Đang tải... (xem toàn văn)
Kiểm tra tập đọc: -GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm, Cách kiểm tra như sau: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc Giáo án Lớp 3 Lop3.net.[r]
(1)TUẦN Thứ Hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 TOÁN: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông (theo mẫu) II Chuẩn bị: - Ê ke - thước góc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Luyện tập - KT việc sửa bài tập - Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta phải làm sao? - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung bài học b Hướng dẫn bài học: a/ GT cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc vuông - GV đưa hình vẽ góc b/ GT góc vuông và góc không vuông - GV vẽ góc vuông: AOB A - HS lên bảng sửa bài - Khoanh tròn vào chữ B - Đồng hồ ghi 25’ ta lấy số bị chia, chia cho thương - HS quan sát để có biểu tượng góc gồm có cạnh xuất phát từ điểm - HS nêu hai tác dụng êke + Dùng êke để KT góc vuông HS dùng êke để KT trực tiếp góc hình chữ nhật, là có góc vuông hay không? + Dùng êke để vẽ góc vuông, có đỉnh O, có cạnh OA và OB O B và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên - Đặt tính góc vuông êke trùng với đỉnh O, vẽ cạnh OA và cạnh OB đỉnh, cạnh góc vuông theo cạnh êke, ta góc vuông Ta có góc vuông: AOB đỉnh O, cạnh OA và OB + Đỉnh O + Cạnh OA, OB c GT êke GV cho HS xem xét êke và GT đây là êke Dùng để nhận biết KT góc vuông, góc không vuông Giáo án Lớp Lop3.net Trang 148 (2) Thực hành bài tập: Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc không vuông Bài 2: Nêu tên đỉnh và cạnh góc sau: Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông Bài 4: GV cho HS làm bài chữa bài Nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - Cho số hình để HS KT góc vuông và góc không vuông - Về nhà chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC: - Cho HS tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC và MD vào - Cả lớp quan sát, sau đó HS nêu tên đỉnh và cạnh góc chẳng hạn: Góc vuông đỉnh A, cạnh AD AE - Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG và BH - Góc không vuông đỉnh C, cạnh CI, CK - HS nêu góc vuông, góc không vuông - HS khoanh vào D ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T1) I Mục tiêu: - Đọc đúng rành mạch doạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời CH nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(BT2) - Chọn đúng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3) - HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55Tiếng /phút) II Chuẩn bị: - Phiếu viết tên bài tập đọc Từ tuần đến tuần sách Tiếng Việt 3, tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: Nội dung học tập - HS lắng nghe tuần ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu học kì b Kiểm tra tập đọc: -GV vào số HS lớp, phân phối thời gian hợp lí để HS có điểm, Cách kiểm tra sau: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc Giáo án Lớp Lop3.net Trang 149 (3) sau bốc thăm, xem lại bài khoảng (phút ) - HS đọc đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc –nhận xét - ghi điểm c/ Bài tập 2: - GV mở bảng phụ đã viết câu văn, mời HS phân tích câu làm mẫu: - Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng): + GV gạch tên vật so sánh với nhau: Hồ - gương - Lời giải đúng + Hồ nước gương bầu dục lớn khổng lồ + Cầu Thê Húc cong cong tôm + Con rùa đầu to trái bưởi d/ Bài tập 3: Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh (một cánh diều, hạt ngọc, tiếng sáo.) - Một HS đọc thành tiếng yêu cấu bài tập Cả lớp theo dõi SGK - HS phân tích câu làm mẫu - Hồ gương bầu dục khổng lồ - HS nối tiếp phát biểu ý kiến , lớp nhận xét + Hồ - gương bầu dục khổng lồ + Cầu Thê Húc - tôm + Đầu rùa - trái bưởi - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK - Giải vào - 2HS lên bảng thi viết Sau đó em đọc lại bài làm Cả lớp nhận xét + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều Củng cố - Dặn dò: + Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS + Sương sớm long lanh học thuộc câu văn có hình ảnh so hạt ngọc sánh Nhắc HS đọc lại các truyện đã học các tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện nghe các tiết TLV, chọn kể lại câu chuyện học tới TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T2) I Mục tiêu: - Mức độ,yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phậncâu Ai là gì?(BT2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học(BT3) II Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên bài tập đọc - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Giáo án Lớp Lop3.net Trang 150 (4) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Kiểm tra tập đọc: (1/ số HS) thực tiết 3/ Bài tập: Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm - GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các em phải xem các câu văn cấu tạo theo mẫu câu nào Trong tuần vừa qua các em đã học mẫu câu nào? - GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng Bài tập 3: Kể lại đo câu chuyện đã học tuần đầu Củng cố - Dặn dò: GV khen ngợi, biểu dương HS kể chuyện hấp dẫn, nhắc HS chưa KT đọc KT chưa đạt Y/C nhà tiếp tục luyện đọc - 1-2 em đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo - Ai là gì? Ai làm gì? - HS giải vào - Nhiều HS tiếp nối nêu câu hỏi mình đặt - HS đọc lại a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường? b/ Câu lạc thiếu nhi là gì? - em đọc yêu cầu bài - HS nêu tên truyện đã học - Truyện tiết tập đọc: Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?; Chiếc áo len; Chú sẻ và bông hoa lăng; Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Trận bóng lòng đường; Lừa và ngựa; Các em nhỏ và cụ già - Truyện tiết TLV: Dại gì mà đổi,…… - HS tự chọn nội dung để kể đoạn - HS thi đua kể - Cả lớp nhận xét Thứ Ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T3) I Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt – câu theo mẫu Ai là gì? (BT2) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3) Giáo án Lớp Lop3.net Trang 151 (5) II Chuẩn bị: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học b Kiểm tra tập đọc: - KT tập đọc ¼ số HS Nhận xét ghi điểm c Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - HS lên đọc bài và TLCH - HS làm vào nháp - Đọc kết làm + Bố em là công nhân nhà máy điện - GV HD HS cách làm + Chúng em là học trò ngoan Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, - Làm vào phiếu học tập - em đọc lá đơn mình trước lớp quận, huyện) theo mẫu - Nhận xét nội dung điền và hình thức trình bày đơn Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu HS ghi nhớ mẩu đơn để biết viết lá đơn đúng thủ tục cần thiết Nhắc HS chưa kiểm tra tập đọc nhà tiếp tục luyện đọc TOÁN: THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE I Mục tiêu: - Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông góc không vuông trường hợp đơn giản II Chuẩn bị: Ê ke III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Góc vuông, góc không vuông Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn bài tập: Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên bảng sửa bài - Số góc vuông hình là D4 Trang 152 (6) Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc vuông - HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B đỉnh chẳng hạn - Đặt êke cho đỉnh góc vuông N êke trùng với điểm và cạnh êke trùng với cạnh cho trước - Đọc theo cạnh êke vẽ tia ON Ta góc vuông đỉnh O, cạnh OM O M và ON Bài 2: Dùng êke kiểm tra hình sau -HS quan sát có thể dùng êke để kiểm có góc vuông tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông đếm số góc vuông có hình bên trái có góc vuông; hình bên phải có góc Bài 3: vuông - Hai miếng bìa nào có thể ghép lại - HS quan sát hình vẽ SGK tưởng góc vuông hình A, hình B (SGK) tượng miếng bìa có đánh - GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa số và và có thể ghép lại để góc vuông đã cắt sẵn để góc vuông Củng cố - Dặn dò: - dãy thi đua - Trò chơi: Gấp mảnh giấy để góc vuông - Nhận xét tiết học - Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và chuẩn bị bài Đề ca mét, Héc tô mét CHÍNH TẢ: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T4) I Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì?(BT2) - Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, đúng quy định bàiCT(BT3); tốc độ viết khoảng 55 chũ/phút, không mắc quá lỗi bài - HS khá giỏi viết tương đối đep bài chính tả tốc độ trên 55 chữ/phút II Chuẩn bị: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: Tiếp tục củng cố kiến thức đã học b KT tập đọc ( số HS còn lại ) - HS đọc lại và TLCH - GV nhận xét ghi điểm Giáo án Lớp Lop3.net Trang 153 (7) c Bài tâp 2: Nêu YC - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm đây - Trong câu lạc chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa - Em thường đến các câu lạc vào ngày nghỉ - Nhận xét d Bài tập 3: - Nghe viết - GV đọc đoạn văn - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu lớp nhà đọc bài bài HTL SGK Tiếng Việt tập (8 tuần đầu, để chuẩn bị cho tiết KT tới - HS nêu YC BT - HS làm trắng - HS đọc câu hỏi mình đặt trước a/ Ở câu lạc em làm gì? b/Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ? - Cả lớp theo dõi SGK - HS tự viết nháp từ ngữ hay sai - Gấp sách - HS viết vào - Sửa lỗi Thứ Tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP (T5) I Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) - Đặt - câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3) II Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên bài tập đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: Tiếp tục củng cố kiến thức đã học b KT tập đọc ( số HS còn lại ) - a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học ghi đề b/ KT tập đọc ¼ số HS Nhận xét ghi điểm c/ Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên đọc bài và TLCH - HS yêu cầu - HS làm vào nháp - Đọc kết làm + Bố em là công nhân nhà máy điện Trang 154 (8) - GV HD HS cách làm + Chúng em là học trò ngoan Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường, (xã, - Làm vào phiếu học tập - em đọc lá đơn mình trước lớp quận, huyện) theo mẫu - Nhận xét nội dung điền và hình thức trình bày đơn Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu HS ghi nhớ mẩu đơn để biết viết lá đơn đúng thủ tục cần thiết Nhắc HS chưa kiểm tra tập đọc nhà tiếp tục luyện đọc TOÁN: ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét - Biết quan hệ héc-tô-mét và đề-ca-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - GV kiểm tra lại bài tập Bài mới: a Giới thiệu bài: Bài học hôm nói mối quan hệ đề-ca-mét và héc - tô - mét - Từ đó GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc - tô - mét Đề - ca - mét viết tắt là dam, 1dam = 10m Héc - tô - mét viết tắt là hm, 1hm = 100m 1hm = 10dam b Hướng dẫn thực hành: Bài tập 1:Điền số: - GV HD làm cột thứ nhất, phần còn lại HS tự làm - GV Nhận xét Bài tập 3: Tính (theo mẫu): - Cho HS nêu YC bài tập - HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học, mét, ki-lô-mét, mét, đề - xi - mét, xăng - ti - mét, mi - li - mét - HS làm dòng 1,2,3 - HS làm bảng con, sửa bài, nhận xét 1m = 10dm 1m = 100 cm cm= 10 mm - HS làm vào - 2HS lên bảng sửa bài Giáo án Lớp Lop3.net Trang 155 (9) - YC HS tự làm - Nhận xét - Sửa bài - 1HS nêu YC SGK - Nhận xét ghi điểm cho HS 25 dam + 50 dam = 75 dam Củng cố - Dặn dò: hm + 12 hm = 20 hm - Thu chấm điểm 36 hm + 18 hm = 54 hm - Học thuộc đơn vị đề - ca - mét, héc - tô - 45 dam – 16 dam = 29 dam 67 hm - 25hm = 42 hm mét - Làm bài tập trang 42 72 hm - 48 hm = 24 hm TẬP VIẾT: ÔN TẬP (T6) I Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL ( Hai bàn tay; Khi mẹ vắng nhà; Quạt cho bà ngủ; Mùa thu em; Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu học; Bận; Tiếng ru) - Bảng phụ chép đoạn văn Bài tập2 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Củng cố lại kiến thức đã học b Kiểm tra: ¼ số HS lớp Nhận xét ghi điểm c/ Bài tập 2: - Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm - GV đính bảng đoạn văn - Mỗi bông hoa cỏ may cái tháp xinh xắn nhiều tầng - Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình Giáo án Lớp Lop3.net - Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau bốc thăm, xem lại bài vừa chọn 1, phút - HS đọc bài theo yêu cầu - HS đọc, trao đổi nhóm đối, làm vào - HS lên bảng giải - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy - Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo, còn tinh khôn là khôn ngoan - Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên là công trình đẹp đẽ, to lớn Trang 156 (10) đẹp đẽ tinh tế đến Bài tập 3: - Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ ghi nháp - Nhận xét - Đọc kết quả: Củng cố - Dặn dò: - Ví dụ: - Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp + Chúng em lao động + Mẹ dẫn tôi đến trường tục luyện đọc - HS nhà tập làm phần luyện tập tiết + Nam học bài Thứ Năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 THỂ DỤC: HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI « Chim tổ » I Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi chơi trò chơi “ Chim tổ” II Địa điểm và phương tiện: Địa điểm: sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát Phương tiện: còi III Các hoạt động dạy - học: Nội dung và phương pháp Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Cho HS khởi động Phần bản.: - Học động tác vươn thở và động tác tay bài TD phát triển chung - GV cho lớp triển khai đội hình hàng ngang * Tập động tác vươn thở - GV nêu động tác - GV làm mẫu - GV nhận xét uốn nắn chú ý nhắc nhở nhịp và chân nào bước lên phía trước trọng tâm phải dồn lên chân trụ, mặt ngữa, hít thở sâu từ từ mũi - Ở nhịp thở bụng hóp, thân người Giáo án Lớp Lop3.net TG Đội hình tập luyện phút - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Cán điều khiển lớp khởi động 23 phút - HS chú ý theo dõi - HS tập 3, lần, lần nhịp - HS thực chậm Trang 157 (11) cúi và thở từ từ miệng Động tác tay: - GV nêu tên động tác đó làm mẫu Ở nhịp và 5, bước chân sang ngang rộng vai tay duỗi thẳng phía trước cánh tay ngang vai, nhịp và 6, hai tay thẳng trên cao và vỗ vào phút Sau tập động tác, GV chia tổ ôn luyện Chơi trò chơi: Chim tổ Phần kết thúc: - Đi theo, nhịp và hát - GV hệ thống lại bài - Nhận xét chung nhà tiếp tục ôn lại động tác đã học CHÍNH TẢ: TOÁN: - Tập 3-4 lần, lần lần nhịp - HS thực - HS tiến hành chơi theo vòng tròn - Thực theo YC GV ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC Thời gian: 40 phút (Chuyên môn đề) BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng(km và m; m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài II Chuẩn bị: - bảng có kẻ sẵn các dòng các cột khung bài học chưa viết chữ và số III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Đề-ca-mét, Héc-tô-mét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Bảng đo độ dài gồm: km, hm, dam, m, dm, cm, mm - GV viết bảng b Hướng dẫn bài học: - GV điền chữ mét vào cột bảng kẻ sẵn ghi kí hiệu “mét”ở dòng cùng cột - GV ghi chữ “nhỏ mét “ vào bảng kẻ Giáo án Lớp Lop3.net - HS sửa BT2 7dam = 70m 7hm = 700m dam = 90m 9hm = 900m dam = 60m 5hm = 500m 1dam =? m 1km =? m - Cả lớp cùng thành lập bảng đơn vị đo độ dài - Cho HS nêu đơn vị đo là mét Trang 158 (12) sẵn, có các đơn vị lớn mét bên trái - HS nhận xét có đơn vị đo nhỏ cột mét GV ghi chữ lớn mét vào bảng mét ta ghi các cột bên phải kẻ sẵn cột mét - HS nhìn bảng và nêu lên quan hệ hai đơn vị liền GV giới thiệu thêm 1km = 10 hm m = 10 dm; 1dm = 10 cm cm= 10mm hm = 10 dam; 1dam = 10 m HS nhận xét: đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp kém 10 lần km = 1000m m = 1000mm - Cả lớp đọc lại nhiều lần để ghi nhớ Thực hành: ỏ bảng đơn vị đo độ dài Bài 1: Điền số: - HS làm vào nháp + sửa bài - HS tự làm sau đó nêu kết lớp cùng km = 10hm 1m = 10dm nhận xét và ghi vào km = 1000m 1m = 100cm hm = 10 dam 1m = 1000mm Bài 2: Số? - HS làm vào - HD tương tự bài tập hm = 800m 8m = 80dm - Nhận xét ghi điểm hm = 900m 6m = 600cm Bài 3:Tính (theo mẫu): dam = 70m 8cm = 80 mm - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gọi HS nêu YC BT 25m x = 50m 36hm : = 12 hm BT - Thu bài chấm điểm 15km x = 60km 70km : = 10km Củng cố - Dặn dò: - HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - HS đọc - Trò chơi điền số thích hợp: GV cho vài BT - VD: 10hm = …m 9dam = …dm tương tự BT 1, để HS chơi - Nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt - HS tham gia chơi tích cực - Về nhà học thuộc bảng đơn vị đo độ dài THỦ CÔNG: ÔN TẬP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (T1) I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố kiến thu6c1, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít hai đồ chơi đã học * Với HS khéo tay: - Làm ít ba đồ chơi đã học - Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II Chuẩn bị: - Mẫu các bài 1, 2, 3, Giáo án Lớp Lop3.net Trang 159 (13) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Kiểm tra đồ dùng - Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu b Hướng dẫn bài học: *Tiết kiểm tra: - GV ghi đề lên bảng: Em hãy gấp, phối hợp cắt, gấp, hình đã học chương I Giáo viên hướng dẫn - Chọn hình thực các thao tác theo tưng hướng dẫn để hoàn thành đề yêu cầu - GV cho HS xem lại các bài mẫu vàquan sát lại các bước tiến hành Thực hành: - GV theo dõi nhận xét, giúp đỡ HS yếu - GV thu sản phẩm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét chung kiểm tra Nêu tên các sản phẩm đã thực hành gấp tiết 1, 2, 3, - Tàu thủy - Con ếch - Ngôi cánh - bông hoa - HS tự chọn mẫu bài thực hành - HS thực hành gấp theo nhóm, cá nhân - Chuẩn bị bài sau Thứ Sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 THỂ DỤC: ÔN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Ôn động tác vươn thở và động tác tay bài thể dục phát triển chung, yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi: “ Chim tổ “ II Địa điểm và phương tiện: Địa điểm, còi, kẻ vạch sẵn III Các hoạt động dạy - học: Nội dung và phương pháp Phần mở đầu: - Phổ biến nội dung yêu cầu học - Cho HS chạy khởi động Giáo án Lớp Lop3.net TG phút Đội hình tập luyện - Tập hợp hàng dọc điểm số báo cáo Trang 160 (14) - Chơi trò chơi GV chọn Phần bản.: - Ôn động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - YC tập hợp hàng ngang sau đó luyện tập - GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp - Hô liên tục hết động tác này đến động tác - Trước chuyển sang động tác tay cần nêu tên động tác + Chơi trò chơi: “Chim tổ” Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống lại bài học - Nhận xét 23 phút - Chạy chậm vòng tròn xung quanh sân - Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp - Ôn tập động tác, sau đó tập liên hoàn động tác - HS chú ý theo dõi - HS thực - HS thực - HS tham gia trò chơi phút TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bảng đơn vị đo độ dài - HS lên bảng làm BT - Gọi 1, HS lên bảng làm bài 25 m x2 = 50m - Nhận xét ghi điểm 15 km x = 60 km - Cho HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo 34 cm x = 204 cm 36 hm: =12hm thừ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ - Giáo viên nhận xét 70 km: =10km Bài mới: 55 dm: = 11dm a Giới thiệu bài: Củng cố kiến thức luyện - HS đọc tập đơn vị đo độ dài b GT số đo có hai đơn vị đo: - Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m cm và YC HS đo độ dài đoạn thẳng này thước mét Giáo án Lớp Lop3.net Trang 161 (15) - Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm là 1m9cm và đọc là mét xăng - ti - mét - Viết lên bảng 3m2dm = ……dm và YC HS đọc - Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực sau: + 3m bao nhiêu dm? + Vậy 3m2dm 30 cộng 2dm 32 dm - Vậy muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị nào đó ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị cần đổi, sau đó cộng các thành phần đã đổi với YC HS làm BT Bài tập: Bài 1/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu): - HS làm bài - Nhận xét ghi điểm Bài 2/ Tính: - HD HS làm bài - HS tự làm vào VBT - Nhận xét ghi điểm - Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm - Đọc: mét xăng - ti - mét - Đọc mét đề -xi- mét 32 đề xi-mét + m 30 dm + Thực phép cộng 30dm + 2dm = 32 dm - HS làm bài vào dòng 1,2,3 - Nhận xét + sửa bài - Gọi HS lên bảng làm bài a/ dam + dam = 13 dam 57 hm – 28 hm = 29 hm 12 km x = 48 km b/ 720 m + 43 m = 763m 403 cm – 52 cm = 351cm 27 mm : = mm Bài 3/ So sánh:( <; >; =) - Nhận xét, sửa bài - GV HD HS làm bài, trước hết phải đổi các - HS nêu YC BT số cùng đơn vị đo Sau đó so sánh hai - Gọi HS lên bảng làm BT: m cm < m số SS hai số tự nhiên - GV HD HS sửa bài 6m 3cm > 6m - Nhận xét ghi điểm 6m 3cm < 630cm Củng cố - Dặn dò: 6m 3cm = 603cm - YC HS nhà luyện tập thêm các số đo - HS sửa bài vào độ dài - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN : KIỂM TRA VIẾT Thời gian: 40 phút (Chuyên môn đề) Giáo án Lớp Lop3.net Trang 162 (16)