Biết vẽ hệ trục toạ, xác định toạ độ của một điểm trên mặt phẳng toạ độ, xác định một điểm trên mặt phẳng tạo độ khi biết toạ độ của nó.Thấy được mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn đ[r]
(1)Giáo án đại số MẶT PHẲNG TOẠ ĐỘ TIẾT 31 Ngày soạn 4/12/2008: Ngày dạy……………… A Mục tiêu: Kiến thức: Kỹ năng: Thái độ: Học xong bài này HS cần phải: - Thấy cần thiết phải dùng cặp số để xác định vị trí điểm trên mặt phẳng Biết vẽ hệ trục toạ, xác định toạ độ điểm trên mặt phẳng toạ độ, xác định điểm trên mặt phẳng tạo độ biết toạ độ nó.Thấy mối liên hệ toán học và thực tiễn để ham thích học toán Rèn học sinh tính cẩn thận, chính xác, tư logic B Phương pháp: Nêu và giải vấn đề C Chuẩn bị: 1) Thầy: Một vé xem phim, phấn màu, thước thẳng có chia độ dài, compa 2) Trò: Thước thẳng có chia độ dài, compa, giấy kẻ ô vuông D Tiến trình dạy học: I Ổn định tổ chức (1phút) : II Bài cũ: III Bài mới: Đặt vấn đề (1phút) : Làm nào để xác định vị trí điểm trên mặt phẳng? Đó chính là nội dung bài học hôm Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung bài dạy a/ Hoạt động 1(7phút): G1-1: đưa đồ địa lý Việt Nam lên bảng và giới thiệu: H1-1: đọc toạ độ điểm khác Ví dụ GV cho HS quan sát vé xem phim hình 15 sgk H1-2: quan sát vé xem phim G1-2: Em hãy cho biết trên vé số ghế H1 cho ta biết điều gì? G1-3: Tương tự hãy giải thích dòng ghế "số ghế :B12" vé xem đá bóng G1-4: yêu cầu HS lấy thêm ví dụ thực tiển b/ Hoạt động 2(13phút): G2-1: giới thiệu mặt phẳng toạ độ HS nghe GV giới thiệu hệ trục tọa độ Oxy và vẽ hệ trục toạ độ theo hướng dẫn GV Đặt vấn đề: VD1: Mỗi điểm trên đồ địa lý xác định hai số (toạ độ địa lý) là kinh độ và vĩ độ Chẳng hạn: Toạ độ địa lý mũi Cà Mau là: 104040'Đ (kinh độ) và 8030' b (vĩ độ) VD2: Chữ H số thứ tự dãy ghế (dãy H) Số số thứ tự ghế dỹa (ghế số 1) Mặt phẳng toạ độ: - Trên mặt phẳng vẽ hai trục số Ox và Oy vuông góc và cắt gốc trục số Khi đó ta có hệ trục toạ độ Oxy - Ox, Oy: các trục toạ độ Ox là trục hoành, Oy là trục tung - Giao điểm O biểu diển số hai trục gọi là gốc toạ độ GV : Nguyễn Đức Quốc_ Trường THCS LIÊN LẬP Lop7.net (2) Giáo án đại số G2-2: lưu ý cho HS: Các đơn vị dài trên hai trục toạ độ chọn (nếu không nói gì thêm) c/ Hoạt động 3(12phút): G3-1: yêu cầu HS vẽ hệ trục toạ độ Oxy H3-1: lớp vẽ hệ trục Oxy vào vở, H3-2: lên bảng vẽ G3-2 lấy điểm P vị ytí tương tự hình 17 sgk G3-3: thực thao tác sgk giới thiệu: G3-4: nhấn mạnh: Khi kí hiệu toạ độ điểm hoành độ viết trước, tung độ viết sau G3-5:cho HS làm ?1 H3-3: lớp thực ?1 vào G3-6: cho HS làm ?2 Viết toạ độ gốc O - Mặt phẳmg có hệ trục toạ độ Oxy gọi là mặt phẳng toạ đọ Oxy - Hai trục toạ độ chia mặt phẳng thành gốc: góc phần tư thứ I, II, III, IV theo thứ tự ngược chiều kim đồng hồ * Chú ý: (sgk) Toạ độ điểm mặt phẳng toạ độ: -cặp số (1,5 ; 3) gọi là toạ độ điểm P Kí hiệu: P(1,5 ; 3) Số 1,5 gọi là hoành độ P Số gọi là tung độ P ?1 Cặp số (2;3) xác định điểm ?2 Toạ độ gốc O là (0;0) * Nhận xét: (sgk) IV Củng cố(10phút): - GV yêu cầu HS nhắc lại số khái niệm hệ trục toạ độ, toạ độ điểm - Vậy để xác định vị trí điểm trên mặt phẳng ta cần biết điều gì? (ta cần biết toạ độ điểm đó là hoành độ và tung độ mặt phẳng tọa độ) - Làm bài tập 32, 33 tr67 sgk V Dặn dò(1phút) : - Học bài để nắm vững các khái niệm và quy định mặt phẳng toạ độ, toạ độ điểm - BTVN: 34, 35 tr68 sgk và 44, 45, 46 tr49, 50, sbt Rút kinh nghiệm……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… GV : Nguyễn Đức Quốc_ Trường THCS LIÊN LẬP Lop7.net (3)