4.Sắp x ếp t ên người theo bảng chữ cái: - GV nêu yêu cầu của bài: Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc đã học ở tuần 7, 8 theo đúng thứ tự bảng chữ cái: - Cả lớp m[r]
(1)G.v: Phạm Diệu Cầm - MÔN: TIẾNG VIỆT Ngày soạn: 28 - - 2004 Tiết : - Tuần Lớp : 2D Năm học 2003 - 2004 Ngày dạy: Tên bài dạy: tháng năm 2004 ¤n tËp tiÕt I.Mục đích, yêu cầu Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu là kiểm tra kỹ đọc thành tiếng; hs đọc thong các bài tập đọc đã học tuần đầu lớp (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/ phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu) - Kết hợp kiểm tra kỹ đọc- hiểu: HS cần trả lời 1,2 câu hỏi nội dung bài đọc Ôn lại bảng chữ cái Ôn tập các từ vật II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc (gồm các văn thông thường) - Bút + giấy khổ to - VBTTV lớp tập III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài - Giới thiệu nội dung học tập tuần (ôn tập môn Tiếng Việt các tuần vừa qua) - Giới thiệu MĐ, YC tiết học, gv ghi đề bài lên bảng 2.Kiểm tra tập đọc (khoảng 7, hs) Phần ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng tiết này các tiết 2, 3, 4, dành để kiểm tra lấy điểm tập đọc GV cần vào số HS lớp, phân phối thời gian hợp lý để HS có điểm tập đọc Cách kiểm tra sau: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc (sau bốc thăm, xem lại bài đọc vừa chọn khoảng phút) - HS đọc đoạn bài phiếu đã định - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời - GV cho điểm trưực tiêếp tưừng hs (với HS không đạt yêu cầu, GV cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau) - GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Tiểu học + Đọc đúng tiếng, đúng từ: điểm + Ngắt nghỉ đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu: điểm + Đạt tốc đọ đọc: điểm + Trả lời câu hỏi đúng: điểm 3.Đọc thuộc lòng bảng chữ cái - GV điều khiển lớp định HS (cán phụ trách học tập) điều khiển lớp - Mời vài HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái - Tổ chức cho lớp đọc thuộc bảng chữ cái theo nhiều hình thức: + Đọc nối tiếp kiểu “truyền điện” Lop2.net (2) G.v: Phạm Diệu Cầm - Năm học 2003 - 2004 + Đố nhau, VD: HS viết chữ cái lên bảng lớp bảng con, HS nói tên chữ cái ấy; ngược lại, HS nói tên chữ cái, HS viết chữ cái - Mời 1, HS đọc lại toàn bảng chữ cái 4.Xếp từ đã cho vào ô thích hợp bảng (viết) - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớpđọc thầm lại - hs lên bảng làm bài trên khổ giấy to, lớp làm bài vào VBTTV + Chữa bài: hs đọc bài làm mình, lớp lắng nghe và nhận xét + Chốt lại bài làm đúng, cho lớp đọc lạI các từ theo cột Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ vật Chỉ cây cối bạn bè bàn thỏ chuối Hùng xe đạp mèo xoài 5.Tìm thêm các từ đã cho vào ô thích hợp bảng (viết) Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ vật Chỉ cây cối bạn bè bàn thỏ chuối Hùng xe đạp mèo xoài cô giáo,bố,mẹ ghế, tủ, nồi hổ, báo, sư tử ổi, mít, na bà, ông, chú thìa, đũa, cốc cáo, bò dê, nhãn, quýt em bé, bạn sách, vở, bút gà, vịt, ngan chôm chôm - Tiến hành cho hs làm theo tổ - Thi đua xem tổ nào tìm nhiều từ và đúng (Gv là người chốt lạibài làm đúng các tổ) Củng cố - Dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Yêu cầu hs nhà tiếp tục học bảng chữ cái * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (3) G.v: Phạm Diệu Cầm - MÔN: TIẾNG VIỆT Ngày soạn: 28 - - 2004 Tiết : - Tuần Lớp : 2D Năm học 2003 - 2004 Ngày dạy: Tên bài dạy: tháng năm 2004 ¤n tËp tiÕt I.Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Ôn cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái II- Đồ dùng dạy - học: - Phiếu ghi các bài tập đọc - Bảng phụ tr ình bày sẵn mẫu câu bài tập - VBTTV lớp tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu mục đích tiết học: Hôm nay, chúng ta tiếp tục kiểm tra để lấy điểm tập đọc, ôn lại mẫu câu Ai/ là gì? và cuối cùng chúng ta ôn lại cách xếp tên ngườI theo thứ tự bảng chữ cái - Gv ghi đề bài lên bảng 2.Kiểm tra tập đọc (khoảng 7,8 em): Thực tiết 3.Đặt câu theo mẫu: - học sinh đọc theo yêu cầu bài - GV mở bảng phị trình bày sẵn mẫu câu bài tập - 1,2 HS khá, giỏi nhìn bảng, đặt câu tương tự câu mẫu VD: Ai (c ái g ì, g ì) l à g ì? M: B ạn Lan là học sinh giỏi Chú Nam là kĩ sư Bà em là bác sĩ Chim sâu là vật có ích Cái bút máy là đồ dùng em - Mỗi HS tự làm bài( nhẩm đặt câu viết nhanh trên giấy nháp) - HS nói tiếp nói câu các em đặt GV nhận xét 4.Sắp x ếp t ên người theo bảng chữ cái: - GV nêu yêu cầu bài: Ghi lại tên riêng các nhân vật bài tập đọc đã học tuần 7, theo đúng thứ tự bảng chữ cái: - Cả lớp mở mục lục sách, tìm tuần 7,8 ( chủ điểm Thầy cô), ghi lại tên riêng các nhân vật các bài tập đọc Lop2.net (4) G.v: Phạm Diệu Cầm - Năm học 2003 - 2004 - 1nhóm hs gồm em lên bảng làm bài.( mỗI người việc: tìm bài tập đọc có nhân vật mang tên riêng tuần, tra số trang, viết lại các tên, xếp các tên theo bảng chữ cái) - Cả lớp làm bài vào - Chữa bài: + Đối chiếu với bài làm nhóm trên bảng và nhận xét + G.v chốt lại bài làm đúng hs + Cả lớp đọc đồng Tuần Tên bài tập đọc có nhân vật mang tên riêng Bàn tay dịu dàng ( trang 66) Người thầy cũ (trang 56) Người mẹ hiền ( trang 63) Tên nhân vật An Dũng Khánh Minh Nam 5.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu hs tiếp tục nhà ôn bảng chữ cái * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop2.net (5) G.v: Phạm Diệu Cầm - MÔN: TIẾNG VIỆT Ngày soạn: 28 - - 2004 Tiết : - Tuần Lớp : 2D Năm học 2003 - 2004 Ngày dạy: Tên bài dạy: tháng năm 2004 ¤n tËp tiÕt I.Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn tập các từ hoạt động - Luyện đặt câu kể hoạt động vật, đồ vật, cây cối II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc - Bảng quay kẻ bảng thống kê đây để HS làm BT2 - VTB lớp tập III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: - Gv nêu yêu cầu tiết học: kiểm tra tập đọc, tìm từ hoạt động - Gv ghi đề bài lên bảng Kiểm tra tập đọc: - Thực phần kiểm tra tiết ôn tập thứ Ôn từ hoạt động: - Mở BTTV trang 36, nêu yêu cầu bài 1:Tìm từ ngữ hoạt động vật, người bài “Làm việc thật là vui” - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập (tìm từ ngữ): yêu cầu 1hs đọc lại bài : Làm việc thật là vui (trang16), lớp đọc thầm - HS làm bài trên bảng quay; lớp làm bài vào - Chữa bài: + Hs trên bảng đọc lại bài làm mình, lớp lắng nghe và nhận xét + Gv chốt lại bài làm đúng + Nhận xét và cho điểm hs Từ ngữ vật, người Từ ngữ hoạt động Đồng hồ báo phút, báo Gà trống gáy vang ò… ó…o…báo trời sáng Tu hú kêu tu hú, tu hú, báo đến mùa vải chín Chim bắt sâu, bảo vệ mùa màng Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ Bé học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ Đặt câu hoạt động vật, đồ vật, cây cối( viết) - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài (cách viết bài” Làm việc thật là vui”: nêu hoạt động vật, đồ vật, cây cối và lợi ích hoạt động ấy) - HS làm bài vào vởVBT Lop2.net (6) G.v: Phạm Diệu Cầm - Năm học 2003 - 2004 - Nhiều HS nối tiếp nói câu văn đặt vật, đồ vật, loài cây loại hoa - Cả lớp và GV nhận xét VD: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ đạc thóc lúa nhà Con chó nhà em trông nhà tốt Chiếc quạt trần quay suốt ngày, xua cái nóng khỏi nhà Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm Cây bưởi cho trái để bày cỗ Trung Thu Cây mít nở hoa Bông hoa mười xoè cánh ra, báo hiệu buổi trưa đã đến Bông hoa cúc bắt đầu tàn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS, nhóm HS tốt - Yêu cầu HS ôn lại các bài học thuộc lòng * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop2.net (7) G.v: Phạm Diệu Cầm - MÔN: TIẾNG VIỆT Ngày soạn: 28 - - 2004 Tiết : - Tuần Lớp : 2D Năm học 2003 - 2004 Ngày dạy: Tên bài dạy: tháng năm 2004 ¤n tËp tiÕt I Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn luyện chính tả: rèn kĩ nghe viết chính tả II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc - Vở viết chính tả III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu MĐ, YC tiết học: Hôm cô tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, sau đó chúng ta viết chính tả bài : Cân voi - Gv ghi đề bài Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra tập đọc khoảng 7, hs Thực tiết ôn tập thứ 3.Viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - GV đọc bài Cân voi - 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm theo - Đoạn văn kể ai? ( Trạng Nguyên Lương Thế Vinh) - Lương Thế Vinh đã làm gì? (Dùng trí thông minh để cân voi) - Hãy nêu nộI dung nội dung mẩu chuyện ( Ca ngợi trí thông minh Lương Thế Vinh) b) Hướng dẫn hs cách trình bày: - Đoạn văn có câu? (4 câu) - Những từ nào phảI viết hoa? Vì sao? (Một, Sau , Khi vì đây là chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung Hoa vì đây là tên riêng ngườI và nước) c) Hướng dẫn hs viết từ khó: - Giải nghĩa các từ: sứ thần, xuống thuyền, mức, Trung Hoa, Lương Thế Vinh - hs lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp d) Viết chính tả: - GV đọc cụm từ hay câu ngắn (mỗi cụm từ câu ngắn đọc 2, lần) - HS nghe gv đọc và viết bài e) Soát lỗi: - HS tự chữa bài (đối chiếu SGK), Mỗi nhóm em kiểm tra bài cho HS báo cáo kết bài viết và nêu cách khắc phục - GV chấm điểm số bài viết Củng cố, dặn dò Nhắc HS nhà ôn các bài học thuộc lòng Lop2.net (8) G.v: Phạm Diệu Cầm - MÔN: TIẾNG VIỆT Ngày soạn: 28 - - 2004 Tiết : - Tuần Lớp : 2D Năm học 2003 - 2004 Ngày dạy: Tên bài dạy: tháng năm 2004 ¤n tËp tiÕt I - Mục đích, yêu cầu - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài II - Đồ dùng day- học: - Phiếu ghi các bài tập đọc - VBT - tranh trang 72 phóng to III Các hoạt động dạy- học 1.Giới thiêu bài: - GV nêu MĐ, YC tiết học: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, luyện nói theo tranh Kiểm tra tập đọc: - Thực tiết Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (miệng) - 1hs nêu yêu câu đề bài: (Dựa theo tranh trả lời câu hỏi) - Gv treo tranh để hs quan sát - Để làm bài này tốt em phải chú ý điều gì? (Phải quan sát kĩ tranh, đọc câu hỏi tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi Các câu trả lời phải tạo thành câu chuyện ) - HS trả lời câu hỏi (càng nhiều hoc sinh nói càng tốt, không sợ các câu trả lời lặp lại ) - GV nhận xét , giúp HS hoàn chỉnh các câu trả lời VD: + Hằng ngày đưa Tuấn học? Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn đến trường /Mẹ là người hang ngày đưa Tuấn tới trường./ … + Vì hôm mẹ không đưa Tuấn học? Hôm nay, mẹ không đưa Tuấn đến trường đươc vì mẹ bị ốm /Hôm mẹ bị cảm nặng nên không đưa Tuấn hoc được./… + Tuấn làm gì để giúp mẹ? Tuấn rót nước cho mẹ uống / Lúc nào Tuấn bên giường me Em rót nước cho mẹ uống, đắp khăn lên trán mẹ cho mẹ hạ sốt./ … + Tuấn đến trường cách nào? Tuấn tự đến trường / Tuấn tự đến trường /… - Nếu còn thời gian GV cho HS kể thành câu chuyện ( tên câu chuyên có thể là Bạn Tuấn, Bạn Tuấn học , Một HS ngoan , Mẹ ốm , Tự đến trường …) - Cách thực hiện: + Cách 1: HS khá giỏi kể làm mẫu , sau đó các HS khác kể + Cách 2: HS tập kể nhóm : sau đó các nhóm thi kể chuyện Củng cố , dặn dò GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà viết lại câu chuyện trên vào Lop2.net (9) G.v: Phạm Diệu Cầm - MÔN: TIẾNG VIỆT Ngày soạn: 28 - - 2004 Tiết : - Tuần Lớp : 2D Năm học 2003 - 2004 Ngày dạy: Tên bài dạy: tháng năm 2004 ¤n tËp tiÕt I Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Ôn luyện cách nói lời cảm ơn , xin lỗi - Ôn luyện cách sử dụng dẩu chấm, dấu phẩy II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng: Ngày hôm qua đâu ? Goi bạn, Cái trống trường em, Cô giáo lớp em - Bảng phụ chép BT3 ( Năm mơ ) - VBT III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài : - GV nêu MĐ, YC tiết học và ghi đề bài lên bảng 2.Kiểm tra học thuộc lòng : ( khoảng 10-12 em ) - Phần Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng tiết này các tiết và dành để kiểm tra lấy điểm HTL - GV vào số HS lớp, phân phối thời gian hợp lí để HS có điểm HTL - Cách kiểm tra sau : - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL, sau bốc thăm, xem lại bài vừa chọn khoảng phút - HS đọc thuộc lòng bài khổ thơ theo phiếu định (không cẩm SGK) - GV cho điểm (với HS chưa thuộc bài, GV cho các em nhà tiếp tục HTL để kiểm tra lại tiết học sau ) 3.Nói lời cảm ơn ,xin lỗi ( miệng ) - HS mở SGK, đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm, ghi nhanh giấy nháp câu cảm ơn và xin lỗi VD :Câu a: Cảm ơn bạn đã giúp mình./ Cảm ơn bạn đã giúp mình biết gấp thuy ền Câu b: Xin lỗi bạn nhé! Xin lỗi bạn mình vô ý Câu c :Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn Câu d: Cám ơn bác, cháu cố gắng - HS nêu các câu tìm Cả lớp nhận xét ,GVcó thể ghi lại các câu hay lên bảng Càng nhiều hs nói càng tốt Có thể cho hs đọc đồng các câu hay 4.Dùng dấu chấm , dấu phẩy … - HS đọc yêu cầu bài: Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào ô trống đây - Treo bảng phụ, hs đọc bài - HS làm bài vào VBT theo hướng dẫn thầy cô - HS nêu kết Cả lớp nhận xét và thảo luận đúng sai - 2HS đọc lại truyện vui sau đã điền đúng dấu chấm, dấu phẩy Lop2.net (10) G.v: Phạm Diệu Cầm - Năm học 2003 - 2004 - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: Nằm mơ - Mẹ ơi, đêm qua nằm mơ Con nhớ là bị vật gì đó Nhưng chưa kịp tìm thấy thì mẹ đã gọi dậy rồi.Thế sau mẹ có tìm thấy vật đó không, hở mẹ? - Ô hay, nằm mơ thì làm mà mẹ biết được? - Nhưng lúc mơ, thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà 5.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục ôn các bài học thuộc lòng * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop2.net (11) G.v: Phạm Diệu Cầm - MÔN: TIẾNG VIỆT Ngày soạn: 28 - - 2004 Tiết : - Tuần Lớp : 2D Năm học 2003 - 2004 Ngày dạy: Tên bài dạy: tháng năm 2004 ¤n tËp tiÕt I.Mục đích , yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL - Ôn luyện cách tra mục lục sách - Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài HTL - VBTTV lớp tập III Các hoạt động dạy-học: 1.Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC tiết học: Hôm chúng ta tiếp tục kiểm tra HTL, sau đó ôn cách tra mục lục sách - Gv ghi đ ề b ài l ên b ảng 2.Kiểm tra học thuộc lòng (10,12 hs): - Thực tiết 3.Ôn luyện cách tra mục lục sách: - HS đọc BT2: tìm các bài đã học tuần theo mục lục sách và nêu cách làm - Mở mục lục sách, tìm tuần 8, kể tên tất các bài đã học tuần theo trật tự nêu Mục lục - HS làm việc độc lập; sau đó, báo cáo kết quả: nêu tên tuần, chủ điểm, môn, nội dung (tên bài), trang VD: Tuần 8: Chủ điểm thầy cô Phân môn Nội dung Trang Tập đọc Người mẹ hiền 63 Kể chuyện Người mẹ hiền 64 Chính tả Tập chép: Người mẹ hiền 65 Phân biệt ao/ au, r/d/gi, uôn/ uông Tập đọc Bàn tay dịu dàng 66 Luyện từ và câu Từ hoạt động, trạng thái 67 Dấu phẩy Tập viết Chữ G 67 Tập đọc Đổi giày 68 Chính tả Nghe - viết: Bàn tay dịu dàng 69 Phân biệt ao/ au, r/d/gi, uôn/ uông Tập làm văn Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị 69 Kể ngắn theo câu hỏi - Hs đọc theo hình thức nối tiếp, yêu cầu hs phải theo dõi để đọc nối tiếp bạn đọc trước Lop2.net (12) G.v: Phạm Diệu Cầm - Năm học 2003 - 2004 4.Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị (viết) - HS đọc yêu cầu bài: Ghi lời mời, lời đề nghị em trường hợp sau: - Cả lớp đọc thầm, làm bài cá nhân vào VVBT lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình đã nêu - HS nêu kết Cả lớp nhận xét GV ghi lên bảng lời nói hay - 2, HS đọc lại các lời nói hay VD: a) Khi em nhờ mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Vi ệt Nam 20 – 11: Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiệp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 nhé! b) Khi em phụ trách phần văn nghệ buổi liên hoan lớp mừng ngày Nhà giáo Việt Nam Em m ời các bạn lên hát (hoặc chơi đàn, kể chuyện) Để bắt đầu buổi lien hoan văn nghệ, xin mời các bạn cùng hát chung bài Bốn phương trời nhé! Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy cô bài Mẹ và cô c) Trong học, cô giáo đặt câu hỏi, em chưa nghe rõ chưa hiểu rõ Em đề nghị thầy cô nêu lại câu hỏi đó Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô! 5.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS làm thử bài luyện tập (Đọc- hiểu, Luyện từ và câu) tiết để chuẩn bị làm bài kiểm tra - Lời giải đề luyện tập: Câu 1: ý b (Quét nhà, rửa bát và nấu cơm) Câu 2: ý b (thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn) Câu 3: ý c (Cảm ơn và khen ngợi tiếng hát dế mèn) Câu 4: ý c (vì hai lý do) Câu 5: ý a (Tôi là Dế mèn) * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop2.net (13) G.v: Phạm Diệu Cầm - MÔN: TIẾNG VIỆT Ngày soạn: 28 - - 2004 Tiết : - Tuần Lớp : 2D Năm học 2003 - 2004 Ngày dạy: Tên bài dạy: tháng năm 2004 ¤n tËp tiÕt I.Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL - Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài HTL - Bút + 3,4 tờ giấy khổ to kẻ ô chữ (BT2) - VBT lớp tập III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài : - GV nêu MD, YC tiết học: Hôm cô kiểm tra nốt các bạn còn lại và chúng ta cùng giải ô chữ - Gv ghi đề bài lên bảng 2.Kiểm tra HTL: - Kiểm tra số hs còn lại - Thực tiết 3.Trò chơi ô chữ: - hs đọc yêu cầu bài , đọc mẫu Cả lớp đọc thầm lại, quan sát ô chữ và chữ điền mẫu ( PHẤN ) - GV treo bảng tờ giấy khổ to đã kẻ ô chữ, hướng dẫn HS làm bài + Bước 1: Dựa theo lời gợi ý, các em phải đoán từ đó là từ gì (VD: Viên màu trắng [ đỏ , vàng , xanh ], dùng để viết chữ lên bảng [ có chữ cái bắt đầu P] – là PHẤN + Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo hàng dọc và hang ngang (viết chữ in hoa ), ô trống ghi chữ cái (xem mẫu) Nếu tìm từ vừa có nghĩa đúng lời gợi ý vừa có số chữ cái khớp với số ô trống trên dòng thì là em đã tìm đúng + Bước 3: Sau điền đầy đủ các từ vào ô trống theo hang ngang, em đọc để biết từ xuất cột dọc là từ nào - HS làm bài vào VBT - GV mời 3,4 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức (mỗi HS nhóm điền từ) - Đại diện nhóm đọc kết Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng - Lời giải ô chữ theo hàng ngang: - Lời giải ô chữ theo hàng dọc: Dòng 1: PHẤN Dòng 6: HOA PHẦN THƯỞNG Dòng 2: LỊCH Dòng 7: TƯ Dòng 3: QUẦN Dòng : XƯỞNG Dòng 4: TÍ HON Dòng : ĐEN Dòng 5: BÚT Dòng 10: GHẾ Lop2.net (14)