Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số trường hợp các chữ số đều khác 0 - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 Tập đọc HAI BÀ TRƯNG ( tiết ) I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai Bà Trưng và nhân dân ta *KNS: kĩ đảm nhận trách nhiệm, kĩ kiên định, kĩ giải vấn đề - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * GDKNS: kĩ lắng nghe tích cực, kĩ tư sáng tạo II Đồ dùng - Tranh minh hoạ truỵện Sgk III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B KTBC: KT SGK kỳ - HS KT lẫn C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: 45’ 2.Dạy bài HD luyện đọc và tìm hiểu bài Tập đọc * Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi SGK - GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó: dân lành, săn thú - HS luyện đọc từ lạ, thuồng luồng, luy lâu, - Luyện đọc câu văn dài: - HS luyện đọc câu văn dài (ở bảng + Đọc đoạn trước lớp phụ) + Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - GV nhận xét - Đại diện nhóm đọc * Tìm hiểu bài - Nêu tội ác giặc ngoại - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, xâm dân ta? cướp ruộng nương … - Bà Trưng có tài và có chí lớn - Hai bà Trưng giỏi võ nghệ, nuôi nào? chí dành lại non sông - Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Vì hai bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù giặc - Hãy tìm chi tiết nói lên khí - Hai bà Trưng mặc áo giáp phục thật Lop3.net (2) đoàn quân khởi nghĩa? - GV yêu cầu HS đọc đoạn - Kết khởi nghĩa nào? TN: sụp đổ - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? * Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 20’ - GV nhận xét ghi điểm Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ - HD HS kể đoạn theo tranh - GV nhắc HS + Cần phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện + GV treo tranh vẽ và gợi ý + Không cần kể đoạn văn giống hệt theo văn SGK đẹp … - 1HS đọc đoạn 4- Cả lớp đọc thầm - Thành trì giặc bị sụp đổ…trong lịch sử nước nhà - Vì hai bà là người lãnh đạo và giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị… - HS nghe - HS thi đọc bài - HS nhận xét - HS nghe - HS kể mẫu - HS nghe - HS quan sát tranh SGK - HS nối tiếp kể đoạn -> HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 5’ Củng cố -dặn dò - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS nghe - Đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) II Đồ dùng dạy học - Các bìa 100, 10 ô vuông III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (3) 1’ 5’ 1’ 30’ A.Ổn định tổ chức B Kiểm tra: - Trả bài KT - nhận xét C Bài mới: Giới thiệu bài: Dạy bài a.Giới thiệu số có bốn chữ số - GV giới thiệu số: 1423 + GV yêu cầu lấy 10 bìa có 100 ô vuông + Có bao nhiêu bìa + Vậy có 10 bìa 100 ô vuông thì có tất bao nhiêu ô vuông? - GV yêu cầu + Lấy bìa có 100 ô vuông + Lấy bìa có 100 ô vuông Vậy thì có bao nhiêu ô vuông? - GV nêu yêu cầu + Vậy hai có tất bao nhiêu ô vuông - GV nêu yêu cầu - Như trên hình vẽ có 1000, 400, 20, ô vuông - GV kẻ bảng ghi tên các hàng + Hàng đơn vị có đơn vị? + Hàng chục có chục? + Hàng trăm có trăm? + Hàng nghìn có nghìn? - GV gọi đọc số: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba + GV hướng dẫn viết: Số nào đứng trước thì viết trước… + Số 1423 là số có chữ số? + Nêu vị trí số? - GV gọi HS b.Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - HS theo dõi - HS lấy quan sát và trả lời bìa có100 ô vuông + Có 10 + Có 1000 ô vuông + HS lấy + Có 400 ô vuông + 20 ô vuông - HS lấy ô vuông rời - Đơn vị - chục - trăm - nghìn - HS nghe - nhiều HS đọc lại - HS quan sát - Là số có chữ số + chữ số 1: Hàng nghìn + chữ số 4: Hàng trăm + chữ số 2: Hàng chục + chữ số 3: Hàng đơn vị - HS vào số và nêu vị trí số - HS nêu yêu cầu - HS làm bài, nêu kết - Viết số: 3442 - Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai - Gọi HS đọc bài Lop3.net (4) - GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét - ghi điểm Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu - Nhóm làm mục a,b - Nhóm làm mục a,b,c - GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm bài, nêu kết - Viết số: 5947 - Đọc: Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp a) 1984 1985 1986 1987 1988 1989 b) 2681 2682 2683 2684 2685 2686 c) 9512 9513 9514 9515 9516 9517 3’ Củng cố- dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thuû coâng ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học * Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt để ghép thành chữ đơn giản khác II Thiết bị - ĐDDH - Mẫu chữ cái bài học chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán … III Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ I Ổn định tổ chức: 4’ II Kieåm tra baøi cuõ: Lop3.net (5) - GV kiểm tra đồ dùng chuẩn bị HS -Nhận xét, khen ngợi III Bài 1’ 1.Giới thiệu bài 30’ Dạy bài a.HD oân taäp: Cắt dán chữ cái các chữ đã học chương II - Cho HS nhaéc laïi quy trình caét, daùn caùc chữ đã học chương - HS KT lẫn - Laéng nghe - HS nghe - HS nhắc lại quy trình cắt dán các chữ đã học chương - Moãi HS nhaéc laïi quy trình cuûa chữ - HS thực hành - Giaùo vieân quan saùt hoïc sinh laøm baøi - GV có thể gợi ý cho HS kém còn - Lắng nghe lúng túng để các em hoàn thành bài kieåm tra - Laéng nghe * Đánh giá sản phẩm thực hành Hoàn thành (A) - Chuù yù Chưa hoàn thành (B) 5’ Cuûng coá – Dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái - Lắng nghe độ học tập và kĩ kẻ, cắt, dán chữ - Nghe caùi cuûa HS -Nhận xét, khen ngợi Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học Toán ÔN TOÁN I Mục tiêu - Củng cố đọc viết các số có bốn chữ số Viết số dạng tăng dần, giảm dần II Thiết bị - ĐDDH - Vở bài tập Toán III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn dịnh tổ chức 5’ B Kiểm tra: Đọc các số sau 1347, 2934, - HS đọc 1296, 7856 C Bài 1’ Giới thiệu bài - HS nghe Lop3.net (6) 30’ Dạy bài Bài - Gọi HS nêu y/c - GV hướng dẫn mẫu - Y/c HS lên bảng thực - HS nêu - HS thực mẫu - Lớp thực vào VBT 3254: Ba nghìn hai trăm năm mươi tư 5134: năm nghìn trăm ba mươi tư - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS lên bảng thực - GV chữa bài Bài - Gọi HS nêu y/c - Y/c lớp thực vào VBT,( HS yếu thực câu a, b) - HS nêu - Lớp làm nháp 8194: tám nghìn trăm chín mươi tư 3675: ba nghìn sáu trăm bảy mươi lăm 9431: chín nghìn bốn trăm ba mươi mốt 1942: nghìn chín trăm bốn mươi hai - HS nêu - HS lên bảng thực a.1952; 1953; 1954; 1955 b 3547; 3548; 3549; 3550 c 9823; 9824; 9825; 9826; 9827 d 3262; 3263; 3264; 3265 - GV chữa bài 3’ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Mỹ thuật: Luyện tập ÔN LUYỆN MỸ THUẬT I Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm số lọ hoa và vẻ đẹp chúng - HS biết cách và vẽ hình lọ hoa và trang trí theo ý thích - Yêu quý, biết bảo vệ các đồ dùng gia đình II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Sưu tầm tranh, ảnh số loại lọ hoa - Một số bài vẽ cái lọ hoa HS năm trước - Hình gợi ý cách vẽ Lop3.net (7) - Giấy thực hành Bút chì, tẩy, màu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG 1’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Ổn định tổ chức B.Bài cũ: - Nêu các bước vẽ tranh theo đề tài? - Nêu các bước vẽ tranh C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài 30’ Dạy bài - Lắng nghe *Hoạt động 1:Quan sát - nhận xét - GV y/c HS quan sát số kiểu dáng lọ hoa và gợi - Quan sát mẫu và trả lời ý nhận xét: câu hỏi + Hình dáng lọ hoa ? + Gồm phận nào ? - Nhận xét + Họa tiết trang trí ? + Chất liệu ? - GV nhận xét ; có rát nhiều lọ hoa với nhiều kiểu - Ghi nhớ dáng và màu sắc khác nhau, cách trang trí khác nhau, vẽ cần quan sát kĩ hình dáng, so sánh các phận để phác hình cho giống mẫu… - GV cho HS xem bài vẽ HS năm trước - Xem bài vẽ các bạn, * Hoạt động 2: Cách vẽ học tập cách vẽ - GV đặt mẫu vẽ và hướng dẫn vẽ theo các bước + Phác khung hình lọ hoa + Phác nét tỉ lệ các phận và vẽ nét chính - Chú ý theo dõi cách vẽ + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình + Trang trí lọ hoa + Vẽ màu theo ý thích - Quan sát học tập - Lưu ý hS nắm kĩ các bước vẽ theo mẫu * Hoạt động 3:Thực hành - GV nêu y/c vẽ bài - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình cho cân - Thực hành vẽ lọ hoa theo phần giấy, nhìn mẫu để vẽ, vẽ màu theo ý mẫu - Quan sát kĩ mẫu vẽ thích, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Chọn số bài vẽ đạt và chưa đạt treo lên bảng, -HSnhận xét: Hình dáng, tỉ yêu cầu HS nhận xét lệ, cách trang trí… Tiêu chí: Cách vẽ hình Tô màu đậm nhạt - Chọn bài mình thích - GV nhận xét, tuyên dương 5’ 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại các bước vẽ lọ - Nhắc lại kiến thức - Thực hoa? Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (8) Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 Chính tả :(nghe viết) HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b BT3 a/b II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B.Kiểm tra: HS thực theo yêu cầu - HS thực theo yêu cầu gv gv C Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài: - HS nghe 30’ Dạy bài Hướng dẫn HS nghe viết - Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc mẫu - HS nghe - GV giúp HS nhận xét + Các chữ Hai và Bà bà Trưng - Đều viết hoa để tỏ lòng tôn kính … viết nào ? + Tìm các tên riêng bài chính tả ? - Tô Định, Hai Bà Trưng Các tên riêng đó viết nào ? - Các tên riêng người nên phải viết hoa - GV đọc số tiếng khó : lần lượt, sụp - HS luyện viết vào nháp đổ, khởi nghĩa … - GV quan sát, sửa sai cho HS - GV đọc bài - HS nghe viết vào - GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm bài - GV mở bảng phụ - HS lên bảng làm thi điền nhanh vào chỗ trống: Lành lặn, nao núng, lanh lảnh … - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét 3’ Củng cố- dặn dò : - Đánh giá tiết học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (9) Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác ) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số -Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 - 9000) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ AỔn định tổ chức 5’ B Kiểm tra: - GV viết bảng: 9425; 7321 - 2HS đọc - GV đọc HS lên bảng viết - HS + GV nhận xét C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - HS nghe 30’ 2.Dạy bài Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV đọc HS làm vào nháp - HS viết số vào nháp 9461; 1911; 1954 ; 5821; 4765 - GV nhận xét ghi đểm Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào nháp - HS làm bài và nêu cách đọc + 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám + 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn - GV gọi HS nhận xét + 8781: Tám nghìn bảy trăm tám mươi - GV nhận xét mốt Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào - HS làm BT - Nhóm làm mục a, b a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; - Nhóm làm mục a, b, c 8656 - GV gọi HS đọc bài b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124, … -> GV nhận xét c) 6494; 6495; 6496; 6497 ,… Bài - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào 1HS lên 1000 2000 3000 4000 5000… bảng - GV nhận xét Lop3.net (10) 3’ Củng cố - dặn dò - GV hệ thống bài - HSnghe - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp) I Mục tiêu - Nêu tác hại người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định * GDMT: Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe người và động vật Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường * GDKNS: kĩ tư phê phán: có tư phân tích phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường Kĩ định: nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B.Kiểm tra: - Em đã làm gì để giữ - HS trả lời câu hỏi VS nơi công cộng ? -> HS + GV nhận xét C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - HS nghe 30’ Dạy bài Hoạt động : Quan sát tranh * Tiến hành : - Bước 1: Quan sát cá nhân - HS quan sát các hình T 70, 71 - Bước 2: GV nêu yêu cầu số em - HS nói nhận xét gì quan sát thấy nói nhận xét hình - Bước 3: Thảo luận nhóm * Nêu tác hại việc người và gia - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi súc phóng uế bừa bãi …? * Cần làm gì để tránh - Các nhóm trình bày - nhóm khác nhận tượng trên ? xét và bổ xung * Kết luận : Phân và nước tiểu là chất - HS nghe cặn bã quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và nhiều mầm bệnh … Hoạt động : Thảo luận nhóm * Cách tiến hành : Lop3.net (11) + Bước : - GV chia nhóm và nêu yêu cầu - HS quan sát H 3, trang 71 và trả lời - Nói tên loại nhà tiêu - Nhà tiêu ngăn, nhà tiêu tự hoại hình ? + Bước : Các nhóm thảo luận - Ở địa phương bạn thường sử dụng - Nhà tiêu ngăn, ngăn, nhà tiêu tự hoại nhà tiêu nào ? * Bạn và người gia đình - HS nêu cần làm gì để giữ nhà tiêu ? - Đối với vật nuôi thì phân vật nuôi - Không, biết cách xử lí có làm ô nhiễm môi trường ? * Kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ - HS nghe sinh Xử lí phân người và động vật hợp lí góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí đất và nước 3’ Củng cố- dặn dò : - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS nghe - Đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học Tiếng Việt Luyện phát âm và viết đúng hai phụ âm đầu l – n I Môc tiªu: gióp HS: - Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n - Rèn kĩ nghe, đọc, nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt và đối thoại trực tiếp - GD nói và viết đúng các từ ngữ có phụ âm l – n II §å dïng: - GV: PhÊn mµu - HS: B¶ng III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động thầy 3’ A Giíi thiÖu bµi: 35’ B Néi dung: Luyện đọc: - GV đưa bài tập đọc “Quờ hương ruột thịt” – TV5 trang 113.đoạn từ “…gió tây lướt thướt… đến … lấn chiếm không gian” - GV đọc mẫu - HS theo dâi Lop3.net (12) - Cho lớp đọc thầm - Lớp đọc và dùng bút chì - YC HS tìm tiếng chứa phụ âm đầu l g¹ch ch©n tiÕng chøa l vµ n - GV chèt: lướt, lựng, lại, lạ, lớn, lẻ, lan, lá, lấn + Khi đọc tiếng có phụ âm l ta đọc - HS luyện đọc thÕ nµo? - Yªu cÇu HS t×m nh÷ng tiÕng cã phô ©m ®Çu n - Gv chèt: núi, nồng, nếp, nục, nào, năm, nữa, - HS lµm bµi vµo vë nơi + Khi đọc tiếng có âm đầu n ta đọc -HS chơi theo HD GV thÕ nµo? * Luyện đọc từ, cụm từ, câu - HS luyÖn nghe, nãi vµ söa - Luyện đọc bài sai cho b¹n 2.LuyÖn viÕt: GV ®a néi dung BT - HS l¾ng nghe §iÒn l hay n vµo chç chÊm: Một mầm …on nho nhỏ Còn …ằm ép …ặng im *Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i ph¸t hiÖn ln 3.LuyÖn nghe, nãi - Gv ®ưa c©u cã tiÕng chøa l- n HS luyÖn nãi Lúa nếp là lúa nếp làng Lúa lên lớp lớp lòng nàng lâng lâng 3’ C Cñng cè – DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND - NX giê häc Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp) I Mục tiêu - Biết đọc viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số II Đồ dùng - Bảng phụ kẻ sẵn bài và BT1 III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra - HS đọc số Lop3.net (13) - GV viết bảng: 4375; 7821; 9652 - HS + GV nhận xét C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: 30’ Dạy bài a.Giới thiệu số có chữ số , các trường hợp có chữ số - GV yêu cầu HS quan sát bảng bài học (GV treo bảng phụ) lên bảng -Ở dòng đầu ta phải viết số 2000 nào? - GV gọi HS đọc - GV hướng dẫn HS tương tự số còn lại - GV hướng dẫn HS đọc, viết số từ trái sang phải b.Thực hành Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc.(HD thêm cho HS yếu đọc số) - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS đọc bài -> GV nhận xét ghi điểm Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS đọc bài - HS nghe - HS quan sát nhận xét, tự viết số, đọc số - Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Rồi viết 2000 và viết cột đọc số: Hai nghìn - Vài HS đọc: Hai nghìn - HS theo dõi - HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu -> lớp đọc nhẩm - vài HS đọc + Ba nghìn sáu trăm chín mươi + Sáu nghìn năm trăm linh bốn + Bốn nghìn không trăm tám mươi mốt + Năm nghìn không trăm linh năm - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm bài - HS làm bài, số HS đọc bài a 5616 5617 5618 5619 5620 b 8009 8010 8011 8012 8013 c 6000 6001 6002 6003 6004 - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu đặc điểm dãy số - HS làm vào vở, HS lên bảng thực a 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000 b 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500 c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470 - GV nhận xét 3’ Củng cố - dặn dò : - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS nghe - Đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (14) Luyện từ và câu: NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục tiêu - Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1,BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) II Đồ dùng - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra: KT đồ dùng HS - HSKT lẫn C Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: 30’ Dạy bài Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS làm BT phiếu - HS làm bài trên phiếu và dán lên bảng - HS nhận xét * GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Con - HS chú ý nghe Đom Đóm bài thơ gọi "Anh" là từ dùng để người, tính nết và hành động đom đóm tả từ ngữ và hoạt động người Như đom đóm đã nhân hoá - Con đom đóm gọi anh - Tính nết đom đóm chuyên cần - Hoạt động đom đóm: lên đèn gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS đọc bài thơ "Anh Đom Đóm" + Trong bài thơ anh đom đóm còn - HS làm vào nháp - HS phát biểu nhân vật nào gọi và tả người? (nhân hoá) ? - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Các vật tả người Tên các vật Các Ru con: ru hỡi, ru hời! vật Hỡi bé tôi ngủ cho gọi ngon giấc Lop3.net (15) Cò bợ Chị Thím Vạc Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV mời HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu Lặng lẽ mò tôm - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào a) Anh đom đóm lên đèn gác trời đã tối b) Tối mai: Anh đom đóm lại gác c) Chúng em học … HK I - HS nêu yêu cầu - HS nhẩm câu trả lời, nêu ý kiến - HS nhận xét a) Từ ngày 19/1 T1 b) Ngày 31/5 cuối tháng c) Đầu tháng 3’ Củng cố- dặn dò - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS nghe - Đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập viết ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ sông Lô… nhớ sang Nhị Hà (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng - Mẫu chữ viết hoa N - Tên riêng Nhà Rồng III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra: KT đồ dùng, TV2 HS C Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: 30’ 2.Dạy bài HD HS viết nháp * Luyện viết chữ hoa - HS đọc câu ứng dụng - Tìm các chữ hoa có bài - HS nêu : N, R, L, C, H - GV gắn các chữ mẫu lên bảng - HS quan sát Lop3.net (16) - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - GV quan sát, sửa sai cho HS * Luyện viết từ ứng dụng - GV gắn chữ mẫu lên bảng - GV giới thiệu : Nhà Rồng là bến cảng TP Hồ Chí Minh Năm 1911 chính từ bến cảng này Bác Hồ đã tìm đường cứu nước … - GV hướng dẫn HS cách viết liền các nét và khoảng cách các chữ -> GV quan sát, uốn nắn cho HS * Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu ứng dụng - GV đọc : Ràng, Thị Hà - GV quan sát, uốn nắn cho HS * Hướng dẫn viết vào tập viết : - GV nêu yêu cầu - HS nêu qui trình viết - HS quan sát - HS viết nháp - HS đọc từ ứng dụng - HS quan sát, tìm các chữ có độ cao giống - HS chú ý nghe - HS nghe - HS viết vào nháp từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - HS nghe - HS luỵên viết nháp - HS nghe - HS viết bài vào -> GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS viết chưa đẹp * Chấm, chữa bài: - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết - HS nghe 3’ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đạo đức : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I Mục tiêu - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức *GDKNS: kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế, kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế Lop3.net (17) II Đồ dùng - Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ A Khởi động: - GV cho HS hát bài hát nói - HS hát thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi Quốc Tế B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: 30’ Dạy bài Hoạt động 1: Phân tích thông tin * Tiến hành : - GV chia nhóm, phát cho nhóm vài tin ngắn - HS nhận phiếu các hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu nội dung và ý - Các nhóm thảo luận nghĩa các hoạt động đó - GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày * GV kết luận : Các thông tin trên cho chúng ta - Các nhóm khác nhận xét thấy tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi các nước trên giới Hoạt động 2: Du lịch giới - GV yêu cầu : nhóm đóng vai trẻ em - HS nhận nhiệm vụ và nước : Lào, Cam pu - chia, Thái Lan … Sau chuẩn bị dó chào, múa hát và giới thiệu đôi nét văn - HS các nhóm trình bày hoá dân tộc đó, sống, … - Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu cùng nhóm đó - GV hỏi : qua phần trình bày các nhóm, em - HS trả lời thấy trẻ em các nước có điểm gì giống ? * GV kết luận : Thiếu nhi các nước khác - HS theo dõi màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, … Nhưng có nhiều điểm giống yêu thương nhau, yêu quê hương, đất nước mình Hoạt động : Thảo luận nhóm * Tiến hành : + GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt - HS nhận nhiệm vụ kê việc các em có thể làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi - HS các nhóm thảo luận quốc tế ? - GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày -> HS nhóm khác nhận xét bổ sung -> GV kết luận: Để thể tình hữu nghị đoàn - HS theo dõi kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, các em Lop3.net (18) có thể tham gia hoạt động + Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế + Tham gia các giao lưu + Viết thư gửi ảnh, gửi quà * Lớp, trường em đã làm gì để bày tỏ tình cảm - HS tự liên hệ đoàn kết hữu nghị với thếu nhi quốc tế? Hoạn động 3: Thực hành - Sưu tầm tranh ảnh… - Trưng bày tranh - HS trưng bày tranh ảnh - GV nhận xét sản phẩm các nhóm 3’ Củng cố- dặn dò: - GV hệ thống bài - HS nghe - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ÔnTự nhiên Xã hội: ÔN LUYỆN TỰ NHIÊN Xà HỘI I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống - Nhận khác biệt môi trường sống làng quê và môi trường sống thành thị +Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: so sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị + Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B.KTBC: Muốn xe đạp an toàn -2HS trả lời chúng ta cần thực quy định nào? C.Bài 1’ Giới thiệu bài: - HS nghe 30’ Dạy bài Hoạt đông 1: Làm việc theo nhóm - Thảo luận theo nhóm Làm việc theo nhóm - Quan sát tranh và ghi kết vào phiếu + Làng quê: lũy tre , cánh đồng, trâu, cái cày, cây đa , giếng nước… + Thành phố: đường phố, nhà cao tầng, công viên… Lop3.net (19) - Đại diện các nhóm trình bày - HS nghe - Tìm khác biệt nghề nghiệp người dân thành thị và nông thôn Kết luận : Hoạt động 2: Bước 1:Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp Bước 3:Trình bày kết - Trình bày kết - Liên hệ nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống Kết luận chung - Học sinh vẽ tranh cảnh vật đất nước Hoạt động 3: Vẽ tranh - Nhận xét biểu dương - HS nghe 3’ Củng cố- dăn dò: - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ¢m nh¹c: LuyÖn tËp ÔN LUYỆN ÂM NHẠC I Mục tiêu: - Qua câu chuyện giúp HS hiểu âm nhạc còn có tác động tới loài vật - Giúp HS làm quen với tên gọi và vị trí thứ tự các nốt nhạc qua trò chơi II Thiết bị - Đồ dùng dạy học - Đọc kĩ câu chuyện Cá heo với âm nhạc SGK - Các bìa cứng ghi tên nốt nhạc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn Kiểm tra bài cũ: - Cho HS ôn hát bài Ngày mùa vui kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp, phách hay tiết tấu lời ca (cả lớp, dãy, tổ) - Treo tranh minh họa các nhạc cụ dân tộc, HS lên tranh và nêu tên nhạc cụ mà các em đã làm quen tiết học trước GV nhận xét Bài mới: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 15’ Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc - GV đọc lại câu chuyện Cá heo với âm nhạc - HS ngồi ngẵn, lắng nghe cho HS nghe - Đặt vài câu hỏi sau đọc xong câu - Trả lời câu hỏi chuyện để xm HS có nắm nội dung câu chuyện khôg? Ví dụ: + Lúc đầu, người ta dùng cách gì để cứu đàn cá heo? Kết nào? + Sau đó, có thuỷ thủ đã nghĩ cách Lop3.net (20) gì để cứu đàn cá heo? Kết có cứu - Ghi nhớ không? Vì sao? - Kết luận: Âm nhạc không có ảnh hưởng người mà còn cóa tác động tới số loài vật Và người chúng ta phải cố gắng cứu loài vật, không - Ôn vài bài hát theo hướng săn bắn giết hại chúng Hướng dẫn HS ôn hát 1, bài trước sang dẫn GV hoạt động Hoạt động 2: Giới thiệu tên nốt nhạc - HS chú ý nghe giới thiệu tên gọi 13’ - Trong âm nhạc, để phân biệt độ cao thấp nốt nhạc âm thanh, người ta dùng nốt nhạc có tên gọi từ thấp đến cao là: Đồ – Rê – Mi – - Luyện đọc tên các nốt nhạc theo pha – Son – La – Si - GV cho HS đọc thuộc tên các nốt nhạc viết hướng dẫn GV: Đồng thanh, trên băng theo thứ tự trước thực trò dãy, cá nhân, - HS nghe chơi 5’ Củng cố - Dặn dò: Gv nhận xét học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học Toán ÔN TOÁN I Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cách đọc viết các số có bốn chữ số II Thiết bị - ĐDDH Vở bài tập Toán II Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B Kiểm tra: Cho HS đọc các số 1904, - HS đọc 7359, 3001 C Bài 1’ Giới thiệu bài - HS nghe 30’ Dạy bài Bài 1: Gọi HS nêu y/c - HS nêu - GV hướng dẫn mẫu - HS thực mẫu - Y/c HS lên bảng thực - Lớp thực vào VBT 8700: tám nghìn bảy trăm 2005: hai nghìn không trăm linh năm 2010: hai nghìn không trăm mười 2509: hai nghìn năm trăm linh chín Lop3.net (21)