Giáo án lớp 1 - Tuần 26 - Trường TH Đồng Sơn

Dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết -Cho HS đọc bài Cái Bống -2, 3 HS nhìn SGK đọc -Cho HS đọc thầm -Tự tìm ra tiếng dễ viết sai -GV chỉ cho HS đọc những tiếng các em dễ viế[r]

Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn TUẦN 26: Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 2+3: Tập đọc BÀN TAY MẸ I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng… - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, SGK -HS yêu thích môn tập đọc, ham đọc sách, báo, truyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (hoặc phóng to tranh SGK) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đọc, viết - Nhận xét Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta học bài “Bàn tay mẹ” để thấy công lao to lớn mẹ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc mẫu bài văn: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b) HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: - HD HS đọc từ ngữ khó kết hợp phân tích tiếng - GV giải nghĩa từ khó + Rám nắng: da bị sạm nắng + xương xương: ốm *Luyện đọc câu: - GV bảng tiếng câu thứ - Cho HS đọc trơn câu thứ - Tiếp tục với các câu 2, 3, 4, - Cuối cùng cho HS tiếp nối đọc trơn câu *Luyện đọc đoạn, bài: - Bài chia làm đoạn Lop1.net - 2, HS đọc bài “Cái nhãn vở” - Lắng nghe - Quan sát - yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - HS đọc cá nhân, lớp - HS chú ý lắng nghe - HS lớp đọc thầm - 2, HS đọc thành tiếng - Đồng lớp - HS đọc tiếp nối câu - HS thi đua đọc đoạn, em đoạn tiếp đọc, đọc Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn theo đơn vị bàn, nhóm, tổ - 1,2 HS đọc bài - HS đồng toàn bài lần - HS tìm nhanh tiếng bài: bàn - GV nhận xét tính điểm thi đua *Hoạt động 2: Ôn vần an - at a GV nêu yêu cầu sgk -Tìm tiếng bài có vần an b GV nêu yêu cầu sgk: - Tìm tiếng ngoài bài có vần an- at - GV treo tranh HD HS - GV nhận xét tính điểm thi đua Tuyên dương tổ tìm nhiều từ và nhanh TIẾT *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc: +Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? +Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình bàn tay mẹ? - GV đọc diễn cảm lại bài văn b Luyện nói: (trả lời câu hỏi theo tranh) - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thực hành Tranh 1: Tranh 2: Tranh 3: Tranh 4: - HS quan sát tranh đọc từ ngữ mỏ than bát cơm - HS phân tích tiếng có vần ai-ay - HS thi đua tìm nhanh tiếng có vần ai-ay an: sàn, bán, đàn, can, lan at: cát, hạt, mát, nhát… - HS đọc câu hỏi - HS đọc đoạn trả lời: + Đi chợ nấu cơm - 2, HS đọc đoạn hai trả lời câu hỏi + HS trả lời câu hỏi + Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn + Bố mẹ mua quần áo cho tôi + Bố mẹ chăm sóc tôi ốm + Bố mẹ, ông bà, nhà vui tôi điểm 10 - Bài tập nâng cao: HS tự hỏi và trả lời câu hỏi SGK không nhìn sách - GV chốt lại ý kiến Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Khen học sinh học tốt Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 4: Toán CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69 - Biết thứ tự các số từ 50 đến 69 - HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng học Toán lớp - bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài tập - HS làm bài - HS NX, GV NX Dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 50 đến 60: GV hướng dẫn HS: - Cho HS xem hình vẽ dòng trên và nhận có: - Quan sát SGK bó, bó có chục que tính, nên viết vào chỗ chấm cột “chục” là 5; có que tính nên viết vào chỗ chấm cột “đơn vị” - GV nói “có chục và đơn vị tức là có năm mươi tư, năm mươi tư viết sau: GV viết: 54 Đọc: Năm mươi tư - HS nhắc lại * GV hướng dẫn tương tự trên để HS nhận số lượng, đọc, viết các số từ 51 đến 60 * Chú ý: 51: Đọc là Năm mươi mốt 54: Năm là Hai mươi tư năm mươi bốn 55: Năm mươi lăm năm mươi nhăm - Làm vào  Hướng dẫn HS làm bài tập - Chữa bài *Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 61 đến 69: - GV hướng dẫn tương tự giới thiệu các số từ - Thực theo hướng dẫn 50 đến 60 GV - Hướng dẫn HS làm bài tập 2, *Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS làm bài tập - Làm bài 2, vào *Nếu còn thời gian cho HS làm bài tập - Cho HS nêu yêu cầu bài tập Củng cố, dặn dò: (Bài tập trắc nghiệm) - Nhận xét tiết học -Tự làm và chữa bài - Chuẩn bị bài : Các số có hai chữ số (tiếp theo) Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 5: TN&XH BÀI 26: CON GÀ I Mục tiêu: - Nêu ích lợi gà - Chỉ các phận bên ngồi gà trên hình vẽ hay vật thật Phân biệt gà trống, gà mái, gà hình dáng, tiếng kêu - Có ý thức yêu quý, chăm các gà II Đồ dùng dạy học: - Các hình bài 26 SGK - SGK, bài tập TN&XH III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: + Kể tên các phận bên ngoài cá? - GV NX Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: - HS nói việc nhà em nuôi gà nào, nuôi loại gà nào, thức ăn gà, nuôi gà để làm gì… - GV giới thiệu bài học *Hoạt động 1: Làm việc với SGK - GV hướng dẫn HS tìm bài 26 SGK - GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động HS Đảm bảo các em thay hỏi và trả lời các câu hỏi SGK - GV yêu cầu lớp tập trung thảo luận các câu hỏi SGK Kết luận: - Trong tranh 54 SGK, hình trên là gà trống, hình là gà mái Con gà nào có: Đầu, cổ, mình, chân và cánh; tồn thân gà có lông che phủ; đầu gà nhỏ có mào; mỏ gà nhọn, ngắn và cứng; chân gà có móng sắt Gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắt để đào đất - Gà trống, gà mái và gà khác kích thước, màu lông và tiếng kêu - Thịt gà và trứng cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khoẻ Củng cố, dặn dò: - Đóng vai gà trống đánh thức người - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị bài 27 “Con mèo” Lop1.net Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS trả lời - HS làm việc theo cặp - HS (theo cặp) quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi SGK - Đại diện các nhóm trình bày - Lắng nghe - HS lắng nghe Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2013 Tiết 1, 2: Đ/c Chiến dạy _ Tiết 3: Chính tả Bài: BÀN TAY MẸ I Mục tiêu: - Nhìn sách bảng chép lại đúng đoạn “Hằng ngày,…chậu tã lót đầy”: 35 chữ khoảng 15-17 phút - Điền đúng vần an at, điền chữ g gh vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) - HS yêu thích nôm chính tả, rèn luyện để viết đúng chính tả II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn: +Nội dung đoạn văn cần chép +Nội dung các bài tập 2, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Điền chữ n l - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Điền dấu hỏi, ngã Nhận xét Dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép - GV viết bảng đoạn văn cần chép bài Bàn - 2, HS nhìn bảng đọc đoạn tay mẹ văn - Cho HS đọc thầm - GV cho HS đọc tiếng các em dễ viết - HS tự nhẩm và viết vào bảng sai: ngày, bao nhiêu, là, việc, nấu cơm, giặt, tã lót - Tập chép - HS chép vào GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào trang + Tên bài: Đếm vào ô + Chữ đầu đoạn: Đếm vào ô + Sau dấu chấm phải viết hoa - Chữa bài - Dùng bút chì chữa bài + GV chữ trên bảng +Rà sốt lại Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn + Đánh vần tiếng khó + Chữa lỗi sai phổ biến - GV chấm số *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a) Điền vần: an at - GV đọc yêu cầu đề bài - GV nói: Mỗi từ có chỗ trống phải điền an at vào từ hồn chỉnh - Cho HS lên bảng làm - Từng HS đọc lại các tiếng đã điền - GV chốt lại trên bảng - Bài giải: kéo đàn, tát nước, b) Điền chữ: g gh - Tiến hành tương tự trên - Bài giải: nhà ga, cái ghế Củng cố, dặn dò: + Khen học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Cái bống + Ghi số lỗi đầu + HS ghi lỗi lề - Đổi kiểm tra - Lớp đọc thầm yêu cầu bài - HS lên bảng - 2, HS đọc lại kết - HS sửa bài đúng vào Bài tập TV - Lắng nghe Tiết 4: Tập Viết Bài: TÔ CHỮ HOA C, D, Đ I Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: C, D, Đ - Viết đúng và đẹp các vần an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập (Mỗi từ nhữ viết ít lần) - HS yêu thích môn Tập viết, rèn luyện chữ viết đẹp HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết 1, tập hai II Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn các chữ Chữ hoa: C, D, Đ Các vần an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng viết chữ B - Viết chữ B Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - Nhận xét Dạy học bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hôm ta học bài: C, an, at, bàn tay, hạt thóc GV viết lên bảng b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa - GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi: + Chữ hoa C gồm nét nào? - GV hướng dẫn quy trình viết - Cho HS viết bảng, GV sửa HS viết sai c) Hoạt động 3: Viết từ ứng dụng + bàn tay: - Từ gì? - Độ cao từ “bàn tay”? - Khoảng cách các tiếng từ? - GV viết mẫu: Muốn viết từ “bàn tay” ta đặt bút đường kẻ viết tiếng bàn điểm kết thúc đường kẻ 2, nhấc bút cách chữ o đặt bút đường kẻ viết tiếng tay, điểm kết thúc đường kẻ - Cho HS xem bảng mẫu - Cho HS viết vào bảng + hạt thóc: - Từ gì? - Độ cao từ “hạt thóc”? - Khoảng cách các tiếng từ? - GV viết mẫu: Muốn viết từ “hạt thóc” ta đặt bút đường kẻ viết tiếng hạt điểm kết thúc đường kẻ 2, nhấc bút cách chữ o đặt bút đường kẻ viết tiếng thóc, điểm kết thúc trên đường kẻ - Cho HS xem bảng mẫu - Cho HS viết vào bảng d) Hoạt động 4: Viết vào -Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS - Cho HS viết dòng vào Củng cố, dặn dò: - Chấm số và nhận xét chữ viết HS - Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần an, at - Khen HS đã tiến và viết đẹp + Về nhà viết tiếp phần B + Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Lop1.net - Nghe + Gồm nét cong trên và nét cong trái nối liền - Viết vào bảng - bàn tay - Tiếng bàn cao đơn vị rưỡi, tiếng tay đơn vị - Khoảng cách chữ o - HS viết bảng - hạt thóc - Tiếng hạt, tiếng thóc cao đơn vị rưỡi - Khoảng cách chữ o - Viết bảng: - HS tập tô các chữ cái C,D,Đ vào vở, tập viết các tư ngữ vào - HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách viết đủ số dòng quy định Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 5: Thủ Công Bài: CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: - HS biết cách kẻ, cắt và dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - HS có ý thức sử dụng và giữ gìn đúng các đồ dùng học thủ công II Đồ dùng dạy học: - Giấy màu, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - HS hát Dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - GV ghim hình vuông mẫu lên bảng và hướng dẫn - HS quan sát học sinh quan sát (H1) - GV gợi ý các câu hỏi cho HS trả lời: - HS quan sát và trả lời + Hình vuông có cạnh? + Các cạnh có không? Mỗi cạnh có bao nhiêu ô? *Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu: a Giáo viên hướng dẫn cách kẻ hình vuông - Xác định điểm A Từ điểm - GV ghim tờ giấy kẻ ô đã chuẩn bị lên bảng A đếm xuống ô - Từ nhận xét hình vuông nêu trên, GV nêu theo dòng kẻ ô điểm D câu hỏi: muốn vẽ hình vuông có cạnh ô phải làm và đếm sang phải ô theo nào? dòng kẻ ô điểm B - GV hướng dẫn HS cách kẻ hình vuông ABCD b GV hướng dẫn cắt rời hình vuông và dán - HS tập kẻ, cắt kiểu trên - Cắt theo cạnh AB, AD, DC, BC tờ giấy có kẻ ô để chuẩn - Chú ý dán sản phẩm cân đối, phẳng bị cho tiết cắt trên giấy Củng cố, dặn dò: màu - GV nhận xét tinh thần học tập HS, - Chuẩn bị giấy màu, tờ chuẩn bị đồ dùng học tập và kỹ kẻ, cắt, dán giấy có kẻ ô, thước kẻ, hình bút chì, hồ dán - Chuẩn bị bài: “Cắt, dán hình tam giác” Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2013 Tiết 1, 2: Tập đọc Bài : CÁI BỐNG I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ - Học thuộc lòng bài đồng dao - HS yêu thích môn tập đọc, ham đọc sách, báo, truyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đọc bài “Bàn tay mẹ” và trả lời câu hỏi - 2, HS đọc bài, trả lời câu - Nhận xét Ghi điểm hỏi Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: - Quan sát và lắng nghe - GV treo tranh và giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc a GV đọc mẫu bài văn: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b HS luyện đọc: Luyện đọc tiếng, từ ngữ: - Luyện đọc các tiếng từ khó dễ lẫn: Khi bống bang, khéo sảy, khéo luyện đọc kết hợp phân tích tiếng để củng cố kiến sàng, mưa ròng, đường trơn - HS đọc cá nhân, đồng thức đã học - GV giải nghĩa từ khó từ ngữ Luyện đọc câu: - Đọc nhẩm câu - Nhẩm theo - GV bảng chữ câu thứ - HS đọc trơn thành tiếng cá + Cho HS đọc trơn nhân, lớp - Tiếp tục với các câu còn lại - HS tiếp nối đọc trơn Luyện đọc đoạn, bài: dòng thơ - Thi đọc bài - HS đọc đồng bài - GV nhận xét khen tổ đọc to rõ lần *Hoạt động 2: Ôn các vần anh, ach: a) Tìm tiếng bài có vần anh: - HS tìm nhanh tiếng bài - Vần cần ôn là vần anh, ach gánh - Cho HS đọc tiếng, từ chứa vần anh - Cá nhân, bàn, tổ - Cho HS phân tích tiếng “gánh” Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn b) Nói câu chứa tiếng bài có vần anh, ach: - Đọc mẫu SGK - GV cho HS chơi trò chơi: thi nói (đúng nhanh, nhiều) câu chứa tiếng có vần anh, vần ach - GV nhận xét, tuyên dương Tiết *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a Tìm hiểu bài đồng dao: - Cho HS đọc - GV hỏi: + Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? - Cho HS đọc dòng cuối - GV hỏi: + Bống đã làm gì mẹ chợ về? - GV đọc diễn cảm lại bài - HS đọc bài b Học thuộc lòng bài “Cái bống”: (ở lớp) - Cho HS tự nhẩm, thi xem tổ nào thuộc bài nhanh - Cho HS đọc bài cách GV xoá bảng dần c Luyện nói: - GV nêu câu hỏi: + Ở nhà em làm việc gì giúp bố mẹ? + Cho vài HS đóng vai người hỏi: - Ở nhà bạn làm gì giúp bố mẹ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tập đọc: Vẽ ngựa Lop1.net - HS lắng nghe - Từng cá nhân thi nói, lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp đọc thầm lại dòng đầu + Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm - Lớp đọc thầm + Bống chạy gánh đỡ mẹ - 2, 3HS đọc - Đồng - Nhẩm - Thi đọc thuộc - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe 10 Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 3: Toán Bài: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 99 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70 đến 99 - HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng học Toán lớp - bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài tập - HS làm bài - GV NX Dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 70 đến 80 - Cho HS xem hình vẽ dòng trên và nhận có: Quan sát SGK bó, bó có chục que tính, nên viết vào chỗ chấm cột “chục”; có que tính nên viết vào chỗ chấm cột “đơn vị” - GV nói “có chục và đơn vị tức là có bảy mươi HS nhắc lại HS đọc cá nhân, đồng hai, bảy mươi hai viết sau: GV viết: 72 Đọc: Bảy mươi hai * GV hướng dẫn tương tự trên để HS nhận số -Làm vào lượng, đọc, viết các số từ 71 đến 80 Hướng dẫn HS làm bài tập -Chữa bài *Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99: -Hướng dẫn HS làm bài tập 2, -Làm bài 2, vào Khi chữa bài cần giúp HS nhận “cấu tạo” các số có hai chữ số Ví dụ: 76 gồm chục và đơn vị (Hay 76 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị) -Quan sát hình vẽ và trả lời  Hướng dẫn HS làm bài tập 4: + Có 33 cái bát + Có cái bát? + 33 gồm chục và đơn + Số 33 gồm chục và đơn vị? vị Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: So sánh các số có hai chữ số (tiếp theo) Lop1.net 11 Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 4: Âm nhạc: Học hát bài: HÒA BÌNH CHO BÉ (Nhạc và lời: Huy Trân) I Mục tiêu: -Biết hát theo giai điệu và lời ca , kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu bài hát II Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan phách,…), máy nghe, băng nhạc mẫu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Bài mới: *Hoạt động 1: Dạy bài hát Hoà bình cho bé - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát - GV hát mẫu - Nghe GV hát mẫu - Cho HS xem tranh minh hoạ hình ảnh lá cờ - HS xem tranh và trả lời câu hỏi chim bồ câu trắng - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát - Tập hát câu Hát đúng giai - Tập hát câu, câu cho HS hát hai, điệu và tiết tấu theo hướng dẫn GV ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát - Hát lại nhiều lần để thuộc lời, giai điệu và tiết - Hát lại nhiều lần, chú ý phát âm tấu bài hát rõ lời, tròn tiếng - Sửa cho HS (nếu các em hát chưa đúng yêu + Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm cầu), nhân xét + Hát cá nhân *Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoạc gõ đệm - Hát và vỗ tay gõ đệm theo theo phách GV làm mẫu: phách, theo tiết tấu lời ca (sử dụng - Hướng dẫn HS hát và gõ đệm thoe tiết tấu lời phách) ca: * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - HS hát, phối hợp các nhạc cụ gõ - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay đệm theo hướng dẫn gõ đệm đúng theo phách và tiết tấu lời ca - HS ôn hát lời và theo hướng trước kết thúc tiết học dẫn - HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát - HS trả lời - Nhận xét chung Dặn HS ôn bài hát vừa - Chú ý nghe GV nhân xét, dặn dò tập và ghi nhớ Lop1.net 12 Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Thứ năm ngày 28 tháng 02 năm 2013 Tiết 1: Chính tả: Bài: CÁI BỐNG I Mục tiêu: -Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài đồng dao Cái Bống khoảng 10 -15 phút -Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần anh ach, điền chữ ng ngh vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) -HS yêu thích nôm chính tả, rèn luyện để viết đúng chính tả II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: +Nội dung các bài tập 2, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Chấm điểm số HS nhà phải chép lại -Viết: nhà ga, cái ghế, gà, bài “Bàn tay mẹ” ghê sợ -Gọi HS lên bảng -Nhận xét Dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết -Cho HS đọc bài Cái Bống -2, HS nhìn SGK đọc -Cho HS đọc thầm -Tự tìm tiếng dễ viết sai -GV cho HS đọc tiếng các em dễ viết sai -HS tự nhẩm và viết vào bảng và viết vào bảng con: khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm, đường trơn, mưa ròng, … -GV đọc (mỗi dòng thơ lần) GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt -HS nghe, viết vào vở, cách viết đề bài vào trang + Tên bài: Đếm vào ô + Dòng thơ viết cách lề 3, ô + Những tiếng đầu dòng phải viết hoa -Chữa bài + GV đọc lại bài + Đánh vần tiếng khó + Chữa lỗi sai -Dùng bút chì chữa bài -GV chữa trên bảng lỗi phổ biến + HS rà sốt lại -GV chấm số + Gạch chân chữ viết sai và ghi lỗi lề -HS tự ghi số lỗi lề vở, Lop1.net 13 Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn phía trên bài viết *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính -Đổi kiểm tra tả: a) Điền vần: anh ach? -GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài tập -Cho HS lên bảng làm -Lớp đọc thầm yêu cầu -Từng HS đọc lại các tiếng đã điền bài -Cả lớp và GV nhận xét và chốt lại -2, HS lên bảng- lớp làm vào bút chì -Bài giải: hộp bánh, túi xách tay b) Điền chữ: ng ngh -2, HS đọc lại kết -Tiến hành tương tự trên -Bài giải: ngà voi, chú nghé… -HS chữ từ đúng vào Củng cố, dặn dò: +Khen học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp -Về nhà chép lại đoạn văn đúng, sạch, đẹp; làm lại bài tập -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài chính tả: Nhà bà ngoại Lop1.net 14 Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 3: Toán Bài: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu: -Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số -Nhận các số lớn nhất, số bé nhóm có số -HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: -Sử dụng đồ dùng học Toán lớp -Các bó, bó có chục que tính và các que tính rời (có thể dùng hình vẽ bài tập) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Viết số -2 HS lên bảng làm bài tập: a)Từ 70 đến 80 - HS nhận xét, GV nhận xét, cho điểm b) Từ 80 đến 90 Dạy học bài mới: -HS lớp: Đọc các số - Giới thiệu bài từ 90 đến 99, từ 99 90 Giới thiệu 62 < 65 Phân tích số 84, 95 GV hướng dẫn HS: -Cho HS quan sát hình vẽ bài học (hoặc dùng -Quan sát que tính) để dựa vào trực quan mà nhận ra: + 62 có chục và đơn vị + 65 có chục và đơn vị 62 và 65 cùng có chục, mà < nên 62 < 65 (đọc là 62 bé 65) -GV tập cho HS nhận biết: 62 < 65 nên 65 > 62 Ví dụ: So sánh 34 và 38 ? -Thực hành HS so sánh và trình bày: Vì 34 và 38 có hàng chục giống là chục nên ta so sánh tiếp hàng đơn vị với 34 có hàng đơn vị là 4, 38 có hàng đơn vị là 8, mà < nên 34 < 38 Ngược là 38 nào so vói 34? (38 > 34)  Giới thiệu 63 > 58 -Cho HS quan sát hình vẽ bài học (hoặc dùng -Quan sát que tính) để dựa vào trực quan mà nhận ra: + 63 có chục và đơn vị + 58 có chục và đơn vị 63 và 58 cùng có số chục khác nhau: chục lớn chục (60 > 50) nên 63 > 58 (đọc là 63 lớn 58) -GV tập cho HS nhận biết: 63 > 58 nên 58 < 63 Lop1.net 15 Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Ví dụ: So sánh 38 và 41  Thực hành: Bài 1: > ,< = 34 38 55 57 90 90 36 30 55 55 97 92 37 37 55 51 92 97 25 30 85 95 48 42 - Hai số 34 và 38 có chục, mà < nên 34 < 38 - Hai số 25 và 30 có số chục khác nhau, chục bé chục, nên 25 < 30 -HS-GV nhận xét Bài 2: Khoanh vào số lớn a) 72 68 80 b) 91 87 69 Bài 3: Khoanh vào số lớn a) 38 48 18 b) 76 78 75 -GV hỏi HS trả lời miệng -HS-GV nhận xét Bài 4: Viết các số 72, 38, 64 a)Theo thứ tự từ bé b)Theo thứ tự từ lớn -Cho HS tự làm bài vào -Chấm số – nhận xét vở, bảng Kết quả: a) Từ bé đến lớn: 38, 64, 72 b) Từ lớn đến bé: 72, 64, 38 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : Luyện tập Lop1.net -HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài vào bảng HS nêu yêu cầu bài -HS làm vào sgk -HS làm sgk, sửa bài -HS nêu yêu cầu bài -Xếp các số theo thứ tự -HS làm vào đến đến HS nêu yêu cầu bài lớn -HS làm vào sgk -HS làm sgk, sửa bài bé - Lắng nghe 16 Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 4: Đạo đức Bài: CẢM VÀ XIN LỖI I Mục tiêu: -Nêu nào cần nói lời cảm ơn, xin lỗi -Nêu ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi.KN giao tiếp, KN tự nhận thức -Biết cảm ơn xin lỗi các tình cụ thể giao tiếp II Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập đạo đức Đồ dùng để hóa trang, chơi sắm vai -Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ Ghép hoa” III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Dạy học bài mới: a Khám phá GV nêu câu hỏi: + Đã nào em nói “Cảm ơn” “Xin lỗi” chưa? Em đã nói lời “Cảm ơn” “Xin lỗi” đó hoàn cảnh nào? + Đã nào em nhận lời“Cảm ơn” “Xin lỗi” từ người khác chưa? Em đã nhận lời “Cảm ơn” “Xin lỗi” đó hoàn cảnh nào? - GV dẫn dắt vào bài: “Cảm ơn” và “Xin lỗi” là hai từ chúng ta cần nói người khác giúp đỡ, ta làm phiền có lỗi với người khác Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu xem nào thì cần nói “Cảm ơn” nào thì cần nói “Xin lỗi” và vì cần phải nói lời “Cảm ơn” và “Xin lỗi” b Kết nối: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bài tập GV kết luận: +Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà +Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn c Thực hành / luyện tập *Hoạt động 2: Đóng vai, xử lí tình -GV chia nhóm và trao cho nhóm thảo luận tranh GV kết luận: + Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi + Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Lop1.net -HS hát - HS nêu ý kiến -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -HS thảo luận nhóm đôi -Đại diện các nhóm trình bày -Cả lớp trao đổi bổ sung 17 Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn * Đóng vai (Bài tập 4) -GV giao nhiệm, vụ đóng vai cho các nhóm -Thảo luận: +Em có nhận xét gì cách ứng xử tiểu phẩm các nhóm? + Em cảm thấy nào bạn cảm ơn? + Em cảm thấy nào nhận lời xin lỗi? -GV chốt lại cách ứng xử tình và kết luận: +Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ +Cần nói xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác * Hoạt động 3: HS thảo luận nhóm bài tập -GV chia nhóm nêu yêu cầu BT3 GV kết luận: a) Em cần nhặt hộp bút lên trả bạn và xin lỗi b) Em cần nói lời cảm ơn bạn * Hoạt động 4: Chơi “Ghép hoa” Mục tiêu: Củng cố nội dung bài Cách tiến hành: -GV chia nhóm, phát cho nhóm hai nhị hoa (một nhị ghi từ “ Cảm ơn” và nhị ghi từ “ Xin lỗi”) và các cánh hoa (trên đó có ghi tình khác nhau) -GV nêu yêu cầu ghép hoa -Học sinh thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai -Các nhóm HS lên đóng vai -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm báo cáo -Cả lớp nhận xét, bổ sung -HS làm việc theo nhóm: Lựa chọn cánh hoa có ghi tình cần nói cảm ơn và ghép với nhị hoa có ghi từ “ Cảm ơn” để làm -GV nhận xét và chốt lại các tình cần nói cảm thành “ Bông hoa cảm ơn” ơn, xin lỗi Đồng thời tương tự làm thành “Bông hoa xin lỗi” Kết luận chung: -Các nhóm HS trình bày sản -Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, phẩm mình -Cả lớp nhận xét giúp đở việc gì, dù nhỏ -Cần nói xin lỗi làm phiền người khác -Biết cảm ơn, xin lỗi là thể tự trọng mình và tôn trọng người khác Củng cố, dặn dò: GV nhắc nhở HS thực lời nói “Cảm ơn” và “Xin lỗi” Trong các tình sống ngày Lop1.net 18 Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Thứ sáu ngày 29 tháng 02 năm 2013 Tiết 1+2: TẬP ĐỌC: HOA NGỌC LAN I Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu chấm - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan cảu bạn nhỏ * Gọi tên các loài hoa ảnh - GD HS tình cảm yêu mến các loài hoa và ý thức bảo vệ chúng II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn bài tập đọc lên bảng, tranh minh hoạ phóng to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - em đọc bài “Vẽ ngựa’’và trả lời câu GV kiểm tra hỏi sách giáo khoa Dạy học bài mới: nhắc lại em - Giới thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn HS luyện đọc Hoạt động lớp - Giáo viên đọc mẫu - Lắng nghe, tìm số câu (8 câu), số đoạn Giọng đọc tha thiết, truyền cảm Học sinh luyện đọc Hoạt động nhóm Đọc tiếng, từ ngữ - Tìm theo nhóm: hoa lan, lấp ló, lá dày, - Phân nhóm tìm từ khó ngan ngát - Giáo viên gạch chân từ khó - Đánh vần, phân tích đọc trơn từ khó - Giải nghĩa từ : lấp ló , ngan ngát Đọc câu Hoạt động cá nhân - Giáo viên vào câu trên bảng - em đọc câu (câu , … 8) ( câu , … ) - Mỗi em đọc câu ( em ) - Thi đọc tiếp sức (2 lần) -Thi đọc tiếp sức câu Đọc đoạn, bài : Hoạt động trò chơi - Mỗi em đọc đoạn: em (3 lần ) Ôn vần ăm – ăp - em thi đọc bài - Tìm tiếng bài có vần ăm – ăp Hoạt động trò chơi -Nói câu chứa tiếng có vần ăm – ăp - học sinh nêu : khắp - học sinh nói câu mẫu SGK TIẾT - Thi nói thành câu nhiều em Luyện tập a/ Tìm hiểu bài : - Yêu cầu mở sách giáo khoa trang 64 Hoạt động nhóm nhỏ em nêu câu hỏi 1: Nụ hoa lan màu gì ? - em đọc bài sách giáo khoa Lop1.net 19 Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - em nêu câu hỏi 2: - Hương hoa lan thơm nào ? - Giáo viên đọc lại bài văn b/ Luyện nói : - Nêu yêu cầu bài luyện nói Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét, dặn dò - Tổng kết , khen ngợi - Yêu cầu chọn ý sau : a/ Bạc trắng b/ Xanh thẫm c/ trắng ngần - Thơm ngan ngát , toả khắp nhà , khắp vườn - em đọc lại toàn bài Hoạt động cá nhân * Gọi tên các loài hoa ảnh - Thảo luận theo cặp - Vài cặp nêu trước lớp -Theo dõi Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đọc,viết, so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị II Đồ dùng dạy học: - Bộ Toán thực hành - Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV đọc số, HS viết số - HS viết số có chữ số vào bảng GV gt bài, ghi đề -Theo dõi, nhắc lại Dạy học bài mới: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài - Viết số GV đọc, hs viết vào bảng ba mươi: 30… Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài, tự - Viết số liền sau Số liền sau 23 là 24 làm bài và đổi bài đểø kiểm tra Bài 3: học sinh nêu yêu cầu, tự làm - Điền dấu <,>= các chỗ chấm bài, em đọc kết quả,lớp tự KT 34 < 50… Bài 4: Nêu yêu cầu bài tập, tự làm - Viết số theo mẫu 87 gồm 80 và ta viết: 87 = 80 + bài và đọc kết Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Theo dõi Lop1.net 20