Trường tiểu học IaLy Lớp 1- buổi sáng Hoạt động của GV Hoạt động của HS +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh [r]
(1)Trường tiểu học IaLy Lớp 1- buổi sáng TUẦN 12 Thứ hai ngày tháng năm 20 Môn : Học vần Bài 46: Ôn - ơn I.MỤC TIÊU : * Sau bài học ,hs có thể : - Đọc và viết vần ôn , ơn - Nhận : ôn , ơn Trong các tiếng , từ ngữ bất kì - Đọc từ ứng dụng : ôn bài , khôn kớn , mưa , mơn mởn - Đọc trơn câu ứng dụng , các từ có vần ôn , ơn : Sau mưa , nhà cá bơi , bơi lại bận rộn - Phát triển lời nói tự nhiên chủ đề : Mai sau khôn lớn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách tiếng việt lớp1, tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạ cho từ khoá câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nóí : Mai sau khôn lớn III.CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC : (Tiết 1) 1.Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết vào bảng ( HS lên bảng + HS viết , em viết từ - Đọc lại từ vừa viết viết ) bạn thân , gần gũi , khăn rằn , dặn dò - HS đọc toàn bài + GV nhận xét ghi điểm - HS đọc bài 2.Bài : a.Giới thiệu : Hôm các em học vần kết thúc âm n đó là ôn , ơn -GV ghi : ôn , ơn lên bảng - Cả lớp chú ý b.Dạy vần : - HS nhắc lại : ôn , ơn * Vần ôn -Nhận diện vần : - Cho học sinh phân tích vần ôn ? - Tìm chữ cái , ghép vần ôn - ôn tạo âm ô và n - Em hãy so sánh ôn với on - Lớp ghép ô + n – ôn - Cho học sinh phát âm lại - Giống: Kết thúc n *Đánh vần : - Khác: ô và o + Vần : - HS phát âm ôn - Gọi HS nhắc lại vần ôn - Vần ôn đánh vần nào ? + GV chỉnh sữa lỗi đánh vần - Tìm bảng chữ cái âm ch , dấu huyền - ô – n – ôn Lop1.net (2) Trường tiểu học IaLy ghép vào vần ôn để tiếng chồn - GV nhận xét , ghi bảng : chồn - Em có nhận xét gì vị trí âm ch vần ôn huyền tiếng chồn - Tiếng chồn đánh vần nào ? + GV chỉnh sửa lỗi phát âm - Cho học sinh quan sát tranh chồn hỏi : + Trong tranh vẽ vật gì ? + GV rút từ khoá : chồn, ghi bảng - Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá - GV đọc mẫu , điều chỉnh phát âm * Viết - GV viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa viết vừa nêu quy trình viết vần ôn - Vần ôn có độ cao ô ly vừa viết ,vừa hướng dẫn quy trình viết (Điểm đặt bút, điểm dừng bút liên kết ô và n ) ôn chồn - Cho HS viết vào bảng * Vần ơn : - GV cho HS nhận diện vần, đánh vần, phân tích vần, tiếng có vần ơn - So sánh hai vần ôn ơn Lớp 1- buổi sáng - HS ghép chồn - Âm ch đứng trước ôn đứng sau huyền trên chữ ô- chờ – ôn – chôn - huyền -chồn ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần ) +Tranh vẽ chồn - ô – n – ôn – chờ –ôn – chôn – huyền – chồn Con chồn - Lớp theo dõi Viết trên khuông để để định hình cách viết +Viết trên bảng + HS nhận xét bài viết - Giống: kết thúc n - Khác: ô và - HS viết vào bảng - GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết - HS nhận xét ơn sơn ca - GV hướng dẫn và chỉnh sửa * Đọc từ ứng dụng : - GV ghi bảng : ôn bài , mưa , khôn lớn , mơn mởn -Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng có vần ôn , ơn - GV giải thích từ : + Ôn bài : Học lại điều đã học + Khôn lớn : Chỉ khôn và hiểu biết thân + Con mưa : Chỉ đám mây u ám , mang mưa đến Lop1.net - Gọi HS đọc - Lớp chú ý , nhẫm đọc từ nêu tiếng có vần ôn , ơn ( ôn , khôn , , mơn mởn ) - Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ - Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ (3) Trường tiểu học IaLy + Mơn mởn : Chỉ non mượt , tốt tươi - GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi HS đọc lại (Tiết 2) 3.Luyện tập : * Luyện đọc : + Cho học sinh đọc lai bài tiết + GV chỉnh sữa lỗi cho HS - Đọc câu ứng dụng + Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhận xét + Tranh vẽ gì ? + Em đọc câu ứng dụng để biết rõ điều đó + Trong câu ứng dụng tiếng nào có vần ôn ? - Khi đọc câu này , chúng ta phải lưu ý điều gì ? - GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại , GV nhận xét * Luyện viết : - GV cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi chỉnh sửa em viết chưa đúng * Luyện nói theo chủ đề : mai sau khôn lớn - GV treo tranh - Cho HS quan sát tranh +Tranh vẽ gì + Bạn nhỏ tranh mơ ước sau này lớn lên trở thành chiến sỉ biên phòng + Em nào nhắc lại bạn nhỏ tranh ước mơ gì ? + Tại em lại thích điều đó ? + Sau này lớn lên em làm gì ? + Muốn thực ước mơ mình , từ bây em phải làm gì ? 4.Cũng cố - Dặn dò: - GV bảng , học sinh đọc - Tìm tiếng đoạn văn - Tuyên dương em học tốt , nhắc nhở em học chưa tốt - Về nhà học bài, xem trước bài 47 Lớp 1- buổi sáng ứng dụng - HS cá nhân đọc - Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng - Đàn cá bơi lội - Sau mưa , nhà cá bơi bơi lại bận rộn - rộn - Ngắt đúng chổ dấu phảy - HS đọc - HS viết vào - Học sinh nhắc lại : mai sau khôn lớn - Một bạn nhỏ và chú đội cưỡi ngựa - Không chặt phá rừng đầu nguồn - Ước mơ sau này lớn lên trở thành chiến sỉ biên phòng - Vì canh gác , giữ gìn biên cương tổ quốc - HS trả lời -Chăm học tập - HS đọc - HS thi tìm -HS lắng nghe Môn : Toán Luyện tập chung Lop1.net (4) Trường tiểu học IaLy I.MỤC TIÊU: * Giúp HS củng cố về: - Phép cộng, phép trừ phạm vi các số đã học - Phép cộng phép trừ với số - Viết số thích hợp vào ô trống theo tình tranh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sử dụng tranh SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng + = …… + = …… - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Luyện tập chung b.Hướng dẫn thực hành : * Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài, cho HS làm bài và chữa bài Lớp 1- buổi sáng - HS 1: + = …5… - HS 2: + = …4… - Tính viết kết theo hàng ngang 4+1=5; 5–2=3 ; 2+0=2; 3–2=1; 1–1=0 ; 2+3=5; 5–3=2; 4–2=2 ; 2–0=2; 4–1=3 - HS nhận xét chữa bài - HS: + Lấy cộng với Lấy cộng với 5, viết vào bên phải dấu + Lấy trừ lấy trừ viết vào bên phải dấu + + = – – = – – = – – = - HS nhận xét chữa bài - HS nhẩm đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi các số đã học, làm bài 3+ =5 4- =1 3- =0 5– =4 2+ =4 +2=2 - HS nhận xét chữa bài - HS nhìn tranh nêu bài toán và viết phép tính thích hợp a Có vịt sân, hai chạy đến Hỏi có tất máy vịt ? - Ta làm tính cộng + = b Có hươu sân, chạy * Bài 2: - GV cho HS nêu cách làm bài * Bài 3: - GV cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi các số đã học, từ đó điền sô thích hợp vào ô trống * Bài 4: - Gv cho HS xem tranh nêu bài toán và viết phép tính thích hợp - Muốn biết có tất vịt ta làm tính gì ? - Muốn biết còn lại hươu ta Lop1.net (5) Trường tiểu học IaLy làm tính gì ? 3.Củng cố - dặn dò : - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét chung tiết học - Về làm bài tập bài tập - Chuẩn bị bài hôm sau Lớp 1- buổi sáng Hỏi còn lại hươu ? - Ta làm phép tính trừ = =================================== Thứ ba ngày tháng TNXH: Bài 12: năm 20 NHÀ Ở I Mục tiêu: - Biết nhà là nơi sinh sống người gia đình - Có nhiều loại nhà khác và nhà có địa - Kể địa nhà mình và các đồ đạc nhà cho bạn nghe - Yêu quý ngôi nhà và đồ dùng nhà em II Chuẩn bị: Giáo viên: Các tranh sách giáo khoa, sưu tầm số tranh ảnh các loại nhà khác Học sinh: sách giáo khoa, tranh vẽ ngôi nhà em tự vẽ III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: 01 phút Kiểm tra bài cũ: 04 phút - Hỏi: Em hãy kể người gia đình em ? - Hỏi: Mọi người gia đình em sống với nào ? Giáo viên xếp loại Bài mới: 28 phút a Giới thiệu bài: Bài học trước giúp các em biết gia đình, người gia đình cùng sống và làm việc ngôi nhà, đó là nhà Bài hôm giúp các em hiểu rõ điều đó b Giảng bài: HĐ1: Quan sát tranh: * Mục tiêu: Nhận biết các loại nhà khác các vùng miền khác * Cách tiến hành: Học sinh quan sát hình 12 sách giáo khoa bài 12 - Hỏi: Ngôi nhà này đâu ? - Hỏi: Bạn thích ngôi nhà nào ? Tại ? - Hát - - học sinh kể - Mọi người gia đình em sống với hoà thuận - Học sinh nêu đầu bài: “ Nhà ” - Học sinh quan sát tranh bài 12 và thảo luận theo nội dung câu hỏi - Thảo luận theo cặp - Đại diện các nhóm thảo luận - Các nhóm khác bổ sung Lop1.net (6) Trường tiểu học IaLy GV: quan sát, giúp đỡ các nhóm thảo luận - Gọi đại diện các nhóm thảo luận Giáo viên giảng giúp học sinh hiểu các dạng nhà: Nhà nông thôn, nhà tập thể thành phố, nhà sàn miền núi… * Kết luận: Nhà là nơi sống và làm việc người gia đình HĐ 2: Làm việc với sách giáo khoa -Kể tên các đồ dùng nhà - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình trang 27 sách giáo khoa, nói tên các đồ dùng nhà - GV:quan sát hướng dẫn thêm cho các em - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày các đồ dùng hình Giáo viên nhận xét - Hỏi: Trong nhà các em có đồ dùng giống hình vẽ này không ? Kết luận: Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm đồ dùng đó tuỳ thuộc vào điều kiện gia đình HĐ3: Vẽ tranh * Mục tiêu: Biết vẽ ngôi nhà mình và giới thiệu cho các bạn lớp * Cách tiến hành: Cho học sinh lấy giấy, bút màu, học sinh vẽ ngôi nhà mình vào giấy vẽ - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh - Hai bạn ngồi gần cho xem tranh và nói với ngôi nhà mình - Gọi vài em giới thiệu ngôi nhà mình: Nhà ở, địa chỉ, vài đồ dùng nhà Giáo viên nhận xét tuyên dương * Kết luận: Mỗi bạn có ngôi nhà, nhà các bạn khác Chúng ta cần biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà mình, vì đó là nơi em sống hàng ngày với người ruột thịt thân yêu Lớp 1- buổi sáng - Lớp thành nhóm - Học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa, nêu tên các đồ vật nhà - Đại diện nhóm trình bày các đồ dùng tranh - Học sinh tự thảo luận - Học sinh vẽ ngôi nhà mình vào giấy - Học sinh giới thiệu ngôi nhà mình với bạn bên cạnh - Học sinh giới thiệu ngôi nhà mình trước lớp Về học bài, xem trước nội dung bài sau Lop1.net (7) Trường tiểu học IaLy Củng cố, dặn dò: 03 phút - Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài - Giáo viên nhận xét học Lớp 1- buổi sáng Hoïc vaàn: Baøi 47 : En - eân I.Mục tiêu: - Đọc : en , ên , lá sen , nhện ; từ và các câu ứng dụng - Viết : en , ên , lá sen , nhện - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ben phải , bên trái , bên trên , bên - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bên phải, bên trái, bên trên, bên II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lá sen, nhện -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Nhà dế mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên thì trên tàu lá chuối -Nhận xét bài cũ 3.Bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: en , ên – Ghi bảng Lop1.net (8) Trường tiểu học IaLy 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: en, ên, lá sen, nhện +Cách tiến hành : a.Dạy vần : en -Nhận diện vần : Vần en tạo bởi: e và n GV đọc mẫu Hỏi: So sánh en và on? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : sen, lá sen -Đọc lại sơ đồ: en sen lá sen b.Dạy vần ên: ( Qui trình tương tự) ên nhện nhện - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: áo len mũi tên khen ngợi nhà -Đọc lại bài trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Nhà dế mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên thì Lop1.net Lớp 1- buổi sáng Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần en Ghép bìa cài: en Giống: kết thúc n Khác : en bắt đầu e Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: sen Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn Viết b con: en, ên, lá sen, nhện Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng (9) Trường tiểu học IaLy Lớp 1- buổi sáng trên tàu lá chuối” thanh) c.Đọc SGK: Nhận xét tranh Giải lao Đọc (cnhân–đthanh) d.Luyện viết: HS mở sách Đọc cá nhân 10 e.Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội em dung Viết tập viết “Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong lớp, bên phải em là bạn nào? -Ra xếp hàng, trước em là bạn nào, sau em Quan sát tranh và trả lời là bạn nào? -Ra xếp hàng, bên trái em là bạn nào, bên phải em là bạn nào? -Em viết tay phải hay tay trái? -Hãy tìm xung quanh các vật yêu quí em? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò =========================== Thứ tư ngày tháng năm 20 HỌC VẦN: Bài 48: in - un I.Mục tiêu: - Đọc : in , un , đèn pin , giun ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : in , un , đèn pin , giun - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nói lời xin lỗi II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: đèn pin, giun -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Nói lời xin lỗi -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Nhà Dế Mèn … lá chuối” ( em) -Nhận xét bài cũ Lop1.net (10) Trường tiểu học IaLy 3.Bài : Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: in, un – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được:in, un, đèn pin, giun +Cách tiến hành : a.Dạy vần : in -Nhận diện vần : Vần in tạo bởi: i và n GV đọc mẫu Hỏi: So sánh in và an? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : pin, đèn pin -Đọc lại sơ đồ: in pin đèn pin b.Dạy vần un: ( Qui trình tương tự) Lớp 1- buổi sáng Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: in Giống: kết thúc n Khác : in bắt đầu i Đánh vần ( cá nhân - đ thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: pin Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) un giun giun - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới -Đọc lại bài trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: 10 Lop1.net Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn Viết b con: in, un, đèn pin, giun Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) (11) Trường tiểu học IaLy Lớp 1- buổi sáng Hoạt động GV Hoạt động HS +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Ủn à ủn ỉn Đọc (cá nhân 10 em – đồng Chín chú lợn thanh) Ăn đã no tròn Cả đàn ngủ” Nhận xét tranh c.Đọc SGK: Đọc (cnhân–đthanh) Giải lao HS mở sách Đọc cá nhân 10 d.Luyện viết: em e.Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội Viết tập viết dung “Nói lời xin lỗi” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Em có biết bạn trai tranh mặt lại buồn hiu vậy? Quan sát tranh và trả lời -Khi làm bạn bị ngã, em có nên xin lỗi không? -Em đã nói câu: “ Xin lỗi bạn”, Xin lỗi cô chưa? Trong trường hợp nào? Kết luận: Khi làm điều gì sai trái, ảnh hưởng phiền hà đến người khác, ta phải xin lỗi họ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Môn : Toán Bài : Phép cộng phạm vi I.MỤC TIÊU: * Giúp HS biết: - Tiếp tục cố khắc sâu khái niệm phép cộng - Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Thực hành tính cộng đúng phạm vi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - hình tam giác , hình vuông , hình tròn bìa - Mỗi HS đồ dùng học môn toán III.CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC : 11 Lop1.net (12) Trường tiểu học IaLy Lớp 1- buổi sáng 1.Kiểm tra bài cũ : Thực các phép tính sau : 1+1= 3+1= 4+1 = 1–1= 3–1 = 4–1= - GV nhận xét -ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài : Phép cộng phạm vi b.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Thành lập các công thức + = và + = * Bước 1: - GV cho HS quan sát hình vẽ sách và nêu yêu cầu bài toán - HS lên bảng giải , lớp theo dõi , nhận xét * Chú ý nghe GV giới thiệu bài - Nhóm bên trái có hình tam giác, nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi có tất bao nhiêu hình tam giác ? * Bước 2: hướng dẫn Hs đếm số hình tam - hình tam giác và hình tam giác giác hai nhóm nêu câu hỏi đầy đủ là hình tam giác - Gọi HS nhắc lại - GV gợi ý và1 là ? - HS nhắc lại - GV viết công thức + = + và là * Bước 3: - HS đọc năm cộng là sáu - Giúp Hs quan sát hình vẽ rút nhận - hình tam giác và hình tam giác xét - GV viết công thức 1+5=6 là hình tam giác b.Hướng dẫn thành lập công thức - Hs đọc: + = 4+2=6 2+4=6 3+3=6 - HS nhìn tranh và nêu bài toán - GV hướng dẫn HS nêu bài toán + Hai nhóm hình vuông là - Cho HS nêu được: và là ? và là ? - và là 2+4=6 - Hướng dẫn HS viết kết vào và là 4+2=6 chỗ chấm và là 3+3=6 3.Hướng dẫn HS thực hành - GV cho HS đọc lại bảng cộng + GV nêu chẳng hạn cộng ? - HS tự trả lời Bằng cộng ? * Bài 1: - HS Làm bài tập , viết số thẳng cột - GV cho Hs sử dụng bảng cộng + Tính và viết kết theo cột dọc phạm vi để tìm kết +0 +2 +3 + + 12 Lop1.net (13) Trường tiểu học IaLy * Bài 2: Cho HS nhẩm kết phép tính * Bài 3; - GV cho HS nêu cách làm bài * Bài : GV cho HS nhìn tranh nêu bài toán và viết phép tính thích hợp - Để biết có tất chim ta làm nào? Lớp 1- buổi sáng 6 6 6 - Tính và viết kết theo hàng ngang 4+2=6 5+1=6 5+0=5 2+2=4 2+4=6 1+5=6 0+5=5 3+3=6 - HS nêu: Muốn tính 4+1+1 thì ta tính 4+1 trước bao nhiêu cộng tiếp với viết kết sau dấu 4+1+1=6 5+1+0=6 2+2+2=6 a Trên cành có chim , bay đến Hỏi có tất chim ? - Làm phép cộng + = b có xe xanh , và xe trắng Hỏi có tất xe ? - Làm phép cộng + = - GV cùng HS nhận xét 4.Củng cố - dặn dò : - GV cho HS nhắc lại bảng cộng - HS tự nêu - Nhận xét chung tiết học - Về nhà làm bài tập bà tập - Chuẩn bị bài hôm sau: Phép trừ phạm vi Đạo đức Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (T1) I.MỤC TIÊU HS hiểu: -Trẻ em có quyền có quốc tịch -Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, có ngôi vàng năm cánh -Quốc kì tượng trưng cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn HS biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam HS có kĩ nhận biết Tổ quốc; phân biệt tư đứng chào cờ đúng với tư sai, biết nghiêm trang các chào cờ đầu tuần II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -Vở bài tập Đạo đức - Một lá cờ Việt Nam (đúng quy cách, vải giấy) - Bài hát “ Lá cờ Việt Nam” (Nhạc và lời: Đỗ Mạnh Thường và Lý Trọng) - Bút màu, giấy vẽ 13 Lop1.net (14) Trường tiểu học IaLy III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên I.KTBC : Kĩ kì I II.Bài 1.Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập và đàm thoại -Các bạn nhỏ tranh làm gì? -Các bạn đó là người nước nào? Vì em biết? Kết luận: Các bạn nhỏ tranh giới thiệu, làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền có quốc tịch chúng ta là Việt Nam Hoạt động 2: Quan sát tranh bài tập và đàm thoại -GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS quan sát tranh bài tập và cho biết người tranh làm gì? -Đàm thoại theo các câu hỏi: + Những người tranh làm gì? + Tư họ đứng chào cờ nào? Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ?(đối với tranh và ) + Vì họ lại sung sướng cùng nâng lá cờ Tổ quốc? (đối với tranh 3) Kết luận: +Quốc kì tượng trưng cho nước Quốc kì Việt Nam màu đỏ, có ngôi vàng năm cánh (GV đính +Quốc kì lên bảng, vừa vừa giới thiệu) +Quốc ca là bài hát chính thức nước dùng chào cờ -Khi chào cờ cần phải: + Bỏ mũ, nón + Sửa sang lại đầu tóc, quần áo cho chỉnh tề + Đứng nghiêm + Mắt hướng nhìn Quốc kì -Phải nhgiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể tình yêu đối 14 Lop1.net Lớp 1- buổi sáng Hoạt động học sinh -Quan sát tranh bài tập -Các bạn nhỏ tranh giới thiệu, làm quen với -Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Dựa vào trang phục -Chia lớp thành nhóm -HS quan sát tranh theo nhóm +Đang chào cờ + Nghiêm trang Vì đứng nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam -HS làm bài tập (có thể theo nhóm cá nhân) -HS trình bày ý kiến (15) Trường tiểu học IaLy với Tổ quốc Việt Nam Hoạt động 3: HS làm bài tập YC SGK GV kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang không Quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng 2.Nhận xét- dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị tiết Lớp 1- buổi sáng Thứ năm ngày tháng năm 20 Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :Sau bài học, giúp H -Tiếp tục củng cố, khắc sâu khái niệm phép cộng -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi -Biết làm tính cộng phạm vi -Giải các bài toán thực tế có liên quan đến phép cộng phạm vi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các mẫu vật Bộ đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Kiểm tra bài cũ 4+1= 5–3= 2+3= 4–2= H thực 2+0= 1–1= II.Bài + Giới thiệu bài Hôm chúng ta làm quen với dạng toán có phép tính cộng phạm vi 1.Hoạt động :Hướng dẫn H thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi a/ Thành lập công thức 5+1=6 và 1+5=6 -T treo tranh và nêu: “nhóm bên trái có hình tam giác, nhóm bên phải có hình tam -H: có hình tam giác giác.Hỏi tất có bao nhiêu hình tam giác? -T: thêm là mấy? -H: thêm là -T: Ta có thể làm phép tính gì? -H: phép tính cộng -T: hãy nêu phép tính? -H:5+1=6 -T ghi bảng và gọi H đọc Cá nhân, ĐT 15 Lop1.net (16) Trường tiểu học IaLy -T: có hình tam giác, thêm hình tam giác.Hỏi có tất hình tam giác? -T : hãy nêu phép tính -T:2 phép tính 5+1 và 1+5 có kết nào? -T: 5+1 1+5 -T ghi bảng 1+5=6 và yêu cầu H đọc b/ Hướng dẫn H thành lập các công thức 4+2 = 6; 2+4 = ; và 3+3 = -T hướng dẫn tương tự trên c/ Hướng dẫn H bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi -T: cho H đọc lại bảng cộng -T: xoá bảng và hỏi: 4+2 mấy? cộng mấy? cộng mấy? Lớp 1- buổi sáng -H: hình tam giác -H: 1+5=6 -H: -H đọc cá nhân , ĐT -Cá nhân, ĐT -H: đọc cá nhân, ĐT -H: 4+2=6 -H: 3+3=6 -H nêu các phép tính có kết Nghỉ tiết 2.Hoạt động 2:Luyện tập Bài 1:-Cho H đọc yêu cầu bài toán H: tính -T nhắc H viết cho thẳng cột H làm -T gọi H lên bảng chữa bài H làm bài -T nhận xét H đọc kết quả, nhận xét 3.Củng cố:T gọi H nhắc lại bảng cộng phạm vi Nhận xét HỌC VẦN Bài 49: iên - yên I.Mục tiêu: - Đọc : iên , yên , đèn điện , yến ; từ và các câu ứng dụng - Viết : iên , yên , đèn điện , yến - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Biển II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: đèn điện, yến -Tranh câu ứng dụng và ranh minh hoạ phần luyện nói: Biển -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 16 Lop1.net (17) Trường tiểu học IaLy 2.Kiểm tra bài cũ : Lớp 1- buổi sáng -Đọc bảng : nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới ( – em đọc) -Đọc bài ứng dụng: “Uûn à ủn ỉn…” ( em) -Viết bảng con: đèn pin, giun ( em ,cả lớp viết bảng con) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: iên, yên – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: iên,yên, đèn điện, yến +Cách tiến hành : a.Dạy vần : iên -Nhận diện vần : Vần iên tạo bởi: i ,ê và n GV đọc mẫu Hỏi: So sánh iên và ên? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : điện, đèn điện -Đọc lại sơ đồ: iên điện đèn điện b.Dạy vần yên: ( Qui trình tương tự) yên yến yến - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ 17 Lop1.net Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài:iên Giống: kết thúc n Khác : iên bắt đầu iê Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: điện Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết trên bàn Viết b.con:iên, yên, đèn điện, yến (18) Trường tiểu học IaLy Lớp 1- buổi sáng Hoạt động GV Hoạt động HS -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cá biển yên ngựa Tìm và đọc tiếng có vần vừa viên phấn yên vui học 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đọc trơn từ ứng dụng: Tiết 2: (cá nhân - đồng thanh) 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: Đọc (cá nhân 10 em – đồng “Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn thanh) Nhận xét tranh kiên nhẫn chở lá khô tổ Đọc (cnhân–đthanh) c.Đọc SGK: HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Giải lao d.Luyện viết: Viết tập viết e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Biển cả” +Cách tiến hành : Hỏi:-Em thường thấy, thường nghe nói biển Quan sát tranh và trả lời có gì? -Nước biển mặn hay ngọt? Người ta dùng nước biển làm gì? -Những núi ngoài biển gọi là gì? Trên thường có gì? Những người nào thường sống biển? -Em có thích biển không? Em đã bố mẹ cho biển lần nào chưa? Ở đó em thường làm gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ================================= Thứ sáu ngày tháng năm 20 HỌC VẦN Bài 50: uôn - ươn I.Mục tiêu: - Đọc : uôn , ươn , chuồn chuồn , vươn vai ; từ và các câu ứng dụng 18 Lop1.net (19) Trường tiểu học IaLy Lớp 1- buổi sáng - Viết đựơc : uôn , ươn , chuồn chuồn , vươn vai - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Chuồn chuồn , cahu chấu , cào cào - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chuồn chuồn, châu chấu , cào cào II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuồn chuồn, vươn vai -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu , cào cào -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc bảng : cá biển, viên phấn, yên nhựa, yên vui ( – em đọc) -Đọc bài ứng dụng: “Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở lá …” -Viết bảng con: đèn điện, yến ( em ,cả lớp viết bảng con) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: uôn, ươn – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai +Cách tiến hành : a.Dạy vần : uôn Phát âm ( em - đồng thanh) -Nhận diện vần : Vần uôn tạo bởi: u, ô và n Phân tíchvàghép bìa cài:uôn GV đọc mẫu Giống: kết thúc n Hỏi: So sánh uôn và iên? Khác : uÔn bắt đầu uô Đánh vần ( cá nhân - đồng -Phát âm vần: thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuồn,chuồn chuồn thanh) Phân tích và ghép bìa cài: chuồn -Đọc lại sơ đồ: Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ uôn ( cá nhân - đồng thanh) chuồn 19 Lop1.net (20) Trường tiểu học IaLy Hoạt động GV chuồn chuồn b.Dạy vần ươn: ( Qui trình tương tự) ươn vươn vươn vai - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cuộn dây lươn ý muốn vườn nhãn 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn nhơ bay lượn” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Chuồn chuồn, châu chấu , cào cào” +Cách tiến hành : Hỏi:-Em biết loại chuồn chuồn nào? -Em đã trông thấy loài loại cào cào , châu châu nào? -Em đã làm nhà cho cào cào, châu châu chưa? Bằng gì? 20 Lop1.net Lớp 1- buổi sáng Hoạt động HS Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời (21)