1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ (Tiết 11)

15 65 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 15
Dung lượng 226,9 KB

Nội dung

MỤC TIÊU HS hiểu kn luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ,biết các qt tính tích và thương của hai luỹ thừa cùng cơ số,qt tính luỹ thừa của luỹ thừa Có kỹ năng vận dụng các qt nêu[r]

(1)PHẦN ĐẠI SỐ CHƯƠNG 1: SỐ HỮU TỈ- SỐ THỰC tiết TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ a,phÇn chuÈn bÞ: 1,muc tiªu: 1,kiÕn thøc kÜ n¨ng t­ duy:  Hs hiểu khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ Bước đầu nhận biết mối quan hệ các tập hợp: N ZQ  Hs biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ 2,thái độ: yªu thÝch bé m«n: ii,chuÈn bÞ:p 1thầy;soạn bài,sgk , sgv,thước thẩng bảng phơ 2,trò:chuẩn bịgiấy nháp thước thẩng bảng phơ ,đọc bài B,phÇn thĨ hiƯn trªn líp: I,kiĨm tra bµi cĨ;(kh«ng kiĨm tra) II,d¹y bµi míi; Trong chương trình toán chĨng ta nghiên cứu các nội dung sau: hoạt động cđa thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động 2: SỐ HỮU TỈ 1, sè h÷u tØ: a, vÝ dơ Giả sử ta có các số:3; -0,5; ;2 12   GV? Em hãy viết ba số trên thành phân số 4 5 1 2 nó ?  -0,5=   HS: tr¶ lêi 10 GV?-có thể viết số trên thành bao nhiêu phân 0 0    0=  số nó ? 2 3 4 HS: cã thĨ viÕt ®-ỵc v« sè ph©n sè b»ng nã 19 38 57     GV:Các phân số là các cách viết khác 7 14 21 cùng số, số đó gọi là số hữu tỉ c¸c sè 3;-0,5; ; gäi lµ c¸c sè h÷u các số trên: 3; -0,5; ; là số hữu tỉ tØ 3=  GV?Vậy nào là số hữu tỉ? HS: tr¶ lêi GV:Tập hợp các số hữu tỉ kí hiệu là Q Yêu cầu hs làm ?1 Vì các số 0,6; -1,25; là các số hữu tỉ Kh¸i niƯm:số hữu tỉ là số viết HS: th¶o luËn nhãm lµm bµi vµ tr¶ lêi Yêu cầu hs làm ?2 dạng phân số GV?Số nguyên a là số hữu tỉ không?vì sao? HS:tr¶ lêi tØ a với a,b  Z; b  b ?1c¸c sè 0,6;-1,25;1 lµ c¸c sè h÷u ?2 víi mäi a  Z TRANG Lop7.net (2) đèu là số hữu tỉ Vì Vậy em nào có nhận xét gì mối quan hệ các tập hợp số:N,Z,Q? Gv giới thiệu sơ đồ biểu thị mối quan hệ(sgk) Bài tập 1:sgk/ a a HO¹T §éng GV vẽ trục số Hãy biểu diễn các số 2,biĨu diƠn sè h÷u tØ trªn trơc sè nguyên –2;-1;2 trên trục số ?3 biĨu diƠn c¸c sè nguyªn -1;1;2 trªn trơc sè Tương tự số nguyên, ta có thể biểu diễn số hữu tỉ trên trục số Hs đọc sgk cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục Vdụ: Biểu diễn các số hữu tỉ trục số số Yêu cầu hs đọc vd1 sgk,sau đó gv lên bảng thực hành,hs theo dõilàm theo Chú ý chia đoạn đn vị theo mẫu số; xác 2 định điểm biểu diễn số hữu tỉ theo tử số Hs:  3 Ví dụ 2: sgk Viết dạng phân số Chia đạn đơn vị thành phần 3 Lấy bên trái điểm đoạn đơn vị có mẫu dương Gv hướng dẫn hs làm Trên trục số, điểm biểu diễn số hữu tỉ x gọi là điểm x Hs thực Yêu cầu hs làm bài tập sgk/7 Hoạt động3 ?4(SGK)Muốn so sánh hai phân số ta làm nào? Hs phát biểu, gv ghi lại trên bảng Qua các ví dụ , em hãy cho biết để so sánh hai số hữu tỉ ta cần làm nào? Gv: giới thiệu số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm, số Cho hs làm ?5 Hoạt động 5: LUYỆN TẬP CỦNG CỐ Thế nào là số hữu tỉ Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm nào? Hs hoạt động nhóm Đề: Cho hai số hữu tỉ:-0,75 và 3.so s¸nh hai sè h÷ tØ Hs: phát biểu theo sgk Hs thực Hs thực Hs hoạt động nhóm a)so sánh hai số đó b)biểu diễn các số đó trên trục số.Nêu nhận xét vị trí hai số đó đối ví TRANG Lop7.net (3) nhau, Hoạt động 6: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Nắm vững định nghĩa số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh hai số hữu tỉ Bài tập nhà số 3,4,5,sgk/8 và số 1,2,3,4,8,sbt /4,3 TRANG Lop7.net (4) tiết I CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ MỤC TIÊU  Hs nắm vững qui tắc cộng, trừ số hữu tỉ, biết qui tắc chuyển vế tập hợp só hữu tỉ  Có kỹ làm các phép cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Đèn chiếu, bảng phụ,giấy bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Thế nào là số hữu tỉ?cho ví dụ3 số hữu Hs trả lời, cho ví dụ số hữu tỉ tỉ ( dương,âm,0) Bài tập 3(sgk) Hs thực Hoạt động 2:CỘNG, TRỪ HAI SỐ HỮU TỈ Ta đã biết số hữu tỉ viết a Hs: để cộng, trừ số hữu tỉ ta có thể viết chúng dạng phân số với a,b  Z; b  dạng phân số áp dụng qui tắc cộng trừ b Vậy để trừ hai số hữu tỉ ta phải làm phân số nào? Nêu qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu, Hs phát biểu các qui tắc theo sgk khác mẫu Em hãy nhắc lại các tính chất phép cộng phân số Hs thực 7  (3)  Vd: a) Hs đứng chỗ nói cách làm,gv nhấn mạnh các bước làm Yêu cầu hs làm ?1 Hoạt động 3: QUY TẮC CHUYỂN VẾ Xét bài tập sau: Tìm số nguyên x biết: x+5=17 Hs nhắc lại qui tắc chuyển vế Z Tương tự Q ta có qui tắc chuyển vế hs đọc qui tắc sgk tr Với x,y,z  Q x+y=z  x=z-y ví dụ: Tìm x biết: 3 x  yêu cầu hs làm ?2 hs đọc chú ý sgk Hoạt động 4: LUYỆN TẬP CỦNG CỐ Bài tập 8(a,c) (tr 10 sgk) Mở rộng cộng,trừ nhiều số hữu tỉ) Bài 7(a)tr10 sgk Ta có thể viết số hữu tỉ 5 dạng 16 Hs thực Hs: x+5=17 x= 17-5 x= 12 hs đọc qui tắc “chuyển vế ”sgk hs toàn lớp làm vào ?2: hai hs lên bảng thực hs đọc chú ý sgk Hs thực Hs thực TRANG Lop7.net (5) sau: 5 là tổng hai số hữu tỉ âm 16 5 1 3 ví dụ:   16 16 em hãy tìm thêm ví dụ bài 9(c,d) tr10 sgk Yêu cầu hs hoạt động nhóm Hs tìm thêm vídụ: 5 1  (4) 1 1    16 16 16 Hs hoạt động nhóm Bài 9: Kết là:a) x= ; b) x= 12 21 Bài 10 tr10 sgk: hs thực Hoạt động 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học thuộc qui tắc và công thức tổng quát Bài tập nhà: bài 7b;bài 8b,d bài 9b,d tr10 sgk bài 12, 13 tr5 sbt Oân tập qui tắc nhân chia phân số tiết I NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ MỤC TIÊU  Nắm vững các qui tắc nhân chia số hữu tỉ  Có kỹ nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Bảng phụ, đèn chiếu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hs thực Muốn cộng từ hai số hữu tỉ x,y ta làm nào? Viết công thức tổng quát Chữa bài tập 8d tr 10 sgk Hs thực Hoạt động 2: NHÂN HAI SỐ HỮU TỈ Đặt vấn đè : tập hợp Q các số hữu Ta có thể viết các số hữu tỉ dạng phân số,rồi tỉ, có phép tính nhân, chia hai số áp dụng qui tắc nhân phân số hữu tỉ.ví dụ: -0,2 theo em thực nào? Phép nhân các số hữu tỉ có tính chất nh Aáp dụng Một cách tổng quát a c x  ; y  (b, d  0) b d a c ac x.y   b d bd Hs thực Hs thực Hs: tính giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối phép nhân với phép cộng, các số khác cods số nghịch đảo làm ví dụ sgk phép nhân phân số có tính chất gì? (chiếu lên màn hình tính chất phép nhân Hs thực số hữu tỉ) TRANG Lop7.net (6) bài tập số 11tr12 sgkphần a,b, Hoạt động 3:CHIA HAI SỐ HỮU TỈ a b c d Với x  ; y  ;(y  0) Aáp dụng qui tắc chia phân số, hãy viết công chia x cho y  2   Vd:-0,4:    Hs thực Hs thực Hãy viết –0,4 dạng phssn số thực phép tính Hs thực Bài tập ?sgk tr11 Hs thực Yêu cầu hs làm bài tập 12 tr12 sgk Hoạt động : CHÚ Ý Gọi 1hs đọc phần chú ý sgk tr11 Hs đọc chú ý sgk tr 11 Hãy lấy ví dụ tỉ số hai số Hs thực Hoạt động 5:LUYỆN TẬP- CỦNG CỐ Bài tập 13 tr12 sgk Hs thực Thực chung toàn lớp Hoạt động 6: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Nắm vững qui tăc nhân chia số hữu tỉ.Ôn tập giá trị tuyệt đối số nguyên Bài tập số:15,16 tr13 sgk bài số 10,11,14,15, tr4,5 sbt tiết GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU  Hs hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số  Xác định GTTĐ số hữu tỉ Có kỹ cộng trừ nhân chia các số thập phân  Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán số hữu tỉ để tính toán hợp lý II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Đèn chiếu, các phim trong, bút bảng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ Giá trị tuệt đối số nguyên a là Hs1:thực gì? Tìm: /15/ ;/-3/; /0/ Hs2: thực Tìm x biết:/x/=2 Hoạt động 2:GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ Tương tự gttđ số nguyên, gttđ số hữu tỉ x là khỏang cách từ điểm x tới điểm trên trục số Kí hiệu: /x/ Dựa vào định nghĩa trên hãy tìm: Hs thực 1 /3,5/ ; /0/ ; /-2/ ; Hs: ?1:Nếu x>0 thì/x/=x TRANG Lop7.net (7) lưu ý:trên trục số khoảng cách không có giá trị âm Làm ?1 nêu: x  x x  x x <0 Nếu x=0 thì /x/=0 Nếu x<0 thì /x/= -x Ví dụ: 2  3 vì >0 Hs lên bảng thực Bài tập 17 sgk tr15:hs thực yêu cầu hs làm?2 Bài tập 17 sgk tr15 Chiếu bài giải lên màn hình Nhấn mạnh nhận xét (sgk) Hoạt động 3:CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN VD:a) (-1,13)+(-0,264).Hãy viết các số Hs thực nêu cách làm thập phân trên dạng phân số thập phân áp dụng qui tắc cộng hai phân số Vd:b) 0,245-2,134; c) (-5,2).3,14 Hs: viết các số thập phân dạng phân số thập Làm nào để htực các phép tính phân thực phép tính Hs:quan sát bài giải trên màn hình trên? Chiếu bài giải lên màn hình Vậy khl cộng, trừ nhân số thập phân ta áp dụng qui tắc gtttđ và dấu tương tự với số nguyên d) (-0,048):(0,34) Hs nhắc lại qui tắc Nêu qui tắc chia hai số thập phân : Thương hai só thập phân x và y là thương /x/ và /y/ với dấu “+” đằng trước x và y cùng dấu và dấu “-” đàng trước x và y khác dấu Hs thực yêu cầu hs làm ?3 Bài 18 sgk tr15: Kết là: bài tập 18 sgk tr 15 a)–5,639; b)-0,32; c) 16,027; d) –2,16 Hoạt động 4: LUYỆN TẬP CỦNG CỐ Hs nêu công thức xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Bài tập 19 sgk tr15 lêm màn hình Hoạt động 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học thuộc định nghĩa và công thức xác định gttđ số hữu tỉ, ôn so sánh số hữu tỉ Bài tập 21;22;24(sgk tr 16);24;25;27(tr7,8 sbt) Tiết sau luyện tập mang máy tính bỏ túi tiết LUYỆN TẬP I II MỤC TIÊU  Củng cố qui tắc xác định gttđ số hữu tỉ  Rèn kỹ so sánh các số hữu tỉ, tính gt biểu thức, tìm x,sử dụng máy tính bỏ túi  Phát triển tư hs qua dạng toán tìm gtlớn nhất,gt nhỏ biểu thức CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS TRANG Lop7.net (8) Đèn chiếu,các phim trong,máy tính bỏ túi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Nêu công thức tính gttđ số hữu tỉ x Bài tập 24 tr sgk Hoạt động 2:LUYỆN TẬP Dạng 1: tính giá trị biểu thức sau hs lên bảng thực đã bỏ dấu ngoặc:A=(3,1-2,5)-(2,5+3,1) hs: Bài 29 tr8 sbt: tính giá trị các bt sau: /a/=1,5  a=  1,5 /a/=1,5 ; b=-0,75 hai hs lên bảng tính M ứng với trường hợp  a=1,5 a=-1,5  a=1,5; ; b=-0,75  M=0  thay a=1,5; ; b=-0,75 tính  a=-1,5; ; b=-0,75  M=1,5 M  thay a=-1,5; ; b=-0,75 tính hs hoạt động nhóm M Bài 24 tr16 sgk:Áp dụng tính chất các Aùp dụng máy tính bỏ túi để tính: phép tính để tính nhanh kết quả: a) –5,5497 ; b)-0,42 Dạng 2: Sử dụng máy tính bỏ túi Bài 26 tr16 sgk(dùng bảng phụ) Yêu cầu hs sử dụng máy tính bỏ túi hs thực theo hướng dẫn gv Dạng 3so sánh số hữu tỉ:Bài 22 tr16 sgk hs phát biểu, thực Yêu cầu hs đổi các số thập phân phân số so sánh Bài 23 tr16 sgk: Dựa vào tính chất”Nếu x<y vày<z” hs: số 2,3 và số –2,3 có gttđ Dạng4:Tìmx.Bài25 tr16 sgk.Tìmxbiết /x-1,7/=2,3những số nào có gttđ hs thực bằng2,3 Dạng 5:tìm GTLN, GTNN:Bài32: tr8 sbt hỏi:/x-3,5/ có giá trị nào? -/x-3,5/ có giá trị nào? Vậy GTLN A là bao nhiêu? Hoạt động 6: hướng dẫn nhà Xem lại các bài tập đã làm.Bài tập nhà: bài 26(b,d)(tr7-sgk).bài 28(b,d),30,31,32,33,34 tr8 sbt.ôn tập đn luỹ thừa bậc n a,nhân,chia hai luỹ thừa cùng số(toán 6) TRANG Lop7.net (9) TIết LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ I MỤC TIÊU HS hiểu kn luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ,biết các qt tính tích và thương hai luỹ thừa cùng số,qt tính luỹ thừa luỹ thừa Có kỹ vận dụng các qt nêu trên bảng tính II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ Đèn chiếu,phim trong.Máy tính bỏ túi III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Tính giá trị các biểu thức:bài 28 tr8sbt Hs1: thực Bài 30 tr8 sbt.Tính theo cách Hs2: thực Hoạt động 2: luỹ thừa với số mũ tự nhiên Oân tập lại kiến thức: -luỹ thừa với số mũ tự nhiên số tự nhiên -các qui tắc nhân, chia hai luỹ thừa cùng số sau đó nhấn mạnh: các kiến thức trên áp dụng cho các luỹ thừa mà số là số hữu Hs: Luỹ thừa bậc n só hữu tỉ x là tích tỉ n thừa số x công thức:xn= x.x.x……x ;(với x  Q; n  N, n>1) n thừa số Hs thực n an a    bn b hs làm ?1: tr17 sgk Hoạt động 2:tích và thương hai luỹ thừa cùng số Tương tự, với x  Q; m và n  N ta có công thức: xm.xn= xm+n Hs đọc lại công thức và cách làm Tương tự, với x  Q thì xm:xn= xm-ntính với x  Q thì xm:xn= xm-n ĐK: x  0; m  n nào? Để phép chia trên thực cần đk cho x,m,n nào? Yêu cầu làm bài ?2: Hs nêu cách làm viết ngoặc đơn Bài tập 49 tr10 sbt(đưa lên màn hình): chọn Hs thực câu đúng Hoạt động 3:luỹ thừa luỹ thừa Yêu cầu hs làm ?3 Tính và so sánh Hs thực a) (a ) và ; 10  1    1  b) b)    và    2    tính luỹ thừa luỹ thừa ta làm nào? Công thức: (xm)n= xm.n  1      =     1     2 TRANG Lop7.net  1     2  1     2 1    2 2 10 1 1       2  2 (10) Bài ?4 sgk Gv nhấn mạnh: nói chung am.an  am)n hs: tính luỹ thừa luỹ thừa, ta giữ nguyên số và nhân hai số mũ hs lên bảng điền: 6; Hoạt động 5: củng cố luyện tập Nhắc lại định nghĩa luỹ thừa bậc n số hữu tỉ x Nêu qui tắc nhân, chia hai luỹ thừa cùng số, qui tắc tính luỹ thừa luỹ thừa.Tổng hợp công thức lên màn hình Bài tập 33 sgk:Sử dụng máy tính bỏ túi Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà Học thuộc định nghĩa luỹ thừa bậc n số hữu tỉ x và các quy tắc Bài tập số 29,30,32 tr 19 sgk và số 39,40,41,42,43 tr9 sbt Đọc mục “có thể em chưa biết” tiết LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ (TIẾP) I MỤC TIÊU  Nắm vững hai qui tắc luỹ thừa tích, luỹ thưad thương  Có kỹ vận dụng các qui tắc trên vào tính toán II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ Bảng phụ, đèn chiếu, giấy III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ÄHOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Định nghĩa và viết công thức luỹ thừa Hsthực bậc n số hữu tỉ Bài tập 39 tr sbt Hoạt động 2: luỹ thừa tích Tính nhanh tích(0,125)3.83 nào? Hs làm ?1 Tính và so sánh(sgk) Hs thực Qua vd trên,hãy rút nhận xét: muốn Hs thực nâng tích lên luỹ thừa, ta có Muốn nâng tích lên luỹ thừa, ta có thể thể làm nào? nâng thừa số lên luỹ thừa đó, nhân các kết tìm Đưa công thức (xy)n = xn.yn với x  Hs:xem cách chứng minh trên màn hình hs lên N bảng thực Aùp dụng bài ?2 sgk Hoạt động 3: Luỹ thừa thương Hs làm ?3 sgk Hs lên bảng thực Qua vd trên hãy rút nhận xét: luỹ thừa thương có thể tính nào? n x xn Ta có công thức:    n ;(y  0) y  y Cách chứng minh công thức này tương tự cách c minh công thức luỹ thừa tích Làm ?4 sgk Hoạt động 4: luyện tập củng cố 3Hs lên bảng thực TRANG 10 Lop7.net (11) Viết công thức luỹ thừa tích, thương, nêu khác đk y hai công thức Từ công thức luỹ thừa tích hãy nêu qt tính luỹ thừa tích, qui tắc nhân hai luỹ thừa cùng số mũ Tương tự nêu qt tính luỹ thừa thương,qt chia hai luỹ thừa cùng số mũ Làm ?5 sgk Bài 34 sgk tr22 lên màn hình Hoạt động Hướng dẫn nhà Oân lại các qt và công thức luỹ thừa Bài tập nhà bài38;40;tr 22;23 sgk Bài tập 46;50;51 tr10;11 sbt Tiết sau luyện tập hs lên bảng thực Hs lên bảng thực Hs thực Hs thực nhà tiết LUYỆN TẬP- KIỂM TRA 15 PHÚT MỤC TIÊU  Củng cố các qt nhân, chia hai luỹ thừa cùng số, qt tính luỹ thừa luỹ thừa,luỹ thừa tích,luỹ thừa thương  Rèn luyện kỹ áp dụng tính toán II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Đèn chiếu, giấy III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: kiểm tra bai cũ Điền tiếp để công thức đúng: xm.xn=………….; (xm)n=…… ; Hs1 thực trên bảng xm.xn=………….; I n (xy)n x =…… ;     y Hs2 thực bài tập 38 tr 22 sgk Hoạt động 2: luyện tập TRANG 11 Lop7.net (12) Dạng 1: Tính giá trị biểu thức Bài 40 tr23 sgk Bài 37 tr22 sgk Hãy nêu nhận xét các số hạng tử Biến đổi biểu thức Bài 41 tr 23 sgk Dạng 2:Viết biểu thức dạng luỹ thừa Bài tập 39 tr23 sgk Cho x  Q và x  0.Viết x10 dạng: a)tích luỹ thừa đó có 1thừa số là x7 b) luỹ thừa x2 c) thương 2luỹ thừa đó số bị chia là x12 bài 40 tr9 sbt bài tập 45 tr10 sbt Dạng 3: Tìm số chưa biết Bài 42 tr23 sgk hướng dẫn câu a) ; câu b,c tương tự 3hs lên bảng chữa bài 40 tr23 sgk hs: các số hạng tử chứa thừa số chung là (vì 6=3.2) hs thực hs lên bảng thực hs: thực trên bảng a) x10= x7.x3 b) x10= (x2)5 c) x10= x12:x2 hs thực 16 16   n    23 n 2 n 3 Hoạt động 3: Kiểm tra 15 phút Bài1.(5đ).Tính:    2  a)   :   : 40  3   7 1 5 3 b)       8 4 6 4 215.94 c) 8 Bài2.(2đ) Chọn câu trả lời đungd các câu A,B,C a) 35 34 = A: 320 ; B: 920 ; C: 39 b)23.24.25 = A: 212 ; B: 812 ; C: 860 Câu 3(3đ): Viết các biểu thức sau dạng luỹ thừa số hữu tỉ a)9.34  1 ; b)8.26 :  23  27  16  Hoạt động 4: hướng dẫn nhà Xem lại các dạng bài tập, ôn lại các qui tắc luỹ thừa Bài tập nhà số 47,48,52,57,59.tr11,12 sbt Đọc thêm bài: Luỹ thừa với số mũ nguyên âm TRANG 12 Lop7.net (13) tiết TỈ LỆ THỨC I.MỤC ĐÍCH Hs hiểu rõ nào là tỉ lê thức,nắm vững tính chất tỉ lệ thức Nhận biết tỉ lệ thức , vận dụng các tính chất TLT vào việc giải bài tập II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Đèn chiếu, bảng phụ nhóm, bút III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra Tỉ số số avà b với b  là gì?Kí 1,8 10 Hs thực hiệu, so sánh hai tỉ số: và 15 2, Hoạt động 2:1)định nghĩa Trong bài tập trên ,ta có tỉ số Ta nói đẳng thức 10 1,8 = 15 2, 10 1,8 = là tỉ lệ 15 2, thức Vậy tỉ lệ thức là gì? Cho vd Nhắc lại đn tỉ lệ thức.Điều kiện Giới thiệu kí hiệu tỉ lệ thứctheo sgk Yêu cầu hs làm ?1 tr42 sgk Bài tập:sgk Hoạt động 3: 2.Tính chất Xét tlt: Hs trả lời theo sgk a c  ; b, d  b d hs thực 18 24  ,hãy xem sgk, để hiểu 27 36 cách cminh khác đẳng thức tích:18.36=24.27 Bài ?2sgk tr24 Tính chất1:sgk Tính chất 2:sgk Giới thiệu tóm tắt tr 26 sgk Hs thực Nếu a c  thì ad=cb b d Nếu ad=bc và a,b,c,d  thì ta có các tlt: a c a b d c d b  ;  ;  ;  b d c d b a c a Hoạt động 4: luyện tập Bài 47 tr 26 sgk:lên màn hình Hs thực Bài 46 tr26 sgk:Tìm x tỉ lệ thức Bài 46:hs thực Trong tỉ lệ thức muốn tìm ngọi tỉ ta làm a)  x.3,  27.(2) nào? 27.(2) x  15 Tương tự tìm trung tỉ ta làm 3, nào? hs thực Dựa trên sở nào tìm x trên? Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà:học đn,các tính chất tỉ lệ thức.Bài tập44,45,46 sgk TRANG 13 Lop7.net (14) tiết 10 LUYỆN TẬP MỤC TIÊU Củng cố định nghĩa và hai tính chất tỉ lệ thức Rèn kỹ nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng chưa biết tỉ lệ thức CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRO:Ø Đèn chiếu, bảng phụ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1:kiểm tra ĐN tỉ lệ thức ; 2/bài tập45 tr26 Hs thực sgk HĐ2: Luyện tập Dạng 1:Nhận dạng tỉ lệ thức Bài 49 sgk tr26(đưa lên màn hình) Hs thực Nêu cách làm bài này?Yêu cầu hs làm Bài 61 tr12 sgk: Chỉ rõ trung tỉ và ngoại Hs trả lời miệng trước lớp Ngoại tỉ là:-5,1 và –1,15 tỉ các tỉ lệ thức 5,1 0, 69 Trung tỉ là:8,5 và 0,69 a) 8,5  1,15 Dạng 2:Tìm số hạng chưa biết tỉ lệ thức Hs làm theo nhóm:trong nhóm phân công bài 50 tr27 sgk(đưa đề bài lên màn em tính số thích hợp ô vuông kết hợp hình) thành bài nhóm kiểm tra lại các nhóm đánh giá kết Hs thực hiện:kết là  x  30 bài 69 tr13 sbt:Tìm x gợi ý: Từ tỉ lệ thức ta suy điều Hs thực gì?Tính x? bài 70 tr12 sbt: Hs thực II Dạng 3: Lập tỉ lệ thức bài 51:tr28 sgk:Yêu cầu áp dụng tính Hs: C là câu trả lời đúng chất tỉ lệ thức Hs thực bài 52 tr28 sbt:Hãy chon ï câu trả lời 4=41; 16=42; 64= 43; 256=44; 1024=45 đúng hs:4.256=16.64 bài 68 tr13 sbt yêu cầu hãy viết các số dạng 4  64 ;  16 16 256 64 256 từ đó tìm các tích tương tự làm b,c,d Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà Oân lại các dạng bài tập đã làm Bài tập vầ nhà:bài 53tr28 sgk Bài 64;62;70;(c,d),71,72 tr13;14 sbt Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà Oân lại các dạng bài tập đã làm Bài tập vầ nhà:bài 53tr28 sgk Bài 64;62;70;(c,d),71,72 tr13;14 sbt TRANG 14 Lop7.net (15) TIẾT 11 TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU I MỤC TIÊU Hs nắm vững tính chất dãy tỉ số Có kỹ vận dụng tính chất này để giải bài tập II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Đèn chiếu, bảng phụ nhóm-Ôn lại tính chất tỉ lệ thức III TIẾN TRÌNH BÀI MỚI Hoạt động thầy Hoạt động 1: Kiểm tra.Nêu tính chất tỉ lệ thức.Bàitập:70tr13 sbt Hoạt động 2:Tính chất dãy tỉ số Yêu cầu hs làm ?1:So sánh các tỉ số Một cách tổng quát:sgk Bài tập 72 tr14 sbt Tính chất còn mở rộng cho dãy tỉsố a c e a ef a ce     b d f bdf bdf nêu hướng chứng minh lên màn hình gv đưa tính chất dãy tỉ số nhau(sgk) lên màn hình ví dụ sgk bài 55 tr30 sgk hoạt động 3: Chú ý TRANG 15 Lop7.net (16)

Ngày đăng: 29/03/2021, 22:25

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN