Nhận xét, sửa lỗi, ghi điểm 2.Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Ôn tập Gọi học sinh nhắc lại các âm và chữ mới đã được học thêm.. GV gắn bảng ô đã đươc phóng to và nói: bảng ghi những âm và chữ[r]
(1)TUẦN ( Từ ngày /9 đến 10 /9 /2010 ) Thứ môn tên bài Học vần Học vần Đạo đức l ,h l ,h Gọn gàng ,sạch (t1) Toán Học vần Học vần Luyện tập o –c o –c Toán Học vần Học vần Bé , dấu < ô –ơ ô –ơ Toán Học vần Học vần TNXH Lớn ,dấu > Ôn tập Ôn tập Nhận biết các vật xung quanh Toán Học vần Học vần Thủ công Shl Luyện tập i –a i –a Xé dán HCN ,HTG (T2) -1 Lop1.net (2) Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1+2: Tiếng việt: l –h (T19+20) I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: l, h, lê, hè ( viết nửa số dòng quy định tập viết ) -Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng ve ve ve, hè -Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: le le II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt - Quả lê ,ngày hè III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Chia lớp thành nhóm viết bảng GV nhận xét ,ghi điểm 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài GV treo tranh, yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: -Các tranh này vẽ gì? GV viết bảng: lê, hè Trong tiếng lê và hè, chữ nào đã học? Hôm chúng ta học các chữ còn lại: l, h GV viết bảng l, h 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ l giống với chữ nào đã học? Yêu cầu học sinh so sánh chữ l viết thường với chữ b viết thường Yêu cầu học sinh tìm âm l trên chữ ghép Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài N1: ê, bê, N2: v, ve N3 : ve ve Lê, hè Ê, e Giống chữ b Giống nhau: có nét khuết trên Khác: Chữ l không có nét thắt cuối chữ l -2 Lop1.net (3) -Phát âm GV phát âm mẫu: âm l Lưu ý học sinh phát âm l, lưỡi cong lên chạm lợi, phía bên rìa lưỡi, xát nhẹ GV gọi học sinh đọc âm l GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm l muốn có tiếng lê ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng lê GV nhận xét và ghi tiếng lê lên bảng Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân GV chỉnh sữa cho học sinh GV cho h/s đọc tổng hợp Lắng nghe l CN, nhóm , đt Ta cài âm l trước âm ê lê lờ - ê - lê : lê CN , N , ĐT l - lê - lê CN , N , ĐT *Âm h (dạy tương tự âm l) - Chữ “h” gồm nét, nét khuyết trên và nét móc đầu - So sánh chữ “h và chữ “l” Giống nhau: cùng có nét khuyết trên Khác nhau: Âm h có nét móc đầu Đọc lại cột âm CN em GV nhận xét và sửa sai *giải lao Hát Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng Viết bảng con: l – lê, h – hè l – lê, h – hè Toàn lớp viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm em học Đọc lại bài NX tiết Đại diện nhóm em Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - em GV nhận xét CN em, nhóm 1, nhóm -3 Lop1.net (4) - Luyện câu: GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Tiếng ve kêu nào? Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì? Từ tranh GV rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? GV nêu câu hỏi SGK - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Tiết 3: Đạo đức : Các bạn nhỏ bắt ve để chơi Ve ve ve Hè Học sinh tìm âm học câu (tiếng hè.) CN em CN em “le le” Học sinh trả lời Lắng nghe CN 10 em Toàn lớp thực Lắng nghe Gọn gàng (T3) I.Mục tiêu: Giúp hs nêu số biểu cụ thể cách ăn mặc gọn gàng - Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng ,sạch -Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân đầu tóc quần áo gọn gàng ,sạch II.Chuẩn bị : -Vở bài tập Đạo đức -Bài hát “Rửa mặt mèo” III Các hoạt động dạy học : -4 Lop1.net (5) Hoạt động GV 1.KTBC: Yêu cầu học sinh kể kết học tập mình ngày đầu học 2.Bài : Giới thiệu bài : tt Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài tập GV yêu cầu các cặp học sinh thảo luận theo bài tập Bạn nào có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sẽ? Các em thích ăn mặc bạn nào? GV yêu cầu học sinh nêu kết thảo luận trước lớp: Chỉ cách ăn mặc các bạn tranh đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng, GV kết luận: Bạn thứ (trong tranh bài tập 1) có đầu chải đẹp, áo quần sẽ, cài đúng cúc, ngắn, giày dép gọn gàng Ăn mặc gọn gàng, có lợi cho sức khoẻ, người yêu mến Các em cần ăn mặc Hoạt động 2: Học sinh tự chình đốn trang phục mình Yêu cầu học sinh tự xem lại cách ăn mặc mình và tự sửa Học sinh kiểm tra sữa cho - GVnhận xét Hoạt động 3: Làm bài tập Yêu cầu học sinh chọn cho mình quần áo thích hợp để học Yêu cầu số học sinh trình bày lựa chọn mình và giải thích vì lại chọn GV kết luận : Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng Không mặc quần áo nhàu nát, rách, Hoạt động học sinh 2em kể Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi Học sinh nêu kết thảo luận trước lớp: Chỉ cách ăn mặc các bạn tranh đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ đó lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng, Lắng nghe Tự xem và sữa lại cách ăn mặc Từng học sinh thực nhiệm vụ Lắng nghe Và chọn Học sinh trình bày và giải thích theo ý thân mình -5 Lop1.net (6) tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến Lắng nghe lớp 3.Củng cố dặn dò : Cần gọn gàng ,vệ sinh cá nhân tốt Về nhà xem chuẩn bị cho t2 Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán : Luyện tập (T9) I.Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh khaéc saâu cuûng coá veà: -Nhaän bieát các soá PV5 -Đọc viết ,đọc đếm các số PV5 - Hs thận trọng làm toán II.Đồ dùng dạy học: -Một số dụng cụ có số lượng là III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc và viết các số 1, 2, Nhaän xét , ghi điểm 2.Bài : Baøi 1: Cho hoïc sinh quan saùt hình baøi taäp 1, yeâu caàu hoïc sinh ghi soá thích hợp vào ô trống Baøi 2: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa đề Yeâu caàu hoïc sinh laøm sgk Khi laøm xong gọi học sinh đọc dãy số - Hs làm tiếp sức *giải lao Baøi 3: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa đề Học sinh đọc và viết các số 1, 2, Laøm sgk vaø neâu keát quaû - Số ? Làm sgk Đọc: 1, 2, ; 3, 2, - thi đua tổ - số ? *hát -6 Lop1.net (7) GV hoûi: Moät nhoùm coù hình vuoâng, vieát soá maáy? Moät nhoùm coù hình vuoâng vieát soá maáy? Caû nhoùm coù maáy hình vuoâng ta vieát soá maáy? Coù hai hình vuoâng, vieát soá Coù moät hình vuoâng, vieát soá Caû hai nhoùm coù hình vuoâng, vieát soá Chæ vaøo hình vaø noùi: hai vaø moät laø ba; ba goàm hai vaø moät; moät vaø hai laø ba Bài 4: Yêu cầu học sinh viết vàosgk Thực sgk Nhaéc laïi teân baøi hoïc 3.Cuûng coá : Liên hệ thực tế và kể số đồ dùng gồâm 2, phần tử Hoûi teân baøi Ví duï : ñoâi guoác goàm chieác, … 4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập Thực nhà VBT, học bài, xem bài các số ,2, , 4, , Tiết 2+3: Tiếng việt : o - c (T21+22) I.Mục tiêu: Giúp hs -Đọc và viết được: o, c, bò, cỏ -Đọc các tiếng từ ,câu ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cỏ , bò bê có bó cỏ -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: vó bè -Hs đọc to mạnh dạn học bài I.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bò ,đám cỏ , vó bè -Tranh minh hoạ phần luyện nói: vó bè III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : em Đọc sách kết hợp bảng N1: l – lê, h – hè Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè Toàn lớp Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Đàn bò ăn cỏ Tranh vẽ gì? -7 Lop1.net (8) Trong tiếng bò, cỏ có âm gì và dấu gì đã học? GV viết bảng: o,c Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới: o, c (viết bảng o, c) 2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ o giống vật gì? GV yêu cầu học sinh tìm chữ o chữ và cài lên bảng cài Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm o (lưu ý học sinh phát âm mở miệng rộng, môi tròn) GV chỉnh sữa cho học sinh GV gọi học sinh đọc âm o GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm o muốn có tiếng bò ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng bò GV nhận xét ghi tiếng bò lên bảng Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần GV chỉnh sữa cho học sinh *Âm c (dạy tương tự âm o) - Chữ “c” gồm nét cong hở phải - So sánh chữ “c" và chữ “o” Âm b, huyền, hỏi đã học o,c Theo dõi Giống trứng, bóng bàn… Toàn lớp thực Lắng nghe Quan sát GV làm mẫu, phát âm.CN,N,ĐT Lắng nghe Thêm âm b đứng trước âm o, dấu huyền trên o Cả lớp cài: bò Bờ - o - bo - huyền - bò Đánh vần CN ,tổ ,lớp Lớp theo dõi Giống nhau: Cùng là nét cong Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín -Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm Lắng nghe bật ra, không có tiếng -Viết giống âm o, điểm dừng bút trên đường kẻ ngang chút em Đọc lại cột âm GV nhận xét và sửa sai *Hát *giải lao Dạy tiếng ứng dụng: Cô có bo, (co) hãy thêm cho cô các dấu -8 Lop1.net (9) đã học để tiếng có nghĩa GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng Viết bảng con: o – bò, c – cỏ Bò, bó, bõ, bỏ, bọ Cò, có, cỏ, cọ Cá nhân ,tổ ,lớp Toàn lớp 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Hs tìm thi đua tổ Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bò bê có bó cỏ Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét *giải lao - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm tổ , Cá nhân Học sinh tìm âm học câu (tiếng bò, có, bó, cỏ) em em *Hát “vó bè” Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV 10 em -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Toàn lớp thực Việt Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố ,dặn dò : Gọi đọc bài, tìm Lắng nghe tiếng mang âm học xem bài chuẩn bị bài ô,ơ Nghỉ phút -9 Lop1.net (10) Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán : Bé , dấu < (T10) I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh bước đầu : -Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu “<” để û so sánh các số -Thực so sánh các số từ đến theo quan hệ bé -Hs thận trọng làm bài II.Đồ dùng dạy học: -Tranh oâ toâ, chim nhö SGK phoùng to -Tranh boâng hoa, boâng hoa, thoû, thoû III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Nhận biết số lượng PV5 và đọc học sinh đọc viết số theo hướng dẫn vieát soá GV (ba hình vuông, đọc ba, viết 3; năm viên bi, đọc năm, viết 5; …) Nhaän xeùt ghi điểm 2.Bài mới: Nhaéc laïi Giới thiệu bài : Bé –dấu < Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé Giới thiệu dấu bé “<” *Giới thiệu < (qua tranh vẽ Có ô tô Coù oâ toâ SGK) Hoûi: Beân traùi coù maáy oâ toâ? Beân traùi coù ít oâ toâ hôn Beân phaûi coù maáy oâ toâ? ô tô ít ô tô (Học sinh đọc lại) Beân naøo coù soá oâ toâ ít hôn? GV neâu : oâ toâ ít hôn oâ toâ (cho hoïc sinh nhaéc laïi) hình vuoâng ít hôn hình vuoâng (hoïc *Treo tranh hình vuông và thực sinh đọc lại) tương tự để học sinh rút ra: hình Học sinh đọc: < (một bé hai), dấu vuoâng ít hôn hình vuoâng <(daáu beù hôn) - 10 Lop1.net (11) Và viết < 2, (dấu <) gọi là dấu bé hơn, đọc là bé hơn, dùng để so sánh caùc soá GV đọc và cho học sinh đọc lại: Moät beù hôn *Giới thiệu < GV treo tranh chim vaø chim Nêu nhiệm vụ tương tự, yêu cầu các em thảo luận theo căïp để so sánh soá chim moãi beân Gọi học sinh nêu trước lớp và cho lớp nhaän xeùt chim ít hôn chim Tương tự hình tam giác để học sinh so sánh và nêu tam giaùc ít hôn tam giaùc Qua ví duï quy naïp treân GV cho hoïc sinh nêu được: bé và yêu cầu caùc em vieát vaøo baûng < *Giới thiệu < , < Thực tương tự trên GV yêu cầu học sinh đọc: Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: GV hướng dẫn các em viết dấu < Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát hình mẫu và đọc < Yeâu caàu hoïc sinh nhìn hình vaø vieát daáu so sánh vào các hình còn lại Bài 3: Thực tương tự bài 2, yêu cầu học sinh đọc lại các cặp số đã so saùnh Baøi 4: Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp Học sinh đọc Thaûo luaän theo caëp Đọc lại Thaûo luaän theo caëp Đọc lại < (hai bé ba), đọc lại Học sinh đọc < (ba beù hôn boán) < (boán beù hôn naêm) moät beù hôn hai, hai beù hôn ba, ba beù hôn boán, boán beù hôn naêm (lieàn maïch) Thực sgk < 4, < (Học sinh đọc) < 5, < 4, < (Học sinh đọc) - Điền > ,< , = - 11 Lop1.net (12) Cho học sinh làm sgk và gọi học sinh Thực sgk và nêu kết đọc kết , ,3 Học sinh lắng nghe, thực nhà ,2 , 3.Cuûng coá – daën doø: 4.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Lớn dấu > Tiết 2+3: Tiếng việt : ô - (T23+24) I.Mục tiêu : Giúp học sinh -Đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ -Đọc các tiếng ứng dụng hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở và câu ứng dụng bé có vẽ -Luyện nói từ đến câu chủ đề: bờ hồ -Mạnh dạn ,tự tin học bài II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ các từ khoá: cô cờ và câu ứng dụng bé có vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng Đọc câu ứng dụng: Viết bảng con: bò, cỏ GV nhận xét chung 2.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV đưa tranh thứ hỏi: Tranh vẽ gì? GV đưa lá cờ hỏi: Trên tay cô có gì? Trong tiếng cô, cờ có âm gì và dấu gì đã học? Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới: ô, (viết bảng ô, ơ) 2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ ô giống với chữ nào đã Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước em N1: o – bò, N2: c – cỏ Toàn lớp Cô giáo dạy học sinh tập viết Lá cờ Tổ quốc Âm c, huyền đã học Theo dõi Giống chữ o - 12 Lop1.net (13) học? Chữ ô khác chữ o điểm nào? Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm ô (lưu ý học sinh phát âm mở miệng hẹp o, môi tròn) GV chỉnh sữa cho học sinh GV gọi học sinh đọc âm ô GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm ô muốn có tiếng cô ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng cô GV nhận xét GV nhận xét và ghi tiếng cô lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần GV chỉnh sữa cho học sinh *Âm (dạy tương tự âm ô) - Chữ “ơ” gồm chữ o và dấu “?” nhỏ phía phải, trên đầu chữ o - So sánh chữ “ơ" và chữ “o” -Phát âm: Miệng mở trung bình *giải lao Dạy tiếng ứng dụng: Cô có tiếng hô, hô, hãy thêm cho cô các dấu đã học để tiếng có nghĩa GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng -Viết: Lưu ý: Chân “râu” (dấu hỏi nhỏ) chạm vào điểm dừng bút Viết bảng con: ô – cô, - cờ GV nhận xét và sửa sai Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ trên chữ o Toàn lớp thực Lắng nghe Quan sát GV làm mẫu, phát âm CN , N , ĐT em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Thêm âm c đứng trước âm ô Cả lớp cài: cô Lắng nghe Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2 em Lớp theo dõi.đánh vần Giống nhau: Đều có nét vòng khép kín Khác nhau: Âm có thêm “dấu” Lắng nghe *Hát hô bơ hồ bờ hổ bở Toàn lớp 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm Hồ, hố, hổ, hộ, hỗ - 13 Lop1.net (14) học Đọc lại bài Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé có vẽ Gọi đánh vần tiếng vở, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Giáo dục tư tưởng tình cảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố ,dận dò : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học chuẩn bị bài ôn tập Cn, tổ, lớp Hổ ,hồ ,hố Đại diện nhóm, nhóm em Hs tìm Hs dọc toàn lớp Cn, tổ ,lớp Học sinh tìm âm học câu (tiếng vở) em em “bờ hồ” Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV 10 em Toàn lớp thực - 14 Lop1.net (15) Thứ năm ngày 9tháng năm 2010 lớn – dấu > (T11) Toán : Tiết 1: I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh bước đầu -Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớnù hơn”, dấu “>” để so sánh các số -Thực so sánh các số từ đến theo quan hệ lớn -Hs thận trọng làm bài II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị phiếu bài tập Hình vẽ bướm, thỏ, hình vuông SGK phoùng to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Phaùt cho hoïc sinh phieáu nhö sau: Laøm vieäc treân phieáu, moät hoïc sinh laøm Điền số dấu thích hợp vào ô trống bài trên bảng lớp So sánh, đối chiếu bài mình và bài < trên lớp Điền số dấu thích hợp vào ô trống 4 < < < < Yêu cầu học sinh tự làm trên phiếu và < sữa bài trên lớp < Nhaän xeùt , ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài :Lớn dấu lớn Nhaéc laïi Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn hôn Giới thiệu dấu lớn “>” *Giới thiệu > (qua tranh vẽ SGK) Hỏi: Bên trái có bướm? Có bướm < 2 < < - 15 Lop1.net (16) Bên phải có bướm? Bên nào có số bướm nhiều hơn? GV nêu : bướm nhiều bướm (cho học sinh nhắc lại) *Treo tranh hình vuông và thực tương tự để học sinh rút ra: hình vuoâng nhieàu hôn hình vuoâng Và viết > 1, (dấu >) gọi là dấu lớn hơn, đọc là lớn hơn, dùng để so saùnh caùc soá GV đọc và cho học sinh đọc lại: Hai lớn *Giới thiệu > GV treo tranh thoû vaø thoû Nêu nhiệm vụ tương tự, yêu cầu các em thảo luận theo căïp để so sánh số thoû moãi beân Gọi học sinh nêu trước lớp và cho lớp nhaän xeùt thoû nhieàu hôn thoû Tương tự hình các chấm tròn để học sinh so sánh và nêu chaám troøn nhieàu hôn chaám troøn Qua ví dụ: lớn và yêu cầu các em vieát vaøo baûng > *So saùnh > 3, > Thực tương tự trên Có bướm Bên trái có nhiều bướm bướm nhiều bướm (học sinh nhaéc laïi) hình vuoâng nhieàu hôn hình vuoâng (hoïc sinh đọc lại) Học sinh đọc: > (hai lớn một), dấu > (dấu lớn hơn) Học sinh đọc Thaûo luaän theo caëp Đọc lại Thaûo luaän theo caëp Đọc lại > (ba lớn hai), đọc lại Học sinh đọc > (bốn lớn ba) > (năm lớn bốn) Năm lớn bốn, bốn lớn ba, ba lớn hai, hai lớn (liền mạch) GV yêu cầu học sinh đọc: Khác tên gọi, cách viết, cách sử dụng, viết dấu này đầu nhọn luôn hướng số Dấu lớn (dấu >) và dấu bé nhỏ (daáu <) coù gì khaùc nhau? Hoạt động 2: Luyện tập - 16 Lop1.net (17) Bài 1: GV hướng dẫn các em viết dấu > vaøo sgk Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát hình mẫu và đọc > Yeâu caàu hoïc sinh nhìn hình vaø vieát daáu so sánh vào các hình còn lại Bài 3: Thực tương tự bài 2, yêu cầu học sinh đọc lại các cặp số đã so saùnh Baøi 4: Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp Cho hoïc sinh laøm sgk , , , 2 , , ,5 3.Cuûng coá – daën doø: : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Luyện tập Tiết 2+3: Tiếng việt : Thực sgk > 2, > (Học sinh đọc) > 2, > 3, > 4, > (Học sinh đọc) Viết dấu > vào chỗ chấm Thực sgk và nêu kết Học sinh lắng nghe, thực nhà ôn tập (T25+26 ) I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh -Đọc , viết các âm, chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ.Các từ ngữ câu ứng dụng từ bài đến bài 11 - Nghe, hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ -Ghép các chữ rời thành chữ ghi tiếng -Ghép chữ ghi tiếng với các dấu đã học để các tiếng khác có nghĩa -Mạnh dạn ,tự tin đọc ,kể chuyện II.Đồ dùng dạy học: -Sách Tiếng Việt 1, tập -Bảng ôn (tr 24 SGK) -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Tranh minh hạo cho truyện kể “hổ” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hoạt động HS - 17 Lop1.net (18) GV cho học sinh viết bảng (2 học sinh viết bảng lớp và đọc): ô – cô, – cờ Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài 10: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, và đọc câu ứng dụng: bé có vẽ Nhận xét, sửa lỗi, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập Gọi học sinh nhắc lại các âm và chữ đã học thêm GV gắn bảng ô đã đươc phóng to và nói: bảng ghi âm và chữ mà chúng ta học từ đầu năm đến Các em hãy nhìn xem còn thiếu chữ nào không? Ôn tập a) Các chữ và âm đã học Gọi học sinh lên bảng và đọc các chữ bảng ôn (SGK) và thực theo yêu cầu GV GV đọc GV chữ b) Ghép chữ thành tiếng Lấy chữ b cột dọc và ghép với chữ e dòng ngang thì tiếng gì? GV ghi bảng be Gọi học sinh tiếp tục ghép b với các chữ còn lại dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép Tương tự, GV cho học sinh ghép hết các chữ cột dọc với chữ dòng ngang và điền vào bảng (lưu ý không ghép c với e, ê) GV gắn bảng ôn (SGK) Yêu cầu học sinh kết hợp các tiếng cột dọc với các dòng ngang để các tiếng có nghĩa GV điền các tiếng đó vào bảng Giúp học sinh phân biệt nghĩa các từ khác dấu GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh Thực bảng Học sinh đọc.2em Chỉ trên bảng lớp Âm ê, v, l , h, o, c, ô, học sinh lên bảng và đọc các chữ Bảng ôn Học sinh chữ Học sinh đọc âm Be học sinh ghép: bê, bo, bô, bơ Thực ghép các chữ cột dọc với chữ dòng ngang và điền vào bảng Đồng đọc tiếng ghép trên bảng .Học sinh đọc theo GV bảng, học sinh lên bảng đọc toàn bảng học sinh đọc các dấu và bê, vo Cá nhân, nhóm, lớp - 18 Lop1.net (19) *giải lao c) Đọc từ ngữ ứng dụng Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng: + lò cò: co chân lên và nhảy chân còn lại quãng ngắn + vơ cỏ: thu gom cỏ lại chỗ GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh d) Tập viết từ ngữ ứng dụng Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ Vừa viết vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối các chữ, vị trí dấu GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu cho học sinh 3.Củng cố tiết 1: Đọc lại bài NX tiết Tiết Tiết 2: Luyện tập a) Luyện đọc Đọc lại bài học tiết trước GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh *Đọc câu ứng dụng GV gắn tranh và hỏi: Các em thấy gì tranh? Bạn có đẹp không? Bạn nhỏ tranh cho chúng ta xem hai tranh đẹp mà bạn vừa vẽ cô giáo và lá cờ Tổ quốc Đó chính là nội dung câu ứng dụng hôm Hãy đọc cho cô.bé vẽ cô ,bé vẽ cờ GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng GV đọc mẫu câu ứng dụng -gv giúp đỡ cho hs b) Luyện viết Yêu cầu học sinh tập các từ ngữ còn lại * hát Lắng nghe CN, nhóm, lớp đọc các từ ngữ ứng dụng viết trên bảng Lò cò ,vơ cỏ -Lắng nghe Viết bảng từ ngữ: lò cò, vơ cỏ hs Đọc: co, cỏ, cò, cọ Đọc toàn bài trên bảng lớp (CN, nhóm, lớp) Em bé giơ hình vẽ cô gái và lá cờ, trên bàn có bút vẽ màu… Đẹp Hs đọc cn ,tổ ,lớp Hs đọc cn, tổ ,lớp Học sinh tập các từ ngữ còn lại bài Tập viết Theo dõi và lắng nghe - 19 Lop1.net (20) bài Tập viết c) Kể chuyện: hổ (lấy từ truyện “Mèo dạy Hổ” ) Dựa vào nội dung trên, GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện vừa vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể tranh, Đại diện nhóm em để thi đua với +Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời +Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần +Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, nó liền nhảy vồ Mèo định ăn thịt +Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cây cao Hổ đứng đất gầm Qua câu chuyện này, các em thấy gào, bất lực Hổ là vật vô ơn, đáng khinh bỉ Hổ là vật nào? 4.Củng cố, dặn dò: GV bảng ôn cho học sinh theo dõi và đọc theo Về nhà học bài, xem lại bài xem trước Học sinh lắng nghe, thực hành nhà bài 12.i, a Tiết 4: TNXH : Nhận biết các vật xung quanh (T3) I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Nhận xét, mô tả nét chính các vật xung quanh -Hiểu được: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da) là các phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh -Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các phận thể II.Đồ dùng dạy học: -Một số đồ vật: khăn (bịt mắt), bông hoa, bóng, tranh minh họa sgk III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài mới: Giới thiệu bài:tt Hoạt động : Quan sát vật thật: Bước 1: Yêu cầu học sinh quan sát và nói màu sắc, hình dáng, hích cỡ: to, nhỏ, nhẵn - 20 Lop1.net (21)