Đang tải... (xem toàn văn)
*Yêu cầu HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút[r]
(1)Trường Th Nguyễn Viết Xuân Lê Thị Hồng Tuyết TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Đạo đức: Cảm ơn và xin lỗi (T1) I Mục tiêu: - HS hiểu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi Vì cần nói cảm ơn, xin lỗi - HS biết nói lời cảm ơn,xin lỗi các tình giao tiếp hàng ngày - Các kỹ -Giao tiếp ứng xử với người ,biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tình cụ thể II Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh họa nội dung bài tập 1,2sgk - Học sinh: Vở bài tập đạo đức III Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Đi nào là đúng quy định? - Vì đúng quy định? - Đọc ghi nhớ cuối bài đồng Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài -Nắm yêu cầu bài, Hoạt động 3: Làm bài tập (8') - Hoạt động theo cặp - Treo tranh bài tập 1, yêu cầu HS quan sát và cho biết - Bạn cảm ơn vì đñöợc cho các bạn tranh đanglàm gì? vì các bạn lại làm quà, bạn xin lỗi cô giáo vì nh vậy? học muộn Chốt: Ta cảm ơn đöợc tặng quà, xin lỗi đến lớp muộn - theo dõi Hoạt động 4: Làm bài tập (8') - xem tranh, chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận - thảo luận nhóm tranh - báo cáo kết quả, nhóm khác bổ Chốt: Tranh 1, cần nói cảm ơn ; tranh 2, cần nói xin sung lỗi - theo dõi Hoạt động 5: Đóng vai (10') - Hoạt động theo nhóm - Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm - Gọi nhóm khác nhận xét cách xử lý nhóm bạn? - Thảo luận và đóng vai theo thảo luận nhóm - Em cảm thấy nào đợc bạn cảm ơn, xin lỗi? - phát biểu ý kiến Chốt: Khi ta đñöợc ngửời khác quan tâm cần biết nói cảm - Thấy vui, dễ tha thứ ơn, làm phiền ngöời khác cần xin lỗi - Theo dõi, nhắc lại Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò (5') - Nhận xét học - Về nhà học lại phần ghi nhớ Tập đọc :Bàn tay mẹ I.Mục đích - yêu cầu: - HS đọc trơn đúng bài tập đọc, đọc đúng các từ yêu nhất, nấu cơm ,rám nắng -Hiểu tình cảm và biết ơn bạn nhỏ mẹ Lop1.net (2) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Lê Thị Hồng Tuyết -Trả lời câu hỏi 1,2 sgk II Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: Cái nhãn - Hỏi câu hỏi bài Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu bài tập đọc -ghi đầu bài, chép toàn bài tập đọc lên bảng Hoạt động 3: Luyện đọc ( 15’) - Đọc mẫu toàn bài - Bài văn gồm có câu? GV đánh số các câu -Luyện đọc tiếng, từ: “rám nắng, nấu cơm, giặt, yêu lắm”, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc - GV giải thích từ: rám nắng, xương xöông - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu - Gọi HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn, bài - Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn - Cho HS đọc đồng lần * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn bài(8’) - Gọi HS đọc yêu cầu các bài tập SGK - Tìm cho cô tiếng có vần “an” bài? - Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó? - Tìm tiếng có vần “an, at” ngoài bài? - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - đọc SGK - trả lời câu hỏi - đọc đầu bài - theo dõi - có câu -đọc từ khó cá nhân ,đt - luyên đọc cá nhân, nhóm -caù nhaân - luyện đọc cá nhân, nhóm - thi đọc nối tiếp đoạn caù nhaân Cả lớp - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - HS nêu - cá nhân, tập thể - HS nêu tiếng ngoài bài - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và cài bảng cài * Nghỉ giải lao hai tiết Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Hôm ta học bài gì? Gọi em đọc lại bài trên - bài: Bàn tay mẹ bảng - các em khác theo dõi, nhận xét bạn Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15’) - GV gọi HS đọc câu - h/s - Nêu câu hỏi SGK - em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - Gọi HS đọc câu - 2-3 h/s - Nêu câu hỏi SGK - cá nhân trả lời, lớp nhận xét - GV nói thêm: Bài văn nói tình yêu Bình đối - theo dõi với người mẹ đã chăm sóc nuôi dạy mình - GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ - theo dõi đúng cho HS - luyện đọc cá nhân, nhóm * Nghỉ giải lao tiết SGK Hoạt động 3: Luyện nói (5’) - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - hỏi đáp theo tranh - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi Lop1.net (3) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Lê Thị Hồng Tuyết gợi ý GV Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5’) - Hôm ta học bài gì? Bài văn đó nói điều gì? - Qua bài tập đọc hôm em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Cái bống Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán: Các số có hai chữ số (T1) I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 50 đến 69 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 50 đến 69 II Đồ dùng : - Giáo viên : Bảng gài và thẻ que tính - Học sinh : Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Đọc số : 35; 24; 47 - Viết số: hai mươi lăm, ba mươi tư, bốn mươi mốt Hoạt động : Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài Hoạt động : Giới thiệu các số từ 50 đến 60 (10') - Hửớng dẫn HS thao tác trên que tính để nhận chục và đơn vị từ đó có số 64 - Đöợc số 64 đọc là sáu möơi tö - Tiến hành töông tự cho HS nhận biết số từ 50 đến số 60 - Cho HS làm bài tập Löu ý cách đọc từ 51, 54,55 - Nắm yêu cầu bài - Hoạt động cá nhân - Lấy chục và que tính gộp lại 64 que tính - caù nhaân ,ñt - Thao tác trên que tính - Đọc là năm möơi mốt, năm möơi tö, năm möơi lăm Hoạt động : Giới thiệu các số từ 60 đến 69 (10') - tiến hành trên que tính để nhận - Tiến hành tương tự hoạt động cac số từ 60 đến 69 - Cho HS làm bài tập 2; Hỏi thêm HS số chục - Làm và chữa bài tập và số đơn vị Hoạt động : Luyện tập (10') Bài : Gọi HS nêu yêu cầu đề ? - Hỏi thêm 54 gồm và thì sai đâu? - chöa rõ gì và gì Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Thi viết số nhanh - Nhận xét học Chính tả: Bàn tay mẹ I Mục tiêu: - HS tập chép bài: Bàn tay mẹ,” biết cách đọc để chép cho đúng, điền đúng vần: an/at, âm g/gh Lop1.net (4) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Lê Thị Hồng Tuyết - Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn bài: Bàn tay mẹ, tốc độ viết tối thiểu chữ / phút II Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập - Học sinh: Vở chính tả III Hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trớc viết bài gì? - Yêu cầu HS viết bảng: chút lòng ,mai sau Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tập chép( 13’) - GV viết bảng đoạn văn cần chép - HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, đt - GV các tiếng: nhày ,bao nhiêu ,nấu cơm HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng - GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn * Cho HS tập chép vào vở, - GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bút chì - GV chữa trên bảng lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi cho và chữa lỗi cho bên lề Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả(10’) Điền vần “an” “at” - HS nêu yêu cầu bài tập - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hướng dẫn cách làm - HS làm vào và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn Điền chữ “g” “gh” - Tiến hành tương tự trên Hoạt động 5: Chấm bài (5’) - Thu 18 bài HS và chấm - Nhận xét bài viết HS Hoạt động Củng cố - dặn dò (5’) - Đọc lại bài chính tả vừa viết - Nhận xét học Tập viết : Chữ C , D , Đ , an ,bàn tay, hạt thóc, anh, gánh đỡ, ach, I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật tô chữ: - Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ:C , D , Đ “ an , bàn tay , hạt thóc, anh, gánh đỡ, ach, sẽ”, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu II Đồ dùng: - Giáo viên: Chữ: C ,D ,Đ và vần, từ ứng dụng đặt khung chữ - Học sinh: Vở tập viết III Hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(5’) Lop1.net (5) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Lê Thị Hồng Tuyết - Hôm trớc viết bài chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng: cây đàn, thơm mát Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài Hoạt động 3: Hướng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng( 16’) - Treo chữ mẫu: C ,D ,Đ yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét? C , D ,Đ - GV nêu quy trình viết và tô chữ C ,D ,Đ khung chữ mẫu * Hướng dẫn HS viết bảng chữ hoa - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: an ; anh, bàn tay, gánh đỡ, ach, - HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng - HS tập viết trên bảng Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập tô tập viết (17’) - HS tập tô chữ: C ,D ,Đ tập viết vần, từ ngư : an , bàn tay , hạt thóc , anh, gánh đỡ, ach, - GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… Hoạt động 5: Chấm bài (7’) - Thu 17 bài HS và chấm - Nhận xét bài viết HS Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’) - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét học Viết bài nhà Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC : Cái bống I.Mục đích - yêu - Phát âm đúng các tiếng có vần “anh, ach”, các từ “khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng”, biết nghỉ sau dòng thô - Học thuộc lòng bài thơ - Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm kính yêu, biết giúp đỡ cha mẹ II Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: Bàn tay mẹ - đọc SGK - Hỏi số câu hỏi bài - trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, - đọc đầu bài chép toàn bài tập đọc lên bảng Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12’) - Đọc mẫu toàn bài - theo dõi - Luyện đọc tiếng, từ: “khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng”, - HS luyện đọc cá nhân, ĐT GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc - GV giải thích từ: “gánh đỡ, mưa roøng Lop1.net (6) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Lê Thị Hồng Tuyết - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, chú ý cách -theo doõi ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ caù nhaân - Luyện đọc bài -caù nhaân ,ñt - Gọi HS đọc bài noái tieáp - caù nhaân - Cho HS đọc đồng lần -cả lớp * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn bài(8’) - Gọi HS đọc yêu cầu các bài tập SGK - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - Tìm cho cô tiếng có vần “anh” bài? - HS nêu - Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó? - cá nhân - Tìm tiếng có vần “anh, ach” ngoài bài? - HS nêu - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn? Chú ý HS nói tròn câu - nói theo mẫu rõ nghĩa * Nghỉ giải lao hai tiết Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Hôm ta học bài gì? Gọi em đọc lại bài trên bảng - bài: Cái Bống - các em khác theo dõi, nhận xét bạn Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15’) - GV gọi HS đọc dòng thơ - em - Nêu câu hỏi SGK - trả lời, lớp nhận xét bổ sung - Gọi HS đọc dòng thơ - H/S - Nêu câu hỏi SGK - cá nhân trả lời, lớp nhận xét - GV nói thêm: bài thơ cho ta thấy bạn Bống đã biết kính - theo dõi yêu, giúp đỡ mẹ mình - GV đọc mẫu toàn bài - theo dõi - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng - luyện đọc cá nhân, nhóm cho HS SGK -Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ - thi đua học thuộc lòng bài thơ theo nhóm , tổ * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 3: Luyện nói (5’) - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - luyện nói công việc nhà - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5’) - Hôm ta học bài gì? Bài thơ đó nói điều gì? - Qua bài thơ hôm em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Vẽ ngựa Toán: Các số có hai chữ số (t2) I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 99 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70 đến 99 Lop1.net (7) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Lê Thị Hồng Tuyết II Đồ dùng : - Giáo viên : Bảng gài và thẻ que tính - Học sinh : Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Đọc số : 53; 65; 57 - Viết số: năm mươi lăm, sáu mươi, năm mươi mốt Hoạt động : Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài Hoạt động : Giới thiệu các số từ 70 đến 80 (10') - Höớng dẫn HS thao tác trên que tính để nhận chục và đơn vị từ đó có số 72 - Hướng dẫn đọc số 72 đọc là bảy mươi hai - Tiến hành töơng tự cho HS nhận biết số từ 70 đến số 80 - Cho HS làm bài tập Löu ý cách đọc từ 71, 74,75 Hoạt động : Giới thiệu các số từ 80 đến 90 (10') - Tiến hành tương tự hoạt động -Cho hoïc sinh laøm baøi taäp 2,3 Hoạt đông : luyện tập (10') Bài : Gọi HS nêu yêu cầu đề ? Chữ số hàng chục và hàng đơn vị số 33 có gì đặc biệt ? - Nắm yêu cầu bài - Hoạt động cá nhân - Lấy chục và que tính gộp lại 72 que tính - Thao tác trên que tính - Đọc là bảy möơi mốt, bảy möơi tö, bảy möơi lăm - Làm và chữa bài tập - HS tự nêu yêu cầu và trả lời câu hỏi - Đều là chữ số Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Thi viết số nhanh - Nhận xét học Tự nhiên - xã hội : Con gà I Mục tiêu : - Biết quan sát nhận các phận gà Biết thịt gà và trứng gà là thức ăn bổ dưỡng - Nói tên các phận gà, phân biệt gà trống và gà mái, gà Nêu ích lợi việc nuôi gà - Có ý thức chăm sóc gà nhà mình có nuôi, biết yêu quý loài vật II Đồ dùng : - Giáo viên : Tranh gà phóng to III Hoạt động dạy - học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5') - Con cá sinh sống đâu ? - Con cá có phận chính nào ? Cá thở gì ? Hoạt động : Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài - HS đọc đầu bài Lop1.net (8) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Lê Thị Hồng Tuyết Hoạt động : Quan sát gà (12') - Quan sát tranh và cho cô biết gà có phận bên ngoài nào ? Mỏ gà, móng gà để làm gì ? Gà di chuyển cách nào? Phân biệt gà trống, gà mái, gà con? Chốt : Gà có đầu, cổ thân, mình, cánh, chân Gà trống Gà con, gà mái khác mầu lông, kích cỡ - Hoạt động nhóm - Có mào, đầu, cổ… - Mỏ gà để mổ thức ăn, móng để bới đất, gà di chuyển hai chân… - Gà trống có mào đỏ và to, gà nhỏ… - Hoạt động theo cặp Hoạt động : Tìm hiểu ích lợi gà (10') - Nuôi gà để làm gì " Ăn thịt gà, trứng gà có lợi ích gì ? Chốt : Nói lại ích lợi gà chú ý tình hình dịch bệnh - Lấy thịt và trứng, ăn thịt và gà trứng gà bổ Hoạt động : Củng cố - dặn dò (5') - Chơi trò bắt chước tiếng gà kêu - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước bài : Con mèo Giáo dục tập thể : Rửa mặt (t1) I/ Mục tiêu : - Nêu nào cần phải rửa mặt kể thứ có thể dùng để rửa mặt, - Biết rửa mặt đúng cách - Có ý thức giữ cho khuôn mặt đẹp II/ Đồ dùng dạy học : tranh vscn số chậu nước , khăn rửa mặt số câu hỏi III/ Hoạt động dạy học : 1) Bài cũ : Vì không đại ,tiểu tiện bừa bãi ? 2) Bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Rửa mặt hợp vệ sinh (22’) - Giáo viên bắt nhịp cho lớp hát bài “rửa mặt mèo “ ? Chú mèo rửa mặt gì ?rửa đã chưa ? vì ? Để giữ cho khuôn mặt luôn chúng ta cần phải làm gì - Giáo viên treo tranh vscn số yêu cầu quan sát trả lời - Tranh vẽ gì nêu nội dung tranh Giáo viên nhận xét ? Chúng ta cần rưa mặt nào ? Để việc rửa mặt hợp vệ sinh chúng ta cần có dụng cụ gì - Giáo viên nhận xét yêu cầu lấy đồ dùng đúng tên gọi ? Rửa mặt ngày lần , vào lúc nào ? -Nhận xét chốt ý : Rửa mặt ít ngày lần rửa khăn vòi nước ,hoặc nước chậu rửa xong vắt khô và phơi nắng IV/ Củng cố dặn dò : - Về nhà thực chuẩn bị hôm sau thực hành Thứ năm ngày 10tháng năm 2010 Chính tả: Cái Bống I Mục tiêu: - HS tập chép bài: Cái Bống , biết cách đọc để chép cho đúng, điền đúng vần: anh/ach, âm ng/ngh - Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn bài: Cái Bống, tốc độ viết tối thiểu 10 15 phuùt II Đồ dùng: Lop1.net (9) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Lê Thị Hồng Tuyết - Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập - Học sinh: Vở chính tả III Hoạt động dạy- học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm tröớc viết bài gì? - Yêu cầu HS viết bảng: nấu cơm, tã lót Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tập chép( 15’) - GV viết bảng đoạn văn cần chép - HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, đt - GV các tiếng: “khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng” HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng - GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn *Yêu cầu HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bút chì - GV chữa trên bảng lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi cho và chữa lỗi cho bên lề Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả(10’) Điền vần “anh” “ach” - HS nêu yêu cầu bài tập - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hướng dẫn cách làm - HS làm vào và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn Điền chữ “ng” “ngh” Hoạt động 5: Chấm bài (5’) - Thu 16 bài HS và chấm - Nhận xét bài viết HS Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5’) - Đọc lại bài chính tả vừa viết - Nhận xét học To¸n: C¸c sè cã hai ch÷ sè (T3) I Môc tiªu : - Nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 99 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70 đến 99 II §å dïng : - Gi¸o viªn : B¶ng gµi vµ thÎ que tÝnh - Học sinh : Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - §äc sè : 53; 65; 57 - Viết số: năm mươi lăm, sáu mươi, năm mươi mốt Hoạt động : Giới thiệu bài (2') - Nªu yªu cÇu bµi häc, ghi ®Çu bµi - N¾m yªu cÇu cña bµi Hoạt động : Giới thiệu các số từ 70 đến - Hoạt động cá nhân Lop1.net (10) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Lê Thị Hồng Tuyết 80 (10') - Hướng dẫn HS thao tác trên que tính để - Lấy chục và que tính gộp lạiđược 72 que nhận chục và đơn vị từ đó có số 72 tính Được số 72 đọc là bảy mươi hai - Tiến hành tương tự cho HS nhận biết số từ - Thao tác trên que tính 70 đến số 80 - Cho HS làm bài tập Lưu ý cách đọc từ - Đọc là bảy mươi mốt, bảy mươi tư, bảy mươi 71, 74,75 l¨m Hoạt động : Giới thiệu các số từ 80 đến 90 (10') - Tiến hành tương tự hoạt động - Cho HS lµm bµi tËp 2; - Lµm vµ ch÷a bµi tËp Hoạt động : Luyện tập (10') Bài : Gọi HS nêu yêu cầu đề ? - Chữ số hàng chục và hàng đơn vị số - HS tự nêu yêu cầu và trả lời câu hỏi - §Òu lµ ch÷ sè 33 có gì đặc biệt ? Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Thi viÕt sè nhanh - NhËn xÐt giê häc - Về nhà học lại bài, xem trước bài: So sánh các số có hai chữ số Keå chuyeän : Oân taäp I/ Mục tiêu:Đọc trơn bài tập đọc vẽ ngưa.Đọc đúng các từ : ,sao em biết , tranh - Hiểu nội dung bài Tính hai hước câu chuyện ï ø:Bé vẽ ngựa không hình ngưa.khi bà hỏi gì bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa -Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - HS đọc SGK - Đọc bài: Baøn tay meï - Hỏi số câu hỏi bài - trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, - đọc đầu bài chép toàn bài tập đọc lên bảng Hoạt động 3: Luyện đọc ( 9’) - Đọc mẫu toàn bài - theo dõi - Luyện đọc tiếng, từ: “Bao ,sao em biết ,bức tranh ”, - HS luyện đọc cá nhân, ĐT GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc - GV giải thích từ: “bao , tranh - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, chú ý cách -theo doõi ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng câu có dấu hỏi chấm cá nhân Vd: Sao em bieát ? - Luyện đọc bài -caù nhaân ,ñt - Gọi HS đọc bài noái tieáp - caù nhaân - Cho HS đọc đồng lần -cả lớp * Nghỉ giải lao tiết 10 Lop1.net (11) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Lê Thị Hồng Tuyết Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn bài(12’) - Gọi HS đọc yêu cầu các bài tập SGK - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - HS nêu - Tìm tiếng có vần “öa” bài? - Gạch chân tiếng đó, đọc tiếng đó? - cá nhân - Tìm tiếng có vần “anh” ngoài bài? - HS nêu - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn? Chú ý HS nói tròn - nói theo mẫu câu rõ nghĩa - hs - Yêu cầu đọc lại toàn bài Hoạt động 5: Nhaän xet- daën doø Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 Tập đọc : kiểm tra kỳ Trường phát đề Toán: So saùnh số có hai chữ số I Mục tiêu : - Biết so sánh các số có hai chữ số dựa vào cấu tạo số có hai chữ số -Nhận số lớn nhất, bé nhóm các số II Đồ dùng : - Học sinh : Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Viết số: tám mươi bảy, bảy mươi tám - Số em vừa viết có chục, đơn vị ? Hoạt động : Giới thiệu bài (2') - Nắm yêu cầu bài - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài Hoạt động : So sánh 62 và 65 (8') - Hoạt động theo cặp - Yêu cầu HS hai nhoùm que tính gài 62 và 65 que tính, - 65 que tính nhiều vì có -Cho hoïc sinh so saùnh soá chuïc vaø soá ñôn vò chục và đơn vị - Ghi 65 > 62 - theo dõi 62 < 65 - Chốt : Hai số có chục, mà 5>2 nên 65 > 62 - Tự so sánh và nêu kết - So sánh : 44 và 47: 76 và 71 Hoạt động : So sánh 63 và 58 (8') - Hoạt động nhóm - Tiến hành tư¬ng tự hoạt động - Tự thao tác trên que tính để - Chốt: chục lớn chục nên 63>58 nhận 63 > 58 hay 58 < 63 - So sánh: 71 và 69; 92 và 67 - Tự làm và nêu kết Hoạt động : Luyện tập (18') Bài : Gọi HS nêu yêu cầu đề ? - HS tự nêu yêu cầu, làm và HS - Có thể yêu cầu HS giải thích vài quan hệ phần yếu, trung bình chữa lý thuyết 11 Lop1.net (12) Trường Th Nguyễn Viết Xuân Lê Thị Hồng Tuyết Bài : Gọi HS nêu yêu cầu ? - Có thể yêu cầu HS giải thích vì khoanh tròn số đó ? Bài : Tiến hành bài Bài : Gọi HS nêu yêu cầu, cách làm - Gọi HS giỏi lên chữa bài Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Thi điền đúng dấu thích hợp: 58 … 53 - Nhận xét học - HS tự nêu yêu cầu, làm và HS khá chữa bài - Tự nêu yêu cầu, sau đó tự so sánh để thấy số lớn (bé) từ đó xếp đúng yêu cầu bài, chữa bài 78 … 93 Sinh hoạt: Kiểm điểm tuần 26 I Nhận xét tuần qua: - Thi đua học tập chào mừng ngày 26/3 - Duy trì nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ngoài đầy đủ - Một số bạn gương mẫu học tập, và các hoạt động khác lớp - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu: Toâm,Beát , Nö … * Tồn tại: - Còn tượng trật tự chưa chú ý nghe giảng: Phi Lip, Huyeàn ,Thieân … - Còn có bạn chưa học bài nhà, và chưa chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp nên kết học tập cha cao: Cao Thaûo ,H Duyeân … II Phương hướng tuần tới: - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 26/3 - Duy trì nếp lớp cho tốt - Khắc phục các hạn chế đã nêu trên - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, - Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 12 Lop1.net (13)