Giáo án lớp 1 - Trường Tiểu học Số 1 Hải Chán - Tuần 18

2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS -Đọc từ ứng dụng: luyện đọc chỉnh sửa Luyện đọc theo nhóm Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , mỗi Đại diện các nhóm thi đọc Cá[r]

Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 TUẦN 18 - -Ngày soạn: Ngày 19tháng 12 năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 Môn: Toán BÀI : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nhận biết điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ đoạn thẳng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết điểm , đoạn thẳng thành thạo *Ghi chú: Làm bài 1, bài 2, bài II.Chuẩn bị:Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Cô nhận xét kiểm tra ĐKGKI 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu điểm, đoạn thẳng a Giới thiệu điểm, đoạn thẳng Học sinh quan sát theo hướng dẫn Vẽ lên bảng hai điểm A và B và giới thiệu Giáo viên A B Giáo viên vào điểm A và B cho học sinh đọc nhiều lần   Hướng dẫn học sinh cách đọc điểm A điểm B Sau đó Giáo viên lấy thước nối điểm và Học sinh đọc “điểm A, điểm B” nhiều em nói: “Nối điểm A và điểm B ta có đoạn A B thẳng AB” Đoạn thẳng A B b Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng + GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng Học sinh nhiều em đọc lại + HD HS vẽ đoạn thẳng theo các bước: Học sinh thực hành theo hướng dẫn B1: Dùng bút chấm điểm và thêm điểm Giáo viên vào tờ giấy, đặt tên cho điểm Học sinh thực hành trên bảng B2: nối Vẽ nhiều lần để quen thao tác Học sinh thực hành: Bài 1: Cho học sinh đọc các điểm, đoạn Gọi học sinh đọc, học sinh khác nhận xét thẳng SGK Nhận xét sửa sai bạn đọc Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước Học sinh thực hành VBT để nối cặp điểm để có các đoạn thẳng Gọi học sinh thực hành bảng từ Giáo nhưSGK viên đã chuẩn bị sẵn Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 Cho học sinh đọc lại các đoạn thẳng đó Bài 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên cặp đoạn thẳng hình vẽ Nhận xét sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Thực hành vẽ đoạn thẳng nhà điểm M , điểm N , Đoạn thẳng MN Đoạn thẳng CD , Điểm C, Điểm D Đoạn thẳng AB , AC , BC Đoạn thẳng MN , NP , PQ , QM Học sinh đếm số đoạn thẳng và nêu Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học Môn: Học vần Bài: IT – IÊT I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc được:it, iêt, trái mít, chữ viết, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:it, iết, trái mít, chữ viết Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Tô ,vẽ , viết 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần it, iêt 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị:Vật mẫu: từ Việt Nam , tô , vẽ , viết Tranh: mít , đồ Việt Nam , vịt , đông nghịt III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: chim cút , sứt , sút Lớp viết bảng em bóng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ut , ưt câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần it: a)Nhận diện vần: -Phát âm : it - Ghép vần it Đọc trơn- lớp ghép vần it -Phân tích vần it? Vần it có âm i đứng trước, âm t đứng sau -So sánh vần it với vần im? +Giống: mở đầu âm i +Khác: vần it kết thúc âm t b)Đánh vần: i - tờ - it Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép thêm âm m sắc vào vần it để tạo Ghép tiếng mít tiếng Phân tích tiếng mít? Có âm m đứng trước , vần it đứng sau, sắc đặt trên i Đánh vần: mờ - it - mit - sắc - mít Đọc từ : trái mít Cá nhân, nhóm , lớp Đọc toàn phần Cá nhân, lớp *Vần iêt: Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 Phân tích vần iêt? So sánh vần iêt với vần it? Đánh vần: c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Đọc âm , tiếng , từ khoá , từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng Tìm tiếng có chứa vần iêt, it? Khi đọc hết câu thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Tranh vẽ gì ? Đặt tên các bạn tranh Bạn nữ làm gì? Bạn nam áo đỏ làm gì? Em thích viết , hay vẽ , tô ? vì sao? IV Củng cố dặn dò: Tìm nhanh tiếng có chứa vần it và vần iêt Đọc viết thành thạo bài vần it , iêt Xem trước bài: uôt , ươt Có âm iê đứng trước , âm t đứng sau +Giống: kết thúc âm t +Khác: vần iêt mở đầu âm iê Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần it , iêt Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp, - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Các bạn học bài HS tự đặt tên cho các bạn tranh Đang viết Tô màu Thi luyện nói chủ đề trên HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Ngày soạn: Ngày 20 tháng 12năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 Môn: Học vần Bài: UÔT – ƯƠT I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc được:uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uôt, ươt Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Tranh: chuột nhắt , lướt ván , tuốt lúa , mèo trèo cau , cầu trượt III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: đông nghịt, hiểu biết , thời tiết Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa em vần it , iêt câu Bài mới: *Vần uôt: a)Nhận diện vần: -Phát âm : uôt Đọc trơn Ghép vần uôt lớp ghép vần uôt -Phân tích vần uôt? Vần uôt có âm uô đứng trước, âm t đứng sau -So sánh vần uôt với vần uôm? +Giống: mở đầu âm uô +Khác: vần uôt kết thúc âm t b)Đánh vần: u - ô - tờ - uôt Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm ch nặng vào vần uôt để Ghép tiếng chuột Có âm ch đứng trước , vần uôt đứng sau, tạo tiếng Phân tích tiếng chuột? nặng đặt ô Đánh vần: chờ - uôt - chuôt - nặng - chuột Cá nhân, nhóm , lớp Đọc từ : chuột nhắt Đọc toàn phần Cá nhân, lớp *Vần ươt: Thay âm uô ươ giữ nguyên âm cuối t Ghép vần ươt Phân tích vần ươt? Có âm ươ đứng trước , âm t đứng sau So sánh vần ươt với vần uôt? +Giống: kết thúc âm t Đánh vần: - - tờ - ươt +Khác: vần ươt mở đầu âm ươ lờ - ươt - lươt - sắc - lướt Cá nhân , nhóm , lớp lướt ván c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Nhận xét , sửa sai viết định hình Viết bảng d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần uôt , ươt Gạch chân Phân tích tiếng Chỉnh sửa Đọc cá nhân, nhóm , lớp Giải thích từ , đọc mẫu - HS đọc lại Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 TIẾT 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần uôt, ươt? Khi đọc hết câu thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh nêu câu hỏi gợi ý: Tranh vẽ gì ? Quan sát em thấy nét mặt các bạn nào? Khi chơi các bạn chơi nào? Ở trường học em có cầu trượt không? Giáo dục HS chơi cầu trượt nên cẩn thận , không xô đẩy IV Củng cố dặn dò: So sánh vần uôt với vần ươt? Tìm nhanh tiếng có chứa vần uôt và vần ươt Đọc viết thành thạo bài vần uôt , ươt Xem trước bài: ôn tập Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ mèo mà trèo cây cau Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Chơi cầu trượt Các bạn chơi cầu trượt Nét mặ các bạn vui vẻ Không xô đẩy , tuân theo quy định Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I Mục tiêu: HS thực hành tốt các bài đã học từ tuần đến tuần II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn tập Gv gọi HS nhắc lại các bài đã học HS nhắc a GV đưa các tình theo nội dung các bài đã học Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 - Tình 1:Một bạn học mặc quần áo Nhắc HS thực hành bẩn.Các em phải làm gì? -Tình 2:Một bạn học bài, hai bạn đến rủ đá bóng Theo em xử lí tình đó nào? -Tình 3: Một bạn học trễ, em nói gì với bạn? -GV chia nhóm, HS thảo luận theo nhóm, đóng vai xử lí tình -GV nhận xét - Kết luận Dặn dò: Về nhà thực hành tốt điều HS đóng vai thực hành đã học Môn: Luyện giải toán Bài: ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu : - HS biết đọc tên điểm , đoạn thẳng biết nối các điểm để có các đoạn thẳng - Biết đếm các đoạn thẳng các hình vẽ II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện” Hoạt động HD làm các bài tập : Bài : Đọc tên điểm nối các điểm để có các đoan thẳng GV hướng dẫn HS làm bài và chữa bài GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Dùng thước và bút để nối các đoạn thẳng GV hướng dẫn mẫu bài: Yêu cầu các em làm VBT và nêu kết GV theo dõi nhận xét sữa sai Bài : Đếm số đoạn thẳng hình vẽ GV gợi ý cho HS làm bài GV chấm chữa bài Hoạt động 3: Củng cố: Làm lại bài VBT, xem bài Hoạt động học sinh HS làm bài đọc tên các điểm HS làm bài chữa bài miệng HS làm bài bảng HS làm bài và chữa bài Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 Giáo án chiều  Môn: Toán nâng cao Bài: CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm bảng cộng, bảng trừ , cách tính và cách đặt tính các phép cộng , các phép tính trừ phạm vi 10 Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ , theo tóm tắt bài toán II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tính - ; + ; 10 - Làm bảng Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Tính Nêu yêu càu em lên bảng làm , lớp bảng + + + + Thực phép tính điền kết thẳng cột với hai số trên Nêu cách làm? HS lên bảng làm, lớp làm VBT + - = - + = 10 - - = thực từ trái sang phải +1 + = + - = + - = Nêu yêu cầu em lên bảng làm , lớp - + = - + = + - = làm VBT Nêu cách làm? Bài 3: <, > , = Nêu yêu cầu , Nêu bài toán 4+2 2+4 8-5 -5 Lớp làm BT , HS lên bảng làm 8-6 3+3 9- 10 - Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - = + = Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán Quan sát hình vẽ kĩ vẽ hình thích thích hợp hợp vào ô trống Chấm 1/ lớp , nhận xét sửa sai Thực tốt nhà Bài 5: Vẽ hình thích hợp vào ô trống Củng cố dặn dò: ôn lại các bảng cộng , trừ Môn: Thủ công BÀI : GẤP CÁI VÍ (Tiết 2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Biết cách gấp cái ví giấy , gấp cái ví giấy , ví có thể chưa cân đối , các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hành gấp cái ví thành thạo , đẹp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mĩ , yêu thích môn học *Ghi chú: Với HS khéo tay: Gấp cái ví giấy , các nếp gấp thẳng , phẳng , Làm thêm quai xách và trang trí cho ví II.Chuẩn bị: Mẫu gấp cái ví, giấy mẫu; tờ giấy màu hình chữ nhật, -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Giáo viên kểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhắc lại Học sinh quan sát mẫu gấp cái ví quy trình gấp cái ví trên mẫu Học sinh thực hành: Cho học sinh thực hành gấp theo giai Học sinh gấp theo hướng dẫn GV qua đoạn bước GV nhắc nhở học sinh nếp gấp phải miết kĩ và bôi hồ hai đầu thật mỏng, GV giúp đỡ em lúng túng giúp các em hoàn thành sản phẩm mình Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm Học sinh trình bày sản phẩm đẹp tuyên dương 3.Củng cố: Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái ví Học sinh nêu quy trình gấp 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tinh thần học tập các em Thực nhà thành thạo Chuẩn bị tiết sau Môn: Tiếng việt tự học Bài: LUYỆN TẬP UÔT - ƯƠT I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc, cách viết tiếng, từ, câu có ccó tiếg chứa vần uôt , ươt 2.Kĩ năng:Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo, HS trung bình, yếu đọc đánh vần Làm đúng các dạng bài tập nối, điền, viết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: thời tiết, quay tít , tiết kiệm Viết bảng Đọc bài vần it , iêt em Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS -Đọc từ ứng dụng: luyện đọc chỉnh sửa Luyện đọc theo nhóm Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút HS lên bảng vừa vừa đọc Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt Cá nhân , nhóm , lớp -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ Nêu yêu cầu nối từ cột trái với từ cột phải tạo thành câu Theo dõi làm mẫu và làm VBT Ruộng mạ ngồi vuốt râu có nghĩa Làm mẫu từ và hướng dẫn HS cách làm cácVậ Vận động viên vượt chướng ngại vật bài còn lại Cụ Cụ già xanh mướt Nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu Bài 2: Điền uôt , ươt ; Hướng dẫn HS quan sát Quan sát em lên bảng điền, lớp điền tranh , điền vần uôt ,ươt vào chỗ chấm để có từ VBT trượt băng, máy tuốt lúa , có nội dung phù hợp với tranh Làm mẫu tranh Nhận xét , sửa sai Quan sát c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Viết bảng Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Viết VBT Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc, viết bài vần uôt , ươt Xem trước bài ôn tập; Nhận xét học Thực nhà Ngày soạn: Ngày 21 tháng 12 năm 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 Môn: Thể dục SƠ KẾT HỌC KÌ I - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu: Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu biết tham gia chơi mức ban đầu - HS biết cách chơi và tham gia chơi II.Chuẩn bị : Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô hình 24 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học HS sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học Đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân chỗ đếm theo nhịp (2 phút) Ôn trò chơi: Diệt vật có hại (2 phút) 2.Phần bản: Trò chơi nhảy ô tiếp sức (12 ->18 phút) GV nêu trò chơi sau đó tên hình và giải thích cách chơi, làm mẫu Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách 1: lượt nhảy, lượt chạy Sau đó cho nhóm 2, em chơi thử, học sinh lớp chơi thử GV giải thích thêm để học sinh nắm rõ cách chơi và tổ chức cho các em chơi 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp và hát ->3 hàng dọc GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Học sinh thực giậm chân chỗ theo điều khiển lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh chơi thử Chia lớp thành đội để chơi, thi đua các đội Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh nêu lại cách chơi Môn: Học vần BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chuột nhà và chuột đồng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý gì chính công sức mình làm *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : Tranh phóng to bảng chữ SGK -Tranh minh hoạluyện nói chuột nhà và chuột đồng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: chuột nhắt , vượt qua , Lớp viết bảng Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 trắng muốt Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần uôt, ươt GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :chót vót , bát ngát GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai *Kể chuyện theo tranh vẽ: “Chuột nhà và chuột đồng" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Chuột nhà và chuột đồng" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nhận xét cách nhập vai Qua câu chuyện em rút bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ xem bài nhà.Xem trước bài oc, ac em Học sinh nêu : at , it , ut , ăm, et, ơt , ăt , Nối tiếp ghép tiếng Đọc cá nhân , nhóm , lớp Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em, nhóm CN em Toàn lớp viếtbảng CN em, đồng CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhóm, lớp Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Quan sát tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm Đại diện các nhóm thi kể trước lớp Nhóm khác nhận xét bổ sung Biết yêu quý gì chính tay mình làm Thực nhà Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 Môn: Toán Bài: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Có biểu tượng “ dài “, “ngắn hơn”; có biểu tượng độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp 2.Kĩ năng: Rèn cho HS biết đo độ dài đoạn thẳng thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS vẽ cẩn thận , chính xác *Ghi chú: Làm bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bút , thước , que tính dài , ngắn , màu khác III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Vẽ đoạn thẳng AB, MN Lớp vẽ đoạn thẳng vào bảng Nhận xét , sửa sai ghi điểm em lên bảng vẽ Bài mới: a)Dạy biểu tượng "Dài , ngắn hơn" và so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng Đưa cái thước dài ngắn khác hỏi: So sánh trực tiếp cái thước em Làm nào để biết cái nào dài , cái lên bảng , lớp theo dõi , nhận xét Xem hình vẽ SGK nói: nào ngắn hơn? Gọi số HS lên bảng so sánh que tính Thước trên dài thước Thước ngắn thước trên có màu sắc , dài ngắn khác Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD và ngược lại Yêu cầu HS so sánh cặp đoạn thẳng Thực hành so sánh đoạn thẳng BT1 bài tập Đoạn thẳng MN dài đoạn thẳng PQ và Quan sát hình vẽ SGK "So sánh độ dài ngược lại đoạn thẳng với độ dài gang tay." Từ các biểu tượng "dài , ngắn hơn" Đoạn thăngt hình vẽ dài gang tay hs nhận đoạn thẳng có độ dài nên đoạn thẳng này dài gang tay định b) So sánh dán tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian Nhận xét: Có thể đo độ dài đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng đó 3.Thực hành: Bài 2: Yêu cầu HS đếm số ô vuông Đếm số ô vuông đặt vào đoạn ghi Nhận xét sửa sai số thích hợp vào đoạn tương ứng Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn Tô màu vào băng giấy ngắn Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 3.Củng cố dặn dò: Thực hành đo nhà Nhận xét học Nhắc lại các cách đo độ dài Thực hành đo nhà thành thạo Ngày soạn: Ngày 22 tháng 12 năm 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC : SƠ KẾT HỌC KÌ I - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu:Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu biết tham gia chơi mức ban đầu - HS biết cách chơi và tham gia chơi II.Chuẩn bị : Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô hình 24 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Phần mở đầu: Tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân chỗ đếm theo nhịp (2 phút) Ôn trò chơi: Diệt vật có hại (2 phút) 2.Phần bản: Trò chơi nhảy ô tiếp sức (12 ->18 phút) GV nêu trò chơi sau đó tên hình và giải thích cách chơi, làm mẫu Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách 1: lượt nhảy, lượt chạy Sau đó cho nhóm 2, em chơi thử, học sinh lớp chơi thử GV giải thích thêm để học sinh nắm rõ cách chơi và tổ chức cho các em chơi 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp và hát ->3 hàng dọc GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Hoạt động học sinh HS sân Đứng chỗ, khởi động HS lắng nghe nắmYC nội dung bài học Học sinh thực giậm chân chỗ theo điều khiển lớp trưởng HS thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh chơi thử Chia lớp thành đội để chơi, thi đua các đội Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh nêu lại cách chơi Môn: Học vần Bài: OC – AC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc được:oc, ac,con sóc, bác sĩ, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ; Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần oc, ac Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị:Tranh: sóc, vạc , cóc , hạt thóc III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: viết bài , trắng muốt , lướt Lớp viết bảng em sóng em đọc câu ứng dụng , Bài mới: *Vần oc: a)Nhận diện vần: -Phát âm : oc Đọc trơn Ghép vần oc lớp ghép vần oc -Phân tích vần oc? Vần oc có âm o đứng trước, âm mcđứng sau -So sánh vần oc với vần on? +Giống: mở đầu âm o +Khác: vần oc kết thúc âm c b)Đánh vần: Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp o - cờ - oc Chỉnh sửa Ghép tiếng sóc Ghép thêm âm s sắc vào vần oc để tạo tiếng Có âm s đứng trước , vần oc đứng sau, Phân tích tiếng sóc? sắc trên o Đánh vần: sờ - oc - soc - sắc - sóc Cá nhân, nhóm , lớp Đọc từ : sóc Đọc toàn phần Cá nhân, lớp *Vần ac: Thay âm o a giữ nguyên âm cuối c Ghép vần ac Phân tích vần ac? Có âm a đứng trước , âm c đứng sau So sánh vần ac với vần oc? +Giống: kết thúc âm c Đánh vần +Khác: vần ac mở đầu âm a Cá nhân , nhóm , lớp c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi Nhận xét , sửa sai Viết bảng d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oc , ac Gạch chân Phân tích tiếng Chỉnh sửa Đọc cá nhân, nhóm , lớp Giải thích từ , đọc mẫu - HS đọc lại TIẾT 3.Luyện tập Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần oc, ac? Khi đọc hết câu đố cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ai? Bạn áo đỏ làm gì? bạn còn lại làm gì? Các em có thích vừa vui vừa học không? Kể tên các trò chơi học trên lớp Các em đã nghe câu chuyện nào hay đã kể học? Các em thấy cách học đó có hay không? Củng cố dặn dò: Tìm nhanh tiếng có chứa vần oc và vần ac Đọc viết thành thạo bài vần oc , ac Xem trước bài: ăc , âc Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ chùm nhãn Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Vừa vui vừa học Các bạn ngồi học bài Hướng dẫn các bạn học, ngồi học HS trả lời Thi kể các trò chơi đã chơi có Thi luyện nói chủ đề trên HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Môn: Toán BÀI : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hành đo độ dài thành thạo *Ghi chú: Thực hành đo que tính , gang tay, bước chân II.Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, tranh vẽ, thước kẻ học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 Gọi học sinh lên bảng làm bài và 3: 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa A Giới thiệu đo độ dài gang tay: Giáo viên nói: Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay Cho học sinh xác định điểm để đo và vẽ đoạn thẳng gang tay mình B HD học sinh đo độ dài gang tay: GV cho HS đo cạnh bảng gang tay: HD HS đặt ngón tay cái sát mép bên trái bảng kéo căng ngón và đặt dấu ngón điểm nào đó trên mép bảng cuối cùng đọc to kết đo gang tay C HD đo độ dài bước chân: Giáo viên nêu YC và làm mẫu đo chiều dài bục giảng bước chân Mỗi lần bước là lần đếm số bước: bước, hai bước… 3.Hướng dẫn học sinh thực hành: + GV cho HS đo độ dài gang tay chiều dài cái bàn HS + Giáo viên vạch đoạn thẳng từ bục giảng đến cuối lớp và cho HS đo bước chân + Cho HS đo độ dài bàn GV que tính + Cho HS đo độ dài bảng đen sải tay Giáo viên hỏi: Vì ngày ta không sử dụng gang tay, bước chân …để đo độ dài các hoạt động hàng ngày 4.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài Chuẩn bị tiết sau Giáo án chiều Học sinh nêu tên bài “Độ dài đoạn thẳng” Học sinh nhắc tựa Cho học sinh xác định điểm (điểm A và điểm B) gang tay học sinh và nêu “Độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB” Học sinh theo dõi Giáo viên làm mẫu và đếm theo: gang, gang, gang, … và nói “Chiều dài bảng lớp gang tay cô giáo” Cho học sinh thực hành đo gang tay mình và nêu kết đo Học sinh theo dõi Giáo viên làm mẫu Học sinh tập đo độ dài bục giảng và nêu kết đo Học sinh thực hành đo và nêu kết Học sinh thực hành đo và nêu kết Học sinh thực hành đo và nêu kết Học sinh thực hành đo và nêu kết Vì đây là đơn vị đo “chưa chuẩn” Cùng đoạn đường có thể đo bước chân với kết đo không giống nhau, Học sinh nêu tên bài học Nêu lại cách đo độ dài gang tay, bước chân, sải tay, thước học sinh… Thực tốt nhà  Môn : Tiếng Việt nâng cao BÀI: CHÍNH TẢ BÀI 71 I.Mục tiêu: Rèn HS viết các chữ , từ đã học Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 -Viết chính tả các tiếng đã học, làm số bài tập điền chữ II Yêu cầu cần đạt : HS các đối tượng viết các chữ, từ đã học, làm các bài tập III Đồ dùng dạy học: Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc câu ứng dụng bài 69-70-71 3HS đọc bài HS viết : bút chì, mứt gừng Lớp viết bài HS lên bảng 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện viết bài chính tả GV đọc chậm các từ ngữ bài vịt, hiểu biết, HS vi?t bài chính t? vào b?ng nhạc… GV đọc chậm bài thơ: Con gì có cánh HS viết bài chính tả vào vở? Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng? Chấm chữa bài 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài HS đọc bài trên bảng Đồng thanh,cá nhân :6em nhà Môn : Tiếng Việt BÀI: RÈN ĐỌC I Mục tiêu: Rèn HS đọc các bài 73 - 76 HS các đối tượng đọc các bài đã học II Đồ dùng dạy học: -SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Đọc SGK bài 73 & 74 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc GV ghi bảng các vần và từ ngữ ứng dụng đã học bài 73 - 76 lên bảng Tổ chức cho HS đọc nhiều lần HS mở SGK: Bài 71-72 Hoạt động HS Học sinh đọc Học sinh đọc Đồng thanh, cá nhân ( chú ý đối tượng HS trung bình) Học sinh đọc bài SGK Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi , (em HS TB cho các em đánh vần HS khá giỏi nào chậm bài nào ôn đọc bài đó) ïSửa lỗi phát âm khuyến khích đọc trơn Gọi HS đọc cá nhân HS TB cho các em đánh vần HS khá giỏi khuyến khích đọc trơn GV giúp đỡ các HS đọc chậm Cho điểm các HS đọc tốt, tiến 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có vần văn 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhà Ngày soạn: Ngày 23 tháng 12năm 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 24 tháng 12năm 2010 Sinh hoạt Phối hợp Liên đội thực Tiếng Việt: KIỂM TRA HỌC KÌ I Đề phòng Giáo dục Toán: BÀI : MỘT CHỤC – TIA SỐ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nhận biết ban đầu chục; biết quan hệ chục và đơn vị :1 chục = 10 đơn vị; biết đọc và viết số trên tia số 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết và đọc số trên tia số thành thạo *Ghi chú: Làm bài 1,2,3 II.Chuẩn bị: -Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Học sinh thực hành đo độ dài cái bàn Giáo viên 2.Bài mới: GT bài, ghi tựa Vài HS nhắc lại a Giới thiệu “một chục” Giáo viên đính mô hình cây tranh SGK lên bảng, cho học sinh đếm số trên cây Học sinh đêm và nêu: + Có 10 và nói số lượng Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 Giáo viên nêu: 10 còn gọi là chục Cho học sinh đếm số que tính bó que tính và nêu số lượng Giáo viên hỏi: + 10 que tính còn gọi là chục que tính? + 10 đơn vị còn gọi là chục? + Giáo viên ghi bảng 10 đơn vị = 1chục chục + chục bao nhiêu đơn vị? Gọi học sinh nhắc lại kết luận đúng b Giới thiệu tia số: Giáo viên vẽ tia số giới thiệu: Trên tia số có điểm gốc là (được ghi số 0), các điểm vạch cách ghi số, điểm (mỗi vạch) ghi số theo thứ tự tăng dần 7… Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh số: Số bên trái < số bên phải, số bên phải > số bên trái c Học sinh thực hành: Bài 1: Đếm số chấm tròn hình vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn Cho học sinh làm VBT Chấm tổ , nhận xét sửa sai Bài 2: Học sinh đếm và khoanh tròn theo mẫu Khoanh vào chục vật , đính các hình vẽ các vật lên bảng Bài 3: điền số vào vạch tia số Cho học sinh làm bảng từ, học sinh khác làm VBT Gọi học sinh nêu để khắc sâu tia số cho học sinh Nhận xét sửa sai 3.Củng cố : Hỏi tên bài + Học sinh nhắc lại + Có 10 que tính + Một chục que tính + Một chục Học sinh đọc nhiều em + 10 đơn vị + 10 đơn vị = chục + chục = 10 đơn vị Học sinh lắng nghe để nắm bài học Học sinh đọc các số trên tia số: 0, 1, 2………10 Học sinh thực theo hướng dẫn Giáo viên làm VBT bài và Quan sát , đếm và khoanh trịn vào chục vật Khắc sâu lại tia số trên bảng theo bài tập Học sinh nêu lại: + 10 đơn vị = chục + chục = 10 đơn vị Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 18 GV cùng HS hệ thống nội dung bài học 4.Dặn dò nhà: Làm lại các bài tập VBT Thực nhà Giáo án chiều  Môn: Tiếng Việt Bài: LUYỆN VIẾT THỜI TIẾT , TRẮNG MUỐT, HẠT THÓC I.Mục tiêu: Giúp HS Nắm cấu tạo , độ cao , khoảng cách các chữ , khoảng cách các tiếng Rèn cho HS có kĩ viết đúng , đẹp ,trình bày Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẳn các tiếng III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết : kiếm , cánh buồm , bánh Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: *Hoạt động 1: +Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ: thời tiết , trắng muốt , tuốt lúa , hạt thóc , nhạc Tiến hành: Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các từ Bài viết có từ ? Những chữ nào viết cao ô li ? Những chữ nào viết cao 2,5 ô li ? cao ô li? Những chữ nào viết cao ô li ? Khi viết khoảng cách các chữ nào? Khi viết các tiếng từ thì viết nào? * Hoạt động 2: Luyện viết: +Mục tiêu: viết đúng đẹp các chữ thời tiết , trắng muốt , tuốt lúa , hạt thóc , nhạc +Tiến hành: Hoạt động HS Lớp viết bảng , em lên bảng viết Quan sát đọc cá nhân, lớp từ H , b, , g R, t Các chữ còn lại Cách ô li Cách chữ o Quan sát và nhận xét Luyện viết bảng Viết vào ô li Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net