sát, uốn nắn; GV chấm một số vở, nhận xét bài viết của HS c, Đọc thuộc các bài thơ, đoạn thơ ứng dụng - HS luyện đọc theo yêu cầu của GV.. - GV cho HS luyện đọc.[r]
(1)Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 -TUẦN 18 Ngày dạy: Thứ hai ngày20 tháng 12 năm 2010 TOÁN: ĐIỂM ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU:* Giúp HS: - Nhận biết " điểm", "đoạn thẳng" - Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm - Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng II CHUẨN BỊ: -GV:Chọn mô hình phù hợp với các tranh vẽ bài -HS: * Bộ học toán * Mỗi HS phải có thước và bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG - Gv yêu cầu HS xem hình vẽ sách và nói: Trên trang a, Giới thiệu điểm, đoạn sách có điểm A; điểm B" Lưu ý hướng dẫn HS cách đọc tên thẳng: các điểm(B: đọc là bê,C: đọc là xê, D:đọc là dê, M: đọc là mờ, A, B, C, D… N: đọc là nờ ) - HS xem hình vẽ lắng nghe GVHD và đọc tên các điểm - GV vẽ chấm trên bảng, YC HS nhìn bảng và nói: Trên bảng có điểm" Ta gọi tên điểm là điểm A, điểm là điểm B - Sau đó Gv lấy thước nối điểm lại và nói:"Nối điểm A với điểm B, ta có đoạn thẳng AB" GVchỉ vào đoạn thẳng AB cho HS đọc: " Đoạn thẳng AB" - HS nhận biết đoạn thẳng HS đọc đoạn thẳng * GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng - GV Giơ thước thẳng và nêu: Để vẽ đoạn thẳng ta thường dùng b, Giới thiệu cách vẽ thước thẳng đoạn thẳng: - Cho HS lấy thước thẳng, GV hướng dẫn HS quan sát mép thước, dùng ngón tay di động theo mép th để biết mép thước "thẳng" GV hướng dẫn cách thực vẽ bảng thước thẳng.* GVHD vẽ đoạn thẳng theo các bước sau: *Dùng bút chấm điểm chấm điểm vào tờ giấy Đặt tên điểm.( Chẳng hạn viết A vào bên cạnh điểm thứ 1gọi đó là điểm A, viết B vào bên cạnh điểm thứ 2, gọi đó là điểm B) - Bước 1: *Đặt mép thước qua điểm A và điểm B và dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tỳ trên mặt giấy điểm A, cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy - Bước 2: từ điểm A điểm B *Nhấc thước và bút Trên mặt giấy có đoạn thẳng AB - HS thực vẽ đoạn thẳng theo bước GV hướng dẫn *GV cho HS vẽ vài đoạn thẳng(tương tự trên) - Bước 3: - Gọi HS đọc tên các điểm và đoạn thẳng SGK - HS đọc tên các điểm và đoạn thẳng SGK c, Thực hành: - GVHD dùng thước và bút nối cặp điểm để có các đoạn - Bài 1: thẳng(như SGK) Sau nối, cho HS đọc tên đoạn thẳng - HS thực vẽ đoạn thẳng - Bài 2: - HS nối cặp điểm để có các đoạn thẳng, sau đó đọc tên - Bài 3: đoạn thẳng đó - Cho HS nêu số đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng Chuẩn bị bài hôm sau c, Củng cố - Dặn dò: -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (2) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 HỌC VẦN : BÀI 73: IT, IÊT A MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS có thể: - Hiểu cấu tạo và viết các vần và tiếng it, iêt, trái mít,chữ viết - Nhận it, iêt các tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá - Đọc đúng câu ứng dụng: Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng? - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Em tô, vẽ, viết B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Sách Tiếng Việt 1, tập I) Bộ ghép chữ thực hành *Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - GV yêu cầu HS viết: - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Gọi - HS đọc câu ứng dụng bài 72 SGK - GV nhận xét và cho điểm TIẾT 1: Hôm các em học vần là vần it và vần iêt - HS nghe đọc lại - Vần it tạo nên âm nào? (HS trả lời) - So sánh vần ut với vần it? - Gọi học sinh phân tích vần - GV cho HS phát âm vần it - HS ghép vần it - Lớp đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa ? Có vần it muốn tiếng mít em thêm âm và dấu gì vị trí nào? (1,2 HS trả lời) - HS ghép tiếng khoá: mít - Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng +) Giới thiệu từ khoá : trái mít - HS đánh vần và đọc trơn từ - Cho HS so sánh vần giống và khác - HS: + Giống nhau: Đều có âm t đứng sau + Khác nhau: bắt đầu i, iê - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần - HS quan sát và viết bảng : - GV viết mẫu và HD quy trình viết vần it, iêt - HS quan sát và viết bảng con: - GV ghi bảng các từ: - HS đọc thầm và tìm tiếng có vần học ?Tìm tiếng có vần it, iêt học? - GVđọc mẫu giải nghĩa số từ gọi HS đọc + PT * Luyện đọc: - GV đọc mẫu (HS đọc CN, nhóm, lớp.) NỘI DUNG I Kiểm tra bài cũ: chim cút, mứt gừng, sứt II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: it , iêt 2.Dạy vần: *it: a) Nhận diện: +Giống nhau: t đứng sau + Khác nhau: âm u, i đứng trước b) Đánh vần, đọc trơn.*Vần: it * Tiếng khoá : mít * từ khoá: trái mít *iêt ( tương tự it) Iêt, viết, chữ viết c) Viết: * Chữ ghi vần: it, iêt * Chữ ghi tiếng và từ: trái mít, chữ viết d) Đọc từ ứng dụng: vịt thời tiết đông nghịt hiểu biết -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (3) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 -TIẾT - HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - GV kiểm tra HS yếu cấu tạo tiếng từ - Nhận xét, chỉnh sửa - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm tiếng có vần it, iêt (biết) - HS đọc thầm tìm tiếng có vần học: it, iêt - HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - HS đọc bài cá nhân, tổ, lớp đọc * Cho HS mở SGK - GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Gọi HS đọc - Cho HS viết bài vào tập viết (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) - HS viết bài vào tập viết - it, iêt, trái mít, chữ viết *GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng -1 HS đọc chủ đề luỵên nói - Nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận, trả lời, theo câu hỏi GV + Trong tranh vẽ gì?(HS trả lời.) + Hãy đặt tên cho các bạn tranh + Bạn nữ làm gì? + Bạn nam áo xanh làm gì? + Bạn nam áo đỏ làm gì? + Theo con, các bạn làm nào? + Con thích tô, vẽ hay viết? Vì sao? * Dành cho HS khá giỏi - HS viết bảng, đọc từ vừa tìm - GV nhận xét tuyên dương CN tìm nhiều tiếng từ có vần it, iêt vừa học - Cho HS đọc lại bảng bài SGK - Khuyến khích HS tự tìm các chữ có âm học sách báo - HDVN: nhà đọc bài và viết vần học vần dòng - Dặn dò HS lớp nhà học bài Xem trước bài 74 3.Luyện tập: a)Luyện đọc: * Đọc các vần tiết 1: * Đọc câu ứng dụng Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng? * Đọc SGK: b)Viết: it, iêt, trái mít, chữ viết c)Luyện nói: * Em tô, vẽ, viết * hoạt động chung d) Tìm tiếng từ có vần: it,iêt III CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (4) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 -Thứ ba ngày: 21 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN : BÀI 74: UÔT, ƯƠT A MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS có thể: - Đọc viết các vần tiếng,từ : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Nhận uôt, ươt các tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá - Đọc đúng câu ứng dụng: Con mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú Chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Sách Tiếng Việt 1, tập I) *Bộ ghép chữ thực hành * Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - GV yêu cầu HS viết: - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV cho HS đọc lại các từ vừa viết - Gọi - HS đọc đoạn thơ bài 73 - GV nhận xét và cho điểm TIẾT 1: - Vần iêm tạo nên âm nào? (HS trả lời) - So sánh vần uôt với vần et? - Gọi học sinh phân tích vần - GV cho HS phát âm vần uôt HS ghép vần uôt - Lớp đọc CN, nhóm, lớp ? Có vần uôt muốn tiếng chuột em thêm âm và dấu gì vị trí nào? (1,2 HS trả lời) - HS ghép tiếng khoá: chuột - Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng +) Giới thiệu từ khoá: chuột nhắt - HS đánh vần và đọc trơn từ - Cho HS so sánh vần giống và khác - HS: + Giống nhau: Đều có âm t đứng sau + Khác nhau: bắt đầu uô, ươ - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần - HS quan sát và viết bảng : - GV viết mẫu và HD quy trình viết vần uôt, ươt - HS quan sát và viết bảng con: - Nhận xét chữa lỗi - GV ghi bảng các từ: - HS đọc thầm và tìm tiếng có vần học ?Tìm tiếng có vần uôt, ươt học? - GVđọc mẫu giải nghĩa số từ gọi HS đọc + PT + Trắng muốt: Rất trắng, trắng mịn, trông đẹp + Vượt lên: Đi nhanh tiến lên phía trước… * Luyện đọc: - GV đọc mẫu (HS đọc CN, nhóm, lớp.) NỘI DUNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: vịt, đông nghịt, hiểu biết II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: uôt, ươt 2.Dạy vần: *uôt: a) Nhận diện: +Giống nhau: t đứng sau + Khác nhau: âm e, uô đứng trước b) Đánh vần, đọc trơn.*Vần: uôt * Tiếng khoá : chuột * từ khoá:chuột nhắt *ươt ( tương tự uôt) ươt, lướt, lướt ván c) Viết: * Chữ ghi vần: uôt, ươt * Chữ ghi tiếng và từ: Chuột nhắt, lướt ván d) Đọc từ ứng dụng: trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (5) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 -TIẾT - HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - GV kiểm tra HS yếu cấu tạo tiếng từ - Nhận xét, chỉnh sửa - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm tiếng có vần uôt, ươt (chuột) - HS đọc thầm tìm tiếng có vần học: uôt, ươt - HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - HS đọc bài cá nhân, tổ, lớp đọc - Cho HS mở SGK - GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Gọi HS đọc - Cho HS viết bài vào tập viết (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) - HS viết bài vào tập viết - uôt, ươt, chuột nhắt lướt ván * GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng - HS đọc tên bài luyện nói - GV nêu câu hỏi cho HS luyện nói: - HS đọc luỵên nói theo câu hỏi GV + Trong tranh vẽ gì? ( các bạn chơi cầu trượt) + Qua tranh,em thấy nét mặt các bạn nào?( vui) + Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau? + Em có thích chơi cầu trượt không? sao?( có…) + trường em có cầu trượt không? Các bạn thường chơi vào lúc nào? * GV nhận xét kết luận *GV ghi sẵn nhiều từ lên bảng - HS lên bảng thi nhanh đúng từ có vần vừa học - Nhận xét tuyên dương em tìm nhanh, nhiều từ đúng * Cho HS đọc lại bảng bài SGK - Khuyến khích HS tự tìm các chữ có âm học sách báo *HDVN: nhà đọc bài và viết vần học vần1 dòng - Các HS khác nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài hôm sau,xem trước bài 75 3.Luyện tập: a)Luyện đọc: * Đọc các vần tiết 1: * Đọc câu ứng dụng Con mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú Chuột đâu… Chú chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha * Đọc SGK: b)Viết: uôt, ươt, chuột nhắt lướt ván c) Luyện nói: * Chơi cầu trượt * Trò chơi: Thi nhanh, đúng từ III CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (6) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 -TOÁN : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU:* Giúp HS: - Có biểu tượng về"dài - ngắn hơn' từ đó có biểu tượng đọ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính"dài - ngắn " chúng - Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tuỳ ý cách: So sánh trực tiếp gián tiếp qua độ dài trung gian II CHUẨN BỊ: -GV: Một vài cái bút( thước que tính) dài ngắn, màu sắc khác -HS: - Bộ học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG a) GV giơ thước( bút chì) dài ngắn khác và hỏi: Làm TN để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn?" - Gợi ý cho HS biết so sánh trực tiếp cách chập thước cho chúng có đầu nhau, nhìn vào đầu thì biết nào dài - Gọi 1HS lên bảng so sánh que tính màu sắc và độ dài khác Cả lớp theo dõi và NX.- GV yêu cầu HS xem hình vẽ sách và nói được: " Thước trên dài thước dưới; thước ngắn thước trên" và " Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD; đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB" - HD thực hành so sánh cặp đoạn thẳng BT nói, chẳng hạn với cặp đoạn thẳng b: đoạn thẳng MN dài đoạn thẳng PQ, đoạn thẳng PQ ngắn đoạn thẳng MN - HS thực theo HD Gv - HS thực hành so sánh cặp đoạn thẳng b) Từ các biểu tượng về"dài - ngắn hơn" nói trên, HS nhận rằng: đoạn thẳng có độ dài định * GV yêu cầu HS xem hình vẽ SGK và nói: " Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay" "Đoạn thẳng hình vẽ dài gang tay nên đoạn thẳng này dài gang tay.GV có thể thực hành đo độ dài đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng gang tay để HS quan sát - HS xem hình vẽ SGK và thực so sánh độ dài đoạn thẳng gang tay *GV yêu cầu HS xem hình vẽ tiếp sau và cho HS trả lời câu hỏi: " Đoạn thẳng nào dài hơn? Đoạn thảng nào ngắn hơn? * GV nêu nhận xét : " Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng đó" - GVHD đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng - HS đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích - GV nên cho HS so sánh độ dài cặp đoạn thẳng NX xem, các đoạn thẳng bài 2, đoạn thẳng nào dài nhất, đoạn thẳng nào ngắn * GV nêu nhiện vụ BT cho HS tự làm bài chữa *GV nhận xét học, Chuẩn bị bài hôm sau Dạy biểu tượng"dài hơn, ngắn hơn" và so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian: 3.Thực hành: Bài 1:Đoạn thẳng nàodài Bài 2:Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng (theomẫu) Bài 3:Tô màu vào băng giấy ngắn Củng cố - Dặn dò:- -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (7) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 -Ngày dạy: Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN BÀI 75: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS có thể: - Đọc và viết thành thạo các vần kết thúc t đã học - Đọc đúng và trôi chảy các từ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể :Chuột nhà và Chuột đồng.(có giảm nhẹ) - Củng cố cấu tạo các vần đã học tuần II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK T.Việt 1.Bảng ôn các vần kết thúc n Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng Tranh minh hoạ chuyện kể: Chuột nhà và Chuột đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - GV gọi HS Lên bảng viết, lớp viết bảng - HS đọc từ ứng dụng - HS nhận xét - HS đọc câu ứng dụng: - GV nhận xét và cho điểm TIẾT 1: - GV giới thiệu ghi bảng tên bài.(HS đọc) - GV gắn bảng ôn đã phóng to lên bảng, cho HS KT bảng ôn với danh sách vần mà GV đã ghi góc bảng - GV cho HS đọc theo tay GV *Cho HS tự ghép các vân và đọc - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Cho lớp đọc đồng * GV chép số từ ngữ ứng dụng lên bảng - Cho HS đọc - Lớp đọc đồng bảng ôn tập sau đã ghép xong - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm * GV treo các chữ từ ngữ đã viết sẵn lên bảng, cho HS đọc và nhận xét độ cao, khoảng cách, nét nối - HS đọc và nhận xét độ cao, khoảng cách, nét nối - GV viết mẫu - Cho HS viết bảng - Nhận xét chỉnh sửa - Cho HS đọc tổng hợp nội dung bài tiết NỘI DUNG I.KIỂM TRA BÀI CŨ: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt Con mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú Chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo II.DẠY - HỌC BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: Ôn tập 2.Ôn tập: a)Ôn các vần đã học: at, ăt, ât, ot, ôt, ơt,… b)Ghép âm thành vần: c) Đọc từ ngữ ứng dụng: chót vót bát ngát Việt Nam d) Tập viết từ ngữ ứng dụng: chót vót bát ngát -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (8) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 -TIẾT - Cho HS nhắc lại bảng ôn tiết trước - HS đọc bài ôn và từ ứng dụng - GV chép câu ứng dụng lên bảng, gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng Tìm tiếng từ có vần vừa ôn (một, mát) Luyện tập; a.Luỵên đọc:, * GV yêu cầu HS viết vào ô li số từ ngữ Một đàn cò trắng phau phau - HS viết vào tập viết Ăn no tắm mát rủ nằm * GV treo tranh minh hoạ câu chuyện lên bảng và yêu cầu HS nêu tên câu chuyện - HS đọc tên chuyện b) Luyện viết: - GV kể chuyện theo tranh chót vót bát ngát - HS lắng nghe c) Kể chuyện: - GV chia tổ tranh HS các tổ thảo luận và kể lại cho nghe nội dung tranh tổ mình - Hs trả lời câu hỏi và kể theo nội dung tranh - Đại diện tổ kể lại chuyện theo tranh tổ mình - HS kể lại, - Các tổ kể nối tiếp nội dung tranh thành câu chuyện hoàn chỉnh, * HD rút ý nghĩa câu chuyện: - Cho HS đọc lại bài ôn và từ ứng dụng - Khuyến khích HS tự tìm các chữ và âm đã học bảng ôn sách báo - HDVN: nhà đọc bài ôn - Cả lớp chuẩn bị bài hôm sau: Bài 76 * ý nghĩa: Biết yêu quý gì chính bàn tay mình làm * Trò chơi : Nếu có thời gian III CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (9) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 TOÁN : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU:*Giúp HS:- Biết cách so sánh dộ dài số đồ vật quen thuộc như: bàn HS, bảng đen, chiều dài, rộng lớp học cách chọn và sử dụng đơn vị đo"chưa chuẩn" gang tay, bước chân, thước kẻ HS, que tính, que diêm - Nhận biết rằng: gang tay, bước chân người khác thì không thiết giống Từ đó có biểu tượng sự"sai lệch", tính xấp xỉ" hay"sự ước lượng" quá trình đo các độ dài đoạn đơn vị đo" chưa chuẩn" - Bước đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo"chuẩn" để đo độ dài II CHUẨN BỊ: - GV:Chọn mô hình phù hợp với các tranh vẽ bài - HS : - Bộ học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG * GV nói: Gang tay là độ dài( khoảng cách) tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa" - Sau đó yêu cầu HS xác định độ dài gang tay thân mình cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và điểm nơi đặt đầu ngón tay nói điểm đó để được1 đoạn thẳng AB và nói: " Độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB" HS lắng nghe thực theo HD GV * GV nói: "Hãy đo cạnh bảng gang tay" - Sau đó GV làm mẫu: " Đặt ngón tay cái sát mép bên trái cạnh bảng; kéo căng ngón và đặt đầu ngón điểm nào đó trên mép bảng; co ngón tay cái trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác trên mép bảng và đến mép phải bảng Mỗi lần co ngón tay cái trùng với ngón thì đếm lần lượt: một, hai, cuối cùng đọc to kết quả, chẳng hạn: cạnh bảng dài gang tay" - HS lắng nghe yêu cầu GV,thực hành đo cạnh bàn gang tay em và đọc to kết đo mình * Gv nói:"Hãy đo chiều dài bục giảng bước chân" - Sau đó GV làm mẫu: "Đứng chụm chân cho các gót chân mép bên trái bục giảng; giữ nguyên chân trái và bước chân phải lên phía trước và đếm: bước; tiếp tục mép bên phải bục giảng thì thôi Mỗi lần bước là lần đếm số bước Cuối cùng đoc to kết quả, chẳng hạn: bục giảng dài bước chân - HS thực hành đo cạnh bàn = bước chân em và đọc *Đo độ dài đoạn thẳng gang tay, điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết quả,chẳng hạn: gang tay - HS thực đo độ dài đoạn thẳng gang tay *Đo độ dài đoạn thẳng = bước chân, nêu kết đo, chẳng: 10 bước HS thực đo đoạn thẳng = bước chân *Thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây que tính nêu kết đo *GV có thể GT ĐV đo là "sải tay" cho HS thực hành đo - GV nhận xét học.Dặn dò HS nhà thực hành đo nhà - Chuẩn bị bài hôm sau học bài: Một chục Tia số 1, Giới thiệu độ dài "gang tay": 2, HD cách đo độ dài "gang tay": 3, HD cách đo độ dài "Bước chân" 4.Thực hành: a, Giúp HS nhận biết: *Đơn vị đo là" gang tay" b, Giúp HS nhận biết: - Đơn vị đo là"bước chân" c, Giúp HS nhận biết: - Đơn vị đo là" Độ dài que tính" d, Nếu thời gian còn: Củng cố - Dặn dò: -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (10) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 -Ngày dạy: Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN : BÀI 76: OC, AC A MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS có thể: - Đọc và viết các vần, tiếng, từ : oc, ac, sóc, bác sĩ - Nhận oc, ac các tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá - Đọc đúng câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Sách Tiếng Việt 1, tập I) *Bộ ghép chữ thực hành *Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + HS - GV yêu cầu HS viết : - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV cho HS đọc lại các từ vừa viết - Gọi HS đọc câu ứng dụng theo yêu cầu GV - GV nhận xét và cho điểm TIẾT 1: - Vần oc tạo nên âm nào? (HS trả lời) - So sánh vần oc với vần ot? Gọi học sinh phân tích vần - GV cho HS phát âm vần oc HS ghép vần oc - Lớp đọc CN, nhóm, lớp GV chỉnh sửa ? Có vần oc muốn tiếng sóc em thêm âm và dấu gì vị trí nào? (1,2 HS trả lời) - HS ghép tiếng khoá sóc - Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng +) Giới thiệu từ khoá: sóc - HS đánh vần và đọc trơn từ - Cho HS so sánh vần giống và khác - HS: + Giống nhau: Đều có âm c đứng sau + Khác nhau: bắt đầu o, a * GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần - HS quan sát và viết bảng : - GV viết mẫu và HD quy trình viết vần oc, ac - HS quan sát và viết bảng con: - GV nhận xét chữa lỗi * GV ghi bảng các từ: - HS đọc thầm và tìm tiếng có vần học ?Tìm tiếng có vần oc, ac học? - GVđọc mẫu giải nghĩa số từ gọi HS đọc + PT + Hạt thóc: Đưa hạt thóc để sát thành gạo để ăn + Con cóc là loài vật nhỏ bé, da xù xì, trời mưa nó nghiến + Con vạc: Con vật gần giống cò * Luyện đọc: - GV đọc mẫu (HS đọc CN, nhóm, lớp.) NỘI DUNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: cây bàng, cành chanh, cam, chôm chôm at, ăt, ot, ôt, ơt, ut, ưt, et, êt, iêt, ươt, uôt II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: oc, ac 2.Dạy vần: *oc: a) Nhận diện: +Giống nhau: o đứng trước + Khác nhau: âm c, t đứng sau b) Đánh vần, đọc trơn.*Vần: oc * Tiếng khoá : sóc * từ khoá: sóc *ac ( tương tự oc) Ac, bác, bác sĩ c) Viết: * Chữ ghi vần: oc, ac * Chữ ghi tiếng và từ: Con sóc, bác sĩ d) Đọc từ ứng dụng: hạt thóc nhạc cóc vạc -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (11) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 -TIẾT - HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - GV kiểm tra HS yếu cấu tạo tiếng từ - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm tiếng có vần ut, ưt (vút) - HS đọc thầm tìm tiếng có vần học: ut, ưt - HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - HS đọc bài cá nhân, tổ, lớp đọc - Cho HS mở SGK * GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Gọi HS đọc - Cho HS viết bài vào tập viết (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) - HS viết bài vào tập viết - ut, ưt, bút chì, mứt gừng * GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng - HS đọc chủ đề luyện nói - GV nêu câu hỏi cho HS luyện nói: + Trong tranh vẽ gì? + Bạn nữ mặc áo đỏ làm gì?(các bạn…) + Ba bạn còn lại làm gì?(ngồi quan sát) + Em có thích vừa vui vừa học không? Tại sao? +Em xem tranh đẹp nào mà cô giáo đưa học?( HS trả lời) +Em nghe câu chuyện nào hay mà cô giáo đã kể học? + Em thấy cách học đó có vui không? * GV nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho HS chơi: Phát cho 15 em em thẻ từ.Những bạn có thẻ từ vần oc thì tìm nhóm Những bạn thẻ từ có vần ac thì tìm nhóm Ai nhầm thì bị sai bị nhảy lò cò - GV nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho HS chơi - HS thực chơi trò chơi theo hướng dẫn GV - Nhận xét tuyên dương * Dành cho HS giỏi - HS tìm các từ có vần oc, ac ghi lên bảng - GV nhận xét tuyên dương cá nhân tìm nhiều từ có vần oc, ac * Cho HS đọc lại bảng bài SGK - Khuyến khích HS tự tìm các chữ có âm học sách báo - HDVN : nhà đọc bài và viết vần học vần dòng - Dặn dò HS nhà học bài, chuẩn bị bài hôm sau bài 77 3.Luyện tập: a)Luyện đọc: * Đọc các vần tiết 1: * Đọc câu ứng dụng Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than * Đọc SGK: b)Viết: ut, ưt, bút chì, mứt gừng - HS đọc tên bài luyện nói - HS đọc luỵên nói theo câu hỏi GV c)Luyện nói: * Vừa vui vừa học * Trò chơi: Kết bạn: d) Tìm từ có vần oc, ac III CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (12) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 -Ngày dạy: Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP, KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: - HS đọc các vần, từ đã học học kỳ I - Viết đúng, đẹp số vần và từ đã học học kỳ I - Đọc thuộc số bài, đoạn thơ ứng dụng các bài đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng ôn HS: Vở Tập viết, bút, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 Giới thiệu bài: - HS lắng nghe - Gv giới thiệu bài ôn Nội dung ôn tập: - GV viết sẵn các bảng ôn - HS viết vào tờ giấy GV phát cho nhóm - HS thảo luận để ghi lại các vần đã học cách: * Nhóm 1: Ghi lại các vần có kết thúc âm n -Từng nhóm treo sản phẩm nhóm * Nhóm 2: Ghi lại các vần có kết thúc âm t mình đã hoàn thành xong * Nhóm 3: Ghi lại các vần có kết thúc âm ng - Nhận xét, bổ xung * Nhóm 4: Ghi lại các vần có kết thúc âm nh - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, - GV khuyến khích Hs phát hiện, càng nhiều càng tốt lớp - Cho HS luyện đọc nội dung các bảng ôn vừa ghi - Nhận xét chỉnh sửa trên bảng - HS thi tìm số tiếng, từ có vần đã ôn - Cho HS thi tìm số tiếng, từ có vần đã ôn TIẾT 2: 3.Luyện tập: a,Luyện đọc: - Luyện đọc cá nhân, nhóm, tổ - Luyện đọc các vần ôn.- Nhận xét chỉnh sửa - Nhận xét chỉnh sửa b,Luyện viết: - HS quan sát - GVHD viết số từ: mẹ con,khôn lớn, mát mẻ, - HS viết vào bảng vạt áo - Nhận xét chỉnh sửa - Cho HS viết vào bảng con- Nhận xét uốn nắn - HS viết vào ô li - Cho HS viết bài ô li.- GV q sát, uốn nắn; GV chấm số vở, nhận xét bài viết HS c, Đọc thuộc các bài thơ, đoạn thơ ứng dụng - HS luyện đọc theo yêu cầu GV - GV cho HS luyện đọc - Nhận xét chỉnh sửa - HS bốc thăm nội dung bài đọc d, Kiểm tra đọc số HS: để đọc - Gv cho HS bốc thăm nội dung bài đọc để GV cho điểm - GV nhận xét ghi điểm cho HS C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung, -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (13) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 -HỌC VẦN KIỂM TRA HỌC KÌ I MỤC TIÊU: - HS đọc các vần, từ đã học học kỳ I - Kiểm tra kỹ viết HS:Viết đúng, đẹp số vần và từ đã học học kỳ I - Đọc thuộc số bài, đoạn thơ ứng dụng các bài đã học - Củng cố lại cấu tạo các vần, tiếng, từ đã học II CHUẨN BỊ: - GV : Một số phiếu ghi sẵn tên bài học cho HS đọc HS : Ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Đọc thành tiếng: (6 điểm) a) Đọc vần: ai, ươu, iêt, ay, ut, ao, oc, ia, uôn, yêm b) Đọc từ: hạt thóc, tuốt lúa, hiểu biết, cháy đượm c) Đọc câu: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời bướm bay lượn đàn 2) Đọc hiểu: (4 điểm) Điền vào chỗ chấm: a) iêu hay yêu: buổi ch… , …….bé b) iên hay yên: v…… phấn, …… ngựa Nối ô trống cho phù hơp Cô giáo sáng tỏ Trăng rằm thẳng băng Con mèo giảng bài Đường cày trèo cây cau II Kiểm tra viết: (10 điểm) Viết các vần sau: ương, ươi, uôt, yên, ay, im, ênh, ăn,yêu, ât, iêng, ây Viết các từ sau: vầng trăng, chanh, dòng kênh, múi bưởi, xay bột, thật thà Viết câu sau: Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá Che tròn bóng râm -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (14) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 -TOÁN MỘT CHỤC TIA SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là chục - Biết đọc và ghi số trên tia số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * Cho HS xem tranh, đếm số trên cây và nói số lượng - Cho HS đếm số que tính bó que tính và nói số lượng que tính, - GV hỏi: 10 que tính còn gọi là chục que tính? - Cho HS nêu lại câu trả lời đúng HS - GV hỏi: + 10 đơn vị còn gị là chục?(1 chục) Ghi: + chục bao nhiêu đơn vị? - chục 10 đơn vị + HS nhắc lại kết luận đúng * GV vẽ tia số giới thiệu: Đây là tia số Trên tia số có điểm góc là 0(được ghi số 0) Các điểm(vạch) cách ghi số: điểm(mỗi vạch) ghi số, theo thứ tự tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số: Số bên trái thì bé các số bên phải nó; Số bên phải thì lớn các số bên trái nó - HS quan sát * Đếm số chấm tròn hình vẽ thêm vào đó cho đủ chục chấm tròn - HS thực đếm số chấm tròn hình vẽ thêm vào * Đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh vào chục đó.(Có thể lấy 10 vật nào dễ vẽ bao quanh được) - HS thực GV quan sát giúp đỡ HS yếu * Viết các số vào vạch theo thứ tự tăng dần - HS thực GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV + HS nhận xét chữa bài *GV nhận xét học, HD HS yếu nhà học bài - Dặn dò HS lớp chuẩn bị bài hôm sau NỘI DUNG Giới thiệu "Một chục" 10 còn gọi là chục 10 đơn vị = chục 2.Giới thiệu tia số Thực hành: - Bài 1: Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn - Bài 2: Khoanh vào chục vật (theo mẫu) - Bài 3: Điền số vào vạch tia số 4.Củng cố - Dặn dò: -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (15) Giáo án lớp tuần 18 Năm học 2010 -2011 -SINH HOẠT LỚP : TỔNG KẾT TUẦN A.Mục tiêu: Giúp HS: - Tổng kết các hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểmkhắc phục nhược điểm -Sơ kết phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày 22-12 B Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt C.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: - GV nêu nội dung buổi sinh hoạt - Nhận xét các hoạt động lớp tuần: + Nề nếp vào lớp: + Nề nếp truy bài đầu giờ: + ý thức học bài và làm bài nhà: Hoạt động 2: - Các tổ bình xét thi đua tuần - GV tuyên dơng: Hoạt động 3: - GV nêu công việc tuần tới: + Phát huy ưu điểm + Khắc phục mặt còn tồn - GV nhận xét học Ký duyệt Ban giám hiệu: … -Người thực hiện: Phan Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư Lop1.net (16)