Giới thiệu hình tròn và cho học sinh lặp lại -Đính 1 số hình tròn có đủ màu sắc và vị trí, kích thước khác nhau Hoạt động 2 : Làm việc với Sách Giáo khoa -Yêu cầu học sinh lấy các hình [r]
(1)Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý Tuần 1: Từ ngày 20/8 đến24/8/2012 Thứ Môn Tên bài dạy Chào cờ Hai 20-8 Ba 21-8 Tư 22-8 Năm 23-8 Sáu 24-8 Thể dục Giáo viên chuyên dạy Học vần Ổn định tổ chức Học vần Các nét Toán Tiết học đầu tiên TN-XH Cơ thể chúng ta Thủ công Giới thiệu số loại giấy bìa và dụng cụ thủ công Học vần Bài 1: e (tiết 1) Học vần Bài 1: e (tiết 2) Toán Nhiều hơn, ít Mĩ thuật Xem tranh thiếu nhi vui chơi Học vần Bài 2: b Toán Hình vuông, hình tròn Đạo đức Em là học sinh lớp Học vần Bài : Dấu / Toán Hình tam giác ATGT Bài 1: An toàn và nguy hiểm ( tiết 1) HĐTT Sinh hoạt lớp Lop1.net (2) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý Lop1.net (3) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Thể duc: Giáo viên chuyên dạy Học vần: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC - Ổn định tổ chức: Sắp xếp chỗ ngồi, phân chia tổ, nhóm,bầu BCS, trưởng nhóm - Kiểm tra đồ dùng học tập môn tiếng việt gồm có:- Bộ ghép tiếng việt, sách tiếng việt, bài tập tiếng việt, tập viết, trắng tiếng việt, bảng con, phấn, giẻ lau bảng, bút chì, thước kẻ - Vở sách cần bao bọc cẩn thận và phải có nhãn tên Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Học vần: CÁC NÉT CƠ BẢN I MỤC TIÊU: Giúp HS: Biết tên các nét sau: Nét thẳng ngang, nét thẳng đứng, nét xiên trái, xiên phải, móc dưới, móc trên, móc đẩu, cong hở trái, cong hở phải, cong kín, khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt - Viết các nét trên BC và tập viết II.CHUẨN BỊ: Kẻ bảng, nắm chuẩn xác tên các nét III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra dụng cụ học tập môn Tiếng Việt Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu các nét - Đọc tên các nét - Viết mẫu các nét - Viết BC các nét - Hướng dẫn viết các nét bản: - Viết dòng vào tập viết theo Nét thẳng đứng từ trên xuống dưới… hướng dẫn GV - Đi bàn KT uốn nắn cách cầm bút, - Rèn tư ngồi, cách cầm bút, để vở, tư cách viết cho em yếu ngồi viết - Chấm dãy bàn - Nộp vơ ûđầu bàn Củng cố, dặn dò: - Hôm học gì? - Nêu lại tên các nét vừa học (GV chỉ, HS nêu) - Về nhà tập viết lại các nét lên BC, tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học môn Tiếng Việt Toán: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Tạo không khí vui vẻ học tập Lop1.net (4) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tốn, các h.động học tập học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách GK – Bộ đồ dùng Toán học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập – Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu sách toán -Giáo viên giới thiệu sách toán -Học sinh lấy sách toán mở trang -Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách toán : Sau có “tiết học đầu tiên “ “tiết học đầu tiên “, tiết học có phiếu tên -Học sinh lắng nghe quan sát sách bài học đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần bài toán học và phần thực hành Trong tiết học toán học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài tập theo hướng dẫn giáo viên …Khi sử –Học sinh thực hành mở, gấp sách dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để giữ sách lâu nhiều lần bền Hoạt động : Gthiệu số hoạt động học toán -Học sinh nêu : -Hướng dẫn học sinh quan sát ảnh thảo Hoạt động tập thể, hoạt động luận xem học sinh lớp thường có hoạt nhóm, hoạt động cá nhân động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập nào các tiết toán -Giáo viên giới thiệu các đồ dùng học toán cần phải -Các đồ dùng cần có : Bô thực có học tập môn toán hành toán,sách Gk, bài tập -Giới thiệu qua các hoạt động học thảo luận tập thể, toán, trắng, bảng con, phấn, giẻ thảo luận nhóm Tuy nhiên học toán, học cá lau,bút chì, thước kẻ nhân là quan trọng Học sinh nên tự học bài, - Học sinh k.tra đồ dùng mình tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn có đúng yêu cầu gv chưa ? giáo viên Hoạt động 3: Yêu cầu cần đạt học toán -Học toán các em biết gì ? : + Đếm, đọc số, viết số so sánh số, làm tính cộng, -Học sinh lắng nghe và có thể phát tính trừ Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu biểu số ý em biết phép tính, cách giải bài toán đó Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày … + Đặc biệt các em biết cách học tập và làm việc, biết cách suy nghĩ thông minh và nêu cách suy nghĩ mình lời Hoạt động : Giới thiệu đồ dùng học toán -Cho học sinh lấy đồ dùng học toán – Giáo - Học sinh mở hộp đồ dùng học viên hỏi : toán, học sinh trả lời : + Trong đồ dùng học toán em thấy có đồ + Que tính, đồng hồ, các chữ số từ Lop1.net (5) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý dùng gì ? Ị 10, các dấu >< = + - , các hình , bìa cài số … + Que tính dùng để làm gì ? + Que tính dùng học đếm, làm + Yêu cầu học sinh lấy đưa lên số đồ dùng theo tính -Học sinh lấy đúng đồ dùng theo yêu cầu giáo viên + Ví dụ : Các em hãy lấy cái đồng hồ đưa yêu cầu giáo viên lên cho cô xem nào ? + Cho HS tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng nắp hộp, cất hộp vào hộc bàn và bảo quản hộp đồ dùng cẩn thận 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Học toán cần có dụng cụ gì ? - Nhận xét tiết học TN-XH: CƠ THỂ CHÚNG TA I.Mục tiêu: - Nhận phần chính thể: đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi,miệng, lưng, bụng - Kể tên các phận chính thể - Biết số cử động đầu và cổ,mình,chân và tay - Rèn luyện thói quen ham thích họat động để thể phát triển tốt II.Đồ dùng dạy-học: Các hình bài SGK phóng to III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: -Hát tập thể 2.Kiểm tra: kiểm tra sách ,vở bài tập -HS để sách lên bàn 3.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi đề *Hoạt động 1: Quan sát tranh Bước 1: HS hoạt động theo cặp -Hướng dẫn học sinh:Hãy và nói tên các phận bên ngoài thể? -Theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Bước 2:Hoạt động lớp -Treo tranh và gọi HS xung phong lên bảng -Động viên các em thi đua nói *Hoạt động 2: Quan sát tranh -Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ Quan sát hình trang và nói xem các bạn hình làm gì? Nói với xem thể chúng ta gồm có Lop1.net -HS làm việc theo hướng dẫn GV -Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên các phận bên ngoài thể -Từng cặp quan sát và thảo luận -Đại diện nhóm lên biểu diễn lại (6) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý phần? -Bước 2:Hoạt động lớp -Ai có thể biểu diễn lại hoạt động đầu,mình,tay và chân các bạn hình -Cơ thể ta gồm có phần? *Kết luận: -Cơ thể chúng ta có phần:đầu,mình,tay và chân -Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn các hoạt động các bạn tranh *Hoạt động 3: Tập thể dục -Hướng dẫn học bài hát: Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục này Là hết mệt mỏi Vừa làm mẫu vừa hát Gọi HS lên thực để lớp làm theo -Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát *Kết luận:Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày 3.Củng cố, dặn dò: -Nêu tên các phận bên ngoài thể? -Về nhà hàng ngày các phải th.xuyên tập TD * Nhận xét tiết học -HS học lời bài hát -HS theo dõi - Trả lời -HS theo dõi -1 HS lên làm mẫu -Cả lớp tập -HS nêu Thủ công: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CU ÏHỌC THỦ CÔNG I MỤC TIÊU: Học sinh biết số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công(thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Giấy màu, bìa, kéo, hồ, thước kẻ, bút chì - HS : Giấy màu,…….,sách thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp : Hát Bài cũ : Kiểm tra DCHT 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ2: GV để tất các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công trên bàn để hs quan sát Lop1.net (7) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý Hoạt động 3: Quan sát và lắng nghe nhắc lại - Giới thiệu giấy bìa làm từ bột nhiều loại đặc điểm mặt giấy màu cây(tre, nứa, bồ đề) - Giới thiệu giấy màu để học thủ công(có mặt: mặt màu,1 mặt kẻ ô) Quan sát và trả lời - Giới thiệu thước kẻ,bút chì, hồ dán và kéo - G.viên cho học sinh xem thước kẻ và hỏi: Cầm bút chì quan sát để trả lời “Thước làm gì?” Cầm kéo và trả lời “Thước dùng để làm gì?” - Giáo viên nói thêm: Trên mặt thước có chia vạch và đánh số cho học sinh cầm bút chì lên và hỏi “ Bút chì dùng để làm gì?” Học sinh quan sát lắng nghe - Cho HS cầm kéo hỏi:“Kéo dùng để làm gì?” Lưu ý: Khi sử dụng kéo cần chú ý cẩn thận tránh HS trả lời gây đứt tay - Giới thiệu hồ dán Hỏi công dụng hồ dán Củng cố-Dặn dò : - Gọi học sinh nhắc lại tên các đồ dùng để học thủ công - Chuẩn bị giấy trắng,giấy màu,hồ dán cho bài xé dán đầu tiên cho tuần - Nhận xét lớp Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Học vần: Bài 1: e I.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết chữ e và âm e - Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK - HS khá, giỏi luyện nói 4, câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây -Tranh minh hoạ phần luyện nói các lớp học chim, ve,ếch -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : 2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập hs 3.Bài : Lop1.net (8) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý Hoạt động HS Hoạt động GV Giới thiệu bài :Qua tìm hiểu tranh Hoạt động : Nhận diện chữ và âm e -Nhận diện chữ: Chữ e gồm nét thắt Hỏi:Chữ e giống hình cái gì? -Phát âm mẫu Thảo luận và trả lời: be, me,xe Hoạt động 2:Luyện viết -Hướng dẫn viết bảng : Củng cố, dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Hoạt động 2: Luyện viết: Hướng dẫn HS tập tô chữ e Hoạt động 3: Luyện nói: theo nội dung Trẻ em và loài vật có lớp học mình Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Mỗi tranh nói loài vật nào? - Các bạn nhỏ tranh học gì? - Các tranh có gì chung? + Kết luận : Học là cần thiết vui.Ai phải học và học hành chăm 4.Củng cố , dặn dò: Hôm học gì? - Nói số tiếng có âm - Về nhà đọc bài, làm vào bài tập Thảo luận và trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo (Cá nhân- đồng thanh) Viết bảng Phát âm e ( CN-ĐT) Tô tập viết - Thảo luận trả lời Các bạn học Toán: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ nhiều hơn- ít so sánh các nhóm đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Sử dụng trang Sách GK và số đồ vật : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra bài cũ : Tiết trước em học bài gì ? + Hãy kể đồ dùng cần thiết học toán + Muốn giữ các đồ dùng bền lâu thì em phải làm gì ? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu nhiều ít Lop1.net (9) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý -Đưa số cốc và số thìa nói : -Cho học sinh suy nghĩ nêu cách + Có số cốc và số thìa, muốn biết số cốc nhiều so sánh số cốc với số thìa hay số thìa nhiều em làm cách nào ? -Sau học sinh nêu ý kiến, giáo viên gọi học sinh lên đặt vào cốc cái thìa hỏi lớp : + Còn cốc nào chưa có thìa ? -Chỉ vào cái cốc chưa có thìa -Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì còn cốc –Học sinh lặp lại số cốc nhiều chưa có thìa Ta nói : Số cốc nhiều số thìa số thìa -Tương tự giáo viên cho học sinh lặp lại “ -Học sinh lặp lại số thìa ít số số thìa ít số cốc “ cốc -Sử dụng số bút chì và số thước yêu cầu học sinh lên làm nào để so sánh nhóm đồ vật Hoạt động : Làm việc với Sách Giáo khoa -Học sinh lên ghép đôi cây -Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan sát hình thước ghép với bút chì bút Giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng chì thừa thì nêu : số thước ít sau, chẳng hạn : số bút chì Số bút chì nhiều + Ta nối cái ly với cái thìa, nhóm nào có đối số thước tượng thừa thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm có số lượng ít -Cho học sinh thực hành -Học sinh mở sách thực hành -Nhận xét đúng sai - Tuyên dương học sinh dùng từ chính xác Hoạt động 3: Trò chơi nhiều hơn- ít -Đưa nhóm đối tượng có số lượng khác Cho -Học sinh nêu theo yêu cầu học sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số GV lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh tập nhìn hình nêu lại - Chuẩn bị bài hôm sau Mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi vui chơi I MỤC TIÊU Giúp học sinh : + Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi + Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: + Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi ( sân trường, ngày lễ, công viên ) Lop1.net (10) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý Học sinh: + Sưu tập tranh vẽ thiếu nhi có nội dung vui chơi III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC T/gian GIÁO VIÊN 2phút Ổn định lớp phút Kiểm tra tập vẽ Bài mới: a.Hoạt động 1: Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi + Đây là loại tranh vẽ các hoạt động vui chơi thiếu nhi trường, nhà và các nơi khác.Chủ đề vui chơi rộng, người vẽ có thể chọn nhiều các hoạt động vui chơi mà mình thích để vẽ thành tranh + Ví dụ: - Cảnh vui chơi sân trường với nhiều hoạt động khác như: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi, - Cảnh vui chơi ngày hè có nhiều hoạt 25phút động khác :thả diều, tắm biển, tham quan, du lịch , HS chú ý: Đề tài vui chơi rộng, phong phú và hấp dẫn người vẽ Nhiều bạn đã say mê đề tài này và vẽ tranh đẹp Chúng ta cùng xem tranh các bạn b.Hoạt động : Hướng dẫn học sinh xem tranh +Treo các tranh mẫu có chủ đề vui chơi (đã chuẩn bị) và đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt Hs tiếp cận với nội dung tranh, nội dung câu hỏi : -Bức tranh vẽ gì ? -Trên tranh có hình ảnh nào ? - Hình ảnh nào là chính -Hình ảnh nào là phụ? -Hình ảnh tranh diễn đâu ? -Trong tranh có màu nào?Màu nào vè nhiều? Lop1.net HỌC SINH - Ổn định trật tự - Mở tập vẽ - bài -Nhận biết đề tài thiếu nhi vui chơi - HS lắng nghe -Hs quan sát tranh, suy nghĩ và trả lời câu hỏi giáo viên theo quan sát, nhận biết mình - nêu các hình ảnh và mô tả động tác, hình dáng - thể rõ nội dung tranh - hổ trợ làm bậc hình ảnh chính - HS trả lời (11) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý phút phút -Em thích màu nào tranh bạn ? + Dành thời gian đến phút để học sinh quan sát tranh + Cho học sinh quan sát tranh tập vẽ và đặt các câu hỏi trên * Hướng dẫn cho HS khá, giỏi bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tranh + Tóm tắt : Các em vừa xem các tranh đẹp Muốn thưởng thức cái hay, cái đẹp tranh, các em cần quan sát, trả lời các câu hỏi, đồng thời đưa nhận xét riêng mình tranh c.Hoạt động : Nhận xét , đánh giá + Nhận xét chung tiết học nội dung bài học + Động viên, khen ngợi học sinh có phát biểu xây dựng bài Dặn dò: + Tập quan sát và nhận xét tranh + Chuẩn bị cho bài học sau - Hs quan sát tranh tập vẽ và suy nghĩ, trả lời theo nhận biết - HS tự nêu lên cảm nhận mình - Lắng nghe - Hs ghi nhớ Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Học vần: Bài : b I.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết chữ b và âm b - Đ ọc : be -Trả lời 2, câu hỏi đơn giản các tranh SGK II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng, bà, giấy ôli, sợi dây -Tranh minh hoạ phần luyện nói : chim non, voi, gấu,em bé -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết :e (Trong tiếng me, ve, xe) - Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động HS Hoạt động GV *Giới thiệu bài (qua tranh ảnh tìm hiểu) Lop1.net (12) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: -Nhận diện chữ -Ghép âm và phát âm: be,b Hoạt động 2: Luyện viết Viết mẫu trên bảng lớp -Hướng dẫn viết bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc : Đọc bài tiết Sữa lỗi phát âm cho học sinh Hđ2:Luyện viết: hướng dẫn HS tô theo dòng Hđ3: Luyện nói:“Việc học tập em” - Tranh 1,2, 3,4 vẽ gì? - Các tranh có gì giống nhau? 4: Củng cố và dặn dò Đọc SGK –Nhận xét và tuyên dương - Về nhà đọc bài, làm vào vờ bài tập Thảo luận và trả lời: bé, bẻ, bà, bóng Ghép bìa cài Đọc (CN-ĐT) Viết : b, be Đọc :b, be (C nhân- đ thanh) Viết Tập viết Thảo luận và trả lời Giống :Ai tập trung vào việc học tập Toán: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh: - Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số hình vuông, hình tròn bìa có kích thước, màu sắc khác Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa Hộp thực hành 2.Kiểm tra bài cũ :Tiết trước em học bài gì ? + So sánh số cửa sổ và số cửa lớp học em thấy nào ? + Số bóng đèn và số quạt lớp ta, số lượng vật nào nhiều hơn, ít ? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu hình -Đưa bìa hình vuông cho học -Học sinh quan sát lắng nghe sinh xem đính lên bảng Mỗi lần đưa hình -Học sinh lặp lại hình vuông nói Đây là hình vuông -Đính các h.vuông đủ màu sắc kích thước khác –Học sinh quan sát trả lời - Đây là hình vuông lên bảng hỏi HS Đây là hình gì ? -Xê dịch vị trí hình lệch các góc độ khá -HS nhận biết đây là h.vuông và hỏi Còn đây là hình gì ? đặt nhiều vị trí khác Lop1.net (13) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý Giới thiệu hình tròn và cho học sinh lặp lại -Đính số hình tròn có đủ màu sắc và vị trí, kích thước khác Hoạt động : Làm việc với Sách Giáo khoa -Yêu cầu học sinh lấy các hình vuông, hình tròn thực hành toán để lên bàn -Chỉ định học sinh cầm hình lên nói tên hình -Cho học sinh mở sách Giáo khoa nêu tên vật có hình vuông, hình tròn Thực hành : -Học sinh tô màu hình vuông, hình tròn vào bài tập toán -Đi xem xét hướng dẫn học sinh yếu Nhận dạng hình qua các vật thật -Cho hs tìm xem lớp có đồ vật nào có dạng hình vuông, hình tròn -Nhận xét tuyên dương học sinh -Học sinh nêu : đây là hình tròn -Học sinh nhận biết và nêu tên hình -HS để các hình vuông, tròn lên bàn Cầm hình nào nêu tên hình đó ví dụ : Học sinh cầm và đưa hình vuông lên nói đây là hình vuông Học sinh nói với theo cặp -Học sinh biết dùng màu khác để phân biệt hình vuông, hình tròn -Mặt đồng hồ có dạng hình tròn, quạt treo tường có dạng hình tròn, cái mũ có dạng hình tròn -Khung cửa sổ có dạng hình vuông, gạch hoa lót có dạng hình vuông, bảng cài chữ có dạng hình vuông…v.v 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học. Dặn học sinh xem lại bài, làm vào bài tập - Xem trước bài hôm sau – Khen ngợi học sinh hoạt động tốt Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết trẻ em tuổi học lớp - Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1 , các điều 7.28 công ước QT QTE - Các bài hát : Trường em , học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài :Giới thiệu:Các em đúng tuổi đihọc lơp1 Viết tên bài: Chúng em là HS lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” * Vd : Tôi tên là Quỳnh , tôi muốn làm GV nêu cách chơi : em lên trước lớp quen với các bạn Lop1.net (14) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý tự giới thiệu tên mình và nói muốn làm - Bạn ngồi kề lên trước lớp : tôi tên là quen với các bạn Em ngồi kề lên tiếp Gia Bảo, tôi học lớp 1/3,trường tiểu tục tự giới thiệu mình , đến em học Trần Phú Tôi muốn làm quen với cuối tất các bạn Lần lượt đến hết - Giới thiệu mình với người và - GV hỏi : Trò chơi giúp em điều gì ? quen biết thêm nhiều bạn Em cảm thấy nào giới - Sung sướng tự hào em là đứa trẻ thiệu tên mình và nghe bạn tự giới thiệu có tên họ *Kết luận: Hoạt động : Thảo luận nhóm - Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm - Học sinh hoạt động nhóm bạn nói người sở thích mình - Hỏi : Những điều các bạn thích có hoàn - Không hoàn toàn giống em toàn giống em không ? * GV kết luận Hoạt động : Thảo luận chung - Giáo viên mở BTĐĐ, quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Em đã mong chờ , chuẩn bị cho ngày - Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết học đầu tiên nào ? + Bố mẹ và người gia đình đã - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo quan tâm em nào ? quần … cho em học + Em có thấy vui học ? Em có - Rất vui , yêu quý trường lớp yêu trường lớp em không ? + Em làm gì để xứng đáng là Học sinh - Chăm ngoan , học giỏi lớp Một ? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại - Học sinh lên trình bày trước lớp chuyện - * Giáo viên Kết luận 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh chuẩn bị bài để học tiếp tuần Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Học vần: Bài : Dấu sắc I.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu và sắc - Đ ọc tiếng bé - Trả lời 2, câu hỏi đơn giản các tranh SGK II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế -Tranh minh hoạ phần luyện nói : số sinh hoạt bé nhà trường Lop1.net (15) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt, bảng ,con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Chỉ b ( Trong các tiếng : bé , bê, bóng) (Đọc 2-3 em) -Viết và đọc : b, be (Viết bảng và đọc 2-3 em) - Nhận xét KTBC Bài : Hoạt động GV Giới thiệu bài- GV giới thiệu qua tranh ảnh Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: a.Nhận diện dấu: Dấu sắc là nét nghiêng phải Hoạt động HS Đọc dấu sắc các tiếng bé, lá, chó, khế, cá(Cá nhân- đồng thanh) Thảo luận và trả lời câu hỏi: Thước đặt nghiêng Ghép bé Ùđọc (Cá nhân- đồng thanh) Hỏi:Dấu sắc giống cái gì ? b Ghép chữ và phát âm: -Hướng dẫn ghép: -Hướng dẫn đọc: Theo dõi qui trình Hoạt động 2:Tập viết Viết bảng con: (Cnhân- đthanh) c.Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút) Phát âm bé(Cá nhân- đồng thanh) Củng cố dặn dò Tô tập viết Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc - GV sữa lỗi phát âm Hoạt động 2: Luyện viết : Hướng dẫn HS Thảo luận nhóm ( Các bạn ngồi học lớp.Hai bạn gái nhảy dây Bạn gái tô theo dòng Hoạt động 3: Luyện nói: “Nói các sinh học) hoạt thường gặp các em bé tuổi đến - Các tranh có bé… trường” +Cách tiến hành :Treo tranh Hỏi: -Quan sát tranh : Em thấy gì? Bé(Cá nhân- đồng thanh) -Nhận xét – tuyên dương - Các tranh có gì chung? -Em thích tranh nào ? Vì sao? -Ngoài học,em còn thích làm gì? -Đọc lại tên bài này? Củng cố, dặn dò: -Đọc SGK, bảng lớp Toán: HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận biết hình tam giác, nói đúng tên hình Lop1.net (16) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý - Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số hình tam giác mẫu + Một số đồ vật thật : khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thông … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra bài cũ : Tiết trước em học bài gì ? + Giáo viên đưa hình vuông hỏi : - đây là hình gì ? + Trong lớp ta có vật gì có dạng hình tròn ? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác -Gắn các hình tam giác lên bảng và hỏi học -Học sinh trả lời : hình tam giác - Không giống : Cái cao lên, sinh : Em nào biết đây là hình gì ? -Hãy nhận xét các hình tam giác này có giống cái thấp xuống, cái nghiêng qua… không -Khắc sâu cho học sinh hiểu : Dù các hình vị trí nào, có màu sắc khác tất các hình này gọi chung là hình tam giác -Chỉ vào hình gọi học sinh nêu tên hình –Học sinh định đọc to Hoạt động : Nhận dạng hình tam giác tên hình :hình tam giác -Đưa số vật thật để học sinh nêu vật nào có -Học sinh nêu : khăn quàng, cờ thi dạng hình tam giác đua, biển báo giao thông có dạng hình tam giác Cho học sinh lấy hình tam giác đồ dùng Lấy các hình tam giác đặt lên bàn: -Đi kiểm tra hỏi vài em : Đây là hình gì ? Đây là : hình tam giác Cho học sinh mở sách giáo khoa -Học sinh quan sát tranh nêu -Nhìn hình nêu tên -Cho học sinh nhận xét các hình trang : Biển đường hình tam giác, Thước ê ke có hình tam giác, cờ lắp ghép hình gì ? thi đua hình tam giác Học sinh thực hành : -Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình -Các hình lắp ghép vuông có màu sắc khác để xếp thành các hình tam giác,riêng hình ngôi nhà lớn có lắp ghép số hình vuông hình và hình tam giác -Đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu -Học sinh xếp hình xong nêu tên các hình : cái nhà, cái thuyền, chong chóng,nhà có cây, cá … Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình nhanh -Học sinh tham gia chơi trật tự Mỗi đội chọn em đại diện lên tham gia chơi -Để số hình lộn xộn Khi giáo viên hô tìm cho cô -Học sinh phải nhanh chóng lấy đúng hình gắn lên bảng Ai gắn hình … nhanh, đúng đội thắng -Nhận xét tuyên dương học sinh Lop1.net (17) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Ở lớp ta có đồ dùng gì có dạng hình tam giác ? - Hãy kể số đồ dùng có dạng hình tam giác - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh xem lại bài, làm vào bài tập Chuẩn bị bài hôm sau HĐTT: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM Đánh giá tuần1 : Vào lớp, đúng Song số em chưa đủ ĐDHT, nề nếp chưa tốtt Công tác trọng tâm : Sắp xếp lại chỗ ngồi cho ổn định, bầu BCS lớp, đề số nội quy lớp học Công tác tuần 2: Ổn định nề nếp, là nề nếp vào lớp và nề nếp htập, đó chú trọng đồ dùng học tập hs Nhắc HS mặc đồng phục đến trường Tuần 2: (Từ 27/8 đến 31/8/2012) Thứ Môn Hai Chào cờ Tên bài dạy Lop1.net (18) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý 27/8 Ba 28/8 Tư 29/8 Năm 30/8 Sáu 31/8 Thể dục Giáo viên chuyên dạy Học vần Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng Học vần Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã Toán Luyện tập TN-XH Chúng ta lớn Thủ công Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác (tiết 1) Học vần Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Toán Các số 1, 2, Mĩ thuật Vẽ nét thẳng Học vần Bài 7: ê, v Toán Luyện tập Đạo đức Em là học sinh lớp (tiếp theo) Tập viết Tô các nét (tuần 1) Tập tô: e, b, bé (tuần 2) Toán Các số 1, 2, 3, 4, ATGT, HĐTT Bài 1: An toàn và nguy hiểm (tiết 2) SH Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Học vần: Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng I.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu hỏi, dấu nặng Biết ghép các tiếng : bẻ, bẹ - Đọc bẻ, bẹ - Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản các tranh SGk (Chú ý rèn tư đọc đúng cho HS) Lop1.net (19) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : - Viết, đọc : dấu sắc,be ù(Viết bảng con) - Chỉ dấu sắc các tiếng : vó, lá, vé, bói cá, cá mè ( Đọc 3- em) - Nhận xét KTBC 3.Bài : Hoạt động HS Hoạt động GV - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: a Nhận diện dấu : Thảo luận và trả lời - Dấu hỏi : Dấu hỏi là nét móc Đọc tên dấu : dấu hỏi Hỏi:Dấu hỏi giống hình cái gì? Đọc các tiếng trên - Dấu nặng : Dấu nặng là dấu chấm Thảo luận và trả lời : giống móc câu đặt Hỏi:Dấu chấm giống hình cái gì? ngược, cổ ngỗng b.Ghép chữ và phát âm: Đọc tên dấu : dấu nặng -Khi thêm dấu hỏi vào be ta tiếng Đọc các tiếng trên Thảo luận và trả lời : giống nốt ruồi, ông bẻ -Phát âm: ban đêm Ghép bìa cài -Khi thêm dấu nặng vào be ta Đọc : bẻ Ghép bìa cài Đọc : bẹ tiếng bẹ -Phát âm: Hoạt động 2:Luyện viết +Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn Viết bảng : bẻ, bẹ qui trình đặt viết) Củng cố dặn dò Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh) Tiết 2: Tô tập viết : bẻ, bẹ Hoạt động 1:Luyện đọc Chú nông dân bẻ bắp Một bạn gái bẻ bánh đa chia cho các bạn Mẹ bẻ GV sữa phát âm cho HS cổ áo cho bạn gái trước đến trường Hoạt động 2:Luyện viết: Đều có tiếng bẻ để các hoạt động Hoạt động 3: Luyện nói: “ Bẻ” - Treo tranh Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Các tranh có gì chung? - Em thích tranh nào ? Vì ? Củng cố dặn dò -Đọc SGK Lop1.net (20) Giáo án lớp - Nguyễn Thị Ý -Nhận xét tuyên dương - Về nhà đọc lại bài, ghép chữ, viết BC, làm vào bài tập Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Học vần: Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã I.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu huyền, dấu ngã - Biết ghép các tiếng : bè, bẽ Đọc bè, bẽ - Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng Lop1.net (21)