Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực lấy bảng con và viết các tiếng khó hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần * Đọc cho học sinh viết vào vở.. - [r]
(1)TUẦN 13: LỚP Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 TIẾT : - TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (Tiết 37-38) NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Bước đầu biết thể tìn cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời các câu hỏi SGK ) - Kể lại đoạn câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật ) - GDHS Yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa (phóng to) III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương? - Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Phần giới thiệu : Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp giải nghĩa từ: - Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp, GV sửa sai cho HS - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, Rua , mạnh , người - 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải SGK Lop3.net (2) thượng ) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời 1HS đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc đoạn còn lại Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH: + Anh Núp tỉnh cử đâu? + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì? + Chi tiết nào cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kông Hoa ? - Luyện đọc đoạn nhóm + em đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc lại đoạn - Cả lớp đọc thầm câu chuyện + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc + Đất nước mình mạnh lắm, người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đoàn kết đánh giặc giỏi + Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh khắp nhà + Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng ! Đúng đấy! + Những chi tiết nào cho thấy người dân làng Kông Hoa vui và tự hào với thành tích mình? + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm gì? rẫy, lá cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ + Khi xem vật đó, thái độ + Mọi người xem mòn quà là người ? tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước xem, họ cầm Luyện đọc lại : lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi - Đọc diễn cảm đoạn nửa đêm - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động - Mời em thi đọc đoạn - em thi đọc đoạn - Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn - em nối tiếp thi đọc diễn cảm bài đoạn - Theo dõi nhận ghi điểm - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Lop3.net (3) Kể chuyện: Giáo viên nêu yêu cầu: - Hãy chọn và kể đoạn câu chuyện “ Người Tây Nguyên“ theo lời nhân vật truyện Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật: - Gọi em đọc yêu cầu bài và đoạn văn mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu cặp học sinh tập kể GV tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s T, Yếu - Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp - Nhận xé tuyên dương em kể hay C Củng cố dặn dò : + Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng TIẾT : - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - 1HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn mẫu - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể theo cặp - Lần lượt em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống pháp TOÁN (Tiết 61) SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - BT: Bài 1; Bài ; Bài ( cột a , b ) - GDHS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ : a) 15cm gấp lần 3cm? - em lên bảng làm bài, em làm câu b) 48kg gấp lần 8kg? Lop3.net (4) - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác bài : * GV nêu bài toán và vẽ sơ đồ A 2cm B C 6cm D - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắmg nghe giới thiệu bài + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB? - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào? * GV nêu bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta làm nào? - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên - Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB Ta thực phép chia : = (lần) + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD - 1HS nhắc lại bài toán - Thực vẽ sơ đồ + Mẹ 30 tuổi, tuổi + Tuổi phần tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau đó trả lời - HS tự làm bài - 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là : 30 : = ( lần ) Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung : = (lần ) ; gấp là lần Luyện tập: Bài 1**: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T - Giáo viên nhận xét chữa bài Số số 8, điền số vào cột số lớn gấp và điền số vào cột số bé Lop3.net (5) Bài : -Yêu cầu đọc bài tập + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu bài toán + ngăn trên có sách, ngăn có 24 sách + Số sách ngăn trên phần số sách ngăn - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung Giải : Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : = (lần ) Vậy số sách ngăn trên Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu HS làm nhẩm - Goii HS trả lời miệng - Nhận xét chữa bài số sách ngăn - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng a) : = (lần) : Số ô vuông màu xanh số ô vuông màu trắng C Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh số bé b) : = (lần) : 1/3 màu trắng phần số lớn - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm TIẾT : ĐẠO ĐỨC (Tiết13) TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận học sinh - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường - Biết nào là thuế * Kỹ sống: - Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng mình các việc lớp - Kĩ tự trọng và đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (6) Các bài hát chủ đề nhà trường; các bìa xanh, đỏ, trắng III Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học - Chia thành nhóm để thảo luận sinh các nhóm thảo luận, nhóm xử lí theo yêu cầu giáo viên tình (BT - VBT) - Yêu cầu các nhóm giải các tình - Các nhóm thảo luận theo tình đã nêu cử đại diện lên trình giáo viên đưa bày cách ứng xử - Đại diện các nhóm lên trình bày - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét cách xử lí tình - Cả lớp nhận xét bổ sung GV đưa thêm tình 1: - Tài liệu - Lớp thảo luận tình tài Thuế(13) liệu thuế Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp các bạn c) Nhắc nhở các bạn không làm ồn d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính, xây trường học là tiền người dân đóng góp cho nhà nước Tiền đó gọi là tiền thuế Nhờ có tiền thuế mà nhà nước xây trường cho các em học Vì trường học là tài sản chung chúng ta cho nên chúnh ta phải bảo vệ và giữ gìn đẹp Người đóng thuế là người dân đó có bố mẹ chúng ta” Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm - Đọc lập làm BT trên bài tập việc lớp việc trường - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và - Lần lượt lên nêu công việc ghi giấy việc lớp, việc trường mà mình có khả làm : giữ mà em có khả tham gia và mong vệ sinh trường lớp , trồng cây cho Lop3.net (7) muốn tham gia ? - Yêu cầu lớp độc lập làm bài - Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to các phiếu các bạn tổ - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc đã nêu - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận HS C Củng cố dặn dò: - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học Nhắc nhở bố mẹ tích cực đóng thuế, thân và người giữ gìn tài sản chung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học TIẾT : bóng mát , bảo vệ trường lớp đẹp …vv - Cả lớp theo dõi nhận xét - Đại diện các tổ lên kí vào cam kết - Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết ÂM NHẠC (Tiết 13) ÔN TẬP BÀI HÁT CON CHIM NON I MUÏC TIEÂU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ họa -HS có khiếu biết hát đúng giai điệuvà vận động theo nhịp 3/4 II CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN - Maùy nghe, baêng nhaïc - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và vầi động tác phụ họa cho bài haùt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kieåm tra baøi cuõ: Coù theå tieán haønh quaù trình oân taäp baøi haùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt đôïng 1: Ôn tập bài hát Con chim non - Cho HS nghe giai ñieäu baøi haùt, hoûi HS - HS ngoài ngaén, laéng nghe tênbài hát, dân ca nước nào? và trả lời câu hỏi GV - Cho HS nghe lại băng hát Con chim non, - HS nghe lại bài hát, sau đó ôn sau đó hướng dẫn HS ôn hát và thể hát lại bài hát theo hướng dẫn tính chaát nhòp nhaøng, saùng GV: Hát đồng thanh, dãy, - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vỗ tay - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Lop3.net (8) đệm theo nhịp 3: Phách mạnh vỗ tay xuoáng baøn, hai phaùch nheï voã tay vaøo - Hướng dẫn HS sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp bài hát: Dùng trống để gõ phách mạnh, phách để gõ phách nheï - Trong quaù trình oân haùt, GV coù theå keát hợp đánh giá nhận xét cá nhân hát và gõ đệm đúng yêu cầu - Nhaän xeùt bài hát (theo hướng dẫn GV) - Sử dụng các nhạc cụ gõ: Trống, phách để gõ đệm theo nhịp ¾: Nhóm sử dụng trống gõ vào phách mạnh, nhóm sử dụng phách gõ đệm vào phách nhẹ Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoïa - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phuï hoïa Caâu 1: Chaân nhuùn nhòp nhaøng sang traùi, phaûi theo nhòp (nhuùn chaân vaøo tieáng minh là phách mạnh đầu tiên); tay sang trái, phải cùng bên với bước chân Caâu 2, 3: Tieáp tuïc nhuùn chaân nhòp nhaøng; hai tay ñöa leân mieäng thaønh hình loa, giaû động tác chim hót Câu 4, 5: Thực câu Câu 6, 7: Hai tay đưa lên chéo trứơc ngực - GV hướng dẫn động tác; sau tập xong, cho HS thực lại vài lần cho thục các động tác kết hợp nhún chaân nhòp nhaøng theo nhòp - Ngoài có thể hướng dẫn HS thực bước chân theo phách nhịp ¾ SGK đã hướng dẫn (bước chân trái sang trái, chân phải bước theo, chân trái dậm chỗ; sau đó tiếp tục bước chân phải sang phải, Cứ thực liên tục và đặn) - Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diễn trên lớp (vừa hát kết hợp vận động phụ hoïa) - Nhaän xeùt - Xem GV thực mẫu Lop3.net - HS thực động tác theo hướng dẫn GV thật nhịp nhaøng, chuaãn xaùc - HS tập lại nhiều lần cho và thuaàn thuïc hôn - Có thể thực thêm động tác vân động bước chân theo phách nhịp ¾ theo hướng dẫn GV - Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn hát kết hợp vận động phụ hoïa nhòp nhaøng (9) Cuûng coá – Daën doø - GV cho lớp hát đồng lại bài hát Con chim non theo hướng dẫn GV trước kết thúc tiết học - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc bài hát, thể tình cảm, sắc thái bài hát, biết thể động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực học hát; nhắc nhở em chưa thực đúng các yêu cầu tiết học cần cố gắng các tiết học sau - Daën HS veà hoïc huoäc baøi haùt: Con chim non Thứ ba ngày 23 tháng11 năm 2010 TIẾT : TOÁN (Tiết 62) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết so sánh số bé phần số lớn - BT: Bài 1; Bài ; Bài 3; Bài - GDHS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ : - Muốn so ánh số bé phần số lớn ta thực nào? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS đọc yêu cầu và mẫu -Yêu cầu HS tự làm bài GV theo dõi gợi - Thực phép chia nhẩm điền ý h/s yếu, T vào cột bảng và trả lời: - Gọi HS nêu miệng kết 12 : = lần ; viết - Giáo viên nhận xét đánh giá 18 : = lần ; viết Lop3.net (10) 32 : = lần ; viết Bài : - Yêu cầu HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài toán + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Bài toán dạng gì? Trâu Bò 28 - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa bài - em đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Cả lớp làm vào bài - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung: Giải : Số bò là: + 28 = 35 ( con) Số bò gấp số trâu số lần là : 35 : = (lần ) Vậy số trâu ĐS: Bài 3: Hướng dẫn BT2 - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa bài - Chấm số em, nhận xét ch]ac bài Bài 4: Trò chơi thi ghép hình - Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình - Nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TIẾT : số bò 5 - 2HS đọc bài toán, lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : Số vịt bơi là : 48 : = (con ) Số vịt trên bờ là : 48 – = 42 (con) Đ/ S :42 vịt HS thi ghép hình (Tiết 25) CHÍNH TẢ( Nghe – Viết) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2) Lop3.net (11) - Làm đúng BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đẹp giữ Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ: - Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai - HS lên bảng viết, lớp viết vào bài trước bảng các từ : lười nhác, nhút - Nhận xét đánh giá nhát, khát nước, khác B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu bài lượt - 2HS đọc lại bài chính tả + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung nào? ( Liên hệ việc gĩ gìn vẻ đẹp tự bài nhiên đó) + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ + Bài viết có câu? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và viết hoa? tên riêng phải viết hoa - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó và thực lấy bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng con: vắt, gần * Đọc cho học sinh viết vào tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm; - Cả lớp nghe và viết bài vào cho h/s T chép - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì lỗi * Chấm, chữa bài - Chấm 5-7 bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo làm dõi bổ sung -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận Đường khúc khuỷu , gầy khẳng Lop3.net (12) xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3(b) : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và các câu đố - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng khiu , khuỷu tay - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Thực làm bài vào nháp - Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời C Củng cố dặn dò: giải đúng: Con ruồi – dừa – - Cảnh Hồ Tây có gì đẹp, cần làm gì để giếng nước giữ mãi vẻ đẹp đó? - 2em nhắc lại các yêu cầu viết - Nhận xét đánh giá tiết học chính tả - Dặn nhà học bài và xem trước bài TIẾT : TN&XH (Tiết 25) MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) I Mục tiêu: - Nêu các hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức - GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 48 và 49 - Tranh ảnh các hoạt động trường dán vào tờ bìa III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài: Hoạt động : Quan sát theo cặp Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý gợi ý - Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động này diễn đâu ? - Bạn có nhận xét gì thái độ và ý thức Lop3.net (13) kỉ luật các bạn hình? Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Lần lượt cặp hỏi và trả lời - Kết luận: SGK trước lớp - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời bạn Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm - Tiến hành thảo luận trao đổi và - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hoàn thành điền vào các cột hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên bảng kẻ sẵn kẻ sẵn Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Lần lượt nhóm lên báo cáo thảo luận trước lớp kết thảo luận nhóm mình - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài trước lớp lên lớp mà HS đã nêu hình ảnh (ảnh - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung chụp) - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày - Lớp theo dõi nhận xét và bình tốt chọn nhóm trả lời hay Bước : - Nhận xét ý thức lớp tham gia các hoạt động ngoài trên lớp … Củng cố dặn dò: - Các hoạt động trường có ích gì? Vì em cần tham gia tich cực? - Dặn h/s tham gia tốt các hoạt động trường TIẾT : THỦ CÔNG (Tiết 13) CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng ( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng.) - GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn Lop3.net (14) - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Quan sát mẫu chữ H, U - Nét chữ H, U rộng ô? - Nét chữ rộng 1ô - Em có nhận xét gì nửa bên trái và - Giống nửa bên phải chữ H, U? - Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc - Trùng khít thì nửa bên trái và nửa bên phải nào? - GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình và hướng dẫn - Theo dõi GV hướng dẫn * Bước 1: Kẻ chữ H, U : + Cắt HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô + Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào hcn Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc * Bước 2: Cắt chữ H, U Gấp đôi hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở chữ H, U * Bước 3: Dán chữ H, U Cách dán giống dán chữ I, T - Tổ chức cho h/s tập kẻ cắt chưa H, U - Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy C Củng cố dặn dò: nháp - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Dọn vệ sinh lớp học Lop3.net (15) Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 TIẾT : TẬP ĐỌC (Tiết 39) CỬA TÙNG I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền, - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS tự hào cảnh đẹp quê hương mình, bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: Tranh Cửa Tùng, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại chuyện Người - Kiểm tra bài “Người Tây Tây Nguyên theo lời nhân vật Nguyên“ truyện - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, - Nối tiếp đọc câu trước GV theo dõi sửa sai lớp, kết hợp luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu - Đề xuất cách đọc: nhấn giong các và giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, từ gợi tả, gợi cảm Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời: + Cửa Tùng đâu ? + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh đẹp? lũy tre làng và rặng phi lao rì Lop3.net (16) + Em hiểu nào là “ Bà chúa các bãi tắm “? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt? + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? - Tổng kết nội dung bài liên hệ việc bảo vệ môi trương cảnh quan thiên nhiên Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn bài - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp … - Gọi – em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn bài - Mời hai học sinh đọc lại bài - Nhận xét tuyên dương C Củng cố dặn dò: - Cánh Cửa Tùng có gì đẹp? Cần làm gì để giữ mãi vẻ đẹp đó? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài TIẾT : rào gió thổi + Là bãi tắm đẹp các bãi tắm + Màu nước thay đổi lần ngày … + So sánh với lược đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - HS thi đọc diễn cảm đoạn - em thi đọc diễn cảm bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay TOÁN (Tiết 63) BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - BT: Bài 1; Bài ; Bài 3; Bài - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ : - Gïọi hai em lên bảng làm BT và - Hai học sinh lên bảng làm bài tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét Lop3.net (17) - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Lập bảng nhân : - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, đã học - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập GV tổ chức trò chơi “Xi điện” - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học để lập bảng - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung 1=9 = 18 = 27 = 36 = 45 = 54 - Cả lớp HTL bảng nhân Luyện tập: Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Gọi học sinh nêu miệng kết quả(tích - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung cực gọi h/s yếu, T.) - Giáo viên nhận xét đánh giá = 36 = 18 = 45 1 = 9 = 63 = 72 Bài :Yêu cầu nêu đề bài - 1HS nêu yêu cầu bài - Muốn tính giá trị biểu thức có phép - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Đổi LT bài nhân chia ta làm nào? - Yêu cầu lớp cùng thực + 17= 54 +17 - 25 = 63 - 25 - Mời học sinh lên giải = 71 = 38 - Yêu cầu HS đổi để KT bài = 27 : = 81 : = 54 =9 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp làm vào Giải : - Gọi em lên bảng giải bài Số học sinh lớp B là : Chấm chữa bài = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu quan sát và điền số thích - Quan sát và tự làm bài chữa bài hợp vào chỗ chấm để có dãy số GV - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung - Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, tổ chức thi tiép sức nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá 63 72, 81, 90 Lop3.net (18) - Chấm số em, nhận xét chữa bài C Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TIẾT : MĨ THUẬT (Tiết 13) TRANG TRÍ CÁI BÁT I Mục tiêu: - Học sinh biết cách trang trí cái bát - Trang trí cái bát theo ý thích * HS khá, giỏi: Chọn và xếp họa tiết cân đối, phù hợp hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ II Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị vài cái bát có hình dáng và trang trí khác - Một số cái bát không trang trí để so sánh HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu III Hoạt động dạy-học chủ yếu: - Kiểm tra đồ dùng - Giới thiệu, ghi bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giới thiệu số cái bát, gợi ý HS nhận - HS quan sát và trả lời câu hỏi: biết: + Hình dáng các loại bát? + Cao, thấp + Các phận cái bát? + Miệng, thân, đáy + Cách trang trí trên bát? + Học sinh tự tìm và tìm cái bát -GV nhận xét chung đẹp theo ý thích Hoạt động 2: Cách trang trí - Vừa vẽ vừa hướng dẫn: + Cách xếp họa tiết: Sử dụng đường * HS theo dõi để nắm cách vẽ diềm hay trang trí đối xứng, trang trí không đồng (SGV) + Tìm và vẽ họa tiết theo ý thích - Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết - HS nhắc lại cách vẽ - Cho HS xem các bài vẽ tập vẽ Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành - Tự thực hành vẽ trang trí bài vào - GV đến bàn để hướng dẫn h/s còn tập vẽ * HS khá, giỏi:Chọn và xếp lúng túng, h/s T Lop3.net (19) - Giáo viên gợi ý học sinh: + Chọn cách trang trí + Vẽ hoạ tiết + Vẽ màu (có thể vẽ màu thân bát để trắng) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài hoàn thành và gợi ý HS nhận xét bố cục, họa tiết, màu - GV nhận xét , tuyên dương, nhận xét chung học Dặn dò HS: - Quan sát các loại bát để tiết sau luyện vẽ TIẾT : họa tiết cân đối, phù hợp hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ - HS trình bày bài (Tiết 26) CHÍNH TẢ( Nghe – Viết) VÀM CỎ ĐÔNG I Mục tiêu : Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết; Yêu mến môi trường, có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết các từ - em lên bảng viết các từ: Khúc thường hay viết sai theo yêu cầu khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu - Nhận xét chấm điểm nghỉu Cả lớp viết vào bảng B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Lớp theo dõi GV đọc bài - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ - em đọc lại khổ thơ + Dòng sông Vàm Cỏ có gì đẹp? - HS phát biểu + Những từ nào bài chính tả cần + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, viết hoa ? Vì sao? Hồng - tên riêng dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ Lop3.net (20) + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ + Nên viết cách lề ô đâu? - Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai viết vào bảng - Nghe - viết bài vào trên bảng b GV đọc cho HS viết bài vào - Dò bài soát lỗi - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, T - Đọc cho h/s soát lỗi c Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc lại yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc lại kết đúng em đọc kết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp sửa bài (nếu sai) - Gọi 4HS đọc lại kết Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt Yêu cầu lớp sửa bài theo kết ngã , đứng sít đúng Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc - Chia bảng lớp thành phần thầm - Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: - nhóm lên chơi thi tiếp sức HS nhóm tiếp nối viết - Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhanh tiếng có thể ghép với các nhóm thắng tiếng đã cho (2 phút) HS cuối cùng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: đọc kết tìm - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ thắng … - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, … C Củng cố - Dặn dò: + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, - Nhờ đâu mà có dòng Sông Vàm Cỏ tươi đẹp thế? Để có các cảnh đẹp - em đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả người dân cần làm nhứng gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và chuẩn bị cho bài TLV tới Lop3.net (21)