Đang tải... (xem toàn văn)
- Trò chơi có tên là “ Xì điện” - Cách chơi : cô sẽ nêu một phép tính , cô sẽ đố một bạn bất kì , nếu bạn đó trả lời đúng kết quả của phép tính đó thì cả lớp sẽ cổ vũ cho bạn và bạn được[r]
(1)Môn : Toán Bài : Bảng chia I Mục tiêu : - Giúp hoc sinh lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Thực hành chia cho ( chia bảng ) - Áp dụng bảng chia để giải các bài toán có liên quan - Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép chia + HS trung bình , yếu thuộc ½ bảng chia lớp II Đồ dùng dạy học : - Các bìa bìa có Giáo viên Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm phép tính , lớp số em đọc bảng nhân - Gọi HS nêu tên gọi các thành phần và kết phép chia : = - Nhận xét , ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Các em đã thuộc bảng nhân Hôm chúng ta dựa vào bảng nhân để lập bảng chia * Yêu cầu HS lấy bìa , bìa có chấm tròn - Các em kiểm tra xem mình lấy đúng và đủ bìa , bìa có chấm tròn chưa - Trên bảng cô có các bìa, bìa có Cô lấy bìa Em nào cho cô biết chúng ta lấy tất bao nhiêu chấm tròn ? - Vì em biết có 12 chấm tròn ? - Viết lên bảng x = 12.Gọi HS nêu tên gọi các thành phần và kết phép nhân - Có 12 chấm tròn cô chia vào các bìa , cho bìa có chấm tròn , ta bìa ? - Từ phép nhân x = 12 , có thể lập cho cô phép chia để có kết ? - Dựa trên sở nào em lập phép chia này ? - Các em thấy từ phép nhân x = 12 ta có thể lập phép chia Lop2.net Học sinh - em làm phép tính x = 6:2=3 - Lớp em đọc bảng nhân - Nhóm HS yếu tổ chức trò chơi “ Đố bạn” các phép tính bảng nhân - Nhắc lại đề bài - Lấy để lên bàn - Kiểm tra - Mỗi chúng ta lấy 12 chấm tròn - Vì chấm tròn lấy lần nên có x = 12 - Nêu là thừa số , là thừa số , 12 là tích - Ta bìa - 12 : = - Em dựa vào phép nhân x = 12, em lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - Nhiều em nhắc lại phép chia 12 : = ( GV viết bảng sang bên ) (2) 12 : = Đây là phép tính bảng chia * Yêu cầu HS lấy bìa , bìa có chấm tròn - Các em kiểm tra xem mình lấy đúng và đủ bìa , bìa có chấm tròn chưa - Cô có bìa , bìa có chấm tròn Em nào cho cô biết lần này chúng ta lấy bao nhiêu chấm tròn ? - Vì em biết ta lấy 15 chấm tròn ? - GV viết bảng x = 15 - Từ phép nhân x = 15 , có thể lập cho cô phép chia có số chia là - Vì em lập phép chia này ? - Đây là phép chia bảng chia ( GV viết sang bên ) - Để lập phép chia 12 : = và 15 : = , chúng ta phải dựa vào bảng nhân Trên bảng cô có bảng nhân ( GV đính lên bảng ) - Các em dựa trên sở phép chia vừa lập và dựa vào bảng nhân hãy lập tiếp các phép tính còn lại bảng chia theo nhóm thời gian phút ( Riêng các bạn nhóm lập cho cô phép tính đầu bảng chia , lập xong các em có thể lập tiếp các phép tính ) - Gọi các nhóm báo cáo kết GV nêu : ? - GV ghi bảng ( hỏi HS xen kẽ cách tìm kết VD: Dựa vào đâu em lập phép chia này ? + Vì em biết 21 : = ? - Vì em tìm kết ? - Ngoài cách tìm thương các em dựa vào bảng nhân , ngoài các em còn có cách tìm thương nào khác ? - Đây chính là bảng chia , cô cùng các em vừa lập ( GV viết bảng chia lên ) Em nào có nhận xét gì SBC, SC, thương - Chốt lại - Cho HS luyện đọc thuộc Lop2.net - Lấy để lên bàn - Kiểm tra - Mỗi chúng ta lấy 15 chấm tròn - Vì chấm tròn lấy lần nên có x = 15 - Nêu 15 : = - Em dựa vào phép nhân x = 15 - Nhiều em đọc - Thảo luận nhóm , lập các phép tính còn lại - Nêu theo yêu cầu GV - Trả lời : = 1.( các phép tính sau tương tự ) 3:3=1 6:3=2 9:3=3 12 : = 15 : = 18 : = 21 : = 24 : = 27 : = 30 : = 10 - Em lấy SBC liền trước em cộng thêm thì tìm thương - SBC chính là tích bảng nhân có thứ tự từ đến 30 , số liền kề kém đơn vị , SC 3, thương là các số tự nhiên có thứ tự từ đến 10 , số liền kề kém đơn vị - Lớp đọc đồng ( đọc xuôi , ngược ), tổ đọc GV xóa trước thương ( 1, ); tổ (3) xóa ( 3,9 ); tổ xóa (5,8) - Bây khó chút cô xóa số SBC các em cùng giúp cô khôi phục lại bảng chia nhé ( GV xóa SBC : 18,12,30,6), Gv gọi HS đọc theo tay GV - Các em đã thuộc bảng chia Bây cô xóa toàn thương bảng chia Cô mời các em nối tiếp đọc bạn phép tính bảng chia cho cô - Theo dõi , nhận xét , tuyên dương - Khi viết kết phép tính bảng chia , em quên không nhớ kết phép chia nào đó , em làm nào ? - Vừa cô thấy các em thuộc bảng chia đó Bây chúng ta vận dụng bảng chia vào làm các bài tập * Luyện tập : * Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu - Cho dựa vào bảng chia tự nhẩm nêu kết Riêng các em nhóm nhẩm cột , còn thời gian các em nhẩm tiếp các phép tính còn lại - Em có nhận xét gì bài tập * Bài 2: Giải toán - Gọi HS đọc đề , nêu dự kiện bài - Cho HS khá , giỏi tự giải - Theo dõi kèm HS yếu + Ngoài cách đặt lời giải bạn , em nào còn có cách đặt lời giải khác ? * Bài 3: Số ? - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV làm mẫu bài - Cho HS khá , giỏi tự làm - Theo dõi kèm HS yếu + Muốn tìm thương em làm nào ? + Em có nhận xét gì BT3 ? * Các em làm tốt bài tập , bây cô cùng các em kiểm tra lại xem mình đã thuộc bảng chia chua nhé Cô có số phép tính bảng chia , cô mời số em nêu kết Lop2.net - HS đọc cá nhân ( HS đọc , GV ghi bảng số đó ) - HS nhóm yếu đọc - HS khá , giỏi đọc em phép tính và đọc toàn bảng chia - Em dựa vào bảng nhân để khôi phục và tìm lại kết phép chia đó - Đọc đề , nêu yêu cầu - Một số em đọc bài làm - BT1 chính là bảng nhân các phép tính xếp không theo thứ tự - Đọc đề , nêu yêu cầu - em lên bảng , lớp làm + Đáp số : học sinh - Một số em nêu - Đọc đề , nêu yêu cầu - em lên bảng , lớp làm VBT (4) phép tính nhanh cho cô nhé Gvgiơ bảng phép tính : : ; 12 : ; 15 : ; 21 : ; : -.Để các em nhớ bài tốt Bây giờ cô tổ chức cho các em chơi trò chơi các em có muốn chơi trò chơi không ? - Trò chơi có tên là “ Xì điện” - Cách chơi : cô nêu phép tính , cô đố bạn bất kì , bạn đó trả lời đúng kết phép tính đó thì lớp cổ vũ cho bạn và bạn quyền đố bạn , bạn trả lời sai thì bị điện giật không quyền đố tiếp và bạn khác quyền trả lời thay phép tính đó - Thời gian các em chơi vòng phút - Theo dõi , tuyên dương Củng cố , dặn dò : - Chốt lại bài - Về học thuộc bảng chia , chuẩn bị bài học sau Lop2.net - HS nhóm trả lời - Tổ chức chơi thi đua (5)