… 5 trang 25 trong SGK và nói xem các bạn * MT: Nêu trong hình đang làm được cách đề gì … * Bước 2: Làm việc cả lớp phòng 1 số - 1 số cặp trình bày bệnh cơ quan - Gv gọi 1 số cặp hs lên [r]
(1)Tuần 6: Ngày soạn: 20/9/2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc + kể chuyện Bài tập làm văn I- Mục tiêu: A- Tập đọc: KT:- Đọc đúng: làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi + Hiểu nghĩa các từ mới: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủi + Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện bạn Cô-li-a tác giả muốn khuyên các em lời nói phải đôi với việc làm, đó núi là phải cố làm gỡ mỡnh núi 2.KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau cỏc dấu câu và các cụm từ, bước đầu biết thay đổi giọng đọc người kể với các nhân vật - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) B- Kể chuyện: KT:Giúp hs xếp lại cỏc tranh minh hoạ theo trỡnh tự cõu chuyện sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện KN: Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể theo nhõn vật - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn TĐ:GD hs ý thức giúp đỡ cha mẹ, chăm ngoan, học giỏi và luụn kớnh yờu cha mẹ II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học ND và TG A KTBC: B Dạy bài Giới thiệu Luyện đọc * Đọc mẫu * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp * Đọc nhóm HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: Cuộc họp chữ viết - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs đọc và trả lời câu hỏi - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sỏt, theo dừi - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp,ghi bảng từ khó + Hướng dẫn phát âm từ khú.(*) - Hdẫn chia đoạn: đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần + Hướng dẫn tỡm giọng đọc: + giọng nhõn vật "tụi": hồn nhiờn, nhẹ nhàng + Giọng mẹ: ấm ỏp, dịu dàng - Treo bảng phụ hd cỏch ngắt giọng - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhúm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn 1,2 Lop3.net - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc đoạn - Luyện ngắt giọng - hs đọc, giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm (2) *Thi đọc * Đọc ĐT Hdẫn tìm hiểu bài - Cho lớp đọc đồng TIẾT - Gọi hs đọc bài + Cô giáo giao đề văn là: Em đó làm gỡ để Câu giúp đỡ mẹ? + Vỡ nhà mẹ thường làm việccho CôCâu lia Đôi Cô-li-a làm số việc vặt + Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a đó nhớ lại Câu việc mà mỡnh đó làm và viết việc mỡnh chưa làm.Cô-li-a cũn viết "em muốn giỳp mẹ nhiều việc để mẹ đỡ vất vả" - Gọi hs đọc đoạn và cho hs thảo luận theo cặp Câu + a) Khi mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu em ngạc nhiên vỡ chưa em phải giặt quần áo, mẹ luôn làm giúp bạn và đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn giặt quần áo + b)Cụ-li-a vui vẻ nhận lời vỡ bạn nhớ đó là việc bạn đó viết bài tập làm văn mỡnh - Chia hs thành cỏc nhúm y/c hs đọc bài 4- Luyện đọc - Thi nhóm đọc hay *KỂ CHUYỆN lại - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn kể Xác định - Treo tranh hdẫn xếp các tranh theo yêu cầu đúng trỡnh tự nội dung cõu chuyện - Gọi hs khá kể trước lớp, em kể Thực hành đoạn - Chia nhúm y/c hs kể nhúm kể chuyện - Yêu cầu các nhóm kể đoạn truyện - Nhận xét tuyên dương bạn kể tốt C- Củng cố, dặn dò: - GV rỳt ý nghĩa cõu chuyện + Em đó làm giỳp bố mẹ việc gỡ? - Nhận xét lớp - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tiết 4: Toán Lop3.net thi đọc - Đọc đoạn 3, -1 HS đọc ,lớp đọc thầm + Hs trả lời - hs đọc - HS trả lời - hs đọc - HS thảo luận cặp đôi và trả lời - HS đọc theo nhóm - hs đọc - hs kể - Tập kể nhúm - HS thi kể - Chọn bạn kể tốt - hs nờu lại - Suy nghĩ và trả lời - Nghe, nhớ (3) Luyện tập I Mục tiêu: KT: Giúp học sinh Thực hành tìm các thành phần số + Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số KN: Rèn luyện cho hs thực hành ìm các thành phần số Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, chăm học tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Băng giấy kẻ ô vuông, phiếu bài tập III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: HĐ Gv - Gọi hs lên đọc bảng chia - Gv nhận xét, ghi điểm B Bài Gthiệu - Trực tiếp Luyện tập Bài (T26) - Gọi hs đọc y/c bài tập - Gọi hs nêu cách thực - Y/c hs làm vào bảng - Gv nhận xét sửa sai sau lần hs giơ bảng 2 2 Bài (T27) Bài (T27) HĐ Hs - hs thực - Theo dõi - Hs nêu y/c bài - Hs nêu - Hs làm bảng 12 cm là : 12 : = ( cm) 18 kg là : 18 : = ( kg ) 10l là : 10 : = ( l ) 24 m là : 24 : = ( m ) 30 là : 30 : = ( ) … - Gọi hs đọc đề bài - Gv hdẫn hs phân tích và nêu cách giải - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải Vân tặng bạn số bông hoa là: 30 : = ( bông ) Đáp số : bông hoa - Gọi hs đọc đề bài - Gv hdẫn hs phân tích và nêu cách giải - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Lop3.net - Hs đọc đề bài toán - Phân tích và nêu cách giải - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Hs đọc đề bài toán - Phân tích và nêu cách giải - hs lên bảng làm, (4) Bài giải Lớp 3A có số học sinh tập bơi là: 28 : = ( học sinh) Đáp số: học sinh - Gv phát phiếu bài tập cho hs, gọi hs đọc y/c bài Bài (T27) - Cho hs làm bài phiếu, gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Đáp án: hình và hình - Nêu nội dung chính bài ? Củng cố, - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau dặn dò lớp làm vào - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Hs nhận phiếu và đọc y/c bài - Lớp làm phiếu, hs lên bảng làm - hs nêu Ngày soạn: 21/9/0 Giảng: T Tiết 1: Toán Chia số có hai chữ số cho số có chữ số A Mục tiêu: KT: Giúp hs: Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia + Củng cố tìm các thành phần số KN: Rèn luyện cho hs thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia Củng cố tìm các thành phần số TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, tích cực học tập và yêu thích môn học B Đồ dùng: - Bảng con, phiếu bài tập C Hoạt động dạy học: ND và TG I KTBC: HĐ Gv - Gọi hs lên bảng làm HĐ Hs - hs thực 12cm + Tìm 24m + Tìm - Gv + hs nhận xét ghi điểm B Bài Gthiệu HD thực phép chia 96 : (13’) - Trực tiếp - Theo dõi - Gv viết phép chia 96 : lên bảng - Hs quan sát + Đây là phép chia số có chữ số cho số có - Hs nêu chữ số? (Là phép chia số có chữ số ( 96 ) cho số có chữ số (3)) + Ai thực phép chia này? - Gv hướng dẫn: Lop3.net - Hs nêu (5) Thực hành ( 19’) Bài (T28) Bài (T28) + Đặt tính : 96 + Tính : * chia 3, viết 3 nhân 9, trừ * Hạ 6, chia 2, viết 2 nhân 6, trừ Vậy 96 : = 32 - Hs làm vào nháp - Gọi hs nêu y/c bài tập - Y/c hs làm phép tính vào bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 48 84 66 36 12 42 11 12 08 04 06 06 6 0 0 - Phát phiếu bài tập cho hs Gọi hs nêu y/c bài tập - Y/c hs làm bài phiếu bài tập, gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, ghi điểm - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm vào bảng a) - Hs chú ý quan sát Vài hs nêu lại cách chia và nêu miệng 96 : = 32 - Hs nhận phiếu, nêu y/c bài - hs lên bảng làm, lớp làm vào phiếu - Lớp nhận xét 96 kg là : 69 : = 23 ( kg ) 36 m là : 36 : = 12 ( m ) b) 24 là : 24 : = ( ) 48 phút là : 48 : = 24 ( phút ) Bài (T28) Củng cố, dặn dò - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 ( ) Đáp số : 12 cam + Nêu lại cách chia vừa học? - Về nhà làm bài VBTchuẩn bị bài sau - Hs đọc đề bài toán - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét bài bạn làm trên bảng - hs nêu Tiết 2: Chính tả ( nghe viết) Bài tập làm văn I Mục tiêu: KT: Giỳp hs nghe viết lại đoạn tóm tắt bài Bài tập làm văn.Viết tên người nước ngoài Lop3.net (6) - Làm bài tập phân biệt eo/oeo; s/x; dấu hỏi/ dấu ngó KN: - Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác.Viết đúng tên người nước ngoài - Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo đúng và nhanh T Đ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II- Đồ dựng dạy học - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV A Kiểm tra - Gọi hs lên bảng viết: nắm cơm, việc, gạo nếp, lo lắng bài cũ: - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1.Giớithiệu: - Trực tiếp Giảng - Đọc mẫu đoạn viết a Ghi nhớ - Hướng dẫn tìm hiểu + Cụ-li-a đó giặt quần ỏo chưa? ( Chưa nọi dung Cụ-li-a giặt quần ỏo ) b.Hdẫn cách + Đoạn văn có câu? ( câu) + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn viết nào? trình bày ( Viết hoa) + Tên riêng người nước ngoài viết nào? ( Viết hoa chữ cái đầu tiên, có dấu gạch ngang nối các tiếng là phận tên riờng) c.Viết từ - Cho hs viết bảng con: làm văn, Cô-li-a, lúng khó tỳng d viết Ctả + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c e.Soát lỗi - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo g Chấm bài + Chấm bài, chữa bài Luyện tập Bài + HD làm bài tập - Gọi hs nờu y/c bài - Hướng dẫn làm mẫu - Y/c hs tự làm bài - Gv cùng lớp nhận xét - Y/c hs đọc lại lời giải Đỏp ỏn: khoeo chõn, người lẻo khẻo, ngoéo tay - Gọi hs nờu y/c bài - Y/c hs tự làm bài vào bài tập B ài - Gọi hs lờn bảng chữa bài - Gv nhận xột, chữa bài Đáp án: a.siờng,sỏng b trẻ, tổ, biển, của, - Nhận xét học Củng cố - - Những hs viết chưa tốt nhà luyện thêm dặn dò: Lop3.net HĐ HS - hs lên bảng viết - Theo dõi - HS đọc lại - HS trả lời - HS tập viết vào bảng - HS viết vào - HS soát lỗi - hs nờu y/c bài tập - hs lên bảng làm, lớp làm vào - hs nờu y/ c Làm bài cỏ nhõn - hs làm trờn bảng - Nghe nhớ (7) Tiết 3: TNXH Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I Mục tiêu: KT: Sau bài học, học sinh biết: + Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu + Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu KN: Rèn luyện cho hs nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu và nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu TĐ: GD hs có ý thức giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 24, 25 - Các hình quan bài tiết nước tiểu phóng to III Hoạt động dạy học: ND và TG A.KTBC: B Bài mới: Gthiệu bài HĐ1: Thảo luận lớp * MT: Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu (12’) HĐ GV HĐ HS - Gọi hs lên bảng nêu: - hs thực + Nêu chức quan bài tiết nước tiểu? -> HS + GV nhận xét - Trực tiếp * Bước 1: Thảo luận theo cặp - Gv yêu cầu hs thảo luận theo câu hỏi + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? * Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số cặp lên trình bày trước lớp - Theo dõi - Hs thảo luận theo cặp - số cặp hs lên trình bày kết thảo luận -> Lớp nhận xét * KL: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng * Bước 1: Làm việc theo cặp HĐ2: Quan - Y/c hs q/sát các hình 2, 3, 4, trang 25 - Từng cặp hs cùng sát và thảo SGK và nói xem các bạn hình làm gì q/sát các hình 2, 3, 4, luận … trang 25 SGK và nói xem các bạn * MT: Nêu hình làm cách đề gì … * Bước 2: Làm việc lớp phòng số - số cặp trình bày bệnh quan - Gv gọi số cặp hs lên trình bày trước lớp bài tiết nước ’ - Nhóm khác nhận xét tiểu ( 18 ) - Gv yêu cầu lớp cùng thảo luận bổ sung + Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài cuả quan bài tiết nước tiểu? (Tắm - Hs trả lời rửa thường xuyên, thay quần áo hàng ngày …) + Tại hàng ngày chúng ta phải uống nước? (Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày, để tránh bị sỏi thận) Lop3.net (8) 4.Củng cố, dặn dò + Hằng ngày em có thường xuyên tắm rửa, thay quần áo lót không? + Hằng ngày em có uống đủ nước không? - Nêu lại nội dung bài? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Hs liên hệ thân - Hs nêu - Nghe, nhớ Tiết 4: Đạo đức Tự làm lấy việc mình (tiết 2) I Mục tiêu: KT: Giúp học sinh hiểu: Thế nào là tự làm lấy việc mình - Thấy lợi ích việc tự làm lấy việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà KN: Rèn luyện cho hs tự làm lấy việc mình cách thành thạo, có hệ thống thực tế TĐ: Hs có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình II Tài liệu phương tiện: - Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân - Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: B Bài Gthiệu HĐ1: Liên hệ thực tế * MT: Hs tự nhận xét công việc mà mình đã tự làm chưa tự làm ( 9’) HĐ2: Đóng vai * MT: : Hs thực số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình qua trò chơi HĐ Gv - Gọi hs trả lời: + Thế nào là tự làm lấy công việc mình? + Về nhà em đã tự làm lấy công việc mình chưa? - Gv nhận xét, đánh giá HĐ Hs - hs thực - Trực tiếp - Theo dõi - Gv yêu cầu hs tự liên hệ + Các em đã tự làm lấy công việc mình chưa? + Em cảm thấy nào hoàn thành công việc? * KL: Khen gợi em biết tự làm lấy công việc mình và khuyến khích hs khác noi theo - Gv giao cho nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa còn lạu thảo luận xử lý tình (TH SGV) - số hs trình bày trước lớp * KL: Nếu có mặt đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã giao - Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn Lop3.net - Nghe, nhớ - Các nhóm độc lập làm việc - số nhóm trình bày trò chơi đóng vai (9) ( 10’) HĐ3: Thảo luận nhóm * MT: Hs biết bày tỏ thá độ mình các ý kiến liên quan ( 10’) Củng cố, dặn dò mượn đồ chơi - Gv phát phiếu học tập học tập cho hs và y/c các em bày thái độ mình cách ghi vào ô trống dấu + trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu – trước ý kiến sai - Gv kết luận theo nội dung - Từng hs độc lập làm việc - hs nêu kết bài làm trước lớp + Nêu lại ND bài ? - Về nhà chuẩn bị bài sau - hs nêu lại nội dung bài Chiều thứ 3: Ngày /09/2011 Tiết 1: Thể dục Tiết 2: Tập viết Ôn chữ hoa: D, Đ I Mục tiêu: KT:- Củng cố cách viết chữ hoa D,Đ Cỏch viết chữ hoa H, K thông qua bài tập ứng dụng KN: - Rèn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rèn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ TĐ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ: D,Đ, K - Tờn riờng và câu ứng dụng phóng to III Các hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: HĐ GV - Gọi hs lờn bảng viết từ: Chu Văn An - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: - Trực tiếp Giảng * Luyện viết - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: D, Đ,H , chữ hoa: K - Y/c hs quan sỏt và nhắc lại quy trỡnh viết lại cỏc chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - HD viết bảng * Luyện viết - Nhận xột bảng từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng : Kim Đồng + Hãy nói điều em biết anh Kim Đồng? - Y/c hs nhận xột chiều cao và khoảng cỏch Lop3.net HĐ HS - hs lờn bảng viết - Theo dõi - Hs tỡm và nờu - Hs quan sát, theo dõi - HS tập viết trên bảng - Hs đọc - Hs nêu - Quan sỏt, nhận xột (10) cỏc chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ : Kim Đồng - Nhận xột bảng * Luyện viết - Gọi hs đọc câu ứng dụng câu ứng - Giới thiệu: Cõu tục ngữ khuyờn chỳng ta dụng: phải chăm học khôn ngoan - Y/c hs nhận xột chiều cao cỏc chữ cõu ứng dụng - HD viết bảng từ : Dao HD viết - Nhận xột bảng - Y/c hs lấy tập viết viết bài vào tập - Gv chấm bài nhận xét viết Củng cố - Nhận xét học dặn dò: - Về nhà hoàn thiện bài nhà - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - Nhận xột - HS tập viết vào bảng - HS viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ Ngày soạn: 22/9/08 Tiết 1: Tập đọc Nhớ lại buổi đầu học I- Mục tiêu: KT:- Đọc đúng: lũng tụi lại nao nức, kỉ niệm, nảy nở, quang đóng, lại lần + Hiểu nghĩa các từ mới: nao nức, mơn man, quang đóng, bỡ ngỡ, ngập ngừng + Hiểu ý nghĩa: Bài văn là hồi ức cảm động nhà văn buổi đầu học KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó Đọc toàn bài với giọng xúc động, đầy tỡnh cảm - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ:GD hs luôn có tình cảm yêu quý và giữ gìn, trân trọng tình cảm, kỉ niệm thời học sinh II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc, khăn mùi xoa III- Hoạt động dạy học ND và TG A KTBC: B Dạy bài Giới thiệu Luyện đọc * Đọc mẫu * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: Bài tập làm văn - Nhận xét, cho điểm - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khó hướng dẫn phát âm (*) - HD chia đoạn: đoạn - HD tỡm giọng đọc - Y/c hs đọc đoạn Lop3.net HĐ HS - hs đọc và trả lời câu hỏi - Quan sỏt, theo dừi - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc đoạn (11) - Treo bảng phụ hd cỏch ngắt giọng - Tôi quên nào cảm giác sáng ấy/ nảy nở lũng tụi/ cánh hoa tươi/ mỉm cười bầu trời quang đóng.// - Buổi mai hôm ấy,/ buổi mai đầy sương thu và gió lạnh,/ mẹ tôi âu yếm dắt tay tôi/ dẫn trên đường làng dài và đẹp.// - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nhóm *Thi đọc - Chia nhúm y/c hs đọc đoạn nhóm * Đọc ĐT 3.Tìm h.bài - Cho lớp đọc đồng Câu Câu Câu Luyện đọc HTL C Củng cố, dặn dò: - Gọi hs thi đọc đoạn 1,2 - Gọi hs đọc đoạn + Vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều làm tác giả nhớ lại buổi đầu tựu trường + Tác giả đó so sỏnh cảm giỏc mỡnh nảy nở lũng với cỏi gỡ? ( Tỏc giả miờu tả cảm giỏc buổi tựu trường m ỡnh giống cánh hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đóng.) - Gọi hs đọc các đoạn + Vỡ cậu đó trở thành học sinh nờn thấy bỡ ngỡ, thấy điều đổi khác./ Vỡ mẹ đưa đến trường lần đầu tiên, cậu bé thấy thật ngỡ ngàng nên nhỡn m ọi vật thấy khác) - Gọi hs đọc đoạn cuối + Mấy học trũ bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ; chim nhỡn quóng trời rộng muốn bay cũn ngập ngừng e sợ; thốm và ao ước học trũ cũ quen thầy, quen bạn để khỏi bỡ ngỡ - Gv rút ý nghĩa bài, sau đó y/c hs nhắc lại - Y/c hs đọc bài - Y/c hs đọc thuộc lũng đoạn văn mỡnh thớch - Gọi hs đọc thuộc lũng đoạn văn mỡnh thớch - Tuyên dương, cho điểm hs đọc bài tốt + Tỡm cõu văn có sử dụng so sánh bài? - Nhận xột học - Dặn hs nhà chuẩn bị bài sau Lop3.net - Luyện ngắt giọng - hs đọc, giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đoạn - hs đọc + Hs trả lời - hs đọc + Hs trả lời tự theo suy nghĩ mỡnh - Nghe, nhớ - hs đọc - Hs trả lời - hs nhắc lại - hs đọc - Tự học thuộc lũng - 2, hs đọc - Hs tỡm và trả lời - Nghe, nhớ (12) Tiết 2: Toán Luyện tập I Mục tiêu: KT: Giúp hs: Củng cố cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết các lượt chia ), tìm các thành phần số Tự giải toán tìm các thành phần số KN: Rèn luyện cho hs củng cố cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết các lượt chia ), tìm các thành phần số Tự giải toán tìm các thành phần số TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác làm bài toán và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC B Bài mới: Gthiệu bài Luyện tập Bài (T28) HĐ Gv - Gọi hs lên bảng làm bài - GV+ Hs nhận xét 24: ; 86 : HĐ Hs - hs lên bảng thực - Trực tiếp - Theo dõi - Phát phiếu bài tập cho hs, gọi hs nêu y/c bài tập ý a - Y/c hs làm bài vào phiếu, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm 48 84 55 96 - Hs nhận phiếu và nêu y/c bài - Lớp làm bài vào phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét 08 24 04 21 05 11 0 - Gọi hs nêu y/c bài tập ý b - Gv hướng dẫn mẫu 42 06 32 42 - Phát phiếu cho hs, gọi hs nêu y/c bài tập ý b - Y/c hs làm bài vào phiếu, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm 54 48 35 27 Bài (T28) 54 48 35 27 0 0 - Gv gọi hs nêu yêu cầu và cách làm - Y/c hs làm bài vào bảng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs sau lần hs giơ bảng Lop3.net - Hs nhận phiếu và nêu y/c bài - Lớp làm bài vào phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài và cách làm - Hs làm bài vào bảng (13) Bài (T28) 3.Củng cố dặn dò: 1 20cm là 5cm; 80kg là 20kg 4 40km là 10km; - Gọi hs đọc đề bài toán - Hdẫn hs tóm tắt sơ đồ và giải bài toán - Y/c hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải My đã đọc số trang truyện là: 84 : = 42 ( trang ) Đáp số : 42 trang truyện - Nêu lại ND bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Hs đọc đề bài toán - Lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét bài bạn - Nghe, nhớ Tiết 3: Luyện từ và câu Từ ngữ trường học, dấu phẩy I Mục tiêu: 1.KT:- Mở rộng vốn từ trường học qua ô chữ Ôn tập cách dùng dấu phẩy KN: Rèn cho hs kĩ tỡm từ sử dụng dấu cõu thành thạo, chớnh xỏc 3.TĐ: GD hs ý thức chịu khú, say mờ, tỡm tũi , sỏng tạo và yờu tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ BT - Bảng phụ III Hoạt động dạy học ND và TG A KTBC: B Bài GT bài HD làm bài tập Bài 1: HĐ GV - Gọi hs lên bảng làm lại bài tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs lờn bảng làm - Trực tiếp - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV bảng, nhắc lại bước thực + Bước : Dựa theo gợi ý, các em phải đoán đó là từ gì ? VD : học tiếp lên lớp trên ( gồm tiếng bắt đầu L)? + Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo hàng ngang + Bước 3: Sâu điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang thì đọc để biết từ xuất hiênn cột tô màu - Gv dán lên bảng lớp tờ phiếu -> Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lên lớp Ra chơi Diễu hành Học giỏi - Theo dừi - Hs nối tiếp đọc toàn bài y/c bài - Hs chú ý nghe - Hs trao đổi theo cặp Lop3.net - nhóm hs lên thi tiếp sức - Đại diện các nhóm đọc kết (14) Bài 2: 3.Củng cố, dặn dò Sách giáo khoa Giảng bài Cha mẹ Thông minh Ra chơi 10 Cô giáo - Từng hàng dọc tô màu : Lễ khai giảng - Gv gọi hs nêu yêu cầu - Y/c hs đọc thầm câu và làm vào - Gv gọi hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng a Ông em, bố em, chú em … b Các bạn … là ngoan, trò giỏi c Nhiệm vụ … Bác Hồ dạy, tuân theo - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, tập giải các ô chữ trên các tờ báo - Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài - Lớp đọc thầm câu văn – làm bài vào - hs lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp -> lớp nhận xét - Nghe, nhớ Tiết 4: Mĩ thuật Tiết 5: An toàn giao thông Bài 2: Giao thông đường sắt I Mục tiêu: KT: Hs nắm đặc điểm giao thông đường sắt, quy định đảm bảo an toàn giao thông đường sắt KN: Hs biết thực các quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường ( có rào chắn và không có rào chắn) TĐ: Có ý thức không chơi đùa trên đường sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu II- Chuẩn bị: - Biển báo hiệu đường sắt - Tranh ảnh đường sắt, nhà ga tàu hoả - Bản đồ tuyến đường sắt Việt Nam III- Hoạt động dạy học: ND và TG Bài Gthiệu bài: HĐ1: Đặc điểm giao thông đường sắt HĐ Gv - Trực tiếp - Gv hỏi hs: + Để vận chuyển người và hàng hoá, ngoài các phương tiện ô tô, xe máy em nào còn biết có loại phương tiện nào? ( Tàu hoả) + Tàu hoả trên loại đường nào? ( Đường sắt) + Em hiểu nào là đường sắt? ( Là loại đường dành riêng cho tàu hoả có bánh sắt nối dài còn gọi là đường ray.) Lop3.net HĐ Hs - Theo dõi - Hs nghe và trả lời câu hỏi - hs trả lời (15) - Gv dùng tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu hoả để giới thiệu + Vì tàu hoả phải có đường riêng? ( Tàu hoả gồm có đầu tàu, kéo theo nhiều toa tàu, thành đoàn dài, chở nặng, tàu chạy nhanh Các PTGT khác phải nhường đường cho tàu qua) + Khi gặp tình nguy hiểm, tàu hoả có thể dừng không? vì sao? ( Tàu không dừng vì tàu thường dài, chở nặng, chạy nhanh nên dừng phải có thời gian để tàu chậm dần dừng được.) HĐ2: Giới - Gv hỏi hs: Em nào biết nước ta có đường sắt thiệu hệ thống tới đâu Từ Hà Nội tỉnh nào? - Gv dùng đồ giới thiệu tuyến đường sắt chủ đường sắt yếu nước ta từ Hà Nội đến các tỉnh, thành nước ta phố * Kluận: Đường sắt là PTGT thuận tiện vì: Chở nhiều người và hàng hoá Người tàu không mệt vì có thể lại trên tàu, đường dài có thể ngủ qua đêm trên tàu 4.HĐ3:Những - Gv hỏi hs: + Các em thấy đường sắt cắt ngang đường quy định trên đường chưa? đâu? có đường sắt + Khi tàu đến có chuông báo và rào chắn không? + Khi đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang đường cắt ngang thì em cần phải tránh nào? ( Nếu có rào chắn, cần đứng cách xa rào chắn 1m Nếu không có rào chắn thì đứng cách xa đường ray ngoài cùng ít 5m) - Gv giới thiệu biển báo GTĐB số 210 và 211 - Gọi hs nêu tai nạn có thể xảy trên đướng sắt + Khi tàu chạy qua, đùa nghịch ném đất đá lên tàu nào? * KL: Không bộ, ngồi chơi trên đường sắt Không ném đá, đất vào đoàn tàu gây tai nạn cho người trên tàu Củng cố, - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn hs cần nhớ quy dặn dò: định trên để giữ an toàn cho mình và nhở người thực - Hs quan sát và trả lời - Hs trả lời - Hs quan sát đồ - Hs ghi nhớ - Hs trả lời - Hs quan sát và trả lời - Nghe, nhớ - Nghe, nhớ Ngày soạn: 22/9/ Tiết 1: Toán Phép chia hết và phép chia có dư I Mục tiêu: Lop3.net (16) KT: Giúp HS : + Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư + Nhận biết số dư phải bé số chia Tìm số phần KN: Rèn luyện cho hs nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Nhận biết số dư phải bé số chia Tìm số phần TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm tròn III Hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV HĐ Hs A KTBC: - Gọi lên bảng làm bài - hs lên bảng thực 96 84 B Bài Gthiệu bài - Trực tiếp - Theo dõi HD hs nhận biết phép chia hết và phép chia có dư ( 12’) - Gv viết lên bảng phép tính - GV yêu cầu HS nêu lại cách chia - GV viết phép chia : = ? lên bảng - Gv hỏi : có chia cho không? (1 không chia cho ) - Gv kết luận : chính là số dư + Gv viết : : = ( dư ) + Em thấy số dư nào so với số chia? (Số dư bé số chia) - hs lên bảng thực - Hs nêu lại cách chia - Hs trả lời - Gọi hs nêu y/c bài tập ý - Gv hướng dẫn hs thực theo mẫu - Y/c thực vào bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng a) 20 15 24 20 15 24 0 b) 19 29 19 18 24 16 19 : = (dư 1); 29 : = (dư 5); 19 : = (dư 3) - Y/c hs làm vào ý c - Gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét ghi điểm c) 20 28 46 42 - Hs nêu y/c bài tập Luyện tập Bài (T28) Lop3.net - 2,3 hs nhắc lại - Hs làm vào bảng - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng (17) Bài (T29) Bài (T29) Củng cố, dặn dò 18 28 45 42 dư dư - Gv phát phiếu bài tập cho hs, gọi hs nêu y/c bài - Y/c hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm 32 30 48 20 32 24 48 15 Đ S Đ S - Gọi hs đọc y/c bài phiếu - Y/c hs làm bài phiếu và gọi hs trả lời miệng - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét - Nhắc lại nội dung bài - Nhắc hs nhà làm bài tập bài tập - Hs nêu y/c bài - Hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài - Hs làm bài phiếu và trả lời miệng - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ Tiết 2: Âm nhạc Tiết 3: Chính tả ( Nghe – viết) Nhớ lại buổi đầu học I Mục tiêu: KT: Giúp hs nghe viết đoạn văn bài “ Nhớ lại buổi đầu học” Biết viết hoa các chữ cái đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu - Làm bài tập phân biệt eo/oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn ( s / x; ươn / ương ) KN: - Rèn kĩ nghe, viết bài chớnh xỏc Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo đúng và nhanh T Đ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: ND và TG A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: 1.Giớithiệu: Giảng a Ghi nhớ nội dung HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết: khoèo chân, xanh cao - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs lên bảng viết - Trực tiếp - Đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Tâm trạng đám học trò nào? ( Bỡ ngỡ, rụt rè) - Theo dõi Lop3.net - HS đọc lại - HS trả lời (18) b Hdẫn cách trình bày + Hình ảnh nào cho em biết điều đó? ( Đứng nép bên người thân nhẹ) + Đoạn văn có câu? ( câu) + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn viết nào? ( Viết hoa) c.Viết từ - Cho hs viết bảng con: bỡ ngỡ, quãng trời, rụt khó rè d viết Ctả + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c e.Soát lỗi - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo g Chấm bài + Chấm bài, chữa bài Luyện tập Bài + HD làm bài tập - Gọi hs nờu y/c bài - Y/c hs tự làm bài - Gv cùng lớp nhận xét - Y/c hs đọc lại lời giải Đáp án: Nhà nghèo, đường ngoằn, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu B ài - Gọi hs nờu y/c bài - Y/c hs tự làm bài vào bài tập - Gọi hs lờn bảng chữa bài - Gv nhận xột, chữa bài Đáp án: Muớn, thưởng, nướng Củng cố - - Nhận xét học - Những hs viết chưa tốt nhà luyện thêm dặn dò: - HS tập viết vào bảng - HS viết vào - HS soát lỗi - hs nờu y/c bài tập - 1hs lên bảng làm, lớp làm vào - hs nờu y/ c Làm bài cỏ nhõn - hs làm trờn bảng - Nghe nhớ Tiết 4: Thể dục Chiều thứ 5: Ngày /09/2011 Tiết 1: Tập làm văn Kể lại buổi đầu học I Mục tiêu: KT: Giúp hs kể lại buổi buổi đầu tiên học mình - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu KN: Rèn luyện cho hs kể lại buổi đầu học mình Viết lại điều vừa kể thành thạo đoạn văn ngắn từ đến câu diễn đạt rõ ràng TĐ: GD hs luụn có tinh thật thà tự nhiên II Đồ dùng dạy học - Vở bài tập; Bài tập đọc “ Nhớ lại buổi đầu học” III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: HĐ GV + Để tổ chức họp cần phải chú ý gì? - Gv nhận xét Lop3.net HĐ HS - hs trả lời (19) B Bài Giới thiệu Kể lại buổi đầu học (15’) Viết đoạn văn ( 15’) 3- Củng cố, dặn dò - Trực tiếp - Gv hướng dẫn hs: + Bước đầu em đến lớp vào buổi sáng hay buổi chiều? + Buổi đó cách đây bao lâu? + Em đã chuẩn bị buổi học đó nào? ( Sách bút) + Ai là người đưa em đến trường? ( mẹ em) + Hôm đó trông em nào? ( trông đẹp) + Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? ( Em thấy cái gì lạ) + Buổi đầu đó học kết thúc nào? ( lạ) + Em nghĩ gì buổi đầu học đó? ( Buổi kỉ niệm đầu tiên em cắp sách tới trường) * Gọi hs khá kể mẫu - Y/c cặp kể cho nghe - Gọi hs kể trước lớp - Gv nhận xét - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs viết bài văn vào bài tập - Nhắc hs viết bài - Yêu cầu số hs đọc bài trước lớp - Nhận xét và cho điểm - Nhận xột học - Dặn hs nhà chuẩn bị bài sau - Theo dừi - Hs nghe trả lời - hs kể - Hs kể theo cặp - – hs kể - hs đọc - hs đọc - Nghe, nhớ Tiết 2: Hoạt động ngoài lên lớp Tiết 3: Luyện Tiếng Việt Ngày soạn: /09/2011 Ngày giảng: /09/2011 Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu: KT: Giúp hs: Củng cố nhận biết chia hết, chia có dư và đặc điểm số dư.Giải bài toán có lời văn KN: Rèn luyện cho hs thực phép chia hết, chia có dư và đặc điểm số dư.Giải bài toán có lời văn thành thạo TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác chăm học tập và yêu thích môn học II Đồ dùng: Bảng phụ, phiếu bài tập II Hoạt động dạy học: Lop3.net (20) ND và TG A KTBC: HĐ Gv - hs lên bảng làm phép tính 19 và 29 B Bài mới: Gthiệu - Trực tiếp Luyện tập Bài 1(T30) - Gọi hs đọc y/c bài tập - Y/c hs làm vào bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 17 35 42 58 16 32 40 54 Bài 2(T30) - Gv phát phiếu bài tập cho hs, gọi hs nêu y/c bài tập - Hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm 24 32 30 34 24 30 30 30 Bài 3(T30) - Gọi hs đọc đề bài tập - Gv hướng dẫn hs phân tích và giải vào - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải: Lớp học đó có số học sinh giỏi là: 27 : = ( học sinh ) Bài 4(T30) Đáp số : 27 học sinh - Gọi hs nêu y/c bài tập phiếu - Hs làm bài phiếu, - Gọi hs nêu kết bài - Gv nhận xét, sửa sai cho hs Củng cố, dặn dò - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau HĐ Hs - hs lên bảng thực - Theo dõi - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bài vào bảng - Hs nhận phiếu, nêu y/c bài tập - Hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs đọc đề bài - Hs phân tích bài toán – giải vào - hs lên bảng làm - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Hs nêu y/c bài tập - Hs dùng bút khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng và nêu kết - Nghe, nhớ Tiết 2: TNXH Cơ quan thần kinh I Mục tiêu: KT: Sau bài học hs biết: Kể tên, trên sơ đồ và trên thể vị trí các phận quan thần kinh + Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan KN: Rèn luyện cho hs kể tên trên sơ đồ và trên thể vị trí các phận quan thần kinh Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan TĐ: GD hs biết bảo vệ quan thần kinh II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (21)