Giáo án môn Sinh học 8 - Tiết 1 đến tiết 63

Bµi míi Hoạt động 1: Vị trí của con người trong tự nhiên 13’ Mục tiêu: HS thấy được con người có vị trí cao nhất trong thế giới sinh vật do cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và các hoạt động có[r]

Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 Ngµy d¹y: 8A .,8B 8C TiÕt 1: Bµi më ®Çu I môc tiªu KiÕn thøc - HS thấy rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa môn học - Xác định vị trí người tự nhiên - Nêu các phương pháp đặc thù môn học KÜ n¨ng - Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ tư độc lập và làm việc với SGK Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ II chuÈn bÞ Gi¸o viªn:- Tranh phãng to c¸c h×nh SGK bµi - B¶ng phô Học sinh : Đọc trước bài III hoạt động dạy - học ổn định tổ chức (1') KiÓm tra bµi cò (5') - Trong chương trình sinh học các em đã học các ngành động vật nào? - Lớp động vật nào ngành động vật có xương sống có vị trí tiến hoá cao nhất? * §iÓm: 8A ,8B 8C Bµi míi Hoạt động 1: Vị trí người tự nhiên( 13’ ) Mục tiêu: HS thấy người có vị trí cao giới sinh vật cấu tạo thể hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đích Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho HS đọc  mục SGK - Đọc , trao đổi nhóm và rút kết luận - Xác định vị trí phân loại người tù nhiªn? - Con người có đặc điểm nào khác - Cá nhân nghiên cứu bài tập - Trao đổi nhóm và xác định kết luận đúng biệt với động vật thuộc lớp thú? - Yêu cầu HS hoàn thành bài tập  SGK cách đánh dấu trên bảng phụ - Đặc điểm khác biệt người và động Các nhóm khác trình bày, bổ sung  Kết luận: - Người có đặc điểm vËt líp thó cã ý nghÜa g×? giống thú  Người thuộc lớp thú - Đặc điểm có người, không có Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo - Gäi häc sinh tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung Yªu cÇu rót kÕt luËn Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 động vật (ô 1, 2, 3, 5, 7, – SGK) - Sự khác biệt người và thú chứng tỏ người là động vật tiến hoá nhất, đặc biệt là biết lao động, có tiếng nói, chữ viết, tư trừu tượng, hoạt động có mục đích  Làm chñ thiªn nhiªn Hoạt động 2: Nhiệm vụ môn thể người và vệ sinh(13’ ) Mục tiêu: HS nhiệm vụ môn học, đề biện pháp bảo vệ thể, chØ mèi liªn quan gi÷a m«n häc víi khoa häc kh¸c Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc  SGK mục II để trả lời - Cá nhân nghiên cứu  trao đổi nhóm - Học môn thể người và vệ sinh giúp chóng ta hiÓu biÕt nh÷ng g×? - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1.1 1.3, liªn hệ thực tế để trả lời: - Hãy cho biết kiến thức thể người và vÖ sinh cã quan hÖ mËt thiÕt víi nh÷ng ngµnh nghÒ nµo x· héi? - Một vài đại diện trình bày, bổ sung để rút kÕt luËn - Quan sát tranh + thực tế  trao đổi nhóm để mối liên quan môn với khoa häc kh¸c - Th¶o luËn, Rót KÕt luËn : + Bé m«n sinh häc cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o, sinh lÝ, chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan c¬ thÓ mèi quan hÖ gi÷a c¬ thể và môi trường, hiểu biết phßng chèng bÖnh tËt vµ rÌn luyÖn th©n thÓ  B¶o vÖ c¬ thÓ + Kiến thức thể người và vệ sinh có liên quan đến khoa học khác: y học, tâm lí học, héi ho¹, thÓ thao Hoạt động 3: Phương pháp học tập môn thể người và vệ sinh( 7’ ) Mục tiêu: HS phương pháp đặc thù môn đó là học qua quan sát mô h×nh, tranh, thÝ nghiÖm, mÉu vËt Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu  mục III SGK, - Cá nhân tự nghiên cứu , trao đổi nhóm liên hệ các phương pháp đã học môn Sinh - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung để rút kÕt luËn học lớp để trả lời: - Nêu các phương pháp để học tập bé m«n? Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 - Cho HS lấy VD cụ thể minh hoạ cho - HS lấy VD cho phương pháp phương pháp *Tãm l¹i: KÕt luËn: - Cho HS đọc kết luận SGK - Quan s¸t m« h×nh, tranh ¶nh, tiªu b¶n, mẫu vật thật để hiểu rõ cấu tạo, hình th¸i - Thí nghiệm để tìm chức sinh lí các c¬ quan, hÖ c¬ quan - Vận dụng kiến htức để giải thích tượng thực tế, có biện pháp vệ sinh, rèn luyÖn th©n thÓ Kiểm tra, đánh giá (5') Câu 1: Trình bày đặc điểm giống và khác người và động vật thuộc líp thó? §iÒu nµy cã ý nghÜa g×? Câu 2: Lợi ích việc học môn “ Cơ thể người và sinh vật”? Hướng dẫn học bài nhà (1') - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u 1, SGK - KÎ b¶ng vµo vë - Ôn lại các hệ quan động vật thuộc lớp thú Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 Ngµy d¹y: 8A .,8B 8C Chương I: Khái quát thể người Tiết 2: cấu tạo thể người A môc tiªu KiÕn thøc - HS kể tên và xác định vị trí các quan, hệ quan thể - N¾m ®­îc chøc n¨ng cña tõng hÖ c¬ quan - Giải thích vai trò hệ thần kinh và hệ nội tiết điều hoà hoạt động các c¬ quan KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt kiÕn thøc - Rèn tư tổng hợp logic, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thể tránh tác động mạnh vào số quan quan träng B chuÈn bÞ: Gi¸o Viªn:- Tranh phãng to h×nh 2.1; 2.2 SGK hoÆc m« h×nh th¸o l¾p c¸c c¬ quan thể người Häc sinh:- B¶ng phô kÎ s½n b¶ng vµ H 2.3 (SGK) C hoạt động dạy - học Tæ chøc ( 1') KiÓm tra bµi cò (6') Câu 1: Trình bày đặc điểm giống và khác người và thú? Từ đó xác định vị trí người tự nhiên? Câu 2: Cho biết lợi ích việc học môn “Cơ thể người và vệ sinh”? * §iÓm: 8A ,8B 8C Bµi míi Hoạt động 1: Cấu tạo thể( 17’ ) Mục tiêu: HS rõ các phần thể, trình bày sơ lược thành phần, chức các hÖ c¬ quan Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t H 2.1 vµ 2.2, kÕt - C¸ nh©n quan s¸t tranh, t×m hiÓu b¶n hợp tự tìm hiểu thân để trả lời: thân, trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bµy ý kiÕn - Cơ thể người gồm phần? Kể tên các phần đó? Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo - C¬ thÓ chóng ta ®­îc bao bäc bëi c¬ quan nµo? Chøc n¨ng cña c¬ quan nµy lµ g×? - Dưới da là quan nào? - Khoang ngùc ng¨n c¸ch víi khoang bông nhê c¬ quan nµo? - Nh÷ng c¬ quan nµo n»m khoang ngùc, khoang bông? (GV treo tranh mô hình thể người để HS khai thác vị trí các quan) - Cho HS đọc to  SGK và trả lời: - ThÕ nµo lµ mét hÖ c¬ quan? - Kể tên các hệ quan động vật thuộc líp thó? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để hoàn thành b¶ng (SGK) vµo phiÕu häc tËp Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 - HS cã thÓ lªn chØ trùc tiÕp trªn tranh hoÆc m« h×nh th¸o l¾p c¸c c¬ quan c¬ thÓ - HS tr¶ lêi Rót kÕt luËn - Nhớ lại kiến thức cũ, kể đủ hệ quan - Trao đổi nhóm, hoàn thành bảng Đại diÖn nhãm ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng phô, nhãm kh¸c bæ sung  KÕt luËn: - HS kh¸c chØ tªn c¸c c¬ quan tõng hÖ trªn m« h×nh - GV thông báo đáp án đúng - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - Da, c¸c gi¸c quan, hÖ sinh dôc vµ hÖ néi - Ngoµi c¸c hÖ c¬ quan trªn, c¬ thÓ tiÕt cßn cã c¸c hÖ c¬ quan nµo kh¸c? - Gièng vÒ sù s¾p xÕp, cÊu tróc vµ - So sánh các hệ quan người và thú, chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan em cã nhËn xÐt g×? HÖ c¬ quan - Hệ vận động - HÖ tiªu ho¸ - HÖ tuÇn hoµn - HÖ h« hÊp - HÖ bµi tiÕt - HÖ thÇn kinh B¶ng 2: Thµnh phÇn, chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan C¸c c¬ quan tõng hÖ Chøc n¨ng cña hÖ c¬ quan c¬ quan - Cơ và xương - Vận động thể - Miệng, ống tiêu hoá và - Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành tuyÕn tiªu ho¸ chÊt dd cung cÊp cho c¬ thÓ - Tim vµ hÖ m¹ch - VËn chuyÓn chÊt dd, oxi tíi tÕ bµo vµ vËn chuyÓn chÊt th¶i, cacbonic tõ tÕ bµo đến quan bài tiết - Mũi, khí quản, phế quản - Thực trao đổi khí oxi, khí cacbonic vµ l¸ phæi thể và môi trường - Thận, ống dẫn nước tiểu - Bài tiết nước tiểu và bóng đái - Não, tuỷ sống, dây thần - Tiếp nhận và trả lời kích từ môi trường, Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 kinh vµ h¹ch thÇn kinh điều hoà hoạt động các quan KÕt luËn: C¸c phÇn c¬ thÓ - C¬ thÓ chia lµm phÇn: ®Çu, th©n vµ tay ch©n - Da bao bọc bên ngoài để bảo vệ thể - Dưới da là lớp mỡ  và xương (hệ vận động) - Khoang ngùc ng¨n c¸ch víi khoang bông nhê c¬ hoµnh C¸c hÖ c¬ quan - Hệ quan gồm các quan cùng phối hợp hoạt động thực chức định thể Hoạt động 2: Sự phối hợp hoạt động các quan(14’ ) Mục tiêu: HS vai trò điều hoà hoạt động các hệ quan hệ thần kinh vµ néi tiÕt Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc  SGK mục II để trả lời: - Cá nhân nghiên cứu  phân tích hoạt động thể đó là chạy - Sự phối hợp hoạt động các quan thể thể trường hîp nµo? - Yêu cầu HS khác lấy VD hoạt động - Trao đổi nhóm để tìm VD khác Đại diện nhãm tr×nh bµy kh¸c vµ ph©n tÝch - Yêu cầu HS quan sát H 2.3 và giải thích - Trao đổi nhóm: sơ đồ H 2.3 SGK - H·y cho biÕt c¸c mòi tªn tõ hthÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt tíi c¸c c¬ quan nãi lªn ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt ý kiÕn HS vµ gi¶i thÝch: HÖ thÇn kinh ®iÒu hoµ qua c¬ chÕ ph¶n x¹; hÖ néi tiÕt ®iÒu hoµ qua c¬ chÕ thÓ dÞch + ChØ mèi quan hÖ qua l¹i gi÷a c¸c hÖ c¬ quan + Thấy vai trò đạo, điều hoà hÖ thÇn kinh vµ thÓ dÞch - HS đọc kết luận SGK: KÕt luËn: - C¸c hÖ c¬ quan c¬ thÓ cã sù phèi hợp hoạt động - Sự phối hợp hoạt động các quan tạo nên thống thể đạo hệ thần kinh và hệ nội tiết Kiểm tra, đánh giá (6') *GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - C¬ thÓ cã mÊy hÖ c¬ quan? ChØ râ thµnh phÇn vµ chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan? Hướng dẫn học bài nhà (1') - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u 1, SGK ¤n l¹i cÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 Ngµy d¹y: 8A .,8B 8C TiÕt 3: tÕ bµo A môc tiªu KiÕn thøc - HS tr×nh bµy ®­îc c¸c thµnh phÇn cÊu tróc c¬ b¶n cña tÕ bµo - Ph©n biÖt ®­îc chøc n¨ng tõng cÊu tróc cña tÕ bµo - Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể KÜ n¨ng - Rèn kĩ quan sát tranh, mô hình để tìm kiến thức - Rèn tư suy luận logic, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n B chuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 3.1; 4.1; 4.4 SGK - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 3.1; 3.2 C hoạt động dạy - học Tæ chøc (1') KiÓm tra bµi cò (5') - KÓ tªn c¸c hÖ c¬ quan vµ chøc n¨ng cña mçi hÖ c¬ quan c¬ thÓ? - T¹i nãi c¬ thÓ lµ mét khèi thèng nhÊt? Sù thèng nhÊt cña c¬ thÓ ®©u? cho VD chøng minh? * §iÓm: 8A ,8B 8C Bµi míi VB: Cơ thể dù đơn giản hay phức tạp cấu tạo từ tế bào - GV treo H 4.1 đến 4.4 phóng to, giới thiệu các loại tế bào thể Nhận xét hình dạng, kích thước, chức các loại tế bào? - GV: Tế bào khác các phận có đặc điểm giống Hoạt động 1: Cấu tạo tế bào(7’ ) Môc tiªu: HS n¾m ®­îc c¸c thµnh phÇn chÝnh cña tÕ bµo: mµng, chÊt nguyªn sinh, nh©n Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t H 3.1 vµ cho biÕt - Quan s¸t kÜ H 3.1 vµ ghi nhí kiÕn thøc cÊu t¹o mét tÕ bµo ®iÓn h×nh - Treo tranh H 3.1 phóng to để HS gắn chú - HS gắn chú thích Các HS khác nhận thÝch xÐt, bæ sung KÕt luËn: CÊu t¹o tÕ bµo gåm phÇn: Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 + Mµng + TÕ bµo chÊt gåm nhiÒu bµo quan + Nh©n Hoạt động 2: Chức các phận tế bào( 13’) Môc tiªu: HS n¾m ®­îc chøc n¨ng quan träng cña c¸c bé phËn tÕ bµo ThÊy ®­îc cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng vµ sù thèng nhÊt gi÷a c¸c thµnh phÇn cña tÕ bµo Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc và nghiên cứu bảng 3.1 - Cá nhân nghiên cứu bảng 3.1 và ghi nhớ để ghi nhớ chức các bào quan tế kiến thức bµo - Dựa vào bảng để trả lời - Mµng sinh chÊt cã vai trß g×? T¹i sao? - Lưới nội chất có vai trò gì hoạt động sống tế bào? - Năng lượng cần cho các hoạt động lấy từ ®©u? - T¹i nãi nh©n lµ trung t©m cña tÕ bµo? - H·y gi¶i thÝch mèi quan hÖ thèng nhÊt vÒ chøc n¨ng gi÷a mµng, chÊt tÕ bµo vµ nh©n? KÕt luËn: Néi dung b¶ng 3.1 Hoạt động 3: Thành phần hoá học tế bào(7’ ) Môc tiªu: HS n¾m ®­îc thµnh phÇn ho¸ häc chÝnh cña tÕ bµo lµ chÊt h÷u c¬ vµ v« c¬ Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc  mục III SGK và trả lời - HS dựa vào  SGK để trả lời c©u hái: - Cho biÕt thµnh phÇn ho¸ häc chÝnh cña tÕ bµo? - Các nguyên tố hoá học cấu tạo nên tế bào - Trao đổi nhóm để trả lời + Các nguyên tố hoá học đó có cã ë ®©u? - Tại phần ăn người tự nhiên cần có đủ prôtêin, gluxit, lipit, vitamin, + Ăn đủ chất để xây dựng tế bào giúp thÓ ph¸t triÓn tèt muối khoáng và nước? KÕt luËn: TÕ bµo lµ mét hçn hîp phøc t¹p gåm nhiÒu chÊt h÷u c¬ vµ v« c¬ a ChÊt h÷u c¬: + Pr«tªin: C, H, O, S, N + Gluxit: C, H, O (tØ lÖ 1C:2H: 1O) + Lipit: C, H, O (tỉ lệ O thay đổi tuỳ loại) + Axit nuclªic: ADN, ARN b Chất vô cơ: Muối khoáng chứa Ca, Na, K, Fe và nước Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 Hoạt động 4: Hoạt động sống tế bào(6’) Môc tiªu: - HS nêu các đặc điểm sống tế bào đó là trao đổi chất, lớn lên, sinh sản, - Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu kĩ sơ đồ H 3.2 - Nghiên cứu kĩ H 3.2, trao đổi nhóm, SGK để trả lời câu hỏi: thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - Hằng ngày thể và môi trường có mối + Cơ thể lấy từ môi trường ngoài oxi, chất hữu cơ, nước, muối khoáng cung cấp cho tế quan hÖ víi nh­ thÕ nµo? bào trao đổi chất tạo lượng cho thể hoạt động và thải cacbonic, chất bài tiết - Kể tên các hoạt động sống diễn + HS rút kết luận tÕ bµo - Hoạt động sống tế bào có liên quan gì đến hoạt động sống thể? - Qua H 3.2 hãy cho biết chức tế - HS đọc kết luận SGK bµo lµ g×? Kết luận: - Hoạt động tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng - Hoạt động sống tế bào liên quan đến hoạt động sống thể + Trao đổi chất tế bào là sở trao đổi chất thể và môi trường + Sự phân chia tế bào là sở cho sinh trưởng và sinh sản thể + Sự cảm ứng tế bào là sở cho phản ứng thể với môi trường bên ngoài => Tế bào là đơn vị chức thể Kiểm tra, đánh giá (5') Cho HS lµm bµi tËp (Tr 13 – SGK) Hoàn thành bài tập sau cách khoanh vào câu em cho là đúng: Nói tế bào là đơn vị cấu trúc và chức thể vì: a Các quan thể cấu tạo tế bào b Các hoạt động sống tế boà là sở cho các hoạt động thể c Khi toµn bé c¸c tÕ bµo chÕt th× c¬ thÓ sÏ chÕt d a và b đúng (đáp án d đúng) Hướng dẫn học bài nhà ( 1') - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái (Tr13- SGK) - §äc môc “Em cã biÕt” - Vẽ sơ đồ cấu tạo tế bào vào vở, học thuộc tên và chức Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 Ngµy d¹y: 8A .,8B 8C TiÕt 4: M« A môc tiªu KiÕn thøc - HS tr×nh bµy ®­îc kh¸i niÖm m« - Ph©n biÖt ®­îc c¸c lo¹i m« chÝnh, cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c lo¹i m« KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t tranh - Rèn luyện khả khái quát hoá, kĩ hoạt động nhóm B chuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 4.1  4.4 SGK C hoạt động dạy - học Tæ chøc (1') KiÓm tra bµi cò (5') - Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c bé phËn cña tÕ bµo? - Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể? * §iÓm: 8A ,8B 8C 3.Bµi míi VB: Từ câu => Trong thể có nhiều tế bào, nhiên xét chức năng, người ta có thể xếp loại thành nhóm tế bào có nhiệm vụ giống nhau, các nhóm đó gọi chung lµ m« VËy m« lµ g×? Trong c¬ thÓ ta cã nh÷ng lo¹i m« nµo? Hoạt động 1: Khái niệm mô(8’) Môc tiªu: HS n¾m ®­îc kh¸i niÖm m« Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc  mục I SGK và trả lời - HS trao đổi nhóm để hoàn thành bài tập c©u hái:  - Hãy kể tên tế bào có hình dạng - Dựa vào mục “Em có biết” bài trước để tr¶ lêi kh¸c mµ em biÕt? - Gi¶i thÝch v× tÕ bµo cã h×nh d¹ng - V× chøc n¨ng kh¸c kh¸c nhau? - GV ph©n tÝch: chÝnh chøc n¨ng kh¸c mµ tÕ bµo ph©n ho¸ cã h×nh d¹ng, kích thước khác Sự phân hoá diễn ë giai ®o¹n ph«i - HS rót kÕt luËn - VËy m« lµ g×? Kết luận: Mô là tập hợp các tế bào chuyên hoá có cấu tạo giống nhau, đảm nhiệm chức định, số loại mô còn có các yếu tố không có cấu trúc tế bào Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 Hoạt động 2: Các loại mô(25’) Môc tiªu: HS ph¶i chØ râ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tõng lo¹i m«, thÊy ®­îc cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng cña tõng m« Hoạt động GV Hoạt động HS - Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm - KÎ s½n phiÕu häc tËp vµo vë - Yêu cầu HS đọc  mục II SGK - Quan s¸t H 4.1 vµ nhËn xÐt vÒ sù s¾p xÕp - Nghiªn cøu kÜ h×nh vÏ kÕt hîp víi  các tế bào mô biểu bì, vị trí, cấu tạo, SGK, trao đổi nhóm để hoàn thành vào chøc n¨ng Hoµn thµnh phiÕu häc tËp phiÕu häc tËp cña nhãm - GV treo tranh H 4.1 cho HS nhËn xÐt kÕt - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ qu¶ - Yêu cầu HS đọc  mục II SGK kết hợp - HS trao đổi nhóm, hoàn thành phiếu học quan sát H 4.2, hoạt động nhóm để hoàn tập thµnh phiÕu häc tËp - GV treo H 4.2 cho HS nhận xét GV đặt - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét c©u hái: c¸c nhãm kh¸c - Máu thuộc loại mô gì? Vì máu - HS quan sát kĩ H 4.2 để trả lời xếp vào loại mô đó? - Mô sụn, mô xương có đặc điểm gì? Nó n»m ë phÇn nµo? - GV nhận xét, đưa kết đúng - Yêu cầu HS đọc kĩ  mục III SGK kết - Cá nhân nghiên cứu  kết hợp quan sát hîp quan s¸t H 4.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: H 4.3, trao đổi nhóm để trả lời - H×nh d¹ng tÕ bµo c¬ v©n vµ c¬ tim gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? - TÕ bµo c¬ tr¬n cã h×nh d¹ng vµ cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? - Yêu cầu các nhóm hoàn thành tiếp vào - Hoàn thành phiếu học tập nhóm đại diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ phiÕu häc tËp - GV nhận xét kết quả, đưa đáp án - Yêu cầu HS đọc kĩ  mục kết hợp quan - Cá nhân đọc kĩ  kết hợp quan sát H 4.4; sát H 4.4 để hoàn thành tiếp nội dung trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập phiÕu häc tËp theo nhãm - B¸o c¸o kÕt qu¶ - GV nhận xét, đưa kết đúng KÕt luËn: CÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c lo¹i m« Tªn c¸c lo¹i m« VÞ trÝ Chøc n¨ng CÊu t¹o M« biÓu b× - Phñ ngoµi da, lãt - B¶o vÖ che chë, - Chñ yÕu lµ tÕ bµo, c¸c tÕ - BiÓu b× bao phñ c¸c c¬ quan hÊp thô bµo xÕp xÝt nhau, kh«ng Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo - BiÓu b× tuyÕn M« liªn kÕt - M« sîi - M« sôn - Mô xương - M« mì - M« m¸u vµ b¹ch huyÕt M« c¬ - M« c¬ v©n - M« c¬ tim - M« c¬ tr¬n M« thÇn kinh rçng - N»m c¸c tuyÕn cña c¬ thÓ Cã ë kh¾p n¬i nh­: - D©y ch»ng - Đầu xương - Bộ xương - Mì - HÖ tuÇn hoµn vµ b¹ch huyÕt - Gắn vào xương Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 cã phi bµo - TiÕt c¸c chÊt -Nâng đỡ, liên kết Chủ yếu là chất phi bào, c¸c c¬ quan hoÆc c¸c tÕ bµo n»m r¶i r¸c là đệm học - Cung cÊp chÊt dinh dưỡng Co d·n t¹o nªn sù vận động các c¬ quan vµ c¬ thÓ - Hoạt động theo ý muèn - Cấu tạo nên - Hoạt động không thµnh tim theo ý muèn Chñ yÕu lµ tÕ bµo, phi bµo Ýt C¸c tÕ bµo c¬ dµi, xÕp thµnh bã, líp - TÕ bµo cã nhiÒu nh©n, cã v©n ngang - TÕ bµo ph©n nh¸nh, cã nhiÒu nh©n, cã v©n ngang - Thµnh néi quan - Hoạt động không - Tế bào có hình thoi, đầu theo ý muèn nhän, cã nh©n - N»m ë n·o, tuû sèng, cã c¸c d©y thÇn kinh ch¹y đến các hệ quan - TiÕp nhËn kÝch thÝch vµ sö lÝ th«ng tin, ®iÒu hoµ vµ phèi hîp ho¹t động các quan đảm bảo thích øng cña c¬ thÓ víi môi trường - Gåm c¸c tÕ bµo thÇn kinh (n¬ron vµ c¸c tÕ bµo thần kinh đệm) - N¬ron cã th©n nèi víi c¸c sîi nh¸nh vµ sîi trôc Kiểm tra, đánh giá (5') - HS đọc ghi nhớ SGK Hoàn thành bài tập sau cách khoanh vào câu đúng nhất: Chøc n¨ng cña m« biÓu b× lµ: a Bảo vệ và nâng đỡ thể c Co d·n vµ che chë cho c¬ thÓ b B¶o vÖ, che chë vµ tiÕt c¸c chÊt M« liªn kÕt cã cÊu t¹o: a Chñ yÕu lµ tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 b C¸c tÕ bµo dµi, tËp trung thµnh bã c Gồm tế bào và phi bào (sợi đàn hồi, chất nền) M« thÇn kinh cã chøc n¨ng: a Liên kết các quan thể với d Điều hoà hoạt động các quan b C¸c tÕ bµo dµi, tËp trung thµnh bã e Giúp các quan hoạt động dễ dàng c Gåm tÕ bµo vµ phi bµo (đáp án d đúng) Hướng dẫn học bài nhà(1') - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - Lµm bµi tËp vµo vë Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 Ngµy d¹y: 8A .,8B 8C ,8D TiÕt 6: thùc hµnh quan s¸t tÕ bµo vµ m« A môc tiªu - ChuÈn bÞ ®­îc tiªu b¶n t¹m thêi m« c¬ v©n.- Quan s¸t vµ vÏ c¸c tÕ bµo tiªu b¶n đã làm sẵn: tế bào niêm mạc miệng (mô biểu bì), mô sụn, mô xương, mô vân, mô tr¬n - Ph©n biÖt c¸c bé phËn chÝnh cña tÕ bµo gåm mµng sinh chÊt, tÕ bµo chÊt vµ nh©n - Ph©n biÖt ®­îc ®iÓm kh¸c cña m« biÓu b×, m« c¬, m« liªn kÕt - RÌn kÜ n¨ng sö dông kÝnh hiÓn vi, kÜ n¨ng mæ, t¸ch tÕ bµo - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc, b¶o vÖ m¸y, vÖ sinh phßng häc sau lµm B chuÈn bÞ - HS: Mçi tæ Õch - GV: + Kính hiển vi, lam kính (2), lamen, đồ mổ, khân lau, giấy thấm, kim mũi mác + ếch đồng sống bắp thịt chân giò lợn + Dung dÞch sinh lÝ 0,65% NaCl, c«ngt¬hut, dung dÞch axit axetic 1% + Bộ tiêu bản: mô biểu bì, mô sụn, mô xương, mô trơn C hoạt động dạy - học Tæ chøc (1') KiÓm tra bµi cò (6') - So sánh mô biểu bì, mô liên kết vị trí và xếp các tế bào loại mô đó - C¬ v©n, c¬ tr¬n vµ c¬ tim cã g× kh¸c vÒ cÊu t¹o, sù ph©n bè c¬ thÓ vµ kh¶ n¨ng co d·n * §iÓm: 8A ,8B 8C ,8D Bµi míi VB: Từ câu hỏi kiểm tra, GV nêu: để kiểm chứng điều đã học, chúng ta tiến hành nghiên cứu đặc điểm các loại tế bào và mô Hoạt động 1: Nêu yêu cầu bài thực hành( ) - GV gọi HS đọc phần I: Mục tiêu bài thực hành - GV nhÊn m¹nh yªu cÇu quan s¸t vµ so s¸nh c¸c lo¹i m« Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành( ) Môc tiªu: HS lµm ®­îc tiªu b¶n vµ quan s¸t thÊy tÕ bµo m« c¬ v©n Hoạt động GV Hoạt động HS - GV treo b¶ng phô viÕt s½n néi dung c¸c - §äc c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm : lµm tiªu bước làm tiêu b¶n SGK Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 - Nếu có điều kiện GV hướng dẫn trước cho nhãm HS yªu thÝch m«n häc c¸c thao t¸c thùc hiÖn - Ph©n c«ng c¸c nhãm thÝ nghiÖm - GV hướng dẫn cách đặt tế bào mô vân - Các nhóm tiến hành làm tiêu lên lam kính và đặt lamen lên lam kính hướng dẫn, yêu cầu: + LÊy sîi thËt m¶nh + Không bị đứt + R¹ch b¾p c¬ ph¶i th¼ng + §Ëy lamen kh«ng cã bät khÝ - Nhá giät axit axetic 1% vµo c¹nh - C¸c nhãm nhá axit axetic 1%, hoµn thµnh lamen, dùng giấy thấm hút bớt dd sinh lí để tiêu đặt trên bàn để GV kiểm tra axit thấm lamen - GV kiểm tra các nhóm, giúp đỡ nhóm - Các nhóm điều chỉnh kính, lấy ánh sáng yÕu để nhìn rõ mẫu - Yêu cầu các nhóm điều chỉnh kính hiển - Đại diện các nhóm quan sát đến nhìn vi râ tÕ bµo - GV kiÓm tra kÕt qu¶ quan s¸t cña HS, - C¶ nhãm quan s¸t, nhËn xÐt: ThÊy ®­îc: tr¸nh nhÇm lÉn hay m« t¶ theo SGK mµng, nh©n, v©n ngang, tÕ bµo dµi KÕt luËn: a C¸ch lµm tiªu b¶n m« c¬ v©n: - Rạch da đùi ếch lấy bắp - Dïng kim nhän r¹ch däc b¾p c¬ ( thÊm s¹ch m¸u) - Dïng ngãn trá vµ ngãn c¸i Ên lªn bªn mÐp r¹ch - LÊy kim mòi m¸c g¹t nhÑ vµ t¸ch sîi m¶nh - §Æt sîi m¶nh míi t¸ch lªn lam kÝnh, nhá dd sinh lÝ NaCl 0,65% - §Ëy lamen, nhá dd axit axetic 1% Chú ý: ếch huỷ tuỷ để khỏi nhảy b Quan s¸t tÕ bµo: - ThÊy ®­îc c¸c thµnh phÇn chÝnh: mµng, tÕ bµo chÊt, nh©n, v©n ngang Hoạt động 3: Quan sát tiêu các loại mô khác( ) Mục tiêu: HS quan sát và vẽ lại hình tế bào mô sụn, mô xương, mô vân, mô tr¬n, ph©n biÖt ®iÓm kh¸c gi÷a c¸c lo¹i m« Hoạt động GV Hoạt động HS - GV phát tiêu cho các nhóm, yêu cầu - Các nhóm đặt tiêu bản, điều chỉnh kính HS quan s¸t c¸c m« vµ vÏ h×nh vµo vë để quan sát rõ Các thành viên quan sát, vẽ hình và đối chiếu với hình vẽ SGK và hình trên b¶ng Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 - GV treo tranh các loại mô để HS đối - Các nhóm đổi tiêu cho để lần chiÕu lượt quan sát loại mô Vẽ hình vào KÕt luËn: - M« biÓu b×: tÕ bµo xÕp xÝt - Mô sụn: có đến tế bào tạo thành nhóm - Mô xương: tế bào nhiều - M« c¬: tÕ bµo nhiÒu, dµi Nhận xét - đánh giá (5') - GV nh¾c nhë HS thu dän, vÖ sinh ng¨n n¾p, trËt tù Tr¶ lêi c©u hái: + Lµm tiªu b¶n c¬ v©n, em gÆp khã kh¨n g×? + Em đã quan sát loại mô nào? Nêu khác đặc điểm cấu tạo lo¹i m«: m« biÓu b×, m« liªn kÕt, m« c¬ Hướng dẫn học bài nhà (1') - Mçi HS viÕt b¶n thu ho¹ch theo mÉu SGK - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ m« thÇn kinh Ngµy d¹y: 8A .,8B 8C ,8D TiÕt 5: Ph¶n x¹ A môc tiªu - Tr×nh bµy ®­îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¬ b¶n cña n¬ron - ChØ râ thµnh phÇn cña cung ph¶n x¹ vµ ®­êng dÉn truyÒn xung thÇn kinh cung ph¶n x¹ B chuÈn bÞ - Tranh phãng to h×nh 6.1 - N¬ron; H6.2 - Cung ph¶n x¹ SGK - B¶ng phô, phiÕu häc tËp Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo C hoạt động dạy - học Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 Tæ chøc (1') KiÓm tra bµi cò ( 2') Thu báo cáo HS trước Bµi míi VB: - V× sê tay vµo vËt nãng, tay rôt l¹i? - Nhìn thấy me, khế có tượng tiết nước bọt? - §Ìn chiÕu vµo m¾t, m¾t nh¾m l¹i? - Hiện tượng trên là gì? Những thành phần nào tham gia vào? Cơ chế diễn nh­ thÕ nµo? Bµi Ph¶n x¹ sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c¸c c©u hái nµy Hoạt động 1: Cấu tạo và chức nơron( ) Mục tiêu: HS rõ cấu tạo và chức nơron, từ đó thấy chiều hướng lan truyÒn xung thÇn kinh sîi trôc Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS nghiªn cøu  môc I SGK - HS ghi nhí chó thÝch - HS lªn b¶ng g¾n chó thÝch kÕt hîp quan s¸t H 6.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu thµnh phÇn cÊu t¹o cña m« thÇn - HS nhËn xÐt, nªu cÊu t¹o n¬ron kinh - G¾n chó thÝch vµo tranh c©m cÊu t¹o nơron và mô tả cấu tạo nơron điển hình? - Nghiên cứu tiếp SGK để trả lời các câu - GV treo tranh cho HS nhËn xÐt, rót kl hái - N¬ron cã chøc n¨ng g×? - Cho HS nªu kh¸i niÖm tÝnh c¶m øng, tÝnh dÉn truyÒn - GV chØ trªn tranh chiÒu lan truyÒn xung thÇn kinh trªn h×nh 6.1 vµ 6.2 (cung ph¶n x¹) L­u ý: xung thÇn kinh lan truyÒn theo chiÒu - Dựa vào chức dẫn truyền, người ta chia n¬ron thµnh lo¹i: - GV ph¸t phiÕu häc tËp, yªu cÇu HS nghiªn cøu tiÕp  SGK kÕt hîp quan s¸t H 6.2 để tìm khác loại n¬ron - GV treo b¶ng kÎ phiÕu häc tËp - GV đưa đáp án đúng, hướng dẫn HS trên sơ đồ H 6.2 Lop6.net - Nghiªn cøu  SGK kÕt hîp quan s¸t H 6.2; trao đổi nhóm, hoàn thành kết vào phiÕu häc tËp - HS ®iÒn kÕt qu¶ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 KÕt qu¶ phiÕu häc tËp: C¸c lo¹i n¬ron C¸c lo¹i n¬ron VÞ trÝ Chøc n¨ng - Th©n n»m bªn ngoµi T¦ thÇn - TruyÒn xung thÇn kinh tõ c¬ Nơron hướng tâm kinh quan đến TƯ thần kinh (thụ (n¬ron c¶m gi¸c) c¶m) N¬ron trung gian - N»m trung ­¬ng thÇn - Liªn hÖ gi÷a c¸c n¬ron (n¬ron liªn l¹c) kinh - Th©n n»m trung ­¬ng thÇn - TruyÒn xung thÇn kinh tõ N¬ron li t©m kinh, sợi trục hướng quan trung ương tới quan phản (nơron vận động) ph¶n øng øng ? Em có nhận xét gì hướng dẫn truyền xung thần kinh nơron hướng tâm và li tâm (Ngược chiều) KÕt luËn: a cÊu t¹o n¬ron gåm: - Th©n: chøa nh©n, xung quanh cã tua ng¾n (sîi nh¸nh) - Tua dµi (sîi trôc): cã bao miªlin, tËn cïng ph©n nh¸nh cã cóc xim¸p b Chøc n¨ng: - C¶m øng (SGK) - DÉn truyÒn (SGK) c C¸c lo¹i n¬ron - Nơron hướng tâm (nơron cảm giác) - N¬ron trung gian (n¬ron liªn l¹c) - Nơron li tâm (nơron vận động) Hoạt động 2: Cung phản xạ( ) Môc tiªu: HS h×nh thµnh kh¸i niÖm ph¶n x¹, cung ph¶n x¹, vßng ph¶n x¹ Biết giải thích số phản xạ người cung phản xạ và vòng phản xạ Hoạt động GV Hoạt động HS - LÊy tõ 3-5 VD - Cho VD vÒ ph¶n x¹? - Trao đổi nhóm và rút khái niệm phản - Ph¶n x¹ lµ g×? x¹ - Hiện tượng cảm ứng thực vật (chạm tay - Không vì thực vật không có hệ thần kinh, vào cây trinh nữ, lá cây cụp lại) có phải là đó là thay đổi trương nước c¸c tÕ bµo gèc l¸) ph¶n x¹ kh«ng? -  SGK - ThÕ nµo lµ cung ph¶n x¹? - Yªu cÇu HS quan s¸t H 6.2 vµ tr¶ lêi c©u - Tù rót kÕt luËn hái: - Cã nh÷ng lo¹i n¬ron nµo tham gia vµo cung ph¶n x¹? - C¸c thµnh phÇn cña cung ph¶n x¹? - GV nªu vai trß tõng thµnh phÇn - Dựa vào H 6.2, lưu ý đường dẫn truyền để - GV cho HS quan s¸t H 6.2 Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 - Xung thÇn kinh ®­îc dÉn truyÒn nh­ thÕ tr¶ lêi nµo? - H·y gi¶i thÝch ph¶n x¹ kim ch©m vµo tay, tay rôt l¹i? - B»ng c¸ch nµo trung ­¬ng thÇn kinh cã thể biết phản ứng thể đã đáp øng kÝch thÝch ch­a? GV dÉn s¾t tíi : Cung phản xạ có đường liên hệ ngược tạo thành vßng ph¶n x¹ - GV ®­a VD vÒ vßng ph¶n x¹ vµ gi¶i thÝch - Quan s¸t H 6.3 trên sơ đồ H 6.3 - §äc  nªu kh¸i niÖm vßng ph¶n x¹ - Yêu cầu HS đọc  mục - HS đọc kết luận cuối bài - Kh¸i niÖm vßng ph¶n x¹? Kết luận: a Phản xạ là phản ứng thể để trả lời kích thích môi trường (trong và ngoài) điều khiển hệ thần kinh b Cung ph¶n x¹ - Kh¸i niÖm ( SGK) - cung phản xạ có loại nơron: nơron hướng tâm, trung gian, li tâm - Cung phản xạ gồm thành phần: quan thụ cảm, nơron hướng tâm, nơron trung gian, n¬ron li t©m, c¬ quan ph¶n øng c Vßng ph¶n x¹ Kh¸i niÖm (SGK) Kiểm tra, đánh giá (5') - Cho HS dán chú thích vào sơ đồ câm H 6.2 và nêu chức các phận ph¶n x¹ - Tr¶ lêi c©u 1, SGK Hướng dẫn học bài nhà (1') - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, SGK - Vẽ sơ đồ cung phản xạ H 6.2 và chú thích - §äc môc “Em cã biÕt” Lop6.net Nguyễn Thị Yến - Trường THCS Thị trấn Neo Gi¸o ¸n sinh häc n¨m häc 2011-2012 Ngµy d¹y: 8A .,8B 8C ,8D Chương II – Vận động Tiết 7: Bộ xương A môc tiªu - HS trình bày các thành phần chính xương và xác định vị trí các xương chính trên thể mình - Phân biệt các loại xương dài, xương ngắn, xương dẹt hình thái, cấu tạo - Phan biệt các loại khớp xương, nắm vững cấu tạo khớp động B chuÈn bÞ - Tranh vÏ phãng to h×nh 7.1 – 7.4 SGK - Mô hình xương C hoạt động dạy - học Tæ chøc (1') KiÓm tra bµi cò (6') - Ph¶n x¹ lµ g×? Cho Vd vÒ ph¶n x¹ vµ ph©n tÝch ®­êng ®i cña xung thÇn kinh phản xạ đó * §iÓm: 8A ,8B 8C ,8D Bµi míi VB: ? Hệ vận động gồm quan nào? ? Bộ xương người có đặ điểm cấu tạo và chức nào? H«m chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu bµi Hoạt động 1: Các thành phần chính xương( ) Mục tiêu: HS rõ vai trò chính xương, nắm thành phần chính xương và phân biệt loại xương Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu HS quan s¸t H 7.1 vµ tr¶ lêi c©u - Quan s¸t kÜ H 7.1 vµ tr¶ lêi - HS nghiªn cøu H 7.2; 7.3 kÕt hîp víi hái: thông tin SGK để trả lời - Bộ xương gồm thành phần ? - Nêu đặc điểm thành phần? - HS thảo luận nhóm để nêu được: - Yêu cầu HS trao đổi nhóm - Tìm hiểu điểm giống và khác + Giống: có các thành phần tương ứng với xương tay và xương chân? + Khác: kích thước, cấu tạo đai vai và đai hông, xương cổ tay, bàn tay, bàn chân + Sù kh¸c lµ tay thÝch nghi víi - Vì có khác đó? Lop6.net