KÜ n¨ng: Học sinh có kỹ năng thành thạo vẽ hệ trục toạ độ, xác định vị trí của một điểm trong mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó.. Biết tìm toạ độ của một điểm cho trước.[r]
(1)Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: tiÕt 31: Mặt phẳng toạ độ I.Môc tiªu: KiÕn thøc: Học sinh thấy cần thiết phải dùng cặp số để xác định vị trí điểm trên mặt phẳng toạ độ KÜ n¨ng: Biết vẽ hệ trục toạ độ, biết xác định điểm trên mặt phẳng toạ độ biết toạ độ nó Thái độ: Thấy mối quan hệ toán học và thực tiễn để ham thích học toán II/ §å dïng d¹y häc: GV: SGK-thước thẳng-com pa-phẫn mầu-bảng phụ HS: SGK-thước thẳng có chia khoảng-giấy kẻ ô vuông III/ Phương pháp dạy học: - Phương pháp thảo luận nhóm, phân tích - Phương pháp so sánh IV/ Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức:Kiểm diện HS Khởi động mở bài: KiÓm tra (6 phót) HS1: Cho hµm sè y f ( x) x y 15 x §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng: -5 -3 -1 15 ? x và y là đại lượng nào - GV đánh giá, nhận xét và cho điểm Các hoạt động: 3.1 Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Môc tiªu: HS nhËn biÕt ®îc cÆp sè ®îc biÓu diÔn tù nhiªn - §å dïng: B¶ng phô bµi to¸n SGK - 54; MTBT - Thêi gian: phót - TiÕn hµnh: -GV đưa đồ địa lý VN lên b¶ng vµ giíi thiÖu VD1 -Gọi học sinh đọc toạ độ số địa điểm khác -Cho học sinh đọc VD2 (SGK) ? Sè ghÕ H1 cho ta biÕt ®iÒu g× Häc sinh lªn b¶ng quan s¸t và đọc toạ độ địa lý vài địa điểm Học sinh đọc VD2 (SGK) Häc sinh tr¶ lêi c©u hái -GV yêu cầu HS lấy thêm VD ->Giúp chúng ta xác định vị thùc tÕ trí chỗ ngồi người có vÐ nµy GV (§V§) -> chuyÓn môc Hoạt động 2: Mặt phẳng toạ độ - Mục tiêu: HS hiểu nào là mặt phẳng toạ độ? - Đồ dùng: Bảng phụ trình bày hệ trục toạ độ; giấy kẻ ô vuông - Thêi gian: 10 phót - TiÕn hµnh: Lop6.net Đặt vấn đề: (2) Mặt phẳng toạ độ: -GV giíi thiÖu vÒ mÆt ph¼ng toạ độ (GV hướng dẫn học sinh vẽ hệ trục toạ độ) Häc sinh nghe gi¶ng, vÏ hÖ trục toạ độ Oxy theo hướng dÉn cña gi¸o viªn + Ox, Oy: các trục toạ độ + Ox: trôc hoµnh + Oy: trôc tung + O: gốc toạ độ GV kÕt luËn *Chó ý: SGK 3.3 Hoạt động 3: Toạ độ điểm mạt phẳng toạ độ - Mục tiêu: HS ch biểu diễn cặp số (x ; y ) trên mặt phẳng toạ độ - §å dïng: B¶ng phô tr×nh bµy ? 1; giÊy kÎ « vu«ng - Thêi gian: 12 phót - TiÕn hµnh: Toạ độ điểm Học sinh đọc phần chú ý (SGK) -GV yªu cÇu häc sinh vÏ mét hệ trục toạ độ Học sinh vẽ trục toạ độ vào vë -Mét häc sinh lªn b¶ng vÏ -GV lấy điểm P vị trí tương tù h.17 (SGK) -GV thùc hiÖn c¸c thao t¸c SGK giới thiệu cặp số Học sinh làm theo hướng dẫn (1,5; 3) gọi là toạ độ điểm giáo viên và nghe giảng P và cách ký hiệu, cách đọc -Cho häc sinh lµm BT32 (SGK -Häc sinh quan s¸t h.19 (SGK) + Đọc toạ độ các điểm M, N, ? Có nhận xét gì toạ độ P, Q rút nhận xét c¸c cÆp ®iÓm M vµ N, P vµ Q -GV yªu cÇu häc sinh lµm ?1 (SGK) Häc sinh thùc hiÖn ?1 vµo vë HS: O(0; 0) ? Viết toạ độ gốc O -GV cho häc sinh xem h.18 Häc sinh quan s¸t h×nh vÏ vµ vµ nhËn xÐt (SGK) tr¶ lêi c©u hái ? H.18 cho ta biÕt ®iÒu g× Nh¾c ta ®iÒu g× ? - GV kÕt luËn 3.4 Hoạt động 4: LuyÖn tËp - cñng cè - Môc tiªu: HS vËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i bµi tËp - §å dïng: B¶ng phô bµi to¸n 33 SGK - Thêi gian: phót Lop6.net Điểm P có toạ độ (1,5; 3) Ký hiÖu: P(1,5; 3) đó: 1,5: hoành độ P : tung độ P Bµi 32 (SGK) a) M(-3; 2); N(2; -3) b) P(0; -2); Q(-2; 0) ?1: (3) - TiÕn hµnh: -GV cho häc sinh lµm BT33 (SGK) -VÏ hÖ trôc Oxy, biÓu diÔn c¸c ®iÓm A(3; -1/2) vµ B(-4; 3/4) trên mặt phẳng toạ độ -Vậy muốn xác định vị trÝ cña ®iÓm trªn mp ta cÇn biÕt ®iÒu g× ? GV kÕt luËn Học sinh đọc đề bài và làm BT 33 (SGK) Bµi 33 (SGK) Mét HS lªn b¶ng biÓu diÔn ®iÓm A vµ B trªn mÆt ph¼ng toạ độ HS: ta cÇn biÕt ®îc hoµnh độ và tung độ điểm đó trên mặt phẳng toạ độ Hướng dẫn nhà (2 phút) - Học bài và nắm vững các khái niệm và quy định mặt phẳng toạ độ, toạ độ điểm - BTVN: 34, 35 (SGK) vµ 44, 45, 46 (SBT) - Hướng dẫn bài tập 34: a) Một điểm bất kì trên trục hoành có tung độ có toạ độ(0 ; y) b) Một điểm bất kì trên trục tung có hoành độ có (x ; 0) Ngµy d¹y: Ngµy gi¶ng: TiÕt 32 : luyÖn tËp I.Môc tiªu: KiÕn thøc: Học sinh tiếp tục thấy cần thiết phải dùng cặp số để xác định vị trí điểm trên mặt phẳng toạ độ KÜ n¨ng: Học sinh có kỹ thành thạo vẽ hệ trục toạ độ, xác định vị trí điểm mặt phẳng toạ độ biết toạ độ nó Biết tìm toạ độ điểm cho trước II/ §å dïng d¹y häc: GV: SGK-thước thẳng-com pa-phẫn mầu-bảng phụ HS: SGK-thước thẳng có chia khoảng-giấy kẻ ô vuông III/ Phương pháp dạy học: - Phương pháp thảo luận nhóm, phân tích - Phương pháp quan sát IV/ Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức: KiÓm diÖn HS Khởi động mở bài: KiÓm tra (8 phót) HS1: Ch÷a BT 35 (SGK) HS2: Vẽ hệ trục toạ độ Oxy và đánh dấu vị trí các điểm A(2; -1,5), B(-3; 3/2), C(0; 1) vµ D(3; 0) - GV đánh giá nhận xét và cho điểm Các hoạt động - Mục tiêu: HS vận dụng kiến thúc vào giải các bài liên quan đến mặt phẳng toạ độ - §å dïng: B¶ng phô bµi tËp 34 - Thêi gian: 35 phót - TiÕn hµnh: -Qua bµi tËp phÇn kiÓm tra, D¹ng 1: §äc vµ biÓu diÔn to¹ h·y cho biÕt: độ điểm trên mặt phẳng toạ ? Mét ®iÓm bÊt kú trªn trôc Học sinh đọc đề bài BT 34 Lop6.net (4) hoành thì có tung độ bao nhiªu tr¶ lêi c¸c c©u hái cña BT độ: Bµi 34 (SGK) a) Mét ®iÓm bÊt k× trªn trôc hoành có tung độ b) Mét ®iÓm bÊt k× trªn trôc tung có hoành độ - Học sinh đọc đề bài , quan s¸t b¶ng gi¸ trÞ råi viÕt c¸c cặp giá trị tương ứng (x; y) Bµi 37 (SGK) a)(0; 0), (1; 2), (2; 4), (3; 6), (4; 8) b) ?Mét ®iÓm bÊt k× trªn trôc tung thì có hoành độ là -GV yêu cầu học sinh đọc và lµm BT 37 (SGK) ?ViÕt tÊt c¶ c¸c cÆp gi¸ trÞ tương ứng (x; y) hàm số trªn HS: Các điểm đó nằm góc phần tư thứ I Vì có tung độ ? Các điểm có toạ độ là các và hoành độ dương cÆp sè trªn n»m ë gãc phÇn t -Mét HS lªn b¶ng biÓu diÔn c¸c ®iÓm A, B, C, D trªn hÖ nào mặt phẳng toạ độ trục toạ độ ? H·y nèi ®iÓm A, B, C, D, O Cã nhËn xÐt g× vÒ ®iÓm -Häc sinh vÏ h×nh theo yªu nµy cÇu cña gi¸o viªn - Gọi HS trình bày; GV đánh gi¸ vµ bæ sung - Cho HS lµm bµi tËp 50 -Vẽ hệ trục toạ độ và đường ph©n gi¸c cña gãc phÇn t thø I vµ thø III ? -§¸nh dÊu ®iÓm A n»m trªn đường phân giác đó và có hoành độ là ? ? Điểm A có tung độ là - HS lµm bµi tËp 50 Dạng 2: Bài tìm toạ độ điểm Bµi 50 (SBT) HS xác định điểm A và nhận xét điểm A có tung độ b»ng + Hoành độ - HS cïng gi¶i vµ nhËn xÐt - Gọi HS trình bày; GV đánh gi¸ vµ bæ sung - Cho HS lµm bµi tËp 38 - HS lµm bµi tËp 38 ? Muèn biÕt chiÒu cao cña + Quan sát hệ trục toạ độ và tõng b¹n ta lµm nh thÕ nµo t×m ®iÓm ? Muèn biÕt sè tuæi cña tõng b¹n ta lµm nh thÕ nµo Học sinh nêu cách xác định chiÒu cao vµ sè tuæi cña c¸c -GV yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi b¹n c¸c c©u hái cña BT 38 GV kÕt luËn Hướng dẫn nhà (2 phút) - Xem lại các dạng bài tập đã chữa - BTVN: 47, 48, 49, 50 (SBT) - Đọc trước bài: “Đồ thị hàm số y = ax” - Hướng dẫn bài tập 47 làm tương tự bài tập 37 Lop6.net Bµi 38 (SGK) a)Đào là người cao nhất, cao 15 dm b) Hồng là người ít tuổi (11 tuæi) c) Hång cao h¬n Liªn (1 dm) vµ Liªn nhiÒu tuæi h¬n Hång (3 tuæi) (5)