* Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại và kể cho - HS thảo luận theo nhóm 2 các bạn trong nhóm nghe về việc của mình - Một số nhóm kể đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan - Lớ[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ - Nhận xét hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TIẾT 19+20: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện 1, 3, 5, 7, với lời nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng (trả lời các câu hỏi sgk) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện Giáo dục kĩ sống: - Kiểm soát cảm xúc: - Ra định: Không nên đá bóng lòng đường - Đảm nhận trách nhiệm: Biết thăm hỏi và xin lỗi cụ già đá bóng va vào người cậu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ truyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẬP ĐỌC: KTBC: - Đọc thuộc lòng đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học ( HS ) trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1 GTB: ghi đầu bài lên bảng 2.2 Luyện đọc: a GV đọc toàn bài - GV HD cách đọc b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu + Đọc đoạn trước lớp + Đọc đoạn nhóm + Đọc đồng 2.3 Tìm hiểu bài: - Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu? - HS chú ý nghe - HS nối tiếp đọc câu bài - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - vài nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng bài lần - Chơi bóng lòng đường - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (2) xe gắn máy - Quang sút bóng vào đầu cụ già - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? - Thái độ các bạn nào tai - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy nạn sảy ra? - Tìm chi tiết cho thấy Quang ân - Quang sợ tái người, Quang thấy hận mình gây tai nạn? lưng còng ông cụ giống ông nội mình - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS nêu theo ý hiểu * GV chốt lại: Các em không chơi - HS chú ý nghe bóng lòng đường vì gây nạn 2.4 Luyện đọc lại: - GV HD HS đọc lại đoạn - HS đọc lại - vài HS thi đọc diễn cảm đoạn - vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện - GV nhận xét ghi điểm KỂ CHUYỆN: GV nêu nhiệm vụ: Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập: - Câu chuyện vốn kể theo lời ai? - Người dẫn chuyện - Có thể kể lại đoạn câu chuyện - Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, theo lời nhận vật nào? Long, bác lái xe máy - Đoạn 2: Theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi - Đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô - GV nhắc HS thực đúng yêu cầu kiểu bài tập " Nhập vai " - GV gọi HS kể mẫu - HS kể mẫu đoạn - GV nhận xét lời kể mẫu, nhắc lại cách kể - GV mời cặp kể - Từng cặp HS kể - - HS thi kể - Lớp bình chọn người kể hay - GV nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: - Em có nhận xét gì nhân vật Quang? - HS nêu - GV nhắc HS lời khuyên câu chuyện - GV nhận xét tiết học TOÁN TIẾT 31: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (3) - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán - Có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết ) - HS: 10 bài, bìa có gắn hình tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - GV nhận xét ghi điểm BÀI MỚI: 2.1 hoạt động 1: Thành lập bảng nhân * HS lËp vµ nhí ®îc b¶ng nh©n - GV g¾n tÊm b×a h×nh trßn lªn b¶ng hái Cã mÊy h×nh trßn? - H×nh trßn ®îc lÊy mÊy lÇn? - ®îc lÊy lÇn nªn ta lËp ®îc phÐp tÝnh nh©n x - GV ghi b¶ng phÐp nh©n nµy - GV g¾n tiÕp tÊm b×a lªn b¶ng + Cã tÊm b×a mçi tÊm b×a cã h×nh trßn VËy tÊm b×a ®îc lÊy mÊy lÇn? - VËy ®îc lÊy mÊy lÇn? + Hãy lập phép tính tương ứng với lÊy lÇn? - nh©n b»ng mÊy? - V× em biÕt nh©n b»ng 14? - GV viÕt lªn b¶ng phÐp nh©n x = 14 - GV HD phân tích phép tính x tương tù nh trªn + B¹n nµo cã thÓ t×m ®îc kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh x = ? - Yªu cÇu HS t×m kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh nh©n cßn l¹i + GV chØ b¶ng nãi: ®©y lµ b¶ng nh©n - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lËp ®îc - GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc thuéc lßng - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng 2.2 Hoạt động 2: Thực hành Bµi 1: - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i chuyÒn ®iÖn - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - Cã h×nh trßn - ®îc lÊy lÇn - Vài HS đọc x = - HS quan s¸t - h×nh trßn ®îc lÊy lÇn - ®îc lÊy lÇn - §ã lµ phÐp tÝnh x - nh©n b»ng 14 - V× x = + = 14 nªn x = 14 - Vài HS đọc - HS nªu: x = + 7+ 7+ = 28 x = 21 + v× ( x ) = x + - HS nêu - Lớp đọc – lần - HS tù häc thuéc b¶ng nh©n - HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm - HS lªn b¶ng lµm - HS ch¬i trß ch¬i - nªu kÕt qu¶ x = 21 x = 56 x = 14 x = 35 x = 42 x 10 = 70 Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (4) - GV nhËn xÐt söa sai cho HS Bµi 2: - GV HD HS lµm bµi vµo vë - GV nhËn xÐt söa sai cho HS Bµi 3: - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Cñng cè dÆn dß: - §äc l¹i b¶ng nh©n 7? - Về nhà đọc bài chuẩn bị bài sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc x = 49 x = 28 x = 63 - HS nªu yªu cÇu - HS ph©n tÝch bµi to¸n - gi¶i vµo vë Bµi gi¶i : tuÇn lÔ cã sè ngµy lµ : x = 28 (ngµy ) §¸p sè : 28 ngµy - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS đếm thêm 7, nêu miệng - HS làm vào Sgk, đọc bài - Vài HS đọc bài làm - HS TỰ NHIÊN Xà HỘI TIẾT 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I MỤC TIÊU - Nêu VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - HS đạt mức độ cao biết tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán hành vi có lợi và có hại - Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ - Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV+HS: Các hình SGK trang 28, 29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: - Phân tích hoạt động phản xạ - Nêu vài VD phản xạ thường gặp đời sống * Tiến hành: + Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển - HS chú ý nghe yêu cầu - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn các bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần biết Sgk và trả lời câu hỏi quan sát + trả lời câu hỏi + Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương - GV hỏi: + Phản xạ là gì? Nêu vài VD - HS nêu Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (5) phản xạ thường gặp đời sống? * Kết luận: - GV gọi HS nêu kết luận - HS nêu kết luận, vài HS nhắc lại - GV kết luận theo SGV Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Thử phản xạ đầu gối và xem phản ứng nhanh * Mục tiêu: Có khả thực hành số phản xạ * Tiến hành: a Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối + Bước 1: - GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS chú ý quan sát + Bước 2: Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bước 3: GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trước lớp - GV khên gợi HS thực hành tốt - GV giảng thêm: bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống b Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh + Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi Người chơi đứng thành vòng tròn, dang - HS chú ý nghe tay + Bước 2: GV cho HS chơi thử - HS chơi thử + Bước 3: Kết thúc trò chơi : các HS thua thưởng hát múa - GV khen gợi HS có phản xạ nhanh Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học bài, chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC TIẾT 13: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT I MỤC TIÊU - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang Biết cách di chuyển hướng phải, trái Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi - Có ý thức tự giác, tích cực tập luyện II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hướng và trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Nội dung Định lượng A Phần mở đầu: Phương pháp tổ chức ĐHNL: Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (6) Nhận lớp: x x - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dug bài Khởi động: - Chạy chậm theo vòng tròn * Trò chơi làm theo hiệu lệnh - Đi vòng tròn vừa vừa hát B Phần bản: Tiếp tục ôn tập hàng ngang dóng hàng x x x x x x x x ĐHTL: x x x x x x x x x x ĐHKĐ: - HS tập theo tổ ( tổ trưởng điều khiển ) - GV nhắc, sửa sai cho HS - Lần 1: GV huy - Lần 2, … cán điều khiển -> GV theo dõi uốn nắn và sửa sai cho HS - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - HS chơi trò chơi -> GV quan sát, sửa sai cho HS Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột C Phần kết thúc: - Đứng tai chỗ vỗ tay và hát - Gv cùng HS hệ thống bài và nhận xét lớp - GV giao bài tập nhà ĐHXL: x x x x x x x x x x TOÁN TIẾT 32: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức giải toán Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - Có ý thứcd tự giác, tích cực làm BT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1 GTB: ghi đầu bài 2.2 Bài tập Bài 1: - Đọc bảng nhân ( HS ) - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm, nêu miệng kết a 7x1=7 x = 56 x = 42 Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (7) x = 14 x = 63 x = 28 x = 21 x = 49 7x0=0 b - Hãy nhận xét đặc điểm các - Các thừa số giống thứ tự phép nhân cùng cột chúng thay đổi, kết VD: x và x = 14 - Vậy phép nhân thay đổi thứ - Tích không thay đổi - HS làm nháp, nêu miệng kết tự các thừa số thì tích nào? x = 28 x = 21 x = 35 x = 28 x = 21 x = 35 Bài 2: - Ta phải thực các phép tính nào? - HS nêu yêu cầu bài tập - Thực theo thứ tự từ trái sang phải - HS thực vào bảng x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 21 = 49 + 21 = 70 x + 17 = 63 + 17 = 80 x + 32 = 28 + 32 = 60 - GV quan sát sửa sai cho HS Bài 3: Giải bài toán có lời văn - GV HD HS phân tích và giải - GV sửa sai cho HS Bài 4: - GV HD HS phân tích – giải - Gv sửa sai cho HS Bài 5: - GV HD HS cách làm - GV sửa sai cho HS Củng cố dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu bài tập, phân tích bài toán, giải Bài giải: lọ có số bông hoa là: x = 35 ( bông ) Đáp số: 35 bông hoa -HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm, lớp chữa bài a x = 28 ( ô vuông ) b x = 28 ( ô vuông ) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào giấy nháp, nêu miệng a 35; 42 b 35; 28 - HS Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (8) CHÍNH TẢ ( tập chép ): TIẾT 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU - Chép và trình bày đúng bài CT Làm đúng BT (2 ) a/b Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) - Có ý thức tự giác rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập chép tờ phiếu khổ to viết bài tập - HS: Vở chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - GV nhận xét Bài mới: 2.1 GTB: ghi đầu bài 2.2 HD HS tập chép a HD chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng - GV HD HS nhận xét + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Lời các nhân vật đặt sau các dấu gì? * Luyện viết tiếng khó + GV đọc: xích lô, quá quắt, lưng còng b Viết bài: - GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - GV chữa lỗi - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết 2.3 HD làm bài tập: - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng a Bài tập a: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt laị lời giải đúng VD: tròn, chẳng, trâu b Bài tập 3: - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - GV gọi HS đọc bài - HS viết bảng, lớp viết vào nháp các từ sau: ngoằn ngoè, nhà nghèo, xào rau, sóng biển - HS chú ý nghe, HS đọc lại - Các chữ đầu câu, đầu đoạn … - Dấu chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng - HS luyện viết vào bảng - HS nhìn bảng chép bài vào - HS đổi dùng bút chì soát lỗi - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh hoạ và gợi ý - làm vào nháp - HS nêu miệng bài làm - lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp - tốp nối tiếp lên bảng làm bài - Lớp nhẫnét - 3- HS đứng đọc 11 chữ ghi trên Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (9) bảng - HS học thuộc lòng 11 chữ - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học ĐẠO ĐỨC TIẾT 7: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( Tiết ) I MỤC TIÊU - Biết viêc trẻ em cần làm để thực quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm só lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha me, anh chị em sống hàng ngày gia đình - HS có khả phát triển biết bổn phận trẻ em phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ lắng nghe ý kiến người thân - Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân - Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - GV: Phiếu giao việc dùng cho HĐ1 và HĐ Giấy trắng, bút màu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Khởi động: - GV bắt nhịp cho HS hát bài: Cả nhà - Lớp hát bài hát thương - Bài hát nói lên điều gì? - HS nêu - GV giới thiệu ghi đầu bài Hoạt động 1: HS kể quan tâm Chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho mình * Mục tiêu: HS cảm nhận tình cảm và quan tâm, chăm sóc mà người gia đình đã dành cho các em, hiểu giá trị quyền sống với gia đình, bố mẹ quan tâm chăm sóc * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại và kể cho - HS thảo luận theo nhóm các bạn nhóm nghe việc mình - Một số nhóm kể đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan - Lớp nhận xét tâm chăm sóc nào * Thảo luận lớp + Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc - HS trả lời mà người gia đình đã dành cho em? + Em suy nghĩ gì bạn nhỏ thiệt - HS trả lời Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net (10) thòi chúng ta Phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? * Kết luận: Mỗi người chúng ta có gia đình và ông bà, cha mẹ, anh chị em thương yêu, quan tâm, chăm sóc Đó là quyền mà trẻ em hưởng Hoạt động: Kể chuyện bó hoa đẹp * Mục tiêu: HS biết bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em * Tiến hành: - GV kể chuyện: Bó hoa đẹp -HS chú ý nghe - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo - HS thảo luận nhóm câu hỏi + Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh - Tặng mẹ bó hoa nhật mẹ? + Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà - Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận - Cả lớp trao đổi, bổ xung * Kết luận: Con cháu phải có bổn phận - HS nêu kết luận nào với ông bà, cha mẹ và - Nhiều HS nhắc lại người thân? - GV nhắc lại kết luận Hoạt động 3: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em * Tiến hành: - GV chia nhóm và giao việc cho các - HS nhận phiếu nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận - HS thảo luận nhóm cách ứng xử các bạn - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi thảo luận * GV kết luận: Việc làm các bạn tình a, c, d là thể tình thương yêu và quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ.Việc làm các bạn tình b, d là chưa quan tâm đến bà, đến em nhỏ HD thực hành: - Về nhà sưu tầm tranh, ảnh, bài thơ, bài hát …về tình cảm gia đình, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Vẽ giấy món quà mà em muốn tặng ông, bà, cha mẹ, nhân ngày sinh nhật THỦ CÔNG TIẾT 7: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa Gấp, cắt, dán bông hoa các cánh bông hoa tương đối - Với HS khéo tay: Gấp cắt dán bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh bông hoa - Có thể cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 10 (11) II CHUẨN BỊ - GV: Mẫu các bông hoa cánh,4 cánh, cánh Tranh quy trình gấp, cắt,dán - HS: Giấy trắng, màu, kéo… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh - GV giới thiệu mẫu số bông hoa cánh Quan sát và nhận xét - Các bông hoa có sắc màu nào? - Các cánh bông hoa giống không? - Khoảng cách các cánh hoa? - Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi cánh để gấp, cắt hoa cánh đợc không? - GV liện hệ các loài hoa thực tế Hoạt động 2: - GV HD mẫu - GV gọi HS lên thực các thao tác gấp, cắt ngôi cánh a Gấp cắt bông hoa cánh - GV hướng dẫn + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh ô + Gấp giấy để cắt bông hoa cánh + Vẽ đường cong ( H1) + Dùng kéo cắt lợn theo đường cong để đượcbông hoa cánh b Gấp, cắt bông hoa cánh, cánh - GV hướng dẫn + Cắt các tờ giấy hình vuông to, nhỏ khác + Gấp tờ giấy hình vuông thành phần tiếp tục gấp đôi ta đợc phần c Dán các hình bông hoa - GV HD : + Bố trí các hình bông hoa vừa cắt vào vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng + Nhấc bông hoa, lật mặt sau để bôi hồ dán + Vẽ thêm cành, lá để trang trí - GV gọi HS thao tác lại đ Thực hành: - GV tổ chức cho HS thực hành - GV quan sát, HS thêm cho HS - HS quan sát - Màu sắc khác - Có giống - Khoảng cách - HS nêu - HS chú ý nghe - HS lên bảng thực -> nhận xét - HS chú ý quan sát - HS quan sát - HS quan sát - HS quan sát - 2- HS thao tác lại các bước gấp cắt - HS thực hành theo nhóm Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 11 (12) IV Củng cố dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập - HS chú ý nghe và kỹ thực hành - Dặn dò chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 MĨ THUẬT TIẾT 7: VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI I MỤC TIÊU - Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ số loại chai - Biết cách vẽ cái chai Vẽ cái chai theo mẫu mẫu - HS khá, giỏi xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II CHUẨN BỊ - GV: Chọn số cái chai có hình dáng màu sắc khác để giới thiệu Hình gợi ý cách vẽ - HS: Vở vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu vẽ tranh, ảnh số loại chai + Nhận xét hình dáng, màu sắc cái chai nào? + Nêu các phần chính cái chai? + chai thường làm gì? Hoạt động 2: Cách vẽ cái chai - GV cho HS chọn mẫu để vẽ - GV HD cách vẽ + Bố cụ phải vừa với phần giấy + Vẽ phác khung hình chai và đường trục + Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần + Vẽ phác nét mờ hình dáng cái chai + Sửa chi tiết cho cân đối Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát, hướng dẫn thêm thêm cho HS còn lúng túng Hoạt động : Nhận xét đánh giá - Bài vẽ nào giống mẫu hơn? - Bài vẽ nào bố cụ chưa đẹp? * Dặn dò: - Về nhà quan sát và nhận xét hình dáng số loại chai - Quan sát người thân: ông bà, cha mẹ, đẻ chuẩn bị bài ( vễ chân dung ) - HS quan sát - HS nêu - Miệng, cổ, vai, thân và đáy chai - Làm thuỷ tinh - HS thực hành vẽ vào - HS treo tranh mình lên bảng - HS nhận xét - HS tìm bài vẽ mà mình thích - HS chú ý nghe Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 12 (13) TẬP ĐỌC TIẾT 21: BẬN I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi Hiểu ND: Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích đem lại niềm vui nhỏ góp vào đời (trả lời CH 1,2,3; thuộc số câu thơ bài ) - Có ý thức tự giác rèn kĩ đọc diễn cảm * Giáo dục kĩ sống: - Tự nhận thức: Cần làm công việc có ích cho thân cho xã hội - Lắng nghe tích cực: lắng nghe trao đổi cùng bạn việc làm có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Luyện đọc a GV đọc diễn cảm bài thơ - GV hướng dẫn cách đọc b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc lại tryuện lừa và ngựa và nói đến câu chuyện muốn khuyên các em - HS chú ý nghe - Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - nhóm tiếp nối đọc khổ thơ + Đọc thầm khổ 1+2 - Trời thu bận xanh, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi 2.3 Tìm hiểu bài - Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì? - Bé bận việc gì? * GV nói: Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc cười là em bận rộn với công - HS chú ý nghe việc mình + HS đọc đoạn - Vì người, vật bận mà vui - HS nêu theo ý hiểu VD: Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui - Em có bận không? Em thường bận rộn với công việc gì ? Em có bận rộn - HS tự liên hệ mà vui không? 2.4 Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe - HS đọc lại - GV HD HS đọc thuộc lòng khổ, - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 13 (14) Cả bài - HS thi đọc thuộc khổ, bài - Lớp nhận xét bình chọn -> Gv nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò - Nêu lại nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học - HS nêu LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 7: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC TIÊU - Biết số kiêu so sánh: so sánh vật với người (BT1) - Tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc trận bóng lòng đường bài TLV cuối tuần các em (BT2, BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: băng giấy ( băng viết câu thơ, khổ thơ ) BT1 Bút - HS: SGK, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - GV nhận xét Bài mới: GTB: ghi dầu bài HD làm bài tập: Bài tập 1: MT: Biết số kiêu so sánh: so sánh vật với người - HS lên bảng làm lại BT2 - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng làm bài Gạch ngững dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - GV nhận xét chốt lại lời đúng - GV nói thêm: Các hình ảnh so sánh câu thơ này là so sánh các vật với người Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Các em cần tìm các từ ngữ hoạtrường động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn nào? + Cần tìm các từ ngữ thái độ Quang và các bạn vô tình gây nạn cho cụ già đoạn nào? - Lớp làm vào nháp - HS lên bảng làm bài a Trẻ em búp trên cành b Ngôi nhà trẻ thơ c Cây pơ mu in người đứng canh d Bà chín - Cả lớp nhận xét - HS chú ý nhge - Cả lớp làm bài vào - HS nêu yêu cầu bài tập - đoan và gần hết đoạn - Cuối đoạn 2, - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 14 (15) - GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nhắc lại ND vừa học? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học cặp để làm bài - - HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét a Chỉ hoạt động: cướp bóng, bấm bong, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi b Chỉ hoạt động: hoảng sợ, tái người - HS TOÁN TIẾT 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I MỤC TIÊU - Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số dó với số lần) - Có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng - HS: SGK, toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - GV nhận xét Bài mới: 2.1 HD HS thược gấp số lên nhiều lần * Yêu cầu biết cách thực gấp số lên nhiều lần - GV nêu bài toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán sơ đồ - GV HD HS: - GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để nêu phép tính - GV hỏi: + Muốn gấp cm lên lần ta làm nào? + Muốn gấp kg lên lần ta làm nào? + Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta - HS làm bài - HS làmbài ( tiết 32 ) - HS chú ý nghe - HS trao đổi theo cặp để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD - HS vẽ nháp - Hs trao đổi theo cặp - HS giải bài toán vào -> HS lên bảng giải, Lớp nhận xét Bài giải: Độ dài đoạn thẳng CD là: x = ( cm ) Đáp số: cm - Ta lấy nhân với - Ta lấy kg nhân với (4kg x = 8kg) - Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 15 (16) làm nào? số đó nhân với số lần - Nhiều HS nhắc lại 2.2 Thực hành Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán - HS phân tích, nêu cách giải - HS làm vào vở, chữa bài Bài giải: Năm chị có số tuổi là: x = 12 ( tuổi ) Đáp số: 12 tuổi - GV HD HS phân tích bài toán - GV yêu cầu HS giải vào ->GV nhận xét Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài vào -> chữa bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách giải, giải vào Bài giải : Mẹ hái số cam là: x = 35 ( ) Đáp số: 35 cam -> GV nhận xét Bài tập 3:( dòng 2) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, Nêu kết Củng cố dặn dò: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp, nêu miệng kết - Nêu lại qui tắc? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC TIẾT 14: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI: ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH I MỤC TIÊU - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang Biết cách di chuyển hướng phải, trái Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi - Có ý thức tự giác, tích cực tập luyện II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hướng và trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Nội dung Định lượng A Phần mở đầu: Nhận lớp: Phương pháp tổ chức ĐHNL: x x x x x x x x Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net x x 16 (17) - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dug bài Khởi động: - Chạy chậm theo vòng tròn * Trò chơi làm theo hiệu lệnh - Đi vòng tròn vừa vừa hát B Phần bản: Tiếp tục ôn tập hàng ngang dóng hàng ĐHKĐ: ĐHTL: x x x x x x x x x x - HS tập theo tổ ( tổ trưởng điều khiển ) - GV nhắc, sửa sai cho HS - Lần 1: GV huy - Lần 2, … cán điều khiển -> GV theo dõi uốn nắn và sửa sai cho HS - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - HS chơi trò chơi -> GV quan sát, sửa sai cho HS Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Chơi trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh C Phần kết thúc: - Đứng tai chỗ vỗ tay và hát - Gv cùng HS hệ thống bài và nhận xét lớp - GV giao bài tập nhà ĐHXL: x x x x x x x x x x TẬP VIẾT TIẾT 7: ÔN CHỮ HOA E, Ê I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê - đê (1 dòng) và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa có phúc (1 lần ) chữ cỡ nhỏ - Có ý thức tự giác rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Một chữ E, Ê Từ Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS: Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: Bài mới: 2.1 GTB - ghi đầu bài 2.2 Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - Tìm các chữ hoa bài? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Lớp viết bảng con: Kim Đồng, Dao - HS quan sát - Chữ, E, Ê - HS quan sát Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 17 (18) chữ - GV đọc E, Ê -> GV quan sát, sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng - Tên riêng: Ê - đê - GV gọi HS đọc - GV giới thiệu: E- đê là người dân tộc Thiểu số, có trên 270.000 người - GV đọc: Ê - đê - GV: quan sát sửa sai c Tập viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - Gv giúp HS hiểu ND câu tục ngữ: Anh Em thương yêu nhau, sống hoà thuận - GV đọc Ê - đê, Em - GV quan sát, hướng dẫn các em viết dúng nét, độ cao, khoảng cách 2.3 Chấm chữa bài - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài Củng cổ dặn dò - Nêu lại ND bài - VN học bài chuẩn bị bài sau - HS chú ý quan sát - HS tập viết bảng ( lần ) - HS đọc từ ứng dụng - HS luyện viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS luyện viết bảng - HS viết bài - HS chú ý nghe TOÁN TIẾT 34: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán -Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Có ý thức tự giác học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - HS nêu yêu cầu bài tập nào ? - GV nhận xét Bài Bài tập 1: (cột 1,2 ) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc bài mẫu + Em hãy giải thích cách làm bài mẫu? - Gấp lên 24 ( nhân nhẩm x = 24 ) - GV yêu cầu HS làm nháp , mời hS lên - HS làm bài vào nháp + HS lên bảng - Lớp nhận xét bảng 7->35 gấp lần 6-> 42 gấp lần - GV nhận xét sửa sai -> 40 gấp lần -> 40 gấp 10 Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 18 (19) Bài tập (cột 1,2,3) - GV yêu cầu HS thực bảng lần - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào bảng 12 14 35 29 44 x6 x x x x6 72 98 210 203 264 - GV nhận xét, bổ sung Bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán và - HS phận tích bài toán – giải vảo giải - Lớp đọc bài – nhận xét Bài giải: Số bạn nữ tập múa là: x = 18 (bạn ) - GV nhận xét – kết luận bài giải đúng Đáp số: 18 bạn nữ Bài tập ( a, b) - HS nêu yêu cầu bài tập - Gv yêu cầu học sinh vẽ vào - HS dùng thước vẽ các đoạn thẳng có số đo cho trước vào - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét - kết luận bài đúng Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học TỰ NHIÊN Xà HỘI TIẾT 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) I MỤC TIÊU - Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người - HS đạt mức độ cao nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán hành vi có lợi và có hại - Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ - Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu BT - HS: Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Phân tích vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 19 (20) * Tiến hành - Bước 1: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 (30) + GV yêu cầu HS dựa vào cách phân tích - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu hỏi tiết trước để trả lời GV - Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nào? - Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu? - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ xung - GV gọi HS rút kết luận? - HS rút kết luận - Nhiều học sinh nhắc lại * Kết luận: GV nhắc lại kết luận (SGV) Hoạt động2: Thảo luận * Mục tiêu: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động thể * Tiến hành: - Bước 1: Làm việc cá nhân - HS đọc ví dụ hoạt động H2 (31) - HS lấy VD thực tế và phân tích - Bước 2: Làm việc theo cặp - số HS trình bày trước lớp VD để chứng tỏ vai trò não việc điều khiển, phối hợp hoạt động thể + Theo em, phận nào quan thần - Não kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học? - Vai trò não hoạt động TK là - HS nêu gì? * Kết luận: Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà còn giúp chúng ta ghi nhớ - GV cho HS chơi trò chơi: Thử trí nhớ 3: Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài? - Về nhà chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 ÂM NHẠC TIẾT 7: HỌC HÁT: BÀI GÀ GÁY I MỤC TIÊU - Biết đây là bài dân ca Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Giáo dục lòng yêu quý dân ca Giaùo aùn ( 2012-2013) - Phaïm Vaên Chính - TH Soá Xuaân Quang Lop3.net 20 (21)