Đang tải... (xem toàn văn)
* Tiến hành: - GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu các em bày tỏ thái độ của mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý - Từng HS độc lập làm việc kiến em cho là đúng và ghi dấu – [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ - Nhận xét hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TIẾT 16 + 17: BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật: " tôi " với lời người mẹ Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho điều muốn nói (trả lời các câu hỏi sgk) - Có ý thức tự giác rèn kĩ đọc Kể chuyện: - Biết xếp lại các tranh ( sgk) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa Giáo dục kĩ sống: - Xác định giá trị thân: trung thực có nghĩa là cần làm điều mình đã nói - Đảm nhận trách nhiệm: Xác định phải làm việc mình đã nói II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẬP ĐỌC: KTBC: - GV nhận xét Bài mới: 2.1 GTB: Ghi đầu bài 2.2 Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm toàn bài: - GV hướng dẫn HS cách đọc: đọc phân biệt lời nhân vật: "tôi" với lời người mẹ b GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu + GV viết bảng: Liu - xi - a, Cô - li - a - Đọc đoạn trước lớp + GV gọi HS chia đoạn - GV HD HS chia đọc đúng số câu hỏi ( bảng phụ ) - HS đọc lại bài: Cuộc họp chữ viết Sau đó trả lời câu hỏi - HS chú ý nghe - Học sinh nối tiếp đọc câu - 1- HS đọc, lớp đọc đồng - HS nối tiếp đọc câu - HS chia đoạn - Vài HS đọc lại - HS nối tiếp đọc đoạn Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (2) - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc theo nhóm - nhóm thi đọc 2.3 Tìm hiểu bài: * Lớp đọc thầm đoạn 1+2 - Nhân vật " tôi " truyện này tên là - Cô - li - a ai? - Cô giáo cho lớp đề văn - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ nào? - Vì Cô - li - a thấy khó viết bài tập - Vì nhà mẹ thường làm việc, làm văn? dành thời gian cho Cô - li - a học * Lớp đọc thầm đoạn - Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm - Cô - li - a cố nhớ lại việc thỉnh cách gì để bài viết dài ra? thoảng bạn làm và kể việc bạn chưa làm * Lớp đọc thầm đoạn - Vì mẹ bảo Cô - li - a giặt quần áo - Cô - li - a ngạc nhiên vì chưa phải giặt quần áo Lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên? - Vì sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm - Vì bạn nhớ đó là việc bạn đã nói theo lời mẹ? bài TLV - Bài đọc giúp em điều gì? - Lời nói phải đôi với việc làn 2.4 Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn và - HS chú ý nghe - vài HS đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn văn - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn KỂ CHUYỆN: GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện " bài tập làm văn " Sau đó chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em ( không phải lời nhân vật " tôi ") HD kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh (sgk) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa a Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - GV nêu yêu cầu - HS quan sát tranh đã đánh dấu - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS - HS tự xếp lại các tranh cách còn lúng túng viết giấy trình tự đúng tranh - GV gọi HS phát biểu - vài HS phát biểu - lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là: 3- - 2- b Kể lại đoạn câu chuyện theo lời - HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (3) em - GV nhắc HS: BT yêu cầu em chọn Kể đoạn câu chuyện và kể lời - HS chú ý nghe em - HS kể mẫu đoạn và - Từng cặp HS tập kể - HS nối tiếp thi kể đoạn bất kì câu chuyện - Lớp nhận xét - bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò: - Em có thích bạn nhỏ câu chuyện này không? Vì sao? - Về nhà tập kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 26: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết tìm các thành phần số và vận đụng để giải bài toán có lời văn - Có ý thức tự giác, tích cực học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Bài 1: Yêu cầu HS tìm đúng các phần số bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT -1 HS làm BT 1, HS làm BT ( Tiết 25 ) - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện, HS làm bảng 12 cm là : 12 : = ( cm ) 18 kg là : 18 : = ( kg ) 10 l là : 10 : = ( l ) 24 m là : 24 : = ( m ) 30 là : 30 : = ( ) … + Bài 2: - GV HD HS phân tích và nêu cách giải - GV theo dõi HS làm - HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích bài toán – nêu cách giải - HS giải vào + HS lên bảng làm Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (4) - Lớp nhận xét Bài giải: Vân tặng bạn số bông hoa là: 30 : = ( bông ) Đáp số: bông hoa - GV nhận xét sửa sai cho HS * Bài 3: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích bài toán – làm vào - HS đọc bài làm -> lớp nhận xét Giải: Lớp 3A có số HS tập bơi là: 28 : = ( HS ) Đáp số: HS - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài 4: yêu cầu nhận dạng hình và - HS nêu yêu cầu bài tập trả lời đúng câu hỏi bài tập - HS quan sát - trả lời miệng Đã tô màu số ô vuông hình và hình - GV nhËn xÐt, söa sai cho HS Cñng cè dÆn dß: - Nªu néi dung chÝnh cña bµi? ( HS ) - VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc TỰ NHIÊN Xà HỘI TIẾT 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ và giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các hình quan bài tiết nước tiểu phóng to - HS: Các hình SGK trang 24, 25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - GV nhận xét Bài mới: 2.1 GTB: Ghi đầu bài 2.2 Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Nêu chức quan bài tiết nước tiểu? Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (5) * MT: Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu * Tiến hành: + Bước 1: - GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi - HS thảo luận theo cặp - Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? - Kể số bệnh thường gặp quan - số cặp HS lên trình bày kết thảo bài tiết nước tiểu? luận + Bước 2: Làm việc lớp - Lớp nhận xét * Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng 2.3 Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * MT: Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu * Tiến hành: + Bước 1: Làm việc theo cặp - Từng cặp HS cùng quan sát các hình 2, 3, 4, trang 25 SGK và nói xem các bạn hình làm gì? + Bước : Làm việc lớp - GV gọi số cặp HS lên trình bày - số cặp trình bày trước lớp - nhóm khác nhận xét bổ xung - GV yêu cầu lớp cùng thảo luận - Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh - Tắm rửa thường xuyên, thay quần áo phận bên ngoài cuả quan bài tiết nước hàng ngày? tiểu? - Tại hàng ngày chúng ta phải uống - Để bù cho quá trình nước việc nước? thải nước tiểu ngày, để tránh bị sỏi thận - Hằng ngày em có thường xuyên tắm - HS liên hệ thân rửa, thay quần áo lót không? - Hằng ngày em có uống đủ nước không? Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung bài? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC TIẾT 11: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI" MÈO ĐUỔI CHUỘT" I MỤC TIÊU - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng ngang và theo nhịp 1-4 hàng dọc Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (6) - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Bước đầu biết cách di chuyển đúng hướng phải, trái Biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Nội dung Định lượng A Phần mở đầu: Phương pháp tổ chức - ĐHTT : x x - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học x x x x x x x x - Lớp trưởng điều kiển các bạn khởi động đứng chỗ hát và giậm chân chỗ - ĐH KĐ: x x x x x x x x x x x x B Phần bản: ÔN tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo – hàng dọc - Lớp trưởng hô cho các bạn tập -> GV quan sát, sửa cho HS - ĐHTL: ( hàng dọc ) x x x x x x x x x x x x Ôn ngược chướng ngại vật - Lớp trưởng điều khiển - GV quan sát sửa sai cho HS - GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - HS chơi trò chơi - ĐHXL: X x x x x x X x x x x x Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột C phần kết thúc: - Đitheo vòng tròn, vừa vừa hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV giao bài tập nhà TOÁN TIẾT 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất các lượt chia ) - Biết tìm các thành phần số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - HS lên bảng làm phép tính Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (7) 12cm - HS 2: Tìm 24m - HS 1: Tìm - GV + HS nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1 HD thực phép chia 96 : * Yêu cầu HS nắm cách chia - GV viết phép chia 96 : lên bảng + Đây là phép chia số có chữ số cho số có chữ số? + Ai thực phép chia này? - GV hướng dẫn: + Đặt tính: 96 + Tính: chia 3, viết 3 nhân 9, trừ Hạ 6, chia 2, viết 2 nhân 6, trừ - Là phép chia số có chữ số ( 96 ) cho số có chữ số ( ) - HS nêu - HS làm vào nháp - HS chú ý quan sát - Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng 96 : = 32 2.2 Thực hành Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực vào bảng - HS thực vào bảng con 48 84 12 42 08 04 - GV nhận xét sửa sai cho HS 0 Bài (a): - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS làm vào - HS thực vào 66 06 6 11 96 kg là: 69 : = 23 ( kg ) 36 m là: 36 : = 12 ( m ) * b 24 là: 24 : = 12 ( ) 48 phút là: 48 : = 24 ( phút ) a - GV söa sai cho HS Bµi 3: - GV HD HS lµm vµo vë - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS nªu c¸ch gi¶i - gi¶i vµo vë - HS lªn b¶ng gi¶i - c¶ líp nhËn xÐt Bµi gi¶i: Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (8) MÑ biÕu bµ sè qu¶ cam lµ: 36 : = 12 ( qu¶ ) §¸p sè: 12 qu¶ cam - GV nhËn xÐt, söa sai cho HS Cñng cè dÆn dß: - Nªu l¹i c¸ch chia võa häc? * VÒ nhµ häc bµi cuÈn bÞ bµi sau - HS CHÍNH TẢ( nghe- viết ) TIẾT 11: BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2).Làm đúng BT3 a - Có ý thức tự giác rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng lớp, bảng quay viết nội dung bài tập BT 3a - HS: Vở chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - HS viết bảng lớp vần oan - HS viết bảng lớp: nắm cơm, việc - GV + HS nhận xét Bài mới: 2.1 GTB: ghi đầu bài 2.2 HD HS viết chính tả a HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết - HS chú ý nghe - HS đọc lại bài - GV hỏi: + Tìm tên riêng bài chính tả + Tên riêng bài chính tả viết nào? - Luyện viết tiếng khó: + GV đọc: làm văn, Cô - li - a, lúng túng, ngạc nhiên - GV nhận xét sửa sai cho HS b GV đọc bài: - GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS c Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết 2.3 HD làm bài tập: - Cô - li - a - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch nối các tiếng - HS luyện viết vào bảng - HS nghe viết bài vào - HS dùng bút chì soát lỗi Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (9) Bài - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; a Khoeo chân b Người bỏ khoẻo c Ngoéo tay Bài (a) - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập -> GV nhận xét kết luận Siêng, sâu, sáng HS nêu yêu cầu bào tập - Lớp làm vào nháp - HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh - Cả lớp nhận xét - Lớp chữa bài đúng vào - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - HS thi làm bài trên bảng -> Lớp nhận xét - Lớp chữa bài đúng vào Củng cố dặn dò: - Nêu lại lại ND bài - Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính tả ĐẠO ĐỨC TIẾT 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kể số việc mà h/s lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường - HS có khả phát triển hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống hàng ngày * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tư phê phán ( Biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu làm lấy việc mình - Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình - Kĩ lập kế hoạch tự làm công việc thân II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - GV: Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân Một số đồ vật trò chơi: đóng vai - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - Thế nào là tự làm lấy công việc mình? - Về nhà em đã tự làm lấy công việc mình chưa? Bài mới: 2.1 GTB: ghi đầu bài 2.2 Hoạt động 1: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tự nhận xét công việc mà mình đã tự làm chưa tự làm Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (10) * Cách tiến hành:- GV yêu cầu HS tự liên hệ + Các em đã tự làm lấy công việc mình chưa? + Các em đã thực việc đó nào? + Em cảm thấy nào hoàn - số HS trình bày trước lớp thành công việc? * Kết luận: Khen ngợi em biết tự làm lấy công việc mình và khuyến khích HS khác noi theo 2.3 Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: HS thực số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình qua trò chơi * Tiến hành: - GV giao cho nửa số nhóm thảo luận - Các nhóm độc lập làm việc xử lý tình 1, nửa còn lại thảo - số nhóm trình bày trò chơi đóng vai luận xử lý tình ( TH SGV) trước lớp * Kết luận: Nếu có mặt đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã giao - Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thá độ mình các ý kiến liên quan * Tiến hành: - GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu các em bày tỏ thái độ mình cách ghi vào ô trống dấu + trước ý - Từng HS độc lập làm việc kiến em cho là đúng và ghi dấu – trước - HS nêu kết bài làm trước lớp ý kiến sai - GV kết luận theo nội dung * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như vậy, em mau tiến và người quý mến Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài? - Về nhà chuẩn bị bài sau THỦ CÔNG TIẾT 6: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ VẼ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết ) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối hình dán tương đối phẳng, cân đối 10 Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (11) - HS khéo tay: Gấp cắt dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng, các cánh ngôi nhau, hình dán phẳng, cân đối - Có ý thức tự giác, tích cực học tập II CHUẨN BỊ - GV: Quy trình gấp cắt ( tranh ) - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng - GV gọi HS nhắc lại và thực các bước gấp, cắt, dán ngôi cánh - HS nêu lại các bước + Bước 1: gấp giấy để cắt ngôi vàng cánh + Bước 2: cắt ngôi vàng cánh + Bước 3: Dán ngôi vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để đợc lá cờ đỏ vàng * Trưng bày sản phẩm: -> Gv nhận xét - GV treo tranh quy trình và nhắc lại các bước - GV tổ chức cho HS thực hành + GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS thực hành theo nhóm - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - HS nhận xét sản phảm bạn - GV đánh giá sản phẩm HS Nhận xét dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị - HS chú ý nghe tinh thần học tập, và kết thực hành - Dặn chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 MĨ THUẬT TIẾT 6: VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU - HS biết thêm trang trí hình vuông.Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông Cảm nhận vẻ đẹp hình vuông trang trí - Có ý thức tự giác, chủ động vẽ II CHUẨN BỊ - GV: Sưu tầm vài đồ vật có dạng vuông trang trí Hình gợi ý cách vẽ, phấn màu 11 Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (12) - HS: Giấy vẽ, tập vẽ, bút chì, thước … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * GT bài – ghi đầu bài Hoạt động Quan sát nhận xét - GV cho HS xem số đồ vật dạng hình vuông có trang trí, các bài trang trí hình vuông - Nêu khác cách trang trí? - Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vuông là gì? - Hoạ tiết chính, phụ? - Đậm nhạt và màu hoạ tiết? Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu - GV giíi thiÖu c¸ch vÏ ho¹ tiÕt - Vẽ hoạ tiết hình vuông trước - Sau đó vẽ hoạ tiết các góc, hoàn thành bµi vÏ - Cách vẽ màu: vẽ các hạo tiết chính trước, ho¹ tiÕt phô sau Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV HD nhËn xÐt sè bµi vÏ vÒ ho¹ tiÕt, mµu … - HS chú ý quan sát - HS nêu - Hoa, lá, chim, thú - HS nêu - HS chó ý nghe - HS chó ý nghe - HS vÏ vµo vë tËp vÏ - HS nhËn xÐt - HS tìm các bài vẽ đẹp theo ý thÝch m×nh vµ xÕp lo¹i Dặn dò: - Về nhà sưu tầm các hình vuông trang trí - Quan sát hình dáng số cái chai TẬP ĐỌC TIẾT 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu nội dung: Những hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (trả lời CH sgk) HS khá giỏi thuộc đoạn văn em thích - Có ý thức tự giác rèn kĩ đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ chép đoạn hướng dẫn đọc - HS: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 12 (13) KTBC: - 2-> HS đọc thuộc lòng bài: Ngày khai trường và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: 2.1 GTB: ghi đầu bài 2.2 Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm toàn bài - GV HD cách đọc - HS chú ý nghe b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu + Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn ( đoạn ) - HS nối tiếp đọc bài - HS giải nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc toàn bài 2.3 Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm đoạn 1+ và trả lời - Trong ngày đến trường đầu tiên, vì - Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu tác giải thấy cảnh vật có thay đổi lớn - Điều gì gợi tác giải nhớ kỉ niệm buổi tựu trường? - Lá ngoài đường rụng nhiều … * GV chốt lại SGV * HS đọc thầm đoạn - Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân rụt rè đám bạn học trò tựu dám bước nhẹ … trường 2.4 Học thuộc lòng đoạn văn - GV đọc đoạn văn ( Đ1 ) và hướng dẫn - HS chú ý nghe HS đọc diễn cảm - - HS đọc đoạn văn - GV yêu cầu em cần đọc thuộc - HS lớp đọc nhẩm đoạn bài - HS thi đọc học thuộc lòng đoạn văn - GV nhận xét , ghi điểm - Lớp nhận xét Củng cố dặn dò - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 6: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU - Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ (BT1) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 13 (14) - GV: Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ BT Các tờ phiếu cỡ nhỏ phô tô ô chữ đủ phát cho học sinh có Bảng lớp viết câu văn BT - HS: SGK, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - HS làm miệng các bài tập và - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - vài HS nối tiếp đọc toàn bài yêu cầu bài tập + lớp đọc thầm, quan sát ô chữ và chữ điền mẫu ( Lên - GV bảng, nhắc lại bước thực lớp ) - HS nêu lên lớp + Bước 1: Dựa theo gợi ý, các em phải - HS chú ý nghe đoán đó là từ gì? VD: học tiếp lên lớp trên ( gồm tiếng bắt đầu chữ L)? + Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo hàng ngang + Bước 3: Sau điền đủ 11 từ vào ô - HS trao đổi theo cặp trống theo hàng ngang thì đọc để biết từ xuất cột tô màu - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu - nhóm HS lên thi tiếp sức - Đại diện các nhóm đọc kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Lên lớp Cha mẹ Diễu hành Ra chơi Sách giáo khoa Học giỏi Thời khoá biểu Lười học Giảng bài 10 Thông minh 11 Cô giáo - Từ hàng dọc tô màu: Lễ khai giảng Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm câu văn - làm bài vào - GV mời HS lên bảng làm bài - HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 14 (15) - lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a Ông em, bố em, chú em … b Cỏc bạn … là ngoan, trò giỏi c Nhiệm vụ … Bác Hồ dạy, tuân theo - Lớp chữa bài vào Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, tập giải các ô chữ trên các tờ báo TOÁN TIẾT 28: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết tất các lượt chia) Biết tìm các thành phần số và vận dụng giải toán - Có ý thức tự giác, tíc cực và sáng tạo làm BT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KTBC: - HS lên bảng HS làm phép tính - GV nhận xét Bài mới: 24: và 86 : Bài1: - GV gọi HS nêu yêu cầu và thực - HS nêu yêu cầu bài tập phép chia mẫu - HS thực phép chia 48 08 24 - Lớp quan sát - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng , HS lên bảng làm 84 55 96 04 21 05 11 06 32 0 - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu và cách làm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách làm - GV theo dõi HS làm bài - HS lên bảng làm + lớp làm bài vào 20cm : = 5cm 40km : = 10 km 80kg : = 20 kg Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 15 (16) - GV nhận xét ghi điểm - Lớp đọc bài nhận xét Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập và nêu - vài HS nêu yêu cầu BT cách giải - HS phân tích và giải - GV theo dõi HS làm bài - HS tóm tắt và giải + lớp làm vào Bài giải : My đã đọc số trang truyện là : 84 : = 42 ( trang ) Đáp số : 42 trang truyện - GV nhận xét ghi điểm - Cả lớp nhận xét Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC TIẾT 12: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI" MÈO ĐUỔI CHUỘT" I MỤC TIÊU - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng ngang và theo nhịp 1-4 hàng dọc - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp Bước đầu biết cách di chuyển đúng hướng phải, trái Biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Nội dung Định lượng A Phần mở đầu: Phương pháp tổ chức - ĐHTT: x x - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học x x x x x x x x - Lớp trưởng điều kiển các bạn khởi động đứng chỗ hát và giậm chân chỗ - ĐH KĐ: x x x x x x x x x x x x B Phần bản: ÔN tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo – hàng dọc - Lớp trưởng hô cho các bạn tập -> GV quan sát, sửa cho HS - ĐHTL: ( hàng dọc ) x x x x x x x x x x x x Ôn ngược chướng ngại vật Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 16 (17) - Lớp trưởng điều khiển - GV quan sát sửa sai cho HS - GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - HS chơi trò chơi - ĐHXL: X x x x x x X x x x x x Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột C phần kết thúc: - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV giao bài tập nhà TẬP VIẾT TIẾT 6: ÔN CHỮ HOA: D, Đ I MỤC TIÊU - Củng cố cách viết các chữ hoa D, Đ thông qua bài tập ứng dụng Viết tên riêng ( Kim Đồng ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng: " Dao có mài sắc, người có học khôn " chữ cỡ nhỏ - Có ý thức tự giác rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu D, Đ Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - HS: Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - KT tập viết HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 HD HS viết trên bảng con: a Luyện viết chữ hoa: - GV yêu cầu HS quan sát vào tập viết + Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - GV treo chữ mẫu - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - 2, HS lên bảng viết: Chu Văn An - HS quan sát vào tập viết - D, Đ, K - HS quan sát nêu cách viết - HD chú ý nghe và quan sát - HS luyện viết rrên bảng lần - GV đọc K, D, Đ - GV quan s¸t, söa sai cho HS b LuyÖn viÕt tõ øng dông - GV gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng + H·y nãi nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ anh - HS nªu Kim §ång? - GV đọc Kim Đồng -HS tËp viÕt vµo b¶ng -> GV quan s¸t, söa sai cho HS Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 17 (18) c LuyÖn viÕt c©u øng dông: - GV gọi HS đọc - GV gióp HS hiÓu c©u øng dông: Con người phải chăm học khôn ngoan - GV đọc: Dao -> Gv quan s¸t, söa sai cho HS 2.3 HD HS tËp viÕt vµo vë tËp viÕt - GV nªu yªu cÇu + ViÕt ch÷ D: dßng + ViÕt ch÷ §, K: dßng + ViÕt tªn Kim §ång: dßng + ViÕt c©u tôc ng÷: lÇn - GV quan s¸t, uèn n¾n cho HS 2.4 ChÊm ch÷a bµi - GV thu bµi chÊm ®iÓm - GV nhËn xÐt bµi viÕt Cñng cè dÆn dß - vÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc - HS đọc câu ứng dụng - HS tËp viÕt trªn b¶ng - HS viÕt vµo vë tËp viÕt -HS chó ý nghe TOÁN TIẾT 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I MỤC TIÊU - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Biết số dư bé số chia - Có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các bìa có các chấm tròn - HS: SGK, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - HS lên bảng làm bài 96 84 2 Bài mới: 2.1 HD HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư * Yêu cầu HS nắm phép chia - GV viết lên bảng phép tính - Gv yêu cầu HS nêu lại cách chia - GV viết phép chia : = ? lên bảng 8 - HS nêu lại cách chia - HS nêu lại cách chia Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 18 (19) - GV hỏi : có chia cho không ? - GV kết luận : chính là số dư + GV viết : : = ( dư ) + Em thấy số dư nào so với số chia ? 2.2 Thực hành Bài 1: Tính viết theo mẫu Và phép chia có dư - HS nêu : không chia cho - Số dư bé số chia ( nhiều HS nhắc lại) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực bảng con, HS làm vào bảng lớp - GV quan sát HS làm 20 15 24 20 15 24 0 GV nhận xét, sửa sai cho HS sau lần b giơ bảng 19 29 19 18 24 16 19 : = ( dư ) 29 : = ( dư ) 19 : = ( dư ) Bài 2: Đ, S? - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thảo luận - HS trao đổi theo cặp - điền kết vào SGK - Gọi HS giơ bảng - HS lên bảng làm – lớp nhận xét 32 30 48 20 32 24 48 15 Đ S Đ S -> GV nhận xét kết luận Bài 3: Củng cố tìm phần - HS nêu yêu cầu bài tập số - HS quan sát vào hình vẽ - HS nêu miệng + Đã khoanh vào số ô tô hình nào? - Đã khoanh vào - GV nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - Nªu l¹i c¸ch chia hÕt vµ c¸ch chia cã d? - VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau số ô hình a - Líp nhËn xÐt - HS nªu TỰ NHIÊN Xà HỘI Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 19 (20) TIẾT 12: CƠ QUAN THẦN KINH I MỤC TIÊU - Nêu tên, đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ mô hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình quan thần kinh phóng to - HS: Các hình SGK trang 26, 27 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Quan sát * Mục tiêu: Nêu tên và vị trí các phận quan thần kinh trên sơ đồ * Tiến hành: + Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh H1 và H2 - GV chia nhóm, yêu cầu thảo luận theo - HS các nhóm vào sơ đồ và trả lời câu hỏi gợi ý câu hỏi - Chỉ và nói tên quan thần kinh trên sơ - Nhóm trưởng đề nghị các bạn vào đồ? vị trí não, tuỷ sống, trên thể - Trong các quan đó, quan nào mình thể bạn bảo vệ hộp sọ? Cơ quan nào bảo vệ cột sống? + Bước 2: Làm việc lớp + GV treo hình quan thần kinh phóng - HS quan sát to lên bảng + GV gọi HS lên bảng trên sơ đồ các - Vài HS lên và nêu phận quan thần kinh, nói rõ đâu là não, tuỷ sống, dây thần kinh? - GV vừa vào hình vẽ vừa giảng từ - HS chú ý nghe não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả khắp nơi thể … + GV gọi HS rút kết luận - GV kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có não, ( nằm hộp sọ ) tuỷ sống nằm cột sống ) và các dây thần kinh Hoạt động 2: * Mục tiêu: Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan * Tiến hành: + Bước 1: Chơi trò chơi - GV cho lớp chơi trò chơi: Con thỏ, - HS chơi trò chơi ăn cỏ, uống nước, chui vào hang + GV hỏi: Các em đã sử dụng giác - HS nêu quan nào để chơi? + Bước 2: Thảo luận nhóm Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 20 (21)