Giáo án môn Toán lớp 12 - Tuần 3 - Tiết 9 - Bài 3: Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi chú + Giới thiệu bài:Phép cộng trong phạm vi 9 Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 Hướng dẫn HS thành lập phép cộng[r]

Ngày soạn : 20 /11 / 2012 Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012 TUẦN: 14 Môn: Học vần TIẾT: 109 &110 Bài: eng - iêng I Mục đích yêu cầu: - Hiểu cấu tạo vần eng, iêng - Đọc và viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Nhận eng, iêng các tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá - Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ao, hồ, giếng - DGBVMT: Cho HS biết ao, hồ, giếng đem đến lợi ích cho người Do đó ta phải giữ gìn vệ sinh chúng II Chuẩn bị: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Tranh minh hoạ: từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: KTBC: - Cho HS viết bảng các chữ: ung, ưng, cây sung, thung lũng, trung thu, củ gừng - HS đọc câu ứng dụng: Bài mới: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú a Giới thiệu: vần eng, iêng b Dạy vần: eng Nhận diện vần: - Vần eng tạo nên âm e và ng Các em - HS tìm và ghép vần eng tìm chữ cái Tiếng Việt âm e và ng ghép lại thành vần eng - Cho HS phân tích vần eng - CN nhóm - Cho HS so sánh vần eng với vần en - HS so sánh vần eng Đánh vần: - GV bảng cho HS phát âm vần eng GV chỉnh sửa - HS phát âm : CN – ĐT phát âm cho HS - Đọc vần eng - HS đọc vần eng.(cn – đt) Tiếng khoá, từ khoá: - Các em hãy thêm âm k và dấu hỏi vào vần eng để - HS trả lời: tiếng kẻng tiếng gì? - Em có nhận xét gì vị trí âm k, dấu hỏi và vần eng? - k đứng trước vần eng, dấu hỏi trên đầu âm e - Cho HS ghép tiếng kẻng vào bảng cài: - HS cài tiếng kẻng - Tiếng kẻng phân tích và đánh vần nào? - HS phân tích đánh vần tiếng kẻng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đưa vật mẫu và hỏi: Tranh vẽ gì? - HS trả lời: lưỡi xẻng (Gỉai thích từ) - GV rút từ khoá lưỡi xẻng - HS đọc từ (cn – đt) - GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS Dạy: vần iêng (tương tự vần eng) Lop1.net Dạy từ ứng dụng: - Cho HS đọc từ ứng dụng: cái xẻng, xà beng, củ riềng, - Cá nhân bay liệng (Giải thích từ) - Gọi HS lên bảng gạch tiếng có vần vừa học Cho HS đánh vần tiếng và đọc từ ứng dụng .cá nhân – đồng - GV nhận xét chữa lỗi +Viết chữ ghi vần, tiếng, từ: - GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết vần: - HS viết vào bảng eng, xẻng, lưỡi xẻng, trống chiêng eng xẻng, lưỡi xẻng, trống chiêng Cho HS đọc lại bài trên bảng lớp CN- ĐT TIẾT c Luyện tập: Luyện đọc: - Cho HS đọc bài trên bảng lớp - HS : CN – ĐT - Cho HS đọc các từ ứng dụng - HS : CN – ĐT - GV đọc câu ứng dụng - HS quan sát tranh câu ứng dụng để nhận xét và trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? - Một bạn học bài và các bạn khác tới rũ chơi - HS đọc câu ứng dụng: CN – TT - Hãy đọc các câu ứng dụng tranh : Dù nói ngã nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân - Khi đọc hết câu chúng ta phải chú ý điều gì? - HS : Nghỉ - GV đọc mẫu - HS câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng : Luyện viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Hướng dẫn HS viết bài vào tập viết: - HS viết bài Luyện nói: - Bài luyện nói có tên là gì? - Ao, hồ, giếng - GV treo tranh và yêu cầu HS quan sát và nói theo - Quan sát tranh suy nghĩ gợi ý sau: và trả lời câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì? - Cảnh ao có người cho cá ăn, cảnh giếng có người múc nước + HS xem đâu là ao, đâu là giếng? + Ao thường để làm gì? - Nuôi cá, tôm…lấy nước, tưới rau, rửa ráy, giặt giũ + Giếng thường để làm gì? - Lấy nước ăn, sinh hoạt… + Nơi em có ao, hồ, giếng không? + Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau? Chúng có chứa gì + Nhà em thường lấy nước từ đâu? Theo em lấy nước Lop1.net đâu là hợp vệ sinh? - GV nhận xét phần luyện nói học sinh GDBVMT Ao, hồ, giếng đem đến cho người lợi ích: - Nuôi cá, tôm…lấy nước, tưới rau, rửa ráy, giặt giũ - Lấy nước ăn, sinh hoạt…Vậy em cần giữ gìn vệ sinh ao, hồ, giếng để có nguồn nước hợp vệ sinh Củng cố: - Cho HS đọc lại bài - CN –ĐT Tìm tiếng có vần eng, iêng Dặn dò: - Về nhà làm thêm bài tập TBTV1 - Xem trước bài uông, ương - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn : 20 /11 / 2012 Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012 TUẦN: 14 Môn: Thủ công TIẾT: 14 Bài: Các quy ước gấp giấy và gấp hình I.Mục đích yêu cầu: - Giúp HS nắm các kí hiệu, quy ước gấp giấy - Gấp hình theo kí hiệu quy ước II.Chuẩn bị: Mẫu vẽ kí hệu quy ước gấp hình (phóng to) -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Hoạt động dạy chủ yếu : 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Các quy ước gấp giấy và gấp hình Giáo viên nói: Để gấp hình người ta quy ước số kí hiệu gấp giấy Kí hiệu đường hình: Đường dấu hình là đường có nét gạch Vài HS nêu lại chấm Kí hiệu đường dấu gấp: Đường dấu gấp là đường có nét đứt Học sinh quan sát mẫu đường hình Lop1.net Ghi chú -3.Kí hiệu đường dấu gấp vào: Có mũi tên hướng gấp GV hướng dẫn Học sinh quan sát mẫu đường dấu gấp GV hướng dẫn Hướng gấp vào 4.Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau: Có mũi tên cong hướng gấp GV đưa mẫu cho học sinh quan sát Học sinh quan sát mẫu -Hướng gấp sau Cho HS vẽ lại các kí hiệu vào giấy nháp trước vẽ vào thủ công Học sinh nêu quy ước kí hiệu gấp giấy… 4.Củng cố: Thu chấm số em Hỏi tên bài, nêu lại các qui ước gấp giấy và gấp hình 5.Dặn dò: - Tuyên dương HS chú ý làm đúng: - Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn : 20 /11 / 2012 TUẦN: 14 TIẾT: 14 Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2012 Môn: Thể dục Bài: Thể dục rèn luyện tư Trò chơi vận động I.Mục đích yêu cầu : - Ôn số động tác thể dục RLTTCB Yêu cầu thực động tác mức độ chính xác học trước - Tiếp tục làm quen với trò chơi chạy tiếp sức.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi, kẻ sân để tổ chức trò chơi Lop1.net III Hoạt động dạy chủ yếu Ổn định: KTBC: Bài mới: Hoạt động GV + Giới thiệu bài: Thể dục rèn luyện tư - Trò chơi vận động 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Cán tập hợp hàng dọc Dóng hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay và hát ) Giậm chân chỗ sau đó vừa vừa hít thở sâu Ôn trò chơi: Diệt vật có hại 2.Phần bản: + Ôn phối hợp: > lần x nhịp Nhịp 1: Đứng đưa chân trái sau hai tay giơ cao thẳng hướng Nhịp 2: Về TTĐCB Nhịp 3: Đứng đưa chân phải sau hai tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4: Về TTĐCB + Ôn phối hợp: > lần x nhịp Nhịp 1: Đứng đưa chân trái sang ngang, hai tay chống hông Nhịp 2: Về tư đứng hai tay chống hông Nhịp 3: Đứng đưa chân phải sang ngang, hai tay chống hông Nhịp 4: Về TTĐCB Trò chơi: Chạy tiếp sức: GV nêu trò chơi, tập trung học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi kết hợp trên hình vẽ GV làm mẫu, cho nhóm chơi thử Tổ chức cho học sinh chơi Đội thua phải chạy vòng xung quanh đội thắng Hoạt động HS Ghi chú HS sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ và hát Học sinh thực giậm chân chỗ theo điều khiển lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Khi thực phối hợp không cần theo trình tự bắt buộc Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Lop1.net Nêu lại nội dung bài học các bước thực động tác Củng cố : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp và hát >3 hàng dọc Dặn dò: Hướng dẫn nhà thực hành Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn : 20 /11 / 2012 Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2012 TUẦN:14 Môn: Học vần TIẾT: 111 &112 Bài: uông - ương I Mục đích yêu cầu: - Hiểu cấu tạo vần uông, ương - Đọc và viết được: uông, ương, chuông, đường - Nhận uông, ương các tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá - Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồng ruộng II Chuẩn bị: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Tranh minh hoạ: từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói III Các hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: KTBC: - Cho HS viết bảng các chữ: eng, iêng, cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng - HS đọc câu ứng dụng: Bài mới: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS a Giới thiệu: vần uông, ương b Dạy vần: Uông Nhận diện vần: - Vần uông tạo nên âm đôi uô và ng Các em - HS tìm và ghép vần tìm chữ cái Tiếng Việt âm u,ô và ng ghép uông lại thành vần uông - Cho HS phân tích vần uông - Cá nhân - Cho HS so sánh Vần uông với vần uôn - HS so sánh vần uông Đánh vần: - Đánh vần và đọc vần uông - HS đánh vần và đọc vần uông.(cn – đt) Tiếng khoá, từ khoá: - Các em hãy thêm âm ch vào vần uông để tiếng - HS trả lời: tiếng chuông Lop1.net Ghi chú gì? - Em có nhận xét gì vị trí âm ch, và vần uông? - Cho HS ghép tiếng chuông vào bảng cài: - Phân tích và đánh vần tiếng chuông - ch đứng trước vần uông - HS cài tiếng chuông - HS phân tích và đánh vần tiếng chuông CN-ĐT - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đưa vật mẫu và hỏi: Tranh vẽ gì? (Giải thích từ) - GV rút từ khoá chuông - Cho HS đọc từ chuông Dạyvần: ương (tương tự vần uông) Dạy từ ứng dụng: - Cho HS đọc từ ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy - Gọi HS lên bảng gạch tiếng có vần vừa học Đánh vần tiếng có vần uông, ương Đọc từ ứng dụng +Viết Chữ ghi vần, tiếng và từ - GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết vần: uông, ương, chuông, đường - HS trả lời: chuông - HS đánh vần từ (cn – đt) CN-ĐT - CN – TT CN - ĐT - HS viết vào bảng uông ương, chuông đường TIẾT c Luyện tập: Luyện đọc: - Cho HS đọc bài trên bảng lớp - Cho HS đọc các từ ứng dụng - GV chỉnh sửa - GV đọc câu ứng dụng - HS : CN – ĐT - HS : CN – ĐT - HS quan sát tranh câu ứng dụng để nhận xét và trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? - Trai gái mường kéo hội… - Hãy đọc câu ứng dụng tranh : - HS đọc câu ứng dụng: Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái CN – TT mường cùng vui vào hội - Khi đọc dâu chấm chúng ta phải chú ý điều gì? - HS : Nghỉ - GV đọc mẫu - Chỉnh sửa phát âm cho HS - – HS đọc câu ứng dụng Luyện viết: uông, ương, chuông, đường - Hướng dẫn HS viết bài vào tập viết: - HS viết bài Luyện nói: - Bài luyện nói có tên là gì? - Đồng ruộng - GV treo tranh và yêu cầu HS quan sát và nói theo - Quan sát tranh suy nghĩ gợi ý sau: và trả lời câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì? - Cảnh cày cấy trên đồng Lop1.net - Dựa vào tranh vẽ, GV gợi ý cho HS nói cảnh đồng ruộng: + Những trồng lúa, ngô, khoai, sắn…? + Trong tranh vẽ các bác nông dân làm gì trên đồng ruộng? + Ngoài các bác nông dân còn làm việc gì? - Các bác nông dân - Đang cày bừa, cấy lúa - Gieo mạ, be bờ, tát nước… + Em nông thôn hay thành phố? + Em có thấy cảnh cày cấy trên đồng chưa? + Nếu không có các bác nông dân chăm làm việc đồng ruộng, chúng ta có thóc, gạo, và các loại ngô, khoai, để ăn không? + Chúng ta cần có thái độ nào các bác nông dân? - GV nhận xét phần luyện nói học sinh Củng cố: - Cho HS đọc lại bài - CN – ĐT Tìm tiếng có vần uông, ương 5.Dặn dò: - Xem trước bài ang, anh Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: -Ngày soạn : 20 /11 / 2012 Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2012 TUẦN:14 Môn: Toán TIẾT: 53 Bài: Phép trừ phạm vi I Mục đích yêu cầu: - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi II Chuẩn bị: - Sử dụng đồ dùng dạy học T1 III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: KTBC: - Củng cố lại bảng cộng phạm vi Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS + Giới thiệu bài: Phép trừ phạm vi - Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Lop1.net Ghi chú Hướng dẫn thành lập phép trừ phạm vi -Yêu cầu HS tự nhìn các tranh SGK/73, tự điền kết - HS nhẩm miệng, phép trừ vào chỗ chấm (HS nhẩm miệng và điền) điền số có ngôi bớt ngôi sao, còn ngôi Vậy – = ghi số vào chỗ chấm - HS làm xong, giáo viên yêu cầu đọc kết quả, GV ghi lại bảng lớp 8–1=7 8–7=1 8–2=6 8–6=2 8–3=5 8–5=3 8–4=4 8–4=4 Hướng dẫn học thuộc bảng trừ phạm vi - GV kiểm tra số hs bảng tay 8-?=7 8-?=6 - HS luyện đọc 8-?=4 ?–5 =3 Thực hành Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài lớp làm vào bảng - HS thực vào (lưu ý viết các số thẳng cột) bảng HS làm miệng Bài 2: Cho HS thực trò chơi bắn tên, qua đó củng cố lại cho HS mối quan hệ phép cộng và phép trừ - HS xung phong tham gia chơi Bài 3: HS làm bài vào Khi sửa bài gíao viên cho HS HS làm bài vào vở, nêu cách tính – – =? Lấy tám trừ bảy, lấy bảy trừ ba bốn nhận xét và sửa bài Bài tập 1, Bài Bài (cột 1) Bài 4: GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thực Bài - HS nêu: có phép tính trên bảng cài sau đã nêu đề bài toán lê, ăn hết Hỏi còn lại ? 8–4=4 Củng cố: - HS thi đua đọc bảng trừ phạm vi Dặn dò: Làm bài tập BTT Xem trước bài: Luyện tập Điều chỉnh bổ sung: Lop1.net Ngày soạn : 21 /11 / 2012 Thứ tư, ngày 28 tháng 11 năm 2012 TUẦN: 14 Môn: Toán TIẾT: 54 Bài: Luyện tập I Mục đích yêu cầu: Giúp hs: - Củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi IIChuẩn bị: III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: KTBC: - HS đọc bảng cộng và bảng trừ phạm vi Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK trang 75 Hoạt động HS Bài 1: GV cho HS chơi trò chơi bắn tên Một em lên bảng ghi kết trên bảng lớp, Qua đó GV cho HS nhận - HS tham gia chơi xét tính chất phép cộng và mối quan hệ phép cộng và phép trừ Ghi chú Bài (cột 1; 2) Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài, chơi trò chơi tiếp - HS thực điền sô Bài vào ô trống, đội sức ., nhẩm lên bảng ghi kết em Bài 3: Cho HS nhắc lại cách thực dạng bài 4+3+1 - HS làm bài vào = cho HS làm vào Bài (cột 1; 2) Bài 4: Cho HS quan sát tranh nêu bài toán nêu phép - HS nêu: giỏ có Bài táo, lấy Hỏi tính thích hợp còn Viết phép tính – = Lop1.net Bài 5: Cho HS làm bài Gíao viên sửa bài -Ta tính + = vì > , > nên ta nối  với số và - Sau đó GV gọi HS lên thực dành cho HS khá giỏi Củng cố : - GV hệ thống lại bài vừa luyện tập Dặn dò: nhà học thuộc bảng cộng và trừ phạm vi Xem trước bài: Phép cộng phạm vi Điều chỉnh bổ sung: Bài 5(HS khá giỏi làm) Ngày soạn : 21 /11 / 2012 Thứ tư, ngày 28 tháng 11 năm 2012 TUẦN: 14 Môn: Học vần TIẾT: 113 &114 Bài: ang - anh I Mục đích yêu cầu: - Hiểu cấu tạo vần ang, anh - Đọc và viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh - Nhận ang, anh các tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá - Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng II Chuẩn bị: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Tranh minh hoạ: từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói III Các hoạt động: Ổn định: KTBC: - Cho HS viết bảng các chữ: uông, ương, rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy - HS đọc câu ứng dụng: Bài mới: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú a Giới thiệu: vần ang, anh b Dạy vần: ang Nhận diện vần: - Vần ang tạo nên âm a và ng Các em tìm - HS tìm và ghép vần ang chữ cái Tiếng Việt âm a và ng ghép lại thành vần ang - Cho HS phân tích vần ang Cá nhân - Cho HS so sánh vần ang với vần ong - HS so sánh vần ang - CN TT Đánh vần: - Đánh vần ang - HS đánh vần ang.( cn – Lop1.net Đọc vần ang Tiếng khoá, từ khoá: - Các em hãy thêm âm b và dấu huyền vào vần ang để tiếng gì? - Em có nhận xét gì vị trí âm b, vần ang và dấu huyền? - Cho HS ghép tiếng bàng vào bảng cài: - Tiếng bàng đánh vần và phân tích nào? - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đưa vật mẫu và hỏi: Tranh vẽ gì? (Giải thích từ) - GV rút từ khoá cây bàng - HS đọc từ cây bàng Dạy vần: anh (tương tự vần ang) Dạy từ ứng dụng: - Cho HS đọc từ ứng dụng: buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành Cho HS gạch tiếng có vần ang, anh Đánh vần tiếng và đọc từ ứng dụng +Viết chữ ghi vần, tiếng, từ - GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết vần: ang, anh, cây bàng, cành chanh đt) CN - ĐT - HS trả lời: tiếng bàng - b đứng trước vần ang dấu huyền trên âm a - HS cài tiếng bàng - HS đánh vần và phân tích tiếng bàng - HS trả lời: cây bàng - HS đọc từ (cn – đt) - CN – ĐT CN - ĐT - HS viết vào bảng ang, anh, cây bàng, chành chanh - GV nhận xét chữa sai TIẾT c Luyện tập: Luyện đọc: - Cho HS đọc bài trên bảng lớp - Cho HS đọc các từ ứng dụng - GV chỉnh sửa - GV đọc câu ứng dụng - HS : CN – ĐT - HS : CN – ĐT + Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh : Không có chân có cánh Sao gọi là sông? Không có lá có cành Sao gọi là gió? - Khi đọc dấu chấm chúng ta phải chú ý điều gì? - GV đọc mẫu - Chỉnh sửa phát âm cho HS Luyện viết: ang, anh, cây bàng, cành chanh - Hướng dẫn HS viết bài vào tập viết: Lop1.net - HS quan sát tranh câu ứng dụng để nhận xét và trả lời câu hỏi: - Con sông và cánh diều - HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm - HS : Nghỉ - – HS đọc câu ứng dụng - HS viết bài Luyện nói: - Bài luyện nói có tên là gì? - Buổi sáng - GV treo tranh và yêu cầu HS quan sát và nói theo - Quan sát tranh suy nghĩ và gợi ý sau: trả lời câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì? - Con sông và cánh diều bay gió - GV đọc mẫu câu ứng dụng Củng cố: - Cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có vần ang, anh ngoài bài Dặn dò: - Về nhà làm thêm bài tập TBTV1 - Xem trước bài inh, ênh - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn : 21 /11 / 2012 Thứ tư, ngày 28 tháng 11 năm 2012 TUẦN: 14 Môn: Đạo đức TIẾT: 14 Bài: Đi học và đúng (Tiết 1) I Mục đích yêu cầu: HS hiểu: - Đi học và đúng giúp các em tiếp thu bài tốt hơn, nhờ đó kết học tập tiến - Để học và đúng giờ, các em không nghỉ học tự do, tuỳ tiện, trên đường không la cà HS có thái độ tự giác học và đúng HS thực việc học và đúng Các kỹ sống cần giáo dục: - Kỹ giải vấn đề học và đúng - Kỹ quản lý thời gian để học và đúng I Chuẩn bị: -Phương pháp:Thảo luận nhóm, động não, - Vở bài tập đạo đức - Một số đồ vật để tổ chức trò chơi sắm vai: chăn, gối, số đồ chơi, bóng… III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: KTBC: - Hôm trước em học Đạo đức bài gì? - Khi chào cờ các em phải đứng nào? - Chúng ta thường chào cờ vào thứ tuần? Nhận xét Bài mới: Lop1.net Hoạt động GV a Giới thiệu: Đi học và đúng b Các hoạt động (kết nối) Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài tập - Mục tiêu:Kỹ giải vấn đề học và đúng - Hướng dẫn các nhóm quan sát tranh bài tập và thảo luận: + Trong tranh vẽ việc gì? + Có vật nào? + Từng vật đó làm gì? + Giữa Rùa và Thỏ thì bạn nào tiếp thu bài tốt hơn? + Các em cần noi gương, học tập bạn nào? Vì sao? Kết luận: Thỏ la cà dọc đường nên đến lớp muộn Rùa chăm nên đúng Bạn Rùa tiếp thu bài tốt hơn, kết học tập tiến Các em cần noi gương theo bạn Rùa Hoạt động 2:Thảo luận lớp Kỹ quản lý thời gian để học và đúng Mục tiêu: Tập thói quen ngủ đúng không thức khuya, chuẩn bị bài sẵn, dậy đúng GV nêu các câu hỏi, HS thảo luận + Đi học và đúng có lợi gì? + Nếu không học và không đúng giờ( Qúa sớm quá muộn) thì có hại gì? + Làm nào để học đúng giờ? Kết luận: Đi học và đúng giúp các em học tập tốt hơn, thực nội quy nhà trường - Nếu không học và không đúng thì tiếp thu bài không đầy đủ, kết học tập không tốt - Để học đúng giờ, trước ngủ cần chuẩn bị sẵn quần áo, sách vở, đđht, học cho đúng giờ, không la cà dọc đường Củng cố (vận dụng) Hằng ngày em thức dậy lúc giờ? Em đến lớp học lúc giờ? Em đã học muộn chưa? Dặn dò: - Các em chuẩn bị BT - Tự liên hệ: ngày em học nào?… - Nhận xét tiết học./ Điều chỉnh bổ sung: Lop1.net Hoạt động HS Ghi chú - HS thảo luận theo nhóm đôi, bài tập và trả lời các câu hỏi GV vừa gợi ý: - Các nhóm dại diện trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung Biết nhắc nhở bạn bè học và đúng - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi: + Giúp các em học tập tốt + Không hiểu bài, làm ảnh hưởng tới lớp và cô giáo + Chúng ta cần chuẩn bị sẵn trước ngủ -Ngày soạn : 22 /11 / 2012 Thứ năm, ngày 29 tháng 11 năm 2012 TUẦN: 14 Môn: Học vần TIẾT: 115 &116 Bài: inh - ênh I Mục đích yêu cầu: - Hiểu cấu tạo vần inh, ênh - Đọc và viết được: inh, êng, máy vi tính, dòng kênh - Nhận inh, ênh các tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá - Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính II Chuẩn bị: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Tranh minh hoạ: từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: KTBC: - Cho HS viết bảng các chữ: anh, ang, buôn làng, hai cảng, bánh chưng, hiền lành - HS đọc câu ứng dụng: Bài mới: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú a Giới thiệu: vần inh, ênh Dạy vần: inh Nhận diện vần: - Vần inh tạo nên âm i và nh Các em tìm - HS tìm và ghép vần inh chữ cái Tiếng Việt âm i và nh ghép lại thành vần inh - Cho HS phân tích vần inh - Cá nhân - Cho HS so sánh Vần inh với vần anh - HS so sánh vần inh Đánh vần: - HS đánh vần inh.(cn – đt) - Đọc vần inh CN - ĐT Tiếng khoá, từ khoá: - Các em hãy thêm âm t và dấu sắc vào vần inh để - HS trả lời: tiếng tính tiếng gì? - Em có nhận xét gì vị trí âm t, vần inh và dấu sắc? - t đứng trước vần inh dấu sắc trên âm i - Cho HS ghép tiếng tính vào bảng cài: - HS cài tiếng tính - Tiếng tính đánh vần và phân tích nào? - HS đánh vần và phân tích tiếng tính - GV đưa vật mẫu và hỏi: Tranh vẽ gì? - HS trả lời: máy vi tính (Giải thích từ) - GV rút từ khoá máy vi tính - HS đọc từ máy vi tính (cn – đt) Lop1.net Dạy vần: ênh (tương tự vần inh) - Dạy từ ứng dụng: GV đưa vật mẫu, gỉải thích từ, rút từ ứng dụng đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh ương - Gọi HS lên bảng gạch tiếng có vần vừa học - Đánh vần tiếng có vần inh, ênh và đọc từ ứng dụng +Viết chữ ghi vần, tiếng, từ: - GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết vần: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh - Quan sát và đưa ý kiến mình CN - ĐT - HS viết vào bảng inh ênh, máy vi tính, dòng kênh TIẾT c Luyện tập: Luyện đọc: - Cho HS đọc bài trên bảng lớp - Cho HS đọc các từ ứng dụng - GV chỉnh sửa - HS đọc câu ứng dụng Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ra? + Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh : Máy cáy, máy nổ, máy khâu, máy tính - Khi đọc dấu phẩy chúng ta phải chú ý điều gì? - GV đọc mẫu - Chỉnh sửa phát âm cho HS - HS : CN – ĐT - HS : CN – ĐT - HS quan sát tranh câu ứng dụng để nhận xét và trả lời câu hỏi: - Cái thang, đống rơm… - HS đọc câu ứng dụng: CN –TT - HS : Nghỉ - – HS đọc câu ứng dụng Luyện viết: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh - Hướng dẫn HS viết bài vào tập viết: - HS viết bài Luyện nói: - Bài luyện nói có tên là gì? - Các loại máy - GV treo tranh và yêu cầu HS quan sát và nói theo - Quan sát tranh suy nghĩ và gợi ý sau: trả lời câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì? - Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính - Em hãy đâu là máy cày, máy nổ, máy khâu, máy - HS : CN tính? + Trong các loại máy em đã biết loại máy nào? + Máy nổ dùng để làm gì? + Máy khâu dùng để làm gì? + Máy tính dùng để làm gì? + Ngoài các máy tranh em còn biết loại máy nào nữa? Chúng dùng để làm gì? Củng cố: - Cho HS đọc lại bài - CN –TT HS tìm tiếng có vân inh, ênh - HS tham gia tìm Dặn dò: - Về nhà làm thêm bài tập BT_TV1 Lop1.net - Xem trước bài ôn tập - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: -Ngày soạn : 22 /11 / 2012 Thứ năm, ngày 29 tháng 11 năm 2012 TUẦN:14 Môn: Toán TIẾT: 55 Bài: Phép cộng phạm vi I Mục đích yêu cầu: Giúp hs: - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi II Chuẩn bị - Sử dụng đồ dùng dạy học T1 - Tranh sgk T1/76 III Các hoạt động dạy học: Ổn định: KTBC: HS đọc bảng cộng và bảng trừ phạm vi Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú + Giới thiệu bài:Phép cộng phạm vi Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Hướng dẫn HS thành lập phép cộng - HS nêu: có cái nón xanh và phạm vi - Yêu cầu HS xem tranh SGK trang 76 tự cái nón trắng Hỏi tất có cái nón? 8+1=9, trên với nêu bài toán và điền kết vào chỗ chấm 1+8=9 - HS làm tiếp tranh còn lại - Yêu cầu lớp tự xem tranh ghi kết các phép tính còn lại - Lớp làm xong, GV yêu cầu HS đọc các phép - HS đọc phép tính tính đã làm Gv ghi bảng: 8+1=9 1+8=9 7+2=9 2+7=9 6+3=9 3+6=9 Lop1.net 5+4=9 4+5=9 Hướng dẫn HS học thuộc bảng trừ phạm - HS đọc CN- ĐT vi - GV kiểm tra lại bảng tay 8+?=9 ?+2=9 5+?=9 9=3+? Thực hành Bài 1: HS làm bảng (chú ý viết số thẳng - HS nêu miệng cột) Bài 2: Cho HS chơi trò chơi bắn tên, gv ghi kết lên bảng Bài 3: Cho HS nêu cách tính làm vào Khi chữa bài GV cho HS nhận xét vì + + giống + và 4+2+3 giống 6+3 Bài Bài cột 1; 2; - HS nêu miệng Bài -Vì 4+1+ chính là 5+ (cột 1) nên kết và 4+2+3 chính là 6+3 nên kết Bài 4: Cho hs xem tranh nêu bài toán viết HS nêu: Bài phép tính ứng với tình tranh a) Chồng gạch có viên, đặt thêm viên Hỏi chồng gạch có tất viên gạch? 8+1=9 b) Có bạn chơi, thêm bạn chạy đến Hỏi tất có bạn? 7+2=9 Củng cố: 4+5= 3+6= 2+7= 0+9= 8+1= 9+0= HS làm vào bảng Dặn dò: Học thuộc bảng cộng phạm vi Xem trước bài: Phép trừ phạm vi Điều chỉnh bổ sung: - Lop1.net Ngày soạn : 22 /11 / 2012 Thứ năm, ngày 29 tháng 11 năm 2012 TUẦN:14 Môn: Mĩ Thuật TIẾT:14 Bài: Vẽ màu vào các họa tiết hình vuông I.Mục đích yêu cầu : -Giúp HS thấy vẽ đẹp trang trí hình vuông -Biết cách vẽ màu theo ý thích -Giáo dục óc thẩm mỹ, yêu thích môn vẽ II.Chuẩn bị: -Khăn vuông có trang trí, viên gạch hoa -Một số bài trang trí sẳn hình vuông -Học sinh : Bút, tẩy, màu … III.Các hoạt động dạy học : Ổn định: KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập các em 3.Bài : Hoạt động GV + Giới thiệu bài :Vẽ màu vào các họa tiết hình vuông Giới thiệu cho học sinh xem số vật hay ảnh dạng hình vuông đã chuẩn bị, chú ý đến các hoạ tiết, màu sắc để các em quan sát kĩ nhằm phục vụ cho bài vẽ Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu: Trước vẽ màu GV cho học sinh nhận các hình vẽ hình vuông (hình 5) tập vẽ + Hình cái lá góc + Hình thoi hình vuông + Hình tròn hình thoi Hướng dẫn học sinh xem (hình 3,4) để các em biết cách vẽ màu, không nên vẽ màu khác các góc vuông Gợi ý học sinh vẽ màu vào hình + Bốn cái lá vẽ cùng màu + Bốn góc vẽ cùng màu khác màu lá + Vẽ màu khác hình thoi + Vẽ màu khác hình tròn Thực hành Học sinh tự chọn màu để vẽ vào hình GV theo dõi gợi ý học sinh chọn màu và vẽ màu HS khá giỏi: Biết cách vẽ màu vào các hoạ tiết hình vuông, tô màu đều, gọn hình Hoạt động HS Học sinh quan sát tranh ảnh, vật thật để định hướng cho bài vẽ mình Học sinh có thể nêu thêm số đồ dùng hình vuông có trang trí hoạ tiết Học sinh chú ý quan sát và lắng nghe Học sinh thực hành bài vẽ hoàn chỉnh theo ý thích mình Lop1.net Ghi chú Củng cố: - Học sinh nêu lại cách vẽ màu vào hình vuông Nhận xét đánh giá GV hướng dẫn học sinh nhận xét số bài vẽ về: + Cách chọn màu: màu tươi sáng, hài hoà + Vẽ màu có đậm nhạt, tô không ngoài hình vẽ - Trưng bày sản phẩm - Học sinh cùng GV nhận xét bài vẽ các bạn lớp -Tuyên dương 5.Dặn dò: Bài thực hành nhà Xem trước bài vẽ cây Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn : 22 /11 / 2012 Thứ sáu, ngày 30 tháng 11 năm 2012 TUẦN:14 Môn: Học vần TIẾT: 117 &118 Bài: Ôn tập I Mục đích yêu cầu: - Đọc và viết cách chắn các vần kết thúc ng và nh - Nhận các vần đã học các tiếng, từ ứng dụng - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện: Qụa và Công II Chuẩn bị: - Sách Tiếng Việt - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Kẻ bảng ôn - Tranh minh hoạ: đoạn thơ ứng dụng, truyện kể II Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định: KTBC: - Hôm trước em học vần bài gì? Cho HS viết bảng con: đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh ương - HS đọc từ, câu ứng dụng: Bài mới: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS a Giới thiệu bài: Ôn tập - Tuần qua chúng ta đã học vần gì? - HS: ang, ăng, âng, ong, ông, ung, ưng, iêng, uông, ương, eng, ênh, inh, anh Lop1.net Ghi chú