Hoạt động 3: Học sinh làm BT6 Mt : Học sinh biết điền từ đúng , thích hợp với tình huống : Giáo viên đọc bài tập , nêu yêu cầu , giải thích cách làm bài Học sinh nêu : “ Nói cảm ơn khi đ[r]
(1)TUẦN 27 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 THỂ DỤC (GV chuyên) TẬP ĐỌC Tiết 11, 12: Hoa ngọc lan I.Mục tiêu: Đọc trơn bài tập đọc Hoa ngọc lan Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày,lấp ló ngan ngát, khắp vườn,… Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu chấm câu Hiểu nội dung bài:Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ Trả lời các câu hỏi 1,2 SGK II.Đồ dùng dạy học: Tranh III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Cho HS xem tranh-> Ghi tựa bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Đọc mẫu lần Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: hoa lan, bạc trắng,lá dày, xòe, duyên dáng, tỏa… Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc (đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ) Cho HS mở SGK luyện đọc: Luyện đọc câu: HS đọc nối tiếp câu, đoạn , bài Goí HS đọc cá nhân số em Giải lao Hoạt động 3:Ôn vần đã học Gọi HS đọc câu hỏi Tìm tiếng bài có ăp Gọi HS tìm tiếng có ăp ghi bảng ( khắp), đọc cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi 2: Nói câu chứa tiếng có vần ăm, có vần ăp? Gọi HS đọc câu mẫu: Vận động viên ngắm bắn HS tìm câu có vần ăm, nói Mẹ mua cho em trái bắp ngon Lop1.net (2) HS tìm câu có vần ăp Gọi HS đọc câu mẫu: Bạn học sinh ngăn nắp Ba mua cho em cặp đẹp Nhận xét – Tuyên dương Gọi HS đọc bài trên bảng lớp Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Vừa các em học bài gì?( Hoa ngọc lan) Cho HS mở SGK GV đọc mẫu, HS đọc thầm Gọi HS đọc lại bài cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi Nụ hoa lan màu gì?( trắng ngần ) Gọi HS đọc câu hỏi Hương hoa lan thơm nào? (thơm ngan ngát) Giải lao Hoạt động 2: Luyện nói Cho HS nhìn tranh QST và TLCH * Chủ đề luyện nói: Gọi tên các loài hoa ảnh Gọi HS nói, nhận xét, bổ xung Nhận xét- Tuyên dương Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ Tiết 4: Bàn tay mẹ I.Mục tiêu: Nhìn bảng chép lại đúngbài Nhà bà ngoại: 27 chữ khoảng 10 phút đến 15 phút Điền đúng vầnăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống Làm bài tập 2, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: Lop1.net (3) Bảng phụ chép sẵn bài tập 2,3 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1:Kiểm tra Chấm điểm phần bài tập Cho HS viết bảng con:Cái Bống Khéo sảy Mưa ròng * Gới thiệu bài: nhà bà ngoại Hoạt động : Hướng dẫn HS tập chép GV đọc mẫu bài viết Gọi HS đọc lại Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết bảng Chọn tiếng khó ghi bảng lớp Cho HS viết bảng con: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, thoáng mát, thoang thoảng Gọi HS đọc lại các từ khó vài em Cho HS viết đoạn văn vào tập Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư ngồi, cầm bút ,để … Đọc thông thả chữ trên bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS soát lỗi ( HS lấy bút chì soát lỗi) Chấm điểm số tập Giải lao Hoạt đông 3: Làm bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài tập: Điền vần ăm ăp “ năm … sách ngăn nắp” Một em lên bảng làm bảng phụ, lớp làm vào tập Bài tập điền chữ c k: (hát đồng ca, chơi kéo co) Cho HS làm nhóm Nhận xét chấm điểm số tập Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Lop1.net (4) TẬP VIẾT Tiết 25: Tô chữ hoa :E, Ê, G I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa :E, Ê, G - Viết đúng các phần :ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ :chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần.) II Đồ dùng dạy học : Chữ mẫu :E, Ê, G III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Kiểm tra Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng : C, Đ Gánh đỡ Hạt thóc Sạch Nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tô chữ hoa Đính chữ mẫu : E Hướng dẫn HS quan sát Chữ E gồm có nét nào ? GV viết mẫu E HS tô E Cho HS viết bảng Chữ Ê, G tương tự E + Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ: Viết mẫu các vần, từ ngữ: Gọi HS đọc các vần ăm, ăp, ươn, ương Gọi HS đọc các từ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương Cho HS viết bảng con:ăm, ăp,ươn, ương chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương + Hướng dẫn HS tô, viết Hướng dẫn tô các chữ hoa, nhắc nhở HS cách cầm bút viết…viết các vần từ đến hết bài + Chấm điểm số tập Tuyên dương em viết nhanh đúng đẹp ( có tiến ) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Lop1.net (5) TOÁN Tiết 105: Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, tìm số liền sau số có hai chữ số Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Goïi hoïc sinh leân baûng: Ñieàn daáu >, <, = 27 … 38 54 … 59 12 … 21 37 … 37 45 … 54 64 … 71 Nhận xt *Giới thiệu: Học bài luyện tập Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài: Viết số Cho cách đọc số, viết số bên cạnh Trong các số đó, số nào là số tròn chục? em làm bảng phụ, lớp lm vo tập Bài 2: Nêu yêu cầu bài Học sinh làm bài miệng Giáo viên gắn mẫu lên bảng Số liền sau 80 là 81 Muốn tìm số liền sau số ta đếm thêm Bi 3: Điền dấu >, <, = Khi so sánh số có cột chục giống ta làm sao? … vào cột đơn vị Còn cách nào so sánh số nữa? … số nào có hàng chục lớn em lm bảng phụ, lớp lm vo tập Bài 4: Nêu yêu cầu bài * Phân tích số 87 87 gồm chục và đơn vị; ta viết : 87=80+7 Lop1.net (6) 59 gồm… chục và…đơn vị ; 59 =…+ … 20 gồm… chục và…đơn vị ; 20 =…+ … 99 gồm… chục và…đơn vị ; 99 =…+ … Cho HS lm theo nhĩm Nhận xét, ghi điểm * Củng cố - dặn dò Đọc các số theo thứ tự từ 20 đến 40; 50 đến 60; 80 đến 90 So sánh số 89 và 81; 76 và 66 Về nhà tập so sánh lại các số có hai chữ số đã học Chuẩn bị: Bảng các số từ đến 100 Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… -ĐẠO ĐỨC Tiết 27: Cảm ơn và xin lỗi ( Tiết 2) I Mục tiêu: Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi các tình giao tiếp Biết ý nghĩ câu cảm ơn và xin lỗi II Đồ dùng dạy học: Các nhị và cánh hoa để chơi ghép hoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Khi giúp đỡ em phải nói gì ? Khi em làm phiền lòng người khác em phải làm gì ? Nhận xét bài cũ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập Mt : Học sinh biết cách ứng xử phù hợp các tình BT3 Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Giáo viên cho học sinh chọn cách ứng xử đúng * Giáo viên kết luận : + Ở tình 1: Cách ứng xử “ Nhặt hộp bút lên trả bạn và xin lỗi là đúng ” + Ở tình : cách ứng xử “ Nói lời cảm ơn bạn là đúng ” Hoạt động : Chơi ghép hoa (BT5) Mt : Học sinh biết ghép các tình phù hợp với cách ứng xử Lop1.net (7) Giáo viên chia nhóm : phát cho nhóm nhị hoa ( nhị có ghi từ “ Cảm ơn ” “ Xin lỗi ”) và các cánh hoa trên đó có ghi nội dung các tình Học sinh lựa chọn cánh hoa có tình cần nói lời cảm ơn để ghép vào nhị hoa “Cảm ơn” tương tự với hoa xin lỗi Học sinh lựa chọn cánh hoa có tình cần nói lời cảm ơn để ghép vào nhị hoa “Cảm ơn” tương tự với hoa xin lỗi Nêu yêu cầu ghép hoa Học sinh lên trình bày sản phẩm nhóm trước lớp Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét bổ sung , chốt lại các tình cần nói lời cảm ơn , xin lỗi Hoạt động 3: Học sinh làm BT6 Mt : Học sinh biết điền từ đúng , thích hợp với tình : Giáo viên đọc bài tập , nêu yêu cầu , giải thích cách làm bài Học sinh nêu : “ Nói cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ ” “ Nói xin lỗi làm phiền người khác ” Gọi Học sinh đọc lại từ đã chọn để điền vào chỗ trống Gọi Học sinh đọc lại từ đã chọn để điền vào chỗ trống * Giáo viên tổng kết : Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ điều gì , dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi làm phiền lòng người khác Biết cảm ơn , xin lỗi là thể tự trọng mình và tôn trọng người khác Em vừa học bài gì ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực Dặn Học sinh thực tốt điều đã học , ôn lại bài Chuẩn bị bài học cho tuần sau: Chào hỏi và tạm biệt Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… -BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT Luyện đọc : Hoa ngọc lan I.Mục đích , yêu cầu : HS đọc trơn toàn bài Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó : hoa ngọc lan, dày , lấp ló Ôn vần : ăm , ăp - Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ăm , ăp Lop1.net (8) - Biết nghỉ gặp dấu câu ( dấu chấm và dấu phảy , dấu chấm nghỉ dài so với dấu phảy ) - Nhắc lại ND: Hiểu tình cảm bé hoa ngọc lan II Đồ dùng dạy học : - Bộ TH Tiếng Việt - Bảng phụ chép bài đọc III Các hoạt động dạy – học : * Luyện đọc bài: Hoa ngọc lan - Gọi em đọc lại toàn bài - GV sửa cho học sinh ** Luyện đọc tiếng , từ - Luyện đọc tiếng , từ khó: hoa ngọc lan, dày , lấp ló - Nhận xét ** Luyện đọc câu : - Cho học sinh đọc câu - Nhận xét **Ôn lại các vần : ăm , ăp - Cho học sinh nêu tiếng , từ có vần : ăm , ăp - Nhận xét **Luyện đọc toàn bài - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm bài *Luyện tập : - Cho học sinh thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ăm , ăp - Cho học sinh nêu lại nội dung bài * Làm bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài tập BTTV Luyện viết: Hoa ngọc lan I.Mục đích , yêu cầu : - Chép lại chính xác , không mắc lỗi trình bày đúng bài viết Hoa ngọc lan.Viết đúng tốc độ tối thiểu chữ / phút - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn bài viết , nam châm III Các hoạt động dạy – học : * Luyện viết : Hoa ngọc lan Hướng dẫn học sinh tập chép : Lop1.net (9) - Treo bảng phụ ( có bài viết ) - Cho vài học sinh nhìn bảng đọc - Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai - Cho học sinh viết bảng con.Hướng dẫn và sửa sai cho HS - Cho học sinh viết bài vào - HD các em ngồi đúng tư , cách cầm bút , để và cách trình bày - Đọc thong thả , vào chữ tên bảng để học sinh soát lại GV dừng lại chỗ khó viết , đánh vần lại tiếng đó cho các em viết đúng Nhắc các em gạch chân chữ viết sai , ghi số lỗi lề - Chấm 1số bài lớp Hướng dẫn làm bài tập chính tả ( VBTTV ) - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập VBTTV - Hướng dẫn làm bài tập - Cho học sinh nêu kết - nhận xét -Thứ tư ngày 14 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết 13, 14: Ai dậy sớm I.Mục tiêu: Đọc trơn bài tập đọcAi dậy sớm Đọc đúng các từ ngữ:dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón,… Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài:Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời Trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài (SGK) Học thuộc lòng ít khổ thơ II.Đồ dùng dạy học: Tranh III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Cho HS xem tranh-> Ghi tựa bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Đọc mẫu lần Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: dậy sớm, vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời… Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc Lop1.net (10) (đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ) Cho HS mở SGK luyện đọc: Luyện đọc câu: Cho HS tìm câu (12 câu) HS đọc nối tiếp câu, khổ thơ, bài Goí HS đọc cá nhân số em Giải lao Hoạt động 3:Ôn vần đã học Gọi HS đọc câu hỏi Tìm tiếng bài có vần ươn, ương Gọi HS tìm tiếng có ăp ghi bảng ( vườn, hương), đọc cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi 2: Nói câu chứa tiếng có vần ươn, có vần ương? Gọi HS đọc câu mẫu: Cánh diều bay lượn HS tìm câu có vần ươn, nói Tôi mượn truyện tranh hay HS tìm câu có vần ương Gọi HS đọc câu mẫu: Vườn hoa ngát hương thơm Ngôi trường em đẹp Nhận xét – Tuyên dương Gọi HS đọc bài trên bảng lớp Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Vừa các em học bài gì?( Hoa ngọc lan) Cho HS mở SGK GV đọc mẫu, HS đọc thầm Gọi HS đọc lại bài cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi Khi dậy sớm điều gì chờ đón em?(hoa ngát hương chờ đón em ngoài vườn) Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ, cá nhân vài em Xóa bảng dần hết bài Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng đoạn thơ yêu thích Nhận xét – Tuyên dương Giải lao Lop1.net (11) Hoạt động 4: Luyện nói * Chủ đề luyện nói: Hỏi việc làm buổi sáng Cho HS nhìn tranh QST M: Sáng sớm bạn làm việc gì? Tôi tập thể dục Sau đó đánh răng, rửa mặt… Gọi HS nói, nhận xét, bổ xung Nhận xét- Tuyên dương Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ÂM NHẠC (GV chuyên) TOÁN Tiết 106: Bảng các số từ đến 100 I Mục tiêu: Học sinh nhận biết số 100 là số liền sau số 99 và là số có chữ số Đọc, viết lập bảng số từ đến 100 Nhận biết số, đặt điểm các số từ đến 100 Cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học: Bảng số từ đến 100 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Kiểm tra + Số liền sau 64 là số no ? + Số liền sau 76 là số no? + Số liền sau của83 là số no? * Giới thiệu: Bảng các số từ đến 100 Hoạt động 2: Giới thiệu bước đầu số 100 Giáo viên gắn tia số từ 90 đến 99 Nêu yêu cầu bài Số liền sau 97 là bao nhiêu? ( 98 ) Gắn 99 que tính: Có bao nhiêu que tính?( 99 que tính ) Lop1.net (12) Thêm que tính là bao nhiêu que?( 100 que tính ) Vậy số liền sau 99 là bao nhiêu?(100 ) 100 là số có chữ số?(3 chữ số ) trăm gồm 10 chục và đơn vị Giáo viên ghi 100 Học sinh nhắc lại:1 trăm, cá nhân vài em Giải lao Hoạt động 3: Giới thiệu bảng số từ đến 100 Nêu yêu cầu bài 2:Viết số còn thiếu vào ô trống Nhận xét cho cô số hàng ngang đầu tiên ( kém đơn vị) GV theo dõi hướng dẫn hs làm bài ( HS làm bài bút chì vào sgk) GV theo dõi hướng dẫn HS làm bài HS nêu kết bài làm Hoạt động 4: Giới thiệu vài đặc điểm bảng các số từ đến 100 Nêu yêu cầu bài 3: Viết số Dựa vào bảng số để làm bài HS lm theo nhóm GV theo dõi, giúp HS Hướng dẫn HS sửa bài Hoạt động 5:Trò chơi Trò chơi:Chuyền điện Nhận xét – Tuyn dương Học thuộc các số từ đến 100 Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 THỦ CÔNG (GV chuyên) - Lop1.net (13) TẬP ĐỌC Tiết 15, 16: Mưu chú Sẻ I.Mục tiêu: Đọc trơn bài tập đọc Mưu chú Sẻ Đọc đúng các từ ngữ:chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu chấm câu Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn Trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài (SGK) *KNS:- Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định - Ra định, giải vấn đề - Phản hồi, lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy học: Tranh III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra Gọi HS đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi Cho HS viết bảng con:vườn, ngát hương Nhận xét * Cho HS xem tranh-> Ghi tựa bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Đọc mẫu lần Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: mưu, chộp, hoảng lắm, … Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc (đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ) Cho HS mở SGK luyện đọc: Luyện đọc câu: Cho HS tìm câu (6 câu) HS đọc nối tiếp câu, đoạn, bài Goí HS đọc cá nhân số em Giải lao Hoạt động 1:Ôn vần đã học Gọi HS đọc câu hỏi Tìm tiếng bài có vần uôn Gọi HS tìm tiếng có ăp ghi bảng (muộn), đọc cá nhân vài em Lop1.net (14) Gọi HS đọc câu hỏi 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, có vần uông? VD:rau muống, cái muỗng, chuồng gà, cái chuông, ruộng đồng… Cho HS tìm câu có chứa uôn uông Gọi HS đọc câu mẫu HS tìm câu có vần uôn uông,nói Mẹ em lúc nào bận rộn Em giúp mẹ hái rau muống Nhận xét – Tuyên dương Gọi HS đọc bài trên bảng lớp Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Vừa các em học bài gì?(Mưu chú Sẻ) Cho HS mở SGK GV đọc mẫu, HS đọc thầm Gọi HS đọc , câu đầu ,cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi Chị Sẻ bị Mèo chộp Sẻ đã nói gì với Mèo? Cho HS đọc3 câu cuối, cá nhân vài em Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống đất? Gọi HS thi đua trò chơi: đội “ Xếp các ô chữ thành câu nói đúng chú Sẻ bài” Thông minh Sẻ Nhanh trí Ngốc nghếch Nhận xét – Tuyên dương Vì chú Sẻ lại thoát chết? Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Lop1.net (15) TOÁN Tiết 107: Luyện tập I Mục tiêu: Củng cố viết số có chữ số, tìm số liền trước, liền sau chữ số, thứ tự số, so snh số Củng cố hình vuông: Nhận biết và vẽ hình vuông Rèn kỹ tính nhanh, chính xác Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:HS Nêu yêu cầu bài:Viết số Học sinh làm bảng phụ, lớp viết vo tập Sửa bài bảng lớp Bài 2: Yêu cầu gì?Viết số thích hợp Muốn tìm số liền trước số ta làm sao?( trừ 1) Tìm số liền sau?( cộng thm1) Cho HS nu miệng, nhận xt, sửa sai Bài 3: HS đọc yêu cầu bài: Viết cc số: Từ 50 đến 60 ; Từ 85 đến 100 Lưu ý học sinh các số ngăn dấu phẩy Gọi HS nu miệng, nhận xt Bài 4: Nêu yêu cầu bài Lưu ý: hình vuông nhỏ có cạnh nằm trên cạnh hình vuông lớn Dùng thước và bút nối các điểm để có hình vuông Thi đua làm theo nhóm Nhận xét – Tuyên dương Hoạt động 3: Trò chơi Trò chơi: Tìm nhanh số liền trước, liền sau số Chia đội: + Đội A nêu yêu cầu tìm số liền trước, liền sau số + Đội B trả lời và ngược lại Đội nào đúng và nhanh thắng Nḥận xét - Tuyên dương Chuẩn bị: Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Lop1.net (16) Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ Tiết : Câu đố I.Mục tiêu: Nhìn bảng chép lại đúngbài Câu đố ong: 16 chữ khoảng phút đến 10 phút Điền đúng chữ ch, tr, v, d gi vào chỗ trống Làm bài tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn bài tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Hướng dẫn HS tập chép GV đọc mẫu bài viết Gọi HS đọc lại Cho HS xem tranh minh họa để giải đố Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết bảng Chọn tiếng khó ghi bảng lớp Cho HS viết bảng con:chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây Gọi HS đọc lại các từ khó vài em Cho HS nhìn bài viết bảng lớp, GV đọc cụm từ cho HS viết vào tập Cho HS viết đoạn văn vào tập Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư ngồi, cầm bút ,để … Đọc thông thả chữ trên bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS soát lỗi ( HS lấy bút chì soát lỗi) Chấm điểm số tập Nhận xét bài viết Giải lao Hoạt đông 2: Làm bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài tập: a) Điền chữ tr ch (Thi chạy, tranh bóng) Một em lên bảng làm bảng phụ, lớp làm vào tập b) Điền chữ v, d gi: (vỏ trứng, giỏ cá, cặp da) Cho HS làm nhóm Nhận xét chấm điểm số tập Nhận xét tiết học Lop1.net (17) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 108: Luyện tập chung I Mục tiêu: Biết đọc, viết so sánh các số có chữ số Biết giải toán có phép cộng II- Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: luyện tập Bài 1: Viết số Một em làm bảng phụ lớp làm vào tập Nhận xét: Bài 2:Đọc số sau: 35,41,64,85,69,70 Mẫu: 35: Ba mươi lăm em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Bài 2:Điền dấu < > = Hai em lảm bảng phụ lớp làm vào tập Nhận xét ghi điểm Bài 4: Có 10 cây cam và cây chanh Hỏi có tất bao nhiêu cây Gọi HS đọc đề bài cá nhân vài em GV cùng HS tóm tắt bài toán Hướng dẫn HS giải toán, em làm bảng phụ lớp làm vào tập Chấm điểm số tập Bài 5: Viết số lớn có chữ số: Cho HS viết bảng Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… -KỂ CHUYỆN Tiết 3: Trí khôn I.Mục tiêu : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Lop1.net (18) Hiểu nội dung câu chuyện : Trí khôn người giúp người làm chủ môn loài - Xác định giá trị thân, tự trọng, tự tin - Ra định: tìm kiếm các lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu - Suy nghĩ sáng tạo - Phản hồi, lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện kể SGK Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để học sinh quấn mỏ rìu đóng vai bác nông dân Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : * Giới thiệu bài và ghi tựa: Con người loài vật, trở thành chúa tể muôn loài vì có trí khôn Trí khôn người để đâu? Có Hổ ngốc nghếch đã tò mò gặng hỏi bác nông dân điều đó và muốn bác cho xem trí khôn bác Các em hãy nghe cô kể chuyện để biết bác nông dân đã hành động nào để trả lời câu hỏi đó thoả mãn trí tò mò Hổ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời Hổ, lời Trâu, lời bác nông dân cụ thể: Lời người dẫn chuyện: Vào chuyện kể với giọng chậm rãi, nhanh hơn, hồi hộp kể trò chuyện Hổ và bác nông dân, hào hứng đoạn kết truyện: Hổ đã hiểu nào là trí khôn Lời Hổ: Tò mò, háo hức Lời Trâu: An phận, thật thà Lời bác nông dân: điềm tỉnh, khôn ngoan Biết ngừng lại chi tiết quan trọng để tạo mong đợi hồi hộp Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh .* Củng cố - dặn dò : Em thích nhân vật nào truyện ? Vì sao? Lop1.net (19) Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Hổ to xác ngốc nghếch không biết trí khôn là gì Con người bé nhỏ có trí khôn Con người thông minh tài trí nên nhỏ buộc vật to xác Trâu phải vâng lời, Hổ phải sợ hãi … Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Học sinh nói theo suy nghĩ các em đến học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại toàn câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… SINH HOẠT TẬP THỂ Nhận xét Ban Giám Hiệu Nhận xét Tổ trưởng CM …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Lop1.net (20)