- Yêu cầu học sinh lên thực hiện trước lớp - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh c Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập... - Cả lớp làm bài tr[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 17/9/2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 ( Nghỉ ngày HNCBCC) Dạy bù vào thứ ba ngày21 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện Tiết: 13 + 14 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài "ông ngoại" - Nêu nội dung bài đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu toàn bài - Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai cho các em - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép -Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc DDT đoạn truyện -Gọi học sinh đọc lại câu truyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài Lop3.net Hoạt động trò - em lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Một học sinh đọc bài và nêu nội dung bài đọc - Lắng nghe GV giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát và khai thác tranh - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buốn bã - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK) - Tự đặt câu với từ - Luyện đọc theo nhóm - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn bài - Một học sinh đọc lại câu truyện - Một em đọc đoạn câu (2) + Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? Ở đâu ? * Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào? + Việc leo rào các bạn khác gây hậu gì ? - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn + Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp? + Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? * Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : + Phản ứng chú lính nào? nghe lệnh " Về thôi" viên tướng ? + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm chuyện này ? Vì ? + Các em có nào dũng cảm nhận và sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện lời kể em - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì qua hành động người lính trẻ ? Lop3.net chuyện Cả lớp đọc thầm đoạn bài lượt + Chơi trò đánh trận giả vườn trường * Đọc thầm đoạn đoạn bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Có thể trả lời theo ý mình - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : + Chú nói: Như là hèn, bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn chú bước theo bước theo người huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo) - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - em kể nối đoạn câu chuyện - em xung phong kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình bạn kể hay - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi (3) Toán Tiết: 21 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Củng cố giải toán và tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng giải bài toán có phép nhân B/ Đồ dùng dạy học:: - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số và bài tập số 3tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: + Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 26 x =? - Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Hướng dẫn tính có nhớ SGK 26 * nhân 18, viết 8, nhớ x * nhân 6, thêm là 7, viết 78 Vậy 26 x = 78 - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân + Hướng dẫn trên với phép nhân: 54 x = ? c) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính bài học - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bài Lop3.net Hoạt động trò 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - Học sinh : Lên bảng làm bài tập 2a - Học sinh 2: Làm bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nháp - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức đã học bài trước - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - HS thực VD1 - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào bảng - em lên thực em cột Lớp nhận xét bài bạn - em đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét Giải : Độ dài hai cuộn vải là : 35 x = 70 (m) Đáp số:70 m - 1HS đọc yêu cầu bài (Tìm x) - 2HS lên bảng, lớp lấy bảng (4) trên bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính làm bài a/ x : = 12 b/ x : = 23 x = 12 x x = 23 x d) Củng cố - Dặn dò: x = 72 x = 96 - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập còn lại Đạo đức Tiết: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1) A / Mục tiêu: - Kể số việc mà các em tụ làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường B /Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình (Hoạt động tiết 1), phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy * Hoạt động : Xử lí tình - Yêu cầu lớp xử lí các tình đây : - Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em làm gì đó ? Vì ? - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày không ? Vì sao? -Theo em có còn cách giải nào khác tốt không ? * KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc mình * Hoạt động :Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp * Kết luận: Cần điền các từ: a/ cố gắng - thân - dựa dẫm b/ tiến - làm phiền * Hoạt động :Xử lí tình - Lần lượt nêu tình BT3 (VBT) và yêu cầu học sinh suy nghĩ cách giải - Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung Lop3.net Hoạt động trò - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt - Hai em nêu cách giải mình - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung - Lần lượt em nêu ý kiến mình - Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - 2HS đọc lại ND câu a và b sau đã điền đủ - Lắng nghe GV nêu tìng - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến bạn, giải thích (5) * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai Hai ý kiến mình bạn cần tự làm lấy việc mình *Hướng dẫn thực hành : - Tự làm lấy công việc mình nhà, - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu lớp chuyên các gương tự làm lấy việc mình - Sưu tầm mẫu chuyện gương - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài tự làm lấy việc mình - Nhận xét đánh giá tiết học học vào sống hàng ngày Tự nhiên và Xã hội Tiết: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH A/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20 và 21 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Vệ sinh quan tuần hoàn" - Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động 1: Động não -Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết - Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1: Làm việc cá nhân : - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình Bước 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau : + Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim ? Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu lí không nên mặc áo quần và giày dép quá chật + Kể số việc làm bảo vệ tim mạch - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu số bệnh tim mạch mà các em biết Bước : Làm việc lớp - Cho các nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh) - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ và bệnh nhân nói bệnh thấp tim - Lớp thực đóng vai theo hướng dẫn giáo viên - Lớp quan sát các hình SGK, đọc các câu hỏi và đáp các nhân vật hình + Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc bệnh thấp tim + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là gì ? + Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời và dứt điểm Lop3.net (6) - Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK vào hình nói với nội dung, ý nghĩa các việc làm hình * Bước 2:Làm việc lớp - Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp * Kết luận: SGV d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem trước bài - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào các hình 4, 5, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài ********************************************************************* Ngày soạn: 18/9/2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Dạy bù vào sáng thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Toán Tiết: 22 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ Ôn tập thời gian (xem đồng hồ và số ngày) B/ Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào bảng - Gọi HS nêu kết và cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài Lop3.net Hoạt động trò Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp theo dõi -Học sinh 1: làm bài -Học sinh 2: làm bài *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Học sinh nêu kết và cách tính - Cả lớp nhận xét bổ sung 49 27 57 18 64 x x4 x6 x5 x3 98 108 342 90 192 - Hai học sinh thực trên bảng (7) - Yêu cầu lớp cùng thực trên bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - H/dẫn HS phân tích bài toán cho HS tự giải vào - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng - Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập - Cả lớp làm bài trên bảng 38 27 53 45 x2 x6 x4 x5 76 162 212 225 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - học sinh lên bảng thực - Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp Giải : Số ngày là : 24 x =144 ( ) Đáp số: 144 - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực quay kim đồng hồ - Một em lên thực cho lớp quan sát - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Chính tả: (nghe viết ) Tiết: NGƯƠÌ LÍNH DŨNG CẢM A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng - Ôn bảng chữ : Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi bài tập 2b C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học 2.Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn bài "Người lính Lop3.net Hoạt động trò - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu - 2HS đọc thuộ lòng 19 chữ và tên chữ đã học -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài (8) dũng cảm" + Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn trên có câu? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Lời các nhân vật đánh dấu dấu gì? - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi - Giáo viên chốt lại ý đúng *Bài - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ và tên chữ - Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ và tên chữ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp -Yêu cầu HS chữa bài VBT (nếu sai) -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - em đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn có câu + Những chữ bài viết hoa là chữ đầu câu và tên riêng + Lời các nhân vật viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp thực làm vào bài tập - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ - HTL chữ và tên chữ - Cả lớp chữa bài vào - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự - Về nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai ……………………………………………………… Tự nhiên xã hội Tiết: 10 HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoạc mô hình - Kể tên các phận hệ bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng Giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước Lop3.net (9) B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Phòng bệnh tim mạch “ +Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? + Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình trang 22 và trả lời : + Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước tiểu ? Bước :- Làm việc lớp - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu phóng to lên bảng và yêu cầu vài học sinh lên và nêu tên các phận quan bài tiết nước tiểu Hoạt động Thảo luận nhóm -Bước : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn tranh ? Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi sau + Nước tiểu tạo thành đâu ? +Theo bạn nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào ? + Trước thải ngoài nước tiểu chứa đâu ? + Nước tiểu thải ngoài đường nào? + Mỗi ngày người thải ngoài bao nhiêu lít nước tiểu ? Bước : Làm việc lớp -Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh cùng nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác *Giáo viên kết luận: SGV c) Củng cố - Dặn dò: Lop3.net Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS lên bảng và nêu các phận quan bài tiết nước tiểu, lớp theo dõi nhận xét - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi bạn hình - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Nêu nước tiểu tạo thành thận và đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu +Trước thải ngoài nước tiểu chứa bóng đái + Thải ngoài ống đái + Mỗi ngày người có thể thải ngoài từ lít – lít rưỡi nước tiểu - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Về nhà học bài và xem trước bài (10) Tập viết ÔN CHỮ HOA C ( tiết ) Tiết: A/ Mục tiêu : -Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn hs viết đúng mẫu, giữ đẹp B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: Cửu Long, Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn An - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần,ông có nhiều trò giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài đất nước *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa (Chim, Người ) c) Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài Lop3.net Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công … - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài : Ch, V, A, N - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần đã có nhiều công lao đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng - Lớp thực hành viết trên bảng chữ : Chim, Người câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên (11) - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và xem trước bài - Học sinh nộp để GV chấm điểm - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa D, Đ” Ngày soạn: 18/9/2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Dạy bù vào chiều thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc Tiết: 15 CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT A/ Mục tiêu : - Luyện đọc đúng các từ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn mũ sắt, - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 3HS đọc và TLCH nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu bài câu hỏi, câu cảm … - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi Lop3.net Hoạt động trò - 3HS lên bảng đọc Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp đoạn bài - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn - Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm bài văn + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn (12) + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Gọi học sinh đọc các đoạn còn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? không biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc - Một học sinh đọc các đoạn còn lại + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Các nhóm đọc thầm và thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi - Hết thời gian thảo luận đại diện các đua báo cáo kết nhóm lên thi báo cáo kết bài tập - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm báo cáo hay - Tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Một học sinh khá đọc lại bài - Học sinh phân nhóm các nhóm chia đúng đọc diễn cảm đoạn văn vai thi đua đọc bài văn - Gọi nhóm em thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm dấu Chấm đọc diễn cảm bài văn đọc hay - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - học sinh nêu nội dung vừa học - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Toán Tiết: 23 BẢNG CHIA A/ Mục tiêu :HS biết: - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn B/ Chuẩn bị : Các bìa có chấm tròn C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi lên bảng sửa bài tập số cột b và c và bài ø tiết trước - Chấm tổ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng chia : - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để lập lại công thức bảng nhân, Rồi dùng Lop3.net Hoạt động trò Hai học sinh lên bảng làm bài - Học sinh 1: làm bài tập2 - Học sinh : làm bài *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp học sinh quan sát (13) bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên - Cho học sinh lấy bìa có chấm tròn nêu câu hỏi - chấm tròn lấy lần ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng - Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu hỏi: Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm nhóm có chấm tròn thì nhóm ? Ta viết phép chia nào ? - Gọi vài học sinh nhắc lại 12 chia - Tương tự hướng dẫn học sinh lập các công thức còn lại bảng chia - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa - Giáo viên hướng dẫn ý thứ chẳng hạn : 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài + Giáo viên nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh đọc thầm và tìm cách giải - Mời hai học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net và nhận xét số chấm tròn bìa - Dựa vào bảng nhân 6, lớp nhận xét và nêu kết luận Một số nhân với thì chính nó Ngược lại chấm tròn chia thành nhóm nhóm chấm tròn Chắng hạn x = và : = - Cả lớp cùng quan sát bìa và hướng dẫn giáo viên để nêu kết - 12 chấm tròn chia thành hai nhóm nhóm chấm tròn … - Hai học sinh nhắc lại - Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại bảng chia - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia - Lần lượt học sinh nêu miệng kết : = ; 12 : = 2; 18 : = 24 : = ; - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - Một học sinh đọc yêu cầu BT - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết - Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) Đáp số : cm - Đọc bảng chia -Về nhà học bài và làm bài tập (14) Chính tả: (Tập chép) MÙA THU CỦA EM Tiết: 10 A/ Mục tiêu - Chép và trình bày đúng bài chính tả -Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) và en / eng - Rèn các em viết đúng đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài thơ “ Mùa thu em “ Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi : + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Tên bài viết vị trí nào ? + Những chữ nào bài phải viết hoa ? + Các chữ đầu câu viết nào ? -Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu HS nhìn sách chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Giáo viên cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng Bài 3b: -Yêu cầu học sinh làm bài tập 3b - Yêu cầu thực vào Lop3.net Hoạt động trò - em lên bảng viết các từ : bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu hình thức bài : + Thể thơ tự (4 chữ) + Tên bài viết giũa trang + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng + Ta phải viết hoa chữ cái đầu - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp chép bài vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập - Một em làm mẫu trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào - Một em làm bài trên bảng - Vần cần tìm là: a/, Sóng vỗ oàm oạp … b/ Mèo ngoạm miếng thịt - Lớp thực bài a - Cả lớp làm vào (15) - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng d) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học tuyên dương nhắc nhở Dặn nhà viết lại các tiếng từ viết sai chính tả - Hai học sinh nêu kết - Các từ cần điền bài 3b: Kèn – kẻng – chén HS viết lại tiếng từ sai - chuẩn bị bài ********************************************************************* Ngày soạn: 19/9/2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG Toán Tiết: 24 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc thực phép nhân, chia phạm vi - Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản - Vận dụng giải toán có lời văn B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận xét bổ sung Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, em cột - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa bài Lop3.net Hoạt động trò - học sinh lên bảng làm bài - học sinh đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một HS nêu đề bài -Cả lớp thực làm vào x = 36 x = 54 18 : = 36 : = 54 : = x = 18 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực nhẩm tính kết - 3HS nêu miệng em nêu cột 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = Học sinh theo dõi nhận xét bạn trả lời - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp (16) nhận xét chữa bài Giải : Số mét vải may là : 18 : = 3(m) Dáp số: m - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét (Đã tô màu 1/6 vào hình và 3) Bài Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng câu hỏi: + Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - GV cùng lớp nhận xét bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương -Về nhà học bài và xem lại các bài - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm tập đã làm Luyện từ và câu Tiết: SO SÁNH A/ Mục tiêu : - HS nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém -Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập -Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Chấm số em - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài tập 1, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang và so sánh kém Bài : - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Cho HS tự tìm các từ so sánh khổ Lop3.net Hoạt động trò - 2HS len bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - 3HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung (Các từ so sánh với nhau: a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều b trăng - đèn c ngôi - mẹ đã thức vì ) - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Học sinh tự làm bài (17) thơ -Mời em lên bảng làm bài (Tìm các từ so sánh gạch chân) -Yêu cầu học sinh làm vào -Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài : -Yêu cầu học sinh đọc bài Cả lớp đọc thầm lại và suy nghĩ làm bài - Giáo viên mời học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - Giáo viên chốt lại ý đúng d) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước bài - em lên bảng lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúnglg (a - là - là ; b hơn; c chẳng - là) - Một em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp thực làm vào giấy nháp - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập sách giáo khoa - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh thực hành làm bài tập - Cả lớp làm bài vào - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh … - Về nhà học thuộc bài và xem lại các BT đã làm, ghi nhớ BUỔI CHIỀU: Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục rèn kĩ đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Hướng dẫn học sinh làm số bài tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động day Hoạt động học * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT - VBT - GV cho HS nêu YC các BT - Học sinh nêu yêu cầu các bài tập - Yêu cầu học sinh tự làn bài vào - Học sinh làm bài vào bài tập - GV kết hợp cho điểm HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm số bài tập Bài 1: Điền chữ l n: - á cờ; đồng úa; - mặt ạ; ón mũ Bài 2: Điền tiếng xay say: - Học sinh làm bài vào Lop3.net (18) - bột xe - thóc rượu Bài 3: Trong bài thơ: Ò ó o " câu thơ nào cho biết tiếng gà gáy báo hiệu trời sáng ? a) Gọi ông trời nhô lên rửa mặt b) Giục na mở mắt tròn xoe c) Giục hàng tre đâm măng nhọn hoắt Bài 4: Âm: gh, k , ngh, thường đứng trước âm nào ? Đánh dấu x vào - e, ê, i - a, o ,ô, ơ, u, Bài 5: Hãy ghi lại đúng thứ tự các câu thơ bài thơ: " Hoa sen " và chép lại bài thơ đó: Nhị vàng, bông trắng, lá xanh Lá xanh, bông trắng lại chen nhị vàng Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùi Trong đầm gì đẹp sen * Hoạt động 3- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa bài và nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm bài nhà Toán ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố bảng nhân 6, bảng chia - Hướng dẫn học sinh làm thêm bài tập tập có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: * Hoạt động 1: Kiểm tra bảng nhân và bảng chia * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Toán Bài 1: Viết các số: 25, 52, 77 vào ô trống thích hợp để phép tính đúng: + = = + = = Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống: 5 + +7 4 Bài 3: a)Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: Nếu thứ tư tuần này là ngày 10 thì: - Thứ tư tuần trước là ngày - Thứ tư tuần sau là ngày b) Một tuần và ngày có bao nhiêu ngày: Bài 4: Đúng điền Đ, sai điền S: 23 24 78 + 46 + + 52 + 69 74 50 108 Bài Lop3.net (19) Từ hai chữ số và viết các số có hai chữ số là: Từ hai chữ số và viết các số có hai chữ số là: * Hoạt động : Củng cố dặn dò ********************************************************************* Ngày soạn: 21/9/2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Toán Tiết: 25 TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ A/ Mục tiêu : Học sinh biết cách tìm các phần số Vận dụng để giải các bài toán có lời văn B/ Đồ dùng dạy học: 12 cái kẹo, 12 que tính C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng làm lại bài tập số và bài tập số tiết trước - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn học sinh tìm các phần số - Giáo viên nêu bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập Hoạt động trò Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi - Học sinh : Lên bảng làm bài tập - Học sinh 2: Làm bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : + Làm thể nào để tìm 12 cái kẹo ? + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ nhau,mỗi phần chính là - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 cái kẹo thành phần Sau đó HS khác lên bảng giải + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm 12 cái kẹo ta làm nào ? * Thực hành: số kẹo cần tìm - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành phần nhau, lớp cùng quan sát - em lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đáp số: cái kẹo + Ta chia 12 cái kẹo thành phần phần chính là số kẹo cần tìm Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Gọi em làm mẫu bài trên bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết Lop3.net - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào (20) - Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi 1HS lên bảng làm bài +Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: + Muốn tìm các phần số ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập - học sinh lên bảng thực em cột (tìm phần 8, 35, 24, 54) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một học sinh đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - học sinh lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét chữa bài vào (nêu sai) Giải : Số mét vải xanh cửa hàng bán là : 40 : = ( m ) Đáp số: m -Vài học sinh nhắc cách tìm -Về nhà học bài vàĩem lại các BT đã làm Tập làm văn Tiết: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP A/ Mục tiêu : - Học sinh biết tổ chức họp tổ - Bước đầu biết xác định rõ nội dung họp và tập tổ chức họp theo đúng trình tự đã học B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi: Gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp (viết theo bài tập 3) C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và - Yêu cầu em kể lại câu chuyện ”Dại gì mà đổi” 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập : * Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm theo + Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt họp em cần chú ý điều gì ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự Lop3.net Hoạt động trò - Hai em lên bảng sửa bài tập 1và - em kể chuyện: Dại gì mà đổi - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này - Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý + Phải xác định nội dung họp bàn việc gì Phải nắm trình tự tổ chức họp - Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục (21)