Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: sạch sẽ, bạch đàn , cuốn sách Viết bảng con Đọc bài vần ach và tìm tiếng có chứa vần ach 2 em trong câu Nhận xét , sửa sa[r]
(1)Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 TUẦN 20 - -Ngày soạn: Ngày 16 tháng 01 năm 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011 Môn: Toán Bài: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20, phân biệt số chục, số đơn vị 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 3) , bài 2( cột 2, 3),bài 3(phần 1) II.Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: 20 đơn vị chục? 20 còn gọi là gì? 20 đơn vị chục.Hai mươi còn gọi Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp là hai chục Học sinh làm bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + Cho học sinh đếm số que tính GV cho HS lấy 14 que tính ( gồm bó chục Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que que tính và que tính rời), lấy thêm que tính tính Hỏi tất có que tính? Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm Giáo viên thể trên bảng lớp: que tính là 17 que tính HD cách đặt tính: Viết 14 viết cho Học sinh theo dõi và làm theo 14 cộng 7, viết thẳng cột với (ở cột đơn vị).Viết dấu (+) Kẻ + Hạ 1, viết vạch ngang số Tính từ phải sang trái Học sinh thực hành: (Luyện tập) 17 Bài 1: Giáo viên lưu ý HS viết các số thẳng Học sinh làm BC 14 15 13 11 16 12 14 cột hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái + Nêu cách đặt tính? + + +6 + +7 + Bài 2: tính Gọi nêu yêu cầu bài: 16 18 18 17 17 19 18 Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Nêu yêu cầu Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh tính nhẩm và nêu kết Nêu cách đặt tính? Nhận xét học Xem trước bài luyện tập Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + trên bảng Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (2) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Môn: Học vần Bài: ACH I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Đọc được: ach, sách, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: ach, sách Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Giữ gìn sách 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần ach 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu: Quyển sách Tranh đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: cá diếc, công việc, thước kẻ Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng em Bài mới: *Vần ach: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ach Ghép vần ach Đọc trơn lớp ghép vần ach -Phân tích vần ach? Vần ach có âm a đứng trước, âm ch đứng sau -So sánh vần ach với vần am +Giống: mở đầu âm a +Khác: vần ach kết thúc âm ch b)Đánh vần: a - chờ - ach Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm s sắc vào vần ach để Ghép tiếng sách tạo tiếng Phân tích tiếng sách? Có âm s đứng trước , vần ach đứng sau, Đánh vần: sờ - ach - sach - sắc - sách sắc trên a Giới thiệu sách Tiếng Việt Rút từ sách Đọc từ : sách Cá nhân, nhóm , lớp Đọc toàn phần Nhận xét , sửa sai Cá nhân, lớp d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ach Giải thích từ , đọc mẫu Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp TIẾT 2 - HS đọc lại 3.Luyện tập a) Luyện đọc: Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng Cá nhân , nhóm , lớp *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Tranh vẽ cô dạy Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng có Nêu , phân tích chứa vần ach? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Cá nhân , nhóm , lớp Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? nghỉ Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (3) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói Cho HS quan sát số sách giữ gìn đẹp các bạn lớp QS tranh thảo luận nhóm 2, giới thiệu trước lớp sách đẹp nhóm mình Cùng HS tuyên dương em có sách sạch, viết chữ đẹp Em đã làm gì để giữ gìn sách đẹp? Nhắc nhở số HS sách còn, cẩu thả, HD cách đặt sách để đọc, để viết, cách cầm bút viết để làm sách không quăn mép IV Củng cố dặn dò: Tìm nhanh tiếng có chứa vần ach Đọc viết thành thạo bài vần ach Xem trước bài: ich, êch - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Giữ gìn sách Quan sát nhận xét Thảo luận N2 (5 phút) Đại diện nhóm lên giới thiệu trước lớp Lớp nhận xét nhóm có sách , viết chữ đẹp, HS tự nêu HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Ngày soạn: Ngày 16tháng 01 năm 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 01 năm 2011 Môn: Học vần Bài: ICH – ÊCH I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc ich, êch, tờ lịch, ếch ,từ và đoạn thơ ứng dụng; Viết ich, êch, tờ lịch, ếch Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chúng em du lịch 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ich , êch 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu: tờ lịch Tranh: ếch, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết viên gạch, sẽ, túi xách Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa em vần ach câu Bài mới: *Vần ich: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ich Ghép vần ich Đọc trơn Lớp ghép vần ich - Phân tích vần ich? Có âm i đứng trước, âm ch đứng sau - So sánh vần ich với vần ach +Giống: kết thúc âm ch Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (4) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 b)Đánh vần: i - chờ - ich Chỉnh sửa Ghép tiếng sách Phân tích tiếng lịch? Đánh vần: lờ - ich - lich - nặng - lịch Giới thiệu lịch Đọc từ : tờ lịch Đọc toàn phần * Vần êch ( tương tự vần ich) Vần êch tạo nên từ ê và ch So sánh vần ich với vần êch ? Đánh vần: Ê - chờ - êch Êch - sắc - ếch Con ếch c)Luyện Viết: Viết mẫu, hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc , êch ? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Ai đã du lịch với gia đình rồi? Khi du lịch các ban thường mang gì? Kể tên các chuyến du lịch mà em đã đi? Củng cố dặn dò: Tìm nhanh tiếng có chứa vần ich , êch Đọc viết thành thạo bài vần ich , êch +Khác: vần ich mở đầu âm i Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng sách Có âm l đứng trước, vần ich đứng sau, nặng i Rút từ tờ lịch Cá nhân, nhóm , lớp +Giống: kết thúc âm ch +khác: vần êch mở đầu âm ê Theo dõi Viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ich , êch Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ chim chích Nêu , phân tích Cá nhân , nhóm , lớp - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Chúng em du lịch Thi kể trước lớp Bánh , trái cây Thi kể HS thi tìm tiếng Thực nhà Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (5) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Môn: Đạo đức BÀI : LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I.Mục tiêu: SGV II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài -Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải lễ làm gì? phép cất mũ nón, đứng chào Chúng ta có thực đúng lời thầy (cô) Chúng ta cần thực đúng lời giáo dạy bảo hay không? thầy (cô) giáo dạy bảo 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Vài HS nhắc lại Hoạt động : làm bài tập a) Gọi học sinh kể trước lớp nội dung bài tập HS kể trước lớp theo HD GV b) Cho lớp trao đổi Học sinh trao đổi nhận xét c) Kể 1, gương các bạn lớp, Học sinh lắng nghe trường việc lễ phép và vâng lời thầy (cô) giáo Bạn nào câu chuyện đã lễ phép vâng lời Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến thầy giáo (cô) giáo? mình trước lớp Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4) Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và nêu yêu cầu: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng Em làm gì bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở và khuyên bạn không nên lời thầy giáo cô giáo? GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát chủ đề: Sinh hoạt tập thể múa hát chủ đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo” “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo” Hướng dẫn cho học sinh vui múa theo chủ đề 3.Củng cố: Gọi học sinh nêu nội dung bài học Nêu tên bài và nhắc lại nội dung bài và đọc câu thơ cuối bài học, đọc câu thơ 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Môn: Luyện giải toán Bài: LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đặt tính , cách tính thành thạo dạng 14 +3 theo cột dọc 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ thực đúng , chính xác kết các phép tính 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (6) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 1.Bài cũ: Tính 14 + 15 + 17 + em lên bảng làm , lớp làm bảng Cùng HS nhận xét sửa sai 2.Bài Học sinh thực hành: Bài 1: tính HS nêu yêu cầu bài Ghi các phép tính lên bảng, yêu cầu HS 14 12 11 15 12 + + + + + nêu cách tính Nêu cách đặt tính? 19 15 17 19 17 Bài 2: Điền số thích hợo vào ô trống Nêu yêu cầu Gọi nêu yêu cầu bài: 8 11 11 19 19 18 17 16 15 14 13 12 15 Bài 3: Viết phép tính thích hợp: HD giải BT Cùng HS nhận xét sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét học Xem trước bài luyện tập Giáo án chiều 12 15 16 17 18 19 20 14 12 em đọc tóm tắt bài toán HS làm bài tập, nêu phép tính và kết em Thực làm bài tập nhà 12 Môn: Toán nâng cao BÀI: PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 19 I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh nâng cao về: -Thực các phép tính cộng trừ phạm vi 19 Thực các BT GV đưa II Đồ dùng dạy học:-Mô hình bài tập biên soạn, BT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: HS làm số phép tính phạm HS Lớp bảng con, HS làm bảng lớp vi 17 2.Bài mới: Hướng dẫn học sinh làm BT Bài a) 17 – - - = Dành cho HS khá, giỏi 10 + - - = b) 17 + = 17 - + … Tính kết vế có phép tính đầy đủ để lựa chọn số thích hợp điền vào 17 + - = … + - Làm nào để thực hịên BT này? Bài 17 - - = ;19 - + = ; + + = Thực toán và nêu kết 15+ - = ;12 + - = ; 11 + - = Kiểm tra chéo Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (7) Trường Tiểu học Số Hải Chánh 3.Củng cố – dặn dò: Nhận xét, tuyên dương học bài, xem bài Gi¸o ¸n tuÇn 20 HS lên bảng chữa bài Học sinh lắng nghe, thực nhà Môn: Thủ công BÀI : GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 2) I.Mục tiêu: 1.Kíên thức: Biết cách gấp mũ ca lô giấy ; Gấp mũ ca lô giấy ,các nếp gấp tương đối thẳng phẳng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS gấp mũ ca lô thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, cẩn thận *Ghi chú: Với HS khéo tay gấp mũ ca lô giấy, mũ cân đối Các nếp gấp thẳng, phẳng II.Chuẩn bị: Mẫu gấp mũ ca lô giấy mẫu tờ giấy màu hình vuông Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Nhận xét chung việc chuẩn bị HS giáo viên kểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại 3.Học sinh thực hành: GV gợi ý để HS nhớ và nhắc quy trình gấp Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống : ca lô giấy Gấp lấy đường dấu theo đường chéo Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô (H2) giấy Học sinh khác bổ sung Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo thấy cần thiết H2 ta H3 Gấp đôi H3 lấy đường dấu giữa, mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh trên Lật H4 mặt sau và gấp tương tự -> H5 Gấp lớp giấy phía H5 lên cho sát với cạnh bên vừa gấp H6 Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên H7 -> H8 Lật H8 mặt sau, làm tương tự -> H10 *Học sinh thực hành gấp hình mũ ca lô Thực hành gấp mũ ca lô giấy Quan sát giúp đỡ các em yếu hoàn thành sản Trang trí sản phẩm mình và trưng phẩm lớp bày sản phẩm trước lớp 4.Củng cố: Nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô Nêu quy trình gấp mũ ca lô 5.Nhận xét, dặn dò:Nhận xét, tuyên dương Thực gấp mũ ca lô nhà thành thạo các em gấp đẹp Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (8) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Môn: Tiếng Việt tự học Bài: LUYỆN TẬP ICH - ÊCH I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố cho HS cách đọc, cách viết tiếng, từ, câu có có tiếg chứa vần ich êch 2.Kĩ năng: Rèn cho HS khá,giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo, HS trung bình,yếu đọc đánh vần Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: sẽ, bạch đàn , sách Viết bảng Đọc bài vần ach và tìm tiếng có chứa vần ach em câu Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: -Đọc từ ứng dụng: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc luyện đọc chỉnh sửa Cá nhân , nhóm , lớp Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt Nêu yêu cầu b)Làm bài tập: Theo dõi làm mẫu và làm VBT Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ nối Chị tôi mua chênh chếch Nắng chiếu phích nước sôi từ cột trái với từ cột phải tạo thành câu có Anh chạy đích đầu tiên nghĩa Làm mẫu từ và hướng dẫn HS cách làm các bài còn lại Nhận xét sửa sai Bài 2: Điền ich hay êch : Hướng dẫn HS quan sát Nêu yêu cầu tranh , điền vần ich hay êch vào chỗ chấm để có Quan sát em lên bảng điền, lớp từ có nội dung phù hợp với tranh điền VBT Làm mẫu tranh diễn kịch , đường ngôi lệch , xích xe Nhận xét , sửa sai c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Quan sát Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Viết bảng Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai Viết VBT IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần ich , êch thành thạo Xem trước bài ôn tập Nhận xét học Thực nhà Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (9) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Ngày soạn: Ngày 18 tháng 01 năm 2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 01 năm 2011 MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu: Ôn động tác đã học Học động tác chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác Điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu thực mức độ đúng II.Chuẩn bị: Dọn vệ sinh nơi tập, kẻ ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: Tập trung học sinh Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Phổ biến nội dung yêu cầu bài học HS lắng nghe nắm YC nội dung bài học Giậm chân chỗ đếm theo nhịp (2 phút) Học sinh thực theo hướng dẫn Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa lớp trưởng hình tự nhiên sân trường 50 đến 60 mét Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu (1 -> phút) Phần bản: Ôn động tác TD đã học : -> lần, Học sinh thực theo hướng dẫn động tác x nhịp GV Lần 1: Giáo viên hô nhịp và làm mẫu Lần 2: GV hô nhịp không làm mẫu Lần -> : Giáo viên tổ chức cho học sinh Học sinh nêu lại quy trình tập động tác thi dạng cho tổ trình diễn và biểu diễn các tổ cho cán làm mẫu và hô nhịp + Học động tác chân: – lần, 2x4 nhịp Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải Học sinh thực theo hướng dẫn thích và cho học sinh tập bắt chước Cho tập GV thêm – lần để các em quen động tác Học sinh nêu lại quy trình tập động tác + Điểm số hàng dọc theo tổ: – 10 phút chân + hô lệnh tập hợp hàng dọc, dóng Học sinh tập thử Rồi tập chính thức hàng; đứng nghiêm, đứng nghỉ Lần – 2, tổ điểm số Lần – 4, giáo viên cho học sinh làm quen với cách tổ Học sinh thực theo hướng dẫn cùng đồng loạt điểm số + Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức: – lần giáo viên GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách chơi, Tổ chức cho học sinh chơi vài lần 3.Phần kết thúc : Tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp và hát -> hàng dọc Học sinh thực theo hướng dẫn và hát : – phút lớp trưởng GV cùng HS hệ thống bài học Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học Hướng dẫn nhà thực hành Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (10) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Môn: Học vần BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Anh chàng ngốc và ngỗng vàng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác đền đáp *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : Tranh phóng to bảng chữ SGK , thác nước Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: kịch , vui thích, mũi Lớp viết bảng em hếch Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ich, êch 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa HS nêu : ac , ich , uc , ăc, ưc, ach , ươc , Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng … Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Nối tiếp ghép tiếng Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Đọc cá nhân , nhóm , lớp Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :thác nước, ích lợi Toàn lớp viết bảng GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết 1 em Tiết Luyện đọc bảng lớp : CN em, đồng Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng CN , nhóm lớp Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Anh chàng ngốc Quan sát tranh , lắng nghe và trao đổi và ngỗng vàng" câu hỏi tranh theo nhóm Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (11) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Anh chàng ngốc và ngỗng vàng" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gơị ý tranh T1: Nhà có anh út ngốc ẳm ngỗng nhà T2: Anh tạt vào quán trọ đoàn người kéo kinh đô T3: Vừa lúc kinh đô có chuyện lạ cưới nàng làm vợ T4: Công chúa nhìn đoàn người anh cưới công chúa làm vợ Qua câu chuyện em rút bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ xem bài nhà.Xem trước bài op, ap Đại diện các nhóm thi kể trước lớp Nhóm khác nhận xét bổ sung em kể toàn chuyện , lớp lắng nghe , nhận xét bổ sung Nhờ sống tốt bụng , ngốc đã gặp điều tốt đẹp , lấy công chúa làm vợ Thực nhà Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 + 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 4) , bài 2( cột 1,2, 4),bài 3(cột1 ,3) II.Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK; Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Viết theo cột dọc và tính kết học sinh làm bảng lớp, học sinh khác 15 + 1, 13 + 5, 17 + theo dõi và nhận xét Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Viết các số thẳng cột, thực từ phải Hỏi học sinh cách thực bài này? sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (12) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực nào? Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:(Trò chơi) 17 11 + 12 + Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính 19 với số ghi kết đúng 12 15 + 13 + Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, 16 dãy cử học sinh đại diện cho dãy, 14 học sinh nối tiếp sức phép tính vào số 11 + 15 + 18 thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh thắng Các phép tính và kết khác học sinh tự Tuyên dương dãy thắng nối 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Ngày soạn: Ngày 18 tháng 01 năm 2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng 01 năm 2011 MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: Ôn động tác đã học Học động tác chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác; Điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu thực mức độ đúng II.Chuẩn bị: Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: Phổ biến nội dung yêu cầu bài học HS sân Đứng chỗ, khởi động Giậm chân chỗ đếm theo nhịp (2 phút) Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa học Học sinh thực theo hướng dẫn hình tự nhiên sân trường 50 đến 60 mét Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim lớp trưởng đồng hồ) và hít thở sâu (1 -> phút) 2.Phần bản: Ôn động tác TD đã học : -> lần, động tác x nhịp Lần 1: Giáo viên hô nhịp và làm mẫu Học sinh thực theo hướng dẫn Lần 2: Giáo viên hô nhịp không làm mẫu GV Lần -> : Giáo viên tổ chức cho học sinh thi dạng cho tổ trình diễn cho Học sinh nêu lại quy trình tập động tác cán làm mẫu và hô nhịp + Học động tác chân: – lần, 2x4 nhịp và biểu diễn các tổ Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho học sinh tập bắt chước Sau lần Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (13) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 tập thứ nhất, giáo viên nhận xét uốn nắn động tác sai, cho tập lần Chọn học sinh thực động tác tốt lên làm mẫu và cùng lớp tuyên dương Cho tập thêm – lần để các em quen động tác + Điểm số hàng dọc theo tổ: – 10 phút + hô lệnh tập hợp hàng dọc, dóng hàng; đứng nghiêm, đứng nghỉ Lần – 2, tổ điểm số Lần – 4, giáo viên cho học sinh làm quen với cách tổ cùng đồng loạt điểm số + Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức: – lần GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách chơi, Tổ chức cho học sinh chơi vài lần 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp và hát -> hàng dọc và hát : – phút Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn phút GV cùng HS hệ thống bài học 3.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh nêu lại quy trình tập động tác chân Học sinh tập thử Rồi tập chính thức Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học Môn: Học vần BÀI : OP – AP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc được:op,ap họp nhóm, múa sạp, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: op,ap, ọp nhóm , múa sạp; Luyện nói 2- câu theo chủ đề 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần op,ap 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng; Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Học sinh mang sách để Giáo viên GV nhận xét chung chuẩn bị học sinh kiểm tra 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần op, ghi bảng Gọi HS phân tích vần op HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần op Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần op CN em, đọc trơn em, nhóm Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (14) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? Cài tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng họp,đọc trơn từ họp nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ap (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Đọc từ ứng dụng GV đưa tranh, giải nghĩa từ , rút từ ghi bảng Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp chuông” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net Thêm âm h đứng trước vần op và nặng âm o Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng họp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em em em Toàn lớp viết định hình Luyện viết bảng HS quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần op, ap CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe (15) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài So sánh vần op và ap 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Toàn lớp CN em em so sánh Đọc viết bài nhà thành thạo Môn: Toán Bài: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20, Biết trừ nhẩm dạng 17 - 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính trừ không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1a , bài 2( cột 1, 3),bài (phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập Học sinh làm bảng lớp Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – a Thực hành trên que tính : Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm Học sinh thao tác theo hướng dẫn bó chục que tính và que tính rời), tách giáo viên thành phần Phần bên trái có bó chục que tính, phần bên phải có que tính rời Số que tính còn lại gồm bó chục que Từ que tính rời tách lấy que tính , còn tính và que tính rời là 14 que tính Học sinh theo dõi và làm theo lại bao nhiêu que tính? b GV HD HS cách đặt tính và làm tính trừ : 17 viết số 17 trên, viết số dưới, Viết 17 viết cho thẳng cột với (ở cho số hàng đơn vị thẳng 14 cột với số 7, viết dấu - trước cột đơn vị).Viết dấu cộng (-) Kẻ vạch ngang Tính từ phải sang trái số đó Tính từ phải sang trái trừ 4, viết Hạ 1, viết Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh làm VBT Lưu ý HS viết các số thẳng cột hàng đơn vị Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (16) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 và thực tính trừ từ phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh dựa tóm tắt đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? Đọc kết 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Giáo án chiều Học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh đọc tóm tắt Có 15 cái kẹo, đã ăn cái Hỏi còn lại cái kẹo? Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 – Môn : Tiếng Việt BÀI: NÂNG CAO I.Mục tiêu: Rèn HS viết các chữ , từ đã học; Viết chính tả các tiếng đã học, làm số bài tập điền chữ II Yêu cầu cần đạt : HS các đối tượng viết các chữ, từ đã học, làm các bài tập III Đồ dùng dạy học: Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc câu ứng dụng bài 86-87-88 3HS đọc bài HS viết : nhịp điệu, búp sen Lớp viết bài HS lên bảng 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện viết bài chính tả GV đọc chậm bài thơ HS viết bài chính tả vào bảng con Hà nội có Hồ Gươm Nước xanh pha mực Bên hồ tháp bút HS viết bài chính tả vào Viết thơ lên trời cao Đọc dò lỗi chính tả HS sửa lỗi chính tả Chấm chữa bài 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà.Viết lại chữ sai chính tả Môn : Tiếng Việt BÀI: RÈN ĐỌC I.Mục tiêu: Rèn HS đọc các bài 86 - 89 II Yêu cầu cần đạt : HS các đối tượng đọc các bài đã học III Đồ dùng dạy học: -SGK Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (17) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Đọc SGK bài 86 & 89 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc GV ghi bảng các vần và từ ngữ ứng dụng đã học bài 86-89 lên bảng Tổ chức cho HS đọc nhiều lần HS mở SGK: Bài 86-89 Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi , (em nào chậm bài nào ôn đọc bài đó) ïSửa lỗi phát âm Gọi HS đọc cá nhân HS TB cho các em đánh vần HS khá giỏi khuyến khích đọc trơn GV giúp đỡ các HS đọc chậm Cho điểm các HS đọc tốt, tiến 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có vần văn 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Hoạt động HS Học sinh đọc Học sinh đọc Đồng thanh, cá nhân ( chú ý đối tượng HS trung bình) Học sinh đọc bài SGK HS TB cho các em đánh vần HS khá giỏi khuyến khích đọc trơn Đại diện nhóm em thi tìm tiếng Ngày soạn: Ngày 20 tháng 01 năm 2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 2011 SINH HOẠT ĐỘI Phối hợp Liên đội hoạt động Môn: Học vần Bài: ĂP – ÂP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc được:ăp,âp.cải bắp,cá mập, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:ăp, âp, cải bắp, cá mập Luyện nói 2- câu theo chủ đề:: Trong cặp sách em 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăp,âp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu: bắp cải, cặp sách em Tranh: cá mập , bập bênh , đoạn thơ ứng dụng III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: tháp chuông , cây , Lớp viết bảng em chóp núi em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần op , ap câu Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (18) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ăp: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ăp Ghép vần ăp -Phân tích vần ăp? -So sánh vần ăp với vần ăm? b)Đánh vần Chỉnh sửa Ghép thêm âm b sắc vào vần ăp để tạo tiếng Phân tích tiếng bắp? Đánh vần: bờ - ăp - băp - sắc - bắp Giới thiệu cái bắp cải Đọc từ : bắp cải Đọc toàn phần *Vần âp: Thay âm ă â giữ nguyên âm cuối p Phân tích vần âp? So sánh vần âp với vần ăp? Đánh vần: ớ- pờ - âp mờ - âp - mâp - nặng - mập cá mập c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần ăp, âp? Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? Bài có câu? Đọc trơn lớp ghép vần ăp Vần ăp có âm ă đứng trước, âm pđứng sau +Giống: mở đầu âm ă +Khác: vần ăp kết thúc âm p Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng bắp Có âm b đứng trước , vần ăp đứng sau, sắc trên ă Rút từ bắp cải Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần âp Có âm â đứng trước , âm p đứng sau +Giống: kết thúc âm p +Khác: vần âp mở đầu âm â Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăp, âp Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cảnh thời tiết lúc nắng lúc mưa Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ câu Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (19) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Trong cặp sách em có gì? Hãy kể tên loại sách em? Em có loại đồ dùng học tập nào? Khi sử dụng đồ dùng học tập , sách em cần chú ý điều gì? Củng cố dặn dò: Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăp và vần âp Đọc viết thành thạo bài vần ăp , âp Xem trước bài: ôp , ơp Nhận xét học - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Trong cặp sách em Sách Tiếng Việt , toán , tự nhiên xã hội Bút , thước , tẩy , bì kiểm tra cẩn thận Thi luyện nói chủ đề trên HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17 - 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài , bài 2( cột 3,2, 4),bài 3(dòng 1) II.Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:Đặt tính tính : 18 – Làm bảng 13 – 17 – Nhận xét kiểm tra bài cũ Học sinh nhắc tựa 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau, Hỏi học sinh cách thực bài này? thực từ phải sang trái (làm bảng con) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (20) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Gi¸o ¸n tuÇn 20 và nêu miệng kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết đúng Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh thắng Tuyên dương dãy thắng 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Nối theo mẫu 14 - 15 - 17 - 16 14 13 15 17 19 - 17 - 18 - Các phép tính và kết khác học sinh tự nối Học sinh nhắc lại nội dung bài Giáo án chiều Môn: Tiếng Việt TỰ HỌC ( bài 88 - 89 ) I Mục tiêu ,yêu cầu cần đạt: - Đọc viết thành thạo tiếng tạo vần và các âm đã học tuần 21; Viết chính xác và tiến II Chuẩn bị: Vở rèn chữ viết, bảng,SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: HS viết bảng: giàn mướp, rau diếp Học sinh viết bảng Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Nhắc lại Hoạt động :Làm bài tập bài 88 Thực theo hướng dẫn GV Hướng dẫn HS nối câu,điền vần Xe sau đuổi kịp xe trước.Trẻ em búp trên cành Ba mua chụp đèn Thực BTTV Hoạt động 2: Luyện viết Viết vào BT phần luyện viết HS viết bảng Nhân dịp; giúp đỡ Viết vào BT phần luyện viết GV tập cho HS khoảng cách, chú ý các nét đúng mẫu ,nhắc nhở tư ngồi viết 3.Nhận xét tiết học, tuyên dương 4.Dặn dò : Tập viết bảng,xem bài Lª ThÞ Thu Hµ Lop1.net (21)