net (3) người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài “Tiếng ru “ TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia - Biết xác định 1/7 hình đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ : - KT bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết các phép tính Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu HS sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - 3HS đọc bảng chia - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung x = 56 x = 63 42 : = 56 : = 63 : = x = 42 - Một HS sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng 28 35 21 14 - Giáo viên nhận xét bài làm HS sinh Bài -Gọi HS sinh đọc bài 3, lớp đọc - Một em bài toán, lớp nêu điều bài toán thầm cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm - H/dẫn HS phân tích bài toán bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số nhóm HS sinh chia là : 35 : = (nhóm) Lop3.net (4) Đ/S:5 nhóm Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Nhận xét bài làm HS sinh sung + Hình a: khoanh vào mèo 3) Củng cố - Dặn dò: + Hình b: khoanh vào mèo - Nhận xét đánh giá tiết HS - HS đọc bảng chia - Dặn nhà HS và làm bài tập - Về nhà HS bài và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố bảng nhân 7; Vận dụng vào giải toán có lời văn; II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1) HDHS ôn luyện:: Bài 1: -Gọi HS sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết các phép tính Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu HS sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Giáo viên nhận xét bài làm HS sinh HĐ CỦA HS * Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT - HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung x = 56 x = 63 42 : = 56 : = 63 : = x = 42 * Một HS sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng 42 48 63 35 Bài -Gọi HS sinh đọc bài 3, lớp đọc * Một em bài toán, lớp nêu điều bài toán thầm cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số cây bưởi có vườn là : 63 : = (cây) Đ/S:9cây bưởi Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Cả lớp làm bài vào VBT-1 HS lên bảng làm Lop3.net (5) - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Nhận xét bài làm HS sinh 2) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết HS - Dặn nhà HS và làm bài tập - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Nhắc ND ôn luyện - Về nhà HS xem trước bài " Giảm số lần" THỨ BA NGÀY 05 THÁNG 10 NĂM 2010 TOÁN: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU: - Biết thực Giảm số số lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ : -Gọi HS sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá bài HS sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng có gà? + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu HS sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = 2(cm) - Hai HS sinh lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có gà + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - HS sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD Lop3.net (6) - KL: Độï dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS sinh tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng - Nhắc lại + Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Lớp thực làm vào - nêu miêng kq - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Bài : - Yêu cầu HS sinh nêu bài toán, phân Giảm lần 12 tích giải bài toán theo mẫu Giảm lần Giải : - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích a/ Số bưởi còn lại là: HS làm miệng 40 : = 10 (quả) -HS làm bài b theo mẫu - HS làm vào bảng Đ/S: 10 bưởi phụ - Làm bài b vào vở- HS làm vào bảng phụ - Cả lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên b/ Giải : dương nhóm làm bài nhanh và đúng Thời gian làm công việc đó máy là: Bài - Gọi HS sinh đọc bài 30 : = (giờ) - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán Đ/S: - Yêu cầu lớp tự làm bài vào * em đọc đề bài tập - Gọi HS sinh lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào bài tập - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một HS sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm 3) Củng cố - Dặn dò: + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Muốn giảm số nhiều lần ta làm + Đoạn thẳng MN = - = (cm) nào? - Dặn nhà HS và làm bài tập - Vài HS sinh nhắc lại quy tắc vừa HS - Về nhà HS bài và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ làm dạng toán Giảm số số lần và vận dụng để giải các bài tập Lop3.net (7) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ : Bài 1: - Gọi HS sinh nêu yêu cầu bài tập - YC HS làm mẫu * Giảm 12kg lần thì được:12 : = (3 kg) - Yêu cầu HS sinh tự làm bài vào VBT - Gọi HS lên bảng làm - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài 3: - Yêu cầu HS sinh nêu bài toán, phân tích giải bài toán vào VBT * HD: Đi xe máy: * Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Theo dõi - Lớp thực làm vào VBT - HS lên bảng làm bài -Cả lớp nhận xét bổ sung * em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài vào VBT - HS làm vào bảng phụ - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : Đi ô tô Chú Hùng ô tô từ Hà Nội đến Thanh Hóa hết số là: ? - Làm bài vào VBT - HS làm vào bảng : = (giờ) phụ Đ/S: - Giáo viên cùng lớp nhận xét * em đọc đề bài tập Bài - Gọi HS sinh đọc bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Một HS sinh lên bảng giải bài: - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm - Gọi HS sinh lên bảng giải + Đoạn thẳng CD = : = (cm) - Chấm số em, nhận xét chữa bài + Đoạn thẳng MN = - = (cm) 2) Củng cố - Dặn dò: - YC HS nhắc ND ôn luyện- Nhắc ND ôn luyện - Dặn nhà HS và làm bài tập - Về nhà xem trước bài " Luyện tập" CHÍNH TẢ:NGHE - VIẾT: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả BT (2)a /b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng con; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Lop3.net (8) HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Mời HS sinh lên bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn H: Đoạn này kể chuyện gì? HĐ CỦA HS - HS sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - HS sinh đọc lại đoạn văn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn H: Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng H: Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gì? dấu gạch ngang - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào * Đọc bài cho HS viết vào -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự * Chấm, chữa bài sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào VBT - HS sinh làm vào VBT - Gọi HS sinh lên làm vào bảng phụ - Hai HS sinh làm vào bảng phụ -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Giáo viên nhận xét bài làm HS sinh - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng (giặt - rát - dọc; buồn - buồng đúng chuông) 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết HS -Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Lop3.net (9) - Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài "Chiếc chuông reo" II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HD HSLuyện đọc: - GV đọc mẫu bài văn ( giọng kể vui, nhẹ nhàng ) - Yêu cầu HS đọc câu - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng thể đúng giọng đọc - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Nhận xét tiến HS HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc: -Yêu cầu đọc thầm bài văn và TLCH H: Nơi gia đình bác thợ gạch có gì đặc biệt ? H: Tìm chi tiết nói lên tình thân gia đình bác thợ gạch với cậu bé? H: Những chuông đất nung đã đem lại niềm vui ntn cho gia đình bạn nhỏ? 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc nd bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài HĐ CỦA HS -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiêp câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn -Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên -Đọc chú giải SGK -Đọc đoạn nhóm - Thi Đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc tốt - Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung - Là túp lều tranh phên rạ,ở cánh đồng… - Cậu bé thường lò gạch chơi….treo lên cây nêu trước sân - Tiếng chuông kêu lanh canh… - Giúp bạn chính là giúp mình - HS nhắc lại nội dung ôn luyện - Xem trước bài " Tiếng ru" THỨTƯ NGÀY 06 THÁNG 10 NĂM 2010 TẬP ĐỌC: TIẾNG RU I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ các - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu Lop3.net (10) em nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ.(giọng thiết tha,tình cảm) * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : H: Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: H: Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ? chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi nghe giới thiệu - HS sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS nối tiếp đọc dòng thơ, luyện đọc các từ mục A - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ nước sông mà đầy ca - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Là câu :Con người muốn sống / Phải yêu đồng chí yêu người anh em - Nhắc lại - YC em đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm: H: Vì núi không chê đất thấp biển không chê sông nhỏ? - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ H: Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? KL: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí d) HS thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - Nghe Lop3.net (11) - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - H/dẫn HS HS thuộc lòng khổ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS nhà HS thuộc - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn củaGV - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà HS thuộc bài TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - YC lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng HĐ CỦA HS - em lên bảng làm bài, em làm câu - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - HS sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) (KG) - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) Bài : -Yêu cầu HS sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Lớp cùng phân tích bài toán làm vào - Gọi em làm vào bảng phụ, em làm - em làm vào BP Cả lớp theo dõi bổ sung Lop3.net (12) câu - Nhận xét bài làm HS sinh *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán là : 60 : = 20 ( lít ) * Giải : Số cam còn lại rổ là : 60 : = 20 ( ) - Cho HS đổi để KT bài - HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi HS sinh đọc bài 3( còn thời - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập gian) - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu lớp thực vào + Độ dài đoạn AB là 10 cm - Gọi HS sinh lên bảng giải + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : - Nhận xét bài làm HS sinh 10 : = (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài cm 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài HS sinh nhắc lại nội dung bài nào? - Nhận xét đánh giá tiết HS - Về nhà HS bài và làm bài tập còn lại LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ giải toán Gấp số lên nhiều lần và giảm môt số số lần Giải toán có lưòi văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện : Bài 1: - YC lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng Bài : -Yêu cầu HS sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em làm vào bảng phụ HĐ CỦA HS - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - HS sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn :2 gấp lần 12 (2 x = 12) và 12 giảm lần (12 :3 = 4) - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - 2HS nêu bài toán - Lớp cùng phân tích bài toán làm vào - em làm vào BP Cả lớp theo dõi bổ sung Lop3.net (13) - Nhận xét bài làm HS sinh - Cho HS đổi để KT bài *Giải : Bác Liên còn lại số gấc là : 42 : = ( ) Đáp số: - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài - Nêu cách thực - Cả lớp làm vào vào bài tập - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: a/ 1/5 số cam là: 35 : = (quả) b/ 1/7 số cam là: 35 : = ( quả) Đáp số: a/ 7quả cam; b/ 5quả cam Bài - Gọi HS sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS sinh lên bảng giải - Nhận xét bài làm HS sinh 2) Củng cố - Dặn dò: - YC HS nhắc ND ôn luyện - Nhận xét đánh giá tiết HS - Vài HS sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà HS bài và làm bài tập còn lại CHÍNH TẢ: NHỚ VIẾT: TIẾNG RU I.MỤC TIÊU - Nhớ viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng (BT 2) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Mời HS sinh lên bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ HS sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu HS sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: H:Bài thơ viết theo thể thơ nào ? H: Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì HĐ CỦA HS - HS sinh lên bảng viết các từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát Lop3.net (14) cần chú ý? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp theo dõi SGK - Cho HS làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng viết lời giải - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả lớp sửa bài (nếu sai) - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào -Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm -Lớp tiến hành làm bài vào VBT - em thực làm trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: (rán - dễ - giao thừa; cuồn cuộn - chuồng - luống ) 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết HS - Dặn nhà HS và làm bài xem trước bài - Về nhà HS bài và xem lại bài tập sách giáo khoa THỨ SÁU NGÀY 08 THÁNG 10 NĂM 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - HS sinh lên bảng làm miệng bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS sinh làm bài tập: *Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp * Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm Lop3.net (15) đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào VBT - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Người Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng * Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, * Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập - Giáo viên giải thích từ “cật” - Nghe câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu HS sinh trao đổi theo nhóm - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c nhận xét bổ sung đúng: câu b sai) * Tán thành các câu TN: + Em hiểu câu b nói gì? + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Câu c ý nói gì? + Ăn bát nước đầy( Có tình có nghĩa ) - Cho HS học thuộc lòng câu TN, TN Bài 3: Gọi 1HS đọc nội dung BT.Lớp đọc * 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch sung phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, Đàn sếu sải cánh trên cao gì)? Gạch gạch phận trả lời Sau dạo chơi, đám trẻ cho câu hỏi làm gì? Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em nộp để GV chấm điểm Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp *1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu nào? + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT gì? - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp tự làm bài - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét nhận xét, chốt lại lời giải đúng chữa bài: Lop3.net (16) Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? 3) Củng cố - Dặn dò: Câu c: Mẹ bạn làm gì? - Nhắc lại nội dung bài HS - Nhắc nội dung bài học - Dặn HS sinh nhà HS ,xem trước bài - Chuẩn bị bài sau " Ôn tập" LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG * CÂU AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố vốn từ ngữ cộng đồng - Củng cố tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HDHS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS trung bình,HS yếu) *Bài : Đọc các câu sau ghi lại câu trả lời đúng: Những người cùng họ thường gặp gỡ thăm hỏi a.Những từ ngữ nào trả lời cho câu hỏi Ai? - Những người - Cùng họ - Những người cùng họ b Những phận nào trả lời cho câu hỏi Là gì? - Thường gặp gỡ - Thường gặp gỡ hỏi thăm - Hỏi thăm - Nhận xét chốt lời giải đúng Bài :Điền phận câu trả lời cho câu hỏi Ai trả lời cho câu hỏi làm gì? a.Các bạn học sinh cùng lớp … b…….góp sách giúp các bạn vùng lũ HĐ CỦA HS * Đọc yêu cầu - Làm vào - Một HS lên bảng làm - Một số HS nêu miệng kết +Những người cùng họ +Thường gặp gỡ hỏi thăm - Nhận xét bài bạn - Một em khá kể mẫu -Một HS sinh đọc đề bài - Làm bài vào - Một HS làm vào bảng phụ - Chữa bài - nhận xét - Về nhà HS bài và chuẩn bị cho tiết sau a thường xuyên giúp học tập b HS trường em Bài 3: Điền tiếp vào dòng sau để hoàn thành - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Nêu miệng kết các thành ngữ Lop3.net (17) - Nhường cơm… - Nhận xét - Bán anh em xa,…… - Nhận xét chung bài làm HS * GV giúp HS hiểu các câu tục ngữ ( Nói - Nghe GV giải thích tinh thần chia sẻ đùm bọc người cộng đồng) Bài 4: ( Bài tập dành cho hs khá giỏi) - Đọc yêu cầu - Làm bài - Một số em đọc đoạn văn vừa viết - Nhận xét Viết đoạn văn ngắn (5câu) tả hoạt động chơi đó có sử dụng câu Ai làm gì? 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết HS - Nhắc nội dung ôn luyện TOÁN: TÌM SỐ CHIA I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mô hình; Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT và tiết trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : Hướng dẫn HS cách tìm số chia: * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK H: Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? H: Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng H:Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: - Hai HS sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS sinh theo dõ hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia ; là số chia và là thương Lop3.net (18) : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : H:Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = H: Bài này ta phải tìm gì ? H: Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cungf lớp nhận xét, chữa bài + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = Luyện tập: -Một em nêu yêu cầu bài tập Bài 1: - Gọi HS sinh nêu bài tập - Cả lớp tự làm bài -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Gọi HS nêu miệng kết 35 : = 28 : 7= 21 : = - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng 35 : = 28 : 4= 21 : = - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài Bài :- Yêu cầu HS sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: tập để kiểm tra - Mời HS sinh lên bảng chữa bài 12 : x = x = 12 : x= 27 : x = x = 27 : x= x:5=4 x=5x4 x = 20 42 : x = x = 42 : x=7 36 : x = x = 36 : x= X x = 70 x = 70 : x = 10 - Nhận xét chung bài làm HS sinh - Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài - Gọi HS sinh đọc bài - Từng cặp trao đổi làm vào - Cho HS trao đổi theo cặp cách làm và - Một em làm vào bảng phụ làm bài - Trong phép chia hết , chia cho để - Mời HS sinh làm vào bảng phụ được: - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ thương lớn : : = Lop3.net (19) b/ thương nhỏ : : = 3) Củng cố - Dặn dò:- Muốn tìm số chia - Vài HS sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết HS - Dặn nhà HS, ghi nhớ quy tắc và xem lại - Về nhà HS bài và làm bài tập các BT đã làm LUYỆN TOÁN: ÔN TÌM SỐ CHIA I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ tìm số chia, vận dụng vào giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện: Bài 1: - Gọi HS sinh nêu bài tập -Yêu cầu tự làm vào VBT - Đổi chéo kiểm tra - GV cùng lớp nhận xét chốt lại câu đúng Bài :- Yêu cầu HS sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm HS sinh Bài - Gọi HS sinh đọc bài - Cho HS trao đổi theo cặp cách làm và làm bài - Mời HS sinh làm vào bảng phụ - Giáo viên nhận xét đánh giá 2) Củng cố - Dặn dò:- Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết HS HĐ CỦA HS -Một em nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu tự làm vào VBT - Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 12 : x = x = 12 : x= x: 7= x=4x x = 28 X x = 42 x = 42 : x=7 21 : x = x = 21 : x=3 30 : x = x = 30 :3 x = 10 20 : x = x = 20 : x= - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Từng cặp trao đổi làm vào VBT - Một em làm vào bảng phụ a/ Có số chia thương : : = b/ Có số bị chia số chia : : = c/Có số bị chia thương: : = - Vài HS sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia Lop3.net (20) CHIỀU TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I MỤC TIÊU: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS sinh lên bảng kể lại câu chuyện " Không nỡ nhìn" - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Mời HS sinh thi kể HĐ CỦA HS - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - HS lắng nghe * em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả lớp đọc thầm - Theo dõi - Đọc thầm gợi ý - Một em khá kể mẫu - HS sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Bài tập :- Gọi HS sinh đọc bài tập * Một HS sinh đọc đề bài - Nhắc HS sinh có thể dựa vào câu hỏi gợi - Lắng nghe GV để thực tốt bài tập ý để viết thành đoạn văn có thể là – câu - Yêu cầu lớp viết bài - HS sinh thực viết vào nháp - Mời – em đọc bài trước lớp - em đọc bài viết mình - Giáo viên theo dõi nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài HS và nêu lại - Yêu cầu HS sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ Tập làm văn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết HS - Về nhà HS bài và chuẩn bị cho tiết sau - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính Lop3.net (21)