- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá.. * [r]
(1)Tuaàn Tiết 26: Thứ ngaøy thaùng naêm Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết tìm các phần số và vận dụng để giảicác bài toán có lời văn B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, em Hai học sinh lên bảng làm bài - Hai học sinh khác nhận xét làm câu - Nhận xét chung 2.Bài Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - GV làm mẫu câu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự tính kết vaøo baûng - học sinh lên bảng thực em cột - Gọi học sinh lên tính em phép tính a, là: 6cm, kg, lít a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - H/dẫn HS phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm và chữa bài - GV chấm số bài + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã tô màu số ô vuông - GV giải thích câu trả lời các em c) Củng cố - Dặn dò b, là: 4m, giờ, ngày - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Cả lớp cùng thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực Giải Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : = ( bông ) Đ/S: bông hoa - Lớp chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - HS quan sát trả lời - Hình và có số ô vuông đã tô màu -Về nhà học bài và làm bài tập Lop3.net (2) Tuaàn Thứ ngaøy thaùng naêm - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói - KC: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ viết - em đọc bài , em đọc đoạn -Nêu nội dung bài đọc ? - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Giới thiệu nội dung tranh -Lớp quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai .-Lớp luyện đọc từ tên người nước ngoài: Liu - xi - a ,Cô- li-a -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn bài - HS nối tiếp đọc câu trước lớp Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đoạn truyện - nhóm tiếp nối đọc đoạn -Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc lại câu chuyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này là - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có tên ai? là Cô – li – a Lop3.net (3) Tuaàn Thứ ngaøy thaùng naêm + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn - Kể lại việc làm đã giúp mẹ nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? - Vì Cô – li – a làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc đọc thầm và trả lời câu hỏi va thầm + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm + Cố nhớ lại việc cách gì để bài viết dài ? làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần – a lại ngạc nhiên ? áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết bài mẹ tập làm văn + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? + Lời nói phải đôi với việc làm d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm bài văn đúng câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh - Học sinh quan sát dựa vào gợi ý theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó để xếp đúng trật tự tranh chọn kể đoạn câu chuyện lời - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ em * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự các tranh là : – – -1) theo thứ tự - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu tranh câu chuyện - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Lần lượt cặp học sinh kể - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu - Gọi cặp kể chuyện - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay 1đoạn bất kì câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Củng cố dặn dò : - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm * Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? Lop3.net (4) Tuaàn Thứ ngaøy thaùng naêm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" - Học bài và xem trước bài Tiết 27: Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò *) Giới thiệu bài: Hoạt động : H/dẫn HS thực phép - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính chia 96 : + Số bị chia có chữ số - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số chia có chữ số + Số bị chia là số có chữ số? + Số chia là số có chữ số? Đây là phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK) - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia Hoạt động : Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2a :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cho hs làm bài theo nhóm tiếp sức - Nhận xét bài làm học sinh - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực tính kết theo hướng dẫn giáo viên 96 06 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) 48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp thực vào 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : Lop3.net (5) Tuaàn Thứ - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập ngaøy thaùng Giải : naêm Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Chính tả (nghe viết) BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo (BT2) - Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu vần oam - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Hai học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài bài: - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Những chữ bài cần viết hoa: Chữ đầu hoa ? câu và tên riêng ) - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu laáybảng và viết các tiếng khó viết vào bảng - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Gv vieát laïi leân baûng - hs đọc lại từ khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì ngoài lề - Nộp bài lên để giáo viên chấm * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập Lop3.net (6) Tuaàn Thứ ngaøy -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài thaùng naêm - Học sinh làm vào bài tập - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải đúng - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu bài - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng - HS đọc khổ thơ - HS chữa bài vào VBT (nếu sai) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai, xem trước bài Lop3.net (7) Tuaàn Thứ ngaøy thaùng naêm Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (Traû lời câu hỏi 1,2,3) - HS khaù gioûi học thuộc đoạn văn mà em thích B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn - Trả lời câu hỏi nội dung bài “ - Nhận xét đánh giá - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn luyện đọc các từ mục A sách giáo viên - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt náo nức, mơn man, quang đãng (SVK) câu - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc đoạn + nhóm tiếp nối đọc + Gọi 1HS đọc lại bài + em đọc lại toàn bài Lop3.net (8) Tuaàn Thứ ngaøy thaùng naêm c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa niệm buổi tựu trường ? thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn - Cả lớp đọc thầm +Trong ngày đến trường đầu tiên tác + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ giả thấy vật thay đổi lớn ? ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt + Đứng nép bên người thân, dám rè đám học trò tựu trường ? bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng và ước ao học trò cũ d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc nghỉ đúng đọc diễn cảm các từ gợi đúng theo yêu cầu tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - học sinh khá đọc lại bài - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn - HS tự chọn đoạn văn mình thích (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn thích) - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Trận bóng lòng đường - Dặn dò học sinh nhà học bài Lop3.net (9) Tuaàn Thứ Tiết 28: ngaøy thaùng naêm Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Bieát laøm tính chia số có chữ số cho số có 1chữ số - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BTT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận sau: xét Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính - Một em nêu yêu cầu đề bài tính) - Cả lớp thực làm vào baûng - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Gọi học sinh lên bảng chữa bài 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài theo nhoùm - Hs laøm baøi theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) Bài + 1/4 cuûa 80 kg laø : 80 : = 20 (kg) - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết - Cả lớp làm bài vào và điều bài toán hỏi làm bài vào -Một học sinh lên bảng giải bài : - Gọi học sinh lên bảng giải Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) Lop3.net (10) Tuaàn Thứ ngaøy thaùng naêm Đ/S: 42 trang c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Lớp nhận xét, chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại Luyện Từ và Câu: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và giáo khoa chữ cần điền (LÊN LỚP) - Cả lớp đọc thầm bài tập - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm làm bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để em điền nhanh từ vào ô trống Đọc các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện kết các từ đã hoàn chỉnh nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng thắng - Cho lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng đúng * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - em lên bảng lên bảng làm bài - Mời ba học sinh lên bảng làm bài a, Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ Lop3.net (11) Tuaàn Thứ ngaøy thaùng naêm - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học nhà trường … - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm Tiết 29: Toán PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - học sinh lên bảng làm bài 42 : 69 : 84 : - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi bảng phép chia: - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - HDHS thực - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - Giáo viên kết luận : * chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại *)Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Học sinh thực hành chia trên vật thật: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa ) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính ] - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng Lop3.net (12) Tuaàn Thứ ngaøy - Nhận xét chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài thaùng naêm - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Hs giơ thẻ phát biểu - Cả lớp nhận xét - Hs giơ thẻ phát biểu GV Nhận xét Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm Lop3.net (13) Tuaàn Thứ ngaøy thaùng naêm Chính tả : (nghe viết ) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT1) - Làm đúng BT3 b B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào - 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh bảng từ khoù (GV đọc) xao , giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi * Chấm , chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu hình thức bài - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập - Hai em thực làm trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào - Vần cần tìm là: ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo Lop3.net (14) Tuaàn *Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập Thứ ngaøy thaùng naêm , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh thực vào baûng - Cả lớp làm vào baûng - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng - HS nêu kết Mướn – thưởng – nướng) 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, chữ dòng - Về nhà học và làm bài xem trước bài Tập viết: ÔN CHỮ HOA D , Đ A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), D, H (1dòng) viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng Dao có mài khôn (1 lần) chữ viết cỡ nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết theo yêu cầu GV bảng các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại - Lớp theo dõi cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu anh Kim Đồng là - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên đầu tiên Đội TN đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM TPHCM, là thiếu niên anh hùng đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng - Cả lớp tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu “Dao có mài sắc, - Đọc câu ứng dụng người có học khôn” + Câu tục ngữ nói gì? + Con người phải chăm học khôn ngoan , Lop3.net (15) Tuaàn Thứ ngaøy - Yêu cầu HS viết trên bảng chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài thaùng naêm trưởng thành - HS viết vào bảng chữ Dao - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : Ôn chữ hoa E, Ê Lop3.net (16) Tuaàn Tiết 30 Thứ ngaøy thaùng naêm Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm lại bài tập số 1, - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét em thực phép tính chia -Chấm tổ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa -Một em đọc lại yêu cầu bài tập -Yêu cầu tự đặt tính tính vào baûng -Cả lớp thực làm baûng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực - học sinh lên bảng đặt tính và tính em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :(coät 1,2,4 ) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em nêu đề bài (Đặt tính tính) - Yêu cầu HS làm nhóm tiếp sức - GV nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc bài toán trả lời theo yêu cầu gv tự giải vào - Cho cặp đổi chéo để KT bài - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Cả lớp thực theo nhoùm - Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo hướng dẫn gv tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài Giải: Số HS giỏi có là: 27 : = (HS ) Đáp số: (HS ) -GV cùng lớp nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm - Cả lớp tự làm bài - em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ Lop3.net (17) Tuaàn Thứ ngaøy thaùng naêm bài, sau đó trả lời miệng sung (Khoanh vào đáp án B) d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm Tập làm văn: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (Khoảng câu) B/ Đồ dùng dạy học:: VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Để tổ chức tốt họp, cần phải chú ý - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi điều gì? giáo viên - Người điều khiển họp cần phải làm gì? - GV nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn cầu và đọc câu hỏi gợi ý), lớp đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi - Đọc thầm câu hỏi gợi ý chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc - Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc đầu đến trường để kể lại theo trình nào? Cảm xúc em buổi học đó? tự - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu - 1HS khá kể mẫu, lớp chú ý nhận xét - Yêu cầu cặp học sinh kể cho nghe - HS ngồi theo cặp kể cho nghe ngày đầu tiên đến trường mình - Ba – bốn học sinh kể trước lớp - ba - bốn học sinh kể trước lớp - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay * Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại điều - 1HS đọc yêu cầu bài em vừa kể) - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc - Cả lớp viết bài Lop3.net (18) Tuaàn Thứ ngaøy thaùng naêm nhở - Mời - em đọc bài trước lớp - Đọc bài trước lớp (5 - em), lớp theo - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương dõi nhận xét bài bạn em viết tốt c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Lop3.net (19) Tuaàn Thứ ngaøy Lop3.net thaùng naêm (20)