- HS đọc cá nhân, lớp đọc và phân tích cấu - GV giới thiệu và gắn từ ứng dụng lên bảng.. cuồn cuộn con vượn thôn bản + Đánh vần và đọc trơn từ ứng dụng.[r]
(1)TRịnh Thị Thu Hồng Trường tiểu học trần Phú B TUẦN XIII Thứ hai ngày thang năm 2014 Học vần Ôn tập A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc, viết cách chắn các âm đã học có kết thúc n - Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên theo truyện kể: chia phần -Giáo dục hs phải biết nhường nhịn B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt C/ Các hoạt động Dạy học A KIỂM TRA: - Đọc: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn - HS đọc cá nhân, đồng – Phân tích cấu tạo tiếng: cuộn, muốn, lươn - Đọc câu ứng dụng SGK( trang 103) - Viết: cuộn dây, ý muốn, lươn - HS đọc câu ứng dụng * Nhận xét – cho điểm - Lớp viết bảng B BÀI MỚI: Giới thiệu bài + Tuần qua các em đã học vần gì? - GV ghi bảng( bảng ôn SGK) - HS nêu các vần đã học tuần Ôn tập các vần đã học - GV gọi HS đọc các chữ bảng ôn.( an, ăn, ân, on, ôn, ơn, un, en, ên, in, iên, yên, uôn, ươn.) - Gọi HS lên bảng đọc và vần - GV đọc các chữ - HS đọc cá nhân, đồng và phân tích cấu tạo vần * Ghép chữ thành vần - HS lên bảng chữ và tự đọc vần - HD HS ghép các chữ cột dọc kết hợp với các chữ hàng ngang tạo thành vần có nghĩa - Đánh vần và đọc trơn các vần vừa ghép - HS đọc cá nhân, đồng và phân tích - Đọc bảng ôn cấu tạo chữ - Nêu các vần đã học? * Đọc từ ngữ ứng dụng - HS đọc cá nhân, lớp đọc và phân tích cấu - GV giới thiệu và gắn từ ứng dụng lên bảng tạo chữ cuồn cuộn vượn thôn + Đánh vần và đọc trơn từ ứng dụng - Lớp đọc thầm - GV giải thích từ ứng dụng - HS đọc cá nhân, lớp đọc và phân tích - Luyện đọc bảng nội dung tiết - HS phân tích, đánh vần và đọc trơn * Giới thiệu từ cuồn cuộn, vượn cần luyện - 1HS đọc, lớp đọc viết + Phân tích từ cuồn cuộn ? - GV viết mẫu và HD cách viết + 2HS phân tích - HS nhận xét độ cao, khoảng cách các + Phân tích từ vượn ? chữ - GV viết mẫu và HD viết bảng + Lớp viết bảng - HS phân tích - HS nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ * Củng cố tiết + Lớp viết bảng Năm học 2013 - 2014 184 Lop1.net (2) TRịnh Thị Thu Hồng Trường tiểu học trần Phú B Luyện đọc bảng lớp: - Gọi HS nhắc lại các vần đã ôn tiết1 - HD HS đọc các tiếng bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng Đọc câu ứng dụng - HD HS quan sát tranh và hỏi: + Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun + Gạch chân tiếng có vần kết thúc là n + Phân tích và đánh vần + Đọc trơn Đọc trơn không thứ tự tiếng thành câu Luyện đọc SGK - GV đọc mẫu Kể chuyện: Chia phần - GV kể lần 1( Nội dung SGK) - GV kể lần 2( Theo tranh trang105) - HD kể: + Câu chuyện có nhân vật? Là nhân vật nào? Câu chuyện xảy đâu? - Cho HS tập kể nhóm - Cho HS thi kể nhóm + Tranh1: Có người săn Từ sớm đến tối, họ săn sóc nhỏ + Tranh2 : Họ chia chia lại Nhưng phần người không Rồi họ cãi + Tranh 3: Một người kiếm củi lấy sóc chia cho người + Tranh 4: Số sóc chia Thật công Cả người vui vẻ - Thi kể toàn câu chuyện + Nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS nhắc lại - HS đọc cá nhân, lớp đọc, phân tích cấu tạo - Quan sát và nêu ND tranh - Lớp đọc thầm - Tìm tiếng có vần mới? - HS đọc cá nhân, lớp đọc, phân tích - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, đồng * Lớp nghe GV kể - Lớp quan sát tranh và nghe GV kể - HS kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể.( nhóm HS) - Trong sống, biết nhường nhịn thì - HS mở Tập viết tập 1, bài 51 Luyện viết + HS đọc cá nhân, đồng - Giới thiệu bài viết 51 + HS TL cuồn cuộn, vượn + HS nêu tư ngồi viết - Nêu cách viết từ cuồn cuộn, vươn - Nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ ghi + HS viết bài tiếng? - HD HS viết dòng - GV nhận xét bài viết C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Đọc lại bài - Đọc trước bài 52 - -Toán Phép cộng phạm vi A Mục tiêu: - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi viết phép tính thích hợp với hình vẽ B Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp Năm học 2013 - 2014 185 Lop1.net (3) TRịnh Thị Thu Hồng Trường tiểu học trần Phú B 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 5’ KTBC Điền số? + = + = 15’ + = - = B BÀI MỚI : * Ghi đầu bài trên bảng Giới thiệu bài HD HS tự thành a HD thành lập công thức + = và 1+6=7 lập và ghi nhớ bảng cộng - Dán hình tam giác và hỏi : + Có bao nhiêu hình tam giác ? phạm vi - Dán thêm hình tam giác và hỏi: + Có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác ? - Hỏi: thêm mấy? - GV ghi bảng : + = _ Hỏi: hình tam giác thêm hình tam giác Có tất là hình tam giác? - Hỏi : thêm mấy? - GV ghi bảng : + = * Nhận xét : + = và + = ? b HD thành lập các công thức sau 2+5=7 5+2=7 4+3=7 3+4=7 c Ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Nhận xét bảng cộng phạm vi - Rèn HS học thuộc lòng và thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 15’ Luyện tập : SGK a Bài 1: Gọi HS nêu YC bài trang 68 Tính: Làm vào bảng b Bài 2: Tính: c Bài 3: Tính: Năm học 2013 - 2014 - Củng cố: Cách đặt tính và ghi kết phép cộng phạm vi Bài 2: Gọi HS nêu YC bài cho HS làm miệng nối tiếp trên bảng lớp - Củng cố: Các phép tính cộng phạm vi 7.Tính chất giao hoán phép cộng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lên bảng làm bài - Lớp làm bảng * HS quan sát và trả lời câu hỏi theo cá nhân, đồng - HS trả lời và đếm để kiểm tra - HS trả lời cá nhân, đồng - HS gài phép tính - Đọc cá nhân, đồng - HS gài phép tính - HS đọc cá nhân, đồng - HS nhận xét phép tính - HS qsát hình vẽ, tự nêu đề toán và lập phép tính tương tự + = - HS nhận xét bảng cộng phạm vi và học thuộc lòng bảng cộng - Thi đọc các tổ * HS mở SGK trang 68 - HS nêu yêu cầu - Nêu cách đặt tính - HS lên bảng làm bài bảng - Nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm miệng nối tiếp Bài : Gọi HS nêu YC bài cho - Nhận xét cột phép HS làm nhóm đôi vào SGK em lên tính làm bài - Củng cố: Thứ tự thực dãy tính có phép tính cộng liên tiếp - HS nêu yêu cầu Bài : Gọi HS nêu YC bài cho - Nêu các bước làm bài tập 186 Lop1.net (4) TRịnh Thị Thu Hồng Trường tiểu học trần Phú B HS làm SGK em lên bảng làm d Bài 4: Viết phép + = 4+3=7 tính thích hợp - Củng cố: Quan sát hình vẽ, đặt đề toán và ghi phép tính thích hợp * Học thuộc bảng cộng phạm vi - HS tự làm bài - HS nêu yêu cầu - Quan sát hình vẽ, đặt đề toán và viết phép tính tương ứng với hình vẽ 2’ CC – D D Thứ ba ngày tháng năm 2014 Toán Phép trừ phạm vi A Mục tiêu: - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi viết phép tính thích hợp với hình vẽ B Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: TG 5’ 15’ NỘI DUNG KTBC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV hỏi miệng HS bảng cộng phạm vi B BÀI MỚI: Giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng HD tự thành lập a Thành lập: và ghi nhớ bảng trừ – = và – = phạm vi - Dán hình tam giác lên bảng và hỏi: + Có bao nhiêu hình tam giác ? + hình tam giác, bớt hình tam giác Còn lại hình tam giác? + bớt còn bao nhiêu hình tam giác? - GV ghi bảng: – = + Hỏi: hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác? + bớt còn ? - GV ghi bảng : – = * Nhận xét phép tính : – = và – = b HD lập công thức : 7–2=5 7–5=2 7–3=4 7–4=3 c HD ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Nhận xét bảng trừ phạm vi 7? - Rèn học thuộc lòng và thi đọc thuộc bảng trừ phạm vi Năm học 2013 - 2014 187 Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS trả lời miệng bảng cộng phạm vi * HS qsát và trả lời - HS trả lời cá nhân, đồng - HS gài bảng phép tính - HS đọc cá nhân, đồng - HS trả lời - HS gài bảng phép tính - HS đọc cá nhân, đồng - HS nhận xét phép tính - HS quan sát hình vẽ, nêu đề toán,gài phép tính - Nhận xét cặp phép tính - Đọc cá nhân, đồng - HS nhận xét (5) TRịnh Thị Thu Hồng Trường tiểu học trần Phú B - HS học thuộc và thi đọc các tổ Bài 1: Gọi HS nêu YC bài Làm vào bảng Luyện tập: SGK trang 69 a Bài : Tính: - Củng cố: Cách đặt tính và ghi kết phép tính trừ phạm vi Bài 2: Gọi HS nêu YC bài Làm miệng nối tiếp trên bảng lớp - Củng cố: Các phép tính trừ phạm vi *HS mở SGK trang 69 - HS nêu yêu cầu - Nêu cách đặt tính - HS lên bảng , lớp làm vào bảng 15’ b Bài 2: Tính: c Bài 3: Tính: Bài 3: Gọi HS nêu YC bài làm theo nhóm đôi * HS nêu yêu cầu Làm - Củng cố: Thứ tự thực dãy tính miệng nối tiếp Bài 4: Gọi HS nêu YC bài 7–3=4 7–2=5 - Củng cố: Quan sát hình vẽ, đặt đề toán, nêu phép tính thích hợp * Học thuộc bảng trừ phạm vi * HS nêu yêu cầu - Nêu cách làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào SGK d.Bài : Viết phép tính thích hợp - HS nêu yêu cầu - Nêu bài toán theo hình vẽ 5’ CC – D D - Ghi phép tính tương ứng - Học vần ong- ông A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông - Đọc câu ứng dụng: Sóng nối sóng……Đến chân trời - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đá bóng - Giáo dục hs chăm tập luyện thể dục, thể thao B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa,, thực hành tiếng việt C/ Các hoạt động Dạy học A KIỂM TRA: - Đọc: cuồn cuộn, vượn, thôn - HS đọc cá nhân, lớp - Đọc câu ƯDụng trang 105 - phân tích các tiếng cuộn, vượn, thôn - tổ viết từ - Viết : cuồn cuộn, vượn, thôn B BÀI MỚI: Giới thiệu bài Dạy vần và gài : a Vần ong: - Nêu cấu tạo vần ong? +GV gài vần ong - HD phát âm: + Đánh vần, đọc trơn vần ong? Năm học 2013 - 2014 - Đọc cá nhân, đồng + âm o đứng trước, âm ng đứng sau - HS gài và nhận xét 188 Lop1.net (6) TRịnh Thị Thu Hồng Trường tiểu học trần Phú B + Có vần ong muốn có tiếng võng ta làm nào ? - Giới thiệu và gài tiếng võng - Cho HS gài tiếng võng + Tiếng võng có vần học là vần gì? + Phân tích tiếng võng? + Đánh vần , đọc trơn tiếng võng? - GV đưa tranh cái võng và giới thiệu - GV gài từ cái võng + Trong từ cái võng tiếng nào có vần học? + Đánh vần tiếng võng, đọc trơn từ? - HD đọc theo sơ đồ ( thứ tự và không thứ tự) b Vần ông : (Dạy tương tự vần ong) - So sánh vần ong và vần ông? - HD đọc theo sơ đồ ( thứ tự và bất kỳ) + Nêu âm, tiếng, từ vừa học? - Giới thiệu từ ứng dụng: ong cây thông vòng tròn công viên + Gạch chân tiếng có vần ong, ông? + Phân tích tiếng mới? + Đánh vần tiếng mới, đọc trơn từ? * Giải nghĩa từ: - HD đọc bảng tiết - Giới thiệu chữ mẫu viết bảng ong, ông, cái võng, dòng sông + Nêu cấu tạo chữ? - HD viết bảng + Nêu độ cao chữ ? - Cho HS viết bài Nhận xét - Nêu vần, tiếng ,từ vừa học + Luyện đọc bảng nội dung tiết Luyện đọc: - GV đưa tranh và giới thiệu câu ứng dụng Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời + Gạch chân tiếng có vần học? + Phân tích, đánh vần tiếng sóng, không + Tìm câu ứng dụng tiếng nào viết hoa? Vì sao? Cuối câu có dấu gì? + Khi đọc câu có dấu phẩy phải chú ý điều gì? - Luyện đọc câu ứng dụng - Luyện đọc SGK trang 106 +107 Luyện nói theo chủ đề: Đá bóng - HD HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi +Tranh vẽ gì? + Em thường xem bóng đá đâu? + Em thích cầu thủ nào nhất? + Trong đội bóng, là người dùng tay bắt bóng Năm học 2013 - 2014 190 Lop1.net - Đọc cá nhân, đồng - HS nêu - HS gài và đọc + HS phân tích - HS đọc cá nhân, đồng - HS quan sát và nêu tên + HS đọc cá nhân, đồng + HS nêu và đọc + HS đọc cá nhân, đồng - HS lên bảng gạch chân tiếng có vần học - HS phân tích và đánh vần, đọc trơn - HS đọc cá nhân, đồng - Nêu cấu tạo chữ - HS viết bảng và đọc HS nêu - HS đọc bảng tiết - HS quan sát và nêu ND tranh - HS đọc thầm - HS tìm tiếng có vần học - HS phân tích và đánh vần., đọc trơn - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc SGK cá nhân, đồng - HS đọc ND bài luyện nói - HS quan sát tranh và TLCH (7) TRịnh Thị Thu Hồng Trường tiểu học trần Phú B mà không bị phạt? + Em có thích đá bóng không? + Có nên đá bóng trên đường không? Tại sao? + Nhắc lại chủ đề Luyện viết: Vở TViết bài 52 - GV HD HS viết dòng vào - HS lấy tập viết tập bài 52 - Nhận xét cấu tạo, độ cao chữ - HS viết * Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ong, ông C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Đọc lại bài - Đọc trước bài 53 - -Tự nhiên xã hội Công việc nhà I Mục tiêu: - Biết công việc nhà là cộng việc người gia đình - Trách nhiệm hs, ngoài học tập cần phải làm số công việc vừa sức để giúp đỡ gia đình - Kể các công việc thường làm nhà người gia đình - Thích làm các công việc nhà Yêu lao động và tôn trọng lao động người II Chuẩn bị: Giáo viên: Các tranh sách giáo khoa, sưu tầm số tranh ảnh các loại nhà khác Học sinh: sách giáo khoa, tranh vẽ ngôi nhà em tự vẽ III Các hoạt động dạy học: TG 5’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY KTBC Kể tên số đồ dùng nhà Muốn đồ dùng bền đẹp em phải làm gì? B BÀI MỚI 1.Giới thiệu bài * Ghi đầu bài Cả lớp hát bài : Quả bóng ham chơi - Bạn bóng bài hát có ngoan không? Vì sao? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 25’ Các hoạt động: Hoạt động : Làm việc với SGK HĐ : Thảo luận nhóm đôi Năm học 2013 - 2014 - Hãy nêu nội dung hình vẽ ? Tác dụng công việc đó ? - Gọi đại diện nhóm nêu kết * HS quan sát theo cặp HS trả lời * Kết luận : nhà, người + H1 : Lau chùi bàn ghế có công việc khác Những bàn ghế việc làm đó làm cho nhà cửa + H2: Bố dạy đọc sẽ, vừa thể quan tâm, giúp + H3 : Xếp đồ chơi gọn đỡ thành viên gia đình gàng với + H4 : Gấp quần áo * Yêu cầu HS làm việc theo cặp: + Con hãy kể tên số công việc nhà người gia đình con? + nhà, làm gì giúp đỡ bố mẹ? 191 Lop1.net (8) TRịnh Thị Thu Hồng Trường tiểu học trần Phú B - Gọi đại diện nhóm kể và liên hệ + Con cảm thấy nào làm xong công việc đó? + Công việc làm có tác dụng gì? + Khi làm xong, bố mẹ có thái độ gì? * Kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia việc nhà tuỳ theo sức mình HĐ3 : QS tranh 5’ CC – D D * HD HS quan sát tranh SGK trang 29 và trả lời câu hỏi + Hãy tìm điểm giống và khác nhaủ hình vẽ? + Con thích phòng nào? Tại sao? + Để có nhà cửa gọn gàng, cần phải làm gì giúp đỡ bố mẹ? * Kết luận: Nếu người nhà quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà sẽ, gọn gàng, ngăn nắp + Ngoài học, để có nhà cửa gọn gàng, sẽ, học sinh nên giúp đỡ bố mẹ công việc tuỳ theo sức mình *Sắp xếp và trang trí góc học tập phòng mình Bài sau: An toàn nhà *HS quan sát tranh theo cặp - HS đọc câu hỏi SGK trang 28 và thảo luận theo cặp - Lớp nhận xét HS làm việc theo nhóm - HS quan sát và trả lời - Lớp nhận xét và bổ sung + Làm bài tập BT trang 12 - - Năm học 2013 - 2014 192 Lop1.net (9) TRịnh Thị Thu Hồng Trường tiểu học trần Phú B - - - - - Năm học 2013 - 2014 192 Lop1.net (10)