Đáp: - Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc;chấp hành mọi sự phân công của tập thể,cơ quan ,doanh nghiệ[r]
(1)Giáo án CD6 chuẩn KTKN,tích hợp môi trường,Đạo đức HCM,GD pháp luật,kỹ sống Lớp 6A; Tiết (tkb) Ngày dạy…………………….Sĩ số …… vắng…… Lớp 6B; Tiết (tkb) Ngày dạy…………………….Sĩ số …… vắng…… Tiết BÀI 3: TIẾT KIỆM I/ Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Hiểu nào là tiết kiệm - Biết biểu tiết kiệm sống -Ý nghĩa tiết kiệm Thái độ - Biết quý trọng người tiết kiệm, giản dị - Phê phán lối sống xa hoa lãng phí Kĩ - Có thể tự đánh giá mình đã có ý thức và thực tiết kiệm chưa - Thực tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức cá nhân, gia đình và xã hội *CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ tư phê phán, kĩ tìm và xử lí thông tin II/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.GV: Những mẩu truyện gương tiết kiệm Những vụ án làm thất thoát tài sản Nhà nước, nhân dân, Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tiết kiệm 2.HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết 3.CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, nghiên cứu trường hợp điển hình III/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Kiểm tra bài cũ: - Nêu và phân tích câu tục ngữ nói siêng mà em biết? - Ý nghĩa đức tính siêng năng, kiên trì? Đáp: -HS tự liên hệ -Ý nghĩa: Siêng năng, kiên trì giúp người thành công lĩnh vực sống 2/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: (1’) Mỗi ngày học bạn Lan mẹ cho 5000 tiền ăn sáng, bạn mua hết 3000 Số tiền còn lại bạn danh lại để mua sách GV: Em nhận xét gì việc làm bạn Lan? Việc làm đó thể đức tính gì? HS: Trả lời cá nhân Qua tình trên GV chuyển ý vào bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung kiến thức HOẠT ĐỘNG 1(10') TÌM 1.TRUYỆN ĐỌC“ HIỂU TRUYỆN ĐỌC Thảo và Hà” Lop6.net (2) Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc làm nào cần phê phán và việc làm nào cần học tập việc tiết kiệm Cách tiến hành: -Gọi học sinh đọc truyện “ Thảo và Hà” GV: Nêu câu hỏi: Câu 1: Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền không? Vì sao? Câu 2: Thảo có suy nghĩ gì mẹ thưởng tiền? Câu 3: Hà có suy nghĩ gì trước và sau đến nhà Thảo? Câu 4: Qua câu truyện trên đôi lúc em thấy mình giống Hà hay Thảo? Câu 5: Việc làm Thảo thể đức tính gì? GV: Chuyển ý HOẠT ĐỘNG :NỘI DUNG BÀI HỌC Mục tiêu: - Hiểu nào là tiết kiệm - Biết biểu tiết kiệm sống -Ý nghĩa tiết kiệm Cách tiến hành GV: Đưa tình sau: HS: Giải và rút kết luận tiết kiệm là gì? Tình 1: Lan xắp xếp thời gian học tập khoa học, không lãng phí thời gian vô ích, để kết học tập tốt -Thảo và Hà xứng đáng để mẹ thưởng tiền.Vì đã thi đậu vào lớp 10 - Thảo thấy nhà còn khó khăn, mẹ làm lung vất vả, gạo nhà đã hết nên không nhận tiền mẹ để chơi - Trước đến nhà Thảo: Đòi mẹ thưởng tiền để liên hoan với các bạn - Sau đó: Hà Thấy bạn thương mẹ nên đã thấy ân hận, thương mẹ hơn, tự hứa là không vòi tiền mẹ và biết tiết kiệm tiêu dùng ngày - Thảo hiếu thảo và biết tiết kiệm, yêu thương mẹ 2.NỘI DUNG BÀI HỌC Lop6.net (3) Tình 2: Bác Dũng làm xí nghiệp may mặc Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm Mặc dù bác có thời gian ngủ trưa, thời gian giải trí và thăm bạn bè Tình 3: Chị Mai học lớp 12, trường xa nhà Mặc dù bố a Khái niệm tiết mẹ chị muốn mua cho chị kiệm xe đạp chị không đồng ý - Tiết kiệm là biết sử Tình 4: Anh em nhà bạn HS: Rút kết luận tiết dụng đúng mức, hợp lí Đức ngoan, mặc dù đã lớn kiệm là gì ? cải vật chất, thời mặc áo quần cũ gian, sức lực mình anh trai và người khác GV: Nhận xét :mọi công dân có b Biểu hiện: - Tiết kiệm thể trách nhiệm thực hành tiết -HS trả lời quý trọng sức lao động kiệm,chống lãng phí GV: Biểu tiết kiệm mình và người -HS trả lời khác Gv: Chúng ta cần phải tiết kiệm * - Tiết kiệm nguyên gì? Cho ví dụ? vật liệu, tài nguyên , giảm tiêu thụ điện, nước sạch, khai thác tài nguyên có kế hoạch > Có tác dụng bảo vệ môi trường Quý trọng kết lao động người khác * Trái với tiết kiệm là: HS: -Tiêu xài hoang phí xa hoa, lãng phí, keo tiền bạc cha mẹ, nhà kiệt, hà tiện nước -Làm thất thoát tài sản, tiền Nhà nước GV: Những hành vi biểu -Tham ô, tham nhũng -Không tiết kiệm thời trái ngược với tiết kiệm? gian, la cà hàng quán, bớt xén thời gian làm việc tư -Hoang phí sức khỏe vào chơi vô bổ… GV: Đảng và Nhà nước ta đã có HS: “Tiết kiệm là quốc lời tiết kiệm nào? sách” GV: Em đã tiết kiệm Lop6.net (4) nào gia đình, lớp, trường và ngoài xã hội? GV: Trường em đã có phong trào nào thể tiết kiệm? Gv: Hãy phân tích tác hại keo kiệt, hà tiện? * Tổ chức thảo luận nhóm “ Em đã tiết kiệm nào” Chia lớp làm nhóm thảo luận theo nd sau: - N1: Tiết kiệm gia đình - N2: Tiết kiệm lớp - N3: Tiết kiệm trường - N4: Tiết kiệm ngoài xã hội HS thảo luận, trình bày, bổ sung sau đó gv nhận xét, chốt lại ? Ở trường chúng ta có các việc làm thể tiết kiệm nào? ? Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? ? Tìm CD, TN nói tiết kiệm HS: * Ở nhà: ăn mặc giaûn dò, khoâng phoâ tröông, laõng phí TK điện nước, sử dụng thời gian hợp lý để học tập và giúp đỡ bố mẹ việc nhà Tiêu dùng đúng mức Tận dụng đồ cũ… * lớp: Giữ gìn bàn ghế, taét ñieän, quaït veà, tiết kiệm nước, giữ gìn tài sản lớp, trường… HS: Quyên góp ủng hộ … - Biết kiềm chế ham muốn thấp hèn - Xa lánh lối sống đua đòi, ăn chơi hoang phí - Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian - Tận dụng, bảo quản dụng cụ học tập, lao động - Sử dụng điện nước hợp lí - HS liên hệ - Phải thực tiết kiệm nơi, - Giữ gìn quần áo, sách lúc để có thể dùng lâu dài - Tiết kiệm tiền ăn sáng c Ý nghĩa: - Sắp xếp thời gian để Tiết kiệm là làm giàu vừa học tốt vừa giúp đỡ cho mình cho gia đình bố mẹ và xã hội.Đem lại - Được mùa phụ ngô khoai Đến thất bát lấy bạn cùng GV: Rèn luyện tiết kiệm là đã - Nên ăn có chừng, dùng có mực góp phần vào lợi ích xã hội - Chẳng lo trước, luỵ c/Thực hành, luyện tập: sau Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập a - Ít chắt chiu nhiều phung phí SGK/10 Bài tập c: - HS làm bài tập -Trình bày 3.Củng cố - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: Lop6.net sống ấm no hạnh phúc 3.Luyện tập BT a) Đáp án đúng :1,3,4 BT a) Bác Hồ luôn sử dụng hợp lí đúng mức cải vật chất (5) Tiết kiệm là gì? Tiết kiệm thì thân, gia đình, xã hội có lợi ích gì? Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? 4/ Dặn dò: ( phút) - Học bài, Làm các bài tập b,c,SGK/10 - Xem trước bài :LỄ ĐỘ Đọc và tìm hiểu truyện “Em Thuỷ” Lớp 6A; Tiết (tkb) Lớp 6B; Tiết (tkb) Ngày dạy…………………….Sĩ số …… vắng…… Ngày dạy…………………….Sĩ số …… vắng…… Tiết thứ: BÀI 4: LỄ ĐỘ I/ Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Hiểu nào là lễ độ và biểu lễ độ - Ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện tính lễ độ Thái độ: Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá lễ độ Kĩ - Có thể tự đánh giá hành vi mình, từ đó đề phương hướng rèn luyện tính lễ độ - Rèn luyện thói quen giao tiếp có lễ độ với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè và người xung quanh mình *CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ giao tiếp, KN tư phê phán, KN tự tin II/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.GV: Những mẩu truyện gương lễ độ Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói lễ độ 2.HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết 3.CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, đóng vai III/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Kiểm tra bài cũ: ( phút): - Thế nào là tiết kiệm? Em đã thực hành tiết kiệm nào? -Tìm hành vi trái với tiết kiệm, và hậu nó? Đáp: - Tiết kiệm là biết sử dụng đúng mức, hợp lí cải vật chất,thời gian, sức lực mình và người khác -Tiêu xài hoang phí tiền bạc cha mẹ, nhà nước -Làm thất thoát tài sản, tiền Nhà nước -Tham ô, tham nhũng -Không tiết kiệm thời gian, la cà hàng quán, bớt xén thời gian làm việc tư -Hoang phí sức khỏe vào chơi vô bổ… 2/Bài mới: a)/Khám phá: Lop6.net (6) b)/Kết nối: GV: -Trước học, khỏi nhà, việc đầu tiên em thường làm là gì? - Đến trường, thầy cô giáo vào lớp, việc đầu tiên em làm là gì? HS: Trả lời cá nhân GV: Những hành vi trên thể điều gi? HS: Những hành vi trên thể đức tính lễ độ Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1:Tìm hiểu truyện đọc“Em Thuỷ” GV Gọi Hs đọc truyện -Bạn Thuỷ giới thiệu khách “Em Thuỷ” với bà Gv: Thuỷ đã làm gì -Nhanh nhẹn kéo ghế mời khách đến nhà? khách ngồi -Mời bà và khách uống trà - Xin phép bà nói chuyện -Vui vẽ kể chuyện học, các hoạt động lớp lên đội - Thuỷ tiễn khách và hẹn gặp lại Nội dung kiến thức GV.Khi anh Quang xin Thuỷ tiễn anh tận ngõ phép về, Thuỷ có hành và nói : “Lần sau có dịp động gì? Em nói mời anh đến nhà em chơi” HS: Trả lời: nào GV: Em có suy nghĩ gì - Thuỷ nhanh nhẹn, lịch tiếp khách, biết tôn cách cư xử Thuỷ? trọng bà và khách HS: Trả lời: - Làm vui lòng khách, để lại ấn tượng tốt đẹp - Thuỷ là HS ngoan cư xử đúng mực, lễ phép Đó chính là đức tính lễ độ người Thuỷ HĐ2: Nội dung bài học Thế nào là lễ độ? *Thảo luận nhóm *Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm GV chia HS thành nhóm nhỏ thảo luận nhỏ thảo luận theo nd sau: Thái độ Hành vi - Tìm hành vi thể lễ - Vô lễ - Cải lại bố độ và thiếu lễ độ, - Lời ăn mẹ trường, nhà, nơi công tiếng nói - Lời nói cộng thiếu văn hành động GV chốt lại hoá cộc lốc,xấc Gv: Có người cho đ/v xược, xâm kẻ xấu không cần phải lễ Ngông phạm đến độ, em có đồng ý với ý người nghênh Lop6.net Lễ độ là gì? a) Khái niêm: Là cách cư xử đúng mực người giao tiếp với người khác b)Biểu hiện; - Đi xin phép, chào hỏi, gọi dạ, bảo vâng.Nói nhẹ nhàng.Tôn trọng, hoà nhã, quý mến, niềm nở người khác (7) kiến đó không? Vì sao? Gv: hãy nêu các biểu lễ độ? Gv; trái với lễ độ là gì? GV: Tìm hành vi tương ứng với thái độ Gv: Vì phải sống có lễ độ? Liên hệ thực tế và rèn luyện đức tính lễ độ ? Theo em cần phải làm gì để trở thành người sống có lễ độ? GV: Ở trường chúng ta có câu “Tiên học lế, hậu học văn” Theo em lế đay là gì ? - Cậy học giỏi, nhiều tiền của, học làm sang Ý nghĩa: - Giúp cho quan hệ người với người tốt đẹp - Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến HOẠT ĐỘNG : GV: Cho HS làm bài tập: 1.Bài tập c : 2.Nêu câu ca dao, TN, DN nói lễ độ 3.Đánh dấu (x) vào cột em cho là đúng - Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin lỗi * Trái với lễ độ là: Nói trống không, ngắt lời người khác.Vô lễ, hổn láo, thiếu văn hóa Cách rèn luyện: - Học hỏi các quy tắc ứng xử, cách cư xử có văn hoá - Tự kiểm tra hành vi thái độ thân và có cách điều chỉnh phù hợp - Tránh xa và phê phán thái độ vô lễ LUYỆN TẬP 3.LUYỆN TẬP 1.Bài tập c : Tiên học lễ hậu học văn + Muốn trở thành người công dân tốt điều trước hết là phải học đạo dức, lễ phép sau đó học đến văn hoá, kiến thức Bác Hồ đã nói : “Có tài mà không có đức là người vô dụng” 2.- Đi hỏi chào - Học ăn, học nói, học gói, học mở - Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Kính lão đắc thọ - Lời chào cao mâm cổ 3.Đánh dấu (x) vào cột em cho là đúng Hành vi thái độ Lễ độ Không - Biết chào hỏi, thưa gửi, xin lỗi, cảm ơn - Kính thầy yêu bạn - Chỉ tôn trọng người lớn - vui vẻ, hoà thuận Lop6.net (8) - Nói tróng không, xấc xược - Lịch sự, có văn hoá - Nói leo học Không nói tục, chửi bậy 3/ Củng cố: - Yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn bài sơ đồ tư 4/ Dặn dò: ( phút) - Học bài, làm các bài tập còn lại sgk - Xem trước bài - Học kỹ bài cũ Nhận xét Lớp 6A; Tiết (tkb) Lớp 6B; Tiết (tkb) Ngày dạy…………………….Sĩ số …… vắng…… Ngày dạy…………………….Sĩ số …… vắng…… Tiết BÀI 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: Giúp HS hiểu nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và cần thiết phải tôn trọng kỉ luật 2/ Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi thân và người khác ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật.Có khả chống lại các biểu vi phạm pháp luật 3/ Thái độ: HS biết rèn luyện kỉ luật và nhắc nhở người cùng thực *Các kỹ sống giáo dục:KN tư phê phán,đánh giá,phân tích ,so sánh II/ Chuẩn bị GV và HS 1/ Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tình huống, gương thực tốt kỉ luật 2/ Học sinh: Xem trước nội dung bài học 3.Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực: - Động não,nghiên cứu trường hợp điển hình - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Kiểm tra bài cũ: (15 phút) - Lễ độ là gì? Cho ví dụ - Em hiểu nào là: " Tiên học lễ hậu học văn" ĐÁP: - Là cách cư xử đúng mực người giao tiếp với người khác - Tiên học lễ hậu học văn Lop6.net (9) + Muốn trở thành người công dân tốt điều trước hết là phải học đạo dức, lễ phép sau đó học đến văn hoá, kiến thức Bác Hồ đã nói : “Có tài mà không có đức là người vô dụng” 2/ Bài a) Đặt vấn đề : Theo em chuyện gì xãy nếu: - Trong nhà trường không có tiếng trống quy định vào học, chơi - Trong họp không có người chủ toạ - Ra đường người không tuân theo quy tắc giao thông b) Triển khai bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC GV: Cho HS đọc truyện SGK “ Giữ luật lệ chung” Hướng dẫn học sinh cách đọc GV: Nêu câu hỏi: ? Bác Hồ đã tôn trọng quy định chung nào? - HS đọc truyện SGK “ Giữ luật lệ chung” - Bỏ dép trước bước vào chùa - Bác theo hướng dẫn các vị sư - Bác đến gian thờ thấp hương - Bác chấp hành tín hiệu đèn GT - Bác nói: “ Phải gương mẫu, chấp hành luật lệ GT” Tìm hiểu truyện đọc: ”Giữ luật lệ chung” GV :Dù cương vị chủ tịch nước Bác Hồ luôn tôn trọng nội quy quy định chung HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG BÀI HỌC GV: Hướng dẫn học sinh liên HS: Tự nói mình đã tôn Nội dung bài học hệ thực tế trọng kỷ luật nào gia đình, nhà trường, xã hội ? - gia đình : Ngủ dậy đúng + Đồ đạc để ngăn nắp, đúng nơi quy định + Đi học và nhà đúng + Hoàn thành công việc gia đình giao cho - nhà trường : + Vào lớp đúng giờ, trật tự nghe giảng bài, làm đủ bài tập, mặc đồng phục + Đi giày dép có quai hậu + Không vứt rác, vẽ bậy lên Lop6.net (10) GV: Qua các việc làm cụ thể các bạn đã thực tôn trọng kỷ luật , các em có nhận xét gì? ? Phạm vi thực nào? ? Theo em kỷ luật là gì? ? Thế nào là tôn trọng kỉ luật? ? Em hãy lấy ví dụ hành vi không tự giác thực kỷ luật GV:Tôn trọng kỷ luật là sở để hướng tới tôn trọng pháp luật bàn - Ngoài xã hội : Thực nếp sống văn minh, không hút thuốc lá, giữ gìn TT chung, đoàn kết, Bảo vệ môi trường- AT GT- Bảo vệ công - HS: Việc tôn trọng kỷ luật là tự mình thực quy a) Khái niệm : định chung Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp - Thực lúc, hành quy định nơi chung tập thể, các tổ chức xã HS: Trả lời và cho ghi hội nơi, lúc;chấp hành phân công tập - Tham gia sinh hoạt Đội thể,cơ quan ,doanh cách bắt buộc - Thấy tín hiệu đèn đỏ dừng nghiệp lại vì sợ moi người chê trách b Ý nghĩa: - Gia đình, nhà Gv: Trái với tôn trọng lỉ luật là - Vô kỷ luật:nói chuyện ,làm trường, xã hội có gì? Cho ví dụ việc riêng học,trốn nề nếp, kỷ cương - Gia đình, nhà tiết - Giúp cho gia đình, nhà trường, xã hội ổn Gv: Nêu lợi ích việc tôn trường xã hội có kỉ cương, định và phát triển - Tính kỷ luật mang trọng kỉ luật? nề nếp, đem lại lợi ích cho người và giúp XH tiến lại quyền lợi cho người - Các hoạt động tập thể, - Tính kỷ luật giúp cộng đồng thực chúng ta vui vẻ, nghiêm túc, thống và có thản và yên tâm học hiệu tập, lao động và vui - Thực tốt nội quy chơi, giải trí c Cách rèn luyện: trường, lớp, thực tốt Gv: Kỉ luật có làm cho luật ATGT - Tôn trọng kỷ luật: người bị gò bó, tự Là các quy định, nội không? Vì sao? Gv: Hãy kể việc làm -HS trả lời quy GĐ, tập thể, XH đề phải thiếu tôn trọng kỉ luật và hậu nó? tự giác thực Nếu Phân tích mở rộng nội dung -HS trả lời vi phạm thì bị nhắc khái niệm nhở, phê bình Lop6.net (11) Gv: Phân tích điểm - Pháp luật: Là các khác Đạo đức, kỉ quy tắc xử chung luật và pháp luật Mối quan nhà nước đặt hệ, cần thiết Đạo đức, bắt buộc phải thực kỉ luật và pháp luật Nếu vi phạm thì -HS theo dõi bị xử phạt - Những quy đinh, nội quy kỷ luật là nhà trường, quan và các tổ chức xã hội đề ra, còn pháp luật là quy định chung nhà nước đề - GV:Trong sống, cá nhân và tập thể có mối quan hệ gắn bó với Đó là bảo đảm công việc, quyền lợi chung và riêng với Xã hội càng phát triển càng đòi hỏi người phải có ý thức kỷ luật cao HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Gv: Hướng dẫn HS làm các HS làm các bài tập Luyện tập Bài tập b bài tập SGK SGK Bài tập b: Bài tập b: Không Vì tôn trọng kỷ BT: Trong câu thành luật là chấp hành ngữ sau, câu nào nói tôn qui định chung tình đó chính là trọng kỉ luật: đất có lề, quê có thói bước đầu sống tuân theo Nước có vua, chùa có bụt pháp luật mà pháp luật là nhà nước đặt để quản Ăn có chừng, chơi có độ lý xã hội tất người Ao có bờ, sông có bến Dột từ nóc dột xuống phải tuân theo nhằm làm Nhập gia tuỳ tục cho xã hội có trật tự, kỷ Phép vua thua lệ làng cương Bề trên ăn chẳng kỉ cương Cho nên kẻ lập đường BT:Hành vi thể tính mây mưa kỷ luật: 2,6,7 3/ Củng cố: Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài sơ đồ tư 4/ Dặn dò: - Học bài, làm bài tập b, c SGK - Xem trước bài Nhận xét ************************************* Lop6.net (12) Lớp 6A; Tiết (tkb) Lớp 6B; Tiết (tkb) Ngày dạy…………………….Sĩ số …… vắng…… Ngày dạy…………………….Sĩ số …… vắng…… Tiết thứ: BÀI 6: BIẾT ƠN I/ Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp HS hiểu nào là biết ơn, cần biết ơn ai, cách thể lòng biết ơn và ý nghĩa nó Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi thân và người khác lòng biết ơn Có ý thức tự nguyện làm việc thể biết ơn cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, người đã giúp đỡ mình Thái độ: HS trân trọng ghi nhớ công ơn người khác mình Có thái độ không đồng tình, phê phán hành vi vô ơn, bội nghĩa *Các kỹ sống giáo dục:KN tư phê phán,đánh giá,phân tích , thu thập,xử lí thông tin II Chuẩn bị GV và HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh, máy chiếu Học sinh: Bài hát, cd,tn,dn theo chủ đề bài học 3.Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực: - Kích thích tư duy,giải vấn đề,tổ chức trò chơi.t hảo luận nhóm IV Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 1.Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Tôn trọng kỉ luật mang lại lợi ích gì? Đáp: - Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành quy định chung tập thể, các tổ chức xã hội nơi, lúc;chấp hành phân công tập thể,cơ quan ,doanh nghiệp Bài a Đặt vấn đề: Các em hãy cho biết chủ đề ngày kỉ niệm sau ( gv chuẩn bị máy chiếu): Ngày 10-3 ( al); ngày 8-3; ngày 27-7; ngày 20-10; ngày 20-11 Gv Những ngày trên nhắc nhở chúng ta nhớ đến: Vua Hùng có công dựng nước; Nhớ công lao người đã hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô và công lao bà, mẹ Đúng vậy, truyền thống dân tộc ta là sống có tình, có nghĩa, thuỷ chung, trước sau các mối quan hệ, biết ơn là nét đẹp truyền thống b Triển khai bài: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC GV: Gọi HS đọc truyện - HS đọc truyện sgk 1.Tìm hiểu truyện đọc Hs: - Rèn viết tay phải sgk GV: Thầy giáo Phan đã - thầy khuyên" Nét chữ Lop6.net (13) giúp chị Hồng việc gì? là nết người" Hs: - Ân hận vì làm trái lời thầy Gv: Chị Hồng đã có - Quyết tâm rèn viết tay việc làm và ý nghĩ gì đối phải với thầy? - Luôn nhớ lời dạy thầy - Sau 20 năm chị tìm thầy và viết thư thăm hỏi và mong có dịp đến thăm thầy - Chị Hồng biết ơn Gv: Ý nghĩ và việc làm chăm sóc dạy dỗ của chị Hồng nói lên đức thầy.Vì nhờ thầy mà Hồng tính gì? có sống ngày hôm HĐ2: NỘI DUNG BÀI HỌC Nội dung bài học Gv: chia lớp thành các nhóm nhỏ- theo bàn) Phát phiếu học tập cho các em GV:Chúng ta cần biết ơn ai? GV: Vì sao? Gv:Biết ơn là gì? Gv: Trái với biết ơn là gì? Gv: Em thử đoán xem điều gì có thể xảy người vô ơn, bội nghĩa? Gv: Hãy kể việc làm em thể biết ơn? ( ông bà, cha mẹ, Thầy cô giáo, người đã giúp đỡ mình, các anh hùng liệt HS: Thảo luận nhóm - Tổ tiên, ông bà, người giúp đỡ chúng ta lúc khó khăn, anh hùng liệt sĩ, ĐCSVN và Bác Hồ, các dân tộc trên giới ) - người sinh thành, nuôi dưỡng ta, mang đến điều tốt lành cho ta, có công BVTQ đem lại ĐLTD V/c và TT để XD và BV đất nước Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, -Trái với biết ơn là vô ơn, bội nghĩa -HS tự liên hệ -HS tự liên hệ Lop6.net a Thế nào là biết ơn? Biết ơn là: bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và việc làm đền ơn đáp nghĩa người đã giúp đỡ mình, người có công với dân tộc, đất nước (14) sỹ ) GV: Từ xưa, cha ông ta đã luôn đề cao lòng biết ơn Lòng biết ơn tạo nên lối sống nhân hậu, thuỷ chung dân tộc và tạo nên sức mạnh cho các hệ nối tiếp chiến đấu xây dựng đát nước.Ngày tổ chức xã hội,cá nhân có trách nhiệm vận động,chăm sóc,giúp đỡ người có công với cách mạng và nhân thân họ bàng nhiều hình thức , nội dung thích hợp Lòng biết ơn là biểu tình người , nét đẹp, phẩm chất đạo đức người Gv: Vì phải biết ơn? ? Tìm ca dao ,tục ngữ nói biết ơn b Ý nghĩa biết ơn: - Biết ơn là nét đẹp truyền thống dân tộc ta - Ăn giấy bỏ bìa - Ăn tám lạng, trả cân - Tạo nên mối quan hệ tốt Lên non biết non cao đẹp, lành mạnh Nuôi biết công lao người với người - Lòng biết ơn làm đẹp mẹ thầy - Một lòng thờ mẹ kính cha nhân cách người cho tròn chữ hiếu là đạo ? Phải rèn luyện lòng biết ơn nào? ? Lấy ví dụ thực tế việc làm biết ơn GV: Lưu ý phân biệt biết ơn với ban ơn (việc làm biết ơn các em phải xuất phát từ tự giác HĐ3: BT: Trong câu ca dao tục ngữ sau câu nào nói lòng biết ơn? Ăn cháo đá bát Ăn nhớ kẻ trồng cây Công cha núi Thái - HS làm bài tập - Trình bày cá nhân -Nhận xét,bổ xung Lop6.net c Cách rèn luyện: - Trân trọng, luôn ghi nhớ công ơn người khác mình - Làm việc thể biết ơn như: Thăm hỏi, chăm sóc, giúp đỡ, tặng quà, tham gia quyên góp, ủng hộ - Phê phán vô ơn, bội nghĩa diễn sống ngày LUYỆN TẬP Luyện tập (15) sơn Nghĩa mẹ nước nguờn chảy Uống nước nhớ nguồn Mẹ già lều tranh Sớm thăm tối viếng đành Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn đẹp người Qua cầu rút ván - TRÌNH BÀY Gv: Hãy hát bài hát thể lòng biết ơn? Cũng cố: ( phút) Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài Gv: Theo em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn? Dặn dò: ( phút) - Học bài, làm bài tập b, c SGK/19 - Xem trước bài sư tầm tranh ảnh cảnh đẹp thiên nhiên NHẬN XÉT LIÊN HÊ.:01259993288 Lop6.net (16)