Yêu cầu đọc lại bảng nhân 7 - Dặn dò: làm bài tập trong vở bài tập toán.. Ôn lại các bảng nhân chia đã học V..[r]
(1)Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 Tuần TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG Thứ/ ngy Sáng Thứ hai 07.10 Chiều Thứ ba 08.10 Chiều Sáng Thứ tư 09.10 Chiều Thứ năm 10.10 Chiều Thứ su 11.10 Chiều Mơn Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Anh Văn TNXH Thể dục Chính tả Toán Đạo đức Âm nhạc LTVC Anh Văn Tập đọc Toán Mĩ thuật Anh văn HĐNGLL Rèn đọc Tập viết LT Toán Tập đọc Toán TNXH Chính tả Thể dục Tập làm văn Anh văn Thủ công Toán HĐNG Tiết 13 31 25 13 13 13 32 7 26 14 33 07 27 7 34 14 14 14 28 35 07 Bài giảng Trận bóng lòng đường Trận bóng lòng đường Bảng nhân Unit (T1) Hoạt động thần kinh Bài 13 Tập chép: Trận bóng lòng đường Luyện tập Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị Học hát: Gà gáy Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh Unit (T2) Bận Gấp số lần nhiều lần Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai Unit (T3) Ôn tập Ôn chữ hoa E, Luyện tập chung Đọc thêm Luyện tập Hoạt động thần kinh Nghe viết: Bận Bài 14 Nghe kể: Không nỡ nhìn Unit (T4) Gấp, cắt, dán bông hoa Bảng chia Sinh hoạt tập thể - -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (2) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 2: Năm học : 2013 – 2014 Tuần Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2013 Tập đọc §13: Trận bóng lòng đường I.Mục tiêu: - Đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, nóng, lảo đảo…Đọc trôi chảy toàn bài, biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ - Hiểu các từ ngữ bài: khuỵu xuống, húi cua…Hiểu nội dung câu chuyện: không đá bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật lệ giao thông -Giáo dục hs ý thức tôn trọng luật lệ giao thông *GDKNS:Kiểm soát cảm xúc Ra định Đảm nhận trách nhiệm II.Chuẩn bị:Tranh minh hoạ bài tập đọc.Bảng ghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi bài: “Nhớ lại buổi đầu học” -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ 1: Luyện đọc HĐ2:tìm hiểu bài Giáo viên -Đọc mẫu toàn bài - HD đọc bài - Gọi hs đọc nối tiếp câu - Theo dõi, sửa lỗi phát âm +Luyện đọc từ khó: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, nóng, lảo đảo, - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn -Sửa lỗi, giải nghĩa từ: khuỵu xuống, húi cua… - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Gọi các nhóm đọc, nhận xét - Đọc đồng toàn lại bài - Gọi các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương -YC Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời: (?)Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? Học sinh -Theo dõi sgk -Nối tiếp đọc câu -HS yếu đánh vần tiếng -Đọc đồng thanh, cá nhân HS yếu đọc lại -3HS nối tiếp đọc đoạn -Lắng nghe -Đọc đoạn nhóm -Nối tiếp đọc đoạn theo nhóm -Lớp đọc đồng toàn bài -HS đọc thầm đoạn trả lời +2HS trả lời: Chơi bóng lòng đường (?)Vì trận bóng tạm dừng? +2HS trả lời: Long suýt tông phải xe - Gọi HS đọc đoạn -1Hs đọc đoạn 2,lớp đọc thầm, 3HS trả lời (?)Chuyện gì khiến trận bóng phải +Quang đã sút bóng đập vào đầu dừng hẳn? cụ già (?)Thái độ bạn nhỏ nào + Hoảng sợ bỏ chạy - -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (3) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 Tuần xảy tai nạn? - Gọi HS đọc đoạn -HS đọc đoạn 3,lớp đọc thầm, 3HS trả lời (?)Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận + Sợ tái người, thấy lưng giống việc mình gây ra? ông nội, chạy theo mếu máo (?)Câu chuyện muốn nói với em điều + Không đá bóng lòng gì? đường, tôn trọng luật lệ giao *GDKNS:GDHS đảm nhận trách thông nhiệm biết nhận lỗi… - Tóm tắt nội dung chính bài -Lắng nghe, 2hs nhắc lại, lớp ĐT HĐ3: Luyện đọc - Đọc mẫu đoạn -HS luyện đọc lại - GV – HS nhận xét, bình chọn -2-3 HS thi đọc -Nhận xét – tuyên dương -Bình chọn người đọc hay - HS yếu đọc câu ngắn IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài đọc - GD HS: có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà đọc lại bài Tiết 3: Kể chuyện §7: Trận bóng lòng đường I.Mục tiêu: -Hs Biết nhập vai nhân vật, kể đoạn câu chuyện -Biết nghe và nhận xét lời kể bạn -Hs yêu thích kể chuyện,có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông *GDKNS:Kiểm soát cảm xúc Ra định Đảm nhận trách nhiệm II.Chuẩn bị:Bảng ghi nội dung HD HS kể chuyện III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ1: - Kể lại đoạn câu chuyện Nêu nhiệm vụ theo lời nhân vật (?)Câu chuyện có nhân vật? HĐ2:HD kể - Lắng nghe - Trình bày + 3HS trả lời: Quang, Vũ, Long, Bác xe máy (?)Câu chuyện vốn kể theo +2HS trả lời: Người dẫn lời ai? chuyện - GV kể lại toàn bài -HS chọn nhân vật nhập - Yêu cầu HS tập kể cho vai nghe -Từng cặp tập kể - HD giúp đỡ hs kể -3-4Hs thi kể đoạn truyện - Nhận xét – tuyên dương -Nhận xét bình chọn - -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (4) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 Tuần IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài - GD HS: có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà tập kể lại câu chuyện Tiết 4: Toán §31: Bảng nhân I Mục tiêu: Giúp HS: 1.Bước đầu thuộc bảng nhân 2.Vận dụng phép nhân giải toán Biết đếm thêm * Giáo dục HS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: HS lên bảng , đọc thuộc các bảng chia đã học -Nhận xét và ghi điểm cá nhân Nhận xét chung Giới thiệu bài: Trực tiếp HS nhắc lại đầu bài III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động HĐ1:đạt MT số HĐLC: quan sát, thực hành HTTC lớp, nhóm Giáo viên * Gắn bìa (?) Có chấm tròn? Được lấy lần? - lấy 7, ta có phép nhân: 7x =7( ghi bảng) * Gắn thêm bìa (?) Có chấm tròn ? (?)Em làm nào? (?) Vậy lấy lần? - Ta có : x = 14( ghi bảng) * Gắn thêm bìa: (?) có bao nhiêu chấm tròn? (?)Làm nào? (?)7 lấy lần? 7x =21 - Tương tự, cho HS thảo luận lập công thức 7x4 , 7x5, 7x6, 7x7, 7x8, 7x9, 7x10 - Yêu cầu hs đọc lại bảng nhân HĐ2:đạt MT số - Cho HS học thuộc bảng nhân HĐLC:Truyền Bài 1/31: Tính nhẩm điện - Cho HS làm miệng, đố bạn HTTC: Hỏi đáp - Theo dõi ,nhận xét theo cặp - Nhận xét và yêu cầu HS đọc lại HĐ2:đạt MT số Bài 2/31: Gọi HS đọc đề bài Học sinh +2HS trả lời:7chấm tròn, lấy lần - Đọc cá nhân + 2HS trả lời:14 chấm + 2-3HS trả lời: 7+7=14 + 2HS trả lời:2 Lần - Đọc phép nhân + HS trả lời: 21 chấm + 2HS trả lời:7+7+7=21 + 1HS trả lời: Lần - Đọc phép,nhân - Thảo luận theo cặp, trình bày - Đọc cá nhân, đồng -Học thuộc bảng nhân 7: HS đọc ĐT lớp, theo dãy, CN -1 HS nêu yêu cầu - Đố bạn theo cặp nối tiếp - Đọc lại bảng nhân -2 HS đọc đề, lớp ĐT - -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (5) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 Tuần HĐLC:thực hành - HD HS phân tích đề, tóm tắt HTTC lớp, cá tuần: ngày nhân tuần: ngày? - Cho HS làm vào - Chấm 4-5 và nhận xét, chữa bài -HS làm vào 1em lên bảng: Bài giải tuần có số ngày là: 7x = 28(ngày) Đáp số: 28 ngày -HS yếu thực phép tính -Nhận xét,sửa bài trên bảng HĐ3:đạt MT số Bài 3/31: Đếm thêm và viết vào ô -1 HS nêu yêu cầu, lớp ĐT HĐLC:thực hành trống -Làm việc theo nhóm, thi HTTC lớp, cá - Gv chia nhóm(5 HS), HD luật chơi điền số vào bảng phụ nhân - Nhận xét - Đọc dãy số - Yêu cầu HS đọc lại dãy số IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài HS thi đọc thuộc bảng nhân (3HS) - Nhận xét học - Dặn dò: làm bài tập bài tập toán V Chuẩn bị: Các bìa, bìa có chấm tròn Bảng phụ ghi nội dung BT3 _ Tiết 5: Anh văn Dạy chuyên _ BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Tự nhiên xã hội §13:Hoạt động thần kinh I.Mục tiêu:Sau bài học HS biết: - Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Phân tích các hoạt động phản xạ.Thực hành số phản xạ - GDHS: Có ý thức giữ gìn sức khoẻ * GDKNS: Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: phân tích , so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp II.Chuẩn bị:Hình SGK III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên trả lời câu hỏi: Cơ quan thần kinh có nhiệm vụ gì? -Nhận xét – đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: -Đưa cốc nước nóng -HS Phân tích ? Điều gì xảy ta chạm - HS sờ, quan sát thảo luận – hoạt động phản xạ, vào vật nóng? phản xạ HS: Rụt tay lại - -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (6) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 nêu VD ? Bộ phận nào điều khiển ta rụt tay lại? ? Hiện tượng đó gọi là gì? ? Phản xạ là gì? * GDKNS: Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: phân tích , so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hạ -Nêu VD: * GDKNS: Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ HĐ 2: Trò chơi 1.Thử phản xạ đầu gối -Hs Có kĩ thực Dùng búa cau su đánh vào đầu hành số phản gối làm cẳng chân bật xạ -Nhận xét tuyên dương 2.Ai phản ứng nhanh HD -Hô: Chanh Tuần + Tủy điều khiển ta rụt tay lại + Gọi là phản xạ + Gặp kích thước bất ngờ ngoài khiến thể phản ứng gọi là phản xạ + Giật mình nghe tiếng động mạnh, ruồi muỗi bay qua ta nhắm mắt, -1 HS ngồi ghế chân để thẳng -HS thực hành theo nhóm -Trình bày trước lớp -Tay trái ngửa – ngón trỏ tay phải để vào lòng tay trái người bên cạnh -Cả lớp hô “Cắp” tay trái người bên cạnh -Hô: Cua -Cả lớp hô “chua” – tay để nguyên -Lớp hô “cắp” tay trái nắm lại – ngón trỏ phải rút -Nhận xét, tuyên dương * GDKNS: Kĩ -Ai bị bắt là thua định để có hành vi tích -Lắng nghe cực, phù hợp IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài đọc - GD HS: có ý thức giữ gìn sức khoẻ - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà học mục bạn cần biết Tiết 2: Thể dục Dạy chuyên Tiết 3: Chính tả § 13:Nghe -viết: Trận bóng lòng đường I.Mục tiêu: -Nghe viết chính xác đoạn bài: Trận bóng lòng đường -Làm bài tập phân biệt: tr/ch (BT2a).Ôn bảng chữ: điền đúng và thuộc tên.(BT3) -Giáo dục hs ý thức tôn trọng luật lệ giao thông II.Chuẩn bị:Bảng ghi nội dung BT3 - -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (7) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 Tuần III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên và lớp viết bảng con: ngoằn ngoèo – nhà nghèo, ngoéo tay -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ 1: HD chuẩn bị HĐ 2: HD nghe viết Giáo viên Học sinh - Đọc đoạn chính tả (?)Những chữ nào bài viết hoa? (?)Lời nhân vật đặt sau dấu gì? - GV đọc: xích lô, quá quắt, lưng còng, -GV đọc lần -HD ngồi viết, cầm bút - Đọc câu cho HS viết vào - Đọc lại bài cho HS dò lại - Chấm 5-7 bài, nhận xét -Lắng nghe + 2HS trả lời:Đầu đoạn, câu, tên riêng + 3HS trả lời:Dấu gạch ngang - Viết bảng con, học sinh viết bảng lớp – đọc lại -Nghe - Chuẩn bị viết bài - Viết bài vào - Dò lại bài -HS yếu nhìn sách viết: “Một chiếc…xin lỗi cụ” HĐ 3: Bài 2: Chọn chữ điền vào chỗ -1HS đọc yêu cầu bài trống , giải ô chữ HD làm bài tập -Làm bài vào bảng và chữa bài trên bảng - Cho HS làm vào bảng - Nhận xét, chữabài Tròn, chẳng, trâu Bài 2: Điền chữ, tên chữ -Là: Bút mực -Nhận xét, chữa bài -HS đọc yêu cầu – làm bảng phụ - Yêu cầu HS đọc lại -Đọc thuộc (q, r ,s ,t ,th ,tr ,u ,ư ,v ,x ,y) IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài - GD HS: ý thức tôn trọng luật lệ giao thông - Nhận xét học V Dặn dò: -Dặn dò:Về học thuộc bảng chữa cái đã học ************************************************** Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán §32: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: Thuộc bảng nhân Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân Vận dụng bảng nhân vào tính giá trị biểu thức - -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (8) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 Tuần 3.Biết giải toán có lời văn * GDHS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: HS lên bảng , đọc thuộc các bảng nhân -Nhận xét và ghi điểm cá nhân Nhận xét chung Giới thiệu bài: Trực tiếp HS nhắc lại đầu bài III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động HĐ1:đạt MT số HĐLC: Truyền điện HTTC: Hỏi đáp theo cặp HĐ1:đạt MT số H ĐLC: thực hành HTTC lớp, cá nhân HĐ3:đạt MT số H ĐLC: thực hành HTTC lớp, cá nhân Giáo viên Bài 1/32: Tính nhẩm - Cho HS làm miệng- đố bạn b) Yêu cầu HS nêu kết và nhận xét GV chốt: đổi chỗ các thừa sốtrong tích thì tích đó không thay đổi Bài 2/32: Tính - Nhắc lại quy trình tính giá trị biểu thức có phép tính trở lên - HD mẫu: x + 32 - Cho HS làm bảng - Nhận xét và chữa bài Bài 3/32: Gọi HS đọc đề bài - HD HS phân tích đề - HD tóm tắt, giải bài toán lọ có: bông hoa lọ có: … bông hoa? - Cho HS giải vào - Chấm 3- và nhận xét - Nhận xét bài trên bảng HĐ4:đạt MT số H ĐLC: thực hành HTTC lớp, cá nhân Học sinh -1 HS đọc đề - Đố bạn theo cặp nối tiếp x 1= 7 x10 = 70 x = 14 7x7 = 49 x = 42 x = 35 …… - Cá nhân nêu kết quả, so sánh; 7x 4= 28 7x6 4x 7=28 x 7…… - Nhắc lại quy tắc -1HS nêu yêu cầu -Làm bảng theo dãy em lên bảng 7x + 15 = 35+ 15 = 60 x +21 = 49+ 21 = 70… - Nhận xét bài trên bảng - HS đọc đề toán, lớp ĐT - HS phân tích đề, nêu lời giải và phép tính - HS giải vào vở- em lên bảng: Bài giải lọ có số bông hoa là: x = 35 ( bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa -Nhận xét bài trên bảng - 1-2 HS đọc đề, lớp đọcĐT - Thực phép tính và so sánh: x = x Bài 4/32: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS làm bảng - Nhận xét, chữa bài - Nhắc lại tính chất giao hoán phép nhân IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài Yêu cầu đọc lại bảng nhân - Dặn dò: làm bài tập bài tập toán Ôn lại các bảng nhân chia đã học V Chuẩn bị: bảng phụ - -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (9) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 Tuần Đạo đức §7: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em(tiết 1) Tiết 2: I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - HS biết yêu quý, chăm sóc, quan tâm người thân gia đình *GDKNS: Kĩ lắng nghe ý kiến người thân Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II.Chuẩn bị: Bảng viết nội dung BT3 III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên trả lời: Thế nào là tự làm lấy công việc mình? Liên hệ thân? - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ1: Kể lại quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ mình Giáo viên -Bắt nhịp bài: Cả nhà thương (?)Bài hát nói lên điều gì? Học sinh -Hát đồng + 2-3 HS trả lời:Tình cảm cha mẹ và cái … -HS trình bày trước lớp + Thiếu chăm sóc gia đình, cần quan tâm giúp đỡ người -Lắng nghe -Giao nhiệm vụ: Nhớ lại và kể xem em người gia đình quan tâm chăm sóc nào? (?)Em nghĩ gì bạn nhỏ không có cha mẹ? KL: Mỗi chúng ta có quyền hưởng quan tâm chăm sóc gia đình song phải biết quan tâm giúp đỡ bạn thiếu tình cảm đó *GDKNS: thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, biết chăm -Nghe sóc người thân việc vừa sức HĐ2: Kể -Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” -Thảo luận nhóm – trả chuyện bó lời câu hỏi + 3HS trả lời: Hái hoa hoa đẹp nhất: (?)Em Ly đã làm gì ngày sinh nhật? tặng mẹ nhân ngày -HS Biết bổn sinh nhật phận phải quan tâm (?)Vì mẹ bạn Ly lại nói đây là bó hoa +3HS trả lời: Quan tâm chăm sóc đẹp nhất? chăm sóc mẹ -Lớp nhận xét, bổ xung người -Nhận xét – kết luận *GDKNS: biết quan tâm, chăm sóc người gia đình thân việc vừa sức - -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (10) Trường Tiểu học ĐaKao HĐ 3: Đánh giá hành vi: -HS Đồng tình với hành vi việc làm thể quan tâm chăm sóc người Năm học : 2013 – 2014 Bài 3: nêu yêu cầu bài tập -HD hs Nhận xét trường hợp -Nhận xét đánh giá Tuần -HS trình bày nhận xét mình trường hợp: a, c, đ: Việc làm thể quan tâm Hương, Phong, Hồng với bà và cha mẹ.b, d: Là việc làm chưa quan tâm đến bà và em nhỏ -Lớp nhận xét *GDKNS: Kĩ lắng nghe ý kiến người thân, biết thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân Biết chăm sóc người thân việc vừa sức IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài đọc - GD HS: biết yêu quý, chăm sóc, quan tâm người thân gia đình - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà tập kể lại câu chuyện Tiết 3: Âm nhạc Dạy chuyên Tiết 4: Luyện từ và câu § 7: Từ hoạt động – trạng thái – so sánh I Mục tiêu: giúp HS: -Biết thêm kiểu so sánh: So sánh vật với người (BT1) -Tìm từ hoạt động trạng thái bài tập đọc: Trận bóng lòng đường -HS có ý thức vận dụng các hình thức so sánh giao tiếp cách hợp lí II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra:Kiểm tra BT -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung Giáo viên HĐ 1: Tìm Bài 1:Tìm hình ảnh so sánh hình ảnh so - HD làm bài mẫu sánh - Yêu cầu HS làm miệng, em lên bảng gạch chân hình ảnh so sánh - Nhận xét, chữa bài (So sánh vật với người) Học sinh -1HS đọc yêu cầu - Lớp làm miệng - em lên bảng làm bài + Trẻ em búp trên cành + CâyPơ–mu người lính canh + Ngôi nhà trẻ thơ + Bà HĐ 2: Từ Bài 2: -1 HS nêu yêu cầu hoạt động, -Gợi ý: Từ hoạt động chơi -HS đọc lại bài “Trận bóng bóng là chạm vào bóng để nó lòng đường” trạng thái -Trao đổi cặp, trình bày chuyển động - 10 -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (11) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 - Nhận xét – chữa bài Tuần (Cướp bóng, bấm bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng) -HS chép Bài 3:Giảm tải theo CV 5842 IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài học - GD HS: có ý thức vận dụng các hình thức so sánh giao tiếp cách hợp lí - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà làm bài tập _ Anh văn Tiết 5: Dạy chuyên ************************************************** Tiết 1: Thứ tư ngày 09 tháng 10 năm 2013 Tập đọc §14: Bận I.Mục tiêu: - Đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai: bận, Sông Hồng,, đánh thù, lịch,…Đọc trôi chảy toàn bài, biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ Học thuộc lòng bài thơ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: Bận, Sông Hồng, vào mùa, đánh thù…Hiểu nội dung bài: người, vật em bé bận làm việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời - GDHS học sinh chăm học , chăm làm *GDKNS: Tự nhận thức, lắng nghe tích cực II.Chuẩn bị:Bảng lớp ghi nội dung hướng dẫn học thuộc lòng III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi bài: “Trận bóng lòng đường” -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ 1: Luyện đọc Giáo viên - Gv đọc mẫu - HD đọc bài: - Gọi hs đọc nối tiếp dòng thơ + Theo dõi, sửa lõi phát âm + Luyện đọc từ khó - Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ - Sửa sai, giải nghĩa từ: Học sinh -Theo dõi SGK -HS đọc nối tiếp dòng thơ -HS yếu đánh vần tiếng - Đọc đồng thanh, cá nhân HS yếu đọc lại -3 HS nối tiếp đọc khổ thơ - 11 -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (12) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 Tuần - Theo dõi, cho các nhóm thi đọc - Nhận xét, bình chọn - Đọc lại toàn bài -Lắng nghe -Đọc khổ thơ nhóm -3 nhóm thi đọc -Lớp đọc đồng toàn bài HĐ2:tìm -YC HS đọc thầm khổ thơ 1-2 -Đọc thầm khổ thơ 1-2, trả lời: hiểu bài (?) Mọi vật người quanh bé bận + Trời bận xanh, sông bận chảy Xe bận chạy, mẹ bận hát ru… gì? (?)Bé bận việc gì? + Bé bận bú, ngủ, chơi, … - Gọi HS đọc khổ thơ -1 HS đọc khổ 3: lớp đọc thầm, 3HS trả lời (?)Vì vật bận mà vui? +HS nêu -GV: người, vật em bé -Hs nhắc lại.(CN, ĐT) bận làm việc có ích, đem niền vui nhỏ góp vào đời *GDKNS: làm việc giúp đỡ bố mẹ… HĐ3: -HD hs học thuộc lòng khổ 2+3 -Học thuộc lòng khổ thơ Luyện đọc bài thơ theo hình thức xóa dần -2-3 HS thi học thuộc khổ -Tổ chức cho hs thi học thuộc lòng lại thơ -Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài đọc - GD HS: có ý thức chăm học , chăm làm - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò: Về nhà học thuộc bài Tiết 1: Toán §33:Gấp số lên nhiều lần I Mục tiêu:Giúp HS: 1.Biết thực số lên nhiều lần (lấy số đó nhân với số lần) 2.Vận dụng vào giải toán * GDHS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: HS lên bảng , đọc thuộc các bảng chia đã học -Nhận xét và ghi điểm cá nhân Nhận xét chung Giới thiệu bài: Trực tiếp HS nhắc lại đầu bài III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động HĐ1: đạt MT số HĐLC: Quan sát, hỏi đáp HTTC lớp, cá nhân Giáo viên Học sinh HD thực gấp số lên nhiều lần -Nêu bài toán -2-3HS đọc đề bài Lớp đọc (?)Bài toán cho đoạn AB dài +Đoạn AB dài 2cm cm? (?)Đoạn CD dài gấp lần +Đoạn CD dài gấp lần đoạn đoạn AB? AB (?)Bài toán hỏi gì? - CD dài bao nhiêu cm - 12 -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (13) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 -Hd hs giải bài toán dựa vào tóm tắt -Nhận xét chốt: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần * Nêu VD minh họa: (?)Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? (?)Muốn gấp 4Kg lên lần ta làm nào? (?)Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? HĐ2: đạt MT số Bài 1/33: HĐLC: Quan sát, -HD hs tóm tắt, giải toán tuổi thực hành -HTTC lớp, cá Em: | | nhân Chị : | | | ? Tuổi - Cho HS giải vào - Chấm 3-4 và nhận xét -Nhận xét bài trên bảng Tuần -HS giải nháp – trình bày - Nhắc lại quy tắc + 2cm x + kg x2 - Nhắc lại quy tắc - HS đọc yêu cầu đề, lớp ĐT - HS phân tích đề, nêu lời giải và phép tính - HS giải vào vở- em lên bảng: Bài giải Số tuổi chị là: 6x2=12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi -HS yếu thực phép tính -Nhận xét bài trên bảng Bài 2/33: - HS đọc yêu cầu đề bài -HD hs tóm tắt, giải toán - HS phân tích đề, nêu lời giải và phép tính cam Con | | -Hs giải em lên bảng giải Mẹ : | | | | | | Bài giải ? Quả cam Số cam mẹ hái là: 7x5=35( quả) - Cho HS giải vào Đáp số: 35 cam - Chấm 3-4 và nhận xét -HS yếu thực phép tính -Nhận xét bài trên bảng -Nhận xét bài trên bảng HĐ3: đạt MT số Bài 3/33 (Dòng 2): Viết số vào - 1HS nêu yêu cầu -HĐLC: Thảo ô trống luận, thi tiếp sức -HD hs nhận xét: -HTTC: nhóm (?) Số đã cho? +3 (?) Gấp lần? + x5 = 15 - HD thảo luận nhóm – cử đại - Đại diện nhóm thi đua điền diện lên thi đua vào ô trống Mỗi nhóm em - Lớp nhận xét – tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng IV Hoạt động nối tiếp: Hệ thống nội dung bài HS trả lời: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Dặn dò: làm bài tập bài tập toán Ôn lại các bảng nhân chia đã học V Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài - 13 -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (14) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 3: Năm học : 2013 – 2014 Tuần Mĩ thuật Dạy chuyên Tiết 4: Anh văn Dạy chuyên _ Tiết 5: Hoạt động ngoài Trò chơi “ Tôi yêu các bạn” I Mục tiêu: - Học sinh biết thêm trò chơi - Rèn kĩ quan sát linh hoạt, nhanh, tác phong nhanh nhẹn II Chuẩn bị: số ghế III Các hoạt động chủ yếu: Nội dung Giáo viên HĐ1: - GV hướng dẫn cách chơi: hướng dẫn + HS ngồi ghế thành vòng tròn cách chơi + Quản trò đúng vòng tròn + Quản trò quan sát và hô to đặc điểm chung số bạn lớp Ví dụ: Tôi yêu bạn mặc áo trắng Tôi yêu bạn mặc áo hoa Tôi yêu các bạn tổ trưởng Tôi yêu các bạn nam Tôi yêu bạn tóc dài… + Khi đó các bạn có đặc điểm nêu phải đứng dậy, chạy đổi chỗ cho Trong đó người quản trò nhanh chân chiếm chỗ Người bị chỗ thay người quản trò đứng vòng tròn và hô tiếp: “ tôi yêu bạn…” Cứ trò chơi tiếp tục hết giờ.(Có thể sau lần hô, cất bớt ghế đển số HS không có chỗ tăng lên và bị phạt) HĐ 2: Phổ * Phổ biến luật chơi: biến luật + Ghế đã có người ngôi thì không giành + Ai có đặc điểm bạn mà không đổi chỗ là phạm luật chơi: + Ai không có đặc điểm bạn mà đổi chỗ là phạm luật + Các bạn phạm luật sẻ bị phạt HĐ 3: Tiến - Tổ chức chơi thử hành chơi - Tổ chức chơi thật HĐ 4: Nhận - Nhận xét ý thức tham gia trò chơi HS, khen xét,đánh giá HS có khả quan sát linh hoạt, nhanh nhẹn, định đúng… IV Hoạt động nối tiếp: - Nhấn mạnh cho HS hiểu cần thiết trò chơi - Nhận xét học Dặn dò: thu ghế vị trí cũ _ Học sinh - Hát tập thể -Nghe Xác định số đặc điểm chung các bạn lớp Nghe luật chơi Chơi thử Chơi thật Cùng nhận xét - 14 -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (15) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 Tuần BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Rèn đọc Trận bóng lòng đường – Bận I.Mục tiêu: giúp HS: - Đọc đúng các từ khó: cướp, dẫn bóng, ngần ngừ, húi cua, tán loạn, chệch, khuỵu,.… bài Trận bóng lòng đường Đọc đúng các từ khó: bận, song Ho6ng2lich5, vẫy gió, đánh thù.… bài Bận Đọc trôi chảy, biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ Học thuộc bài thơ - Hiểu nội dung bài đọc -Giáo dục hs ý thức tôn trọng luật lệ giao thông, biết làm việc có ích III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung HĐ 1: Luyện đọc Tiết 2: Giáo viên - Gv đọc mẫu - HD đọc bài: + Đọc nối tiếp đoạn + Theo dõi, sửa lõi phát âm + Luyện đọc từ khó - Theo dõi, cho các nhóm đọc - Hướng dẫn đọc thuộc lòng - GV nhận xét, tuyên dương (?)bài tập đọc giúp chúng ta hiểu điều gì? - GDHS hs ý thức tôn trọng luật lệ giao thông biết làm việc có ích - Nhắc HS nhà luyện đọc lại Học sinh - Lắng nghe - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) + 3Hs đọc HS yếu đọc lại - HS yếu đọc câu ngắn dòng thơ, câu thơ - Đọc đoạn nhóm -Lắng nghe - nhóm thi đọc đoạn - Lớp đọc ĐT - 2- HS trả lời Tập viết § 7:Ôn chữ hoa E, Ê I.Mục tiêu:giúp HS: - Củng cố cách viết chữa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng: -Viết tên riêng:Ê – Đê (1 dòng cỡ chữ nhỏ ).Viết câu ứng dụng: “Em thuận anh hoà là nhà có phúc” (1 lần chữ cỡ nhỏ) - HS có ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp II Chuẩn bị:Mẫu chữ E, Ê III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên bảng, lớp viết bảng con: D, Đ, Kim Đồng -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: - 15 -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (16) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 Tuần Nội dung HĐ1:Luyện viết chữ hoa Giáo viên Học sinh - Yêu cầu HS quan sát bài viết, - Đọc bài viết (?)Tìm các chữ hoa có bài + Quan sát, HS nêu: E, Ê, Đ - Viết mẫu và HD cách viết - Nghe và quan sát - Cho HS viết bảng các chữ hoa– - HS viết bảng con, hs viết sửa lỗi bảng lớp: E, Ê, Đ HĐ2: HD viết - Gọi HS đọc từ ứng dụng -1 HS đọc từ ứng dụng: Ê – Đê Giải thích:Ê–đê là dân tộc thiểu -Lắng nghe từ ứng dụng số - Viết mẫu - nêu khoảng cách các - Quan sát, lắng nghe - HS viết bảng lớp, lớp viết chữ bảng con, đọc lại từ ứng dụng - Cho HS viết bảng - Nhận xét - Sửasai HĐ3:HD viết - Gọi HS đọc câu ứng dụng -2HS đọc câu ứng dụng: Em câu ứng dụng Giải nghĩa: Anh em thương yêu hoà thuận anh hoà là nhà có phúc thuận là hạnh phúc lớn gia đình - Lắng nghe - Cho HS viết bảng con: Em - Hs viết bảng -Nhận xét HĐ 4:HD viết - Nêu yêu cầu bài viết, nhắc nhở cách - Chuẩn bị viết bài cầm bút, ngồi viết - Yêu cầu HS viết bài vào - HS viết vào - Chấm chữa 5-7 bài, nhận xét IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài - GD HS: có ý thức rèn chữ, giữ Anh em phải thương yêu hoà thuận - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà tập viết Tiết 3: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: giúp HS : Ôn các bảng nhân, bảng chia đã học Ôn tập nhân, chia các số có hai chữ số với số có chữ số Giải bài toán có lời văn II Nội dung: Bài 1: Tính nhẩm (Làm miệng) 48 : 21 : 18 : 6x 7x8 5x7 36 : 36 : 30 : Bài 2: Yêu cầu HS đặt tính và tính : (Làm bảng con) 24 x 37: 26 x Bài 3: Mẹ hái 25 cái nấm, mẹ đã biếu bà 48 : số nấm đó Hỏi mẹ đã biêu bà bao nhiêu cái nấm? ************************************************** - 16 -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (17) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 1: Năm học : 2013 – 2014 Tuần Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013 Tập đọc Lừa và ngựa ( đọc thêm) Tiết 2: Toán § 34: Luyện tập I Mục tiêu:Giúp HS: Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số Củng cố vẽ đoạn thẳng dựa trên số đo cho trước * GDHS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: Kiểm tra: HS lên bảng , lớp làm bảng theo dãy: bài 1/34 -Nhận xét và ghi điểm cá nhân Nhận xét chung - Nhắc lại cách thực gấp số lên nhiều lần Giới thiệu bài: Trực tiếp HS nhắc lại đầu bài III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động HĐ1:đạt MT số HĐLC: Thực hành HTTC lớp, cá nhân HĐ2:đạt MT số HĐLC: Thực hành HTTC lớp, cá nhân Giáo viên Bài 1/34:Đã kiểm tra bài cũ Bài 2/34:(Cột 1, 2, 3)Tính - HD mẫu: 29 x - Yêu cầu HS tính bảng - Nhận xét, chữa bài - Nhắc lại cách nhân số có chữ số với số có chữ số Bài 3/34: Gọi HS đọc đề bài - HD HS phân tích đề - HD tóm tắt, giải bài toán - Cho HS giải vào - Chấm 3- và nhận xét - Nhận xét bài trên bảng Học sinh -1HS nêu yêu cầu -3HS làm bảng lớp, HS lớp làm bảng theo dãy 12 x 11 x 35 x - Nhận xét bài trên bảng - HS đọc đề toán, lớp ĐT - HS phân tích đề, nêu lời giải và phép tính - HS giải vào vở- em lên bảng: Bài giải Buổi tập múa có số bạn nữ là: x = 18(bạn) Đáp số: 18 bạn HĐ3:đạt MT số Bài 4:(a, b) -1 HS nêu yêu cầu HĐLC: Thực hành -HD hs vẽ đoạn thẳng AB: xác a- Vẽ đoạn thẳng AB = 6cm HTTC lớp, cá định điểm A, điểm B cách điểm b- CD gấp đôi AB, nhân => CD = x = 12 cm A 6cm, nối AB - Tương tự với đoạn CD -HS vẽ vào -Nhận xét ,chữa bài IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Dặn dò: nhà làm bài tập bài tập V Chuẩn bị: phiếu bài tập 1/34 - 17 -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (18) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 3: Năm học : 2013 – 2014 Tuần Tự nhiên-xã hội §14: Hoạt động thần kinh (tt) I.Mục tiêu:Giúp HS hiểu: - Vai trò não điều khiển hoạt động có suy nghĩ người - Nêu 1VD cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động thể.Thực hành số phản xạ - GDHS: Có ý thức giữ gìn sức khoẻ * GDKNS: Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: phân tích , so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp II.Chuẩn bị:.Các hình SGK III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS :Nêu số biểu phản xạ? -Nhận xét,Đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ1: Làm việc với SGK MT: Phân tích vai trò não việc hoạt động người HĐ2: Thảo luận MT: Giúp HS Nêu ví dụ: Thấy não phối hợp hoạt động kiều khiển hoạt động thể Giáo viên -Yêu cầu quan sát và giao nhiệm vụ: Học sinh -Quan sát tranh sgk/30 và thảo luận nhóm.Đại diện trình bày Nhóm khác bổ + Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam phản ứng xung: nào? + Co chân xem đinh đâu + Phản ứng này não hay tuỷ điều khiển? + Tuỷ + Sau rút đinh Nam vứt nó vào đâu? Tác + Vứt sọt rác để người dụng? khác không dẫm phải + Hoạt động suy nghĩ này não hay tuỷ điều + Não khiển? GDKNS: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt -Lắng nghe động suy nghĩ, có hành vi tích cực, phù hợp - Nhận xét và kết luận SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh sgk/31 và nhận -HS quan sát tranh , đọc xét lời thoại (1 HS hỏi – HS trả lời ) -Nhận xét – Đặt câu hỏi: ?Bộ phận nào quan thần kinh giúp ta ghi -Trình bày nhớ bài học? + Não -Vai trò não? + Điều khiển phối hợp KL: Não không điều khiển phối hợp mọi hoạt động hoạt động thể mà còn giúp ta học và -Hs ghi nhớ, nhắc lại ghi nhớ ? Em hãy nêu vai trò não hoạt động -2-3 HS Trả lời thần kinh? - 18 -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (19) Trường Tiểu học ĐaKao Năm học : 2013 – 2014 Tuần IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài học.GD HS: có ý thức giữ gìn sức khỏe - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà đcọ mục bạn cần biết Tiết 4: Chính tả §14: Nghe –viết: Bận I.Mục tiêu: giúp HS: - Nghe – viết: chính xác, trình bày đúng khổ thơ – bài “Bận” - Làm đúng bài tập: phân biệt ch/tr (BT2b) - Gd học sinh yêu thích lao động ,có thái độ nghiêm túc làm việc II Chuẩn bị:Bảng viết nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên bảng, lớp viết bảng con: Tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài b.Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: -Đọc đoạn chính tả -2HS đọc lại, lớp theo HD chuẩn bị - HDHS nhận xét chính tả: dõi (?)Bài thơ viết theo thể thơ gì? +3HS trả lời:Thơ chữ (?) Những chữ nào cần viết hoa? +2HS trả lời:Đầu dòng thơ (?)Bắt đầu viết nào? +2HS trả lời:Lùi vào 2ô -Đọc: Cây lúa, hát ru, thổi nấu, ánh sáng, -Viết bảng con, HS lên … bảng lớp HĐ 2: -GV đọc lần -Đọc lại HD nghe -HD ngồi viết, cầm bút -Nghe viết - Đọc câu cho HS viết vào - Chuẩn bị viết bài - Viết bài vào - Đọc lại bài cho HS dò lại - Dò lại bài - Chấm 5-7 bài, nhận xét -HS yếu nhìn sách viết: “Cô …ánh sáng” Bài 2:Tìm tiếng ghép với tiếng: -1 HS đọc đề bài HĐ 3: -Hd hs làm bài tập -Lắng nghe HD làm bài -HS thảo luận nhóm tập -Nhận xét, chữa bài -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét chung -Viết bài vào -Lắng nghe IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài học - GDHS yêu thích lao động ,có thái độ nghiêm túc làm việc - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò HS luyện viết lại - 19 -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (20) Trường Tiểu học ĐaKao Tiết 1: Năm học : 2013 – 2014 Tuần Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn §7: Nghe – kể: Không nỡ nhìn I.Mục tiêu - Nghe kể câu chuyện: Không nỡ nhìn - Kể lại câu chuyện: Không nỡ nhìn Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyên - GDHS tôn trọng luật lệ giao thông,; biết bảo vệ công, biết giúp người có hoàn cảnh khó khăn *GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, đảm nhận trách nhiệm, tìm kiếm hỗ trợ II.Chuẩn bị.Tranh minh họa sgk , bảng lớp viết gợi ý hs kể chuyện BT1 III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên đọc bài bài văn kể lại buổi đầu tiên học -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài - HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung Giáo viên HĐ1: Bài 1: Nghe kể - Nghe- Kể: Không nỡ nhìn Học sinh -1HS đọc yêu cầu -HS nghe và quan sát tranh minh hoạ.Nêu nội dung tranh vẽ -Kể toàn câu chuyện -Lắng nghe (?)Anh niên ngồi làm gì trên +2-3HS trả lời:Hai tay bưng lấy chuyến xe? mặt (?)Bà cụ ngồi bên hỏi anh điều gì? +3-4HS trả lời: Cháu nhức đầu à, có cần xoa dầu không (?)Anh trả lời nào? +2-3HS trả lời: Cháu không nỡ *GDKNS: Tự nhận thức, xác định ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ giá trị cá nhân, đảm nhận trách phải đứng nhiệm giúp đỡ người già, người gặp khó khăn HĐ 2: kể -GV kể lần -Lắng nghe -Tập kể theo cặp lại câu - Yêu cầu HS kể - Nhận xét và ghi điểm cá nhân -3-4 Hs thi kể chuyện (?)Em có nhận xét gì anh -Trả lời: Không biết nhường chỗ niên? cho cụ già và em nhỏ, phụ nữ nên - GDHS qua câu chuyện đã giải thích buồn cười Bài 2: Giảm tải theo công văn 5842 IV Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung câu chuyện - GD HS: Giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ người khác… - Nhận xét học V Dặn dò: - Dặn dò hs nhà tập kể lại câu chuyện - 20 -Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net (21)