Giáo án các môn khối 1 (năm 2009 - 2010) - Tuần 33

Gi¸o ¸n líp 1 – N¨m häc: 2009-2010 sát được vào bảng sau Những hành vi thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi truờng Những hành vi chưa thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi trường Giáo viên ch[r]

Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 33 Thứ ba Ngày soạn: 1/52010 Ngày giảng: 4/5/2010 Tiết : Chào cờ  - Tập đọc; CÂY BÀNG I.Yêu cầu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Sừng sững,khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng.Trả lời câu hỏi ( SGK ) - Giáo dục HS biết yêu quý và xem cây bàng người bạn thân thiết II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số loại cây trồng sân trường Nhắc lại -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Sau mưa” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rútđề bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ đúng chỗ) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 + Luyện đọc đoạn và bài: (theo Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn đoạn) các nhóm + Cho học sinh đọc đoạn nối em, lớp đồng Nghỉ tiết tiếp + Đọc bài Luyện tập:  Ôn các vần oang, oac Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần oang ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac ? Khoảng Học sinh đọc câu mẫu SGK Bé ngồi khoang thuyền Chú đội khoác ba lô trên vai Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần oang, vần oac, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Cây bàng thay đổi nào ? + Vào mùa đông ? + Vào mùa xuân ? + Vào mùa hè ? em Mẹ mở toang cửa sổ Tia chớp xé toạc bầu trời đầu mây…  Cây bàng khẳng khiu trụi lá  Cành trên cành chi chít lộc non  Tán lá xanh um che mát + Vào mùa thu ? khoảng sân Từng chùm chín vàng kẽ lá Theo em cây bàng đẹp vào lúc  Mùa xuân, mùa thu nào ? Luyện nói: Đề tài: Kể tên cây trồng sân trường em Giáo viên tổ chức cho nhóm học Học sinh quan sát tranh SGK và luyện Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 sinh trao đổi kể cho nghe các cây nói theo nhóm nhỏ 3, em: cây phượng, cây tràm, cây bạch đàn, cây trồng sân trường em Sau đó cử bàng lăng, … người trình bày trước lớp Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, Nhắc tên bài và nội dung bài học nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài học sinh đọc lại bài Thực hành nhà nhiều lần, xem bài  Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: - Biết cộng phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác - Bài tập 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi HS chữa bài tập số trên bảng lớp Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, Hướng dẫn học sinh luyện tập Nhắc tựa Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính Mỗi HS đọc phép tính và kết quả: và kết nối tiếp em đọc phép + = 3, + = 4, tính + = 5, + = 6, đọc nối tiếp cho hết bài số Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành VBT (cột a Cột a: + = , + = 10 , + = giáo viên gợi ý để học sinh nêu tính chất + = , + = 10 , + = giao hoán phép cộng qua ví dụ: + = và + = 8, cột b cho học sinh nêu Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết phép cách thực hiện) cộng không thay đổi Cột b: Thực từ trái sang phải + + = + = 10 Các phép tính còn lại làm tương tự Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: 3+4=7, Lop1.net 6–5=1, 0+8=8 Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Cho học sinh thực hành VBT và chữa bài trên bảng lớp + = 10, – = , – = 8+1=9, 5+4=9, 5–0=5 Học sinh nối các điểm để thành hình vuông: Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho các em thi đua theo nhóm Học sinh nối các điểm để thành hình trên bảng từ vuông và hình tam giác 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Nhắc tênbài Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà  Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 2) I.Mục tiêu : -Học sinh biết bảo vệ hoa và cây nơi công cộng -Biết giữ vệ sinh nơi địa phương mình -Tham gia vào các phong trào địa phương tổ chức -Giáo dục các em luôn có ý thức bảo vệ công và giữ vệ sinh chung II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Để sân trường ,vườn trường ,vườn hoa Hai em trả lời ,công viên luôn đẹp ,luôn mát các em phải làm gì? 2.Bài a.Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Biết các việc cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi công Lắng nghe nhiệm vụ ,thành lập nhóm cộng Yêu cầu các em thảo luận nhóm đôi nêu các việc cần làm để bảo vệ hoa và Thảo luận nhóm đôi ,đại diện các cây nơi công cộng nhóm trình bày -Những việc làm đó có tác dụng gì ? Các nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận : cây và hoa làm cho sống thêm đẹp ,không khí lành Nhiều em nhắc lại ,mát mẻ Chúng ta cần chăm sóc ,bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Hoạt động 1: Tìm hiểu thực tế cách giữ vệ sinh môi trường địa phương 1.Ở địa phương em việc giữ vệ sinh Làm việc theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày ,các nhóm môi trường có người quan tâm và thực tốt không? khác nhận xét bổ sung 2.Hãy ghi hành vi mà em quan Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 sát vào bảng sau Những hành vi thực tốt việc giữ vệ sinh môi truờng Những hành vi chưa thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường Giáo viên chia nhóm ,phân công cho nhóm viết lại kết từ phiếu điều tra mình vào bảng báo cáo nhóm Nhóm1 ,2 : hành vi thực tốt Nhóm 3,4 : hành vi chưa thực tốt Giúp các em nhận xét chung việcgiữ vệ sinh địa phương mình Yêu cầu các em nêu vài việc các em có thể làm để bảo vệ môi trường ? Kết luận :Chúng ta phải thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường để đảm bảo sức khoẻ cho mình và cho người Hoạt động 2: Kể lại các việc đã làm để giữ vệ sinh nơi mình Thảo luận nhóm đôi kể lại việc mà mình đã làm để giữ vệ sinh nơi mình Yêu cầu các nhóm trình bày Cùng các em nhận xét ,tuyên dương Kết luận : Cần tuyên tuyền vận động người luôn có ý thức giữ vệ sinh chung b.Củng cố -dặn dò : Nhận xét học Thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường Tiết sau : thực hành Liên hệ việc giữ vệ sinh địa phương Nhiều em nêu các việc có thể làm để bảo vệ môi trường lắng nghe Thảo luận nhóm đôi,kể lại việc đã làm để bảo vệ môi trường Tuyên dương bạn làm tốt Thực hành nhà - - Sáng Mĩ thuật: Thứ tư Ngày soạn: 2/5/2010 Ngày giảng: 5/5/2010 VẼ TRANH BÉ VÀ HOA ( Đ/ C Vi soạn và giảng)  - Tập viết: I.Yêu cầu: TÔ CHỮ HOA U, Ư, V - Tô các chữ hoa: U, Ư, V Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Viết đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng ; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non - Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú:HS khá giỏi víêt, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ và viết đủ số dòng quy định tập viết II.Chuẩn bị::  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: U, Ư,V đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết Học sinh mang tập viết để trên bàn bảng các từ: Hồ Gươm, nườm cho giáo viên kiểm tra nượp học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng Nhận xét bài cũ các từ: Hồ Gươm, nườm nượp 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa U, Ư, tập viết các vần Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: oang, oac, khoảng trời, áo khoác Hướng dẫn tô chữ hoa: U, Ư Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ U, Ư Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh oang, oac khoảng trời, áo khoác + Viết bảng 3.Thực hành : Học sinh quan sát chữ hoa U, Ư trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ U, Ư Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò:Viết bài nhà , xem bài Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt  - Chính tả (tập chép): CÂY BÀNG I.Yêu cầu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Xuân sang … hết “ 36 chữ khoảng 15 – 17 pháut - Điền đúng vần oang, oac ; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà chép lại bài lần trước đã cho nhà viết lại bài GV đọc cho HS viết vào bảng các Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm 2.Bài mới:GV giới thiệu ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá Học sinh thực theo hướng dẫn  Thực hành bài viết (tập chép) giáo viên để chép bài chính tả vào Hướng dẫn các em tư ngồi viết, chính tả Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần oang oac Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi ta Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau các bài tập  - Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: - Biết cấu taọ các số phạm vị 10; cộng trừ phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng + = , – = , + = + = 10, – = , – = lớp Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Nhận xét KTBC học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu cấu tạo các số phạm vi 10 cách: Học sinh này nêu : = + ? Học sinh khác trả lời : = + Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành VBT và chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và giải 8+1=9, 5+4=9, 5–0=5 Nhắc tựa = + ?, 3=2+1 = + ?, 5=4+1 = + ?, 7=5+2 Tương tự với các phép tính khác Điền số thích hợp vào chỗ trống: Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp Tóm tắt: Có : 10 cái thuyền Cho em : cái thuyền Còn lại : ? cái thuyền Giải: Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) Đáp số : cái Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: thuyền Cho học sinh vẽ vào bảng đoạn thẳng Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 dài 10 cm và nêu các bước quá trình vẽ cm vào bảng và nêu cách vẽ M đoạn thẳng 4.Củng cố, dặn dò: N Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Nhắc tênbài Dặn dò: Làm lại các bài tập, CB tiết sau Thực hành nhà  - - Chiều Tập đọc: Thứ tư Ngày soạn: 3/5/2010 Ngày giảng: 5/5/2010 ĐI HỌC I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Bước đầu biết nghỉ hởi cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu và có cô giáo hát hay - Trả lời câu hỏi ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Băng ghi lại bài hát học cho học sinh nghe -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” và học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: 10 Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ học sinh thi đọc bài thơ dòng thơ) em, lớp đồng Nghỉ tiết Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ăn, ăng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăng? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng ? Lặng, vắng, nắng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn,… ăng: băng gia, giăng hàng, căng Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên thẳng,… em đọc lại bài thơ nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: 11 Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Đường đến trường có cảnh Hương thơm hoa rừng, có nước gì đẹp? suối nói chuyện thì thầm, có cây Thực hành luyện nói: Đề tài: Tìm câu thơ bài cọ xoè ô che nắng ứng với nội dung tranh Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp các tranh SGK Nhận xét luyện nói và uốn nắn Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Tranh 1: Trường em be bé Nằm lăïng rừng cây Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Tranh 4: Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài Hát bài hát : Đi học Hát tập thể bài Đi học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài Thực hành nhà nhiều lần, xem bài - Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ -TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Đ/C Giao soạn và giảng)  Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: - Biết trừ phạm vi 10, trừ nhẩm, nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Biết giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng Giải: Số thuyền Lan còn lại là: lớp Nhận xét KTBC học sinh 10 – = (cái thuyền) Đáp số : cái 2.Bài : thuyền 12 Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu phép tính và kết tiếp sức, học sinh nêu phép tính Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành VBT và chữa bài trên bảng lớp Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ: 5+4=9 9–5=4 9–4=5 Lấy kết phép cộng trừ số phép cộng số Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh nêu cách làm và làm VBT chữa bài trên bảng Nhắc tựa Em nêu : 10 – = , 10 – = Em nêu : 10 – = , 10 – = Tương tự hết lớp 5+4=9, 1+6=7, 4+2=6 9–5=4, 7–1=6, 6–4=2 9–4=5, 7–6=1, 6–2=4 Lấy kết phép cộng trừ số phép cộng số Thực từ trái sang phải: 9–3–2=6–2=4 và ghi : – – = Các cột khác thực tương tự Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh tự giải và chữa bài trên Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và giải bảng lớp Tóm tắt: trên bảng lớp Có tất : 10 Số gà : Số vịt : ? Giải: Số vịt là: 10 – = (con) 4.Củng cố, dặn dò: Đáp số : vịt Hỏi tên bài Nhắc tênbài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà - -Thủ công: CẮT, DÁN, VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà - Cắt,dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút chì màu để vẽ trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dáng tương đối phẳng, **Với HS khéo tay: - Cắt, dán ngôi nhà Đường cắt thẳng Hình dán thẳng Ngôi nhà cân đối, trang trí đẹp 13 Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 II.Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu số học sinh có trang trí -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho yêu cầu giáo viên dặn tiết trước giáo viên kiểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại Hoạt động 1: Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt trời, … Gọi học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các Học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các nan nan giấy để dán thành hành rào giấy để dán thành hành rào, vẽ và cắt Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ và cắt xé bông hoa có lá có cành, xé bông hoa có lá có cành, mặt trời, mây, chim, … nhiều mặt trời, mây, chim, … nhiều màu màu giấy để trang trí cho thêm đẹp giấy để trang trí cho thêm đẹp Tổ chức cho các em thực hành yêu cầu Học sinh thực hành Hoạt động 2: Học sinh thực dán ngôi nhà và trang trí trên tờ giấy Đây là chủ đề tự do, mẫu hình giới thiệu là gợi ý tham khảo Tuy nhiên giáo viên cần nêu trình tự dán và trang trí Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau Nêu lại trình tự cần dán Dán các cửa vào và cửa sổ Dán hàng rào hai bên nhà cho thêm đẹp Trên cao dán ông Mặt trời, mây, chim, … Xa xa dán các hình tam giác làm các dãy núi cho tranh thêm sinh động Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp và tổ chức trưng bày sản Học sinh thực hành dán thành ngôi nhà phẩm 4.Củng cố , dặn dò: và trang trí cho thêm đẹp Nhận xét, tuyên dương các em kĩ Tổ chức cho các em bình chọn sản cắt dán các hình phẩm đẹp và trưng bày lớp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các dán…để kiểm tra chương III Kĩ thuật cắt phận, dán và trang trí ngôi nhà Thực nhà dán giấy - - - 14 Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Ngày soạn: 4/5/2010 Ngày giảng: 6/5/2010 Thứ năm Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: -Biết đọc, đếm các số đến 100; biết cấu tạo số có chữ số ; biết cộng, trừ không nhớ các số phạm vi 100 - Bài tập 1, 2, 3(cột 1.2.3) , (cột 1.2.3.4) II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng Giải: Số vịt là: lớp Nhận xét KTBC học sinh 10 – = (con) Đáp số : vịt 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài thực hành VBT Gọi học sinh đọc lại các số vừa viết Nhắc tựa Học sinh viết các số : Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, ………………., 20 Từ 21 đến 30: 21, 22, 23, 24, ……………… , 30 Từ 48 đến 54: 48, 49, 50, Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: ………………………., 54 Cho học sinh thực hành trên bảng từ theo Đọc lại các số vừa viết hai tổ Gọi học sinh đọc lại các số viết vạch tia số Câu a: 0, 1, 2, 3, Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: ………………………………., 10 Cho học sinh làm VBT và tổ chức cho các Câu b: 90, 91, 92, nhóm thi đua hỏi đáp tiếp sức cách: …………………………………, 100 45 gồm chục và đơn vị ? Đọc lại các số vừa viết 45 gồm chục và đơn vị Làm VBT và thi đua hỏi đáp nhanh 95 gồm chục và đơn vị ? 95 gồm chục và đơn vị 27 gồm chục và đơn vị ? 27 gồm chục và đơn vị Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: (tương tư các cột còn lại) Cho học sinh thực VBT và chữa bài Học sinh thực và chữa bài trên trên bảng lớp 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài bảng lớp Nhận xét tiết học, tuyên dương Nhắc tên bài Dặn dò: Làm lại các bài tập, cb tiết sau Thực hành nhà 15 Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Tập đọc: NÓI DỐI HẠI THÂN I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không nên nói dối làm lòng tin người khác, có lúc hại tới thân - Trả lòi câu hỏi 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” và trả lời các câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chú bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể các bác nông dân đến cứu chú bé đọc gấp gáp Đoạn chú bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng Cho học sinh ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ 5, em đọc các từ trên bảng Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy 16 Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy em Nghỉ tiết sói đâu” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ Thịt Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng chức thi các nhóm tiếng ngoài bài có vần it, uyt Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần it, uyt: Tìm tiếng bài có vần it? Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt? It: mít, mù mịt, bưng bít, … Uyt: xe buýt, huýt còi, quýt, … Mít chín thơm phức Xe buýt đầy Điền miệng và đọc các câu ghi khách tranh? Nhận xét học sinh thực các bài em đọc lại bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, Các bác nông dân làm việc quanh đó đã chạy tới giúp? chạy tới giúp chú bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu Khi sói đến thật chú kêu cứu có Không đến cứu Kết bầy cừu đế giúp không? Sự việc kết thúc chú bị sói ăn thịt hết sao? + Giáo viên kết luận: Câu chuyện chú bé chăn cừu nói dối người đã dẫn tớihậu quả:đàn cừu chú đã bị sói Nhắc lại ăn thịt Câu chuyện khuyên ta không 17 Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 nói dối Nói dối có ngày hại đến thân Gọi học sinh đọc lại bài văn học sinh đọc lại bài văn Luyện nói: Đề tài: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, nói Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên tìm câu lời khuyên để nói với chú bé chăn cừu + Cậu không nên nói dối, vì nối dối làm lòng tin với người + Nói dối làm uy tín mình lời khuyên chú bé chăn cừu Nhận xét phần luyện nói học sinh Nêu tên bài và nội dung bài học 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, học sinh đọc lại bài và nhắc lại lời nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài khuyên việc không nói dối nhiều lần, xem bài Kể lại câu chuyện trên cho bố mẹ nghe Thực hành nhà  Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT : “ĐI TỚI TRƯỜNG" Đ/C Liên soạn và giảng  - - Thứ sáu Chính tả (Nghe viết): Ngày soạn: 4/5/2010 Ngày giảng: 7/5/2010 ĐI HỌC I.Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học khoảng 15 – 20 phút Điền đúng vần ăn hay ăng ; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập và -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay nhà chép lại bài lần trước viết sai đã cho nhà viết lại bài Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các Cả lớp viết bảng con: xuân sang, 18 Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm khoảng sân, chùm quả, lộc non quả, lộc non Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Đi học” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Học sinh đọc lại hai khổ thơ đã giáo viên chép trên bảng Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng Nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết cho đẹp Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại hai khổ thơ đầu bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Học sinh nhắc lại Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng Bài tập 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau - - 19 Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Kể chuyện: CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÝ TÌNH BẠN I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Biết lời khuyên cảu chuyện: Ai không biết quý tình bạn, người sống cô độc II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó -Bảng nghi nội dung chinh đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con Rồng học sinh xung phong kể lại câu cháu Tiên” chuyện “Con Rồng cháu Tiên” theo Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Học sinh nhắc tựa  Hôm nay, các em nghe cô kể câu chuyện có tên là “Cô chủ không biết quý tình bạn” Với câu chuyện này các em hiểu: Người nào không biết quý tình bạn, thích thay đổi bạn, “có nới cũ”, thì gặp chuyện không hay  Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết Học sinh lắng nghe câu chuyện dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ Học sinh lắng nghe và theo dõi vào các chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện tranh để nắm nội dung và nhớ câu Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:  Nhấn giọng chi tiết tả vẽ đẹp truyện các vật, ích lợi chúng, tình thân chúng với cô chủ, thất vọng chúng bị cô chủ xem thứ hàng hoá để đổi chác  Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: 20 Lop1.net Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh và trả lời các câu hỏi Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh là gì? Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm và vuốt ve lông nó Gà trống đứng ngoài hàng rào, msào rũ xuống vr ỉu xìu Câu hỏi tranh: Vì cô bé đoỉi gà trống lấy gà mái? Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện hs) Lớp góp ý nhận xét các bạn đóng vai và kể Tiếp tục kể các tranh còn lại Cho hs tiếp tục kể theo tranh 2, và  Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định Cho các em hoá trang thành các nhân vật lượng số nhóm kể lại toàn câu để thêm phần hấp dẫn chuyện) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung  Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? Phải biết quý trọng tình bạn Ai 3.Củng cố dặn dò: không quý trọng tình bạn người Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh không có bạn Không nên có bạn nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn thì quên bạn cũ Người nào thích đổi bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ bạn không có bạn nào chơi cùng Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện đoán diễn biến câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt - - Tự nhiên và xã hội: TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT I.MỤC TIÊU : - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nóng , rét - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng , rét - Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết  Tích hợp môi trường : - Thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét là yếu tố môi trường Sự thay đổi thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ người Có ý thức giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 21 Lop1.net