Đổ lượng nước này vào bình chia độ để đo thể tích, thể tích nước đo được bằng đúng thể tích của quả chứng.. Hai lùc nµy là hai lực cân bằng nhau vì vật đang đứng yên.[r]
(1)Vật Lý – Trường THCS Lâm Xuyên Ngµy gi¶ng: …/10/2008 TiÕt KiÓm tra TiÕt I Môc tiªu: KiÕn thøc: N¾m ®îc kiÕn thøc c¬ b¶n tõ ®Çu n¨m áp dụng kiến thức đó để vận dụng vào các bài tập Kĩ năng: Rèn kĩ làm bài độc lập, tổng hợp, phân tích Thái độ: Nghiêm túc II ChÈn bi: Gi¸o viªn: §Ò kiÓm tra ph« t« Học sinh: Ôn lại kiến thức đã học III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc æn ®inh tæ chøc líp (1phót): Tæng sè: …… V¾ng: ……………… KiÓm tra bµi cò : Kh«ng kiÓm tra Bµi míi (35phót) : Ma trËn chiÒu Chủ đề Mức độ Đo độ dài §o thÓ tÝch c láng, vËt r¾n kh«ng thÊm nước Khối lượng, đo khối lượng T¸c dông cña lùc, lực, đơn vị lực Tæng NhËn biÕt TNKQ TNTL Th«ng hiÓu TNKQ TNTL VËn dông TNKQ (C1) 0.5 2(C2,3) 1 (C7) 1(C11) 0.5 1 (C8) 0.5 (C4) 0.5 2(C5,6) (C9) 1(C12) 0.5 1(C10) 0.5 §Ò kiÓm tra Tæng TNTL 1(C13) 1(14) 14 3.5 2.5 10 I Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: *Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng Trong thước đo sau đây, Nên dùng thước nào để đo chiều dài bàn học? A Thước có GHĐ 1m và ĐCNN 1cm B Thước có GHĐ 20cm và ĐCNN 1mm C Thước có GHĐ 30cm và ĐCNN 1mm D Thước có GHĐ 10cm và ĐCNN 1cm Hãy chon bình chia độ phù hợp các bình chia độ đây để đo thể tích lượng chất lỏng còn gần đầy chai 0,5l: A B×nh 1000ml cã v¹ch chia tíi 10ml B B×nh 500ml cã v¹ch chia tíi 2ml C B×nh 100ml cã v¹ch chia tíi 1ml D B×nh 500ml cã v¹ch chia tíi 5ml 20 Lop6.net (2) Vật Lý – Trường THCS Lâm Xuyên Khi sử dụng bình tràn và bình chứa để đo thể tích vật rắn không thấm nước thì thÓ tÝch cña vËt b»ng: A.ThÓ tÝch b×nh trµn B ThÓ tÝch b×nh chøa C Thể tích phần nước tràn từ bình tràn D Thể tích nước còn lại bình tràn sang b×nh chøa Trong hộp mứt tết có ghi 250g số đó chỉ: A Søc nÆng cña hép møt B ThÓ tÝch cña hép møt C Khối lượng hộp mứt D Sức nặng và khối lượng hộp mứt §Æc ®iÓm cña träng lùc lµ: A Phương thẳng đứng B ChiÒu tõ trªn xuèng C Cường độ tỉ lệ với khối lượng vật D Cả A, B, C là đặc điểm lùc Khi bóng đập vào tường thì lực mà tường tác dụng lên bóng g©y nh÷ng kÕt qu¶ g×? A Chỉ làm biến đổi chuyển động vật B Chỉ làm biến dạng bóng C Kh«ng lµm biÕn d¹ng vµ còng kh«ng D Võa lµm biÕn d¹ng qu¶ bãng, võa lµm làm biến đổi chuyển động bóng biến đổi chuyển động nó 200m b»ng bao nhiªu km? A 0,002km B 0,02km C 0,2km D 2km 1m b»ng bao nhiªu lÝt? A 1000000l B 100000l C 10000l D 1000l Trong các cách xếp giảm dần sau đây, cách nào đúng A 1850g>1,6kg>1200mg B 1,6kg>1850g>1200mg C 1200mg> 1850g>1,6kg D 1,6kg>1200mg>1850g 10 Một bè trên dòng suối chảy xiết Bè không bị trôi, vì nó đã buộc chặt vào cái cọc sợi dây Lúc đó: A Lực dòng nước tác dụng lớn lực cái cọc tác dụng B Lực dòng nước tác dụng lực cái cọc tác dụng C Lực dòng nước tác dụng nhỏ lực cái cọc tác dụng D Cả phương án trên đúng II Tr¾c nghiÖm tù luËn 11 Giải thích thợ may thường dùng thước dây để đo số đo thể kh¸ch hµng? 12 Khi mua ít trái cây (như cam, quýt…) người ta thường dùng đơn vị nào để nói khối lượng chúng? Và dùng cân gì để thực phép cân? 13 Cho bình chia độ, trứng (không bỏ lọt vào bình chia độ), cái bát, cái đĩa và nước Hãy tìm cách xác định thể tích trứng 14 Mét vËt ®îc treo b»ng sîi d©y m¶nh, nhÑ (nh h×nh vÏ) Em h·y cho biÕt cã nh÷ng lùc nµo t¸c dông lªn vËt? C¸c lùc nµy c©n b»ng hay kh«ng? Dùa vµo ®©u em biÕt ®îc điều đó 21 Lop6.net (3) Vật Lý – Trường THCS Lâm Xuyên §¸p ¸n – thang ®iÓm * Từ câu – 10 câu đúng 0,5 điểm C©u 10 §¸p ¸n A B C C D D C D A B * Câu 11 (1 điểm): Các kích thước trên thể là độ dài các đường cong nên ta phải dùng thước dây * Câu 12 (1 điểm): Thường dùng đơn vị là kg và thường dùng cân đồng hồ * Câu 11: (2 điểm): Đặt cái bát chứa đầy nước lên đĩa bỏ chứng vào cái bát cho chứng chìm hoàn toàn nước Khi đó lượng nước tràn từ bát sang đĩa Đổ lượng nước này vào bình chia độ để đo thể tích, thể tích nước đo đúng thể tích chứng * C©u 12 (1 ®iÓm) : Cã lùc t/d lªn vËt: träng lùc vµ lùc c¨ng cña d©y Hai lùc nµy là hai lực cân vì vật đứng yên Củng cố (1 phút): Thu bài, nhận xét thái độ hs kiểm tra Hướng dẫn học nhà (1 phút): Đọc trước bài “Lực đàn hồi” Ngµy gi¶ng: …/10/2008 TiÕt:10 Lực đàn hồi I Môc tiªu: KiÕn thøc: Nhận biết lực đàn hồi(sự đàn hồi lò xo) Trả lời đặc điểm lực đàn hồi Rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng vật đàn håi KÜ n¨ng: L¾p thÝ nghiÖm qua kªnh h×nh Nghiên cứu tượng để rút qui luật biến dạng và lực đàn hồi Thái độ: Có ý thức tìm tòi quy luật vật lí qua các hiên tượng tự nhiên II ChÈn bi: Gi¸o viªn: Mçi nhãm häc sinh gia treo lß xo cái thước có độ chia đến mm qu¶ nÆng gièng mçi qu¶ 50g Học sinh: Đọc trước bài nhà III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc æn ®inh tæ chøc líp (1phót): Tæng sè: …… V¾ng: ……………… 22 Lop6.net (4) Vật Lý – Trường THCS Lâm Xuyên KiÓm tra bµi cò (5 phót): Câu hỏi: Trọng lực là gì? phương và chiều trọng lực? Kết tác dụng cña träng lùc lªn c¸c vËt ? Tr¶ lêi: PhÇn ghi nhí SGK trang29 Bµi míi (35phót) : Hoạt động thầy và trò Hoạt động (2 phút): Tổ chức tình học tËp GV: Đặt vấn đề sgk HS: Nhận thức vấn đề cần nghiên cứu Hoạt động (13 phút): Hình thành khái niệm độ biến dạng và biến dạng đàn hồi GV: Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 9.1 sau đó giới thiệu các dụng cụ dùng để thí nghiÖm, nghiªn cøu sù biÕn d¹ng cña lß xo Đề nghị các nhóm trưởng nhận dụng cụ TN, sau đó các nhóm tự bố trí TN theo H9.1 HS: Thực TN theo bước hướng dÉn cña sgk, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 9.1 GV: Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ ®a kÕt qu¶, gv ghi sè liÖu b¸o c¸o cña các nhóm lên bảng Từ đó kểm tra hs viÖc thùc hiÖn c¸c phÐp ®o GV: Yêu cầu hs tìm từ thích hợp để hoµn thµnh C1 HS: C1: …(1)d·n ra…(2)t¨ng lªn … (3)b»ng Biến dạng lò xo có đặc điểm trên là biến dạng đàn hồi Lò xo là vật có tính đàn hồi GV: Thông báo độ biến dạng lò xo lµ hiÖu gi÷a chiÒu dµi biÕn d¹ng vµ chiÒu dµi tù nhiªn cña lß xo: L – L0 Sau đó yêu cầu hs trả lời C2 Hoạt động (10 phút): Hình thành khái niệm lực đàn hồi và đặc điểm lực đàn hồi GV: thông báo lực đàn hồi Sau đó yªu cÇu hs tr¶ lêi C3 Néi dung I Biến dạng đàn hồi độ biến dạng BiÕn d¹ng cña lß xo 1, BiÕn d¹ng cña lß xo * ThÝ nghiÖm * Rót kÕt luËn: C1: …(1)d·n ra…(2)t¨ng lªn…(3)b»ng Biến dạng lò xo có đặc điểm trên là biến dạng đàn hồi Lò xo là vật có tính đàn hồi §é biÕn d¹ng cña lß xo §é biÕn d¹ng cña lß xo lµ hiÖu gi÷a chiÒu dµi biÕn d¹ng vµ chiÒu dµi tù nhiªn cña lß xo: l – l0 II Lực đàn hồi và đặc điểm nó Lực đàn hồi Lực đàn hồi * Lùc mµ lß xo biÕn d¹ng t¸c dông 23 Lop6.net (5) Vật Lý – Trường THCS Lâm Xuyên Hoạt động thầy và trò Néi dung HS: C3: Cường độ lực đàn hồi lò vào nặng gọi là lực đàn hồi xo trọng lượng nặng C3: Cường độ lực đàn hồi lò xo trọng lượng nặng GV: Yêu cầu hs hoàn thành C4 từ đó Đặc điểm lực đàn hồi nắm vững đặc điểm lực đàn hồi HS: C4: C C4: C Hoạt động (10 phút): Vận dụng GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi C5 vµ C6 HS: C5: a) Khi độ biến dạng tăng gấp đôi thì lực đàn hồi tăng gấp đôi b) Khi độ biến dạng tăng gấp thì lực đàn hồi tăng gấp C6: Sîi d©y cao su vµ chiÕc lß xo cã cùng tính chất đàn hồi GV: Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ III VËn dông C5: a) Khi độ biến dạng tăng gấp đôi thì lực đàn hồi tăng gấp đôi b) Khi độ biến dạng tăng gấp thì lực đàn hồi tăng gấp C6: Sîi d©y cao su vµ chiÕc lß xo cã cùng tính chất đàn hồi Cñng cè (3 phót): Qua bài học các em đă rút kiến thức lực đàn hồi nào? Yêu cầu hs đọc mục có thể em chưa biết -> hướng dẫn hs kĩ thuật không kéo dãn lò xo quá lớn -> tính đàn hồi Hướng dẫn học nhà (1phút): Trả lời lại các câu hỏi từ câu C1 đến C6; Häc thuéc phÇn ghi nhí; Lµm bµi tËp SBT KiÓm tra, ngµy … th¸ng … n¨m 2008 24 Lop6.net (6)