- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp Phong cảnh Làng quê Thành thị nhà cửa hoạt động Trồng trọt, Làm công sở sinh sống chăn nuôi nhà cao tầng, của người Có vườn đường rộng dân, đ[r]
(1)Trường TH Song lộc “A” giáo án LỊCH BÁO DẠY TUẦN 16 Thứ HAI 29/11 BA 30/11 TƯ 01/12 NĂM 02/12 SÁU 03/12 Tiết ngày : Từ ngày 29/ 11 đến 03/ 12 / 2010 Moân CC 5 5 TĐ TĐCK TOÁN TD ĐĐ CT TOÁN TĐ AV LT&C TV HÁT TOÁN TN&XH TN&XH MT TD TOÁN TC CT TOÁN TLV AV SHTT Teân baøi dạy Tiết theo PPCT Tuần 16 Đôi bạn Đôi bạn Luyện tập chung 46 47 76 GV môn Biết ơn thương binh liệt sĩ (T1) Nghe viết: Đôi bạn Làm quen với biểu thức Về quê ngoại GV môn Từ ngữ thành thị, nông thôn - Dấu phẩy Ôn chữ hoa M GV môn Tính giá trị biểu thức Hoạt động công nghiệp thương mại Làng quê và đô thị GV môn GV môn Tính giá trị biểu thức (tt) Cắt dán chữ E Nghe viết: Về quê ngoại Luyện tập NK: Kéo cây lúa lên - Nói thành thị nông thôn 16 31 77 48 16 16 78 31 32 79 16 32 80 16 GV môn Sinh hoạt lớp Song lộc,ngày .tháng năm 2010 Duyệt GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (2) Trường TH Song lộc “A” giáo án Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 46-47: ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) - GDHS biết giúp đỡ học tập B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông Tây Nguyên" - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn - Nhà rông thường dùng để làm gì? bài “Nhà rông Tây Nguyên" và - Giáo viên nhận xét ghi điểm TLCH 2.Bài mới: - Lớp theo dõi nhận xét a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc câu - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Luyện phát âm các từ khó - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Đọc đồng đoạn bài - Hai em đọc nối tiếp đoạn và - Hai học sinh đọc lại đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả - Đọc thầm đoạn lời câu hỏi : GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (3) Trường TH Song lộc “A” giáo án + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì lạ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời : + Ở công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? - Mời em đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi + Em hiểu câu nói người bố nào ? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã giúp đỡ mình ? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san sát cái cao cái thấp không giống nhà quê - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời : + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi… - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Học sinh nêu lên cảm nghĩ GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (4) Trường TH Song lộc “A” giáo án quê ngoại” mình câu chuyện Toán Tiết 76: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp thực làm vào Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Học sinh đặt tính và tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Ba học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 684 845 - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài 08 114 14 120 - Gọi ba em lên bảng giải bài 24 05 - Nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh đọc đề bài Bài - Gọi HS đọc bài toán - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung - Gọi học sinh lên bảng giải Giải - Chấm bài, nhận xét đánh giá Số máy bơm đã bán là : 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài Bài - Gọi HS đọc bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (5) Trường TH Song lộc “A” giáo án - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập sung Số đã cho thêm đơn vị:(8 + = 12), Số đã cho gấp lần ( x = 32), Số đã cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số đã cho giảm lần ( : = 2) Thứ ba,ngày 30 tháng 11 năm 2010 Đạo đức Tiết 16: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ A/ Mục tiêu : Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) - Đàm thoại: - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại điều + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27/7? dưỡng thương binh nặng + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương - TB, LS là người đã hy sinh xương binh, liệt sĩ là người nào ? máu để giành lại độc lập , tự cho Tổ + Chúng ta cần có thái độ nào đối quốc với các TB và gia đình liệt sĩ ? - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB và gia đình LS Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Treo bảng phụ có ghi các việc làm - Ngồi theo nhóm các TB và gia đình liệt sĩ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó - Các nhóm thảo luận - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các - KL: Các việc a, b, c là việc nên nhóm khác bổ sung làm; việc d không nên làm - Liên hệ: GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (6) Trường TH Song lộc “A” giáo án + Em đã làm việc gì để tỏ lòng biết - HS tự kể việc mình đã làm ơn các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương em đã biết - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn kính trọng các TB và gia đình LS Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh ngày TB-LS 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Chính tả (Nghe viết) Tiết 31: ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết câu văn bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, trước - Nhận xét đánh giá sưởi ấm , tưới cây … 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi - học sinh đọc lại bài SGK và TLCH: - Cả lớp đọc thầm + Bài viết có câu ? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên hoa? riêng + Lời bố viết nào ? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết các tiếng khó viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn Đọc cho học sinh viết vào Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe và viết bài vào c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - 2HS đọc yêu cầu bài - Dán băng giấy lên - Học sinh làm vào GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (7) Trường TH Song lộc “A” giáo án - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – học sinh đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng - - em đọc lại kết đúng: bảo bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn Toán Tiết 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC A/ Mục tiêu :- Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 684 : 845 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây - Lắng nghe là biểu thức 126 cộng 51 - Mời vài học sinh nhắc lại - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại - Viết tiếp: 13 x + Ta có biểu thức nào? + Ta có biểu thức 13 nhân - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia thức: 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung - Cho HS nêu VD biểu thức Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức - HS tính: 126 + 51 = 177 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" 51 là 177" GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (8) Trường TH Song lộc “A” giáo án - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : 4; 125 + 10 - và 45 : + Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết : Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp phân tích bài mẫu, thống cách làm - Tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 150 75 86 : 52 53 120 x 43 360 45 + c) Củng cố - Dặn dò: - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị - HS tự lấy VD biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm _ Tập đọc Tiết 4: VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát -Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) - GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (9) Trường TH Song lộc “A” giáo án Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện "Đôi bạn" - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: Đọc diễn cảm bài thơ Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (hương trời, chân đất …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn đâu? + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? Hoạt động trò - học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm + Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn thương người ruột thịt bà ngoại mình + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm nhỏ có gì thay đổi ? - Giáo viên kết luận người sau chuyến thăm quê - Liên hệ thực tế d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài th - Lắng nghe - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ - Học sinh đọc câu bài theo thơ, bài thơ theo PP xóa dần hướng dẫn giáo viên - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net (10) Trường TH Song lộc “A” giáo án - Mời em đọc thuộc lòng bài - em thi đọc thuộc lòng bài thơ thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay đ) Củng cố - Dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn nhà học bài và xem trước bài - em nhắc lại nội dung bài thơ Thứ tư,ngày 01 tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 16: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) - Gdhs yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 C/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 - 2HS lên làm lại BT2 và - Lớp theo dõi nhận xét tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: - em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số làng quê Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Từng cặp làm việc - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Đại diện cặp kể - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Theo dõi trên đồ - Treo đồ VN, tên TP - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung làng, xã, huyện) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm lớp đọc thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và - Thảo luận theo nhóm và làm bài làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 10 (11) Trường TH Song lộc “A” giáo án - Mời HS các nhóm trình bày kết nhóm khác bổ sung: thảo luận Thành phố: - Nhận xét chốt lại ý chính - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe - Công việc buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng - Công việc vườn, cánh đồng, lũy tre, đò, - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm Bài tập 3: - Tự làm bài vào VBT - Gọi HS đọc yêu cầu BT - em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix - Yêu cầu HS làm bài cá nhân nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Mời em lên bảng thi làm bài đúng, - em đọc lại đoạn văn nhanh - Nhận xét, chữa bài - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta điền dấu phẩy đúng c) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 _ Tập viết Tiết 16: ÔN CHỮ HOA M A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M, viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết tiết trước? trước GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 11 (12) Trường TH Song lộc “A” giáo án - Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ du kích quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không khai và bị chúng cắt cổ chị - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: M, T, B - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ anh hùng dân tộc - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe để rút kinh nghiệm GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 12 (13) Trường TH Song lộc “A” giáo án - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Toán Tiết 78: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =, < , >” - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu giá - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn trị biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm - em nêu cách làm, lớp bổ sung + Em nào có thể thực biểu thức Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm làm vào nháp nháp 60 + 20 - = 80 - - Nhận xét chữa bài trên bảng = 75 + "Nếu biểu thức có các phép tính + Nếu biểu thức có các phép cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo tính cộng, trừ thì ta thực thứ tự từ trái sang phải" nào? - Nhắc lại quy tắc - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với + Để tính giá trị biểu thức trên GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 13 (14) Trường TH Song lộc “A” giáo án ta thực nào? - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : x = x nháp - Nhận xét, chữa bài = 35 + "Nếu biểu thức có các phép tính + Vậy biểu thức có các phép nhân, chia thì ta thực các phép tính theo tính nhân, chia thì ta thực các phếp thứ tự từ trái sang phải" - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị tính theo thứ tự nào? - Ghi QT lên bảng biểu thức - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần Luyện tập: - em nêu yêu cầu bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức còn - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung lại a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài = 217 - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo để KT bài nhau, - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh - Yêu cầu lớp tự thực vào a/ 15 x x = 45 x - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh = 90 - Nhận xét, chữa bài b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = - 1HS nêu yêu cầu bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực chung phép tính - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: điền dấu - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại 55 : x > 32 - Gọi HS nêu kết 47 = 84 – 34 – - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 20 + < 40 : + d) Củng cố - Dặn dò: - Trong biểu thức có các phép tính - Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học cộng, trừ nhân chia thì ta thực nào? - Nhận xét đánh giá tiết học GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 14 (15) Trường TH Song lộc “A” giáo án - Dặn nhà học và làm bài tập _ Tự nhiên và xã hội Tiết 31: CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI A/ Mục tiêu : Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại - GDHS B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi em biết - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Khai thác: Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt - HS làm việc theo cặp động công nghiệp nơi các em sống - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các cặp khác theo dõi bổ sung lớp - Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đọng công nghiệp - Từng cá nhân quan sát các tranh Hoạt động Làm việc theo nhóm - Lần lượt em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh - Yêu cầu em quan sát các hình - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: SGK GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 15 (16) Trường TH Song lộc “A” giáo án - Mời em nêu tên hoạt động công + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên nghiệp đã quan sát hình liệu để chạy máy - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động các nhà máy, chất đốt sinh hoạt + Dệt cung cấp vải, lụa, công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận - KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi - Đại diện nhóm lên trình bày trước sau: lớp + Những hoạt động mua bán hình 4, - - Các nhóm khác bổ sung SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu số tên chợ , siêu thị và các + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng hoạt động công nghiệp quê em? - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Các nhóm tiến hành phân vai người mua - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi và người bán lên đóng vai diễn trước lớp c) Củng cố - Dặn dò: - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ - Cho học sinh liên hệ với sống hàng các bạn tham gia chơi TC ngày - Xem trước bài _ Thứ năm,ngày 02 tháng 12 năm 2010 Tự nhiên xã hội Tiết 32:LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ A/ Mục tiêu : -Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể số làng em sống - GDHS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 16 (17) Trường TH Song lộc “A” giáo án Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên số hoạt động công nghiệp mà em biết? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh SGK và ghi kết vào bảng sau: Làng quê Đô thị + Phong cảnh, nhà cửa + Hoạt động sinh sống ND + Đường sá, hoạt động giao thông + Cây cối Bước : - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công ; xunh quanh nhà thường có vườn cây, ao cá, chuồng trại ; đường nhỏ, ít người và xe cộ qua lại Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp người dân thành thị và người dân nông thôn? Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp + Nhân dân nơi em sống chủ yếu làm nghề gì? - KL: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi Ở đô thị, - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Phong cảnh Làng quê Thành thị nhà cửa hoạt động Trồng trọt, Làm công sở sinh sống chăn nuôi nhà cao tầng, người Có vườn đường rộng dân, đường đường chật … sá, cây cối hẹp ít xe cộ - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung - Các nhóm vào kết thảo luận hoạt động1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị ghi vào vào phiếu: Nghề nghiệp Nghề nghiệp đô làng quê thị - Trồng trọt - Buôn bán - Chăn nuôi - Làm việc các xí nghiệp - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và trình bày kết làm việc GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 17 (18) Trường TH Song lộc “A” giáo án người dân thường làm các công - Cả lớp vẽ tranh sở Hoạt động : vẽ tranh - Yêu cầu em vẽ tranh chưa xong nhà vẽ tiếp) 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ, sau trưng bày sản phẩm Toán Tiết 79: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) A/ Mục tiêu - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn sau: 462 - 40 + 81 : x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Giới thiệu quy tắc: Ghi bảng: 60 + 35 : + Trong biểu thức trên có phép + Có phép tính cộng và phép tính chia tính nào? - GV nêu QT: "Nếu biểu thức có - Nhẩm QT các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực các phép tính nhân, chia trước thực phép cộng , trừ sau" - Mời HS nêu cách tính - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 7, lấy 60 cộng với - Ghi bước lên bảng: 60 + 35 : = 60 + = 67 GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 18 (19) Trường TH Song lộc “A” giáo án - Gọi em nêu lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 35 : Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xét chữa bài - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức 86 - 10 x - Yêu cầu HS học thuộc QT SGK c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng - em nêu lại cách tính - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung - em nêu cách tính - Nhẩm thuộc QT - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x = 253 + 40 = 293 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài = 87 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Gọi HS nêu kết - Cả lớp tự làm bài - Nhận xét bài làm học sinh - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S Bài 3: 180 : + 30 = 60 Đ 180 + 30 : = 35 S - Gọi HS nêu bài toán 282 - 100 : = 91 S 282 - 100: = 232 Đ - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - 2HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Mời HS lên bảng trình bày bài giải - Tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải: Số táo chị và mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả) Số táo đĩa có là: d) Củng cố - Dặn dò: 95 : = 19 (quả) - Nhận xét đánh giá tiết học ĐS: 19 táo - Dặn nhà học và làm bài tập - 2HS nhắc lại QT vừa học Thủ công Tiết 16:CẮT DÁN CHỮ E A/ Mục tiêu : GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 19 (20) Trường TH Song lộc “A” giáo án - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E các nét tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - GDHS yêu thích nghệ thuật B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu: Bước : Kẻ chữ E - Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ E - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E Bước 3: Dán chữ E Cách dán dán các chữ đã học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên giấy màu - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa nhận xét: - Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các chữ - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên giấy nháp - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên giấy thủ công - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét GV: Thạch Huy Hùng Lop3.net 20 (21)