Nhận xét – Dặn dò: - Yêu cầu học về nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ cái và tiếp tục ôn luyện tập đọc, tìm từ ngữ chỉ hoạt động để - Nhận xét tiết học đặt câu.. Biết lít là đơn vị đo dung[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010 CHµO Cê TẬP ĐỌC ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HKI (T1) I MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài ; trả lời các câu hỏi nội dung bài TĐ Thuộc khoảng đoạn thơ đã học - Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2) Nhận biết và tìm số từ vật (BT3, BT4) - HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thp (tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút) II CHUẨN BỊ:- Phiếu viết tên bài tập đọc (gồm các văn thông thường) Bút dạ, giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Bài cũ: GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi bài: - HS đọc và trả lời Ngày hôm qua đâu Bài mới: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng - HS nhắc lại Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc (8 Em) - HS bốc thăm và xem lại bài - Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung - HS đọc theo yêu cầu lá thăm và trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái - HS đọc - GV mời HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái - HS thực - Tổ chức cho lớp đọc thuộc lòng bảng chữ cái: - Đọc nối tiếp đến hết Hoạt động 3: Ôn tập vật - HS đọc - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - Cho HS viết vào bảng các từ người, đồ - HS thực vật, vật, cây cối phiếu để HS điền vào Trong - Lớp nhận xét - HS thực đó mời HS làm vào bảng lớn Nhận xét – Dặn dò: - Cả lớp thực theo điều khiển - Yêu cầu nhà tiếp tục HTL bảng chữ cái, đọc các bài em quản trò tập đọc tuần và 8, trả lời các câu hỏi cuối bài - HS làm vào bài tập - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 2) I MỤC TIÊU - Mức đô yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết dặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3) GV:LÊ THỆ VINH Lop2.net (2) -Yêu thích học môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ:- Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phị ghi sẵn mẫu câu BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - HS thực theo yêu cầu GV Hoạt động 2: Đặt câu theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề bài - Quan sát và đọc thầm - Mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu BT2: - HS đặt câu vào bảng Sau đó giơ bảng lên theo hiệu lệnh GV Ai (cái gì, gì) là gì? (Có thể đặt vật, đồ vật, người Bạn Lan là học sinh giỏi … là gì?) cho phong phú Bố em là bác sĩ - Thực theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nói câu em vừa đặt - HS đọc .Hoạt động 3: Ghi tên lại các nhân vật bài theo thứ - HS nêu: Người thầy cũ trang 56, tự bảng chữ cái (Dũng, Khánh); Thời khóa biểu - GV nêu yêu cầu bài (trang 58); Cô giá lớp em (trang 60) - Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc tuần và nêu tên - HS nêu: Người mẹ hiền trang 63, nhân vật bài, ghi tên lên bảng (Minh, Nam); bàn tay dịu dàng trang - Hãy nêu bài tập đọc có tuần và tên các 66 (An); Đổi giày trang 68 nhân vật có bài - Cả lớp làm vào bảng con: An, - Mời 3, HS lên bảng xếp lại tên riêng theo đúng thứ Dũng, Khánh Minh, Nam tự bảng chữ cái - Lớp nhận xét Nhận xét – Dặn dò: - Yêu cầu học nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ cái và tiếp tục ôn luyện tập đọc, tìm từ ngữ hoạt động để - Nhận xét tiết học đặt câu - TOÁN LÍT I MỤC TIÊU: : – Biết sử dụng chai lít ca lít để đong , đo nước, dầu … - Biết ca lít, chai lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít - Biết thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít ; giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít - BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2) ; B4 - Ham học toán, biết áp dụng đo dung tích thực tế II CHUẨN BỊ:- Chuẩn bị ca lít, chai lít, bình nước III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Phép cộng có tổng 100 - HS lên thực .3 Bài mới: Lít Hoạt động 1: Làm quen và giới thiệu ca lít - GV lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác Lấy bình nước - HS quan sát rót đầy cốc nước đó GV:LÊ THỆ VINH Lop2.net (3) - GV hỏi: Cốc nào chứa nhiều nước hơn? - Cốc nào chứa ít nước hơn? - GV giới thiệu tiếp : Đây là cái ca lít (hoặc chai lít), rót nước cho đầy ca (chai) này ta lít nước - Để đo sức chứa cái chai, cái ca, cái thùng … ta dùng đơn vị đo là lít, lít viết tắt là l - Gọi vài HS đọc lại: Một lít, hai lít Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS xem hình vẽ bài ghi vào phần đọc, viết tên gọi lít * Bài 2: Tính theo mẫu 9l + 8l = 17l 15l + 5l = 17l – 6l = 18l – 5l = * Bài 3:ND ĐC * Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV sửa bài, nhận xét - Cốc to - Cốc nhỏ - HS quan sát - HS nhắc lại - HS đọc lại - HS đọc - 1l, 2l 4.Tổng kết – Dặn dò: - Làm lại bài tập đã làm sai - Chuẩn bị:Luyện tập - Nhận xét tiết học - Đọc viết theo mẫu - HS làm bài vào - HS đọc Hs trả lời HS tự lµm vo Giải: Số lít nước mắm hai lần cửa hàng đó bán được: 12 + 15 = 27 (l) Đáp số: 27 lít - ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU – Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập là nhiệm vụ HS -HS có thái độ tự giác học tập TTCC 1, NX (cả lớp) II CHUẨN BỊ: - Các phiếu thảo luận nhóm Đồ dùng cho trò chơi sắm vai - Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG GV:LÊ THỆ VINH Lop2.net (4) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Chăm làm việc nhà (tiết 2) Bài mới: Chăm học tập (tiết 1) Hoạt động 1: Xử lí tình * HS hiểu biểu cụ thể chăm học tập - GV nêu tình huống: Bạn Hà làm bài tập nhà thì bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu, nhảy dây …) Bạn Hà phải làm gì đó? Khi học, làm bài tập, các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, là chăm học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * HS biết số biểu và lợi ích việc chăm học tập Bài tập 2: - GV yêu cầu HS đọc - Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung bài tập Các ý nêu biểu chăm học tập là a, b, d, đ Chăm học tập có lợi ích là: Giúp cho việc học tập đạt kết tốt Được thầy cô, bạn bè yêu mến Thực tốt quyền học tập Bố mẹ hài lòng ) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * HS tự đánh giá thân việc chăm học tập - Yêu cầu HS tự liên hệ thân - Em đã chăm học tập chưa? Hãy kể các việc làm cụ thể - Kết đạt sao? Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - Giáo dục chăm học tập mang lại nhiều lợi ích giúp học tập đạt kết cao, thầy cô, bạn bè yêu mến, … - Chuẩn bị: Chăm học tập (Tiết 2) - Hát - HS trả lời - HS nhắc lại - HS thảo luận nhóm đôi Phân vai diễn - Vài cặp HS diễn vai - HS đọc - HS nhận việc, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến - – HS nhắc lại - Một số HS tự liên hệ trước lớp - HS trả lời Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 KỂ CHUYỆN ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: - Mức đợ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết tìm từ hoạt động vật, người và đặt câu nói vật (BT2 , BT3) GV:LÊ THỆ VINH Lop2.net (5) -Tự giác, nghiêm túc tiết học Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên, yêu sống II CHUẨN BỊ: Phiếu ghi các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần tuần Bảng phụ ghi bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: - GV đọc từ khó, yêu cầu lớp viết vào bàng con, HS lên viết bảng lớp - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Tìm từ hoạt động - GV yêu cầu – HS bốc thăm và thực theo yêu - Gọi 7, em đọc bài, kết hợp trả lời cầu thăm câu hỏi GV yêu cầu - Yêu cầu HS mở sách Tiếng Việt trang 16 - HS mở SGK đọc thầm - GV yêu cầu HS nêu từ ngữ vật, người, từ hoạt động - Em lên bảng phụ làm, lớp làm - GV sửa bài bảng phụ nháp Từ vật Chỉ hoạt động - HS nối tiếp nêu từ ngữ - Đồng hồ - Báo phút, báo vật, người, hoạt động - Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân them rực rỡ - Gà trống - Gáy vang, báo trời sáng - Tu hú - Kêu tu hú, báo mùa vải chín - Chim - Bắt sâu bảo vệ mùa màng Từ người: Bé - Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ Hoạt động 2: Đặt câu - GV yêu cầu HS nối tiếp đặt câu về: Một vật Một đồ vật Một loài cây Một loài hoa - HS nối tiếp bàn đặt câu - Con mèo nhà em bắt chuột giỏi - Cái bàn này giúp em viết bài nhanh và ngồi thoải mái - Cây sống đời vừa là cây làm kiểng vừa là cây làm thuốc - Hoa mặt trời mọc hướng nào là báo hiệu hướng đông đó - HS nhận xét -HS đọc thêm theo h dẫn GV - GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học GV:LÊ THỆ VINH Lop2.net (6) CHÍNH TẢ ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 4) I.MỤC TIÊU: -Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2) ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút - HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT (tốc độ trên 35 chữ/15 phút) - Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ viết II CHUẨN BỊ:Phiếu ghi các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần tuần Bảng phụ.Vở chính tả, sách Tiếng Việt, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện Nhận - HS thực xét, ghi điểm Bi mới: - HS nhắc lại Hoạt động 1: Nắm nội dung bài viết - GV đọc mẫu lần - Em đọc lại - HS đọc các từ chú thích: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh sách Tiếng Việt trang 71 - Nêu từ khó hiểu, GV hỏi Dắt voi xuống thuyền, đánh dấu Ông Lương Thế Vinh cân voi cách nào? mức chìm thuyền dắt voi lên bờ, xếp đá xuống thuyền đến đã đến mức đánh dấu, đem cân số đá ấy, biết voi nặng bao nhiêu Em thấy ông Lương Thế Vinh là người - Thông minh và là người giỏi toán nước ta thời xưa nào? Hoạt động 2: Nghe viết chính tả - GV hỏi: Bài viết có từ vật nào cần viết hoa? Nêu từ khó viết: - GV đọc cho HS viết bài vào - Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết - Nêu cách trình bày văn xuôi - GV đọc bài Cân voi - GV đọc lại bài cho HS dò bài - GV thu số chấm Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Xem bài trả lời câu hỏi trang 72 GV:LÊ THỆ VINH Lop2.net - Viết bảng các từ khó - HS mở - Em nêu - Em nêu - HS nghe và viết bào vào - HS đổi vở, dò bài (7) TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU – Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong đo nước, dầu, … - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít - BT cần làm : B1 ; ; - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác, khoa học II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Lít - GV gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = 12l + 9l = 7l + 12l + 2l = Bi mới: Luyện tập * Bài 1:Trang 43 - HS nhắc lại - Yêu cầu HS nêu cách tính - HS nêu cách tính *Bài 2:Trang 43 - HS làm bài vào - Nêu yêu cầu bài - Ta phải làm nào để biết số nước ca nước - Tương tự GV hứơng dẫn bài còn lại - HS tiến hành sửa bài - GV sửa bài, nhận xét - Điền số *Bài 3: - Ta thực phép tính cộng - Yêu cầu HS đọc đề toán - HS làm vào bài tập toán - Gạch gì bài toán cho và hỏi - HS đọc - Bài toán dạng gì? - HS tiến hành gạch - GV tóm tắt bảng - Dạng ít - GV sửa bài và nhận xét - HS giải Giải: *Bài 4: ND ĐC Số lít dầu thùng thứ hai có: Nhận xét – Dặn dò: 16 - = 14 (l) - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Đáp số: 14 lít - Ở nhà tập đong theo đơn vị là lít TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I MỤC TIÊU: - Nêu nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết tác hại giun sức khoẻ * GD BVMT (Bộ phận) :Có ý thức giữ vệ sinh ăn uống : rửa tay trước ăn và sau đại tiện, tiểu tiện ; ăn chín, uống sôi, … GV:LÊ THỆ VINH Lop2.net (8) TTCC 1, 2, NX : Cả lớp II CHUẨN BỊ:- Tranh vẽ SGK trang 20, 21 SGK Tự nhiên xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát bài Kiểm tra bài cũ: Ăn uống - HS nêu .3 Bài mới: Đề phòng bệnh giun - HS nhắc lại tựa bài Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun * Nhận triệu chứng người bị nhiễm giun - Thảo luận lớp HS biết nơi giun thường sống thể người Nêu tác hại bệnh giun Các em đã bị đau bụng, hay tiêu chảy, - Cá nhân phát biểu ý kiến tiêu giun, buồn nôn và chống mặt chưa? - HS thảo luận (theo tổ) - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Giun thường sống đau thể? Giun ăn gì mà sống thể? Nêu tác hại giun gây Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm - Nhóm trưởng nhận phiếu câu hỏi giun * HS phát nguyên nhân và các cách trứng giun thảo luận xâm nhập vào thể Bước 1: Làm việc theo nhóm: - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 20 và thảo luận nhóm Bước 2: Làm việc lớp: - GV treo tranh hình SGK (phóng to) - Mời đại diện một, hai nhóm lên và nói đường trứng giun vào thể theo đường mũi tên - Hình vẽ thể trứng giun có thể vào thể các - Đại diện trình bày (vừa nói vừa vào hình sơ đồ trang 20, SGK) cách sau: Không rữa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn, đồ uống Nguồn nước bị nhiễm phân từ hố xí, người sử dụng nước không để ăn, uống, sinh hoạt bị - HS phát biểu ý kiến nhiễm giun Ruồi đậu vào phân bay khắp nơi và đậu vào thức ăn, nước uống người lành, làm họ bị nhiễm giun Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun * Kể các biện pháp phòng tránh giun - GV liên hệ GDBVMT (Như MT) Tổng kết – Dặn dò: - GV nhắc HS: Nên tháng tẩy giun lần theo định cán y tế - Chuẩn bị “ Ôn tập: Con người và sức khoẻ” - Vài HS nhắc lại GV:LÊ THỆ VINH Lop2.net (9) Thứ tư , ngày 27 tháng 10 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 6) I MỤC TIÊU :- Mức độ yêu cầu kĩ Tiết - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể (BT2) ; đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3) II CHUẨN BỊ- Ghi phiếu các bài học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Bài cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng (tiết 5) - HS lên bảng làm Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Nói lời cám ơn, xin lỗi - Từng HS bốc thăm, xem lại bài - HS đọc thuộc lòng không cần sách giáo khoa - GV nhận xét, ghi điểm - Gv yêu cầu HS ghi lời cảm ơn hay xin lỗi ứng với - HS thực theo yêu cầu GV tình sau: - HS nói miệng sau đó ghi vào vở: Khi bạn hướng dẫn em gấp thuyền giấy Cảm ơn bạn nhiều Khi em làm rơi bút bạn Mình xin lỗi, lần sau mình cẩn thận Xin lỗi bạn vì mình đã trả không Khi em mượn sách bạn và trả không đúng đúng hẹn hẹn Con cảm ơn bác, cố gắng Khi có khách đến chơi nhà biết em học tập tốt, học tốt chúc mừng em - HS làm bảng phụ và HS đọc Nhận xét, tuyên dương miệng Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu phẩy - HS đọc toàn bài Nằm mơ - HS đọc bài bảng phụ - Chấm 10 đầu tiên Nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò: - Về tiếp tục ôn các bài học thuộc lòng - Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng (tiết 7) TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU – Biết thực với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị : kg, lít - Biết số hạng, tổng GV:LÊ THỆ VINH Lop2.net (10) - Biết giải bài toán với phép cộng - BT cần làm : BT1 (dòng 1,2) ; B2 ; B3 (cột 1,2,3) ; B4 -Yêu thích môn toán, tính chính xác, cẩn thận làm bài II CHUẨN BỊ:- Viết sẵn bài tập bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên thực phép tính: 261 + 71 = 241 + 61 = 381 – 51 = 351 – 51 = Bài mới: Luyện tập chung * Bài (dòng 1,2): - Yêu cầu HS tự làm bài GV theo dõi nhận xét, sửa bài: 11 ; 21 ; 45 15 ; 35 ; 36 ; 50 * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV hướng dẫn cách làm -GV theo dõi nhận xét tuyên dương Bài 3: ND ĐC cột 5,6 GV hướng dẫn cách làm Bài :4 Hướng dẫn hs tóm tắt bài toán HD học sinhlàm bài Nhận xét, tuyên dương Bài 5: ND ĐC Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Kiểm tra học kỳ I Hoạt động học sinh - Hát - HS lên bảng tính - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài Sau đó nối tiếp (theo bàn theo tổ) báo cáo kết phép tính - HS nêu - Tính số kilôgam gạo bao - Thực phép tính cộng 25kg + 20kg ; 15l + 30l -Hs theo dõi để làm vào Kết : 51 ; 93 ; 92 Giải: Cả hai lần bán là: 45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg -THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ,ĐIỂM SỐ 1,2-1,2 THEO ĐỘI HÌNH I MỤC TIÊU: - Thực các động tác bài TD PTC - Bước đầu biết cách điểm số 1-2 1-2 theo đội hình hàng dọc và theo hàng ngang (có thể còn chậm) TTCC 1,2,3 -NX 2(cả lớp) II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn.Còi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Định Nội dung Tổ chức luyện tập lượng Phần mở đầu: 6’ - Theo đội hình hàng ngang - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu xxxxxxxxxx học xxxxxxxxxx - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp xxxxxxxxxx - Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu xxxxxxxxxx GV:LÊ THỆ VINH 10 Lop2.net (11) gối - Đi và hát Phần bản: - Điểm số: – 2; – 2; … theo hàng dọc 24’ - Ôn bài thể dục phát triển chung - Thi thực bài thể dục GV - Theo đội hình hàng dọc Cán lớp điều khiển xxxxxxxxx xxxxxxxxx CSL xxxxxxxxx xxxxxxxxx - Theo đội hình hàng dọc xxxxxxxxx xxxxxxxxx CSL xxxxxxxxx xxxxxxxxx - Theo đội hình hàng dọc Lần đầu GV tổ chức nhóm HS làm mẫu GV hô lệnh Sau đó dẫn cho HS cách điểm số mình - Lần – 3: HS tự tập - GV chia tổ HS tự tập - Các tổ thi đua điều khiển tổ trưởng - HS chơi theo lệnh GV - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Phần kết thúc: 6’ - Cúi người thả lỏng - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn cách điểm số - Giao bài tập nhà Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 5) I MỤC TIÊU: - Mức đô yêu cầu kĩ đọc Tiết - Trả lời các câu hỏi nọi dung tranh (BT2) - Ý thức ôn tập tự giác II CHUẨN BỊ:- Phiếu ghi các bài tập đọc tuần 5, 6, tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Kiểm tra bài cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng (tiết 4) Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (khoảng em) - GV yêu cầu HS đọc lần các bài và trả lời câu hỏi: - Chiếc bút mực: Qua bài này khuyên ta điều gì? - HS bốc thăm chọn bài tập đọc tuần 5, - Mục lục sách: Mục lục sách giúp ta điều gì?- Mẩu HS đọc theo yêu cầu GV ghi phiếu giấy vụn: Bài này nhắc nhở ta điều gì? kết hợp trả lời nội dung bài GV:LÊ THỆ VINH 11 Lop2.net (12) - Ngôi trường mới: Bạn HS cảm nhận nào ngồi học ngôi trường xây? Hoạt động 2: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (miệng) - GV treo tranh: Để trả lời đúng câu hỏi ta phải làm gì? - HS mở SGK kết hợp nhìn tranh lớn - HS trả lời câu hỏi: Hằng ngày là người đưa Tuấn học? Vì hôm mẹ không đưa Tuấn học được? Tuấn làm gì để giúp mẹ? - Biết giúp đỡ bạn bè cần - HS nêu - Quan sát kĩ tranh SGK, đọc câu hỏi, suy nghĩ, trả lời - Hằng ngày, mẹ là người đưa Tuấn học (đến trường) - Hôm mẹ không đưa Tuấn học vì mẹ bị ốm (cảm, bệnh, sốt) - Tuấn đắp khăn lên trán mẹ, rót nước để mẹ uống Tuấn đến trường cách nào? - Tuấn tự mình đến trường Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhận xét - Chuẩn bị tiết HS đọc thêm theo h.dẫn GV TẬP VIẾT :ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 7) I MỤC TIÊU - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3) - Yêu thích môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ- Phiếu ghi các bài học thuộc III CÁC HOẠT ĐỘNG: GV:LÊ THỆ VINH 12 Lop2.net (13) Hoạt động giáo viên Khởi động: Kiểm tra bài cũ: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng (tiết 6) Bài mới: Ôn tập Hoạt động 1: Tìm các bài đã học tuần theo mục lục sách Gv hướng dẫn hs đọc thêm bài cô giáo lớp em Hoạt động học sinh - Hát - HS thực theo yêu cầu phiếu - Em đọc yêu cầu - Mở SGK lật hàng cuối tìm tuần nói lên các bài theo thứ tự - Lần lượt HS nêu báo cáo kết - Em đọc đề bài - HS nói lời phù hợp với tình GV nêu * Bài 1: (Miệng) Hoạt động 2: Nói lời mời, nhờ, đề nghị * Bài 2: (Viết) - Hướng dẫn cách viết a) Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam (20/11) nhé! (lời nhờ) b) Để bắt đầu buổi liên hoan van nghệ xin mời - HS viết theo yêu cầu các bạn cùng hát chung bài “Bốn phương trời” nhé! (lời mời) c) Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô! (lời đề nghị) Nhận xét – Dặn dò: - Chuẩn bị: Kiểm tra GKI - Nhận xét tiết học -TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I - THñ C¤NG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp thuyện phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay : Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng - HS hứng thú, yêu thích gấp thuyền TTCC1, 2, NX2 (cả lớp) II CHUẨN BỊ :- Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui (Giấy thủ công) - Giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát Em chơi thuyền Kiểm tra bài cũ: Gấp thuyền phẳng đáy không mui - HS nhắc lại, bước: GV:LÊ THỆ VINH 13 Lop2.net (14) - Yêu cầu HS nêu lại các bước gấp Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2) Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV mở dần mẫu thuyền phẳng đáy không mui là tờ giấy hình chữ nhật ban đầu Sau đó gấp lại theo nếp gấp để thuyền mẫu giúp HS sơ biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui Hoạt động Thực hành * Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền * Bước 2: Gấp các nếp gấp cách * Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền * Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - GV gọi HS lên thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui - GV tổ chức cho HS gấp thuyền phẳng đáykhông mui giấy màu Gv theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng Gv cho hs trưng bầy sản phẩm Chọn sản phẩm đẹp Nhận xét – Dặn dò: - GDSDNLTK&HQ(Liªn hÖ thuyền có thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền), phải chèo thuyền - Về nhà tập gấp nhiều lần cho thành thạo - Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 1) - Quan sát mẫu và nhận xét theo YC GV - HS thực hành theo yªu cÇu cña GV - HS lên bảng thực Hs lớp thực -THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PTC , ĐIỂM SỐ 1,2 -1,2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG I MỤC TIÊU: - Ôn tập bài thể dục PTC : Thực các động tác bài thể dục PTC - Biết cách điểm số – 2, – 2, … theo đội hình hàng ngang TTCC NX : Cả lớp II.CHUẨN BỊ- Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an toàn.Còi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Định Nội dung Tổ chức luyện tập lượng Phần mở đầu: 6’ - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu Theo đội hình hàng ngang cầu học xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx GV - Theo đội hình hàng dọc Cán lớp điều khiển - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp GV:LÊ THỆ VINH 14 Lop2.net (15) - Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối - Trò chơi: Có chúng em Phần bản: - Điểm số: – 2; – 2; … theo đội hình hàng dọc 24’ - Điểm số: – 2; – 2; … theo đội hình hàng ngang - Ôn bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng - GV nhận xét tiết học - Giao bài tập nhà 6’ xxxxxxxxx xxxxxxxxx CSL xxxxxxxxx xxxxxxxxx - GV nhắc cách điểm số, hô lệnh cho HS điểm số Nếu cần tập lần 3, GV để cán điều khiển - GV giải thích, làm mẫu động tác quay đầu sang trái và điểm số, sau đó sử dụng lệnh cho HS tập Tiếp theo GV nhận xét cho HS tập lần 2; - GV chia tổ HS tự tập GV sửa các động tác sai Sau đó yêu cầu tổ trình diễn, báo cáo kết GV và HS cùng nhận xét - GV điều khiển, HS chơi theo hướng dẫn GV - Theo đội hình hàng dọc - Theo đội hình hàng ngang, cán điều khiển - Đi và hát - HS lắng nghe - Về nhà ôn cách điểm số -Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA GIỮA KÌ I (VIẾT) CHÍNH TẢ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (ĐỌC) TOÁN TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU: - Biết tìm x các BT dạng : x + a = b ; a + x = b (với a,b là các số có không quá chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính - Biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng - Biết giải bài toán có phép trừ - BT cần làm : B1 (a,b, c,d, e) ; B2 (cột 1,2,3) ; B3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, khoa học II CHUẨN BỊ:Phóng to hình vẽ phần bài học trên bảng? III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Hát GV:LÊ THỆ VINH 15 Lop2.net (16) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra định kỳ học kỳ I - GV nhận xét bài kiểm tra tiết trước Bài mới: Tìm số hạng tổng - Viết lên bảng + và yêu cầu tính tổng - Hãy gọi tên các thành phần phép cộng trên Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số hạng tổng - Treo lên bảng hình vẽ phần bài học - GV hỏi: Có tất ô vuông? Có ô vuông bị che lấp? Bài toán hỏi gì? Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết Ta gọi đó là x Lấy x + tức là viết: x + - Lấy số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông đã biết (4) tất là 10 ô vuông, ta viết x + = 10 (viết bảng) - Hỏi: Trong phép tính này x là gì? 10 là gì? - Nêu lại tên gọi thành phần và kết phép cộng x + =10 - Để tìm x, tức là số hạng chưa biết ta làm nào? - Vậy để tìm x, ta lấy tổng trừ số hạng đã biết, em thực nào? Nêu cách tìm số hạng chưa biết? Hoạt động 2:Luyện tập * Bài 1: ND ĐC ý g - GV nhận xét, chấm điểm Kết quả: b) ; c) ; d) 11 ; e) 10 * Bài 2:ND ĐC cột 5,6,7 - Gọi HS đọc đề bài - Các số cần điền vào ô trống là số nào phép cộng? - Yêu cầu HS nêu cách tính tổng, cách tính số hạng còn thiếu phép cộng - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm bài * Bài 3: H.dẫn cho HS tự làm - HS lắng nghe - + = 10 - và là số hạng, 10 là tổng - 10 Ôvuông - Số ô vuông bị che - Hỏi có ô vuông bị che lấp - x, là số hạng, 10 là tổng - Vài HS nêu - Lấy tổng trừ số hạng đã biết x + = 10 x = 10 – x=6 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng - Tìm x - HS lên bảng làm - HS nhận xét bài bạn, kiểm tra bài bạn mình - Viết số thích hợp vào ô trống - Là tổng số hạng còn thiếu phép cộng - HS nêu - Làm bài Nhận xét bài bạn trên bảng HS tự lµm Số học sinh gi lớp đĩ l : 35 – 20 = 15 (học sinh) Đp số: 15 học sinh GV chấm v sửa bi Nhận xét – Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng tổng - Chuẩn bị: Luyện tập -SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 9) I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân GV:LÊ THỆ VINH 16 Lop2.net (17) - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Trật tự nghe giảng, khá hăng hái * Học tập: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : khá tốt - Thi GKI khá nghiêm túc, kết chưa cao * Văn thể mĩ: - Thực hát đầu giờ, và cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác: - Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn - Nhiều em chưa đóng KHN III Kế hoạch tuần 10 : * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 10 - Tích cực tự ôn tập kiến thức - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường * Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài lên lớp - Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp ; tiết kiệm điện nước v cc loại chất đốt IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi Giải chữ ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KHỆI DUYỆT ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… GV:LÊ THỆ VINH 17 Lop2.net (18)