Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong baøi trong baøi - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em - HS nh[r]
(1)Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần13 Ngày soạn:23/11 Ngaøy daïy : 26/11 TẬP ĐỌC TIẾT 25: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 nămm đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài Đọc trơn tên riêng tiếng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki - Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục Thái độ: - Luoân kieân trì, beàn bæ hoïc taäp II.CHUAÅN BÒ: - Tranh ảnh khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Vẽ trứng - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài & trả lời câu hỏi SGK - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài: Một người đầu tiên tìm đường lên khoảng không vũ trụ là nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki, người Nga (1857 – 1935) Xi-ôn-cốp-xki đã gian khổ, vất vả nào để tìm đường lên các vì sao, bài đọc hôm giúp các em hiểu điều đó Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV chia đoạn - GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - GV giới thiệu ảnh tàu Phương Đông ñöa Ga-ga-rin vaøo vuõ truï, tranh aûnh veà khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ… HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nối tiếp đọc bài vàtrả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS quan sát tranh minh hoạ chân dung Xi-oân-coáp-xki + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc( – lượt) + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: dòng + Đoạn 3: dòng + Đoạn 4: dòng còn lại + HS nhận xét cách đọc bạn + HS đọc thầm phần chú giải - HS quan saùt tranh, aûnh söu taàm GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (2) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần13 - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại toàn bài 8’ 8’ 3’ 1’ Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài Chú ý nhấn giọng từ ngữ nói ý - HS nghe chí, nghị lực, khao khát hiểu biết Xiôn-cốp-xki: nhảy qua, gãy chân, vì sao, khoâng bieát bao nhieâu, hì huïc, haøng traêm, chinh phuïc…… Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài HS đọc thầm bài, suy nghĩ và trả lời câu hỏi Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời - Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ đã mơ ước bay - Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? lên bầu trời - Ông kiên trì thực mơ ước mình - Ông sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách & dụng cụ thí nghiệm Sa nhö theá naøo? hoàng không ủng hộ phát minh khí cầu bay kim loại ông ông không nản chí Ông đã kiên trì nghiên cứu & thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì - Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki - Xi-ôn-cốp-xki thành công vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, thaønh coâng laø gì? * GV giới thiệu thêm Xi-ôn-cốp-xki tâm thực mơ ước (SGV / 260, taäp 1) - Cả lớp thảo luận, đặt tên khác cho truyện - Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän? Nội dung chính: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại - Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn baøi baøi - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho tìm đúng giọng đọc bài văn & thể phù hợp dieãn caûm - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn (Từ - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước ………… - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, haøng traêm laàn) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS bài) trước lớp cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn gioïng) - GV sửa lỗi cho HS Cuûng coá - HS neâu - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? Daën doø: HS nhaän xeùt tieát hoïc - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Văn hay chữ tốt GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (3) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần13 Ngày soạn: 26/11 Ngaøy daïy : 29/11 TẬP ĐỌC TIẾT 26: VĂN HAY CHỮ TỐT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát Sau hiểu chữ xấu có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người tiếng văn hay chữ tốt 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện, với nội dung ca ngợi tâm & kiên trì Cao Bá Quát Thái độ: - Luôn có ý thức rèn luyện chữ viết, giữ gìn sách đẹp II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - Một số chữ đẹp HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Người tìm đường lên các vì - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc bàivàtrả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt bài & trả lời câu hỏi SGK - GV nhaän xeùt -ghi ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Ngày xưa, nước ta, có người văn hay chữ tốt người đời ca tụng là Thần Sieâu (Nguyeãn Sieâu), Thaùnh Quaùt (Cao Baù Quát) Bài đọc hôm kể khổ công - HS xem tranh minh hoạ bài đọc luyện chữ Cao Bá Quát Chữ viết thời xưa (chữ Nho) không giống chữ quốc ngữ ta Viết đẹp chữ Nho khó Vì vậy, người viết chữ đẹp coi trọng Các em đã đọc truyện Người bán quạt may mắn (Tiếng Việt 3, tập 2), đã biết quạt có đề chữ người viết đẹp tiếng ông Vương Hi Chi coi là tài sản đáng giá nghìn vaøng Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (4) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần13 GV chia đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - GV kết hợp giải nghĩa các từ chú thích , các từ cuối bài đọc 8’ - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài Giọng từ tốn, đọc phân biệt lời các nhân vaät Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài GV chia lớp thành nhóm để các em đọc thầmvà trả lời câu hỏi - Vì Cao Bá Quát thường bị điểm keùm? - Thái độ Cao Bá Quát nào nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn? - GV nhận xét & chốt ý đoạn - Sự việc gì xảy đã làm Cao Bá Quát phaûi aân haän? - GV nói thêm: Cao Bá Quát đã chủ quan nhận lời giúp bà cụ vì thất vọng bà cụ bị quan đuổi đã làm cho Cao Baù Quaùt aân haän, daèn vaët …… - GV nhận xét & chốt ý đoạn - Cao Bá Quát chí luyện viết chữ nhö theá naøo? - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc (2 – 3lượt) + Đoạn 1: từ đầu ……… cháu xin sẵn lòng + Đoạn 2: ……… ông dốc sức luyện chữ cho đẹp + Đoạn 3: phần còn lại + HS nhận xét cách đọc bạn + HS đọc thầm phần chú giải - HS đọc lại toàn bài - HS nghe Các nhóm đọc thầm bài, thảo luận nhóm - đại diện nhóm trả lời câu hỏi + Cao Bá Quát thường bị điểm kém vì chữ vieát raát xaáu duø baøi vaên cuûa oâng vieát raát hay - Cao Bá Quát vui vẻ nói: Tưởng việc gì khó, việc cháu xin sẵn lòng Ý đoạn 1:Cao Bá Quát viết chữ xấu - Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ quá xấu, quan không đọc nên thét lính đuổi bà cụ về, khiến bà cụ không giải nỗi oan Ý đoạn 2: Sự ân hận Cao Bá Quát - Saùng saùng, oâng caàm que vaïch leân coät nhaø luyện chữ viết cho cứng cáp Mỗi tối, viết xong 10 trang ông ngủ; mượn sách chữ viết đẹp làm mẫu; luyện viết liên tục suốt năm trời - Mở bài (2 dòng đầu): Chữ viết xấu đã *GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài - Tìm đoạn mở bài, thân bài,kết luân5 gây bất lợi cho Cao Bá Quát thuở học - Thân bài (từ Một hôm ……… nhiều kiểu truyeän? chữ khác nhau): Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấu mình đã làm hỏng việc bà cụ hàng xóm nên tâm luyện viết chữ - GV nhaän xeùt, keát luaän cho đẹp - Kết bài(đoạn còn lại):CaoBá Quát đã thành công,nổi danh là người văn hay chữ toát Đoạn ý nói gì? - Ý đoạn 3: Cao Bá Quát đã thành công, danh là người văn hay chữ tốt Truyeän cho ta bieát ñieàu gì? - Nội dung chính:Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát Sau hiểu chữ xấu có hại, Cao GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (5) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần13 Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người tiếng văn hay chữ tốt 8’ 3’ 1’ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn baøi - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể dieãn caûm Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Thuở học, ……… cháu xin saün loøng) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy–trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp Cuûng coá - HS nêu theo suy nghĩ mình - Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chú Đất Nung GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (6) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần13 TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT 25: TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu nhận xét chung cô giáo kết bài văn kể chuyện lớp để liên hệ với baøi laøm cuûa mình 2.Kó naêng: - Biết tham gia sửa lỗi chung & tự sửa lỗi bài làm mình Thái độ: - HS biết sửa lỗi sai mình và bạn II.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ ghi trước số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …… cần chữa chung trước lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 1’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: GV nhận xét chung kết bài viết lớp - HS đọc lại các đề bài kiểm tra - GV dán giấy viết đề bài kiểm tra lên bảng - HS theo doõi - Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi: + Những ưu điểm chính: 1) HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề theá naøo? 2) Dùng đại từ nhân xưng có quán không? (với các đề kể lại theo lời nhân vật truyện, HS có thể mắc lỗi: phần đầu câu chuyện kể theo lời nhân vật – xưng “tôi”, phần sau quên lại kể theo lời người dẫn chuyeän) 3) Diễn đạt câu, ý? 4) Sự việc, cốt truyện, liên kết các phần? 5) Thể sáng tạo kể theo lời nhân vaät? 6) Chính tả, hình thức trình bày bài văn? + Những thiếu sót, hạn chế: 1) Nêu các lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, đại từ nhân xưng, cách trình bày bài văn, chính taû ……… 2) Ñöa baûng phuï coù caùc loãi phoå bieán, yeâu caàu HS thảo luận phát lỗi, tìm cách sửa lỗi - Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå (gioûi, khaù, trung GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (7) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần13 12’ 10’ bình, yeáu) - GV trả bài cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài GV yêu cầu HS làm việc cá nhân Nhiệm vuï: - Đọc lời nhận xét GV - Đọc chỗ GV lỗi bài - Yêu cầu HS tự sửa lỗi bài mình - Yêu cầu HS đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - GV theo doõi, kieåm tra HS laøm vieäc Hoạt động 2: Hướng dẫn học tập đoạn thư, lá thư hay - GV đọc đoạn thư, lá thư hay số HS lớp Hoạt động 3: HS chọn viết lại đoạn baøi laøm cuûa mình 2’ - GV đọc so sánh đoạn văn vài HS: đoạn viết cũ với đoạn viết để giúp HS hieåu caùc em coøn coù theå laøm baøi toát hôn Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS; biểu dương HS viết bài đạt điểm cao & HS đã tham gia chữa bài tốt học - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại để nhận đánh giá tốt GV - Đọc trước nội dung bài Ôn tập văn kể chuyện, chuẩn bị nội dung để kể chuyện theo đề tài BT2 GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net - 1, HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp - HS trao đổi bài chữa trên bảng - HS đọc thầm lại bài viết mình, đọc kĩ lời phê cô giáo, tự sửa lỗi - HS đổi bài nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi - HS nghe, trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV để tìm cái hay, cái đáng học đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghieäm cho mình - HS tự chọn đoạn văn cần viết lại - Ví duï: + Đoạn có nhiều lỗi, viết lại đúng chính taû + Đoạn viết sai câu, diễn đạt rắc rối, viết laïi cho saùng + Đoạn dùng không quán đại từ nhaân xöng, vieát laïi cho nhaát quaùn + Đoạn viết đơn giản, viết lại cho hấp dẫn, sinh động + Mở bài trực tiếp viết lại thành mở bài giaùn tieáp (8) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần13 Ngày soạn:24/11 Ngaøy daïy : 27/11 CHÍNH TAÛ TIẾT 13: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO PHAÂN BIEÄT: l/n ; i/ ieâ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài:Người tìm đường lên các vì 2.Kó naêng: - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l/n các âm chính( âm vần) i/ iê Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï ghi noäi dung BT2b Phieáu baøi taäp ghi noäi dung baøi taäp 3b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: GV đọc cho lớp viết vào bảng các từ ngữ bắt đầu âm tr/ ch; vần ươn/ ương GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi tựa bài Hoạt động1: HDHS nghe -viết chính tả 1’ GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt 15’ - GV mời HS đọc lại đoạn văn & yêu cầu lớp trả lời câu hỏi: +Đoạn văn cho ta biết điều gì? -GV yêu cầu HS đọclại đoạn văn &tìm từ dễ viết sai - GV viết bảng- nhắc HS chú ý viết tên riêng theo đúng quy ñònh - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ vieát sai vaøo baûng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS vieát - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung 12’ Hoạt động 2:HDHS làmbài tậpchính tả - Haùt HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: nhà trường, khu vườn, vương vãi, trên nương, … HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa bài HS theo doõi SGK HS đọc đoạn văn & nêu nội dung đoạn văn: + Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước bay lên bầu trời - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, nêu tượng mình dễ viết sai và tên riêng nước ngoài: Xi-ôn-cốp-xki,nhảy, rủi ro, gaõy chaân, thí nghieäm - HS luyeän vieát baûng - HS nghe – vieát - HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi chính tả GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (9) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần13 3’ Bài tập 2: GV mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài HS tự đọc bài và làm taäp 2b bài vào nháp GV treo bảng phụ sửa bài: Các từ cần điền: nghiêm, phát minh, - Từng cặp HS đổi bài cho để sửa chéo kiên trì, thí nghiệm, thí nghiệm, nghiên - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên cứu, thí nghiệm, bóng đèn, thí nghiệm bảng lớp - Cả lớp nhận xét GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS (coù đối chiếu với viết) Baøi taäp 3: GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b, yêu HS đọc yêu cầu bài tập 2b + làm bài vào cầu HS làm bài vào phiếu + HS làm phiếu học tập – HS trình bày trước lớp vaøo baûng phuï GV treo bảng phụ sửa bài nêu kết + Kết đúng: cái kim, tiết kiệm, tim đúng Cuûng coá - Daën doø: - Yêu cầu HS ghi nhớ các tượng HS nhaéc laïi chính taû baøi HS nhaän xeùt tieát hoïc - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi : “Chieác aùo buùp beâ” GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (10) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần13 Ngày soạn:27/11 Ngaøy daïy : 30/11 TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT 25: OÂN TAÄP VAÊN KEÅ CHUYEÄN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Thông qua luyện tập, HS củng cố hiểu biết số đặc điểm văn kể chuyện 2.Kó naêng: - Kể câu chuyện theo đề tài cho trước Trao đổi với các bạn nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở đầu & kết thúc câu chuyện II.CHUAÅN BÒ: - Bảng phụ ghi tóm tắt số kiến thức văn kể chuyện Kể lại chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay Vaên keå chuyeän moät soá nhaân vaät - Moãi caâu chuyeän caàn noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa Là người hay các vật, đồ vật, cây cối …… nhân hoá Nhaân vaät - Hành động, lời nói, suy nghĩ ……… nhân vật nói lên tính cách nhaân vaät - Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách, thaân phaän cuûa nhaân vaät Cốt truyện thường gồm phần: mở đầu – diễn biến – kết thúc Coát truyeän - Có kiểu mở bài: trực tiếp gián tiếp Có kiểu kết bài: mở rộng không mở rộng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 1’ 25’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Traû baøi vaên keå chuyeän - GV kiểm tra bài sửa số HS bị ñieåm keùm – Nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Từ đầu năm học tới nay, các em đã học 18 tieát TLV keå chuyeän Tieát hoïc hoâm – tiết thứ 19 – là tiết cuối cùng dạy văn kể chuyện lớp Chúng ta hãy cùng ôn lại kiến thức đã học Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, phát biểu yù kieán a/ Đề thuộc loại văn kể chuyện:Đề b/ Vì làm đề này, HS phải kể câu chuyeän coù nhaân vaät, coù coát truyeän, dieãn bieán, yù nghóa ……… Nhaân vaät naøy laø taám (11) Trường tiểu học An Phú A – Giáo Án Lớp 4- Tuần13 + Đề 1: thuộc loại văn viết thư + Đề 2: thuộc loại văn kể chuyện + Đề 3: thuộc loại văn miêu tả Baøi taäp 2, 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 5’ gương rèn luyện thân thể Nghị lực & tâm nhân vật đáng ca ngợi, noi theo - HS đọc yêu cầu bài tập - Vài HS nói đề tài câu chuyện mà mình choïn keå - HS vieát nhanh daøn yù caâu chuyeän - Từng cặp HS thực hành kể chuyện, trao đổi câu chuyện vừa kể theo yêu cầu BT3 - HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể chuyện xong trao đổi, đối thoại cùng caùc baïn veà nhaân vaät truyeän / tính caùch nhaân vaät / yù nghóa caâu chuyeän / caùch - GV treo bảng phụ, viết sẵn phần tóm tắt, mở đầu, kết thúc câu chuyện - HS đọc mời HS đọc + Kể lại chuỗi việc có đầu có cuối, + Theá naøo laø keå chuyeän? liên quan đến hay số nhân vật Moãi caâu chuyeän caàn noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa + Là người hay các vật, đồ vật, cây cối + Nhaân vaät truyeän laø gì? …… nhân hoá + Hành động nhân vật nói lên nói lên tính + Hành động nhân vật nói lên điều gì? caùch nhaân vaät + Đặc điểm ngoại hình nhân vật cho biết gì? + Đặc điểm ngoại hình nhân vật cho biết tính caùch, thaân phaän cuûa nhaân vaät + Cốt truyện thường gồm phần: mở đầu – + Theá naøo laø coát truyeän? dieãn bieán – keát thuùc - Có kiểu mở bài: trực tiếp gián tiếp Có kiểu kết bài:mở rộng không mở rộng Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu HS veà nhaø vieát laïi toùm taét kiến thức văn kể chuyện để ghi nhớ - Chuaån bò baøi: Theá naøo laø mieâu taû? GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (12) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp 4-Tuần 13 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hệ thống hoá & hiểu sâu thêm từ ngữ đã học các bài thuộc chủ điểmCó chí thí nên 2.Kó naêng: - Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu các từ ngữ thuộc chủ điểm Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Phiếu kẻ sẵn các cột a, b (theo nội dung BT1) thành các cột danh từ, động từ, tính từ (theo nội dung BT2) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 23’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Tính từ (tt) - Yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Yêu cầu HS tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm: đỏ (chú ý tìm từ ngữ thể mức độ) - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu + vài trang từ điển phô tô cho caùc nhoùm laøm baøi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV mời HS – em đọc từ cột Baøi taäp 2: Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ cách thể mức độ đặc ñieåm, tính chaát - HS tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm: đỏ (chú ý tìm từ ngữ thể mức độ) - HS nhaän xeùt HS lặp lại tựa - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm lại, trao đổi theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết bài làm trước lớp - Lời giải đúng: a) Các từ nói lên ý chí, nghị lực người: chí, tâm, bền gan, beàn chí, beàn loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kiên nghị, kiên tâm, kiên cường, kiên quyết, vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lòng … b) Các từ nêu lên thử thách ý chí, nghị lực người: khó khaên, gian khoå, gian khoù, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách thức, chông gai ……… (13) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp 4-Tuần 13 - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhaän xeùt, ghi nhanh leân baûng moät soá caâu hay GV chuù yù: - Có số từ vừa là danh từ, vừa là tính từ Ví duï: + Gian khổ không làm anh nhụt chí (danh từ) + Công việc gian khổ (tính từ) - Có số từ vừa là danh từ, vừa là tính từ vừa là động từ Ví duï: + Khó khăn không làm anh nản chí (danh từ) + Công việc này khó khăn (tính từ) + Đừng khó khăn với tôi ! (động từ) - Vì vậy, nhận xét, cần phải đánh giá, cân nhaéc kó baøi laøm cuûa HS, khoâng baùc boû caâu vaên cuûa HS moät caùch voäi vaøng Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhaéc HS: + Viết đoạn văn đúng theo yêu cầu đề bài: nói người có ý chí, có nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt thành công + Có thể kể người em biết nhờ đọc sách, báo, nghe qua đó kể lại kể người thân gia đình em, người hàng xóm nhà em + Có thể mở đầu kết thúc đoạn văn thành ngữ hay tục ngữ Sử dụng từ tìm BT1 để viết bài - GV nhaän xeùt, cuøng HS bình choïn baïn vieát đoạn văn hay 5’ Cuûng coá - Daën doø: - GV cuøng HS nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS ghi lại vào sổ tay từ ngữ từ BT2 - Chuaån bò baøi: Caâu hoûi & daáu chaám hoûi Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net - HS đọc - HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm baøi vaøo VBT – moãi em ñaët câu, câu với từ nhóm a, câu với từ nhóm b - Từng HS đọc câu mà mình đã đặt - Cả lớp nhận xét, góp ý - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhắc lại các thành ngữ, tục ngữ đã học đã biết - HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào VBT - HS tiếp nối đọc đoạn văn đã viết trước lớp - Cả lớp cùng GV nhận xét, bình chọn bạn viết đoạn văn hay Ví duï: Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh có chí Ông đã thất bại trên thương trường, có lúc trắng tay nhöng oâng khoâng naûn chí “Thua keo naøy, baøy keo khaùc”, oâng laïi quyeát chí làm lại từ đầu (14) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp 4-Tuần 13 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 25: CAÂU HOÛI VAØ DAÁU CHAÁM HOÛI I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu tác dụng câu hỏi, nhận biết hai dấu hiệu chính câu hỏi là từ nghi vấn & dấu chaám hoûi 2.Kó naêng: - Xác định câu hỏi văn bản, đặt câu hỏi thông thường Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï keû caùc coät: Caâu hoûi – Cuûa – Hoûi – Daáu hieäu theo noäi dung BT1, 2, Caâu hoûi Cuûa Hoûi 1) Vì quaû boùng khoâng coù caùnh maø Xi-oân-coáp-ki bay được? Tự hỏi mình 2) Cậu làm nào mà mua nhiều Một người bạn sách & dụng cụ thí nghiệm thế? Xi-oân-coáp-ki Daáu hieäu - Từ vì - Daáu chaám hoûi - Từ nào - Daáu chaám hoûi Buùt daï + phieáu khoå to keû baûng noäi dung BT1 (Phaàn luyeän taäp) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Mở rộng vốn từ: ý chí – nghị lực - GV kieåm tra HS - Theá naøo laø yù chí? - Thế nào là nghị lực? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm Hướng dẫn phần nhận xét - GV treo baûng phuï vieát moät baûng goàm caùc coät: Caâu hoûi – Cuûa – Hoûi – Daáu hieäu, điền nội dung vào cột HS thực các bài tập 1, 2, Baøi taäp - GV chép câu hỏi truyện vào coät caâu hoûi: Vì quaû boùng khoâng coù caùnh mà bay được? Cậu làm nào mà mua nhiều sách & dụng cụ thí nghiệm nhö theá? Baøi taäp 2, GV ghi keát quaû vaøo baûng Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laøm laïi BT1 - HS đọc đoạn văn viết người có ý chí, nghị lực (BT3) HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa - HS đọc yêu cầu bài tập - Từng em đọc thầm bài Người tìm đường leân caùc vì sao, phaùt bieåu - HS đọc yêu cầu bài - HS trả lời (15) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp 4-Tuần 13 - Mời HS đọc bảng kết Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 12’ - HS đọc bảng kết - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV phaùt rieâng phieáu cho vaøi HS - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời cặp HS làm mẫu GV viết lên bảng câu văn Hai HS suy nghĩ, sau đó thực hành hỏi – đáp trước lớp 4’ - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài Thưa chuyện với meï, Hai baøn tay - Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết bài làm trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài tập, đọc ví dụ - caëp HS laøm maãu - Từng cặp HS đọc thầm bài Văn hay chữ toát, choïn caâu baøi, vieát caùc caâu hoûi liên quan đến nội dung các câu văn đó, thực hành hỏi – đáp - GV cuøng HS nhaän xeùt, bình choïn caëp hoûi – HS1: Veà nhaø, baø cuï laøm gì? HS2: Baø cuï keå laïi caâu chuyeän cho Cao Baù đáp thành thạo, tự nhiên, đúng ngữ điệu Quaùt nghe HS3 :Baø keå laïi chuyeän gì? HS4: Baø keå laïi chuyeän bò quan bò lính ñuoåi khỏi huyện đường HS5: Vì Cao Baù Quaùt laïi aân haän? HS6:Vì Cao Bá Quát viết chữ xấu mà bà cụ không giải nỗi oan - Cả lớp cùng GV nhận xét, bình chọn cặp hỏi – đáp thành thạo, tự nhiên, đúng ngữ điệu Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập, em đặt - GV gợi ý các tình huống: câu hỏi để tự hỏi mình + HS có thể tự hỏi bài học đã qua, - HS đọc câu hỏi mình đã đặt sách cần tìm, phim đã xem, đồ Ví dụ: dùng đã mua, công việc mẹ bảo làm …… + Vì mình không giải bài toán + Nhắc HS nói đúng ngữ điệu câu hỏi – tự này nhỉ? hoûi mình + Saùng nay, meï daën mình laøm gì nhæ? - GV cuøng HS nhaän xeùt + Quyeån saùch naøy cuûa ai? Cuûng coá - Daën doø: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Yêu cầu HS nhà viết lại vào câu hỏi vừa đặt lớp - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp veà caâu hoûi Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (16) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp 4-Tuần 13 KEÅ CHUYEÄN TIẾT 13: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Reøn kó naêng noùi: - HS chọn câu chuyện mình đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó - Biết xếp các việc thành câu chuyện - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn Thái độ II.CHUAÅN BÒ: - Bảng lớp viết đề bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Yêu cầu HS kể câu chuyện các em đã nghe, đã đọc người có nghị lực Sau đó trả lời câu hỏi nhân vật hay ý nghĩa câu chuyện mà các bạn lớp đặt - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tiết kể chuyện tuần trước, các em đã kể chuyện đã nghe, đã đọc người có nghị lực, có ý chí vượt khó để vươn leân Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ keå moät câu chuyện người có nghị lực sống xung quanh chúng ta Giờ học này giuùp caùc em bieát: baïn naøo bieát nhieàu ñieàu veà sống người xung quanh - GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện nhà nào) GV mời số HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp Hoạt động 2:HD HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch từ ngữ quan trọng, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề bài: Kể câu chuyện em chứng kiến trực tiếp tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khoù - GV nhaéc HS: + Lập nhanh dàn ý câu chuyện trước kể Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS kể và trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS giới thiệu nhanh câu chuyện mà mình tìm - HS đọc đề bài & gợi ý - HS tiếp nối giới thiệu câu chuyeän maø mình choïn (17) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp 4-Tuần 13 20’ 3’ + Dùng từ xưng hô – tôi (kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp) - GV khen ngợi có HS chuẩn bị daøn baøi toát Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng daãn, goùp yù b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài keå chuyeän + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nào tìm truyện ngoài SGK tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu truyện người kể - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn - GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân - Chuaån bò baøi: Buùp beâ cuûa ai? Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net - Từng cặp HS kể chuyện cho nghe - Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện - HS xung phong thi kể trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình trước lớp trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn trả lời câu hỏi cô giáo, cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát (18) Trường tiểu học An Phú A – giáo án lớp 4-Tuần 13 Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (19)