Giáo án các môn khối 1 - Tuần 31

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu -Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá cầu HS đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá nhân thi đọc cá nhân.. daàn baøi t[r]

Thứ hai ngày 18/02/2013

TẬP ĐỌC

SƠN TINH, THỦY TINH

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được

CH 1,2,4)

- HS K-G trả lời được (CH3)

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn các

từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Voi nhà

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài: Voi

nhà.

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó

gọi 1 HS khá đọc lại bài

b) Luyện đọc câu

- Yc hs đọc từng đoạn câu truyện

-Yêu cầu HS xem chú giải và giải

nghĩa các từ:

c)Hướng dẫn đọc đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn

khó

-Hướng dẫn giọng đọc:

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn Theo dõi

HS đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu có)

-Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau

- Hát

- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi của bài

-Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

-Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn của GV

-Nghe GV hướng dẫn

-Một số HS đọc đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS đọc một đoạn Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo

nhóm

Hoạt động 2: Thi đua đọc

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng

thanh đoạn 3

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

1/ Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

2/ Hùng Vương đã phân xử việc hai vị

thần đến cầu hôn bằng cách nào?

3.Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu

giữa hai vị thần

4.Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ

Sơn Tinh luôn luôn là người chiến

thắng trong cuộc chiến đấu này?

-Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu

hỏi 4

Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài

Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

4 Củng cố : Gọi 1 HS đọc lại cả bài.

5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển

- Nhận xét tiết học,

-Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp,

-Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh

-Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì được đón Mị Nương về làm vợ

-Một số HS kể lại

-Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu.

-Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sau đó một số HS phát biểu ý kiến

-HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyện

- Nhận xét tiết học,

Rút kinh nghiệm :

………

………

………

………

Lop2.net

TOÁN MỘT PHẦN NĂM

I MỤC TIÊU

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- Bài tập cần làm: bài 1, 3

*Điều chỉnh : Chỉ yêu cầu nhận biết ‘’Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5 và làm bài tập 1

II CHUẨN BỊ:

Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ Bảng chia 5

-Sửa bài 3

-GV nhận xét

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giúp HS hiểu được “Một

phần năm”

Giới thiệu “Một phần năm” (1/5)

-HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

-Hình vuông được chia làm 5 phần bằng

nhau, trong đó một phần được tô màu

Như thế là đã tô màu một phần năm

hình vuông

-Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một

phần năm.

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1

-Đã tô màu 1/5 hình nào?

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con

vịt?

-Vì sao em nói hình a đã khoanh vào

Hát

2 HS lên bảng sửa bài

Bạn nhận xét

-Theo dõi thao tác của GV và phân tích

bài toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình vuông.

-HS viết: 1/5

-HS đọc: Một phần năm.

-HS đọc đề bài tập 1

-Tô màu 1/5 hình A, hình D

-HS đọc đề bài tập 3 -Hình ở phần a) có 1/5 số con vịt được khoanh vào

-Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm

5 phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con vịt, hình a có 2 con vịt được khoanh

5

1

5

1 5

1 5

1 5 1

1/5 số con vịt?

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố GV tổ chức cho HS cả lớp

chơi trò chơi nhận biết “một phần năm”

tương tự như trò chơi nhận biết “một

phần hai” đã giới thiệu ở tiết 105

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Luyện tập.

-Nhận xét tiết học

- HS chơi trò chơi -Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

………

………

………

………

Lop2.net

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU:

- HS thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau Hs biết cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại

- Hs trả lại của rơi khi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai khi nhận và gọi điện thoại

- Hs quí trọng những người thật thà, không tham của rơi.Quí trọng những

người biết nói lời yêu cầu, phù hợp.Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trọng khi nói chuyện điện thoại

NX 6 (CC 2, 3) TTCC: HS còn nợ

II CHUẨN BỊ:

Phiếu thảo luận, các tình huống – Điện thoại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ Lịch sự khi nhận và gọi điện

thoại Nêu những việc cần làm và

không nên làm để thể hiện lịch sự khi

gọi điện thoại

-GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1:

-Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm

đóng vai một tình huống

Tình huống 1 : Em làm trực nhật lớp và

nhặt được quyển sách của bạn nào đó

để quên trong ngăn bàn Em sẽ …

Tình huống 2 : Em biết bạn mình nhặt

được của rơi nhưng không chịu trả lại

em sẽ …

- Gv đánh giá và nhận xét.

Hoạt động 2:

- Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm

-Hát

-HS trả lời, -Bạn nhận xét

-HS lắng nghe

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai

-Các nhóm lên đóng vai

- HS nxét, bình chọn

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai theo từng cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai

đóng vai một tình huống.

Tình huống 1: Em muốn được bố hoặc

mẹ cho đi chơi vào ngày lễ

Tình huống 2: Em muốn nhờ bạn lấy

hộ quyển sách

-Gv kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ,

dù nhỏ của người khác em cần có lời nói

và cử chỉ hành động phù hợp.

Hoạt động 3:

-Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai

theo cặp

Tình huống 1: bạn Nam gọi điện cho bà

ngoại để hỏi thăm sức khoẻ

Tình huống 2: Một người gọi nhầm số

máy nhà Nam

- Gv kết luận: Dù ở trong tình huống

nào, em cũng cần phải cư xử lịch sự.

4 Củng cố Gv cùng Hs hệ thống bài.

-Yêu cầu Hs thực hành những điều đã

học

5.Dặn dò xem trước bài: Lịch sự khi

đến nhà người khác

-Hs thảo luận nhận xét về lời nói cử

chỉ hành động

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai theo từng cặp trước lớp -Các nhóm lên đóng vai -Lớp nhận xét - HS nghe - Nxét tiết học Rút kinh nghiệm : ………

………

………

………

Lop2.net

Thứ ba ngày 19/02/2013

KỂ CHUYỆN SƠN TINH, THUỶ TINH.

I MỤC TIÊU:

- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT 2)

- HS K-G biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3)

- Thích kể chuyện, biết lại cho người thân nghe

II CHUẨN BỊ:

Tranh Mũ hoá trang để đóng vai Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Vua Hùng…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Quả tim Khỉ

-Nhận xét cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu: Sơn Tinh, Thuỷ

Tinh

Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các

tranh theo nội dung câu chuyện

-Gv gắn bảng 3 tranh minh hoạ, phóng to

theo đúng thứ tự Sgk

-Yêu cầu hs quan sát tranh nhớ nội dung

sắp xếp lại thứ tự

-Một vài Hs nêu nội dung từng tranh sau

đó nói thứ tự đúng của 3 tranh Một Hs

lên bảng sắp xếp lại 3 tranh theo thứ tự

đúng trước lớp

Hoạt động 2: Kể từng đoạn câu chuyện

theo các tranh đã được sắp xếp lại

-Yêu cầu HS kể từng đoạn theo nhóm

-Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- GV nxét, ghi điểm

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện

(HS K-G)

-YC Hs kể tồn bộ câu chuyện

-Hát -3 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

-Hs nói về nội dung các tranh:

Tranh 1 : Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh Và Thuỷ Tinh

Tranh 2 : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương về núi

Tranh 3 : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

( Thứ tự đúng của các tranh : 3, 2 ,

1 )

-Hs kể từng đoạn theo nhóm -Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn theo hai hình thức

Mỗi nhóm 3 Hs nối tiếp nhau kể 3 đoạn

HS khá, giỏi kể tồn bộ câu chuyện

GV theo dõi nhận xét

4 Củng cố :

5.Dặn dò: Chuẩn bị: Tôm càng và cá

con

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

………

………

………

………

Lop2.net

CHÍNH TẢ (tập chép) SƠN TINH, THỦY TINH

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b

- Ham thích môn học.

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Voi nhà.

-Yêu cầu HS viết các từ

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Gọi HS lần lượt đọc lại đoạn viết

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu

trên bảng và nêu cách trình bày một

đoạn văn

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Trong bài có những chữ nào phải viết

hoa?

-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu

bởi âm r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu

hỏi, dấu ngã.

-Đọc lại các tiếng trên cho HS viết

vào bảng con Sau đó, chỉnh sửa lỗi

cho HS, nếu có

d) Viết chính tả

-GV yêu cầu HS nhìn bảng chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

-Thu và chấm một số bài Số bài còn

lại để chấm sau

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

-Hát -4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấy nháp

-HS nhận xét bài của các bạn trên bảng

-HS lần lượt đọc bài

- Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào một ô vuông

-Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ

chỉ tên riêng như Sơn Tinh, Thủy Tinh tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước

giỏi, thẳm,…

-Viết các từ khó, dễ lẫn

-Nhìn bảng và viết bàivào vở

- HS tự dò bài soát lỗi

-2 HS làmbài trên bảng lớp Cả lớp làm

chính tả

Bài 2a

-Gọi HS đọc đề bài tổ chức cho HS thi

làm bài nhanh

- GV nxét, sửa bài

Bài 3a

-Chia lớp thành các nhóm nhỏ, hướng

dẫn hs cách chơi

- GV nxét, sửa bài, tuyên dương đội

thắng cuộc

4.Củng cố : Yêu cầu các HS viết sai 3

lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại cho

đúng và sạch, đẹp bài

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Bé nhìn biển.

- Nhận xét tiết học

bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

-HS chơi trò tìm từ

- HS thi tiếp sức

- HS nghe

-HS chơi theo sự hướng dẫn của GV

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

………

………

………

………

Lop2.net

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5)

- Bài tập cần làm: bài 1,2,3

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ :Một phần năm

-GV vẽ trước lên bảng một số hình học và

yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu

1/5 hình

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Bài 1: HS tính nhẩm

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột,

chẳng hạn:

5 x 2 =

10 : 2 =

10 : 5 =

Gv theo dõi chỉnh sửa

Bài 3-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Có tất cả bao nhiêu quyển vở?

-Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia ntn?

HS chọn phép tính và tính 35 : 5 = 7

Trình bày:Bài giải

Số quyển vở của mỗi bạn nhận được là:

35: 5 = 7 (quyển vở)

Đáp số: 7 quyển vở

4 Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

-Hát

-HS cả lớp quan sát hình và giơ tay phát biểu ý kiến

-1 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào vở bài tập

-2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột tính trong bài

-Cả lớp làm bài vào vở bài tập

1 HS đọc đề bài -Có tất cả 35 quyển vở -Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn nhận được một phần

Nhóm HS làm bài ở bảng phụ

- HS nxét, sửa

- 2 dãy HS thi đua Đội nào nhanh sẽ thắng

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

………

………

………

………

Lop2.net

Thứ tư ngày 20/02/2013

TẬP ĐỌC BÉ NHÌN BIỂN

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

- Ham thích môn học.

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Sơn Tinh, Thuỷ tinh

Gọi 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu

hỏi về nội dung của bài

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn bài lần 1

b) Luyện từng câu

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

trong bài

c) Luyện đọc đoạn

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ

thơ trước lớp

-Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm

nhỏ Mỗi nhóm có 4 HS

d) Thi đọc giữa các nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc

cả bài

e) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Hát

-3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

-Nghe GV đọc, theo dõi và đọc thầm theo

-Đọc bài nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1

câu Đọc từ đầu cho đến hết bài -Tiếp nối nhau đọc hết bài

-Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài

-Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc

-HS đọc đồng thanh -Những câu thơ cho thấy biển rất

+ Tìm những câu thơ cho thấy biển rất

rộng

+ Những hình ảnh nào cho thấy biển giống

như trẻ con?

+ Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu

cầu HS đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá

dần bài thơ trên bảng cho HS học thuộc

lòng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

4 Củng cố

5 Dặn dò: về nhà đọc lại bài Chuẩn bị

bài sau: Tôm Càng và Cá Con

- Nhận xét giờ học

rộng là:

Tưởng rằng biển nhỏ

……

-Những câu thơ cho thấy biển giống như trẻ con đó là: Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co Lon ta lon ton -HS cả lớp đọc lại bài và trả lời Học thuộc lòng bài thơ -Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá nhân thi đọc cá nhân - Nhận xét giờ học Rút kinh nghiệm : ………

………

………

………

Lop2.net

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN.

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO?

I MỤC TIÊU

- Nắm được một số từ ngữ về sông biển (BT 1, BT 2)

- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ? ( BT 3, BT 4)

-Ham thích môn học

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ :Từ ngử về loài thú Dấu chấm,

dấu phẩy

-Kiểm tra 4 HS

-Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

-Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

4 HS Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu

cầu các em thảo luận với nhau để tìm từ

theo yêu cầu của bài

-Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm

được nhiều từ

Bài 2

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào

Vở bài tập

- Đáp án: sông; suối; hồ

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu

hỏi theo yêu cầu của bài

-Hát

-2 HS làm bài tập 1, 1 HS làm bài tập

2, 1 HS làm bài tập 3 của tiết Luyện từ và câu tuần trước

- Đọc yêu cầu

-Thảo luận theo yêu cầu, sau đó một số HS đưa ra kết quả bài làm:

-HS tự làm bài sau đó phát biểu ý kiến

- HS nhận xét, sửa bài

-Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong

câu sau: Không được bơi ở đoạn sông