Hoạt động nối tiếp: Trò chơi phóng viên - Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt đóng - Lớp tiến hành thực hiện trò chơi vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong theo hướng dẫn của giáo vi[r]
(1)Môn: Toán: Bài: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Một em nêu bài tập - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Cả lớp thực hành đo chiều dài ghi vào cây bút Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung Lop3.net (2) - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung IV Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (3) Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010 Môn: Tập đọc – Kể chuyện Bài: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: TĐ: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) KC: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Nối tiếp đọc câu - GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV - Đọc đoạn nhóm theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc ĐT đoạn Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn - em đọc đoạn + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với + Cùng ăn với ba người niên ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền ngạc nhiên ? thì ba niên tiến lại xin Lop3.net (4) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ? + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương ? - GV giúp HS rút nội dung bài Hoạt động 4: Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và bài +Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn và - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên theo dõi Kể chuyện: a.Giáo viên nêu nhiệm vu: b Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ -HS trao đổi với để phát biểu ý kiến : Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … - HS nhắc lại - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn - Lắng nghe - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - HS lên và nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể - cặp học sinh lên kể - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp - Lần lượt lần em kể nối theo tranh tranh cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên bình chọn bạn kể hay IV Hoạt động nối tiếp: - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (5) Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Môn: Toán : Bài: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo kết - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Đọc bảng(theo mẫu) - Nêu bài tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo - Bạn Hương cao và bạn Nam bạn thấp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm - Các nhóm thực hành đo chiều cao em) đo và ghi chép các số đo vào bạn nhóm mình và ghi nháp vào nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số - Các nhóm thảo luận trao đổi và đo các bạn theo thứ tự định xếp chiều cao các bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại - Đại diện nêu số đo và đọc to kết - Đọc to kết đo - Các nhóm khác lắng nghe và nhận - Nhận xét chung bài làm học sinh xét IV Hoạt động nối tiếp: Lop3.net (6) - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (7) Môn: Chính tả: ( Nghe- viết) Bài: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I Mục tiêu: - Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (bt2) - Làm BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng làm BT: Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả : a, Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - 2HS đọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào mẹ chị và chị + Những chữ nào bài viết hoa? Cho + Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên biết vì phải viết hoa? riêng phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp tập viết trên bảng các từ luyện viết các tiếng khó trên bảng khó: da dẻ , ngọ , ruột thịt - Giáo viên nhận xét đánh giá b, Viết bài - Đọc chính tả cho HS viết vào - Nghe - viết bài vào c,Chấm, chữa bài - Thu số chấm, nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập: Lop3.net (8) Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm - Các nhóm thi làm bài thi tìm đúng, nhanh các từ ghi vào giấy - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và - Đại diện nhóm đọc kết và ghi viết lên bảng các từ nhóm mình tìm các từ vừa tìm nhóm mình lên bảng - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm nhóm thắng thắng - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, ngoại ô, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ Bài : ngoạy, - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng - 2HS lên bảng thi viết nhanh - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh IV Hoạt động nối tiếp: - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (9) Môn: Tập đọc: Bài: THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân III Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện - em tiếp nối kể lại câu chuyện và Giọng quê hương TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Lớp theo dõi Hoạt động 2: Luyện đọc : a,Đọc toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc b, HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu trước lớp - Nối tiếp đọc câu trước lớp + GV theo dõi sửa sai cho các em - Đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 1HS đọc toàn thư - Hai học sinh đọc thư Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu - Lớp đọc thầm phần đầu thư thư trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ? + Đức viết thư cho bà Đức quê + Dòng đầu thư, bạn ghi + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi nào? rõ nơi và ngày gửi thư - Yêu cầu đọc thầm phần chính - Học sinh đọc thầm phần chính thư thư Lop3.net (10) + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà gì ? + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại thư + Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm + Đức kính trọng và yêu quý bà Đức với bà nào ? - Nội dung thư nói lên điều gì? - Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu bà người cháu Hoạt động 4: Luyện đọc lại : - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - Tổ chức cho HS thi đọc thư - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay hay IV Hoạt động nối tiếp: - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (11) Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 Môn: Toán: Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số - Hai học sinh lên thực hành đo bạn lớp - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi - Cả lớp thực làm vào giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi nêu nhanh kết - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ nhẩm các phép tính sung x = 54 ; 28 : = ; x = 49 x = 56 ; 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa - Giáo viên nhận xét đánh giá bài Bài : Tính: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi hai em lên bảng giải em - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận cột xét bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 15 30 24 93 × × 04 12 03 31 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra Bài 3: Số? - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài Lop3.net (12) - Yêu cầu HS làmvào - Lớp thực vào - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét, tuyên dương 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Lớp đổi chéo để kiểm tra Bài : - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp nhận xét bổ sung Bài giải Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) IV Hoạt động nối tiếp: Đ/S: 75 cây - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (13) Môn: Luyện từ và câu : Bài: SO SÁNH – DẤU CHẤM I Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết (ôn tập kì) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi Lop3.net Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét (14) nhận xét Âm a/ Tiếng suối b/Tiếng suối c/ Tiếng chim Từ ss Như Như Như Âm T đàn cầm T hát xa T.xóc rổ tiềnđồng IV Hoạt động nối tiếp: - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (15) Môn: Tự nhiên xã hội: Bài: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Mục tiêu : - Nêu các hệ gia đình -Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình GDBVMT: - GD HS biết các mối quan hệ gia đình Gia đình là phần xã hội - Có ý thức nhắc nhở các thành viên Gđ giữ gìn môi trường đẹp II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp III Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, trả bài KT tiết trước 2.Bài mới: -Lớp theo dõi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp * Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: - Từng cặp thảo luận em hỏi, em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, là người ít tuổi ? * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình thảo - Các nhóm tiến hành quan sát tranh luận và trả lời câu hỏi: và trả lời câu hỏi theo tranh + Gia đình bạn Minh có hệ cùng + Gia đình bạn Minh có hệ chung sống? Đó là hệ nào? cùng chung sống đó là ông bà , cha mẹ và + Gia đình bạn Lan có hệ cùng + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và chung sống? Đó là hệ nào? + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh + Thế hệ thứ là ông bà Minh, Lop3.net (16) là ai? + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia + Bố mẹ Minh là hệ thứ đình? + Minh và em Minh là hệ thứ ? + Minh và em Minh là hệ thứ + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Lan và em Lan là hệ thứ + Những gia đình chưa có hai + Gia đình có hai vợ chồng gọi là vợ chồng gọi là gia đình hệ ? gia đình hệ Bước : Làm việc lớp - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Bước : Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia gia đình để và nói cho nghe đình để giới thiệu với các bạn nhóm hệ có gia đình các thành viên gia đình mình mình Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho mình trước lớp các bạn lớp cùng nghe - Nhận xét, tuyên dương em giới - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn thiệu hay bạn giới thiệu hay IV Hoạt động nối tiếp: -GDBVMT: + Đối với xã hội GĐ quan trọng - HS trả lời nào? - Gia đình là phần xã hội, gia đình hạnh phúc,khoẻ mạnh, góp phần làm cho xã hội phồn vinh + GĐ em làm gì để giữ gìn môi trường - HS trả lời đẹp? - Mỗi thành viên GĐ phải biết giữ gìn bảo vệ môi trường - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (17) Môn: Đạo đức : Bài: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn II Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn III Hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên 1.KT bài cũ: KT em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng THCH - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp - HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai Hoạt động 3: Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè - HS tự liên hệ với thân, kể lớp, trường chưa? Chia sẻ trước lớp nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đã biết quan tâm chia sẻ - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm vui buồn cùng bạn bè thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn Lop3.net (18) IV Hoạt động nối tiếp: Trò chơi phóng viên - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng - Lớp tiến hành thực trò chơi vai phóng viên để vấn các bạn theo hướng dẫn giáo viên lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài - Lần lượt HS thay đóng học vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương liên quan đến nội dung chủ đề em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng bài học *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi - Nhận xét tiếthọc Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (19) Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Môn: Toán: Bài: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ KT theo đề trường Môn: Chính tả: (Nghe- viết) Bài: QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết : a, Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh giá b, Viết bài * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào Lop3.net Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Chữ cái đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe -viết vào (20) - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò bài c,Chấm, chữa bài - Thu số chấm - Nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài : Điền vào chỗ trống et hay oet - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu bài: - Lớp làm bài vào - Hai em thực làm trên bảng - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài + Vần cần điền là: lớp Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh - 2HS đọc lài bài Bài tập 3b: - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; ghi lời giải câu đố vào bảng cổ - cỗ - Nhận xét chữa bài Co - cò - cỏ IV Hoạt động nối tiếp: - Nhắc HS nhà luyện viết - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (21)