Giáo án Dạy 2 buổi - Lớp 3 Tuần 2

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu trước lớp - HS đọc từng câu nối tiếp cho đến - Viết từ khó lên bảng Cô- rét- ti, En- ri -cô hế[r]

TUẦN: BUỔI SÁNG Ngày soạn: 28/8/2010 Ngày dạy: thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện Tiết: + AI CÓ LỖI ? A/ Mục tiêu - Rèn đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, giận, Cô- rét- ti Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ,bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc C/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Tập đọc: em đọc bài “Hai bàn tay em” - HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu Giáo viên nhận xét ghi điểm cầu giáo viên 2.Bài mới: a) Giới thiệu : - Hai học sinh nhắc lại b) Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - HS đọc câu nối tiếp - Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô hết bài thể đúng lời nhân vật , Yêu cầu HS đọc) - Gọi HS đọc tiếp nối câu - GV lắng nghe uốn nắn cho HS - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS nối tiếp đọc đoạn Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó bài (một hai lượt) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - HS dựa vào chú giải SGK để đọc theo cặp giải nghĩa từ - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng - HS đọc đoạn nhóm, cặp HS tập đọc * Hai học sinh em đọc đoạn - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng bài tập đọc * nhóm nối tiếp đọc đồng các đoạn 1, 2, - Gọi 2HS tiếp nối đọc đoạn 3,4 các đoạn Lop3.net - HS tiếp đọc đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, - Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì? Vì hai bạn nhỏ lại giận nhau? - Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét ti? * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Hai bạn đã làm lành với sao? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì chủ động làm lành với bạn? * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Bố đã trách mắng En ri cô nào? Lời trách bố có đúng không? Theo em bạn có điểm gì đáng khen? d) Luyện đọc lại : - Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 * Giáo viên chia nhóm em -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên lắng nghe và sửa sai - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay * Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách giáo khoa phân biệt nhân vật - Yêu cầu học sinh kể cho nghe - Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước lớp - Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em học điều gì ? - Nhắc lại yêu cầu tiết kể chuyện - GV nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net * Lớp đọc thầm đoạn 1và 2: - Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti - Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng … - Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti không cố ý chạm vào tay mình … - Lớp đọc thầm đoạn trả lời - Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân trước … - Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn … - Đọc thầm đoạn - Bố mắng chính En - ri - cô là người có lỗi đã không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố trách là đúng - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (En ri cô , Cô rét ti và người bố ) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát dựa vào tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện - Từng học sinh kể cho nghe - 5học sinh nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện Lớp nhận xét lời kể bạn - Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với Toán: Tiết: TRỪ SỐ CÓ CHỮ SỐ (có nhớ lần) A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm Vận dụng vào giải toán có lời văn - Rèn tính cận thận làm bài - Học sinh có ý thức yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số và bài tập số - Yêu cầu em làm cột bài - Chấm bàn tổ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Dạy bài mới: * Giới thiệu phép trừ: 432 - 215 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính - Hướng dẫn học sinh cách tính - Ghi nhận xét cách tính sách giáo khoa - Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ? - 2HS lên bảng làm bài - HS 1: Lên bảng làm bài tập số - HS 2: Làm bài - 2HS khác nhận xét * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một HS đứng chỗ nêu cách đặt tính - Lớp theo dõi hướng dẫn cách trừ có nhớ lần - Rút nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ hàng chục * Phép trừ 627 – 143 = ? - Dựa vào ví dụ đặt tính và tính - Yêu cầu học sinh thực tương tự đối đến hàng trăm thì dừng lại phép tính trên nghe giáo viên hướng dẫn cách - Vậy phép trừ này có gì khác so với phép trừ tính tiếp - Ở phép tính này khác với phép ví dụ chúng ta vừa thực ? c) Luyện tập: tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính - Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết thực làm bàì - Yêu cầu lớp làm miệng 541 422 564 Lop3.net - Gọi số HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - GV gọi HSđọc bài toán - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán - Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài - Yêu cầu HS lên bảng tính - Cả lớp cùng thực vào - Chấm số - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh -127 -114 -215 414 308 349 - HS nhận xét bài bạn - HS nêu đề bài sách giáo khoa - em lên bảng đặt tính và tính : 627 764 516 - 443 - 251 -342 184 513 174 - HS nhận xét bài bạn + Đọc bài tập sách giáo khoa - Học sinh trả lời theo câu hỏi giáo viên - HS lên bảng giải, lớp giải bài vào bải vào bảng Giải : Số tem bạn Hoa sưu tầm là : 335 – 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 tem - HS nhận xét bài bạn, chữa bài Bài : - Gọi HS đọc bài SGK - HS nêu đề bài SGK - Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và - Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề giải bài giải - Yêu cầu em lên bảng giải Giải : - Yêu cầu lớp thực vào Đoạn dây còn lại dài là : - Giáo viên chấm 1số em, nhận xét đánh giá 243 - 27= 216 (cm) Đáp sô: 216 cm - HS khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính trừ số có - HS nêu cách tính chữ số có nhớ lần? - Về nhà học bài và làm bài tập * Nhận xét đánh giá tiết học còn lại -Xem trước bài “ Luyện - Dặn nhà học và làm bài tập tập” Lop3.net Đạo đức Tiết: KÍNH YÊU BÁC HỒ A/ Mục tiêu: - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi dối với Bác Hồ -GDHS Thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.Biết nhắn nhở bạn bè cùng thực điều Bác Hồ dạy B/ Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát Bác, tranh truyện C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Yêu cầu lớp hát tập thể nghe băng bài hát Tiếng chim vườn Bác, nhạc và lời Hàn Ngọc Bích Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động : *Mục tiêu : - Giúp học sinh đánh giá việc thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên để có phấn đấu tốt - Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả lời các ý: + Em đã thực điều nào điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực nào? Còn điều nào chưa làm tốt? + Em dự định làm gì thời gian tới? - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp - Hát tập thể bài “Ai yêu …nhi đồng“ nhạc và lời Phong Nhã - Học sinh nhắc lại tựa bài - Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi - Lần lượt bạn trả lời với việc thực điều Bác Hồ dạy thân và nêu điều mà thực chưa tốt, nêu cách cố - Mời vài em tự liên hệ trước lớp gắng ¨để thực tốt - 2HS tự liên hệ trước lớp - Lớp bình chọn bạn có việc - Khen học sinh đã thực tốt điều làm tốt Bác dạy Hoạt động : - Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu bài hát, tranh ảnh, bài ca dao,… nói Bác Hồ *Mục tiêu: - Giúp học sinh biết thêm Lop3.net thông tin Bác Hồ và tình cảm bác với thiếu niên nhi đồng * Thảo luận theo nhóm: Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu sưu tầm nói Bác với thiếu niên nhi đồng? Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm các nhóm Đánh giá và khen nhóm có sưu tầm tốt Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên“ *Mục tiêu : - Củng cố tiết học - Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào khác? - Quê bác đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn nào? hãy đọc điều bác dạy? Hãy kể việc làm tuần qua để thể lòng kính yêu bác Hồ ? - Bạn hãy đọc câu ca dao nói Bác? - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập nào? Ở đâu? * Rút kết luận chung và ghi lên bảng sgk Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hướng đãn học sinh chưa thực tốt năm điều Bác Hồ dạy cần cố gắng thực hiên Lop3.net - Đại diện các nhóm lên báo cáo - Các nhóm lên trình bày giới thiệu sưu tầm mình có nội dung nói Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng Chăûng hạn như: Tranh ảnh, bài hát, các câu ca dao - Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm - Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều hình ảnh, bài hát nói bác … - Lần lượt học sinh thay đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi đời Bác Hồ: - Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung Tháp mười đẹp bông sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập" vào ngày – – 1945 vườn hoa Ba Đình Hà Nội - Bác Hồ là người yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy - Về nhà chuẩn bị bài mới: "Giữ lời hứa" BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội Tiết: VỆ SINH HÔ HẤP A/ Mục tiêu: - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giáo dục các em biết ích lợi việc tập thể dục buối sáng và biết giữ mũi miệng B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK (trang và 9) C/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Nên thở nào“ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Nội dung: *Hoạt động 1: * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, các nhóm quan sát hình 1, 2, SGK trả lời câu hỏi: - Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng? Hoạt động trò HS trả lời câu hỏi: - Thở không khí lành có lợi gì ? - Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? - Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài - Tiến hành thực chia nhóm, thảo luận và báo cáo kết - Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì có không khí lành, ít khỏi bụi Cơ thể vận động để mạch máu lưu thông - Hàng ngày em nên làm gì để giữ mũi - Ta cần lau mũi và súc miệng họng ? nước muối để giữ vệ sinh quan hô hấp * Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo hỏi yêu cầu GV - Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung - Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng - Thực hành tập thể dục vào các buổi sáng và giữ vệ sinh mũi họng *Hoạt động : * Bước : Làm việc theo cặp - Làm việc với sách giáo khoa - Quan sát hình vẽ trang nêu nội dung tranh thông qua Lop3.net tranh nói cho nghe việc nên và không nên làm quan hô hấp - Yêu cầu cặp HS mở SGK quan sát - Học sinh hoạt động cặp đôi các hình trang 9, người hỏi người trả lời - Bạn hãy vào hình và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh hô hấp ? - Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt thêm câu hỏi -Hình này vẽ gì? Việc làm các bạn hình có lợi hay có hại đường hô hấp ? Tại ? *Bước : Làm việc lớp : - Gọi số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp - Yêu cầu và phân tích tranh - Lên bảng và phân tích - Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào tranh có câu hỏi sáng tạo * Yêu cầu học sinh lớp liên hệ thực tế: - Kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô - Lần lượt kể số việc làm nhằm hấp? - Nêu việc làm để giữ cho bầu không bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp và giữ cho bầu không khí lành khí lành xung quanh nhà ? * Kết luận: - Không nên phòng có người hút thuốc và chơi đùa nơi có nhiều khói bụi Khi quét dọn vệ sinh phải - HS tự phát biểu đeo trang … d) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu bài học SGK - Cho học sinh liên hệ với sống hàng - Về nhà áp dụng điều đã học ngày: - Hàng ngày em thừng thức dậy tập thể dục vào sống hàng ngày - Dọn dẹp, vệ sinh nhà cửa buổi sáng vào lúc giờ? - Em thấy không khí buổi sáng nào? xem trước bài: “Phòng bệnh đường hô - Sau tập thể dục em cảm thấy hấp” nào? - Dặn lớp nhà học thuộc bài - Xem trước bài Lop3.net Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục rèn kĩ đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Hướng dẫn học sinh làm số abì tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy * Hoạt động Luyện đọc a.Gọi HS giỏi đọc toàn bài -GV chốt ý kiến phát âm, ngắt, nghỉ sau các dấu chấm, phẩy; giọng đọc, ngữ điệu nhân vật,… -GV bổ sung b.Chia nhớm… Hoạt động học -Chú ý lắng nghe -CL chú ý theo dõi lắng nghe và nhận xét -CL chú ý theo dõi lắng nghe -Từng nhóm luyện đọc -Đọc trình diễn.; CL nh.xét, bình chọn CN đọc hay c Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và nêu câu -HS trả lời hỏi tương ứng -Nêu ND bài? Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn -Chú ý lắng nghe và thực * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài nhà tập Bài 1: Điền vào chỗ chấm -chúc-trúc: cây sáo ….;……mừng; kính … ;cây ….xinh; -sao-xao: ngôi …;lao …; hươu ….;……động;… xuyến;… vậy? -chiều-triều: thuỷ……;buổi…… Bài 2: Viết lại từ sau cho đúng Học sinh làm bài vào ôn nước xáy; ngáy trầu; ngáy tai; hí háy; ngọ luyện ngạy; nhay nháy; ngó ngáy Bài 3: Tìm hình ảnh so sánh: Mẹ bảo trăng lưỡi liềm Ông trăng tựa thuyền không mui Bà nhìn giống hạt cau phơi Cháu cười chuối vàng tươi ngoài vườn * Hoạt động 3: củng cố dặn dò Lop3.net Toán ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ - Hướng dẫn học sinh làm thêm mộy bài tập tập có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - VBT Toán trang - BP cho BT5 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động day * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT - VBT - GV cho HS nêu YC các BT - Yêu cầu học sinh tự làn bài vào Hoạt động học - Học sinh nêu yêu cầu các bài tập - Học sinh làm bài vào bài tập - GV kết hợp cho điểm HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm bài vào thêm số bài tập Bài1 Thực các phép tính cộng sau đây và thử lại phép trừ: a) 305 + 270 b) 236 + 407 c) 478 + 25 d) 678 + Bài Thực các phép tính trừ sau đây và thử lại phép cộng: a)432 – 218 b) 370 – 84 c)506 – 45 d) 624 – Bài Tính nhanh: a) 78 + 74 + 70 – 66 – 62 – 70 b) 68 – ( 29 + 18) c) 46 – ( 18 – 4) 3.Củng cố- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa bài và nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm bài nhà Lop3.net Ngày soạn: 28/8/2010 Ngày day:Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Toán Tiết: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ phép cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần không nhớ Vận dụng vào để giải tán có lời văn phép cộng trừ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập số - 2HSlên bảng sửa bài - HS 1: Lên bảng làm bài tập 1 cột 4, và bài 3, nhà - Chấm số em - HS2: Làm bài cột 5- Học sinh 3: - Nhận xét đánh giá Làm bài tập 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Dạy bài mới: - Bài - Nêu bài tập SGK - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - em lên bảng thực em - Giáo viên nhận xét đánh giá cột - Lưu ý học sinh phép trừ có nhớ 567 868 387 100 -325 - 528 - 58 - 75 224 340 329 25 - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV - Một học sinh nêu yêu cầu bài ghi bảng -Yêu cầu lớp thực đặt tính và - Cả lớp cùng thực làm vào bảng tính - Gọi em đại diện nhóm lên bảng làm - 2HS lên bảng thực - Đặt tính và tính : em làm cột - Gọi học sinh khác nhận xét 542 660 + Nhận xét chung bài làm học - 318 - 251 224 409 sinh - 2HS nhận xét bài bạn - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài - Một em nêu đề bài SGK tập - Cả lớp làm vào bài tập - Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm - Một học sinh lên bảng làm bài : Lop3.net số cần điền SBT 752 371 621 - Yêu cầu lớp thực vào vào ST 426 246 390 - Gọi học sinh lên bảng tính Hiệu 326 125 231 - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán - Cả lớp cùng thực vào giải vào - Một em lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh lên bảng giải Giải : - Chấm số em nhận xét chữa bài Số ki lô gam gạo ngày bán là : 415 + 325 = 740 (kg) c) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 740 kg - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, trừ - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học * Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học và làm BT - Chuẩn bị bài mới: "Ôân tập các bảng nhân" Chính tả : (nghe viết ) Tiết: AI CÓ LỖI A/ Mục tiêu : Nghe viết dúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu B/Đồ dùng dạy học: Nội dung hai ba lần bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học :: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào - em lên bảng, lớp viết bảng bảng các từ ngữ HS thường hay viết sai các từ : - Nhận xét đánh giá - Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng - cái đàn, hạn hán- hạng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Bài viết hôm các em nghe viết đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài “Ai có lỗi“ bài b) Hướng dẫn nghe viết : - đến HS nhắc lại đề bài - chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu HS đọc lại - 2-3 học sinh đọc lại bài - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung Lop3.net cần viết: + Đoạn văn nói lên điều gì? bài - Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận… Nhưng không đủ can đảm + Tìm các tên riêng bài chính tả? - Các tên riêng có bài là : Côrét- ti, +Khi viết tên riêngngười nước ngoài ta viết ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên nào? đặt gạch nối các chữ - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng - Yêu cầu HS lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm thực viết vào bảng … - Yêu cầu HS xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự soát bắt lỗi và ghi số lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm ngoài lề điểm - Chấm số em và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng thành cột - Lớp chia thành nhóm - Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ sức: nhóm tiếp nối viết bảng các có vần: uêch/uyu như: nguyệch từ chứa tiếng có vần uếch, uyu ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch, - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm khuếch trương, trống huếch trống thắng hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc * Bài 3a khuỷu … - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài a - Đại diện nhóm đọc kết - GV treo bảng phụ đã chép sẵn - Cả lớp nhận xét - Gọi 2HS lên làm trên bảng - Lớp thực làm vào bài tập - Yêu cầu û lớp thực vào VBT - 2HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét chữa bài - 2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm vào VBT - Đổi chéo để KT - Từ cần để điền là:+cây sấu, chữ xấu, san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ d) Củng cố - Dặn dò: sắn - GV nhận xét đánh giá tiết học + kiêu căng, dặn,nhọc nhằn, - Dặn nhà viết lại cho đúng từ dã lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt - Về nhà thực yêu cầu GV viết sai Lop3.net Tự nhiên xã hội Tiết: PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP A/ Mục tiêu : -Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - GDHS biết cách giữ ấm thể, vệ sinh mũi miệng B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 10 và 11 sách giáo khoa C / Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Vệ sinh hô hấp “ - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Nêu ích lợi việc thở không khí lành? - Hít thở không khí lành giúp - Hằng ngày em phải làm gì để giữ vệ sinh cho quan hô hấp làm việc tốt và thể khỏe mạnh đường hô hấp? - Phải thường xuyên lau mũi - GV nhận xét đánh giá khăn sạch, không chơi nơi có 2.Bài mới: nhiều khói, bụi … a) Giới thiệu bài: - Ở các bài trước các em đã biết quan - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài hô hấp Bài học hôm chúng ta tìm hiểu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài cách “Phòng bệnh đường hô hấp “ b) Khai thác: *Hoạt động 1: Động não - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau: + Hãy kể tên các phận quan hô - Lớp tiến hành làm việc cá nhân suy hấp ? + Hãy kể số bệnh đường hô hấp mà nghĩ trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên em biết ? * Giáo viên giảng thêm: Tất các phận - Các quan hô hấp: mũi, khí đường hô hấp có thể bị bệnh quản viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm - Một số bệnh đường hô hấp: Viêm phổi … mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi … * Hoạt động 2: làm việc với SGK - Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu em cùng quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5, trang 10 và 11 SGK và thảo luận : - Bức tranh và Nam đã nói gì với bạn Nam? Em có nhận xét gì cách ăn mặc Nam và bạn Nam? Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng? Bạn Nam Lop3.net khuyên Nam điều gì? - Từng cặp quan sát tranh và trả lời - Hình Bác sĩ làm gì? Khuyên Nam câu hỏi theo tranh điều gì? - Bức tranh vàø2: Nam mặc đồ mỏng trời lạnh Nam nói - Hình 4: Tại thầy giáo lại khuyên học mình bị ho và đau nuốt nước bọt, bạn đã khuyên Nam đến bác sĩ sinh mặc ấm ? - Hình 5: Vì hai bác qua đường lại để khám Nam bị viêm họng mặc khuyên hai bạn nhỏ ăn kem ? đồ mỏng nên nhiễm lạnh Bệnh viêm phế quản và viêm phổi có biểu - Bức tranh Bác sĩ khám gì ? Nêu tác hại hai bệnh này ? bệnh cho Nam và bác sĩ nói: Cháu bị - Bước : Làm việc lớp viêm họng cảm lạnh, cháu nên - Gọi số cặp HS lên trình bày kết uống thuốc và súc miệng nước muối thảo luận trước lớp hàng ngày - Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung - Thầy khuyên nên mặc ấm để tránh - Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường bị nhiễm lạnh - Nếu ăn quá nhiều đồ lạnh bị hô hấp ? viêm họng * Giáo viên kết luận SGV * Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ “ - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Khó thở, sốt và người khó chịu … - Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân và - Từng cặp HS lên trình bày kết bác sĩ và cách thực trò chơi - Cho HS chơi thử nhóm, sau đó mời thảo luận trước lớp số cặp biểu diễn trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương - Chúng ta luôn mặc ấm, không ăn các đồ lạnh quá nhiều, không chơi nơi nhiều khói bụi c) Củng cố - Dặn dò: - Lớp tiến hành chơi trò chơi - Nhận xét đánh giá tiết học - Một bạn đóng vai bác sĩ bạn đóng vai bệnh nhân Bệnh nhân đến - Dặn nhà học và xem trước bài khám kể số biểu bệnh viêm đường hô hấp, Bác sĩ khám bệnh nêu tên bệnh - Lần lượt cặp lên chơi, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS nêu nội dung bài học (SGK) - Về nhà thực đúng điều đã học - Chuẩn bị bài mới: "Bệnh lao phổi" Lop3.net Tập viết Tiết: ÔN CHỮ HOA Ă,  A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Ă,  Tên riêng Âu Lạc và câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa tên riêng Âu Lạc trên dòng kẻ li C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà HS - Hai em lên bảng, lớp viết bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá con: Vừ A Dính, anh em - Học sinh nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Hôm chúng ta ôn viết chữ hoa Ă,  và số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa Â, L b)Hướng dẫn viết trên bảng : *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă,  có tên - Tìm các chữ hoa có tên riêng Âu Lạc? riêng Âu Lạc gồm  và L -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và cùng thực chữ viết vào bảng *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc - Giới thiệu Âu Lạc là tên nước ta thời cổ - HS đọc từ ứng dụng có vua An Dương Vương đóng đô Cổ Loa - Lắng nghe để hiểu thêm Âu Lạc (Đông Anh Hà Nội) * Luyện viết câu ứng dụng : - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HSđọc câu ứng dụng - Ăn …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục - HS đọc câu ứng dụng ngữ - Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Phải biết nhớ ơn người đã - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa giúp đỡ mình, người làm thứ cho mình thừa hưởng c) Hướng dẫn viết vào : - HS tập viết trên bảng con: Ăn - Nêu yêu cầu: viết chữ Ă, Â, D L:1 dòng cỡ khoai, Ăn Lop3.net nhỏ - Viết tên riêng Âu Lạc: dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo - Viết câu tục ngữ lần hướng dẫn giáo viên (Chữ mẫu - Nhắc nhớ HSvề tư ngồi viết, cách viết tập viết) các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Nộp để GV chấm điểm đ/ Củng cố - Dặn dò: Ngày soạn: 29/8/2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tập đọc Tiết: BUỔI SÁNG CÔ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: khoan thai, khúc khích, bắt chước, mân mê - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ - Hiểu ND: Trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3học sinh lên đọc bài bài Ai có lỗi - GV nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài (giọng rõ ràng, rành mạch, vui thong thả, nhẹ nhàng…) - Giới thiệu tranh minh họa - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu - Chia đoạn: + Đoạn1: Bé kẹp lại tóc chào cô + Đoạn 2: Bé treo nón đánh vần theo Lop3.net Hoạt động trò - em lên bảng bài và trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu và quan sát tranh minh họa - HS đọc câu và đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính (SGK) - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn - HS quan sát và lưu ý chỗ nghỉ + Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn bài - Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ khó Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng bài - Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn - Cả lớp đọc đồng bài - HS đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu - Đọc thầm đoạn hỏi: - Truyện có nhân vật nào? - Trong truyện có Bé và đứa em - Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì? - Hiển, Anh và Thanh chơi trò chơi lớp học, Bé đóng vai cô giáo các em Bé đóng vai học trò - Yêu cầu HS đọc thầm bài, TLCH: - Những cử nào cô giáo Bé làm em - Bé thả ống quần xuống, kep lại tóc, thích thú nhất? lấy nón má đội trên đâù… - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu - Làm y hệt học trò thật: đứng đám ”học trò”? dậy, khúc khích cười chào cô, ríu rít - Giáo viên tổng kết nội dung bài đánh vần theo cô … d) Luyện đọc lại : - Yêu cầu HS khá, giỏiù đọc toàn bài - HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn bài - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn e) Củng cố - Dặn dò: - HS thi đọc bài - Gọi HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS nêu nội dung vừa học - Dặn dò HS nhà học bài - Về nhà học bài và xem trước bài mới: “Chiếc áo len“ Toán Tiết: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Củng cố các bảng nhân đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5) Biết nhân nhẩm với số tròn trăm Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy -học : Lop3.net Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT số và số - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập c) Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết phép tính - Hỏi thêm số công thức khác Hoạt động trò - HS lên bảng sửa bài HS 1: Lên bảng làm bài tập 1cột - HS 2: Làm bài * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Mở SGK và bài tập để luyện tập - HS tự làm bài vào BT - HS nêu miệng kết tìm -Trả lời thêm số công thức khác - Chẳng hạn: x = 18 ; x2 = ; x = 14 ; x 10 = 20 * Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm - Lớp theo dõi để nắm cách nhân - Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo nhẩm với số tròn trăm - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính - HS tự nhẩm và ghi kết còn lại - HS nêu miệng cách nhẩm và cách - Giáo viên nhận xét đánh giá viết Bài : - HS đọc yêu cầu BT - Đọc yêu cầu BT - GV làm mẫu phép tính: x + 10 - HS làm mẫu phép tính, lớp nhận Yêu cầu lớp tự làm các phép tính a xét - Gọi HS nêu kết - Cả lớp làm bài vào bảngcon - Gọi học sinh khác nhận xét - 2-3 HS nêu kết x + 18 = 25 + 18 x x = x - Nhận xét chung bài làm HS = 43 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề - YC thực tính chu vi tam giác - Gọi học sinh khác nhận xét + GV nhận xét chung bài làm HS d) Củng cố - Dặn dò: Lop3.net = 36 - Một em đọc bài toán - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận chữa bài - Cả lớp cùng thực tính - Một học sinh lên bảng giải bài - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài BUỔI CHIỀU Chính tả: (nghe viết ) Tiết: CÔ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu: - Nghe – Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm tiếng có thể ghép vơi các tiếng đã cho có vần ăn/ ăng - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay - 2HS lên bảng viết, lớp viết viết sai tiết trước bảng các từ : Nguệch ngoạc, - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ khuỷu tay, vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới b) Hướng dẫn nghe viết : thiệu bài 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn (1 lần) - Yêu cầu HS đọc lại - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn - HS đọc lại bài + Đoạn văn có câu? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Chữ đầu câu viết nào? + Chữ đầu đoạn viết ntn ? - Đoạn văn có câu, - Viết hoa chữ cái đầu + Tìm tên riêng đoạn văn? Cần viết ntn? - Ta phải viết hoa chữ cái đầu, đầu đoạn văn viết lùi vào chữ - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo - phải viết hoa - Đọc cho học sinh viết vào - Lớp nêu số tiếng khó và - Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài thực viết vào bảng lề - Thu chấm và nhận xét - Cả lớp nghe và viết bài thơ vào c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2b lên - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Nộp bài để giáo viên chấm điểm - Yêu cầu HS làm mẫu - Cả lớp cùng thực vào - Gọi học sinh nhận xét chéo nhóm Lop3.net