III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra:Tự làm lấy việc của mình -HS trả lời -Thế nào là tự làm lấy việc của - 1Học sinh đọc gh[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN Thứ MOÂN HAI 04/10 TÑ KC Toán C.cờ C.taû BA TNXH 05/10 Toán Đạo đức TD TÖ 06/10 NAÊM 07/10 SAÙU 08 /04 Tập đọc Tập Viết Toán TD LTVC Toán TNXH TLV CTả Toán Thủ công SHL TEÂN BAØI Bài tập làm văn Bài tập làm văn Luyện tập (nghe –viết) Bài tập làm văn Vệ sinh quan,bài tiết nước tiểu Chia số có hai chử số,cho số có chử số Tự làm lấy việc làm mình Bài 11 Nhớ lai buổi học Ôn chử hoa D, Đ Luyện tập Bài 12 Từ ngử trường học dấu phẩy Phép chia hết và phép chia có dư Cơ quan thần kinh Kể lại buổi đđầuđđi học (Nghe- viết ) Nhớ lại buổi đầu học Luyện tập Gấp,cắt ,dán ngôi năm cánh,lá cờ đỏ Lop3.net (2) TUẦN Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I/Mục tiêu: Tập đọc: - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi ” và lời người mẹ Đọc đúng số từ: khăn mùi soa, Liu-xi-a,Cô-li-a - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đôi với việc làm , đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói ( ( Trả lời các CH SGK ) -Học sinh thực lời nói phải đôi với việc làm, đã nói thì phải làm điều mình đã nói Kể chuyện : KC : Biết xắp xếp các tranh (SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh 11/ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1/.Ổn định:(1-2p) 2/.Kiểm tra: (2-3p) Đọc và TLCH bài:“Cuộc họp chữ viết” Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/.Bài mới:(71-72p) a.Gtb: Liên hệ thực tế lớp học việc làm giúp gia dình ghi tựa lên bảng b Luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1: Giọng nhân vật: “Tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng , hồn nhiên Giọng người mẹ: Dịu dàng Hoạt động học sinh học sinh lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi Học sinh nhắc tựa HSlắng nghe Lop3.net (3) -LĐ từ khó, lần - HS đọc nối tiếp câu, phát từ HS đọc sai, lđ *Đoạn: Chia đoạn - Đọc đoạn và giải nghĩa từ: Luyện đọc câu dài/ câu khó: Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi Nhưng/ lại nộp bài văn ngắn ngủn này? (băn khoăn) Tôi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Đọc lại bài lượt: Nối đoạn đến hết bài.(2 nhóm) - Thi đọc các nhóm * Hướng dẫn tìm hiểu bài: Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: ?Nhân vật tôi truyện là ai? ?Cô giáo đề văn cho lớp nào? ?Vì Cô-li –a thấy khó viết bài tập làm văn này? Mỗi học sinh đọc câu đến hết bài học sinh đọc học sinh luyện đọc( kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên ) Đọc nối nhóm Hai nhóm thi đua: N1-3 học sinh đọc to, lớp đọc thầm Cô- li-a Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ Thảo luận nhóm đôi- trả lời Nhận xét , bổ sung VD: Vì nhà, mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cô- li- a học Vì Cô- li- a làm gì đỡ mẹ GV chốt lại : vì nhà mẹ Côli-a thường làm việc Có lúc bận, mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc lại thấy học lại thôi Đoạn 3:1 em đọc ? Đọc thầm và TLCH:Thấy các bạn viết nhiều Cô- li- a đã làm cách nào để bài viết dài ra? Đoạn 4: HS đọc thầm học sinh đọc to, lớp đọc thầm Cố nhớ lại việc ? Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt làm để viết thêm… Lop3.net (4) quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc học sinh đọc to, lớp đọc thầm nhiên? Chưa mẹ nhờ công ?Tại Cô–li-a lại vui vẻ làm việc này và chưa phải giặt theo lời mẹ? quần áo Giáo viên Vui vẻ vì việc này bạn đã nói ? Qua bài đọc giúp em hiểu bài TLV điều gì? Lời nói phải đôi với việc làm Những điều mình đã nói tốt cho * Luyện đọc lại bài: mình thi mình cần phải cố gắng làm Luyện đọc đoạn thể giọng cho nhân vật Nhận xét tuyên dương nhóm thực Đoạn và Nhóm – tốt ( Có thể cho học sinh sắm vai Nhóm – T/c nhận xét ,bổ sung, nhân vật) sửa sai KỂ CHUYỆN Định hướng: Gọi học sinh đọc học sinh yêu cầuphần kể chuyện: ? Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn” 3-4-2-1 ? Câu chuyện SGK Xung phong lên bảng kể theo tranh yêu cầu kể lại giọng kể minh hoạ Nhận xét lời kể ( không để ai? (bằng lời em) lẫn lộn với lời nhân vật) Thực hành kể chuyện Học sinh kể theo y/c giáo viên Nhận xét tuyên dương , bổ sung) Lớp nhận xét – bổ sung Cần cho học sinh bổ sung hay kể lại đoạn chưa tốt 4.Củng cố :(1-2p) Qua phần đọc và hiểu bài em rút đươc bài học gì? Em có thích bạn nhỏ câu truyện này không? Vì sao? Dặn dò: :(1-2p) Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện Nhận xét chung tiết học Về nhà học bài và chuẩn bị bài Xem trước bài “Nhớ lại buổi đầu sau học” Lop3.net (5) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………… TOÁN: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Biết tìm các thành phần số Vận dụng để giải các bài toán có lời văn Giáo dục HS yêu thích môn toán II/ĐỒ DÙNG: III/ Các hoạt động dạy và hoc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra Bài : học sinh lên bảng a.Gtb:Nêu mục tiêu học và Học sinh nhận xét – bổ sung ghi tựa b luyện tập thực hành: Học sinh nhắc tựa Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học - HS làm nhóm sinh yếu học sinh đọc đề a.Tìm của: 12 cm; 18 kg; 10l a/ 12 cm là ; 10 là 2 b Tìm của: 24 m; 30 giờ; 54 ngày ; 18 là NX,TD b/ củ 24m là ; củ 30 là Bài 2: Đọc yêu cầu: HS đọc yêu cầu ? Bài toán cho biết gì? Vân làm 30 bông hoa Vân tặng số bông hoa nghĩa là Nghĩa là Vân lấy số bông hoa mình làm chia phần và Vân tặng nào? Lop3.net (6) ? Bài toán hỏi gì? bạn phần -HS làm Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa? Bài : Đã tô màu 1/5 số ô vuông Bài giải hình nào HS nêu miệng Vân đã tặng bạn số bông hoa là: 4.Củng cố Hỏi tựa bài -Nêu nội dung vừa ôn 30 : = 6( bông hoa) 5.Dặn dò – Nhận xét : Đáp số: bông hoa Nhận xét chung tiết học Cb bài: Chia số có hai chữ số làm VBT …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………… Thứ ngày 05 tháng 10 năn 2010 CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả “Bài tập làm văn”.Trình đúng hình thức văn xuôi Viết đúng số từ: Cô-li-a, giặt quần áo, ngạc nhiên… Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2).Làm đúng BT3 a GD hoạc sinh viất bài cẩn thận, ngồi đúng tư II/Chuẩn bị: IIICác hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra 3.Bài mới: a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội học sinh nhận xét , sửa sai dung bài tập đọc và liên hệ ghi tựa “ Bài tập làm văn” b.Hướng dẫn viết chính tả : * Trao đổi nội dung đoạn viết: Nhắc tựa Giáo viên đọc mẫu lần ? Cô- li – a đã giặt quần áo bao Lop3.net (7) chưa ? học sinh đọc to ,cả lớp đọc thầm ? Vì Cô –li –a lại vui vẻ giặt quần áo? Chưa bao giờ… *Hướng dẫn cách trình bày bài Vì bạn đã nói bài TLV… viết: Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ nào viết hoa? Tên - Hs viết bảng riêng người nước ngoài viết nào ? Hướng dẫn viết từ khó, số em Cùng thống kê lỗi len bảng, HS viết bảng b/ GV đọc, HS viết c/ Chấm, sửa bài Nx, ghi điểm c.Luyện tập : - HS làm nhóm Bài 2: TÌm các từ ngữ có chứa tiếng a) Giàu đôi mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm mang vần : eo/oeo tìm M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay Nx, td Hai mắt mơ, ta nhìn Bài 3:Em chọn chữ nào ( ) Cho sâu, cho sáng mà ttin đời để điền vào chổ chấm? - HS nêu miệng Nxc 4.Củng cố 5.Dặn dò …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/Mục tiêu: Biết nêu đươc cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Kể số bệnh thường gặp và cách phòng tránh Có ý thức thực giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Lop3.net (8) II/ĐỒ DÙNG: III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1/.Ổn định: 2/.Kiểm Tra 3.Bài : a.Gtb b Hướng dẫn tìm hiêủ bài Hoạt động 1: Ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Cho học sinh lớp thảo luận theo nhóm ? Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu ? ? Nêu tác dụng phận quan bài tiết nước tiểu? Nếu phận đó bị hỏng bị nhiễm trùng dẫn đến điều gì? Hoạt động học sinh Học sinh nhắc tựa N1: Thảo luận tác dụng thận (lọc máu) N2: Bàng quang ( chưá nước tiểu) N3: ống dẫn nước tiểu ( dẫn nước tiểu) N4:ống đái (Dẫn nước tiểu ngoài) Giáo viên : các phận quan bài tiết nước tiểu quan trọng.Nếu bị hỏng thì không tốt cho sức khoẻ học sinh nhắc lại nội dung Hoạt động 3: Liên hệ Yêu cầu: Quan sát tranh 2, 3, 4, trang 25 SGK thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: Đố bạn hình vẽ gì? Theo bạn việc làm đó có có lợi gì việ giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? Giáo viên :Cần phải giữ gìn Lop3.net (9) quan bài tiết nước để đảm bảo Học sinh quan sát và thảo luận theo sức khoẻ cho mình cách : yêu cầu giáo viên uống nhiều nước , không nhịn tiểu , vệ sinh thể và quần áo ngày 4.Củng cố: ? Hỏi tưa? Để giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu em cần phải làm gì? Nhận xét 5.Dặn dò – Nhận xét : Xem bài “Cơ quan thần kinh” Nhận xét chung học …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………… TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO I/Mục tiêu: Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia)(bt1) Biết tìm các thành phần số (bt2) Vận dụng để giải toán có lời văn(BT3) II/ ĐỒ DÙNG: III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra Bài mới: -2 học sinh lên bảng a.Gtb: Nêu mục tiêu học và ghi tựa bài lên bảng b Hướng dẫn luyện tập: Giáo viên nêu -Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn cách đặt tính chia: 96 -1 học sinh đọc yêu cầu 32 Lop3.net (10) 06 -Thực phép chia : 96 : *Chúng ta bắt đầu chia từ trái sang sang phải -HS nêu miệng NX Vậy 96 : = 32 c Luyện tập: Bài 1: Tinh: -HS làm bảng 1số em lên - nhóm thi đua bảng NXC Bài 2: (a) - Tìm 1/3 của: 69 kg, 36 m, 93l - -HS làm nhóm NX, TD Bài 3: - HS làm em làm bảng phụ học sinh đọc đề bài Nêu điều bài toán cho? Bài toán hỏi gì? Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu cam ta phải làm gì? - HS làm Nx, td 4.Củng cố : - Thi đua làm tính nhanh, đúng 5.Dặn dò RÚT KINH NGHIỆM ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2) I/Mục tiêu: Kể số việcmà HS lớp có thể tự làm lấy Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình HS biết tự làm lấy công việc mình học tập,lao động sinh hoạt trường và nhà II/ĐỒ DÙNG: 10 Lop3.net (11) Phiếu học tập III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra:Tự làm lấy việc mình -HS trả lời -Thế nào là tự làm lấy việc - 1Học sinh đọc ghi nhớ mình? HS nhắc tựa Nhận xét, đánh giá 3.Bài : a.Gtb: “Tự làm lấy việc mình” liên hệ ghi tựa (tiết 2) b Vào bài Hoạt động 1:Làm phiếu học tập *Mục tiêu: Xác định hành vi -Giáo viên phát phiếu học tập cho -Học sinh tự nhận xét và ghi vào học sinh phiếu cá nhân -Y/c: Sau phút các em tự nhận -HS trình bày xét công việc mà mình - Cả lớp nhận xét đã tự làm chưa làm và giải thích cho biết vì chọn (Đ) -Đáp án: a sai; b sai; c đúng ; d:sai; đ đúng (S) -Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng a Lan nhờ chị làm hộ bài tập trình bày nội dung phiếu học tập – dán bài thảo luận lên bảng , Các nhà b Tùng nhờ chị rửa hộ ấm nhóm khác nhận xét, bổ sung chén- công việc mà Tùng bố giao c Trong kiểm tra Nam -Lắng nghe và ghi nhận gặp bài toán khó không giải , bạn Hà bèn cho Nam chép bài Nam từ chối d Vì muốn mượn Toàn truyện , Tuấn đã trực nhật hộ Toàn -Đại diện nhóm cử bạn lên bảng đ Nhớ lời mẹ dặn thể 11 Lop3.net (12) chiều phải nấu cơm nên chơi vui với các bạn Hường chào các bạn để nấu cơm Nhận xét câu trả lời + giáo dục: Phải luôn luôn tự làm lấy công việc mình, không ỷ lại vào người khác -Giáo viên Chuyển ý: Hoạt động 2: “ Sắm vai” *Mục tiêu: HS thực số hành vi và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình -Giáo viên đưa tình huống, lớp theo dõi , sau đó cho học sinh thảo luận theo nhóm để sắm vai xử lí tình Tình huống: -Toàn và Hải là đôi bạn thân Toàn học giỏi , còn Hải học yếu, Hải thường bị bố mẹ đánh bị điểm kém Thương bạn trên lớp, có dịp Toàn tìm cách để nhắc bài cho Hải Nhờ Hải bị ít đánh đòn và bài có nhiều học đạt điểm cao Hải cảm ơn rối rít Em là bạn học chung hai bạn Toàn và Hải , nghe lời cảm ơn Hải tới Toàn, em làm gì? -Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải nhóm -Giáo viên chốt nội dung Tuyên dương nhóm có cách ứng xử tình tốt Chuyển ý Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến” MT: HS biết bày tỏ thái độ -Lớp nhận xét , tuyên dương -Thi đua các nhóm -Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét, đánh giá tiểu phẩm các nhóm -Bài học rút từ câu chuyện trên? - HS bày tỏ ý kiến cách giơ cờ theo màu đã qui định - Vài HS phát biểu - HS lắng nghe HS tự nêu 12 Lop3.net (13) mình các ý kiến liên quan - GV đọc ý - Mời số HS giải thích cách chọn mình đồng ý hay không đồng ý - GV kết luận: Trong học tập ,lao dộng và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như mau tiến và người quí mến 4.Củng co: -HS nêu việc mà mình có thể tự làm lấy GDTT: chăm ngoan , học giỏi , luôn có ý thức tự giác làm tất việc mình có thể làm 5.Dặn dò – Nhận xét : Về nhà thực công việc mình -Giáo viên nhận xét chung tiết học Cbb: Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ, anh chị em Bài 11 ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT I./ Muïc tieâu : -Tiếp tục ôn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, theo – hàng doïc Biết cách tập hợp hàng ngang,dòng hàng thẳng và theo nhịp 1-4 hàng dọc -Ôn động tác vượt chướng ngại vật Biết cách vượt cướng ngại vật thấp Chôi troø chôi “ Meøo ñuoåi chuoät”.Biết cách chơi và tham gia trò chơi II./ Ñòa ñieåm phöông tieän : -Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện -Phương tiện : Chuẩn bị còi Vật làm làm chướng ngại 13 Lop3.net (14) III./ Nội dung và phương pháp lên lớp : Hoạt động giáo viên 1) Phần mở đầu : -GV nhận lớp phổ biến ND-YC học -Giậm chân chỗ đếm theo theo nhịp Haùt -Chạy quanh sân tập khởi động -Troø chôi “ Chui qua haàm” 2) Phaàn cô baûn : -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, ñi theo nhịp ( -4 haøng doïc ) : GV hoâ lệnh cho lớp tập Cho cán lớp điều khiển giáo viên sửa động tác sai cho hoïc sinh +Chia tổ tập luyện GV theo dõi sửa động tác sai cho học sinh Cho các tổ trình diễn Lớp nhận xét GV nhaän xeùt tuyeân döông -Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp: Giáo viên cho lớp thực theo đội hình hàng ngang , động tác tập 2-3 lần Cho lớp tập theo hàng dọc (dòng nước chảy).Em cách em 34m Nhận xét sửa động tác sai cho học sinh -Troø chôi “ Meøo ñuoåi chuoät ” Cho học sinh đọc vần điệu: GV neâu teân troø chôi, neâu caùch chôi, luaät chôi Cho HS chơi thử, sau đó cho lớp chôi 14 Lop3.net Hoạt động học sinh x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Lớp tập theo điều khieån cuûa GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Học sinh tập vượt chướng ngại vật theo hướng dẫn giáo vieân Lớp chơi trò chơi x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x (15) Nhaän xeùt tuyeân döông 3) Phaàn keát thuùc: -Cho hoïc sinh thaû loûng -GV heä thoáng baøi Nhaän xeùt tieát hoïc * Về nhà:Ôn động tác vượt chướng ngại vật, Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/Mục tiêu: - HS đọc đúng bài, chú ý số từ khó náo nức, mơn man , quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng Hiểu nội dung bài: Bài văn là hồi ức , cảm động nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm HS thêm yêu trường ,yêu lớp II/ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài dạy III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra 3.Bài : a.Gtb -4 học sinh b/ Lđ: - GV đọc mẫu LĐ từ khó lần - HS đọc nối tiếp câu, phát từ hs đọc sai, lđ Hướng dẫn đọc câu dài: -Nhắc tựa - Tôi quên sao…trong sáng ấy/ nảy….tôi/như … tươi/ quang - HS lắng nghe đãng.// - Buổi mai hôm ấy,/….gió lạnh /…dắt tay yôi/…dài và hẹp// 15 Lop3.net (16) * Đoạn:? Chia đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn Gỉai nghĩa từ - Đọc đoạn, thi đọc Nx, td Hướng dẫn tìm hiểu bài : -1 em đọc đoạn 1: ? Điều gì gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? -Mỗi học sinh đọc câu nối tiếp đến hết ( lượt) -1 học sinh đọc đọan( lượt) -Vào cuối thu lá ngoài đường rụng nhiều …giống cánh hoa mĩm cười bầu trời quang đãng - Tác giả đã so sánh cảm -Học sinh trả lời tự giác mình nảy nở -Thi đua lòng với cái gì? -Học sinh trả lời tự -Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu đoạn 2: ? Trong ngày tựu trường đầu tiên vì tác giả lại thấy vật xung quanh có thay đổi lớn? *Giáo viên chốt lại nội dung: Cậu học sinh bỡ ngỡ thấy -Đứng nép bên người thân …đi nhẹ cánh chim nhìn điều khác -Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu tiếp quãng trời rộng muốn bay … đoạn ? Tìm hình ảnh nói lên -1 học sinh đọc bỡ ngơ, rụt rè đám học trò -3 - học sinh mới? *Luyện đọc lại: sgv 4.Củng cố: ? Tìm các câu văn có hình ảnh so -2 – học sinh Lớp theo dõi , nhận sánh có bài? xét -Giáo dục tư tưởng cho HS 5.Dặn dò – Nhận xét : -Giáo viên nhận xét chung tiết -4 học sinh học -Về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau -Đọc bài nhiều lần – TLCH 16 Lop3.net (17) -Xem trước bài “Trận bóng lòng đường” RÚT KINH NGHIỆM TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA D, Đ I/Mục tiêu: Củng cố cách viết các chữ viết hoa : D , Đ, X Viết đúng mẫu, nết và nối chữ đúng qui định khoảng cách thông qua bài tập ứng dụng Viết đúng mẫu từ và câu ứng dụng: Kim Đồng, “Dao có mài sắc, nguời có học khôn” II/Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa:D , Đ, X Các chữ Kim Đồng và dòng chữ câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li Vở tập viết , bảng và phấn III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra 3.Bài : a.Gtb: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học : giáo viên ghi tựa : “Bài 6” b.Hướng dẫn viết bài: Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài : D , Đ, X Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ các chữ Nhận xét sửa chữa Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Đọc từ ứng dụng Kim Đồng: Tên người anh hùng nhỏ tuổi nước ta Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Hoạt động học sinh dãy viết bcon theo y/c Nhắc tựa Viết bcon: D , Đ, X học sinh đọc Kim Đồng 17 Lop3.net (18) Dao có mài sắc, Người có học khôn Học sinh viết b.con Con người phải biết chăm học khôn ngoan , trưởng thành Học sinh đọc câu ứng dụng + giải * Hướng dẫn học sinh viết tập Giáo viên chú ý theo dõi , giúp nghĩa đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách 4.Củng cố : Thu chấm số Nhận xét 5.Dặn dò – Nhận xét : Viết bài nhà Học sinh mở viết bài Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Củng cố kĩ thực tính : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Chia hết các lượt chia)( bt1) Tìm phần tư số (bt2) Giải toán có liên quan đến phần số (bt3) II/Đồ dùng: Bảng phụ (bt1b, nhóm), tóm tắt (bt3) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra 3.Bài : a.Gtb b.Vào bài Bài 1: Nêu yêu cầu bài a/ HS tự làm vào bảng b/ GV làm mẫu sgk Hoạt động học sinh -Nhắc tựa 18 Lop3.net (19) -Giáo viên hướng dẫn học sinh -Lớp nhận xét ,bổ sung, sửa sai bài 42 : = (4 không chia cho ,ta lấy 42 để chia cho 6, ta có kết là 7) 42 42 Bài 2: -Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần tư số , sau đó tự làm bài - HS làm nhóm, thi đua -1 học sinh đọc đề Bài 3: Đọc đề -Quyển truyện có 48 trang My đọc ? Bài toán cho biết gì? số trang đó -Hỏi My đọc bao nhiêu trang? -Lớp làm vở, em làm bảng phụ -Bài toán hỏi gì? - HD HS làm bài Giải: - Cả lớp làm em làm bảng Số trang sách My đã đọc có là: phụ 48 : = 24 (trang) Nx, td Đáp số: 24 trang 4.Củng cố - ? Hỏi tựa Nêu nội dung vừa ôn Dặn dò -Nhận xét chung tiết học -Cbb :Phép chia hết và phép chia có dư RÚT KINH NGHIỆM Baøi 12: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TROØ CHÔI “ MEØO ÑUOÅI CHUOÄT” 19 Lop3.net (20) I./ Muïc tieâu : -Tiếp tục ôn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng Biết cách tập hợp hàng ngang,dòng hàng thẳng -Học động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết và thực động tác tương đối đúng -Chôi troø chôi “ Meøo ñuoåi chuoät” Biết cách chơi và tham gia trò chơi II./ Ñòa ñieåm phöông tieän : -Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện -Phöông tieän : Chuaån bò coøi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Phần mở đầu : x x x x x x x x x -GV nhận lớp phổ biến ND-YC học x x x x x x x x x x x x x x x x x x -Giậm chân chỗ đếm theo theo x nhòp Haùt -Chạy quanh sân tập khởi động -Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ ” x x x x x x x x x 2) Phaàn cô baûn : x x x x x x x x x -Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, x x x x x x x x x dóng hàng : GV hô lệnh cho lớp tập Cho cán lớp điều khiển giáo Lớp tập theo điều viên sửa động tác sai cho học sinh khiển tổ trưởng -Chia tổ tập luyện GV theo dõi sửa động tác sai cho học sinh Cho các tổ trình diễn Lớp nhận xét GV nhaän xeùt tuyeân döông -Đi chuyển hướng phải, trái: Giáo viên nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác, sau đó cho học sinh bắt chước làm theo Lớp chơi trò chơi x x x x x x x x x 20 Lop3.net (21)