Tác dụng Gọi sự vật hiện tượng này bằng sự vật hiện tượng khác có nét của biện pháp ẩn dụ?. Cho VD?[r]
(1)Tuần : 11 Tiết PPCT: 53 Ngày soạn: 10/10/2011 Ngày dạy: 25/10/2011 TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG (tt) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Tiếp tục hệ thống hóa số kiến thức đã học từ vựng B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Các khái niệm từ tượng thanh, từ tượng hình; phép tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ - Tác dụng việc sử dụng từ tượng thanh, từ tượng hình; phép tu từ các văn nghệ thuật Kỹ năng: - Nhận diện tượng thanh, từ tượng hình Phân tích giá trị các từ tượng hình, từ tượng văn - Nhận diện các phép tu từ nhân hóa, ẩn dụ, so sánh, hoán dụ, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngũ, chơi chữ văn Phân tích tác dụng các phép tu từ văn cụ thể Thái độ: - Giáo dục HS giữ gìn sáng tiếng Việt, sử dụng từ vựng chính xác giao tiếp, đọc – hiểu và tạo lập văn C.PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp giải thích minh họa, phân tích , thảo luận theo cặp D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 9A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: - Có cách phát triển từ vựng? Trình bày rõ và cho ví dụ cụ thể? - Tìm yếu tố là từ Hán Việt, từ mượn gốc Ấn - Âu, hoàn chỉnh mô hình sau: Thủy + X, Sơn + X 3.Bài mới: Tiết trước chúng ta đã ôn tập phát triển từ vựng, từ Hán Việt, từ mượn, thuật ngữ và biệt ngữ xã hội Tiết học này lần chúng ta tiếp tục ôn tập từ vựng chủ yếu là các biện pháp tu từ mà các em đã học lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY Từ tượng hình, từ tượng I Từ tượng hình, từ tượng thanh: GV: Thế nào là từ tượng hình, từ Khái niệm: tượng thanh? Cho ví dụ cụ thể? - Từ tượng hình: gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, thạng thái HS trả lời vật.VD: chót vót, thon thả, lêu khêu, thấp thoáng… GV hướng dẫn HS làm bài tập - Từ tượng thanh: mô âm thiên nhiên, người VD: lanh canh, lách cách, ầm ầm… * Đặc điểm, công dụng: Gợi tả hình ảnh âm cụ thể sinh động, tính biểu cảm cao, dùng văn miêu tả và tự Bài tập: - Tên loài vật là từ tượng thanh: mèo, bò, tắc kè - Lốm đốm, lê thê, loáng thoáng, lồ lộ-> Mô hình ảnh đám mây cách cụ thể Lop6.net (2) Các biện pháp tu từ từ vựng GV: Thế nào là biện pháp tu từ? II Các biện pháp tu từ từ vựng Khái niệm: Cách sử dụng từ gọt giũa, bóng bẩy, gợi cảm GV: Có biện pháp tu từ * Các biện pháp tu từ từ vựng từ vựng nào? a So sánh: đối chiếu vật tượng này với vật tượng khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi cảm, gợi hình HS thảo luận, trả lời cho diễn đạt GV: So sánh là gì? Cho VD? Một số trường hợp sau: HS thảo luận theo cặp, trả lời - Người với người, vật với vật, âm với âm - So sánh khác loại: vật với người - Cái cụ thể với cái trừu tượng * Cấu tạo phép so sánh: Vế a - từ so sánh - vế B Dòng sông sáng gương b Ẩn dụ: GV: Thế nào là ẩn dụ? Tác dụng Gọi vật tượng này vật tượng khác có nét biện pháp ẩn dụ? Cho VD? tương đồng với nó nhăm flamf tăng sức gợi hình, gợi cảm cho HS thảo luận theo cặp, trả lời diễn đạt * Các phép ẩn dụ: Gọi vật A = tên vật B (ngày ngày mặt trời) Gọi tượng A = tên tượng B (gần mực…) -> Tác dụng: Câu văn giàu hình ảnh hàm xúc, gợi cảm, gợi tả GV: Hãy nêu khái niệm nhân c Nhân hoá: hoá? Cho VD? - Gọi tả vật, cây cối từ ngữ để tả nói người, làm cho đồ vật, cây cối trở nên gần gũi, biểu thị HS thảo luận theo cặp, trả lời suy nghĩ, tình cảm người * Các kiểu nhân hoá: + Dùng từ ngữ người, gán cho vật (chàng dế niên - chị cào cào…) + Dùng từ ngữ hành động tính cách người để hành động, tính cách vật VD: “Thương tre không riêng”, “Sóng đã cài then, đêm sập cửa”, “Ông trời mặc áo giáp đen trận”, “Hàng bưởi đu đưa, bế lũ Đầu tròn trọc lốc”… + Trò chuyện tâm với vật người: Trâu ơi… -> Tác dụng: câu văn sinh động, giới cây cối, loài vật gần gũi GV: Hãy cho biết nào là hoán d Hoán dụ: - Gọi tên vật tượng này tên vật tượng khác dụ? Tác dụng hoán dụ? có quan hệ định với nó HS thảo luận theo cặp, trả lời - Gọi vật tượng phận nó Ví dụ “bàn tay…” - Gọi vật tượng tên vật tượng luôn đôi với nó là dấu hiệu đặc trưng nó: “Áo chàm…” - Gọi vật tượng tên vật tượng chứa đựng nó: Ví dụ: Ngày Huế đổ máu,(Huế vật chứa đựng) Chú Hà Nội Lop6.net (3) (người sống và làm việc đó vật chứa đựng) -> Tác dụng: Làm cho câu thơ văn giàu tình cảm, cảm xúc GV: Thế nào là nói giảm, nói e Nói giảm, nói tránh: - Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển tránh tránh? Cho VD? Tác dụng gây cảm xúc quá đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu nói giảm, nói tránh? lịch HS thảo luận theo cặp, trả lời VD: - “Bác Dương thôi đã thôi Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta” ( Khóc Dương Khuê - Nguyễn Khuyến) -> Chỉ Bác Dương - Bác đã theo Các Mác -> Chỉ Bác, giảm GV: Khái niệm nói quá? Tác nhẹ mát, nỗi đau dụng nói quá? Cho VD? g Nói quá: HS thảo luận theo cặp, trả lời Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô tính chất vật tượng miêu tả để nhấn mạnh gây ấn tượng, tăng GV: Khái niệm điệp ngữ? sức biểu cảm Tác dụng? Ví dụ? Cho VD? VD: Quả bí khổng lồ…., Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày h Điệp ngữ: HS thảo luận theo cặp, trả lời - Dùng dùng lại (lặp lặp lại) từ ngữ cùng văn nhằm nhấn mạnh yếu tố nào đó - Các kiểu điệp ngữ: + Điệp ngữ nối tiếp: “Anh tìm em lâu, lâu…Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy nắng sớm” + Điệp ngữ ngắt quãng: “Tiếng gà trưa” + Điệp ngữ vòng tròn: (lặp câu cuối và câu trước câu sau) GV: Thế nào là chơi chữ? Chơi Ví dụ: Cùng trông lại… chẳng thấy chữ có tác dụng nào? Cho Thấy xanh… ngàn dâu Ngàn dâu……một màu VD? i Chơi chữ: HS thảo luận theo cặp, trả lời - Lợi dụng đặc điểm âm, nghĩa từ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước, câu văn hấp dẫn thú vị - Các lối chơi chữ: + Từ đồng âm + Lối nói trại âm (gần âm): truyền hình, tàng hình + Cách điệp âm: “Nhớ nước đau lòng quốc quốc…gia gia” + Nói lái: Trên trời rớt xuống mau co là gì? ( Mo cau), cá đốicối đá, mèo cái – mái kèo + Các từ trái nghĩa - Sử dụng nhiều đời sống hàng ngày, thơ văn (thơ trào phúng), câu đố, câu đối… GV chốt ý: Các phép tu từ từ -> Tác dụng: tạo các hiểu bất ngờ thú vị, thể dí dỏm, vựng đã học? Thế nào là từ tượng thông minh, hài hước Bài tập 2: hình, từ tượng thanh? a Phép ẩn dụ tu từ: Từ “hoa, cánh” đời Thúy Kiều Lop6.net (4) GV:HS đọc yêu cầu bài tập và Từ “cây, lá” gia đình Kiều làm bài theo nhóm( phút) -> Ý nói Kiều đã bán mình chuộc cha, cứu gia đình GV nhận xét và bổ sung b.Phép tu từ so sánh: So sánh tiếng đàn Kiều với tiếng hạc, tiếng suối, tiếng gió, tiếng trời đổ mưa-> Tài đàn điêu luyện c.Phép nhân hóa: Thể ấn tượng nhân vật tài sắc vẹn GV: GV hướng dẫn.HS đọc yêu toàn d.Phép nói quá: Sự xa cách thân phận, cảnh ngộ Kiều cầu bài tập và làm bài và Thúc Sinh GV nhận xét và bổ sung e Phép chơi chữ: Chữ “tài” và chữ “tai” 3.Bài tập a.Phép điệp ngữ; b.Phép nói quá; c.Phép so sánh; d.Phép nhân hóa; HƯỚNG DẪN TỰ HỌC e.Phép ẩn dụ GV gợi ý: ôn lại lí thuyết, tự lấy HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: VD các phép tu từ từ vựng - từ - Nắm các khái niệm các phép tu từ từ vựng Từ tượng hình, tượng hình, từ tượng thanh, đặt từ tượng VD vừa tìm vào văn cụ - Tập viết đoạn văn có sử các từ tượng thanh, từ tượng hình Viết thể, các ý văn phải đoạn văn có sử dụng các phép tu từ từ vựng đã học logic với - Tổng kết từ vựng (luyện tập tổng hợp) E RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ******************************************* Lop6.net (5)