Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật Caùch tieán haønh: -[r]
(1)Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 LỊCH SỬ TIEÁT 24: OÂN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS biết: Từ bài đến bài 19, trình bày bốn giai đoạn: Buổi đầu độc lập, Nước Đại Việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần và Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê 2.Kó naêng: - HS kể tên các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn & trình bày tóm tắt các kiện đó ngôn ngữ mình 3.Thái độ: - Ham thích tìm hiểu môn Lịch sử II.CHUAÅN BÒ: - Bảng thời gian - Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 19 - Phieáu hoïc taäp Naêm 938 – 1009 1010 - 1225 1226 - 1400 Theá kæ XV Các giai đoạn Buổi đầu độc Nước Đại Việt Nước Đại Việt Nước Đại Việt lịch sử laäp thời Lý thời Trần thời Hậu Lê - Baûng thoáng keâ Thời gian Triều đại Tên nước Kinh ñoâ 968- 980 Nhaø Ñinh Đại Cồ Việt Hoa Lö – Ninh Bình 981 – 1008 Nhaø Tieàn Leâ Đại Việt Hoa Lö – Ninh Bình 1009 – 1225 Nhaø Lyù Đại Việt Thaêng Long – Haø Noäi 1226 – 1399 Nhaø Traàn Đại Việt Thaêng Long – Haø Noäi 1400 – 1406 Nhaø Hoà Đại Ngu Tây Đô – Thanh Hoá Theá kæ XV Nhaø Haäu Leâ Đại Việt Thaêng Long – Haø Noäi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 1’ 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ : Văn học và khoa học thời Hậu Leâ HS lên bảng trả lời câu hỏi Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Dưới thời Hậu Lê nhà văn học, khoa học tieâu bieåu laø ai? - Kể tên các tác phẩm thơ, văn tiếng? HS lớp theo dõi –nhận xét - Taïi noùi Nguyeãn Traõi vaø Leâ Thaùnh Tông là nhà văn hoá tiêu biểu thời giờ? GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV gắn lên bảng băng thời gian vàyêu - HS lên bảng ghi nội dung cầu HS ghi nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian - HS đọc yêu cầu trên phiếu , ghi - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS giai đoạn lịch sử cho phù hợp GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (2) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 - GV nhaän xeùt 15’ 3’ - HS nhaän xeùt vaø neâu laïi caùc giai đoạn lịch sử Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - GV chia nhóm yêu cầu nhóm hoàn thành bảng thống kê “ Các triều đại Việt Nam - GV nhận xét, treo bảng thống kê đúng – yêu cầu 2HS đọc lại Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS các nhóm dựa vào bảng thống kê kể kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn - Caùc nhoùm thaûo luaän, ñieàn vaøo phieáu - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét 2HS đọc lại bảng thống kê + lớp đọc thaàm - HS các nhóm dựa vào bảng thống kê kể kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn – trình bày trước lớp + Năm 968: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân + Naêm981: khaùng chieán choáng quaân Tống xâm lược lần thứ + Năm 1010 : Nhà Lý dời đô Thăng Long + Naêm 1075 - 1077: Khaùng chieán choáng quân Tống xâm lược lần thứ hai + Naêm 1226: Nhaø Traàn thaønh laäp + Naêm 1258 – 1288: khaùng chieán chống quân xâm lược Mông Nguyên + Naêm 1400: Nhaø Hoà thaønh laäp + Naêm 1428: Chieán thaéng Chi Laêng GV cuøng HS theo doõi nhaän xeùt Baøi taäp 3: GV yêu cầu nhóm chuẩn bị hai nội HS đọc câu hỏi nhớ lại kiến thức tiếp noái keå nhoùm dung Đại diện HS lên trình bày – HS lớp theo doõi – nhaän xeùt GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Cuûng coá - Daën doø: - Toång keát baøi HS nhaän xeùt tieát hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Trònh – Nguyeãn phaân tranh GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (3) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 ÑÒA LÍ TIEÁT 24: THAØNH PHOÁ CAÀN THÔ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS bieát thaønh phoá Caàn Thô: Là thành phố trung tâm đồng Nam Bộ Là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học 2.Kó naêng: HS biết vị trí thành phố Cần Thơ trên đồ Việt Nam Biết vị trí địa lí Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế Nêu dẫn chứng thể Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ 3.Thái độ: Có ý thức tìm hiểu thành phố Cần Thơ II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ hành chính, công nghiệp, giao thông Việt Nam Bản đồ Cần Thơ Tranh aûnh veà Caàn Thô III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’ 2’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Thaønh phoá Hoà Chí Minh - Chỉ trên đồ vị trí, giới hạn thaønh phoá Hoà Chí Minh? - Neâu caùc ñaëc ñieåm veà dieän tích, daân soá, kinh teá cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh? - Keå teân caùc khu vui chôi, giaûi trí cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh? - GV nhaän xeùt Bài mới: - Giới thiệu: - Các em đã nghe nói đến Cần Thơ chưa? Đây là thành phố trung tâm đồng Nam Bộ, đã gọi là Taây Ñoâ Caàn Thô coù ñaëc ñieåm gì? Baøi hoïc hoâm chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV treo lược đồ đồng Nam Bộ, đồ hành chính Việt Nam - Yeâu caàu HS leân baûng chæ vò trí vaø neâu tên các tỉnh tiếp giáp với thành phố Caàn Thô HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng trả lời - HS nhaän xeùt - Cần Thơ gạo trắng nước trong… - HS quan sát đồ, lược đồ và trả lời caâu hoûi muïc - HS leân chæ vò trí & noùi veà vò trí cuûa Thaønh phoá Caàn Thô: beân soâng Haäu, trung tâm đồng Nam Bộ - Thaønh phoá Caàn Thô: Haäu Giang, Vónh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang - Thành phố Cần Thơ có điều kiện thuận - Thành phố Cần Thơ trung tâm đồng lợi gì việc giao lưu với các nước Nam Bộ nhờ có vị trí thuận lợi nên GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (4) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 dễ dàng giao lưu với nước và giới khaùc 13’ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Thành phố Cần Thơ thành lập từ năm nào? - GV treo đồ công nghiệp - Tìm dẫn chứng thể Cần Thô laø: + Trung taâm kinh teá (keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Caàn Thô) + Trung tâm văn hoá, khoa học + Dòch vuï, du lòch 3’ 1’ - HS xem đồ công nghiệp Việt Nam - Các nhóm thảo luận theo gợi ý - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp + Vị trí trung tâm đồng Nam Bộ, bên dòng sông Hậu Đó là vị trí thuận lợi cho việc giao lưu với các tỉnh khác đồng Nam Bộ & với các tỉnh nước, các nước khác trên giới Cảng Cần Thơ có vai trò lớn việc xuất, nhập hàng hoá cho đồng Nam Boä + Trường ĐH Cần Thơ và các trường cao đẳng, các trung tâm dạy nghề đã góp phần đào tạo cho đồng nhiều cán khoa học giỏi, nhiều lao động có tay nghề cao + Thành phố Cần Thơ có các khu vườn có nhiều loại cây trái vùng nhiệt đới nhãn, xoài, măng cụt, sầu riêng, vườn cò Bằng Lăng; chợ trên sông… Phục vụ cho du lòch + Vò trí trung taâm cuûa vuøng saûn xuaát nhieàu luùa gaïo, traùi caây, thuûy, haûi saûn nhaát caû nước, là điều kiện thuận lợi cho việc phát trieån kinh teá, nhaát laø coâng nghieäp cheá bieán lương thực, thực phẩm, các ngành công nghieäp saûn xuaát maùy moùc, thuoác, phaân boùn…phuïc vuï cho noâng nghieäp - Giaûi thích vì thaønh phoá Caàn Thô laø thaønh phoá treû nhöng laïi nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ? - GV mô tả thêm trù phú Cần Thơ & các hoạt động văn hoá Caàn Thô - GV phaân tích theâm veà yù nghóa vò trí địa lí Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Caàn Thô phaùt trieån kinh teá - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện 2HS đọc nội dung ghi nhớ cuối bài phaàn trình baøy Cuûng coá - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi HS trả lời – HS khác nhận xét SGK HS nhaän xeùt tieát hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Chuẩn bị bài: Ôn tập (ôn các bài từ bài 10 đến bài 18) GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (5) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 KHOA HOÏC TIẾT 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiết 1) I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật - Nêu ví cụ chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó trồng trọt Thái độ - HS ham tìm hieåu khoa hoïc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 94, 95 - Phieáu hoïc taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’ 1’ 10’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Baøi cuõ: Boùng toái - Bóng tối xuất đâu và nào? - Có thể làm cho bóng vật thay đổi baèng caùch naøo? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng sống thực vật Mục tiêu: HS biết vai trò ánh sáng đời sống thực vật Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94, 95 - GV đến nhóm kiểm tra và giúp đỡ - GV có thể gợi ý câu 3: ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác thực vật hút nước, thoát nước, hô hấp… Keát luaän cuûa GV: - Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 95 Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật Mục tiêu: HS biết liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó trồng trọt Caùch tieán haønh: - GV đặt vấn đề: cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời có phải loại GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net - HS trả lời - HS nhaän xeùt - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan saùt, thaûo luaän caùc caâu hoûi - Caùc nhoùm laøm vieäc, thö kí ghi laïi caùc yù kieán cuûa nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình (moãi nhoùm chæ trình baøy moät caâu) - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung 2HS đọc mục Bạn cần biết trang 95 SGK (6) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 cây cần thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yếu không? - GV neâu caâu hoûi cho nhoùm thaûo luaän: Tại có số loài cây sống nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống rừng rậm, hang động? 5’ - HS laéng nghe - HS thaûo luaän caùc caâu hoûi + Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh saùng maïnh, yeáu, nhieàu, ít khaùc Vì có loài cây sống nơi rừng thưa, các cánh đồng thoáng đãng, đầy đủ ánh sáng, đó là cây ưa sáng Một số loài cây khác ưa sống nơi ít ánh sáng nên có thể sống hang động Một số loài cây không thích hợp với ánh sáng mạnh nên cần che bớt nhờ bóng cuûa caây khaùc Hãy kể tên số cây cần nhiều ánh + Những cây cho và hạt cần saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng chieáu aùnh saùng nhieàu Khi troàng loại cây đó, người ta phải chú ý đến khoảng cách các cây vừa đủ để cây này không che khuất aùnh saùng cuûa caây Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh + Để tận dụng đất trồng và giúp cho saùng cuûa caây kó thuaät troàng troït các cây phát triển tốt, người ta thường trồng xen cây ưa bóng với cây ưa sáng trên cùng ruộng Keát luaän cuûa GV: - Tìm hieåu nhu caàu veà aùnh saùng cuûa moãi loại cây, chúng ta có thể thực biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây chiếu sáng thích hợp cho thu hoạch cao Cuûng coá – Daën doø: + Cho biết vai trò ánh sáng đời sống thực vật? + Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng? + GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS + Chuẩn bị bài: Ánh sáng cần cho soáng (tt) GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (7) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 KHOA HOÏC TIẾT 48: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiết 2) I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - Sau bài học, HS có thể: nêu ví dụ chứng tỏ vai trò ánh sáng sống người, động vật Thái độ: - HS ham tìm hiểu các vật xung quanh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 96, 97 - Moät khaên tay saïch coù theå bòt maét - Các phiếu bìa kích thước nửa 1/3 khổ giấy A4 - Phieáu hoïc taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 1’ 5’ 1’ 2’ 12’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi độäng Bài cũ : Aùnh sáng cần cho sống - Nêu vai trò ánh sáng sống thực vật - Nhu cầu ánh sáng thực vật theá naøo? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Khởi động: Trước vào tiết học, GV cho HS chơi trò bịt mắt đoán số Sau kết thuùc troø chôi, GV hoûi: Những bạn đóng vai người bị bịt mắt caûm thaáy theá naøo? Các bạn bị bịt mắt có dễ dàng đoán số không? Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống người Muïc tieâu: HS neâu ví duï veà vai troø cuûa aùnh sáng sống người Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi tìm ví dụ vai trò ánh sáng sống người - Sau thu ý kiến, GV yêu cầu vài HS đọc - GV vaø HS saép xeáp caùc yù kieán vaøo caùc nhoùm: nhoùm yù kieán noùi veà vai troø cuûa aùnh sáng việc nhìn, nhận biết giới hình aûnh, maøu saéc; nhoùm yù kieán noùi veà vai trò ánh sáng sức khoả người - Lưu ý: không có HS nào nói GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net Haùt - HS trả lời - HS nhaän xeùt - HS trả lời - HS tìm ví duï vaø vieát yù kieán treân thẻ từ - Vài HS đọc và phân loại ý kiến (8) Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 24 14’ vai trò cùa ánh sáng sức khoẻ người, GV có thể nêu: ánh sáng mặt trời chiếu xuống Trái Đất bao gồm nhiều loại tia sáng khác nhau, đó có loại tia giúp thể tổng hợp vi-ta-min D giúp cho và xương cứng hơn, giúp trẻ em tránh bệnh còi xương Tuy nhiên thể cần lượng nhỏ tia này Tia này sẻ trở nên nguy hiểm chúng ta ngoài naéng quaù laâu Keát luaän cuûa GV: - Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 96 Hoạt động 2: tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống động vật Muïc tieâu: HS keå vai troø cuûa aùnh saùng đời sống động vật; nêu ví dụ chứng tỏ loại động vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó chaên nuoâi Caùch tieán haønh: - GV neâu caàu hoûi thaûo luaän vaø yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm Kể tên số loài động vật mà bạn biết Những vật đó cần ánh sáng để làm gì? Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban đêm, số động vật kiếm ăn vào ban ngaøy? - HS thaûo luaän nhoùm caùc caâu hoûi – đại diện nhóm trả lời – HS nhận xét HS kể - Những vật đó cần ánh sáng để kiếm ăn và phòng tránh kẻ thuø Động vật kiếm ăn ban đêm: sư tử, chó sói, mèo, chuột, cu,ù… Động vật kieám aên ban ngaøy: gaø, vòt, traâu, boø, höôu, nai, Bạn có nhận xét gì nhu cầu ánh + Mắt các động vật kiếm ăn ban ngaøy coù khaû naêng nhìn vaø phaân bieät sáng các động vật đó? hình dạng, kích thước và màu sắc cuûa caùc vaät Vì vaäy, chuùng caàn aùnh sáng để tìm kiếm thức ăn và phát nguy hiểm cần tránh + Mắt các động vật kiếm ăn ban đêm không phân biệt màu sắc mà phân biệt sáng, tối (trắng, đen) để phát mồi ñeâm toái Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để Trong chăn nuôi người ta dùng ánh kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân sáng đèn điện để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều và đẻ nhiều trứng? trứng Keát luaän cuûa GV: 5’ - Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 97 2HS đọc mục Bạn cần biết trang 97 Cuûng coá – Daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi: Aùnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh Lop3.net (9)