3.Dạy học bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện - Treo tranh minh họa, gọi 1 HS nêu yêu - Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu cầu 1.. chuyện bó đũa.[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tập đọc(T39+40) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết ngắt nghỉ đúng chỗ;biết đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu nội dung:Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết ,thương yêu nhau(trả lời các câu hỏi 1,2,3,5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một bó đũa Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ:Bông hoa Niềm Vui - Gọi HS đọc bài Bông hoa Niềm Vui - HS đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi Bạn nhận xét - HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS Dạy học bài mới: Giới thiệu: GV giới thiệu tranh - HS quan sát tranh và trả lời + Bức tranh vẽ cảnh gì? Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài - Theo dõi SGK và đọc thầm theo b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS nối tiếp LĐ câu - HS LĐ các từ: lần lượt, chia lẻ, mỗi, - HD luyện đọc từ khó vẫn, buồn phiền, bẻ, sức, gãy dễ dàng - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS LĐ các câu: - HD luyện đọc đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần + Một hôm,/ ông đặt bó đũa/ và túi luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu tiền trên bàn,/ gọi các con,/ trai,/ dâu,/ rể lại/ và bảo:// dài và cách đọc với giọng thích hợp + Ai bẻ gãy bó đũa này/ thì cha thưởng cho túi tiền.// + Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ thong thả/ bẻ gãy chiếc/ cách dễ dàng.// + Như là/ các thấy rằng/ chia lẻ thì yếu,/ hợp lại thì mạnh.// HS đọc chú giải - Giải nghĩa từ mới: - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 3, - LĐ nhóm Lop2.net (2) nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình đọc cá nhân, đồng thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay - Cả lớp đọc đồng đoạn TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động học -HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào? + Câu chuyện có người cha, các trai, gái, dâu, rể + Tại người không bẻ gãy + Vì họ đã cầm bó đũa mà bẻ bó đũa? + Người cha đã bẻ gãy bó đũa cách + Ông cụ tháo bó đũa và bẻ gãy nào? dễ dàng + đũa ngầm so sánh với gì? + đũa so sánh với người Cả bó đũa ngầm so sánh với Cả bó đũa so sánh với gì?(HSG) người + Người cha muốn khuyên các điều + Anh em nhà phải biết yêu gì? thương đùm bọc đoàn kết với Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẽ thì yếu Hoạt động 3: Luyện đọc lại.(HSG) - GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai - Các nhóm TL tự phân vai: (Người dẫn chuyện, cô giáo và Chi ) thi đọc toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và diễn xuất hay IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện khuyên các em điều gì? -HSTL - Tìm các câu ca dao tục ngữ khuyên -Môi hở lạnh Anh em thể tay anh em nhà phải đoàn kết, yêu chân thương - Về nhà đọc lại bài nhiều lần Lop2.net (3) Toán(T66): 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực các phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – -Biết tìm số hạng chưa biết tổng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình vẽ bài tập 3, vẽ sẵn trên bảng phụ - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: 15, 16, 17, 18 trừ + HS1: Đặt tính và tính: 15 – 8; 16 – 7; số - Gọi HS lên bảng thực + HS2: Tính nhẩm: 16 - - 4; 15 - - 3; 18 - - - Nhận xét và cho điểm HS - Lớp nhận xét Dạy học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phép trừ 55 –8 - Nêu bài toán: Có 55 que tính, bớt que tính, hỏi còn lại bao nhiêu que - HS nghe, phân tích đề toán tính? + Muốn biết còn lại bao nhiêu que - Thực phép tính trừ 55 –8 tính ta phải làm nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - 1HS nêu cách đặt tính tính - HS lớp làm bài vào BC và thực phép tính 55 –8 + Vậy 55 trừ bao nhiêu? - Vậy 56 trừ 49 Hoạt động 2: Phép tính 56 – 7; 37 – 8; 68 – - Tiến hành tương tự trên để rút - Thực trên bảng lớp,bảng cách thực các phép trừ 56 –7; 37 - Nhận xét bài bạn – 8; 68 –9 Hoạt động 3: Luyện tập- thực hành Bài 1: Tính(Cột 1,2,3) - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng thực - HS tự làm bài vào Vở - Lớp nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét Bài 2: Tìm x.(a,b) c (HSG) - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số - HS thảo luận đôi bạn Lop2.net (4) hạng chưa biết tổng GV nhận xét Bài 3: Vẽ hình theo mẫu(HSG) - Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu gồm hình gì ghép lại với nhau? - Gọi HS lên bảng hình tam giác và hình chữ nhật mẫu - Yêu cầu HS tự vẽ IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 X + = 27 + x = 35 x + = 46 X = 27 –9 x = 35 – x = 46 –8 X = 18 x = 28 x = 38 -Trình bày,nhận xét - Mẫu có hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại với - Chỉ bài trên bảng - Tự vẽ, sau đó em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra Lop2.net (5) Đạo đức(T15):THỰC HÀNH: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T2) I MỤC TIÊU: -Thực giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cũ: (3’) Giữ gìn trường lớp đẹp + Em cần phải giữ gìn trường lớp cho đẹp? + Muốn giữ gìn trường lớp đẹp, ta phải làm sao? - GV nhận xét Bài mới:(28’) Giới thiệu: - Thực hành: Giữ gìn trường lớp đẹp Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình - Phát phiếu thảo luận và yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận để tìm cách xử lí các tình phiếu Tình – Nhóm + Giờ chơi bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ cổng ăn kem Sau ăn xong các bạn vứt giấy đựng que kem sân trường Tình – Nhóm + Hôm là ngày trực nhật Mai Bạn đã đến lớp từ sớm và quét dọn, lau bàn ghế Tình – Nhóm + Nam vẽ đẹp và ham vẽ Cậu đã giải thưởng quận thi vẽ thiếu nhi Hôm nay, vì muốn các bạn biết tài mình, Nam đã vẽ tranh lên tường lớp học Tình – Nhóm + Hà và Hưng phân công chăm sóc vườn hoa trước lớp Hai bạn thích lắm, Lop2.net Hoạt động học - Hát - HS trả lời - Lớp nhận xét - Các nhóm HS thảo luận và đưa cách xử lí tình - Các bạn nữ làm là không đúng Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt rác lung tung, làm bẩn sân trường - Bạn Mai làm là đúng Quét hết rác bẩn làm cho lớp đẹp, thoáng mát - Bạn Nam làm là sai Bởi vì vẽ làm bẩn tường, vẻ đẹp trường, lớp - Các bạn này làm là đúng Bởi vì chăm sóc cây hoa làm cho hoa (6) chiều nào hai bạn dành ít phút nở, đẹp trường lớp để tưới và bắt sâu cho hoa - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày kết ý kiến và gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung - Tự liên hệ thân: Em (hoặc nhóm - Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế em) đã làm gì để giữ gìn trường lớp * Kết luận: sạch, đẹp, việc chưa làm - Cần phải thực đúng các qui định - Có giải thích nguyên nhân vì vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp Hoạt động 2: Ích lợi việc giữ trường lớp đẹp - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Cả lớp chia làm đội chơi Nhiệm vụ tiếp sức các đội là vòng phút, ghi - GV tổ chức cho HS chơi càng nhiều lợi ích giữ gìn - Nhận xét HS chơi trường lớp đẹp trên bảng càng tốt Một bạn nhóm ghi xong, đưa * Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại phấn cho bạn - Đội nào ghi nhiều lợi ích đúng nhiều lợi ích như: + Làm môi trường lớp, trường trong vòng phút, trở thành đội thắng lành, + Giúp em học tập tốt + Thể lòng yêu trường, yêu lớp + Giúp các em có sức khoẻ tốt Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán xem tôi làm gì?” - Cách chơi: Đại diện các nhóm thay làm hành động cho các nhóm - Các nhóm TL tìm các hành động giữ đoán tên Các hành động phải có nội dung giữ gìn trường lớp đẹp gìn trường lớp đẹp - Đại diện các nhóm trình bày Đoán đúng điểm Sau đến hành động thì tổng kết Đội nào có nhiều - Cả lớp tổng kết chọn nhóm thắng điểm là đội thắng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi công cộng - Nhận xét tiết học Lop2.net (7) Chính tả(T27): CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nghe viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật -Làm BT(2)a/b/c Bt(3)a/b/c II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi nội dung đoạn văn cần viết - HS: vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các trường hợp chính tả cần - Viết các từ ngữ sau: câu chuyện, yên phân biệt tiết trước yêu cầu HS lên lặng, dung dăng ,dung dẻ bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét và điểm HS 3.Dạy học bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn cuối bài Câu - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi chuyện bó đũa và yêu cầu HS đọc lại + Hỏi: Đây là lời nói với ai? - Là lời người cha nói với các + Người cha nói gì với các con? - Người cha khuyên các phải đoàn kết Đoàn kết có sức mạnh, chia lẻ không có sức mạnh b/ Hướng dẫn trình bày - Lời người cha viết sau dấu câu gì? - Sau dấu chấm và dấu gạch ngang c/ Hướng dẫn viết từ khó đầu dòng - GV đọc, HS viết các từ khó theo dõi và - Viết các từ: Liền bảo, chia lẻ, hợp lại, chỉnh sửa lỗi cho HS thương yêu, sức mạnh,… d/ Viết chính tả - GV đọc, chú ý cụm từ đọc câu - Nghe và viết lại e/ Soát lỗi g/ Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào Vở , HS làm bài trên bảng lớp - HS nhận xét bài bạn trên bảng b/ Mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mười Lop2.net (8) Bài 3: Tìm các từ b/ hiền, tiên, chín IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng - Dặn HS nhà viết lại tiếng đã viết sai - Chuẩn bị: Tiếng võng kêu Lop2.net (9) Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 Tập đọc(T42) NHẮN TIN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn;biết ngắt nghỉ đúng chỗ -Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn,đủ ý).Trả lời các câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ:Câu chuyện bó đũa - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Câu - HS 1: Đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi chuyện bó đũa Bạn nhận xét - HS 2: Đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS - Lớp nhận xét Dạy học bài mới: Giới thiệu: Trong bài tập đọc này, các em đọc mẩu tin nhắn Qua đó, các em hiểu tác dụng tin nhắn và biết cách viết mẩu tin nhắn Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HS nối tiếp LĐ câu xuất - HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: lồng bàn, quét nhà, que chuyền, - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HD luyện đọc đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần - HS LĐ các câu: luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu + Em nhớ quét nhà,/ học thuộc khổ thơ/ và làm bài tập toán/ chị đã đánh dài và cách đọc với giọng thích hợp dấu.// Mai học/ bạn nhớ mang bài hát cho tớ mượn nhé.// +Nhắn tin - Giải nghĩa từ mới: - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm - LĐ nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi thi đọc đọc cá nhân, đồng - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá Lop2.net (10) nhân, nhóm đọc đúng và hay - Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc bài -HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin + Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh cách nào? Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy + Vì chị Nga và Hà nhắn tin cho - Vì lúc chị Nga Linh chưa ngủ dậy Linh cách ấy? Còn lúc Hà đến nhà Linh thì Linh không có nhà - Vì chị Nga và Hà không gặp trực tiếp Linh lại không nhờ nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh - Yêu cầu đọc lại mẩu tin thứ - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Chị Nga nhắn tin Linh gì? + Chị nhắn Linh quà sáng chị để lồng bàn và dặn Linh các công việc cần làm + Hà nhắn tin Linh gì? - Hà đến chơi Linh không có nhà, Hà mang cho Linh que chuyền và dặn Linh mang cho mượn bài hát - Yêu cầu HS đọc bài tập - Viết tin nhắn + Bài tập yêu cầu các em làm gì? - Vì bố mẹ làm, chị chợ chưa + Vì em phải viết tin nhắn Em học - Nội dung tin nhắn là: Em cho cô Phúc + Nội dung tin nhắn là gì? mượn xe đạp - Viết tin nhắn - Yêu cầu HS thực hành viết tin nhắn sau - HS đọc tin nhắn - Lớp nhận xét đó gọi số em đọc - Nhận xét, khen ngợi các em viết ngắn gọn, đủ ý IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -1HS đọc lại bài - Tin nhắn dùng để làm gì? -HS TL - Dặn dò HS viết tin nhắn phải viết ngắn gọn đủ ý - Chuẩn bị: Hai anh em - Nhận xét chung tiết học Lop2.net (11) Toán(T 67): 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29 I MỤC TIÊU: -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 65-38,46-17,57-28,78-29 -Biết giải bài toán có phép trừ dạng trên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành Toán, bảng phụ - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ( Bỏ cột bài 2) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Dạy học bài mới: 55 – 8, 56 – 7, + HS1: 55 – 8; 66 – 37 – 8, 68 – - Gọi HS lên bảng thực + HS2: 47 – 8; 88 – - Nhận xét và cho điểm HS - Lớp nhận xét Dạy học bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phép trừ 65 – 38 - Nêu bài toán: Có 65 que tính, bớt 38 - HS nghe và phân tích đề que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? + Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta - Thực phép tính trừ: 65 – 38 phải làm gì? - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và -HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính thực phép tính trừ 65 – 38 HS lớp làm bài vào nháp Hoạt động 2: Các phép trừ 46–17; 57–28; 78–29 - Gọi HS lên bảng thực HS -HS lên bnảg thực hiện-nêu cách tính -Lớp làm bảng lớp làm vào nháp - Nhận xét, sau đó gọi HS lên bảng nêu cách thực phép trừ mình đã làm Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Bài 1:Tính(cột 1,2,3) -HS nêu yêu cầu -HS làm bài cá nhân vào GV nhận xét -3 HS chưa bài bảng Bài 2: Số? - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi -HS làm bài theo nhóm đôi - Yêu cầu HS nhận xét bài các bạn - Trình bày-nhận xét Lop2.net (12) trên bảng Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài + Bài toán thuộc dạng gì? + Muốn tính tuổi mẹ ta làm nào? - Yêu cầu HS tự giải bài toán vào Vở - Đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng bài toán ít hơn, vì “kém hơn” nghĩa là “ít hơn” + Lấy tuổi bà trừ phần - HS lên bảng làm bài Tóm tắt: Bà: 65 tuổi Mẹ kém bà: 27 tuổi Mẹ: tuổi? Bài giải Tuổi mẹ là: 65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi IV.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Lop2.net (13) Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 LT&C(T14):TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM ,DẤU CHẤM HỎI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình(BT1) -Biết xếp các từ ngữ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì?(Bt2);điền đúng dấu chấm ,dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống.(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung bài tập 2; nội dung bài tập -HS: SGK, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng, yêu cầu em đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? - Nhận xét và cho điểm 3.Dạy học bài Giới thiệu bài -Mở rộng vốn từ: Từ ngữ tình cảm gia đình Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS suy nghĩ và phát biểu Nghe HS phát biểu và ghi các từ không trùng lên bảng - Hát - HS thực Bạn nhận xét -HS nêu yêu cầu - Mỗi HS nói từ VD: Giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, nhường nhịn, yêu thương, quý mến,… -Yêu cầu HS đọc các từ đã tìm sau đó chép - Làm bài vào Vở vào Vở Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài sau đó đọc câu mẫu - Đọc đề bài -GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi -HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét -Cho lớp đọc các câu xếp - Đọc bài Lời giải: - Anh thương yêu em Chị chăm sóc em Em thương yêu anh Em giúp đỡ chị Chị em nhường nhịn Chị em giúp đỡ - Anh em thương yêu Chị em giúp đỡ Chị nhường nhịn em Anh nhường Lop2.net (14) nhịn em,… Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài và đọc đoạn văn cần điền - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc dấu thầm -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4, sau đó chữa - Làm bài theo nhóm 4, điền dấu bài chấm vào ô trống thứ và thứ Điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ - Tại lại điền dấu chấm hỏi vào ô trống - Vì đây là câu hỏi thứ 2? Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS luyện tập đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Chuẩn bị: Từ đặc điểm Lop2.net (15) Toán(T 68): LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ số - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng đã học - Biết giải bài toán ít II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: mảnh bìa hình tam giác bài tập -HS: Vở, bảng III ÚAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ: Tính: 85 – 27, 55 –18, 95 – 46, 75 – 39 - 2HS thực - GV nhận xét - Bạn nhận xét Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Các phép trừ có nhớ Bài 1: -Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết vào -Nhẩm và ghi kết Vở -Yêu cầu HS nêu kết -HS nối tiếp nêu kết (theo bàn GV nhận xét theo tổ) Mỗi HS đọc kết Bài 2: phép tính -Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Tính nhẩm -Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết vào -HS làm bài và đọc chữa Chẳng hạn: 15 bài trừ trừ 15 trừ - Bằng và cùng -Hãy so sánh kết 15 – – và 15 – - + = 6 -So sách + và - Vì 15 – = 5, + = nên 15 –5 –1 -Hãy giải thích vì 15 –5 –1 = 15 – 15 –6 -Kết luận: Khi trừ số tổng số thì số đó trừ số hạng Vì biết 15 – – = có thể ghi kết 15 – = Bài 3: - Đặt tính tính -Yêu cầu HS đọc đề bài - Tự làm bài HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét bài bạn cách đặt Lop2.net (16) - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng nêu lên cách thực phép tính phép -Đọc đề bài tính - Nhận xét và cho điểm HS -Bài toán ít Hoạt động 2:Giải bài toán ít -Làm bài theo nhóm Bài 4: Bài giải - Gọi HS đọc đề bài Số lít sữa chị vắt là: - Bài toán thuộc dạng gì? 50 – 18 = 32 (lít) - Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài Đáp số: 32 lít Tóm tắt Mẹ vắt: 50 l - Tổ nào xếp nhanh, đúng là tổ thắng Chị vắt ít hơn: 18 l Chị vắt:………………….l ? Bài 5: Trò chơi: Thi xếp hình.(HSG) - GV tổ chức thi các tổ - Ngoài hình vẽ cánh quạt, có thể cho HS xếp các hình sau Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng trừ Lop2.net (17) Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Kể chuyện(T14): CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Dựa theo tranh và gợi ý tranh ,kể lại đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bó đũa túi đựng túi tiền truyện - Bảng ghi tóm tắt ý chính truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG ĐẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ:Bông hoa Niềm Vui - Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối - HS thực Bạn nhận xét tiếp câu chuyện Bông hoa Niềm Vui - Nhận xét và cho điểm HS 3.Dạy học bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện - Treo tranh minh họa, gọi HS nêu yêu - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu cầu chuyện bó đũa - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội - Nêu nội dung tranh + Tranh 1: Các cãi khiến người dung tranh (tranh vẽ cảnh gì?) cha buồn và đau đầu + Tranh 2: Người cha gọi các đến và đố các con, bẻ gãy bó đũa thưởng + Tranh 3: Từng người cố gắng để bẻ bó đũa mà không bẻ + Tranh 4: Người cha tháo bó đũa và bẽ cái cách dễ dàng + Tranh 5: Những người hiểu lời khuyên cha - Yêu cầu kể nhóm - HS kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi và bổ sung cho - Yêu cầu kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể truyện theo tranh Mỗi em kể lại nội dung tranh - Yêu cầu nhận xét sau lần bạn kể - Nhận xét đã hướng dẫn tuần Hoạt động 2: Kể lại nội dung câu chuyện.(HSG) - Yêu cầu HS kể theo vai theo - HS TLN phân vai, HS nam đóng tranh trai, HS nữ đóng vai gái Lop2.net (18) Lưu ý: Khi kể nội dung tranh các em HS đóng vai người cha HS làm người có thể thêm vài câu cãi kể nội dẫn chuyện dung tranh thì thêm lời có hứa với - Nhận xét sau lần kể cha - Kể lần 1: GV làm người dẫn truyện - Kể lần 2: HS tự đóng kịch IV Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Hai anh em Lop2.net (19) Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 Chính tả(T28) TIẾNG VÕNG KÊU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng khổ thơ đầu bài Tiếng võng kêu -Làm Bt(2)a/b/c II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập trên bảng - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định - Hát Kiểm tra bài cũ:Câu chuyện bó đũa - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Nhận xét và cho điểm HS các từ ngữ sau: lên bảng, nên người, mải miết, hiểu biết,… 3.Dạy học bài Giới thiệubài Hoạt động1:Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - GV đọc đoạn thơ lượt + Bài thơ cho ta biết điều gì? - Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ ngắm b) Hướng dẫn trình bày em ngủ và đoán giấc mơ em + Mỗi câu thơ có chữ? - Mỗi câu thơ có chữ - Để trình bày khổ thơ đẹp, ta phải viết - Viết khổ thơ vào trang giấy ntn, viết khổ thơ vào trang giấy, viết sát lề phải hay viết sát lề trái? + Các chữ đầu dòng viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu dòng thơ c) Hướng dẫn viết từ khó - Viết từ khó vào bảng con: vấn vương, kẽo cà kẽo kẹt, ngủ, phất phơ d) Tập chép -HS chép bài vào e) Soát lỗi - HS đổi KT lỗi theo N2 g) Chấm bài: GV chấm điểm tổ 3, 4, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc đề bài - HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng làm bài Yêu cầu a) Lắp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng lớp làm bài vào Vở nảy b) Tin cậy, tìm tòi, khiêm tốn, miệt mài c) Thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh - HS nhận xét bài bạn trên bảng Kết luận lời giải đúng và cho điểm Lop2.net (20) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS viết lại các lỗi sai bài viết và bài tập chính tả - Chuẩn bị: Hai anh em Lop2.net (21)