Giáo án Toán 4 tuần 11 - Trường tiểu học An Phú A

Hoạt động1: Giới thiệu hình vẽ biểu diễn hình vuoâng coù caïnh daøi 1 dm GVyeâu caàu HS quan saùt hình veõ treân baûng phuï - Yeâu caàu HS nhaän xeùt hình vuoâng 1 dm2ï gồm bao nhiêu hìn[r]

Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4-Tuần 11 TOÁN TIẾT 51 :NHÂN VỚI 10, 100, 1000 …CHIA CHO 10, 100, 1000… I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000… - Biết cách thực phép chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… cho 10, 100, 1000… - Vận dụng để tính nhanh nhân (hoặc chia) với (hoặc cho) 10, 100, 1000… Thái độ: - HS biết vận dụng kiến thức đã học để tính nhanh, chính xác II.CHUAÅN BÒ: - B aûng phuï ghi noäi dung BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 4’ Khởi động: Bài cũ: Tính chất giao hoán phép nhaân - GV yêu cầu HS viết công thức và nêu tính chất giao hoán phép nhân - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới: GV giới thiệu bài - ghi tựa bài: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhân với 10 & chia soá troøn chuïc cho 10 a.Hướng dẫn HS nhân với 10 - GV neâu pheùp nhaân: 35 x 10 = ? - Dựa vào tính chất giao hoán phép nhaân 35x10 seõ baèng bao nhieâu? - 10 coøn goïi laø maáy chuïc? - Vaäy: 10 x 35 = 1chuïc x 35 = 35 chuïc - 35 chuïc baèng bao nhieâu? GV keát luaän: 35x 10= 35 chuïc = 350 - Khi nhân 35 với 10 ta làm nào? - GV ruùt nhaän xeùt chung: Khi nhaân số tự nhiên với 10, ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó b.Hướng dẫn HS chia cho 10: - GV ghi baûng: 35 x 10 = 350 350 : 10 = ? - Khi chia 350 cho 10 ta laøm theá naøo? - GV ruùt nhaän xeùt chung: Khi chia moät số tròn chục cho 10, ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó - GV cho HS laøm moät soá baøi tính nhaåm 1’ 16’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng nêu tính chất giao hoán phép nhân và viết công thức - HS nhaän xeùt HS lặp lại tựa 35 x 10 = 10 x 35 1chuïc 35chuïc= 350 - Khi nhân 35 với 10 ta việc viết thêm vào bên phải 35 chữ số (350) - Vaøi HS nhaéc laïi - 350 : 10 = 35 chuïc : chuïc = 35 + Khi chia 350 cho 10 ta việc bớt chữ số bên phải số đó Vaøi HS nhaéc laïi GV: Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4-Tuần 11 14’ 4’ 2’ SGK c.HDHS nhân nhẩm với 100, 1000…; chia soá troøn traêm, troøn nghìn… cho 100, 1000… - Hướng dẫn tương tự trên Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yeâu caàu HS nhaåm vaø neâu keát quaû theo caëp -Nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000…ta laøm theá naøo? - Chia moät soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10, 100, 1000… ta laøm theá naøo? - GV cuøng HS theo doõi nhaän xeùt Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài – GV hướng dẫn maãu: 300kg = taï - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi quan heä caùc ñôn vị đo khối lượng HS đọc phần nhận xét SGK Gọi HS đọc yêu cầu bài, nhẩm và nêu kết quaû a/ 18 x10 = 180 9000 : 10 = 900 18 x 100 = 1800 9000 : 100 = 90 18 x 1000 = 18000 9000: 1000= - Từng cặp HS sửa & thống kết 2HS neâu - HS đọc yêu cầu bài, nêu quan hệ các đơn vị đo khối lượng và làm bài vào 70kg = yeán 120 taï = 12 taán 800kg = taï 5000kg = taán 300 taï = 30 taán 4000g = kg GV chấm số – nhận xét Cuûng coá - Nhân số tự nhiên với 10, 100, - 2HS nêu – lớp theo dõi nhận xét 1000…ta laøm theá naøo? - Chia moät soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10, 100, 1000… ta laøm theá naøo? - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coät b,c - Chuẩn bị bài: Tính chất kết hợp pheùp nhaân GV: Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4-Tuần 11 TOÁN TIẾT 52 :TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhân 2.Kó naêng: - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán 3.Thái độ: - HS biết vận dụng kiến thức đã học để tính nhanh II.CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï keû baûng phaàn b SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 5’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Nhân với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000… - GV yêu cầu HS sửa bài tập 1(b,c) - Nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000…ta laøm theá naøo? - Chia moät soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10, 100, 1000… ta laøm theá naøo? - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài mới: GV giới thiệu bài - ghi tựa bài: Hoạt động1: So sánh giá trị hai biểu thức - GV viết bảng hai biểu thức: (2 x 3) x x ( x 4) - Yeâu caàu HS leân baûng tính giaù trò bieåu thức đó, các HS khác làm bảng - Yeâu caàu HS so saùnh keát quaû cuûa hai bieåu thức từ đó rút ra: giá trị hai biểu thức Hoạt động 2: Điền các giá trị biểu thức vào ô trống - GV treo bảng phụ,giới thiệu bảng & cách laøm - Cho HS các giá trị a, b, c gọi HS tính giá trị biểu thức (a x b) x c vaø a x (b x c), caùc HS khaùc tính baûng - Yêu cầu HS nhìn vào bảng để so sánh kết hai biểu thức rút kết luận: (a x b) x c vaø a x (b x c) tích x soá soá x tích GV: Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net Haùt - 1HS lên bảng sửa bài 2HS nêu – lớp theo dõi nhận xét HS lặp lại tựa - HS thực (2 x ) x4 x ( 3x 4) =6x4 = x 12 = 24 = 24 - HS so sánh kết hai biểu thức - HS neâu laïi: ( x 3) x = x (3 x 4) - HS thực - HS so saùnh vaø neâu (a x b) x c = a x (b x c) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4-Tuần 11 15’ 3’ - GV chæ roõ cho HS thaáy: ñaây laø pheùp nhaân có ba thừa số, biểu thức bên trái là: tích hai thừa số nhân với số thứ ba, nó thay phép nhân số thứ với tích hai số: số thứ hai & số thứ ba Từ đó rút kết luận khái quát lời: Tính chất: Khi nhân tích hai số với số - Vài HS nhắc lại thứ ba, ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: HS đọc yêu cầu bài, làm nháp Gọi HS đọc yêu cầu bài + Tính baèng hai caùch - Baøi naøy yeâu caàu ta ñieàu gì? - Yeâu caàu HS laøm nhaùp + 2HS leân baûng laøm - 2HS leân baûng laøm baøi a x x = 20 x = 60(1) x x = x 15 = 60(2) x x = 15 x = 90(1) x x = x 30 = 90 (2) + Biểu thức có dạng tích thừa số GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông + HS tự nêu - Biểu thức có dạng tích thừa số? - Cách nào có thể nhân nhẩm tiện lợi? - HS đọc yêu cầu bài Baøi taäp 2: + Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát Gọi HS đọc yêu cầu bài Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì? Caàn aùp duïng tính - HS laøm baøi theo caëp a 13 x x = 13 x(2 x 5) =13 x10 = 130 chất nào để tính? x2 x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 b x 26 x 5=(2 x 5)x 26 = 10 x 26 = 260 5x x x 2=(5 x 2)x (9 x 3=10 x 27 =270 GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông HS đọc yêu cầu bài ghi tóm tắt và giải Baøi taäp 3: vào Gọi HS đọc yêu cầu bài Baøi giaûi - Bài toán cho biết gì? Soá boä baøn gheá phoøng coù laø: - Bài toán hỏi gì? 15 x = 120(boä baøn gheá ) - Khuyeán khích HS laøm baøi theo caùc caùch Soá hoïc sinh coù taát caû laø: khaùc x 120 = 240(hoïc sinh) Đáp số : 240 học sinh GV chấm số – nhận xét Cuûng coá - Daën doø: - Nêu tính chất giao hoán, kết hợp phép 2HS nêu – lớp nhận xét nhaân? - Laøm baøi taäp 1b - Chuaån bò baøi: Nhaân caùc soá coù taän cuøng laø chữ số GV: Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4-Tuần 11 Ngày soạn: 11/12 Ngaøy daïy : 14/12 TOÁN TIẾT 53 :NHÂN CÁC SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 2.Kó naêng: - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm Thái độ: - HS biết vận dụng kiến thức đã học để tính nhanh II.CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 7’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Tính chất kết hợp phép nhân - GV yêu cầu HS sửa bài 1b làm nhà - Nêu tính chất kết hợp và viết công thức tính chất kết hợp? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới: GV giới thiệu bài - ghi tựa bài: Hoạt động1: Phép nhân với số có tận cùng là chữ số - GV ghi leân baûng pheùp tính:1324 x 20 = ? - 20 có chữ số tận cùng là bao nhiêu? - 20 nhân với mấy? - Vaäy ta coù theå vieát :1324x 20 =1324x( x10) - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách tính khaùc - GV chọn cách tính thích hợp để hướng dẫn cho HS: - 1324 x 20 = 1324 x ( x 10) (t/c kết hợp) - = (1324 x 2) x 10 (theo quy taéc nhaân moät số với 10) - Hướng dẫn HS đặt tính hàng dọc Haùt - HS lên bảng sửa bài HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa - HS đọc phép tính - Laø soá - 20 = x 10 = 10 x HS neâu caùch tính: 1324x 20 = 1324 x (2 x10)= 1324 x2 x10 = 2648 x 10 = 26 480 1324 x 20 26480 - 1324 x 20 = 26 480 - 1324 x 20 baèng bao nhieâu? - Số 20 có chữ số tận cùng - Số 20 có chữ số tận cùng? - Lấy 1324 x 2, sau đó viết thêm1 chữ - Muốn nhân 1324 với 20 ta làm nào? soá vaøo beân phaûi cuûa tích naøy - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch nhaân naøy Hoạt động 2: Nhân các số có tận cùng là - Vài HS nhắc lại GV: Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4-Tuần 11 - HS thaûo luaän tìm caùch tính khaùc - HS neâu 230 x 70 = 23 x 10 x x 10 = (23x 7) x (10 x 10) = 161 x 100 = 16 100 - 161 laø tích cuûasoá 23 vaø - Soá 16100 chính laø 161 vieát theâm vaøo bên phải chữ số - Số 230 có chữ số tận cùng Số 70 có chữ số tận cùng Cả hai thừa số có chữ số tận cùng - Muốn nhân 230 với 70 ta thực nhân 23 với 161 viết GV yêu cầu HS nhắc lại cách nhân 230 với 70 thêm chữ số vào bên phải tích đó - Vaøi HS nhaéc laïi - Hướng dẫn HS đặt tính hàng dọc 230 x 70 - Nhân các số có tận cùng là chữ số ta làm 16100 theá naøo? + Nhân các số có tận cùng là chữ số ta đếm hai thừa số có bao nhiêu chữ số 0, ghi vào tích thực phép tính với các số còn lại Hoạt động 3: Thực hành HS đọc yêu cầu bài và làm bài vào bảng Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài 1342 13546 5642 Yêu cầu lớp làm bảng + HS lên bảng x 40 x x 30 200 lớp 53680 406380 1128400 GV cùng HS sửa bài nhận xét HS đọc yêu cầu bài và làm bài vào Baøi taäp 2: nhaùp + 2HS leân baûng thi ñua Gọi HS đọc yêu cầu bài 1326 3450 1450 GV tổ chức cho HS thi đua cặp đôi x 300 x 20 x 800 397800 69000 1160000 Gv cuøng HS nhaän xeùt tuyeân döông Baøi taäp 3: HS đọc yêu cầu bài ghi tóm tắt và giải Gọi HS đọc yêu cầu bài vào Bài toán cho biết gì? Baøi giaûi Bài toán hỏi gì? GV khuyến khích HS lựa chọn & trình bày Số ki-lô-gam gạo xe ô tô chở là: 50 x 30 = 1500(kg) caùch laøm cuûa mình Số ki-lô-gam ngô xe ô tô chở là : Yêu cầu HS làm bài vào 60 x 40 = 2400(kg) Số ki-lô-gam gạovà ngo âxe ô tô chở là: 1500 + 2400 = 3900(kg) GV chấm số – nhận xét Đáp số: 3900kg Cuûng coá - Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc HS nhaän xeùt tieát hoïc - Laøm BT4 vaø chuaån bò baøi: Ñeâximeùt vuoâng chữ số - GV ghi leân baûng pheùp tính: 230 x 70 =? - Hướng dẫn HS làm tương tự trên Vieát theâm hai soá vaøo beân phaûi tích 23 x -Yêu cầu HS Áp dụng tính chất kết hợp & giao hoán để tính - 161 là tích số nào? - Haõy nhaän xeùt veà soá 161 vaø 16100? - Số 230 có chữ số tận cùng? Số 70 có chữ số tận cùng? Cả hai thừa số có chữ số tận cùng? - Muốn nhân 230với 70 ta làm nào? 15’ 3’ GV: Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4-Tuần 11 TOÁN TIEÁT 54 :ÑEÂ-XI-MEÙT VUOÂNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Đa số HS lớp tự hình thành biểu tượng đêximet vuông.(BT 4: giảm) 2.Kó naêng: - HS biết đọc & viết kí hiệu đêximet vuông, biểu diễn mối quan hệ đêximet vuông với xăngtimet vuông - HS biết vận dụng các đơn vị đo dm2, cm2 để giải số bài tập có liên quan Thái độ: - HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế sống II.CHUAÅN BÒ: - GV chuaån bò hình veõ hình vuoâng coù caïnh baèng dm (keû oâ vuoâng goàm 100 hình vuoâng 1cm2) - HS chuẩn bị giấy kẻ ô vuông (1cm x 1cm) & các đồ dùng học tập khác (thước, ê ke) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 15’ 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Cuûng coá ñôn vò cm2 - Yeâu caàu HS nhaéc laïi ñôn vò ño cm2 (bieåu tượng, cách đọc, kí hiệu) - Yeâu caàu HS phaân bieät cm2 & cm - Tất HS lớp tô màu ô vuông cm2 treân giaáy keû oâ vuoâng GV kieåm tra keát quaû & nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Bài mới: GV giới thiệu hình vẽ dm2 & nêu cho HS biết: để đo diện tích người ta còn dùng các đơn vị đo khác (ngoài cm2) tuỳ thuộc vào kích thước vật đo Hoạt động1: Giới thiệu hình vẽ biểu diễn hình vuoâng coù caïnh daøi dm GVyeâu caàu HS quan saùt hình veõ treân baûng phuï - Yeâu caàu HS nhaän xeùt hình vuoâng dm2ï gồm bao nhiêu hình vuông 1cm2 & nhớ lại biểu tượng cm2 để tự nêu nào là dm2 - GV nhaän xeùt & ruùt keát luaän: ñeâximet vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi dm - GV yêu cầu HS tự nêu cách viết kí hiệu ñeâximet vuoâng: dm2 - GV nêu bài toán: tính diện tích hình vuông coù caïnh baèng 10cm? - GV giuùp HS ruùt nhaän xeùt: dm2 = 100 cm2 Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: GV: Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net Haùt - HS đứng chỗ nêu HS lớp theo dõi nhận xét - HS quan saùt - Hình vuoâng dm2 bao goàm 100 hình vuoâng cm2 (100 cm2) - HS tự nêu - 10 x 10 = 100 cm2 - HS nhaéc laïi:1 dm2 = 100 cm2 Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4-Tuần 11 Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu tất HS tự đọc thầm các số đo bài 1, sau đó gọi số HS đọc trước lớp Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS tự viết các số đo bài baûng - GV cuøng HS nhaän xeùt Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS làm bài vào GV chấm số – nhận xét Baøi taäp 5: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi tiếp sức 5’ GV cuøng HS nhaän xeùt tuyeân döông Cuûng coá - Daën doø: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Làm lại bài tập vào - Chuaån bò baøi: Meùt vuoâng GV: Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net HS đọc yêu cầu bài,đọc thầm các số đo –Đại diện HS đọc trước lớp - HS lớp theo dõi nhận xét HS đọc yêu cầu bài, viết số vào bảng con: - 102dm2; 812dm2 ; 1969dm2 ; 2812dm2 HS đọc yêu cầu bài , làm bài vào 1dm2 = 100cm2 48dm2 = 4800cm2 100cm2=1dm2 2000cm2=20dm2 1997dm2=199700cm2 9900cm2 = 99dm2 HS đọc yêu cầu bài thảo luận nhanh, cử đại diện thi đua- Cả lớp nhận xét a Hình vuông và hình chữ nhật có diện tích baèng Ñ b Dieän tích hình vuoâng vaø dieän tích hình chữ nhật không S c Hình vuông có diện tích lớn diện tích hình chữ nhật S d Hình chữ nhật có diện tích bé dieän tích hình vuoâng S HS nhaän xeùt tieát hoïc Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4-Tuần 11 TOÁN TIEÁT 55: MEÙT VUOÂNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Đa số HS lớp tự hình thành biểu tượng mét vuông 2.Kó naêng: - HS biết đọc & viết kí hiệu mét vuông, biểu diễn mối quan hệ mét vuông với ñeâximeùt vuoâng vaø xaêngtimeùt vuoâng - HS biết vận dụng các đơn vị đo m2, dm2, cm2 để giải số bài tập có liên quan II.CHUAÅN BÒ: - GV chuaån bò hình veõ bieåu dieãn hình vuoâng coù caïnh baèng m (keû oâ vuoâng goàm 100 hình vuoâng 1dm2) - HS chuẩn bị giấy kẻ ô vuông (1cm x 1cm) & các đồ dùng học tập khác (thước, ê ke) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 17’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Ñeâximet vuoâng - GV yeâu caàu HS laøm laïi baøi taäp - Ñeâximeùt vuoâng laø gì? - GV nhaän xeùt Bài mới: GV giới thiệu bài - ghi tựa bài: Hoạt động1: Giới thiệu hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1m & chia thaønh caùc oâ vuoâng dm2 - GV treo bảng có vẽ hình vuông- GV giới thiệu: để đo diện tích, ngoài dm2, cm2, người ta còn sử dụng đơn vị m2 m2 là diện tích hình vuoâng coù caïnh daøi 1m - GV yêu cầu HS tự nêu cách viết kí hiệu meùt vuoâng: m2 - Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ treân baûng phuï - Hình vuông lớn có cạnh là bao nhiêu? - Hình vuoâng nhoû coù caïnh laø bao nhieâu? - Cạnh hình vuông lớn gấp lần cạnh hình vuoâng nhoû? - Moät hình vuoâng nhoû coù dieän tích laø bao nhieâu? - Một hình vuông lớn bao nhiêu hình vuoâng nhoû gheùp laïi ? - Vậy diện tích hình vuông lớn là bao nhieâu? - 1meùt vuoâng baèng maáy ñeâximeùt vuoâng ? - 1dm2 baèng maáy cm2? - Vaäy meùt vuoâng baèng maáy xaêngtimeùt GV: Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS sửa bài và nêu HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa - HS quan saùt - Meùt vuoâng vieát taét laø m2 - 1m - 1dm - 10 laàn - 1dm2 - 100 hình - Laø 100 dm2 - 1m2 = 100dm2 - dm2 = 100cm2 - m2 = 10 000cm2 Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4-Tuần 11 15’ vuoâng? - GV nhaän xeùt & ruùt keát luaän: Dieän tích hình vuoâng coù caïnh daøi m baèng toång dieän tích cuûa 100 hình vuoâng nhoû caïnh daøi dm - GV nêu bài toán: tính diện tích hình vuoâng coù caïnh baèng 10 dm? - GV giuùp HS ruùt nhaän xeùt: 1m2=100 dm2 - Yêu cầu HS đọc & ghi nhớ mối quan hệ naøy Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: GV treo baûng phuï HD HS laøm baøi - Điền số chữ vào chỗ chấm GV nhaän xeùt – tuyeân döông Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS nêu quan hệ cm2; dm2 ;m2 Vaø leân baûng ñieàn soá 5’ 1’ HS thực hiện: 10 x 10 = 100(dm2) m2 = 100 dm2 dm2 = 100 cm2 Vaäy m2 = 10 000 cm2 - HS đọc yêu cầu bài và giải bài toán vào phieáu hoïc taäp -2HS đọc số và viết số HS khác nhận xét HS đọc yêu cầu bài 1m2 = 100dm2 400dm2 = 4m2 100dm2 =1m2 2110m2 = 211000dm2 1m2 = 10000cm2 15m2 = 150000cm2 10000cm2= 1m2 10dm22cm2 =1002cm2 GV cùng HS nhận xét – sửa bài - HS đọc nhiều lần HS đọc yêu cầu bài ghi tóm tắt và giải Baøi taäp 3: vào Gọi HS đọc yêu cầu bài Baøi giaûi - Bài toán cho biết gì? Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laø: - Bài toán hỏi gì? 30 x 30 = 900(cm2) - Yêu cầu HS nêu hướng giải toán Diện tích phòng đó là: - Nhaéc laïi caùch tính chu vi & dieän tích hình 900x 200 = 180000(cm2)= 18(m2) chữ nhật? Đáp số: 18m2 GV chấm – nhận xét Baøi taäp 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài – HD HS làm nhà Cuûng coá m2 = 100 dm2 - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo dm2 = 100 cm2 m2 = 10 000 cm2 - Hai đơn vị đo diện tích gấp kém -Hai đơn vị đo diện tích gấp kém 100 laàn bao nhieâu laàn? -HS nhaän xeùt tieát hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp - Chuẩn bị bài: Nhân số với tổng GV: Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net Trường tiểu học An Phú A – Giáo Aùn Lớp 4-Tuần 11 GV: Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net