Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nhau nghe về anh chị em của mình theo nhóm 3 học sinh Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai?. [r]
(1)Trường TH Nuyễn Bá Ngọc Tuaàn 34 Naêm hoïc 2011 - 2012 Thứ hai dạy ngày : Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Bác đưa thư I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến và chăm sóc Bác Trả lời câu hỏi ( SGK ) *(KNS) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có đến giúp học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi: chú không? Sự việc kết thúc sao? Không đến giúp chú bé Bầy cừu chú bị sói ăn thịt hết - Gv nh ận x ét 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi bảng -Lắng nghe Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu bài văn lần Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Đọc mẫu lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã 5, em đọc các từ khó trên bảng nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc các câu nối yêu Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học cầu giáo viên sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Luyện đọc diễn cảm các câu: 1, 4, và câu đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài Cần luyện đọc kĩ các câu: 1, 4, và câu Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) Nghỉ tiết + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần inh, uynh Tìm tiếng bài có vần inh? Minh Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh? inh : xinh xinh, hình ảnh, cái kính, … Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: (KNS) -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Thể cảm thông -Giao tiếp lịch sự, cởi mở 1/Nhận thư bố, Minh muốn làm gì? Chạy vào nhà khoe với mẹ 2/Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn làm Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống gì? Luyện nói: Đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đóng vai bác đưa thư và vai Minh để thực gặp gỡ ban Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan Lường Thị Hương Lop1.net (2) Trường TH Nuyễn Bá Ngọc Naêm hoïc 2011 - 2012 đầu và lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác nào ? bác đưa thư trả lời ?) cám ơn cháu … 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Kể lại trò chơi đóng vai cho bố mẹ nghe Đạo đức ; Giúp đỡ gia đình I/Mục tiêu : Giúp HS biết số công việc để giúp gia đình Nhỏ làm việc nhỏ II/ Chuẩn bị : các tình PP : Trực quan, thảo luận nhóm III/Các hoạt động : Hoạt độngn d ạy Hoạt động h ọc 1/Kiểm tra bài cũ : 2/Bài : a/Giới thiệu bài GV đưa các giải pháp cần thực Hs trông nhà, quét nhà, trông em Rửa ấm chén cho gà ăn Các em cần giúp đỡ gia đình công việc gì ? GV nhắc nhở Hs biết vâng lời ông bà cha mẹ làm công Hs không nên bỏ nhà chơi chưa có việc gia đình cho phép bố, mẹ 3/ C ủng c ố- d ặn dò - HS nêu việc đã làm để giúp đỡ GĐ - Y/ c: -D ặn học sinh nhà làm theo b ài h ọc - Gv nnh ận x ét _ Thứ ba: D ạy ngày thứ ngày tháng năm 2012 Chính tả Bác đưa thư I.Mục tiêu: - Tập chép đúng đoạn “ Bác đưa thư mồi hôi nhể nhải ” khoảng 15 – 20 phút - Điền đúng vần inh, uynh; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2,3 ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, 3.Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay viết sai đã nhà chép lại bài lần trước cho nhà viết lại bài 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi bài Học sinh nhắc lại Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết chính tả Giáo viên đọc lần thứ đoạn văn nghe viết Cho học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bài học sinh theo dõi trên bảng phụ bạn đọc trên bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay tiếng thường hay viết sai viết vào bảng viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo Giáo viên nhận xét chung viết bảng học viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến sinh lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ Thực hành bài viết (chính tả – nghe viết) nhại Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết Lường Thị Hương Lop1.net (3) Trường TH Nuyễn Bá Ngọc Naêm hoïc 2011 - 2012 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Thu bài chấm số em Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh nghe đọc và viết bài chính tả vào chính tả Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Điền vần inh uynh Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bình hoa, khuỳnh tay, cú mèo, dòng kênh Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò:Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Toán: Ôn tập : các số đến 100 (Tiếp) I/Mục tiêu - Biết đọc , viết , so sánh các số phạm vi 100 ; biết viết số liền trước , số liền sau số ; biết cộng trừ số có hai chữ số Phương pháp: Thực hành – luyện tập II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng , lớp làm bảng : _ 68 _ 74 _ 96 _ 87 _ 60 32 11 35 10 2/Bài mới: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Giáo viên Học sinh * Bài 1: Viết các số : - Học sinh tự nêu yêu cầu bài : Viết các số : Ba mươi tám, hai mươi tám, năm mươi tư, sáu mươi Học sinh viết các số chữa bài mốt, ba mươi, mười chín, bảy mươi chín, tám mươi ba, 38 , 28 , 54 , 61 , 30 , 19 , 79 , 83 , 77 bảy mươi bảy - Học sinh tự nêu yêu cầu bài : Viết số liền trước, số liền sau số đã cho * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống : Học sinh tự làm bài và chữa bài * Bài 3: a) Khoanh vào số bé : 59 , 34 , 76 , 28 b) Khoanh vào số lớn : 66 , 39 , 54 , 58 * Bài 4: Đặt tính tính : 68 – 31 52 + 37 98 – 51 26 – 63 - Học sinh tự nêu yêu cầu bài: a) Khoanh vào số bé : b) Khoanh vào số lớn : học sinh lên bảng làm bài - Học sinh nêu yêu cầu bài : Đặt tính tính : 35 + 42 Học sinh tự làm bài và chữa bài Khi chữa bài giáo viên cho học sinh nêu lại cách đặt tính, 75 – 45 cách tính Bài giải: * Bài 5: Thành gấp 12 máy bay Tâm gấp Số máy bay hai bạn gấp là: 14 máy bay Hỏi hai bạn gấp bao nhiêu máy 12 + 14 = 26 ( máy bay) bay ? Đáp số: 26 máy bay Lường Thị Hương Lop1.net (4) Trường TH Nuyễn Bá Ngọc Naêm hoïc 2011 - 2012 3/Củng cố: Học sinh làm bảng : 98 – 51 26 – 63 75 – 45 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài : Ôn tập các số đến 100 ( Tiếp theo) Tập viết Tô chữ hoa X, Y I.Mục tiêu - Tô các chữ hoa X, Y Viết đúng các vần: inh, uynh, ia, uya; các từ ngữ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học Chữ hoa: X đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: khoảng trời, áo khoác 2.Bài : GV giới thiệu và ghi bài Hoạt động 1;Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Hoạt động HS học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: khoảng trời, áo khoác Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa X trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình mẫu viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và X tập viết Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: X, Y inh, uynh, ia, uya; bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng Hoạt động 3: Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ X Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt TNXH Thời tiết I.Mục tiêu : - Nhận biệt thay đổi thời tiết Lường Thị Hương Lop1.net (5) Trường TH Nuyễn Bá Ngọc Naêm hoïc 2011 - 2012 - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi *(BVMT) II.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK, hình vẽ các tượng thời tiết các bài trước đã học Giấy khổ to, bút màu, … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.KTBC: Hãy kể các tượng thời tiết mà em biết? 3.Bài mới:Giáo viên giới thiệu và ghi bảng Hoạt động : Trò chơi Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi Chọn đúng tên dạng thời tiết ghi tranh Cài tên dạng thời tiết tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? Bước 2: Học sinh tiến hành chơi, lần học sinh tham gia chơi, đến tất các em chơi Bước 3: Giáo viên nhận xét chơi Hoạt động 2: Thực quan sát (BVMT) thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét là mọt yếu tố môi trường Sự thay đổi thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ người Có ý thức giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ và định hướng cho học sinh quan sát : Các em hãy quan sát bầu trời, cây cối hôm nào? Vì em biết điều đó? Bước 2: Giáo viên hướng dẫn các em hành lang sân trường để quan sát Bước 3: Cho học sinh vào lớp Gọi đại diện các em trả lời câu hỏi nêu trên Hoạt động 3: Trò chơi ăn mặc hợp thời tiết Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi: đưa các tranh có học sinh ăn mặc theo thời tiết Cho học sinh nhìn tranh nối đúng cách ăn mặc đúng theo tranh theo thời tiết Bước 2: Tổ chức cho học sinh tiến hành chơi Tuyên bố người thắng động viên khuyến khích các em 4.Củng cố dăn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt Dặn dò: Học bài, sưu tầm các tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nối thời tiết, xem bài Hoạt động HS Các tượng thời tiết đó là: nắng, mưa, gió, rét, nóng, … Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm học sinh Đại diện nhóm nêu kết thực Thời tiết thay đổi liên tục theo ngày, theo tuần, … Quan sát và nêu hiểu biết mình thời tiết hôm Đại diện các nhóm nêu kết quan sát Học sinh lắng nghe và nắm luật chơi Học sinh tiến hành nối các tranh cho thích hợp theo yêu cầu giáo viên Học sinh nhắc lại nội dung bài học Thực hành nhà Thứ tư: D ạy ngày thứ ngày tháng năm 2012 Toán: Ôn tập : các số đến 100 I/Mục tiêu: - Thực cộng , trừ số có hai chữ số ; xem đúng ; giải bìa toán có lời văn Phương pháp: Thực hành – luyện tập II/Các hoạt động dạy học: Lường Thị Hương Lop1.net (6) Trường TH Nuyễn Bá Ngọc Naêm hoïc 2011 - 2012 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng; lớp làm bảng : 68 – 31 52 + 37 35 + 42 2/Bài mới: Bài 1, Bài (cột 1,2), Bài (cột 1,2), Bài Giáo viên Học sinh * Bài 1: Tính nhẩm: a) 60 + 20 = 80 – 20 = 40 + 50 = 70 + 10 = 90 – 10 = 90 – 40 = - Học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm 50 + 30 = 70 – 50 = 90 – 50 = học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bảng b) 62 + = 85 – = 84 + = 41 + = 68 – = 85 – = Khi chữa bài, giáo viên yêu cầu học sinh đọc 28 + = 29 – = 85 – 84 = kết làm bài * Bài 2: Tính: 15 + + = 68 – – = 77 – – = - học sinh lên bảng làm bài chữa bài 34 + + = 84 – – = 99 – – = * Bài 3: Đặt tính tính: 63 + 25 87 – 14 31 + 56 - học sinh lên bảng đặt tinh tính, lớp 94 – 34 62 – 62 55 – 33 làm bảng * Bài 4: Lan có sợi dây dài 72cm, Lan cắt 30cm - Học sinh tự tóm tắt ghi bài giải Hỏi sợi dây còn lại dài bao nhiêu xăngtimet ? Bài giải: Sợi dây còn lại có độ dài là: 72 – 30 = 42 (cm) * Bài 5: Đồng hồ ghi ? Đáp số: 42 cm - Học sinh thi lên bảng đồng hồ 3/Củng cố: Cho học sinh chơi trò chơi thi đua nói nhanh Đồng hồ 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo) Tập đọc Làm anh I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em Trả lời câu hỏi ( SGK ) *(KNS) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài: “Bác đưa thư” và trả Học sinh nêu tên bài trước lời câu hỏi và SGK học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: 2.Bài mới: giới thiệu bài và ghi bảng Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Đọc mẫu bài thơ lần Lắng nghe Đọc mẫu lần Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Vài em đọc các từ trên bảng: người lớn, dỗ Luyện đọc câu: dành, dịu dàng Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ (dòng thơ thứ và dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc hai Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em Lường Thị Hương Lop1.net (7) Trường TH Nuyễn Bá Ngọc Naêm hoïc 2011 - 2012 dòng thơ nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ ngồi đầu bàn dãy bàn bên phải học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ học sinh thi đọc bài thơ : Hoạt động 2Luyện tập Ôn vần ia, uya: Tìm tiếng bài có vần ia? Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngô, … uya: đêm khuya, khuya khoắt, … Tiết Hoạt động3 Tìm hiểu bài và luyện nói: (KNS) -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Đảm nhận trách nhiệm 1/Làm anh phải làm gì? em bé khóc ? em bé ngã ? mẹ cho quà bánh ? có đồ chơi đẹp ? 2/Muốn làm anh phải có tình cảm gì với em bé? Hoạt động 4Thực hành luyện nói: Đề tài: Kể anh (chị em) em Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nghe anh chị em mình (theo nhóm học sinh) Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Anh phải dỗ dành Anh phải nâng dịu dàng Anh chia quà cho em phần Anh phải nhường nhị em Phải yêu thương em bé Học sinh quan sát tranh và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài Thực hành nhà Thủ công Ôn tập chương : Kỹ thuật cắt dán giấy I/Mục tiêu : - Củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán các hình đã học Cắt,dán ít hai hình các hình đã học Sản phẩm cân đối.Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng Củng cố kỹ thuật cắt dán giấy Biết kẻ,cắt dán các hình đã học ( hình vuông,hình chữ nhật,hình tam giác,ngôi nhà,hàng rào ) Biết trình bày sản phẩm cân đối,đường cắt thẳng,đẹp II/Đồ dùng dạy học : Một số mẫu cắt,dán đã học Giấy màu có kẻ ô,thước kẻ,bút chì,kéo,hồ dán,bút màu,giấy trắng làm III/Hoạt động dạy – học : 1/Ổn định lớp : Hát tập thể 2/Bài cũ : Học sinh nêu các hình đã học : Học sinh nêu,lớp bổ sung Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn 3/Bài : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Nêu quy trình cắt,dán giấy Mục tiêu : Học sinh nêu đúng quy trình các bước Học sinh nêu,lớp bổ sung cắt,dán giấy Quan sát hình mẫu và nhận xét Học sinh lắng nghe Lường Thị Hương Lop1.net (8) Trường TH Nuyễn Bá Ngọc Naêm hoïc 2011 - 2012 Thực hành trên giấy trắng kẻ ô Đếm ô kẻ hình theo mẫu Dùng kéo cắt rời sản phẩm Dán sản phẩm vào Hoạt động : Học sinh thực hành Học sinh thực hành Mục tiêu : Em hãy cắt dán hình đã Với HS khéo tay: - Cắt, dán ít hình các hình học mà em thích đã học Có thể cắt, dán hình Sản Yêu cầu thực đúng quy trình phẩm cân đối Đường cắt thẳng Hình dán Hoạt động : Chấm bài,nhận xét phẳng trình bày sản phẩm đẹp, sáng tạo 4/Đánh giá – Nhận xét : Hoàn thành : Thực đúng quy trình kỹ thuật,đường cắt thẳng,dán hình phẳng,đẹp Tuyên dương,khích lệ em có bài làm sáng tạo Chưa hoàn thành : Thực quy trình không đúng,đường cắt không phẳng,dán hình không phẳng,có nếp nhăn Giáo viên nhận xét tinh thần,thái độ học tập,sự chuẩn bị đồ dùng học tập Th ứ năm : D ạy ngày thứ n ày tháng năm 2012 Toán: Ôn tập : các số đến 100 ( Tiếp theo ) I/Mục tiêu: - Nhận biết thứ tự các số từ đến 100 ; thực cộng , trừ các số phạm vi 100 ; ( không nhớ ) ; giải bài toán có lời văn ; đođược độ dài đoạn thẳng Phương pháp: Thực hành – luyện tập II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng làm bài tập, lớp làm bảng : 70 + 10 = 90 – 10 = 90 – 40 = 50 + 30 = 70 – 50 = 90 – 50 = 2/Bài mới: Bài 1, Bài ( a , c ), Bài (cột 1,3 ), Bài 4, Bài Giáo viên * Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống Học sinh - Học sinh nêu nhiệm vụ : Viết số thích hợp vào ô trống * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh nêu nhiệm vụ : Viết số thích hợp vào ô trống Học sinh tự làm bài chữa bài Giáo viên khuyến khích học sinh giải thích cách làm Khi chữa bài, học sinh đọc các số, từ bài Chẳng hạn hàng c) : hàng này gồm các số tròn số đứng đầu đến số đứng cuối chục, xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, đó số đứng hàng liền trước 30 phải là 20, số đứng liền sau 50 phải là 60, * Bài 3: Tính : a) 22 + 36 = 96 – 32 = 62 – 30 = - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bảng 89 – 47 = 44 + 44 = 45 - = 32 + – = ; 56 – 20 – = ; 23 - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bảng + 14 – 15 = * Bài 4: Mẹ nuôi gà và thỏ, tất có 36 con, đó Bài giải: Số gà có là : có 12 thỏ Hỏi mẹ nuôi bao nhiêu gà ? 36 – 12 = 24 (con) * Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB : Đáp số: 24 gà Học sinh tự đo độ dài đoạn thẳng AB ghi kết đo (12cm) Khi chữa bài nên cho học sinh nêu lại cách đo Lường Thị Hương Lop1.net (9) Trường TH Nuyễn Bá Ngọc Naêm hoïc 2011 - 2012 độ dài đoạn thẳng AB đó 3/Củng cố: Học sinh làm bảng : 89 – 47 = 44 + 44 = 45 - = 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài : Luyện tập chung _ Chính tả (Tập chép) Chia quà I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày chia quà khoảng 15 – 20 phút Điền đúng chữ s hay x; v hay d vào chỗ trống Bài tập ( 2)a b II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập 2a Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe 2.Bài mới: giới thiệu bài ghi bài “Chia quà” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép Học sinh đọc đoạn văn đã giáo viên chép trên bảng phụ Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn văn vào tập Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt.(bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống bài tập 2a Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Hoạt động học sinh Cả lớp viết bảng con: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe Học sinh nhắc lại Học sinh đọc đoạn văn trên bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: Phương, tươi cười, xin Học sinh tiến hành chép đoạn văn vào tập mình Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Bài tập 2a: Điền chữ s hay x Giải Bài tập 2a: Sáo tập nói Bé xách túi Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau -Kể chuyện Hai tiếng kì lạ I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh Biết ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, lịch người quý mến và giúp đỡ *(KNS) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” nghe lời mẹ” 2.Bài :giới thiệu bài và ghi bảng Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để Lường Thị Hương Lop1.net (10) Trường TH Nuyễn Bá Ngọc Naêm hoïc 2011 - 2012 Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nắm nội dung và nhớ câu truyện nhớ câu chuyện: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện SGK đọc câu hỏi tranh và trả lời các câu hỏi kể Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh là gì? Pao-lích buồn bực Câu hỏi tranh: Cụ già nói điều gì làm em ngạc nhiên? Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện học sinh) Lớp góp ý nhận xét các bạn đóng vai và kể (KNS) -Xác định giá trị Tiếp tục kể các tranh còn lại -Thể cảm thông, hợp tác -Ra định -Lắng nghe tích cực -Tư phê phán Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, và Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại toàn câu chuyện) các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích là kể và bổ sung hai tiếng nào? Vì Pao-lích nói hai tiếng đó, Hai tiếng vui lòng cùng lời nói dịu dàng, cách người lại tỏ ea yêu mến và giúp đỡ cậu nhìn thẳng vào mắt người đối thoại Hai tiếng vui lòng đã biến em bé Pao- lích thành em bé 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu ngoan ngoãn, lễ phép, đáng yêu Vì em học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị người yêu mến và giúp đỡ tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện diễn biến câu chuyện HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh Thứ sáu: Dạy ngày thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán: Luyện tập chung I/Mục tiêu: - Đọc , viết , so sánh các số phạm vi 100 ; biết cộng , trừ các số có hai chữ số ; biết đo độ dài đoạn thẳng ; giải bài toán có lời văn Phương pháp: Thực hành – luyện tập II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng làm bài tập : 22 + 36 = 96 – 32 = 62 – 30 = 89 – 47 = 44 + 44 = 45 - = 2/Bài mới: Bài ( b ), Bài (cột , ), Bài 4, Bài Giáo viên Ho ạt đ ộng 1: Th ực h ành Lường Thị Hương Học sinh 10 Lop1.net (11) Trường TH Nuyễn Bá Ngọc Naêm hoïc 2011 - 2012 * Bài 1: Viết số : - Học sinh tự nêu nhiệm vụ : Viết số Năm, mười chín, bảy mươi tư, chín, ba mươi tám, sáu Học sinh tự viết các số chữa bài mươi chín, không, bốn mươi mốt, năm mươi lăm , 19 , 74 , , 38 , 69 , , 41 , 55 Khi chữa bài cho học sinh nhìn vào số viết để đọc số * Bài 2: Tính : 4+2= 10 – = 3+4= 14 + = 8–5= 19 + = 2+8= 18 – = - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bảng 3+6= 17 – = 10 – = 12 + = * Bài 3: Điền dấu > < = vào chỗ chấm : 35 42 90 100 38 30 + - Học sinh tự nêu nhiệm vụ : Điền dấu > < = vào chỗ chấm 87 85 60 60 46 40 + 63 36 50 50 94 90 + học sinh lên bảng làm em cột, * Bài 4: Một băng giấy dài 75cm, em cắt bỏ 25cm lớp làm bảng Tóm tắt: Hỏi băng giấy còn lại dài bao nhiêu xăngtimet ? Có : 75cm Cắt bỏ : 25cm Còn lại : cm ? Bài giải: Băng giấy còn lại có độ dài là: * Bài 5: Đo ghi số đo độ dài đoạn thẳng : 75 – 25 = 50 (cm) 3/Củng cố: Học sinh làm bảng : 63 36 50 Đáp số: 50 cm - Học sinh tự nêu nhiệm vụ : Thực hành đo độ 50 94 90 + 4/Dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bị bài Luyện tập dài đoạn thẳng viết số đo vào chỗ chấm chung ( Tiếp ) _ Tập đọc Người trồng na I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người đã trồng Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ em thích bài: “Làm anh” trả lời các câu hỏi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: SGK 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi bảng Lắng nghe Ho ạt đ ộng 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần + Tóm tắt nội dung bài: Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng + Đọc mẫu lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung lúi húi, ngoài vườn, trồng na, Cho học sinh ghép bảng từ: ngoài vườn, Ghép bảng từ: ngoài vườn, Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại hàng xóm và lời cụ già Lường Thị Hương 11 Lop1.net (12) Trường TH Nuyễn Bá Ngọc Naêm hoïc 2011 - 2012 + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy cho học sinh) Từng cặp học sinh, em đọc lời người Luyện học sinh đọc bài Khi đọc chú ý lời người hàng xóm, em đọc lời cụ già hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng Các em luyện đọc, thi đọc các nhóm học sinh đọc lại bài văn Ho ạt đ ộng 2: Ôn V ần Tìm tiếng bài có vần oai? Tìm tiếng ngoài bài có vần oai, oay? Điền tiếng có vần oai oay? Oai: củ khoai, phá hoại, … Oay: hí hoáy, loay hoay, … Điền vào chỗ trống: Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người Tiết Ho ạt đ ộng 3: Tìm hiểu bài và luyện nói: 1/Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khuyên cụ Nên trồng chuối vì trồng chuối nhanh có điều gì? còn trồng na lâu có Cụ tả lời nào? Con cháu cụ ăn na không quên ơn người trồng Bài có câu hỏi? Đọc các câu hỏi bài? Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi Cụ ơi, cụ nhiều tuổi còn trồng na? Cụ trồng chuối có phải không? Ho ạt đ ộng 4: Luyện nói: Đề tài: Kể ông bà em Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo các câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học viên sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho Ông tớ hiền Ông tớ kể chuyện hay nghe ông bà mình Ông tớ thương cháu Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Kể lại câu chuyện trên cho bố mẹ nghe Thực hành nhà SINH HOAT LỚP Đánh giá tuần Mục tiêu: -Nhận việc làm và chưa làm tuần -Biết phương hướng tuần tới -Thấy rõ trách nhiệm người học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Lường Thị Hương HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 12 Lop1.net (13) Trường TH Nuyễn Bá Ngọc Naêm hoïc 2011 - 2012 Nhận xét nề nếp tuần lớp -Y/c: Lớp trưởng báo cáo - Các em ngoan, , đoàn kết thân ái với bạn bè, lễ phép với thầy cô giáo và người lớn tuổi -Chú ý nghe giảng, làm bài đầy đủ trước đến lớp, có ý thức cao học tập, biết phát huy ưu điểm tuần trước -Vệ sinh trường, lớp - Hạn chế: Song bên cạnh đó còn số bạn chưa chu ý học, còn nhìn ngoài Làm bài tập đầy đủ trước đến lớp - Phương hướng hoạt động tuần tới - Đẩy mạnh phong trào học tập - Chuẩn bị đầy đủ sách trước đến lớp - Phát huy mặt đã làm được, đẩy lùi mặt yếu kém - Rèn giữ sạch, viết chữ đẹp 3.Keát thuùc HÑ -Theo dõi, lớp trưởng báo cáo việc thực nề nếp tuần lớp -Hs nhaän nhieäm vuï =========================================================================== Lường Thị Hương 13 Lop1.net (14)