Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng - HS quan sát, lắng nghe hình tròn, hình vuông…ở tranh 32 SGK hoặc giới thiệu một số họa tiết đố[r]
(1)MÔN: MĨ THUẬT Tiết: Bài:Thưởng thức mỹ thuật XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ ( sgk/ ) Thời gian: 35 I MỤC TIÊU: - HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân - HS nhận xét sơ lược hình ảnh và màu sắc tranh - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Sưu tầm thêm số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân Học sinh: - SGK - Một số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân GV: Chia nhóm theo tổ theo bàn và cho HS đọc mục - HS đọc trang SGK - Chuẩn bị các câu hỏi để các nhóm trao đổi: - Em hãy nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân - HS trả lời - Hãy kể tên số tác phẩm họa sĩ Tô Ngọc Vân - GV bổ sung: + Ông tốt nghiệp khóa II (1926 - 1931) Trường Mỹ thuật Đông Dương + Các tác phẩm: Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé (1944)… + Ông đóng góp nhiều cho công tác đào tạo họa sĩ Việt Nam và phong tràocách mạng + Ông hi sinh trên đường công tác chiến dịch Điện Biên Phủ Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm: - Hình ảnh tranh là gì - Hình ảnh chính vẽ nào - Bức tranh có hình ảnh nào - HS trả lời Lop1.net (2) - Màu sắc tranh nào - Tranh vẽ chất liệu gì - Em có thích tranh này không - GV bổ sung: + Hình ảnh chính là thiếu nữ thành thị tư ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu cuối, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa + Màu sắc nhẹ nhàng (trắng, xanh, hồng) làm bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, khiết + Được vẽ chất liệu sơn dầu mang vẻ đẹp tinh tế, giản dị, gần gũi với tâm hồn người Việt Nam Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá chung - GV nhận xét chung tiết học - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến IV DẶN DÒ: - Sưu tầm thêm các tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân Chuẩn bì bài sau Rút kinh nghiệm : Lop1.net (3) MÔN: MĨ THUẬT Tiết: Bài: Vẽ trang trí MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ ( sgk/ ) Thời gian: 35 I MỤC TIÊU: - HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu các bài trang trí - HS cảm nhận vẻ đẹp màu sắc trang trí II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV - Một số đồ vật trang trí - Một số bài trang trí hình (hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đường diềm; có bài đẹp và bài chưa đẹp) - Một số họa tiết vẽ nét, phóng to - Bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn (A3) Học sinh: - SGK - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS trật tự Ổn định lớp : - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét GV cho HS quan sát màu sắc các bài vẽ trang trí, đặt câu - HS quan sát hỏi gợi ý để HS tiếp cận với nội dung bài học - Có màu nào bài trang trí - Mỗi màu vẽ hình nào - Màu và màu họa tiết giống hay khác - Độ đậm nhạt các màu bài trang trí có giống - HS trả lời không - Trong bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu - Vẽ màu bài trang trí nào là đẹp Hoạt động 2: Cách vẽ màu GV có thể hướng dẫn HS cách vẽ màu sau : + Dùng bột màu màu nước, pha trộn để tạo thành số - HS quan sát màu có độ đậm nhạt và sắc thái khác cho HS lớp quan sát Lop1.net (4) + Lấy các màu đã pha vẽ vào vài hình họa tiết đã chuẩn bị cho lớp quan sát GV yêu cầu HS đọc mục trang Cách vẽ màu SGK để các - HS đọc bài em nắm cách sử dụng các loại màu GV nhấn mạnh : Các điểm cần lưu ý + Chọn loại màu phù hợp với khả sử dụng mình và phù hợp với bài vẽ + Biết cách sử dụng màu (cách pha trộn, phối hợp) + Không dùng quá nhiều màu bài trang trí (chỉ dùng khoảng đến màu) + Chọn màu, phối hợp màu các hình mảng và họa tiết cho hài hòa + Những họa tiết (mảng hình) giống vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt + Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ nhắc lại họa tiết + Độ đậm nhạt màu và màu họa tiết cần khác Hoạt động 3: Thực hành - GV đến bàn quan sát học sinh làm bài - HS làm bài theo cá nhân - Hướng dẫn các HS còn lúng túng việc chọn màu để các em hoàn thành bài lớp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gợi ý HS nhận xét số bài vẽ đẹp và chưa đẹp - HS nhận xét - Nhận xét chung tiết học IV DẶN DÒ: - Sưu tầm bài trang trí đẹp - Quan sát trường, lớp em Rút kinh nghiệm : Lop1.net (5) MÔN: MĨ THUẬT Tiết: Bài: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM ( sgk/ ) Thời gian: 35 I MỤC TIÊU: - HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh - HS biết cách vẽ và vẽ tranh đề tài trường em - HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường mình II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV - Một số tranh ảnh nhà trường - Tranh ĐDDH - Sưu tầm thêm bài vẽ nhà trường HS lớp trước Học sinh: - SGK - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh - HS quan sát nhà trường + Khung cảnh chung trường + Hình dáng cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây,… + Kể tên số hoạt động trường + Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh GV bổ sung thêm cho đầy đủ các gợi ý các nội dung để vẽ + Phong cảnh trường + Giờ học trên lớp + Cảnh vui chơi sân trường + Lao động vườn trường + Các lễ hội tổ chức sân trường,… GV lưu ý HS: Để vẽ tranh đề tài này cần chú ý nhớ lại hình ảnh, hoạt động nêu trên và lựa chọn nội dung ưa thích, phù hợp với khả năng, không nên chọn nội dung quá khó Lop1.net (6) Hoạt động 2: Cách vẽ tranh GV cho HS xem hình ảnh tham khảo SGK, ĐDDH và gợi ý HS cách vẽ + Yêu cầu HS chọn hình ảnh để vẽ + Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ hợp lý + Vẽ rõ nội dung hoạt động + Vẽ màu theo ý thích (có đậm, có nhạt) GV có thể vẽ mẫu cách xếp các hình ảnh và cách vẽ Chú ý: + Không vẽ quá nhiều hình ảnh + Đơn giản, tránh các chi tiết rườm rà + Cần phối hợp màu sắc thật hợp lý Hoạt động 3: Thực hành GV đến bàn quan sát, hướng dẫn thêm Nhắc HS xếp hình ảnh cân đối, có chính, có phụ Gợi ý cho các HS còn lúng túng giúp các em hoàn thành Yêu cầu HS hoàn thành bài vẽ lớp Khen ngợi các HS vẽ nhanh, động viên các em vẽ chậm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV chọn số bài vẽ đẹp, nêu nhận xét và cho các HS nhận xét bài vẽ các bạn + Cách chọn nội dung + Cách xếp hình vẽ + Cách phối màu - GV nhận xét chung buổi học - HS quan sát và lắng nghe - HS thực bài vẽ - HS quan sát và đưa nhận xét IV DẶN DÒ: - Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau: Quan sát khối hộp và khối cầu Rút kinh nghiệm : Lop1.net (7) MÔN: MĨ THUẬT Tiết: Bài: Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU ( sgk/ 12 ) Thời gian: 35 I MỤC TIÊU: - HS hiểu cấu trúc khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu và hình dáng vật mẫu - HS biết cách vẽ và vẽ mẫu khối hộp và khối cầu - HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có hình dạng khối hộp và khối cầu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV - Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu (mô hình thạch cao giấy bìa hay gỗ sơn trắng) - Ở địa phương nào không có điều kiện, có thể thay mô hình khối thạch cao hộp phấn, hộp bánh, hộp đựng nữ trang và loại có dạng hình khối cầu (quả bóng nhựa, cam….) - Bài vẽ HS lớp trước Học sinh: - SGK - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV đặt mẫu vị trí thích hợp (có thể đặt hai mẫu); yêu cầu HS - HS quan sát quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm, nhạt mẫu qua các câu hỏi gợi ý: - Các mặt khối hộp giống hay khác - Khối hộp có bao nhiêu mặt - HS trả lời - Khối cầu có đặc điểm gì - Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối hộp vuông không - So sánh các độ đậm nhạt khối hộp và khối khối cầu - Nêu tên vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp khối cầu GV có thể yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc - HS quan sát và nhận xét điểm mẫu; nhận xét tỷ lệ, khoảng cách hai vật mẫu và độ đậm nhạt mẫu GV bổ sung và tóm tắt các ý chính: Lop1.net (8) + Hình dáng, đặc điểm khối cầu và khối vuông + Khung hình chung mẫu và khung hình mẫu + Tỷ lệ hai vật mẫu + Độ đậm nhạt chung và độ đậm nhạt riêng vật mẫu tác động ánh sáng Hoạt động 2: Cách vẽ GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ - HS quan sát và lắng nghe + So sánh tỷ lệ chiều cao và chiều ngang để vẽ khung hình + Có thể vẽ lên bảng khối riêng để gợi ý cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành GV quan sát và hướng dẫn - HS thực hành bài vẽ GV nhắc các em trình bày bố cục cho cân đối, chú ý độ đậm nhạt bài vẽ GV gợi ý cho các HS còn lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV gợi ý để HS nhận xét các bài vẽ - HS nhận xét GV bổ sung, điều chỉnh, khen ngợi và động viên các bài vẽ GV nhận xét chung tiết học IV DẶN DÒ: - Quan sát các vật quan thuộc - Sưu tầm tranh ảnh các vật - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau Rút kinh nghiệm : Lop1.net (9) MÔN: MĨ THUẬT Tiết: Bài: Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC ( sgk/ 15 ) Thời gian: 35 I MỤC TIÊU: - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm các vật các hoạt động - HS biết cách nặn và nặn các vật theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các vật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm tranh ảnh các vật quen thuộc - Bài nặn vật học sinh lớp trước - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn Học sinh: - SGK - Sưu tầm tranh ảnh các vật - Bài nặn vật các bạn lớp trước (nếu có) - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn đồ dùng để vẽ hay xé dán (nếu không có điều kiện thực hành bài nặn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV cho HS quan sát tranh ảnh các vật, đồng thời đặt - HS quan sát, lắng nghe câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - Con vật tranh (ảnh) là vật gì - Con vật có phận gì - HS trả lời - Hình dáng chúng đi, đứng, chạy, nhảy…như nào - Nhận xét giống và khác hình dáng các vật - Ngoài các vật đó, em biết nào khác GV gợi ý HS chọn vật nặn : - Em thích vật nào nhất? Vì sao? - HS trả lời - Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng vật em định nặn Hoạt động 2: Cách nặn GV gợi ý HS cách nặn : - HS lắng nghe + Nhớ lại hình dáng, đặc điểm vật nặn + Chọn màu đất nặn + Nhào kỹ đất cho mềm, dẻo trước nặn Lop1.net (10) Có hai cách nặn : + Nặn phận sau đó gắn các phận lại với + Nặn thành khối sau đó kéo, vuốt thành hình vật GV nặn mẫu vật cho HS quan sát Hoạt động 3: Thực hành Có hai cách tiến hành - HS thực hành bài nặn - Cho HS thực hành theo nhóm: HS thích nặn cùng vật cho ngồi lại nhóm (Ví dụ: đàn gà, đàn lợn) - Cho thực hành theo cá nhân: nặn theo ý thích GV quan sát và hướng dẫn thêm cho các em Nhắc HS nặn cần trải giấy, tránh bôi bẩn Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV yêu cầu trình bày bài nặn theo nhóm và cá nhân để lớp - HS nhận xét tham gia nhận xét, xếp loại GV khen ngợi các bài nặn đẹp GV nhận xét chung tiết học GV chọn số bài nặn đẹp làm ĐDDH IV DẶN DÒ: Tìm và quan sát số họa tiết trang trí Rút kinh nghiệm : Lop1.net (11) MÔN: MĨ THUẬT Tiết: Bài: Vẽ trang trí VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC ( sgk/ 18 ) Thời gian: 35 I MỤC TIÊU: - HS nhận biết các họa tiết trang trí đối xứng qua trục - HS biết cách vẽ và vẽ các họa tiết trang trí đối xứng qua trục - HS cảm nhận vẻ đẹp họa tiết trang trí II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV - Hình phóng to số họa tiết trang trí đối xứng qua trục - Một số bài tập học sinh lớp trước - Một số bài trang trí có họa tiết đối xứng Học sinh: - SGK - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV cho HS quan sát số họa tiết trang trí đối xứng - HS quan sát, lắng nghe phóng to và đặt câu hỏi gợi ý: câu hỏi - Họa tiết này giống hình gì - Họa tiết này nằm khung hình nào - HS trả lời - So sánh các phần họa tiết chia qua các đường trục GV kết luận : Các họa tiết này có cấu tạo đối xứng Họa tiết đối xứng có các phần chia qua các trục đối xứng và giống Họa tiết có thể vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang hay nhiều trục Họa tiết đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường sử dụng để làm họa tiết trang trí Hoạt động 2: Cách vẽ GV vẽ lên bảng sử dụng hình gợi ý cách vẽ đã chuẩn bị - HS quan sát và lắng nghe hay cho HS xem hình gợi ý SGK, kết hợp với câu hỏi gợi ý để HS tự tìm các vẽ họa tiết trang trí đối xứng + Vẽ hình tròn, tam giác, hình vuông,…… + Kẻ trục đối xứng và các điểm đối xứng họa tiết Lop1.net (12) + Vẽ phác hình họa tiết dựa vào các đường trục + Vẽ màu cho họa tiết Hoạt động : Thực hành GV đến bàn quan sát và gợi ý thêm bài vẽ HS - HS làm bài Nhắc HS lựa chọn họa tiết đơn giản để hoàn thành trên lớp Với số HS vẽ đẹp cần hướng các em chọn số họa tiết đẹp và phong phú Hoạt động : Nhận xét, đánh giá GV cùng HS chọn số bài hoàn chỉnh và bài chưa hoàn - HS nhận xét thành để lớp nhận xét, đánh giá GV phần đạt và chưa đạt các bài vẽ GV nhận xét chung tiết học và xếp loại IV DẶN DÒ : Sưu tầm tranh ảnh an toàn giao thông Rút kinh nghiệm : Lop1.net (13) MÔN: MĨ THUẬT Tiết: Bài: Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG ( sgk/ 21 ) Thời gian: 35 I MỤC TIÊU: - HS hiểu biết an toàn giao thông và tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - HS vẽ tranh an toàn giao thông theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chấp hành Luật Giao thông II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh an toàn giao thông (đường bộ, đường thủy…) - Một số biển báo giao thông - Bài vẽ HS lớp trước đề tài An toàn giao thông Học sinh: - SGK - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS trật tự Ổn định lớp : - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài GV cho HS quan sát tranh ảnh an toàn giao thông, gợi ý HS - HS quan sát và nhận xét nhận xét về: + Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao thông + Những hình ảnh đặc trưng đề tài này: người bộ, xe đạp, xe máy, ôtô, tàu thủy, cột tín hiệu, biển báo… + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, đường sá… + Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh Gợi ý cho HS nhận thấy điểm đúng và sai các tranh an toàn giao thông để tìm nội dung cho bài vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh GV cho HS xem số tranh ĐDDH SGK và đặt - HS quan sát và lắng nghe câu hỏi để HS tìm các bước vẽ tranh: + Sắp xếp và vẽ các hình ảnh: người, phương tiện giao thôn, cảnh vật…cần có chính, phụ cho hợp lý Lop1.net (14) + Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau + Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích - GV lưu ý HS: + Cần thay đổi các hình ảnh để làm cho tranh thêm sống động tạo nên cảm giác hoạt động tranh + Cần có hình ảnh phụ không quá nhiều làm bố cục trở nên vụn vặt không làm rõ trọng tâm + Màu sắc cần có các độ: đậm, nhạt để các mảng hình thêm chặt chẽ, đẹp mắt Nên tạo không khí thảo luận GV và HS để tìm cách thể cụ thể Hoạt động 3: Thực hành - GV gợi ý để bài vẽ HS có bố cục hợp lý, cách - HS làm bài xếp hình ảnh để bài vẽ đa dạng, phong phú GV quan sát và đến bàn hướng dẫn thêm cho các HS còn lúng túng, chưa nắm vững nội dung, giúp các em hoàn thành bài tốt Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Chọn số bài vẽ và cùng lớp nhận xét cách chọn nội dung, cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, màu sắc Yêu cầu các nhóm trao đổi, nhận xét và xếp loại GV tổng kết và nhận xét chung tiết học IV DẶN DÒ: Quan sát số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu Rút kinh nghiệm : Lop1.net (15) MÔN: MĨ THUẬT Tiết: Bài: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU ( sgk/ 24 ) Thời gian: 35 I MỤC TIÊU: - HS nhận biết các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - HS biết cách vẽ và vẽ hình gần giống mẫu - HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV - Chuẩn bị mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu HS lớp trước Học sinh: - SGK - Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm (nếu có điều kiện) - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV giới thiệu số vật mẫu có dạng hình trụ, hình cầu đã - HS quan sát chuẩn bị và hình gợi ý SGK ĐDDH để HS quan sát GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét vị trí, hình dáng, tỷ lệ đậm nhạt mẫu Gợi ý HS cách trình bày mẫu cho bố cục đẹp Hoạt động 2: Cách vẽ GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ SGK vẽ nhanh lên - HS quan sát và lắng nghe bảng các bước tiến hành để hướng dẫn HS Có thể giới thiệu thêm cách bố trí xếp các mẫu để có các bố cục đẹp và phong phú Cần nhắc lại số bước tiến hành vẽ theo mẫu + Vẽ khung hình chung, khung hình riêng mẫu + Tìm tỷ lệ các vật mẫu và vẽ phác thảo nét thẳng + Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho đúng Cũng cần nhắc HS chú ý vẽ đậm nhạt Có thể cho phép HS vẽ màu theo ý thích Lop1.net (16) Hoạt động 3: Thực hành GV yêu cầu HS quan sát mẫu thật kỹ trước vẽ, và vẽ theo đúng vị trí và hướng nhìn em - Nhắc nhở các em so sánh đúng tỷ lệ - HS thực hành bài vẽ - Chú ý hướng dẫn các em còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV gợi ý để HS nhận xét các bài vẽ - HS nhận xét GV bổ sung, điều chỉnh, khen ngợi và động viên các bài vẽ GV nhận xét chung tiết học IV DẶN DÒ: Sưu tầm ảnh chụp điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học sau Rút kinh nghiệm : Lop1.net (17) MÔN: MĨ THUẬT Tiết: Bài: Thưởng thức mỹ thuật GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM ( sgk/ 27 ) Thời gian: 35 I MỤC TIÊU: - HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam - HS cảm nhận vẻ đẹp vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam (tượng tròn, phù điêu tiêu biểu) - HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm ảnh, tư liệu điêu khắc cổ - Tranh ảnh ĐDDH Học sinh: - SGK - Ảnh tượng và phù điêu cổ có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ - GV giới thiệu hình ảnh số tượng và phù điêu cổ SGK - HS quan sát để HS biết được: + Xuất xứ: các tác phẩm điêu khắc cổ (tượng và phù điêu) các nghệ nhân dân gian tạo ra, thường thấy đình, chùa, lăng, tẩm… + Nội dung đề tài: thường thể các chủ để tín ngưỡng và sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú sinh động + Chất liệu: thường làm gỗ, đá, đồng, đất nung,… Hoạt động 2: Tìm hiểu số tượng và phù điêu tiếng GV yêu cầu HS xem hình giới thiệu SGK và tìm hiểu về: Tượng - Tượng Phật A-di-đà (chùa Phật tích, Bắc Ninh) + Pho tượng tạc đá + Phật tọa trên đài sen, trạng thái thiền định Khuôn mặt - HS quan sát và lắng nghe và hình dáng chung tượng biểu vẻ đẹp dịu dàng đôn giới thiệu giáo viên hậu Đức Phật Nét đẹp còn thể chi tiết, các nếp áo các chi tiết trang trí trên bệ tượng - Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay (chùa Bút Lop1.net (18) Tháp, Bắc Ninh) + Pho tượng tạc gỗ + Tượng có nhiều mắt và cánh tay, tượng trưng cho khả siêu phàm Đức Phật có thể nhìn thấy hết nỗi khổ chúng sinh và che chở, giúp đỡ ngời trên gian Các cánh tay xếp thành vòng tròn ánh hào quang tỏa sáng xung quanh Đức Phật, lòng bàn tay là mắt + Đây là tượng cổ đẹp Việt Nam - Tượng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam) + Tượng diễn tả vũ nữ múa với hình dáng uyển chuyển, sinh động + Bố cục cân đối, hình khối khỏe mềm mại tinh tế, mang đậm phong cách điêu khắc Chăm + Đây là tượng đẹp điêu khắc Chăm Phù điêu - Chèo thuyền (đình Cam Đà, Hà Tây) + Phù điêu chạm trên gỗ + Diễn tả cảnh chèo thuyền ngày hội với các dáng người khỏe khoắn và sinh động - Đá cầu (đình Thổ Tang, Vĩnh Phúc) + Phù điêu chạm trên gỗ + Diễn tả cảnh đá cầu ngày hội với bố cục cân đối, nhịp điệu tươi vui GV có thể đặt số câu hỏi để HS trả lời số tác phẩm điêu khắc cổ có địa phương - Tên tượng phù điêu - HS trả lời - Bức tượng, phù điêu đặt đâu - Các tác phẩm đó làm chất liệu gì - Diễn tả sơ và cảm nhận em vẻ đẹp tượng, phù điêu đó GV bổ sung nhận xét HS: + Thường đặt đình, chùa,… + Có giá trị mỹ thuật cao, làm phong phú thêm kho tàng nghệ thuật Việt Nam + Cần phải luôn giữ gìn Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi HS tích cực phát biểu xây dựng bài IV DẶN DÒ: Lop1.net (19) - Sưu tranh ảnh các tác phẩm điêu khắc cổ.ầm số bài trang trí HS lớp trước (nếu có) Rút kinh nghiệm : MÔN: MĨ THUẬT Tiết: 10 Bài: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC ( sgk/ 31 ) Thời gian: 35 I MỤC TIÊU: - HS nắm cách trang trí đối xứng qua trục - HS vẽ bài trang trí đối xứng qua trục - HS yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV - Một số bài vẽ trang trí đối xứng học sinh lớp trước - Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ nhật - Giấy vẽ, màu vẽ… Học sinh: - SGK - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS trật tự Ổn định lớp : - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng - HS quan sát, lắng nghe hình tròn, hình vuông…ở tranh 32 SGK giới thiệu số họa tiết đối xứng qua các trục đã chuẩn bị để các em thấy được: + Các phần họa tiết hai bên trục giống nhau, và vẽ cùng màu + Có thể trang trí đối xứng qua một, hai hay nhiều trục GV tóm tắt: Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí mang vẻ đẹp cân đối Khi vẽ cần kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết cho Lop1.net (20) Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng GV giới thiệu hình gợi ý vẽ lên bảng để HS nhận các - HS quan sát và lắng nghe bước trang trí đối xứng GV cho HS phát biểu nêu các bước trang trí đối xứng, sau đó bổ sung, tóm tắt để các em nắm vững kiến thức thực hành Hoạt động : Thực hành GV hướng dẫn các em còn lúng túng, cho các em sử dụng - HS thực hành số họa tiết đã chuẩn bị Với số HS vẽ đẹp cần hướng các em chọn số họa tiết đẹp và phong phú Hoạt động : Nhận xét, đánh giá GV cùng HS chọn số bài hoàn chỉnh và bài chưa hoàn - HS nhận xét thành để lớp nhận xét, đánh giá GV phần đạt và chưa đạt các bài vẽ GV nhận xét chung tiết học và xếp loại IV DẶN DÒ : Sưu tầm tranh ảnh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam Rút kinh nghiệm : Lop1.net (21)