- Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na Vì lòng tốt của Na với mọi người.?. // e Tìm hiểu đoạn 3: ?Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không?[r]
(1)Tập đọc Phần thưởng I Mục tiêu tiết học: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hiểu -Đọc trơn bài,hiểu ý nghĩa câu chuyện -HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -HT: cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy - học: 1/ KTBC: HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài: Ngày hôm qua đâu rồi? 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Luyện đọc đoạn 1, 2: -GV đọc mẫu - Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp + Luyện phát âm: - HS yếu đọc nửa, làm, lặng yên, chơi… + Giảng từ:bí mật, sáng kiến, lặng lẽ - Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp -HD đọc câu: - Một buổi sáng, /vào chơi,/ các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì có vẻ bí mật // c) Tìm hiểu đoạn 1,2: ?Câu chuyện này nói ai? -Bạn Na ? Bạn có đức tính gì ? - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè ? Hãy kể việc làm tốt Na? ? Theo em điều bí mật các bạn Na bàn bạc là gì? - Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na Vì lòng tốt Na với người Tiết d) Luyện đọc đoạn 3: -Đọc câu - HS đọc nối tiếp + Luyện phát âm: - HS yếu đọc: bước lên, lòng, lặng lẽ… - Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp + Chú ý số câu: + Đây là phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na // Lop2.net (2) + Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục // e) Tìm hiểu đoạn 3: ?Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng không? Vì sao? ? Khi Na phần thưởng, vui mừng? Vui mừng nào? nhầm, đỏ - Na vui mừng: tưởng là nghe bừng mặt -Cô giáo và các bạn: vỗ tay vang dậy -Mẹ: khóc đỏ hoe mắt g) Luyện đọc lại: -Thi đọc lại câu chuyện -Bình chọn người đọc hay h) Củng cố: ? Em học điều gì bạn Na? -Tốt bụng, hay giúp đỡ người ?Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì? - Biểu dương người tốt, khuyến khích HS lầm việc tốt - Nhận xét học Tập đọc Làm việc thật là vui I Mục tiêu tiết học: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hiểu - Đọc trơn toàn bài Nắm ý bài - HS có ý thức chăm học, chăm làm II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc - HT: cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy - học: 1/ KTBC: HS đọc và trả lời câu hỏi bài Phần thưởng 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài - Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp + Luyện phát âm - HS yếu đọc: quanh, quét, sáng, làm việc, bận rộn… Lop2.net (3) + Giảng từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng - Luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp + Chú ý cách đọc số câu + Quanh ta, / vật, / người / làm việc / + Con tu hú kêu / tu hú, / tu hú // + HS đọc nhóm, đọc trước lớp 3/ Tìm hiểu bài: ? Các vật và vật xung quanh ta làm việc gì? - Các vật: Cái đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân - Các vật: Gà trống đánh thức … ? Kể thêm vật, vật có ích mà em biết ? Em thấy cha mẹ và người em biết làm việc gì? ? Bé làm việc gì? - Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau chơi với em ? Hằng ngày em làm việc gì? ? Em có đồng ý với bé là lầm việc vui không? - HS trao đổi ý kiến ? Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng ? Bài văn giúp em hiểu điều gì? 4/ Luyện đọc lại: - Thi đọc lại bài - Bình chọn người đọc hay 5/ Củng cố: - Nhận xét tiết học - Luyện đọc lại bài văn Tập đọc Mít làm thơ I Mục tiêu tiết học: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hiểu - Đọc trơn, nắm diễn biến câu chuyện, bước đầu hiểu nào là vần thơ - Cảm nhận tính hài hước câu chuyện qua ngôn ngữ và hành động ngộ nghĩnh Mít II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - HT: cá nhân, nhóm, lớp Lop2.net (4) III Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC: HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Làm việc thật là vui 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - GV đọc mẫu - Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp + Luyện phát âm - HS yếu đọc: tiếng, dạo này, làm thơ … - Luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp + Chia đoạn đoạn 1: câu đầu Đoạn 2: Tiếp đến … phải có nghĩa Đoạn 3: Còn lại + Chú ý số câu: - Ở thành phố Tí Hon, / tiếng / là Mít // - Một lần, / cậu đén thi sĩ Hoa Giấy / để học làm thơ // + Giảng từ: tiếng, thi sĩ, kì diệu - Đọc bài c) HD tìm hiểu bài: ? Vì cậu bé có tên là Mít ? - … vì cậu chẳng biết gì ? Dạo này Mít có gì thay đổi? - Ham học hỏi ? Ai dạy Mít làm thơ? - Thi sĩ Hoa Giấy ? Trước hết, Hoa Giấy dạy Mít làm gì? - Dạy cho Mít hiểu nào là vần thơ ? Hai từ (2 tiếng ) nào coi là vần với nhau? - giống phần vần ? Mít gieo vần nào? - bé - phé ? Vì gieo vần buồn cười? -Vì tiếng phé không có nghĩa gì ? Hãy tìm từ ( tiếng ) cùng vần với tên em d) Luyện đọc lại: - Thi đọc phân vai các nhóm - Nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố: ? Em thấy nhân vật Mít nào? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop2.net (5)