Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề - xi – mét.. Củng cố, dặn dò ng[r]
(1)Toán ĐỀ XI MÉT A Mục tiêu - Biết đề - xi – mét là đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10 cm - Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề - xi – mét B Đồ dung: Băng giấy 10 cm; Thước – dm C Hoạt động dạy - học Kt: 10cm + 18 cm = 32 cm + 15 cm = em GTB Giới thiệu đơn vị đo dm - Gắn băng giấy yc hs đo (`10cm) Nghe, nhắc lại 12 - Gv nói 10 cm còn gọi là 1dm (đề xi mét) + ghi bảng đề xi mét em đo + Đề xi mét viết tắt là dm, viết bảng nhắc lại + gv ghi bảng: 10 cm = 1dm ; 1dm = 10 cm - Quan sát thước có độ dài 2, dm đọc - Cho hs đổi 2dm = … cm; dm = …….cm đọc Thực hành quan sát Bài 1/7 thực 18 - Gv hướng dẫn qs đt so sánh đoạn 1cm sau đó điền nêu yc theo yc a, b - Cho hs làm nghe - Chữa bài, nx KL: a) dài hơn, ngắn sgk, bảng b) dài hơn, ngắn nx Bài 2/7 - Gv hướng dẫn kq kèm đơn vị đo - Cho hs làm bài nêu yc - Chấm, chữa bài nghe KL: 10 dm; 5dm; 19dm bảng, dm; 14 dm; 32dm nx, đọc Củng cố, dặn dò nghe Nhắc nd bài, nx, chuẩn bị bài luyện tập Lop2.net (2)