Đọc từng đoạn: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc từng đoạn - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: - Luyện đọc Một buổi sáng/vào giờ ra chơi/các bạn trong lớp túm tụm bàn bạcđiều gì/có vẻ [r]
(1)Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam Ngày soạn:29.08.2010 Ngày dạy: 30.08.2010 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2,3 Tập đọc PHẦN THƯỞNG I Yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt ( trả lời các CH,1,2,4 ) HS khá, giỏi trả lời CH3 II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn câu đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết A Bài cũ: -Gọi em đọc bài: Tự thuật & Trả lời câu hỏi, - em đọc thuật & Trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét bạn B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẩu toàn bài - Lớp lắng nghe và đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó đọc - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Cá nhân,lớp b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: - Luyện đọc Một buổi sáng/vào chơi/các bạn lớp túm tụm bàn bạcđiều gì/có vẻ bí mật lắm// - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk - HS nêu c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - Các nhóm luyện đọc GV theo dõi, giúp đỡ học sinh d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc GV theo dõi - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng lần - Đọc đồng Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi? - Câu chuyện kể bạn nào? - Bạn Na là người nào? - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Câu chuyện kể bạn Na -Bạn Na là người luôn giúp đỡ bạn bè bạn bè Trang- Lop2.net (2) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam gặp khó khăn -Hãy kể việc làm tốt mà bạn Na đã làm? -Bạn thường trực nhật giúp các bạn bị ốm, thương cho các bạn mượn đồ dùng bạn đó bị thiếu -Các bạn yêu quý bạn Na - Các bạn Na nào? - Đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na - Theo em điều bí mật mà các bạn Na bàn bạc là gì?-Em nghĩ Na xứng đáng nhận phần - Em có nghĩ Na xứng đáng phần thưởng thưởng mà các bạn trao cho không? Vìsao? - Na vui và mẹ bạn xúc động - Khi Na phần thưởng vui mừng và vui mừng nào? - Các nhóm phân vai và luyện đọc Luyện đọc lại: - Thi đọc các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét - Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt câu chuyện - Theo dõi, nhận xét tuyên dương - Đọc bài Củng cố, dặn dò: - Nêu ý kiến - hs đọc lại toàn bài - Em thấy việc làm các bạn có ý nghĩa gì? - Những việc làm chúng ta có nên làm hay - Lắng nghe, ghi nhớ không? - Nhận xét học: - Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt Dặn: Tập kể lại câu chuyện này Tiết Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề-xi-mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm BTCL :Bài ,Bài ,Bài ( cột 1, ),Bài II Chuẩn bị: - Thước có chia vạch cm,dm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: Ghi bảng: 2dm, 3dm, 40dm ; Gọi đọc - học sinh đọc -Nhận xét học sinh đọc B Bài mới: Giới thiệu bài:Ghi đề - Nghe và nhắc lại tên bài học Luyện tập: Bài1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -2 em đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh lấy thước và phấn gạch vào điểm có độ -Lấy thước, phấn thực hành dài 1dm Trang- Lop2.net (3) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam -Hướng dẫn học sinh cách vẽ đoạn thẳng có độ dài dm -Thực hành vẽ -Yêu cầu thực hành - Thực hành trên thước -Theo dõi học sinh làm, nhận xét Bài 2: - Yêu cầu hs tìm trên thước độ dài đoạn thẳng dm - Làm dm = 20cm 2dm = ?cm Làm kết vào bảng -Nhận xét bài học sinh Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - 2em đọc đề -Hướng dẫn học sinh điền muốn điền đúng ta phải biết ước - Lắng nghe lượng vật mà mình nhìn thấy -Yêu cầu học sinh điền và so sánh -Làm bài vào -Giáo viên kết luận chung - Nghe Củng cố-dặn dò: *Liên hệ: Muốn đo chiều dài cái bàn em cần phải dùng -Đơn vị dm đến đơn vị đo nào thích hợp nhất? -Em hãy đo độ dài cái bàn mà em ngồi học -Thực hành -Yêu cầu học sinh nêu -Tự nêu -Nhận xét cách làm việc học sinh - Nghe -Về nhà tự thực hành đo nhiều lần các vật mà em thích - Ghi nhớ -Chuẩn bị bài sau: Số bị trừ - số trừ - hiệu Ngày soạn: 30.08.2010 Ngày dạy: 31.08.2010 Chính tả Tiết Tập chép: PHẦN THƯỞNG I Yêu cầu: -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng(sgk) -Không mắc quá lỗi bài Làm BT3, BT(2) a / b BT CT phương ngữ II Chuẩn bị: -Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng viết: sàn nhà,cái sàng, -1 học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng lịch, nhẫn nại, - em - Gọi hs đọc thuộc lòng, viết lại 19 chữ cái đầu đã học -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - Nghe và nhắc lại Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: -Lắng nghe - Treo bảng phụ và đọc đoạn cần chép lần -2 em đọc lại -Gọi em đọc lại -Kể bạn Na… -Đoạn văn kể ai? Bạn Na là người nào? -Có câu - Đoạn văn có câu? Nêu chữ viết hoa? -Tự tìm từ khó để viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tự tìm từ khó để viết -Chép bài vào -Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.2 HS chép bài: Trang- Lop2.net (4) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam - Theo dõi nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết -Đổi cho bạn để soát lỗi *Soát lỗi: - Yêu cầu học sinh đổi cho bạn dò bài 2.3 Chấm,chữa bài học sinh - Nghe -Chấm tổ và nhận xét kĩ lỗi các em Hướng dẫn làm bài tập: Bài (a): Điền s / x - Gọi học sinh làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng nhận -1 học sinh làm bảng lớp,cả lớp làm bảng xét bài bạn -Nhận xét bài bạn - em đọc yêu cầu Bài 3: Viết chữ cái còn thiếu bảng - em làm bảng lớp Lớp VBT - Yêu cầu hs làm bài Nhận xét bài trên bảng - Xung phong đọc thuộc - Yêu cầu các em đọc thuộc bảng chữ cái đó (xóa dần bảng) - Nhận xét, ghi điểm Củng cố-dặn dò: - Lắng nghe -Viết lại lỗi sai nhiều phổ biến -Nhận xét học -Về nhà tự học Kể chuyện Tiết PHẦN THƯỞNG I Yêu cầu : - Dựa vào trí nhớ và tranh, hs kể lại đoạn câu chuyện "Phần thưởng"(BT1,2,3).(HS khá, giỏi bước đầu kể lại toàn câu chuyện BT4) - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện sgk -Bảng viết sẵn gợi ý nội dung tranh III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Gọi học sinh lên kể câu chuyện ‘Có công mài sắt,có -2 học sinh kể ngày nên kim’ -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài:Ghi đề -Lắng nghe và nhắc lại Hướng dẫn kể chuyện: 2.1 Kể đoạn theo tranh: - Gọi hs đọc yêu cầu - em nêu - Yêu cầu kể nhóm: QST, đọc thầm gợi ý, tiếp nối - Thực theo yêu cầu kể đoạn -Gọi học sinh kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể Các nhóm khác theo dõi, -Theo dõi học sinh kể nhận xét bình chon nhóm kể tốt -Gọi học sinh kể đoạn trước lớp Trang- Lop2.net (5) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam 2.2 Kể toàn câu chuyện: - Xung phong kể - Tổ chức cho các em thi kể toàn câu chuyện - Nhận xét, bình chon bạn kể tốt - Yêu cầu lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm động viên Củng cố-dặn dò: -Tốt bụng Hay giúp đỡ người - Qua câu chuyện em học điều gì bạn Na? - Nhận xét học - Nghe, ghi nhớ -Về nhà kể cho người thân nghe Tiết Đạo đức: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Yêu cầu: - Biết lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng giấc và tác hại việc không học tập, sinh hoạt đúng - Thực theo thời gian biểu - Không đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt không đúng - GD hs có thói quen học tập và sinh hoạt đúng ( Ghi chú: Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân) II Chuẩn bị: -Phiếu màu cho hoạt động Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Gọi em lên bảng trả lời: - Trả lời theo yêu cầu ? Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài:Ghi đề - Nghe Giảng bài mới: Hoạt động1: Thảo luận lớp : Giáo viên phát bìa màu cho học sinh và nêu quy định - Đỏ: đồng ý Xanh: không đồng ý màu đó Vàng: lưỡng lự -Giáo viên nêu tình học sinh dựa vào đó để chọn - Lắng nghe - suy nghĩ bày tỏ ý kiến cho phù hợp +Trẻ em không cần học tập,sinh hoạt đúng +Học tập đúng giúp em mau tiến +Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì? -Có lợi cho sức khoẻ -Kết luận :Cần phải học tập,sinh hoạt đúng Hoạt động 2: Hành động cần làm - Nghe, ghi nhớ Giáo viên cho học sinh nêu bài làm mình *Kết luận: Học tập sinh hoạt đúng giúp ta điều gì? - Nêu cách làm mình Hoạt động3: Thảo luận nhóm *Yêu cầu trao đổi nhóm thời gian biểu mình đã hợp lí chưa? Đã thực ntn? - Gọi số nhóm trình bày - Nhận xét kết luận Trang- Lop2.net - Giúp ta làm việc có hiệu và khoa học - Tự thảo luận nhóm với bạn - - nhóm trình bày Lớp theo dõi nhận xét (6) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam Củng cố-dặn dò: - Nghe - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Về nhà vận dụng tốt điều đã học - em đọc - Nghe, ghi nhớ Tiết Toán SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU I Mục tiêu: - Giới thiệu bước đầu tên gọi thành phần và kết phép trừ - Rèn kĩ thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép trừ BTCL ; Bài 1, Bài ( a,b,c ),Bài II Chuẩn bị: - Thanh thẻ có ghi Số bị trừ, số trừ, hiệu III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Đặt tính tính 59-5; 35-4 - em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng -Nhận xét,ghi điểm B Bài mới: -Lắng nghe + nhắc lại Giới thiệu bài: Ghi đề Giảng bài mới: - Quan sát -Viết phép tính 59 - 35 = 24 -Giới thiệu các thành phần phép tính trên - Nghe, ghi nhớ 59:là số bị trừ; 35:là số trừ; 24 :là hiệu (gắn thẻ) -Nối tiếp nêu -Gọi số em nhắc lại - QS - Viết phép trừ theo cột dọc làm tương tự trên *Chú ý : 59-35 gọi là hiệu Luyện tập : Bài1 :Treo bảng phụ và hướng dẫn mẫu cho học sinh: Muốn tìm hiệu phải lấy số bị trừ trừ số trừ, đây có thể trừ nhẩm "theo cột" viết hiệu vào ô trống thích hợp -Gọi học sinh nêu kết hiệu Bài2 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu làm bài vào bảng -Đọc yêu cầu -Nối tiếp nêu kết -Đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm.Cả lớp làm bảng - Nhận xét, chữa Bài3 -Gọi học sinh đọc đề bài -Hướng dẫn tóm tắt và giải -Chấm bài, chữa -3 em đọc đề bài -Tự tóm tắt và giải vào Bài giải: Độ dài đoạn dây còn lại là: - = (dm) Đáp số: dm -Nhận xét bài làm học sinh Củng cố-dặn dò : - Nêu lại các thành phần phép trừ ? - Nhận xét học - Xem lại các BT-Chuẩn bị bài sau :Luyện tập -2 em nêu :Số bị trừ, số trừ, hiệu - Lắng nghe - Ghi nhớ Trang- Lop2.net (7) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam Ngày soạn: 31.08.2010 Tiết Ngày dạy: 01.09.2010 Tập đọc LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui.( trả lời các CH SGK ) II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sgk -Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Gọi em đọc bài: Phần thưởng -2 Em đọc bài và trả lời câu hỏi - Bạn Na có xứng đáng nhận phần thưởng không?Vì sao? -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét bạn B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Lớp đọc thầm - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó đọc - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Cá nhân, lớp b Đọc đoạn: - Giáo viên chia đoạn cho học sinh - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài - Luyện đọc - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk - HS nêu c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - Các nhóm luyện đọc - GV theo dõi d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc - GV theo dõi - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng lần - Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ đồ vật, câycối, - Dùng bút chì để gạch:Chim tu hú,chim người bài? sâu,cành đào - Các vật xung quanh ta làm việc gì? -Tự trả lời theo nội dung bài - Bé làm việc gì? -Đi học,quét nhà,nhặt rau - Bé cảm thấy nào? -Bé lúc nào bận rộn luôn vui Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs thi đọc lại bài - Theo dõi, nhận xét tuyên dương -3-5 em đọc - Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc tốt Trang- Lop2.net (8) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam Củng cố, dặn dò: - Đọc bài - hs đọc lại toàn bài - Nêu ý kiến - Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét học: - Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt Luyện từ và câu Tiết TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP-DẤU CHẤM HỎI I Yêu cầu: - Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1) - Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu (BT 3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập - Bảng lớp kẻ sẵn BT1 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Kể tên số đồ vật,con vật mà em biết? -2 em kể -Nhận xét - Nhận xét bạn B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu tên bài học và Ghi đề - Lắng nghe và nhắc lại Hướng dẫn làm BT: Bài 1: Tìm từ chứa tiếng học, tập -2 emđọc yêu cầu - Yêu cầu hs suy nghĩ sau đó nêu miệng - Nối tiếp nêu - Gọi hs đọc lại các từ tìm - 4- em đọc Bài 2: Đặt câu với từ tìm BT1 - em đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs nắm yêu cầu bài - Nghe -Yêu cầu hs làm nháp đọc to trước lớp - Làm nháp Đọc to - Nhận xét, chữa Lớp nhận xét bạn VD: +Chúng em chăm học tập + Bạn Lan chịu học hỏi Bài3: Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc yêu cầu đọc mẫu - Em có nhận xét gì câu mới? -Tương tự hãy ghi cách làm các câu còn lại vào nháp - Gọi hs đọc - Nhận xét chốt lại câu đúng (ghi bảng) Bài4: - Gọi em đọc yêu cầu - Đây là câu gì? - Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm gì ? -Yêu cầu làm bài vào -Chấm,chữa bài Trang- Lop2.net - em đọc yêu cầu -Đổi chỗ từ và mẹ cho -Làm bài vào nháp VD: Bác Hồ yêu thiếu nhi -> Thiếu nhi yêu Bác Hồ -2 em đọc yêu cầu -Đây là câu hỏi -Khi viết cuối câu ta phải viết dấu chấm hỏi -Làm bài vào (9) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam Củng cố-dặn dò : -Thay đổi trật tự các từ câu - Muốn viết câu dựa vào câu có sẵn ta làm nào ? - Nghe, ghi nhớ -Nhận xét học - Về nhà xem lại các BT; chuẩn bị bài tuần sau Tiết Toán LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trongphạm vi 100 Biết giải toán phép trừ - Rèn luyện học sinh kĩ làm toán nhanh, chính xác các dạng toán trên - Giúp học sinh yêu thích học toán, rèn tính toán cẩn thận - Bài tập cần làm:Bài1, Bài2 (Cột 1,2), Bài 3, Bài II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Đặt tính tính hiệu: 36 - 24 ; 66 - -2 em làm bảng lớp Lớp bảng Nêu tên gọi thành phần kết phép tính - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu và ghi đề - Nghe và nhắc lại Luyện tập: Bài 1: Tính -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -1 em nêu -Gọi em lên bảng làm lớp làm bảng -Làm theo yêu cầu -Nhận xét bài học sinh Nêu tên gọi thành phần kết phép tính -Đọc yêu cầu Bài 2: Tính nhẩm: - Tự nhẩm kết -Yêu cầu hs tự làm (trừ nhẩm từ trái sang phải) - Nối tiếp nêu cách nhẩm -Gọi các em làm miệng -Nhận xét, chữa -Đọc yêu cầu Bài 3: Đặt tính tính hiệu - 84 là số bị trừ,31 là số trừ - 84 và 31 đâu là số trừ,đâu là số bị trừ? - Nêu - Để tim hiệu ta làm tn? - Làm bảng con; em làm bảng lớp -Yêu cầu đặt tính theo cột dọc và tính -Gọi học sinh nhận xét, chữa Bài4: Củng cố giải toán có lời văn - em đọc to đề và lớp đọc thầm -Yêu cầu học sinh đọc đề - Phân tích -Hướng dẫn hs phân tích bài toán - Làm bài - Yêu cầu hs tóm tắt và giải bài toán vào Bài giải -Theo dõi học sinh làm và giúp đỡ các em yếu Số dây còn lại dài số dm là : -Chấm,chữa bài -5= 4(dm) Đápsố :4dm 3Củng cố-dặn dò: -Hệ thống lại tiết học -Nhận xét học -Về nhà xem lại các BT - Nhắc lại bài học -Lắng nghe - Ghi nhớ Trang- Lop2.net (10) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam Ngày soạn: 01.09.2010 Ngày dạy: 02.09.2010 Tiết 1Tập viết : CHỮ HOA Ă, I Yêu cầu: Viết đúng chữ hoa Ă, Â(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Ă Â), chữ và câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ Ă,  bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ Bảng phụ ghi yêu cầu viết - HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Vở TV - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Hướng dẫn viết chữ hoa Ă,Â: a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu Ă,  - Quan sát ? Chữ Ă,  có điểm gì giống và khác chữ hoa A - Viết chữ A, có thêm dấu phụ cao ? - Lắng nghe - Hướng dẫn cách viết dấu phụ chữ Ă,  - em nêu - Nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă,  -HS quan sát và lắng nghe - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - em - Gọi hs nhắc lại b Hướng dẫn viết trên bảng con: - Quan sát - Viết mẫu chữ Ă,  (5 li) nêu lại quy trình - viết lần - Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ -Yêu cầu HS viết vào không trung - Yêu cầu HS viết chữ hoa Ă vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu chữ hoa Ă,  (cỡ nhỏ) giảng quy trình - Viết bảng Trang- 10 Lop2.net (11) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam - Nối tiếp đọc - Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng - tiếng: - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ ? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? - Quan sát nêu ? Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng nào? ? Nhận xét độ cao các chữ cái? ? Có dấu nào? Vị trí các dấu thanh? ? Chữ nào viết hoa? Vì sao? ? Khoảng cách các tiếng nào? - Chữ Ă Vì đứng đầu câu - Bằng khoảng cách viết chữ cái - Trả lời - Quan sát ? Nêu cách nối nét chữ hoa Ă và chữ n? - Viết mẫu : Ăn (cỡ nhỏ) - Viết bảng - Quan sát - Nêu: - Viết bài (VTV) - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu cụm từ ứng dụng: - Lắng nghe - HS nêu - Lắng nghe, ghi nhớ Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết bài Hướng dẫn thêm cho em viết còn chậm, yếu Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Chấm bài: - Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă,  - Nhận xét học - Dặn: Luyện viết bài nhà Trang- 11 Lop2.net (12) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam Tiết 2Chính tả(Nghe-viết) : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Không mắc quá lỗi bài; biết thực đúng yêu cầu BT2; bước đầu biết xếp tên người theo thư tự bảng chữ cái.(BT3) II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung luật chính tả g,gh - HS: VTV III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Đọc từ khó học sinh viết: xoa đầu, chim sâu,yên lặng, -Viết bảng -Nhận xét bài học sinh em viết bảng lớp B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn nghe-viết: 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc bài chính tả ? Bài chính tả cho biết Bé làm việc gì? ? Bài chính tả có câu? Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất? -Gọi học sinh đọc lại câu 2, đọc dấu phẩy *Hướng dẫn viết từ khó: quét nhà,luôn luôn,tích tắc, bận rộn 2.2 HS viết bài vào vở: - Đọc bài cho học sinh viết (đọc đúng yêu cầu môn) - Nghe - 2em đọc lại - Quét nhà,nhặt rau,… - câu Câu thứ 2) em đọc; lớp đọc thầm -Viết vào bảng -Nghe và viết bài đúng chính tả 2.3.Chấm,chữa bài: - Đọc cho hs dò bài Hướng dẫn làm BT: Bài2: Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh làm miệng nhận xét bạn -Củng cố cách viết g,gh Bài 3: Sắp xếp tên học sinh theo thứ tự bảng chữ cái -Làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn - Nhận xét, chốt lời giải đúng 3Củng cố-dặn dò: -Hệ thống bài - Nhận xét học - Về nhà tự luyện viết lại lỗi sai (nếu có) Tiết -Đổi cho bạn dò bài -2em đọc yêu cầu bài tập -Nêu miệng nối tiếp -Nhắc lại luật viết g,gh - Đọc yêu cầu -1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm nháp - Nhận xét - (An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan) -Lắng nghe Toán LUYỆN TẬP CHUNG Trang- 12 Lop2.net (13) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam I Yêu cầu: - Biết đếm, đọc, viết các số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán phép cộng Bài ,Bài ( a,b,c,a ),Bài ( cột 1,2 ),Bài II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Đặt tính tính biết số bị trừ,số trừ là: 84 và -2 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng 31,87 và53: -Nhận xét,ghi điểm B Bài mới: - Nghe Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện tập: Bài1: => Củng cố kĩ đọc, viết số -Viết các số - Gọi em đọc yêu cầu -3 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng - Yêu cầu hs làm bài - Đọc lần -Nhận xét, chữa Yêu cầu lớp đọc lại các số Bài 2: => Củng cố kĩ viết số liền trước, liền sau - Gọi em đọc yêu cầu -Lần lượt làm bài vào bảng ? Số có số liền trước không? *Kết luận:Số là số là số bé các số đã học và là số không có số liền trước Bài 4: Rèn kĩ giải toán có lời văn - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn phân tích bài toán -Yêu cầu học sinh giải bài vào -Theo dõi học sinh làm bài giúp đỡ số em học yếu -Chấm,chữa bài học sinh Củng cố-dặn dò: -Củng cố lại toàn kiến thức tiết học -Nhận xét học : tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập -Về nhà xem lại các BT -Chuẩn bị bài sau:Luyện tập chung Tiết -Đọc -Lần lượt làm bảng - Số không không có số liền trước -Nêu lại kết luận - Đọc -Tóm tắt: 2A : 18 học sinh 2B : 21 học sinh Tất :… học sinh? - Làm bài em làm bảng lớp -2 tổ nộp bài - Lắng nghe Tự nhiên & xã hội BỘ XƯƠNG I Yêu cầu: Nêu tên, đặc điểm, vai trò xương Chỉ vị trí các vùng xương chính xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân Trang- 13 Lop2.net (14) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam (ghi chú: Biết tên các khớp xương thể; Biết bị gãy xương đau và lại khó khăn.) GD hs có ý thức bảo vệ xương II Chuẩn bị: -Tranh vẽ sgk, Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động hoc A Khởi động: - Chơi trò chơi: Thụt-thò -Yêu cầu học sinh chơi theo hướng dẫn giáo viên -Chơi trò chơi - Các và khớp nào vận động? -Khớp tay, khớp cánh tay B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đề: - Nghe và nhắc lại tên bài học Tìm hiểu bài: Hoạt động1: Bước1: Quan sát hình vẽ xương -Chỉ và nói tên số xương và khớp xương hình vẽ -Quan sát hình vẽ mà em biết? -Gọi số em lên bảng và nêu - đến em và nêu Bước2: Hoạt động lớp: - Đưa mô hình xương và nói, yêu cầu học sinh -Chỉ theo giáo viên nói đúng Vd: xương đầu,xương sống, Bước3: Yêu cầu quan sát,nhận xét các xương trên mô -Quan sát và so sánh hình và so sánh các xương trên thể? *Yêu cầu xác định các xương trên thể - Thực theo yêu cầu (HS khá, giỏi nêu các khớp xương mà em biết) *Kết luận:Các chỗ gập,duỗi gọi là khớp xương - Nghe + Ghi nhớ Hoạt động2: Thảo luận cách giữ gìn,bảo vệ xương -Trả lời câu hỏi.NX bạn và bổ sung * Cách tiến hành:-Tại hàng ngày chúng ta cần đi, ngồi đúng tư thế? -Cần giữ gìn xương không bị va chạm mạnh -Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? *Kết luận:Chúng ta cần ngồi ngắn, không mang vác nặng để xương phát triển tôt Củng cố-dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - Nhận xét học -Về nhà vận dụng tốt điều đã học Ngày soạn: 02.09.2010 - Nghe + ghi nhớ -2 em đọc - Nghe - Ghi nhớ Ngày dạy: 03.09.2010 Tiết Tập làm văn: CHÀO HỎI-TỰ GIỚI THIỆU I Yêu cầu:: - Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu thân BT 2) -Viết tự thuật ngắn ( Ghi chú: Nhắc hs hỏi gia đình để nắm vài thông tin BT3: ngày sinh, nơi sinh, quê quán) II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Trang- 14 Lop2.net (15) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam A Bài cũ: -Hãy nói câu tranh BT3 đúng với nội dung em lên bảng nói tranh -Nhận xét bạn -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn làm BT: Bài1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu và thực yêu - Đọc yêu cầu , đến em thực cầu đó -Nhận xét,chỉnh sữa cho học sinh - Lắng nghe, ghi nhớ *Kết luận:Khi chào hỏi người lớn tuổi em nên chú ý cho lễ phép,lịch Chào bạn thì cần thân mật,cởi mở Bài2: -2em đọc yêu cầu -Gọi học sinh đọc yêu cầu: -Thảo luận cặp đôi -Thảo luận cặp đôi - 4cặp lên thể -Gọi đại diện cặp lên bảng thể Cả lớp nhận xét Nhận xét bình chọn cặp thể tốt - Nêu ý kiến ? bạn chào nào?Có thân mật lịch không? ? Ngoài lời chào hỏi,tự giới thiệu bạn còn làm gì? Bài3: -Gọi em đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự viết bài vào -Đọc kĩ yêu cầu - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết bài - Làm bài -Chấm số bài và nhận xét 3Củng cố-dặn dò: - Gọi học sinh nêu lại nội dung bài học hôm - Nhận xét và tuyên dương học sinh học có cố -2 em gắng Tiết Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị (BT1 viết số đầu) - Biết số hạng; tổng (BT2) - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu BT3 làm phép tính đầu) - Biết làm tính cộng, trừ các số co hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép tính Kĩ thực phép cộng và phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng lớp kẻ BT2 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Gọi em lên làm:Đặt tính tính -2 em lên làm.Cả lớp nhận xét bạn 48 - 16; 47 - 37 Nhận xét,ghi điểm B Bài mới: - Nghe Giới thiệu bài: Ghi đề Trang- 15 Lop2.net (16) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam Luyện tập: Bài2: Viết số thích hợp vào ô trống -1 học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh nêu yêu cầu -2 em làm bảng lớp làm VN -Yêu cầu học sinh làm và gọi nhận xét bạn -Ta thực phép tính cộng ? Muốn tìm tổng ta làm nào? -Ta thực phép tính trừ ? Nêu cách tìm hiệu số? - Đọc yêu cầu Bài 3: Tính -Yêu cầu học sinh làm vào bảng con, nêu tên gọi thành -2 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con, trả phần kết phép tính lời -Nhận xét, chữa Bài4: -Gọi hs đọc bài toán -Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài toán vào - em đọc -Theo dõi chấm,chữa bài cho học sinh - Cả lớp tự tóm tắt bài toán và giải bài toán vào Bài5: Số -Cả lớp làm bảng em lên bảng làm -Nhận xét chốt lại đáp số đúng Củng cố-dặn dò: -Làm theo yêu cầu giáo viên -Hệ thống bài -Nhận xét học - Về nhà Xem lại các BT.Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe Tiết Thủ công GẤP TÊN LỬA(Tiết 2) I Yêu cầu: - Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng, tên lửa sử dụng - Rèn luyện đôi tay kheo léo, nhanh nhẹn, tính cẩn thận gấp, - Giáo dục hs yêu thành lao động, có ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: + GV: -Mẫu tên lửa gấp giấy -Tranh quy trình gẩp tên lửa + GV + HS: -Giấy thủ công,hồ dán, III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Bỏ đồ dùng lên bàn -Nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu tựa bài và Ghi đề - Nghe và nhắc lại Hướng dẫn thực hành: - Gọi em nhắc lại các bước làm tên lửa -3 em nhắc lại quy trình làm tên lửa -Hướng dẫn học sinh các thao tác các em chưa làm -Có thể treo tranh quy trình lên cho các em vừa quan sát vừa làm -Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn thêm cho số em -Thực hành làm tên lửa Trang- 16 Lop2.net (17) Trương Thị Thu Hiền Trường TH Trần Cao Vân, huyện Thăng Bình, Tỉnh Quảng Nam thao tác còn chậm, nhắc nhở các em làm bài tốt *Chú ý:Khi cầm các dụng cụ sắt (kéo) trên tay thì không đùa nghịch làm -Khi gấp cần miết mạnh tay và mặt giấy phải phẳng để phóng tên lửa nó bay xa -Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm: -Trưng bày sản phẩm -Cho học sinh phóng tên lửa xem tên lửa phóng xa - Thi phóng tên lửa -Dán sản phẩm đẹp vào bìa lớp - Hs dán sản phẩm vào Củng cố-dặn dò: - Cho học sinh vệ sinh lớp học -Nhận xét học: - Tuyên dương em học có ý thức - Về nhà làm sản phẩm cho em mình chơi Tiết Sinh hoạt cuối tuần Trang- 17 Lop2.net - Vệ sinh lớp học - Lắng nghe - Ghi nhớ (18)