phải tiến hành thí nghiệm với các dây dẫn có đặc điểm như thế nào để xây dùng sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn cña d©y Tæ chøc: nªu ®Çu bµi SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phụ thuộc [r]
(1)NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn Häc kú i Chương 1: điện học TiÕt Ngµy so¹n: / /200 Sù phô thuéc cña C§D§ vµo H§T gi÷a ®Çu d©y dÉn I, Môc tiªu - Nªu ®îc c¸ch bè trÝ vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kh¶o s¸t sù phô thuéc cña C§D§ vµo h®t gi÷a ®Çu d©y dÉn - Vẽ và sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ U,I từ số liệu thực nghiệm - Nªu ®îc kÕt luËn vÒ sù phô thuéc cña C§D§ vµo h§t gi÷a ®Çu d©y dÉn II, ChuÈn bÞ - d©y ®iÖn trë constan (1m , Ø= 0,3mm) - Am pe kÕ (1,5A- 0,1A) - V«n kÕ(6V- 0,1V), kho¸ K, nguån ®iÖn,7 d©y nèi III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tổ chức THHT - Ôn lại kiến thức L7 * giới thiệu chương trình VL9: gồm chương - Điện học - §iÖn tõ häc - Quang häc - Sù b¶o toµn vµ CHNL Nêu mục tiêu chương I SGK: HS đọc * Ôn lại KT lớp 7: Để cho CĐDĐ chạy qua bóng và HĐT dẫn bóng đèn cần dïng nh÷ng dông cô g×? - yêu cầu học sinh đọc mục đầu SGK Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tìm hiểu phụ thuộc CĐDD vào HĐT Yêu cầu học sinh tìm hiểu sơ đồ mạch I ThÝ nghiÖm điện hình 1.1 SGK T4 , kể tên các thiết Sơ đồ mạch điện bÞ, nªu c«ng dông vµ c¸ch m¾c thiÕt bÞ R đó, vẽ vào sơ đồ vào Hãy nêu các bước tiến hành? A Cho hs đọc mục tiến hành thí nghiệm V Gv theo dõi kiểm tra, giúp đỡ các nhóm ( nÕu häc sinh kh«ng lµm ®îc thÝ nghiÖm, gv lµm cho häc sinh quan s¸t) TiÕn hµnh thÝ nghiÖm Yªu cÇu häc sinh tiÕn hµnh ®o vµ ghi C1: tõ thÝ nghiÖm ta thÊy : t¨ng(hoÆc kÕt qu¶ vµo b¶ng sgk T4 A Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (2) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm yªu cÇu häc gi¶m) H§T gi÷a hai ®Çu d©y dÉn bao sinh th¶o luËn vµ tr¶ lêi C1 nhiªn lÇn th× C§D§ ch¹y qua d©y - Yêu cầu đại diện vài nhóm học sinh dẫn đó tăng( giảm) tr¶ lêi nhiªu lÇn Hoạt động II Đồ thị biểu diễn phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK Dạng đồ thị đồ thi biểu diễn phụ thuộc * NX:§å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña CĐDĐ HĐT có đặc điểm gì? C§D§ vµo H§T cã d¹ng mét ®êng Gv đưa tranh vẽ dạng đồ thị thẳng qua gốc toạ độ - Yêu cầu học sinh vẽ đồ thị câu từ thí C2: Đồ thị là đường thẳng qua gốc toạ nghiệm hướng dẫn học sinh xác định độ c¸c ®iÓm biÓu diÔn vÏ ®êng th¼ng ®i qua gốc toạ độ đồng thời qua gần tất các toạ độ điểm (Nếu có điểm nào xa qu¸ ®êng biÓu diÔn th× ®o l¹i) Từ đồ thị yêu cầu học sinh nêu nhận xét dạng đồ thị và rút kết luận H·y nªu mèi quan hÖ gi÷a U&I ? Gợi ý cho học sinh trên đồ thị Nªu kÕt luËn SGK T5 - Thèng nhÊt ý kiÕn häc sinh - Th«ng b¸o kÕt luËn Hoạt động 4: Củng cố- vận dụng - yªu cÇu häc sinh nªu kÕt luËn vÒ mèi III VËn dông quan hệ U, I đồ thị biểu diện mối quan C3: U1 = 2,5 V => I1 =0,5A 1,5 0,3 2,5.0,3 hệ náy có đặc điểm gì I 0,5 Ta cã: - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK 2,5 I 1,5 - yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C3 C4 Tương tự: U2 =3,5V => I2 =0,7A ( cßn thêi gian cho häc sinh lµm C5) C4: I = 0,125A U = 4,0V VËy: U =5,0V => I = 0,3A Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 1.1->1.4 SBT - §äc cã thÓ em cha biÕt Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (3) NguyÔn M¹nh Th¾ng TiÕt Ngµy so¹n: Tæ: Khoa häc tù nhiªn / /200 điện trở dây dẫn- định luật ôm I, Môc tiªu - Nhân biết đơn vị điện trở và vận dụng công thức tính điện trở để giải bài tËp - Phát biểu và viết hệ thức định luật ôm - Vận dụng định luật ôm để giải số dạng bài tập đơn giản II, ChuÈn bÞ - Bảng phụ thương số U/I dây dẫn LÇn ®o D©y dÉn D©y dÉn 2 Trung b×nh céng III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Ho¹t §éng cña häc sinh Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT * kt- Nªu kÕt luËn vÒ mèi quan hÖ gi÷a C§D§ vµ H§T ? - Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì? * Tæ chøc: nh SGK Hoạt động 2:I Điên trở dây dẫn - Yêu cầu học sinh tính thương số U/I - dựa vào bảng thương số U/I là : U1 U Un bảng 1,2 bài trước - Theo dõi học sinh và giúp đỡ học I1 I2 In sinh yÕu tÝnh to¸n cho chÝnh x¸c Xác định thương số U/I đối vời dây dÉn U 5 I U 20 B¶ng 2: I C1: H1.2 - TiÕp tôc yªu cÇu häc sinh th¶o luËn tr¶ lêi C2 - Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục SGK T7 Gv đưa ct, KH ,đơn vị đo Hãy áp dụng ct tính điện trở để tính C2:Đối với dây dẫn # thì thương sè U/I còng # §iÖn trë a C«ng thøc: R= Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net U I (4) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn U= 3V , I= 250mA R=? R=U/I = 3/0,25 =12 b Kí hiệu sơ đồ mạch điện Gäi häc sinh nªu kÕt qu¶ - yêu cầu học sinh đổi các đơn vị - 0,5M = K = c §¬n vÞ ®o ®iÖn trë lµ (¤m) 1 = 1V 1U Ki l« «m (K ) K = 1000 Mª ga «m (M ) M = 1000 000 Đổi đơn vị 0,5M = 500k =500000 Yªu cÇu häc sinh nªu ý nghÜa cña ®iÖn d ý nghÜa cña ®iÖn trë trë Điện trở biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiÒu hai Ýt cña d©y dÉn Hoạt động 3: Định luật ôm Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK Hệ thức định luật U vµ tr¶ lêi c©u hái: HÖ thøc: I= ? hệ thức định luật ôm viết R thÕ nµo? Trong đó U: HĐT đo vôn(V) I: C§D§ b»ng Ampe(A) Từ hệ thức trên hãy phát biểu định luật R: §T ®o b»ng «m ( ) ¤m ? Phát biểu định luật Ôm: SGK Gi¸o viªn nh¾c l¹i cho häc sinh râ Hoạt động 4: củng cố- vận dụng * Cñng cè : - C«ng thøc R = U I dùng để làm gì? - CT nµy cã thÓ nãi r»ng t¨ng U bao nhiªu th× R t¨ng lªn bÊy nhiªu lÇn ®îc kh«ng? t¹i sao? - gọi học sinh đọc ghi nhớ - yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp C3 H·y tãm t¾t vµ lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i? III VËn dông C3: Tãm t¾t : R = 12 ; I = 0,5A ; U = ? Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (5) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn Giải: Từ CT định luật Ôm I = U R Yªu cÇu hs lµm c©u hái C4 GV gợi ý: Từ CT định luật Ôm hãy => U = I.R => U = 12 0,5 = 6V tÝnh U1 = ? ; U2 = ? Do U1 = U2 ta sÏ C4: Tãm t¾t: cã hÖ thøc nµo? U1= U2 = U R2 = 3R1 So s¸nh I1 vµ I2 Gi¶i: Ta cã: I1 = U U = I1.R1 R1 I2 = U =>U = I2 R2 = I2 3R1 R2 =U2 = U =>I1 R1 = I2 3R1 => I1 = 3I2 VËy I1 lín h¬n I2 lÇn Hoạt động Hướng dẫn nhà Học thuộc định luật Ôm, viết biểu thức và ý nghĩa các kí hiệu Lµm bµi tËp 2.1 -> 2.4 SBT Chuẩn bị mẫu báo cáo thí nghiệm sgk T10 Trả lời trước các mục a,b,c Viết trước họ và tên, lớp để tiết sau thực hành Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (6) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt Ngµy so¹n: / /200 Thực hành: xác định điện trở dây dẫn ampe kÕ vµ v«n kÕ I, Môc tiªu - Nêu cách định điện trở từ công thức tính điện trở - Mô tả các bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở - Cã ý thøc chÊp hµnh nghiªm tóc quy t¾c sö dông c¸c thiÕt bÞ ®iÖn thÝ nghiÖm II, ChuÈn bÞ (4 nhãm hs) - D©y dÉn cã ®iÖn trë cha biÕt gi¸ trÞ - Nguån ®iÖn, v«n kÕ (6V- 0,1V), c«ng t¾c - Am pe kÕ (1,5A-0,1A), d©y nèi Giáo viên: đồng hồ đa III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT * KTBC:- phát biểu định luật ôm và hệ Định luật Ôm sgk Sơ đồ mạch điện: thức định luật ? - Vẽ sơ đồ mạch điện gồm : nguồn R ®iÖn, kho¸ K, 1Am pe kÕ, v«n kÕ để đo hiệu điện hai đầu A ®o¹n d©y dÉn cÇn xÐt V A Hoạt động 2: Trình bày phần trả lời câu hỏi báo cáo KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ b¸o c¸o thùc ChuÈn bÞ c©u tr¶ lêi hµnh cho häc sinh U - yªu cÇu häc sinh nªu c«ng thøc tÝnh R= ®iÖn trë I - yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái phÇn b,c Trả lời câu hỏi vẽ sơ đồ - yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch điện thÝ nghiÖm häc sinh kh¸c nhËn xÐt Bæ xung nÕu cÇn Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (7) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn Hoạt động 3: Mắc mạch điện theo sơ đồ vàg tiến hành đo -Ph¸t dông cô thùc hµnh cho häc sinh C¸c nhãm nhËn dông cô - Yªu cÇu häc sinh m¾c m¹ch ®iÖn Mắc mạch điện sơ đồ theo sơ đồ đã vẽ - Theo dõi giúp đỡ kiểm tra các nhóm Tiến hành mắc mạch điện m¾c m¹ch ®iÖn chó ý häc sinh m¾c v«n kÕ vµ am pe kÕ Theo dâi nh¾c nhë häc sinh tÝch cùc TiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng lµm viÖc - Chú ý học sinh mắc đúng cho l¾p m¹ch ®iÖn vµo nguån Hoµn thµnh b¸o c¸o vµ nép cho gi¸o - Sau đã đo xong yêu cầu học sinh viên hoµn thµnh b¸o c¸o Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá GV thu b¸o c¸o thùc hµnh Yªu cÇu hs thu dän dông cô, thiÕt bÞ thực hành đúng quy định - NhËn xÐt kÕt qu¶ thùc hµnh cña häc sinh tinh thần, thái độ các nhóm Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà ¤n l¹i: - Mèi quan hÖ gi÷a C§D§ vµ H§T qua d©y dÉn - Định luật Ôm và hệ thức định luật - Xem lại các kiến thức đã học lớp đoạn mạch mắc nối tiếp Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (8) NguyÔn M¹nh Th¾ng TiÕt Ngµy so¹n: / /200 Tæ: Khoa häc tù nhiªn ®o¹n m¹ch nèi tiÕp I, Môc tiªu - Suy luận để xây dựng công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gåm ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp - M« t¶ ®îc c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra l¹i hÖ thøc suy tõ lý thuyÕt - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng và giải bài tập - Häc sinh cã ý thøc t×m tßi ham häc hái vµ yªu thÝch m«n häc II, ChuÈn bÞ - ®iÖn trë mÉu cã ghi ; 10 ; 16 - ampe kÕ (1,5A- 0,1A) - V«n kÕ( 6V- 0,1V) - Nguån ®iÖn - C«ng t¾c,7 d©y nèi III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC - Tổ chức THHT: KiÓm tra : Phát biểu định luật Ôm và viết hệ thức Định luật Ôm sgk U định luật? R= I Tổ chức THHT : lớp ta đã tìm hiểu đoạn mạch mắc nối tiếp Liệu ta có thể thay điện trở nối tiếp điện trở để dòng điện chạy qua mạch không thay đổi không? Hoạt động 2: I Cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch nèi tiÕp - Yªu cÇu häc sinh cho biÕt ®o¹n Nhí l¹i kiÕn thøc cò mạch gồm bóng đèn mác nối tiếp - I = I1 = I2 + cĐDĐ chạy qua đèn có mối liªn hÖ nh thÕ nµo víi C§D§ m¹ch chÝnh? -U = U1 + U2 + H§T gi÷a ®Çu d©y ®o¹n m¹ch cã mèi liªn hÖ nh thÕ nµo víi H§T gi÷a đầu đèn? Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (9) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn - Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ hình Đoạn mạch gồm điện trở C1 R1 ®îc m¾c nèi tiÕp víi R2 4.1 vµ tr¶ lêi C1 U1 R1 - Hai ®iÖn trë cã mÊy ®iÓm chung U2 R2 Ta cã: U1 = I.R1 (1) U2 = I.R2 (2) Chia (1) cho (2) ta cã: GV hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu I=U1/R1=U2/R2 U1/U2=R1/R2 U1 I R1 U R U I R2 U R2 C2 Ta cã: U=U1=U2 mµ U=I.R I1.R1=I2.R2 I1 R1 I R2 Hoạt động 3: II Điện trở tương đương đoạn mạch mắc nối tiếp Điện trở tương đương Rtđ => Điện trở tương đương Công thức tính điện trở tương đương cña ®oan m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp -Yêu cầu học sinh đọc câu và nghiên Rtđ = R1 + R2 cứu trả lời hướng dẫn học sinh xây C3 Cã R1 nt R2 nªn UAB = U1 + U2 dùng c«ng thøc = I1.R1+ I2.R2 IAB.RAB = I.( R1+R2) RAB = R1+R2 Để khẳng định Rtđ = R1 + R2 ta tiến ThÝ nghiÖm kiÓm tra hµnh lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra Yêu cầu hs mắc mạch điện theo sơ đồ H 4.1 sgk TiÕn hµnh ®o UAB vµ IAB - Thay R1 vµ R2 b»ng Rt®, Gi÷ UAB không đổi đo IAB So s¸nh IAB vµ IA’B’ => kÕt luËn KÕt luËn (sgk) Hoạt động 4: Củng cố - Vận dụng - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u C5 (nÕu C5 a Có R1 nt R2 đó điện trở tương cßn thêi gian) ®¬ng R12: - Hướng dẫn học sinh phần câu R12= R1 + R2 =20 +20 = 40 b M¾c thªm R3 vµo ®o¹n m¹ch th× Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (10) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn điện trở tương đương là: NÕu m¹ch ®iÖn gåm nhiÒu ®iÖn trë Rt® = R12 + R3 = 40 + 20 =60 => Rt® lu«n lín h¬n mçi ®iÖn trë thµnh mắc nối tiếp thì điện trở tương đương phÇn,Rt® = R1 + R2 + .+ Rn ®îc tÝnh nh thÕ nµo? Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà Häc thuéc c¸c kh¸i niÖm vµ c¸c c«ng thøc cã bµi Lµm bµi tËp sbt ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ ®o¹n m¹ch m¾c // 10 Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (11) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt Ngµy so¹n: / /200 ®o¹n m¹ch song song I/ Môc tiªu -Bằng phương pháp suy luận, giúp hs xây dựng CT tính điện trở tương đương ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c // 1 I R vµ hÖ thøc Rtd R1 R2 I R1 - M« t¶ vµ bè trÝ ®îc thÝ nghiÖm kiÓm tra l¹i c¸c hÖ thøc suy tõ lÝ thuyÕt - Vận dụng kiến thức đã học giải thích số tượng thực tế và làm bài tËp - Hs cã kÜ n¨ng thùc hµnh vµ sö dông thiÕt bÞ, dông cô Có thái độ cần cù, cẩn thận tiến hành thí nghiệm -> có thái độ yêu thích môn häc II/ ChuÈn bÞ( nhãm hs) - Ampe kÕ, V«n kÕ - Nguån ®iÖn 6V - C«ng t¾c, ®o¹n d©y nèi III/ Tổ chức hoạt động dạy - học Trî gióp cña gi¸o viªn hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC - Tæ chøc THHT Trong đoạn mạch gồm bóng đèn Kiến thức đã biết m¾c // C§D§ vµ H§T cña ®o¹n Đối với đoạn mạch gồm bóng đèn mắc m¹ch cã quan hÖ nh thÕ nµo víi // th×: c®d® vµ H§T m¹ch rÏ a\ I = I1 + I2 b\ U = U1+ U2 Trong ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp Rt® *Trong ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp: ®îc tÝnh nh thÕ nµo? Rt® = R1 + R2 + .+ Rn VËy ®o¹n m¹ch // th× Rt® cña ®o¹n m¹ch cã ®îc tÝnh nh vËy kh«ng? => Bµi míi Hoạt động 2: I C§D§ vµ H§T ®o¹n m¹ch m¾c // Yªu cÇu hs quan s¸t m¹ch ®iÖn H 5.1 C1 R1 ®îc m¾c // víi R2 Ampe kÕ ®o C§D§ m¹ch chÝnh h·y cho biÕt R1 vµ R2 ®îc m¾c n t V«n kÕ ®o H§T cña ®o¹n m¹ch n? Nªu vai trß cña V«n kÕ vµ Ampe kÓ IAB = I1 + I2 (1) 11 Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (12) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn sơ đồ mạch điện GV: Hệ thức (1)&(2) đúng với trường hợp điện trở R1 // R2 Yªu cÇu hs thùc hiÖn C2 UAB = U1 = U2 (2) C2 áp dụng định luật Ôm cho đoạn mạch nh¸nh ta cã: U1 I1 R1 U1 R2 mµ U1 = U2 I U U R1 R2 I R => I1 R1 = I2R2 hay I R1 V× R1 // R2 nªn U1 = U2 => Tõ hÖ thøc (3) h·y ph¸t biÓu b»ng lêi m q h gi÷a C§D§ qua c¸c m¹ch rÏ vµ ®iÖn trë thµnh phÇn I1 R2 I R1 (3) * Trong ®o¹n m¹ch m¾c //, C§D§ qua c¸c m¹ch rÏ tØ lÖ nghÞch víi ®iÖn trë thµnh phÇn Hoạt động 3: II Điện trở tương đương đoạn mạch mắc // Công thức tính diện trở tương đương cña ®o¹n m¹ch m¾c // Yªu cÇu c¸ nh©n hs thùc hiÖn C3 C3 V× R1 // R2 =>I = I1 + I2 GV cho hs lªn b¶ng tr×nh bµy Mµ UAB = U1 = U2 GV gîi ý: ViÕt hÖ thøc liªn hÖ gi÷a I, 1 U AB 1 U => AB I1, I2 vµ UAB , U1, U2 R Rtd R1 R2 R1 R2 Vận dụng CT định luật Ôm thay I R R Hay Rt® = theo U vµ R td R1 R2 Hãy nêu dụng cụ cần thiết để tiến hµnh thÝ nghiÖm Cho hs mắc mạch điện theo sơ đồ H5.1 sgk Gv ®a kÕt luËn Yêu cầu hs đọc thông tin kết luận sgk ThÝ nghiÖm kiÓm tra ( Hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm) KÕt luËn (Sgk T 15) 1 R R ; Hay Rt® = Rtd R1 R2 R1 R2 Hoạt động 4: Cñng cè - vËn dông III VËn dông 12 Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (13) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn GV cho hs th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C4 C4 §Ìn vµ qu¹t ®îc m¾c // víi vµo Gọi hs đứng chỗ trả lời nguồn 220V thì chúng hoạt động bình thường + Sơ đồ mạch điện H5.1 + Nếu đèn không hoạt động thì quạt hoạt động bình thường 30 H·y ¸p dông CT tÝnh Rt® cho ®o¹n C5 R12 = 15 mạch // để làm C5 R R 15.30 Yªu cÇu hs lµm theo c¸ch 10 R = 12 1 1 R R + hoÆc Rt® = Rtd R1 R2 R3 R1 R2 - t® R12 R3 15 30 Hoạt đông 5: Hướng dẫn nhà §äc th«ng tin më r«ng sgk Lµm bµi tËp sbt §äc cã thÓ em cha biÕt Làm trước bài sgk T17 13 Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (14) NguyÔn M¹nh Th¾ng TiÕt Ngµy so¹n: Tæ: Khoa häc tù nhiªn / /200 Bài tập Vận dụng định luật Ôm I/ Môc tiªu Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích các bài tập đơn giản đoạn m¹ch nhiÒu nhÊt ®iÖn trë II/ ChuÈn bÞ Bảng liệt kê các giá trị HĐT và CĐDĐ định mức số đồ dùng điện gia đình Dông TT H§T C§D§ TT dông cô H§T C§D§ cô III/ Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC Điện trở tương đương các đoạn mạch nối tiếp tính nào? Điện trở tương đương đoạn mạch song song tính nào? Phát biểu định luật ôm và viết công thức hoạt đông 2: Giải bài Yêu cầu học sinh đọc để tìm hiểu thông đọc đề bài tóm tắt R1= R1 R2 tin vÒ bµi ? R1vµ R2 víi nh thÕ nµo? U=6V m¹ch ®iÖn? I=0,5 A V ? biÕt UAB vµ C§D§ qua m¹ch a, Rtd =? AK chính ta vận dụng công thức nào để b, R2 =? tÝnh Rtd ? vận dụng công thức nào để tính R2 Giải + U biÕt Rtd vµ R1 Rtd = = 12 ? còn cách nào để có the tính R2 I vµ Rtd kh«ng Suy nghÜ tr¶ lêi: Hướng dẫn học sinh tìm cách giải khác R2= Rtd - R1 =7 - tÝnh U2 vµ R2 Suy nghĩ thêm để trả lời tÝnh R2 14 Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (15) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn Hoạt động 3: Giải bài §äc ®Çu bµi vµ tãm t¾t - yªu cÇu häc sinh vµ t×m hiÓu th«ng R1= 10 Ω tin bµi - yêu cầu học sinh suy nghĩ hướng giải I1= 1,2A quyÕt bµi nµy I = 1,8A a)UAB = ? - bài này đại lượng não đã biết b) R2 = ? đại lượng nào cần tìm? công thức nào Gi¶i có liên quan đến đại lượng cần tìm HS suy nghÜ ? R1 vµ R2 ®îc m¾c nh thÕ nµo víi U = U1 =I1*R1 = 1,2*10 = 12V nhau? I2 = I - I1 = 1,8 - 1,2 = 0,6A Các (A) đo đại lượng nào mạch U 12 - tÝnh UAB theo m¹ch R1 R2 = = = 20 Ω I , - tính i2 từ đó tìm R2 ? yªu cÇu häc sinh t×m c¸ch gi¶i kh¸c Hoạt động 4: Giải bài - yêu cầu học sinh đọc đầu bài để tìm §äc ®Çu bµi vµ tãm t¾t hiÓu th«ng tin vµ tãm t¾t R1= 15 Ω ? đại lượng nào đã biết? đại lượng nào R2 = R3 = 30 Ω cÇn t×m? Hướng dẫn học sinh phân tích mạch UAB = 12V ®iÖn Rt® = ? ? r2 vµ R3 ®îc m¾c víi nh thÕ I1 = ? nµo I2 = ? ? R1 ®îc m¾c nh thÕ nµo víi m¹ch I3 = ? MB Gi¶i TÝnh RMB = ? viÕt c«ng thøc tÝnh Rtd theo R1 vµ RMB - viÕt c«ng thøc t×m C§ D § ch¹y qua R1 - viÕt c«ng thøc t×m UMB tÝnh vµ I3 Hướng dẫn học sinh tìm cách giải kh¸c:(sau tÝnh vËn dông I3/I2= R2/R3 vµ I1= I2+ I3 Từ đó tìm I2, I3 R2 xR3 30 x30 = = 15 Ω R2 R3 30 30 TÝnh RAB = R1 + RMB = 15+15 = 30 Ω I1 = IAB = U AB 12 = = 0,4A =I MB RAB 30 UMB = IMB * RMB = 0,4*1,5 = 6V I2 =I3 = U MB = = 0,2A R2 30 Hoạt động 5: Củng cố Muốn giải bài tập vận dụng định luật ôm cho các bài loại đoạn mạch cần tiến hành theo bước(4 bước) SGV phần C 15 Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (16) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt Ngµy so¹n: / /200 Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn I, Môc tiªu - Nªu ®îc ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ vËt lµm d©y dÉn - Biết cách xác định phu thuộc điện trở vào các yếu tố đó - Suy luËn vµ tiÕn hµnh ®îc thÝ nghiÖm kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµ chiÒu dµi - Nªu ®îc ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng tiÕt diÖn vµ cóng ®îc lµm cïng mét vËt liÖu t× tû lÖ thuËn víi chiÒu dµi cña d©y II, ChuÈn bÞ - Nguån ®iÖn - C«ng t¾c - Am pe kÕ (1,5A- 0,1A) - V«n kÕ (6V- 0,1V) - dây điện trở cùng tiết diện, cùng chất và có chiều dài lần lượt: l, 2l, 3l, quấn quanh lâi c¸ch ®iÖn ph¼ng, dÑt III/ Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tổ chức THHT *Gi¸ trÞ lín hay nhá cña ®iÖn trë phô thuéc vµo yÕu tè nµo? đọc phần mở đầu Hoạt động 2: Tìm hiểu công dụng dây dẫn và các loại dây dẫn thường sử dụng ? D©y dÉn ®îc dïng lµm g×? Thảo luận để có câu trả lời dùng để dẫn Em thÊy nh÷ng d©y dÉn ë ®©u? ®iÖn(cho dßng ®iÖn ®i qua thÊy ë tivi mạng điện gia đình ? H·y nªu c¸c vËt liÖu cã thÓ lµm d©y - Bằng đồng, nhôm, thép dÉn Nêu thêm dây tóc bóng đèn, dây suy nghĩ để trả lời bÕp ®iÖn, nåi c¬m ®iÖn Hoạt động 3: Tìm hiểu điện trở dây dẫn phụ thuộc vào yếu tố nào - Nếu đặt vào hai đầu dây dẫn hiệu ®iÖn thÕ U th× cã dßng ®iÖn ch¹y qua nã không? đó dòng điện này có cường độ I hay không? đó dây dẫn Các nhóm học sinh thảo luận 16 Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (17) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn cã mét cã mét ®iÖn trë x¸c ®inh kh«ng - §Ò häc sinh quan s¸t h×nh 7.1 SGK - Yªu cÇu häc sinh dù ®o¸n xem ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn nµy cã nh Quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn kh¸c C¸c nhËn xÐt vµ dô ®o¸n kh«ng ? ? Có yếu tố nào ảnh hưởng tới ®iÖn trë cña d©y dÉn để xác định phụ thuộc điện trở Th¶o luËn vµo c¸c yÕu tè th× ph¶i lµm thÕ T×m ®îc sù phô thuéc cña ®iÖn trë nµo? - Gợi ý cho học sinh nhớ lại trường hợp tốc độ bay Hoạt động 4: Xác định phụ thuộc điện trở vào chiều dài Đề nghị học sinh dự kiến cách làm theo Nêu dự kiến đọc SGK yªu cÇu cña C1 Yêu cầu học sinh tiến hành thí nghiệm Mắc mạch điện sơ đồ hình 7.2 a, 7.2b, 7.2c Theo dõi kiểm tra và giúp đỡ học sinh các nhóm tiến hành (nhắc nhở học sinh Đọc SGK để tiến hành ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1) Yêu cầu học sinh đối chiếu kết thu Đối chiếu kết với dự đoán rút kết ®îc vµ dù ®o¸n luận( đọc SGK) §Ò nghÞ häc sinh rót kÕt luËn qua thÝ nghiÖm vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµ chiÒu dµi Hoạt động 5: Củng cố - vận dụng Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C2, C3SGK Gợi ý cho học sinh mắc bóng đèn Tr¶ lêi C2 b»ng d©y dµi th× ®iÖn trë cña d©y so víi d©y ng¾n nh thÕ nµo C3: áp dụng định luật ôm để tính điện Trả lời C3 trë d©y t×m chiÒu dµi d©y - yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ lµm C4 Cho học sinh đọc ghi nhớ và phần “có thÓ em cha biÕt’’ 17 Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (18) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt Ngµy so¹n: / /200 Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y dÉn I, Môc tiªu - Suy luËn ®îc c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi, cïng vËt liÖu th× ®iÖn trë cña chóng tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y II, ChuÈn bÞ d©y dÉn ®iÖn trë, nguån ®iÖn, c«ng t¾c, Ampe kÕ, v«n kÕ III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt đông 1: KTBC- Tổ chức THHT - §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè? - Phải tiến hành thí nghiệm với các dây dẫn nào để xác định phụ thuộc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµ chiÒu dµi cña chóng? - C¸c d©y dÉn cïng tiÕt diÖn cïng vËt liÖu phô thuéc vµo chiÒu dµi nh thÕ nµo? - Yêu cầu học sinh trình bày lời giải C4 bài trước Hoạt động 2: Dự đoán phụ thuộc điện trở dây dẫn vào tiết diện - Yªu cÇu häc sinh nªu dù ®o¸n - §äc SGK - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn vÒ dù - Th¶o luËn vÒ dù ®o¸n ®o¸n vµ t×m hiÓu vÒ m¹ch ®iÖn h×nh 8.1 - Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn theo yªu cÇu cña C1 - T×m hiÓu c¸c ®iÖn trë h×nh 8.1 SGK cã - Giíi thiÖu c¸c ®iÖn trë R1,R2,R3 đặc điểm gì và mắc với mạch điện hình 8.2 và đề nghị học sinh nµo thùc hiÖn theo yªu cÇu cña C2 - Có thể đề nghị học sinh nêu dự đoán - Thùc hiÖn yªu cÇu cña C2 Suy nghĩ để trả lời Cã thÓ nªu d ®o¸n 18 Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (19) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn Hoạt động 3: Tiến hành TNo kiểm tra - Yªu cÇu nhãm häc sinh m¾c m¹ch điện theo sơ đồ hình 8.3 và tiến hành - M¾c m¹ch ®iÖn nh h×nh 8.3 vµ tiÕn - Theo dõi kiểm tra và giúp đỡ các hµnh thÝ nghiÖm nhãm thùc hµnh - Ghi kÕt qu¶ ®o ®îc vµo b¶ng Nh¾c nhë häc sinh ghi kÕt qu¶ ®o vµo - TiÕp tôc lµm thÝ nghiÖm b¶ng SGK - Tính tỷ số để đối chiếu với dự đoán - Rút két luận(đọc SGK) - §iÖn trë cña d©y dÉn tû lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y - TiÕp tôc yªu cÇu häc sinh lµm thÝ nghiÖm víi d©y dÉn cã tiÕt diÖn 2S - Cho häc sinh tÝnh tû sè S1 R víi S2 R1 - Yêu cầu đối chiếu với dự đoán và rút kÕt luËn Hoạt động 4: Củng cố- vận dụng TiÕt diÖn cña d©y thø lín gÊp mÊy lÇn d©y thø nhÊt? VËn dông kÕt luËn trªn so s¸nh ®iÖn trë cña d©y - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C3, C4 (gîi ý cho häc sinh) - Còn thời gian cho học sinh đọc mục “có thể em chưa biết” - §Ò nghÞ häc sinh ph¸t biÓu ghi nhí cuèi bµi häc - Giao bµi tËp vÒ nhµ C5, C6 19 Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (20) NguyÔn M¹nh Th¾ng Tæ: Khoa häc tù nhiªn TiÕt Ngµy so¹n: / /200 Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn I, Môc tiªu - Bố trí và tiến hành đuợc thí nghiệm để chứng tỏ điện trở các dây dẫn có cïng chiÒu dµi tiÕt diÖn vµ ®îc lµm tõ c¸c vËt liÖu kh¸c th× kh¸c - So sánh mức độ dẫn điện các chất hay các vật liệu vào bảng giá trị điện trë suÊt cña chóng - VËn dông c«ng thøc R= P L để tính đại lượng biết các đại lượng S cßn l¹i II, ChuÈn bÞ - d©y dÉn kh¸c cã cïng tiÕt diÖn - Nguån ®iÖn, Am pe kÕ ( 1,5A- 0,1A) v«n kÕ (6V- 0,1V) III, Các hoạt động dạy và học Trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động 1: KTBC - Tổ chức THHT KT: - §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? phải tiến hành thí nghiệm với các dây dẫn có đặc điểm nào để xây dùng sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn cña d©y Tæ chøc: nªu ®Çu bµi SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn - Cho häc sinh quan s¸t c¸c ®o¹n d©y - Tõng häc sinh quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi cïng tiÕt diÖn dÉn cã cïng chiÒu dµi, cïng tiÕt diÖn nhng lµm b»ng c¸c vËt liÖu kh¸c nhng lµm tõ c¸c vËt liÖu kh¸c vµ và đề nghị vài học sinh trả lời C1 tr¶ lêi C1 - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch điện - Từng nhóm học sinh vẽ sơ đồ mạch cÇn tiÕn hµnh vµ lËp b¶ng ghi kÕt qu¶ ®iÖn vµ lËp b¶ng ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm thÝ nghiÖm - Theo dõi giúp đỡ các nhóm học sinh vẽ sơ đồ và lập bảng ghi kết - Cho häc sinh th¶o luËn s¬ qua vÒ s¬ đồ và bảng - Từng nhóm học sinh tiến hµnh thÝ nghiÖm ghi kÕt qu¶ ®o - Cho häc sinh thiÕn hµnh thÝ nghiÖm lần thí nghiệm và từ kết đó được, xác định điện trở dây dẫn Theo dâi häc sinh lµm thÝ nghiÖm cã cïng chiÒu dµi, cïng tiÕt diÖn nhng 20 Trường: THCS Tân Pheo Lop6.net (21)